TUGAS 1 PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
INSTRUMEN EVALUASI Materi : Klasifikasi Makhluk Hidup Kelas VII Disusun Sebagai Tugas 1 Modul Pembelajaran Dalam Jaringan Program Profesi Guru Dalam Jabatan
Oleh : YAYA NIM. 19141009710059
UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA PENDIDIKAN PROFESI GURU DALAM JABATAN PROGRAM STUDI ILMU PENGETAHUAN ALAM 2019
1.5 PRAKTIK MENYUSUN EVALUASI HASIL BELAJAR
Mari Anda praktikkan cara menyusun evaluasi hasil belajar yang baik dan benar. Kerjakanlah tugas berikut ini: 1. Pilihlah salah satu KD 2. Buatlah kisi-kisi instrumen 3. Buatlah soal evaluasi hasil belajar jenis pilihan ganda sebanyak minimal 10 soal berdasarkan kisi-kisi tersebut. Kirim dalam 1 (satu) file PDF.
KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenjang Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum Kelas/semester Jumlah Soal Bentuk Soal No
Kompetensi dasar
1.
KD 3.2 : Mengklasifikasikan makhluk hidup dan benda berdasarkan karakteristik yang diamati.
Kelas
: SMP/MTs : IPA Terpadu : 2013 : VII/1 : 20 : Pilihan Ganda (PG)
Ciri-ciri benda dilingkungan sekitar
Disajikan tabel pasangan makhluk hidup dan benda mati, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh makhluk hidup dan benda mati
Memahami (C2)
Nomor soal 1
2.
Ciri-ciri makhluk hidup
Mengingat (C1)
2
3.
Ciri-ciri makhluk hidup
Memahami (C2)
3
4.
Ciri-ciri makhluk hidup
Peserta didik dapat Menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup Peserta didik dapat Menuliskan ciri-ciri makhluk hidup Disajikan gambar ulat yang mengalami metamorfosis menjadi kupu-kupu, peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri makhluk hidup
Memahami (C2)
4
VII
Materi
Indikator soal
Level kognitif
Bentuk soal PG
5.
Klasifikasi hewan
6.
Klasifikasi makhluk hidup
7.
Klasifikasi tumbuhan
8.
Klasifikasi makhluk hidup
9.
Klasifikasi makhluk hidup
10.
Klasifikasi makhluk hidup
11.
Klasifikasi hewan
12.
Klasifikasi makhluk hidup
13.
Klasifikasi hewan
14.
Klasifikasi hewan
15.
Klasifikasi hewan
16.
Klasifikas Klasifikasii tumbuhan tumbuhan
Disajikan ilustrasi tentang kegiatan mengklasifikasikan hewan, peserta didik dapat Menjelaskan Manfaat Mengklasifikasikan Makhluk Hidup Peserta didik dapat menjelaskan pengertian takson Disajikan informasi tentang manfaat tanaman kunyit, jahe, kencur dan binahong, peserta didik dapat mengidentifikasi dasar dalam pengklasifikasian makhluk hidup Peserta didik dapat menjelaskan tata cara pemberian nama ilmiah menurut tata nama binomial nomenclatur Peserta didik dapat Menjelaskan tata cara pemberian nama ilmiah Peserta didik dapat Menjelaskan tata cara pemberian nama ilmiah Disajikan data urutan takson, peserta didik dapat mengidentifikasi urutan takson dari tingkat tertinggi sampai tingkat terendah menurut Carolus Disajikan tabel nama ilmiah makhluk hidup yang memiliki hubungan kekerabatan, peserta didik dapat menganalis hubungan kekerabatan yang paling dekat Disajikan ciri-ciri makhluk hidup, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kingdom Animalia Disajikan tabel kunci determinasi, peserta didik dapat Menyusun kunci determinasi pada hewan Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh kingdom Animalia Peserta Peserta didik dapat menganalis menganalisis is perbedaan perbedaan ciri-
Memahami (C2)
5
Memahami (C2)
6
Mengingat (C1)
7
Mengaplikasikan (C3)
8
Memahami (C2)
9
Memahami (C2)
10
Mengingat (C1)
11
Menganalisis (C4)
12
Mengingat (C1)
13
Menganalisis (C4)
14
Mengingat (C1)
15
Menganalisi Menganalisiss (C4)
16
17.
Klasifikasi tumbuhan
18.
Klasifikasi hewan
19.
Klasifikasi hewan
20.
Klasifikasi hewan
ciri porofera dengan coelentrata Peserta didik dapat menjelaskan ciri-ciri Kingdom Monera Disajikan beberapa jenis hewan, peserta didik dapat mengklasifikasi jenis hewan Vertebrata Disajikan data ciri-ciri dari suatu kingdom makhluk hidup, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri kingdom Animalia Disajikan beberapa jenis hewan, peserta didik dapat mengklasifikasi hewan yang termasuk jenis Arthropoda
Memahami (C2)
17
Memahami (C2)
18
Mengingat (C1)
19
Memahami (C2)
20
SOAL-SOAL EVALUASI
Jenjang Pendidikan Mata Pelajaran Kurikulum Kelas/semester Jumlah Soal Bentuk Soal Materi
: SMP/MTs : IPA Terpadu : 2013 : VII/1 : 20 Soal : Pilihan Ganda (PG) : Klasifikasi Makhluk Hidup
Pilihlah salah satu jawaban A, B, C, Atau D yang kalian anggap paling tepat dengan memberikan tanda silang (x) . 1. Perhatikan tabel dibawah ini.
A B
Benda mati
Makhluk hidup
Kayu Batu
Pohon Rumah
C Jam tangan Matahari D Sapi Rumput Dari tabel diatas, manakah yang merupakan pasangan contoh benda mati dan makhluk hidup ... 2. Ciri-ciri makhluk hidup yaitu ... A. Makhluk yang hanya dapat bergerak B. Makhluk hidup dapat bernafas saja C. Makhluk yang tidak peka terhadap rangsang D. Makhluk hidup dapat bernapas, bergerak, iritabilitas, adaptasi, tumbuh dan berkembang biak 3. Pernyataan dibawah ini merupakan ciri-ciri makhluk hidup, kecuali... A. kucing memangsa tikus B. Andi berenang C. Padi disawah menguning D. Mobil melaju kencang
4. Perhatikan gambar dibawah ini
Pada gambar diatas merupakan salah satu ciri-ciri ciri -ciri makhluk hidup, yaitu...
A. Berkembang biak B. Tumbuh C. Membutuhkan makanan D. Bernapas 5. Tama mengerjakan tugas sekolah yaitu mengklasifikasikan hewan yang mempunyai hubungan kekerabatan yang sangat erat diantara beberapa jenis hewan, berdasarkan data hasil pengamatannya Tama menyimpulkan bahwa hewan 1 1memiliki hubungan kekerabatan yang erat dengan hewan 3. Perhatikan tabel beberapa jenis hewan dibawah ini! Hewan 1 Rambut
Hewan 2 Bulu
Hewan 3 Rambut
Hewan 4 Sisik
Hewan 5 Cangkang
Tulang Tulang Tulang Tulang belakang belakang belakang belakang Kaki Cakar Cakar Tanpa Cakar Tanpa Tanpa Cakar Tanpa Tanpa Cakar Berdasarkan kegiatan yang dilakukan oleh Tama diatas, menunjukkan bahwa proses klasifikasi makhluk hidup sangat penting karena... A. Klasifikasi digunakan untuk mengetahui manfaat dan peranan makhluk hidup B. Klasifikasi untuk melihat ciri-ciri makhluk hidup yang berlawanan C. Klasifikasi digunakan untuk mengetahui keberagaman keberagaman makhluk hidup D. Klasifikasi digunakan untuk mengetahui daerah asal makhluk hidup 6. Urutan tingkat makhluk hidup dari yang memiliki perbedaan yang luas hingga persamaan yang lebih spesifik disebut ... A. Takson B. Determinasi C. Kingdom D. Dikotom 7. Tanaman kunyit, jahe, kencur dan binahong digunakan sebagai bahan pembuatan obat, tanaman tersebut diklasifikasikan berdasarkan ... A. Manfaatnya C. Jenisnya B. Habitatnya D. Morfologinya 8. Dibawah ini merupakan tata cara pemberian nama ilmiah menurut tata nama binomial Nomenclatur, kecuali ... A. Menggunakan bahasa latin C. Menggunakan cetak miring atau garis bawah B. Kata pertama menandakan family D. Kata kedua menunjukkan spesies 9. Penulisan nama ilmiah yang tidak benar benar adalah….. A. Homo sapiens ng i fera fer a i ndi ndi ca, ca, L B. mangi C. Oryza sativa D. Felis tigris 10. Kata pertama pada nama ilmiah makhluk hidup menunjukan…… A. Spesies
B. Genus C. Family D. Ordo 11. Mengurutkan takson pada dunia hewan dari tingkatterti nggi ke tingkat terendah…….. A. Ordo-kelas-kingdom-species-genus-filum-famili B. Kelas-ordo-famili-genus-spesies-filum-kingdom C. Filum-ordo-kingdom-famili-genus-spesies-kelas D. Kingdom-filum-kelas-ordo-fam Kingdom-filum-kelas-ordo-famili-genus-spesies ili-genus-spesies 12. Perhatikan tabel dibawah ini: No
Nama
1 2
Artocarpus champeden Bos indicus
3 Musca domestica 4 Bos sondaicus Berdasarkan data di atas nomor berapakah yang memiliki hubungan kekerabatan yang paling dekat…… A. 1, 2 B. 1,3 C. 2,3 D. 2,4 13. Tersusun atas kepala, dada, perut, dan bernafas bernaf as menggunakan trakea. Dari ciriciri di atas hewan tersebut termasuk kelas....... A. Aves B. Pices C. Insecta D. Annelida 14. Perhatikan tabel dibawah ini : 1 A Habitat di air B Habitat di darat 2 A Bersisik
......................... ......................... 2 ......................... ......................... 3 ......................... ......................... Ikan
B Tidak Bersisik 3 A Bersayap
......................... ......................... Katak ......................... ......................... Merpati
B Tidak Bersayap ......................... ......................... 4 4 A Berbulu ......................... ......................... Kelinci B Tidak Berbulu ......................... ......................... Komodo Urutan Kunci determinasi dari komodo adalah…. A. 1a, 2a B. 1a, 2b C. 1b, 3a, 4b D. 1b, 3b, 4b 15. Ubur – Ubur – ubur ubur atau Aurelia merupakan binatang laut yang termasuk dalam golongan... A. Echinodermata B. Mollusca
C. Porifera D. Coelentrata 16. Ciri ciri porifera yang membedakan dengan coelentrata adalah. . . . . A. Hewan berpori-pori B. Hewan berongga C. Hewan bersel satu D. Hewan bercacing 17. Ciri utama kingdom monera adalah… A. Uniseluler B. Prokariotik C. Eukariotik D. Multiseluler 18. Manakah yang termasuk hewan vertebrata kecuali…. A. Pisces B. Amfibia C. Echinodermata D. Mamalia 19. Berikut ini ciri-ciri dari suatu kingdom Makhluk hidup bersel banyak (Multiseluler).Bersifat Eukariotik.Tidak berdinding sel, dan tidak berklorofil.Ciri-ciri diatas termasuk kedalam kingdom …. A. Kingdom Plantae B. Kingdom Monera C. Kingdom Protista D. Kingdom Animalia 20. Hewan yang termasuk anggota hewan Arthropoda adalah..... A. Kalajengking, cacing, lipan, dan belalang B. Lipan, kalajengking, laba-laba, kecoa C. Udang, kepiting, kerang, lalat D. Laba-laba, cacing, kupu-kupu, kecoa
