Fundamentos de maquinas y herramientas semana 4Descripción completa
educación musicalDescripción completa
Descripción: Tarea 4 lenguaje ensamblador
tarea 4Descripción completa
Descripción: ser humano
Descripción: Uso de grúas torres
Descripción: ciencias sociales en el nivel inicial
Descripción: vxb xvbvbxvxnxvnvnxnxv
Ejercicios de metodos numericosDescripción completa
TAREA 4Descripción completa
Tarea IV Física IDescripción completa
Descripción: tarea 1
universidad galileo mercadotecnia
Descripción: Tarea 4 gobierno
Descripción completa
jjasjajsDescripción completa
Descripción: GESTION DE RRHH TAREA 4
adasDescripción completa
Dirección y planificación estratégica de rrhhDescripción completa
tarea 4 de la diversidad
tarea
Ser Humano y Su contextoFull description
Descripción completa
Universidad abierta para adultos (UAPA) (UAPA)
UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) ASINATURA! Informática
"A#ILITADORA! Hilda Estrella
PARTI#IPANTE Carla Eliza Rosario
$at% 16-1997
"E#&A! 24/11/2016 Rep'blia Doiniana
Carla Eliza Rosario 16-1997
Página 1
Universidad abierta para adultos (UAPA)
Atividad I de estudio independiente de la Unidad IV *%+Redata un te,to -ue onten.a / p0rra1os de / l2neas en el -ue apli-ues 1uente3 estilos3 taa4o3 olor 5 subra5ado% Apliar a ada p0rra1o di1erente ar.en i6-uierdo3 dere7o3 alineado a la i6-uierda 5 8usti1iado% "IMPORTANCIA DE LAS MATEMATICAS EN LA TECNOLOGIA"
En la actualidad a! a"ances si#nificati"os tanto en el desarrollo tecnol$#ico como en el desarrollo de la matemática% al#unos de los cuales% en este <imo caso% o'edecen a la contri'uci$n de la tecnolo#(a en la in"esti#aci$n ! en las a)licaciones matemáticas* Estos cam'ios afectan decisiones tales como ense+ar ! )ro)orcionar conocimientos so're c$mo a)renden los estudiantes* ,os desarrollos iniciados en la dcada de los setenta a'rieron )osi'ilidades inditas al em)leo de las nue"as tecnolo#(as* En )articular% las tecnolo#(as com)utacionales im)actaron desde entonces el cam)o de la educaci$n* .rimero las calculadoras cient(ficas ! los recursos audio"isuales !% )osteriormente% los demás instrumentos tecnol$#icos ! com)utacionales* (Alineado a la i6-uierda ,as nue"as tecnolo#(as an cam'iado )rofundamente el mundo de las matemáticas* o s$lo an afectado el ti)o de matemáticas ue es im)ortante sino tam'in al modo en ue stas se acen* Este eco tiene consecuencias im)ortantes en el curr(culo de matemáticas ue ei#en un rea3uste de las matemáticas escolares* (9usti1iado)
Hasta ace mu! )oco tiem)o% las matemáticas escolares an sido un refle3o del conocimiento matemático #enerado dentro de una tradici$n la tradici$n del )a)el ! el lá)iz* En consecuencia% a sido frecuente escucar ue las a'ilidades matemáticas escolares tienen ue "er con la a'ilidad de realizar cálculos rutinarios% ue en realidad no )ueden traducirse en un #enuino )ensamiento matemático* (Taa4o) Este es el ti)o de funci$n co#niti"a ue )uede trasladarse a las nue"as tecnolo#(as de'ido a ue las e)resiones matemáticas ue se tienen en un instrumento electr$nico son )rocesa'les 5el cálculo de una ra(z cuadrada% la factorizaci$n de un )olinomio etc*% entonces )ueden dise+arse estrate#ias didácticas ue tomen en cuenta estos ser"icios co#niti"os ue )restan las nue"as tecnolo#(as* Carla Eliza Rosario 16-1997
Página 2
Universidad abierta para adultos (UAPA)
:%+ Produi;n de un uento en el -ue apli-ues orrei;n de te,tos on las 7erraientas de orto.ra12a 5 .ra0tia3 utili6ando las di1erentes posibilidades -ue o1ree la apliai;n3 aplia bordes3 sobreando el t2tulo del uento3 letra apital 3 en el iso elabora una lista de palabras apliando nuerai;n 5 vi4etas on las palabras ounes 5 las no ounes% $i pe-ue42n%
=
ierno ! sua"e como la lana% sus o3os res)landecientes como el sol% Eres mi 'e'e% mi tierno ! dulce .eue+(n% tan inuieto ! 3u#uet$n ue da "ida a mi interior con manitas sua"es ! tiernas #alo)ea la )elota ! 3ue#a con mama* 8u are si te marcares: me morir(a de dolor% ;mi tierno ! amado 'e'ecito cada d(a crece más< >a "a iniciar la escuela con sus za)atos 'rillantes ! tra3e azul% su merienda ! mocila detrás )re)arada )ara )artir***no an )asado ni dos oras ue te marcaste ! muero de ansias )or "erte re#resar% cuan a)e#ada ! d'il so! ue no te )uedo de3ar* Es la ora de re#reso de mi tierno .eue+(n% ir rá)ido a 'uscarlo )orue muero de an#ustia* ?i 'e'ecito 5a! "iene con su rostro lleno de risa% todo sucio ! sudado del #ran tra'a3o ue tu"o ue enfrentar% rodeado de sus ami#uitos salta muco sin )arar% es la ora de )artir ! no se uiere a)artar* @ lle#ado el anocecer !a nos "amos a dormir con un 'eso ! un a'razo me des)ido de mi )eue+(n* ;Auenas noces< Listas de palabras #ounes
1* 2* * 4* * 6*
=ierno Bua"e Dulce Aeso a'razo Fue#a Des)iertos
No ounes • • • •
Res)landecientes @)e#ada Galo)ea ?arcares
Carla Eliza Rosario 16-1997
Página 3
Universidad abierta para adultos (UAPA) <%+ #on1i.urai;n del te,to anterior3 opia 5 pe.a el te,to anterior en otra 7o8a3 tabula los enabe6ados de ada p0rra1o3 aplia enabe6ado (Universidad) 5 en pie p0.ina (oloa tu nobre3 apellido3 atr2ula) 5 nuera las p0.inas% $i pe-ue42n%
=
ierno ! sua"e como la lana% sus o3os res)landecientes como el sol% Eres mi 'e'e% mi tierno ! dulce .eue+(n% tan inuieto ! 3u#uet$n ue da "ida a mi interior con manitas sua"es ! tiernas #alo)ea la )elota ! 3ue#a con mama* 8u are si te marcares: me morir(a de dolor% ;mi tierno ! amado 'e'ecito cada d(a crece más< >a "a iniciar la escuela con sus za)atos 'rillantes ! tra3e azul% su merienda ! mocila detrás )re)arada )ara )artir***no an )asado ni dos oras ue te marcaste ! muero de ansias )or "erte re#resar% cuan a)e#ada ! d'il so! ue no te )uedo de3ar* Es la ora de re#reso de mi tierno .eue+(n% ir rá)ido a 'uscarlo )orue muero de an#ustia* ?i 'e'ecito 5a! "iene con su rostro lleno de risa% todo sucio ! sudado del #ran tra'a3o ue tu"o ue enfrentar% rodeado de sus ami#uitos salta muco sin )arar% es la ora de )artir ! no se uiere a)artar* @ lle#ado el anocecer !a nos "amos a dormir con un 'eso ! un a'razo me des)ido de mi )eue+(n* ;Auenas noces<