Strategi PLC Salam sejahtera dan Salam PLC (^__^). Tentu di sana sini tengah berusaha untuk menjadikan Profesional Learning Comunity (PLC) sebagai budaya di sekolah anda. Kami di sini pun sama. Tapi kami di sini mungkin bermula agak lewat berbanding sesetengah sekolah dah bermula sebelum tahun 2013. Kami di Kolej Matrikulasi Sarawak diberi taklimat oleh pensyarah daripada Institut Aminuddin Baki. Selepas taklimat, macam biasa la, perlu diaplikasi dan setiap aktiviti perlu didokumentasikan. Secara peribadi, saya lihat PLC memang dah dibudayakan dalam sistem pendidikan Malaysia, cuma tidak didokumentasikan. Berikut adalah strategi-strategi PLC. Jika masih belum laksanakan, mari kita laksanakan. Semoga kemahiran PdP meningkat dan dapat menghasilkan pelajar dengan keputusan yang cemerlang.
Menggunakan Protokol Perbincangan Mesyuarat bulanan untuk membincangkanartikel mengenai pelbagai aspek pengajarandan pe (Using Discussion Protocols) (Sebagai contoh : Protokol Teks Empat A) Kelab Buku (Book Clubs)
Sekumpulan guru membaca dan membincangartikel atau buku setiap bulan.
Kumpulan Belajar (Study Groups)
Belajar atau berbincang suatu topik yangkhusus. Sebagai contoh, kemahiran berfikir,pelbagai
Kritikan Video Pengajaran Guru Menonton dan berbincang klip videopengajaran guru. (Video Critiques of Teaching Moments) (Gunakan kaedah placemat)
Berjalan di sekeliling sekolah dan memerhatikanpengajaran guru lain dan
Bimbingan Rakan Sebaya Guru atauPembimbing Instruks Memerhatikan pengajaran guru lain secarasistematik dengan mengguna i cycle). (Peer Coaching/ Instructional Coaches)
Belajar menggunakan RancanganPengajaran Harian (Lesson Study)
Sekumpulan guru secara usaha sama membinasatu rancangan pengajar .
Sesi Perkongsian Guru (Teacher Sharing Sessions)
Sekumpulan guru bertemu secara kerap untukberkongsi amalan pengaja
FOKUS SECARA KOLEKTIF TERHADAP PEMBELAJARAN MURID Strategi PLC
Analisis Data (Data Analysis)
Secara kolektif mengkaji dan membincangkan dataagregat murid. Tujuannya adalah untuk mencaripola atau a
Pemetaan Kurikulum (Curriculum Mapping)
Membangunkan peta kurikulum mengikut topik, standard dan aktiviti untuk setiap mata pelajaranuntuk dijadik
Pentaksiran Serentak Guru yang mengajar dalam tahun atau tingkatanyang sama menyediakan pentaksiran serentakyang diselaras (Common Assessments)
Kumpulan Rakan Kritika l Menggunakan protokol untuk mengkaji danmembincangkan hasil kerja murid (sebagai contohSLICE – lihat w (Critical Friends Groups)
KOLABORATIF (COLLABORATION) Strategi PLC
Pasukan Melintang & Menegak (Horizontal and Vertical Teams)
Deskripsi
Mengelola mesyuarat mengikut tahun atau tingkatan untuk perancangan bersama. Di mengikut panitia agar koordinasi dan kesinambungan antara tahun dan tingkatan dapa
Induksi Guru Baharu/Pementoran (New Teacher Induction/Mentoring) Unit atau Projek antara Pelbagai Bidang (Interdisiciplinary Units and Projects)
Kumpulan Penyelesai Masalah (Problem Solving Groups)
Memastikan sokongan dan panduan berbentukpedagogi, prosedur dan peribadi untuk Merangka unit dan projek antara pelbagaidisiplin dan mata pelajaran.
Satu kumpulan guru yang bersama-samamembincangkan suatu masalah. Seorang guru member deskripsi tentang suatu masalah. Guru-guru yang lain pula meminta penjelasandan mengemukakan cadangan.
NORMA DAN NILAI DIKONGSI BERSAMA Strategi PLC Aktiviti Visi (Vision Activity)
Melibatkan staf dalam aktiviti untukmembangunkan gambaran masa depanorganisasi. Bag
Panduan Berasaskan Prinsip (Guiding Principles)
Membangunkan satu set prinsip 4-6 untukdijadikan panduan dalam membuatkeputusan da
Aktiviti Nilai (Value Activities)
Mengelolakan aktiviti kumpulan kecil untukmembincangkan nilai organisasi.
Strategi & Tradisi yang Dikongsi Bersama Bersetuju dengan strategi dan tradisi yangdikongsi bersama agar dapat menumpukanfokus (Common Rituals and Strategies)
