SILABUS Konsep Dasar Keperawatan (KDK)

SILABUS Satuan Pendidikan

: SMK/SMAK

Mata Pelajaran

: Konsep Dasar Keperawatan (KDK)

Kelas /Semester

:X

Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkanajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan d iri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Waktu Belajar Mengamati Observasi 2 X 2 JP Sssumb 1.1 Menghayati keanekaragaman Sejarah makhluk ciptaan Tuhan dan Keperawatan er : lembar pengamatan  Melakukan peran keanekaragaman studi pustaka kegiatan diskusi dan tersebut dikaitkan dengan mencari persentasi  Gamba ajaran agama yang dianutnya informasi r/ video 1.2 Mengamalkan cara mengelola tentang Sejarah keanekaragaman makhluk Portofolio sejarah Kepera ciptaan Tuhan berdasarkan keperawatan watan Laporan tertulis ajaran agama yang dianutnya kelompok  Referen Menanyakan 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah

1

(memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.1 Memahami sejarah keperawatan 4.1 Menalar sejarah dan falsafah keperawatan



Mengajukan pertanyaan tentang: sejarah keperawatan

Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang sejarah keperawatan  Kerja kelompok untuk mengevaluasi sejarah keperawatan

Tes  Tes tertulis Jurnal  Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

si / bahan ajar terkait  edukasi. net

Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan

2

data hasil diskusi dan kasus Mengkomunika sikan  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

1.1 Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya

1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli

Falsafah dan Pradigma keperawatan

Mengamati

Observasi

Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Falsafah dan Pradigma keperawatan Menanyakan

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi

Mengajukan pertanyaan tentang:Falsafah dan Pradigma keperawatan

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal

4 X 2 JP

Sssumb er :  Gambar / video Falsafah dan Pradigm a kepera wata n  Referen si /

3

lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan

Mengumpulkan Data 

3.2 Memahami falsafah dan pradigma keperawatan 4.2 Melaksanakan falsafah dan pradigma keperawatan

Diskusi kelompok untuk mengumpulka n data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Falsafah dan Pradigma Keperawatan

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

bahan ajar terkait  edukasi. net



Kerja kelompok untuk mengevaluasi Falsafah dan Pradigma keperawatan Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil

4

diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus


1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan

Fungsi dan peran Keperawatan

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Fungsi dan peran Keperawatan Menanyakan


 Mengajukan pertanyaan tentang: Fungsi dan peran Keperawatan

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

Sssumb er :  Gambar / video Konsep Fungsi dan peran Kepera watan

 Tes tertulis Jurnal

Mengumpulkan

4 X 2 JP

Catatan hasil

 Referen si / bahan ajar

5

pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.3 Memahami Fungsi dan peran Keperawatan 4.3

Menalar Fungsi dan peran Keperawatan

Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Fungsi dan peran Keperawatan

pengamatan selama kegiatan pembelajaran

terkait  edukasi. net

 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Fungsi dan peran Keperawatan Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus

6

Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus


1.2 Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan

Pengembangan Mengamati Ilmu  Melakukan Keperawatan studi pustaka mencari informasi tentang Pengembangan Ilmu Keperawatan Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: Pengembangan Ilmu Kkeperawatan Mengumpulkan

Observasi lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes

4 X 2 JP

S Sssumb er :  Gambar / video Pengem bangan Ilmu Kepera watan

 Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan

 Referen si / bahan ajar terkait

7

kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.4 Memahami Pengembangan Ilmu Keperawatan 4.4 Menalar Pengembangan Ilmu Keperawatan

Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Pengembangan Ilmu Keperawatan

pembelajaran

 edukasi. net

 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Pengembangan Ilmu Keperawatan Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan

8

kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya

konsep manusia

Mengamati

Observasi




Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan

Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang konsep manusia

Menanyakan 

Mengajukan pertanyaan tentang: konsep manusia

Mengumpulkan

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama

4 X 2 JP

Sssumb er :  Gamba r/ video Konsep konsep manusi a  Referen si / bahan ajar terkait  edukasi.

9

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.5 Memahami konsep manusia 4.5 Menalar konsep manusia

Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang konsep manusia  Kerja kelompok untuk mengevaluasi konsep manusia

kegiatan pembelajaran

net

Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus

10

 Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus


1.2


2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.6 Memahami konsep stres dan

konsep stres dan adaptasi

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang konsep stres dan adaptasi

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok

Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: konsep stres dan adaptasi Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan

Tes  Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

3 x 2 JP

Sssumb er :  Gamba r/ video Konsep konsep stres dan adapta si  Referen si / bahan ajar terkait  edukasi. net

11

adaptasi

4.6 Menalar konsep stres dan adaptasi

yang diajukan tentang konsep stres dan adaptasi  Kerja kelompok untuk mengevaluasi konsep stres dan adaptasi Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

12


1.2


2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.7 Memahami konsep sehat sakit 4.7 Memahami konsep sehat

konsep sehat sakit

Mengamati

Observasi

 Melakukan


studi pustaka mencari informasi tentang konsep sehat sakit

Portofolio Laporan tertulis kelompok

Menanyakan

 Mengajukan

pertanyaan tentang: konsep sehat sakit

Mengumpulkan Data

 Diskusi

3 x 2 JP

Sssumb er :  Gambar / video konsep sehat sakit

Jurnal

 Referen si / bahan ajar terkait

Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

 edukasi. net

Tes  Tes tertulis

kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang konsep sehat sakit

13

 Kerja kelompok

sakit

untuk mengevaluasi konsep sehat sakit

Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

1.1

Menghayati keanekaragaman

Sistem

Mengamati

Observasi

4 X 2 JP

Sssumb

14

makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya

1.2

pelayanan kesehatan Nasional




2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.8 Memahami sistem pelayanan kesehatan Nasional 4.8 Menalar sistem pelayanan kesehatan Nasional

Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional

lembar pengamatan kegiatan diskusi dan persentasi Portofolio Laporan tertulis kelompok

Menanyakan

Tes



 Tes tertulis

Mengajukan pertanyaan tentang: Sistem pelayanan kesehatan Nasional

Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Sistem pelayanan

Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

er :  Gambar / video Sistem pelayan an kesehat an Nasiona l   Referen si / bahan ajar terkait  edukasi. net

15

kesehatan Nasional  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Sistem pelayanan kesehatan Nasional Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

16

1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.9 Memahami etika keperawatan 4.9 Menalar etika keperawatan

Etika keperawatan

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi pustaka mencari informasi tentang Sistem pelayanan kesehatan Nasional


Menanyakan  Mengajukan pertanyaan tentang: Sistem pelayanan kesehatan Nasional Mengumpulkan Data  Diskusi kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan yang diajukan tentang Sistem pelayanan

Portofolio Laporan tertulis kelompok Tes  Tes tertulis Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

5 x 2 JP

Sssumb er :  Gamba r/ video Sistem Etika kepera watan  Referen si / bahan ajar terkait  edukasi. net

17

kesehatan Nasional  Kerja kelompok untuk mengevaluasi Sistem pelayanan kesehatan Nasional Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

18

1.1

1.2

Menghayati keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan dan peran keanekaragaman tersebut dikaitkan dengan ajaran agama yang dianutnya Mengamalkan cara mengelola keanekaragaman makhluk ciptaan Tuhan berdasarkan ajaran agama yang dianutnya

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam memberikan pelayanan keperawatan 2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi dasar pelayanan keperawatan 3.10 Memahami Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan 4.10

Memahami Aspek legal dan

Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Mengamati

Observasi

 Melakukan studi


pustaka mencari informasi tentang Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Portofolio Laporan tertulis kelompok

Menanyakan

Tes

 Mengajukan

 Tes tertulis

pertanyaan tentang: Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Mengumpulkan Data

 Diskusi

kelompok untuk mengumpulkan data terkait dengan pertanyaan

Jurnal Catatan hasil pengamatan selama kegiatan pembelajaran

3 X 2 JP

Sssumb er :  Gamba r/ video Aspek legal dan etik dalam pelaya nan kepera watan

 Referen si / bahan ajar terkait  edukasi. net

19

etik dalam pelayanan keperawatan

yang diajukan tentang Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

 Kerja kelompok untuk mengevaluasi Aspek legal dan etik dalam pelayanan keperawatan

Mengasosiasi  Mengolah dan menganalsisi data hasil diskusi dan kasus  Menyimpulkan data hasil diskusi dan kasus Komunikasi  Membuat laporan tertulis hasil diskusi dan

20

kasus  Mempresentasik an laporan hasil diskusi dan kasus

21

SILABUS Konsep Dasar Keperawatan (KDK)

Recommend Documents