Silabus Al-Qur'an Hadits Kelas X Semester Ganjil.docx

SILABUS PEMBELAJARAN MA ASY-SYAKUR NGLINGI – NGASEM NGASEM – BOJONEGORO BOJONEGORO

MATA PELAJARAN KELAS SEMESTER TAHUN PELAJARAN

: AL-QUR’AN HADITS :X : GANJIL : 2014/2015

Silabus Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits Kelas X Semester Ganjil - MA Asy-Syakur Ngasem

SILABUS AL-QUR’AN HADITS

Nama Madrasah Kelas Semester Kompetensi Inti KI 1 KI 2

KI 3

KI 4

: MA Asy-Syakur : X (Sepuluh) : Ganjil : : Menghayati Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang yang dianutnya : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. : Memahami, Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan proseduran pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memcahkan masalah. : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar 1.1. Meyakini Al-Qur’an Al-Qur’an sebagai pedoman hidup

1.2. Mengetahui keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an sebagai wahyu Allah 1.3. Memfungsikan AlQur’an Secara Tepat dan benar dalam kehidupan sehari-hari

Indikator Esensi

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


Penilaian

1.4. Meyakini kebenaran nilai-nilai yang terdapat pada pokok isi AlQur’an 1.5. Beramal sesuai dengan terkandung dalam Surah al-Mu’minun: al-Mu’minun: 121214;Surah an-Nahl: 78; Surah al-Baqarah: 30-32; dan Surah az-Zariyat: 56

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

2.1. Menunjukkan Sikap berpegang teguh dalam mengamalkan ajaran AlQur’an 2.2. Menunjukkan perilakau cermat terhadap dalil syar’i sebagai implementasi dari belajar tentang bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an 2.3. Menunjukkan perilaku yang mengamalkan ajaran Al-Qur’an Al-Qur’an


2.4. Menunjukkan perilaku yang menjadikan AlQur’an sebagai sumber hukum dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok

2.5. Memiliki sikap yang mencerminkan fungsi manusia baik sebagai hamba Allah maupun Khalifah-Nya di bumi sebagaimana yang terkandung dalam Surah al-Mu’minun: al-Mu’minun: 12-14; 12-14; Surah an-Nahl: 78; Surah al-Baqarah: 30-32; dan Surah az-Zariyat: 56 3.1. Memahami pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an menurut para ulama’. 4.1. Menyajikan pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an menurut para ulama’


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Observasi Penilaian Diri Penilaian Sejawat Jurnal/Catatan

3.1.1. Menjelaskan pengertian AlQur’an 3.1.2. Mendeskripsikan pengertian AlQur’an menurut ulama’ mutaqoddimin 3.1.3. Menerangkan pengertian AlQur’an menurut ulama’ mutaakhkhirin 3.1.4. Membandingkan pengertian AlQur’an menurut ulama’ mutaqoddimin dan ulama’ mutaakhkhirin





Pengertian Al- Mengamati 1 TM Tugas:  Membaca salah satu ayat  Mengumpulkan dari (45 x 2) Qur’an menurut yang berkaitan dengan dari berbagai ulama’ penjelasan Al-Qur’an Al-Qur’an sumber tentang mutaqoddimin  Mengamati gambar salah pengertian AlPengertian Alsatu tokoh ulama’ Qur’an menurut Qur’an mutaakhkhirin ulama’  Mendengar menurut uraian guru  Diskusi kelompok ulama’ tentang pengertian Almembahas hasil mutaakhkhirin Qur’an menurut menurut pendapat wawancara tentang ulama’ pengertian AlQur’an menurut ulama’ Menanya laporan  Menanyakan unsur pokok  Membuat pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an hasil pengamatan menurut ulama’ dan wawancara  Memberi tanggapan atas tentang pengertian pertanyaan yang diajukan Al-Qur’an Al-Qur’an menurut guru atau teman sejawat ulama’  Mengungkapkan pendapat  Mempresentasikan











Buku Pedoman Guru Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Buku Pegangan Siswa Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Al-Qur’an Al-Qur’an dan Terjemahan nya Buku penunjang lainnya yang sesuai Media cetak dan


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi 4.1.2. Mempresentasika n simpulan pengertian AlQur’an menurut ulama’

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran atau komentar penjelasan guru

Penilaian atas

laporan hasil wawancara atau observasi di depan kelas Observasi Menilai kaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat mengerjakan tugas

Alokasi Waktu

Sumber Belajar 

elektronik Lingkungan sekitar yang mendukung

Mengeksplorasi  Menentukan sumber informasi berkaitan dengan pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an menurut ulama’  Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak elektronik Portofolio tentang pengertian Al- Menilai hasil pekerjaan Qur’an menurut ulama’ individu maupun kelompok tentang wawancara tokoh Mengasosiasikan  Mencari hubungan antara tentang pengertian Al pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an Qur’an menurut ulama’ menurut ulama’ dengan aspek sosial budaya dalam Tes Tulis/Lisan kehidupan masyarakat Menilai proses dan  Menganalisis hasil hasil belajar secara temuannya berkaitan individu tentang dengan pengertian Al- pengertian Al-Qur’an Al-Qur’an Qur’an menurut ulama’ menurut ulama’ Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan




Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar



3.2. Memahami bukti 3.2.1. Menyebutkan keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an bukti 4.2. Menunjukkan contoh keautentikan Al bukti-bukti keautentikan Qur’an Al-Qur’an Al-Qur’an 3.2.2. Menjelaskan isi ayat tentang bukti keautentikan AlQur’an 3.2.3. Mendiskripsikan bukti keautentikan AlQur’an 3.2.4. Menyimpulkan bukti keautentikan AlQur’an 4.2.1. Mempresentasika n bukti keautentikan AlQur’an



Bukti-bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an

Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pengertian AlQur’an menurut ulama’ 2 TM Mengamati Tugas:  Membaca salah satu ayat (45 x 4)  Mengumpulkan yang berkaitan dengan bukti data dari berbagai keautentikan Al- Qur’an sumber tentang 



Mengamati gambar yang terkait dengan salah satu bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an Mendengar uraian guru tentang bukti keautentikan AlQur’an

Menanya  Menanyakan beberapa bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an  Memberi tanggapan atas petanyaan yang di ajukan guru atau teman sejawat  Mengungkapkan Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an

bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an kelompok  Diskusi membahas hasil wawancara tentang bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qu r’an  Membuat laporan hasil pengamatan dan wawancara tentang bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an  Mempresentasikan laporan hasil wawancara di depan kelas











Observasi

Mengeksplorasi Menilai keaktifan siswa  Menentukan sumber dalam mengikuti proses informasi berkaitan dengan bukti keautentikan keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an pembelajaran didalam kelas atau saat  Mengumpulkan Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk termasuk mengerjakan tugas media cetak dan elektronik tentang bukti keautentikan Al-



Buku Pedoman Guru Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Buku Pegangan Siswa Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Al-Qur’an Al-Qur’an dan Terjemahan nya Buku penunjang lainnya yang sesuai Media cetak dan elektronik Lingkungan sekitar yang mendukung


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran Qur’an Mengasosiasikan  Mencari hubungan antara bukti keautentikan keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan masyarakat  Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan dengan bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar  Menyampaikan atau hasil temuan tentang bukti keautentikan keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an 

3.3. Memahami tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an 4.3. Menceritakan kisah orang yang menjadikan Al-Qur’an Al-Qur’an sesuai dengan tujuan dan fungsinya

3.3.1. Menjelaskan tujuan diturunkannya Al-Qur’an Al-Qur’an 3.3.2. Mendeskripsikan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an 3.3.3. Menyimpulkan salah satu ayat terkait dengan tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an 3.3.4. Membandingkan tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an



Tujuan Fungsi Qur’an

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Portofolio Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang wawancara tokoh tentang bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an Tes Tulis/Lisan Menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang bukti keautentikan Al-Qur’an Al-Qur’an

dan Mengamati 2 TM Tugas: Al-  Membaca salah satu ayat  Mengumpulkan (45 x 4) yang berkaitan dengan data dari berbagai tujuan dan fungsi Alsumber tentang Qur’an tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an  Mengamati gambar yang terkait dengan tujuan dan  Diskusi kelompok fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an membahas hasil diturunkan wawancara tentang tujuan dan fungsi  Mendengarkan uraian guru tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an Al-Qur’an Al-Qur’an laporan  Membuat hasil pengamatan dan wawancara Menanya







Buku Pedoman Guru Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Buku Pegangan Siswa Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Al-Qur’an Al-Qur’an dan Terjemahan nya


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi 4.3.1. Menceritakan salah satu kisah Al-Qur’an Al-Qur’an

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran 

Penilaian

Menanyakan beberapa pengetahuan tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sejawat Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang tujuan dan fungsi AlQur’an

tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an  Mempresentasikan hasil wawancara didepan kelas Observasi Menilai keaktifan dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat mengerjakan tugas

Mengeksplorasi sumber  Menentukan informasi berkaitan dengan tujuan dan fungsi AlQur’an  Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an

Tes Tulis/Lisan Menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an





Alokasi Waktu

Sumber Belajar 





Buku penunjang lainnya yang sesuai Media cetak dan elektronik Lingkungan sekitar yang mendukung

Mengasosiasikan  Mencari hubungan antara tujuan dan fungsi AlQur’an dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan masyarakat  Menganalisis hasil temuannya berkaitan


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

dengan tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan  Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang tujuan dan fungsi Al-Qur’an Al-Qur’an Mengamati  Membaca salah satu ayat yang berkatian dengan pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an  Mengamati gambar yang terkait dengan pokok pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an  Mendengarkan uraian guru tentang pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an 

3.4. Memahami pokok-pokok 3.4.1. Menjelaskan isi Al-Qur’an Al-Qur’an pokok isi Al4.4. Memaparkan pokokQur’an pokok ajaran Al-Qur’an Al-Qur’an 3.4.2. Mendeskripsikan beserta contohcontoh pokok isi contohnya dalam ayat Al-Qur’an Al-Qur’an 3.4.3. Menyimpulkan kandungan ayat tentang pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an 3.4.4. Membandingkan isi pokok AlQur’an 4.4.1. Mempresentasika n pokok ajaran Al-Qur’an Al-Qur’an dan contohnya



Pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an

Menanya beberapa  Menanyakan pengetahuan tentang pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an  Memberi tanggapan atas pertanyaan yang diajukan guru atau teman sejawat terkait dengan pokok-

Tugas:  Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang pokok-pokok isi AlQur’an kelompok  Diskusi membahas hasil wawancara tentang pokok-pokok isi AlQur’an  Membuat laporan hasil pengamatan dan wawancara tentang pokok pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an  Mempresentasikan laporan hasil wawancara di depan

2 TM (45 x 4)











Buku Pedoman Guru Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Buku Pegangan Siswa Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Al-Qur’an Al-Qur’an dan Terjemahan nya Buku penunjang lainnya yang sesuai Media cetak


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an Mengungkapkan pendapat atau komentar atas penjelasan guru tentang pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

kelas

Observasi Menilai keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di dalam kelas atau saat Mengeksplorasi  Menentukan sumber mengerjakan tugas informasi berkaitan dengan pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an Potofolio  Mengumpulkan data dari Menilai hasil pekerjaan berbagai sumber termasuk individu maupun media cetak dan elektronik kelompok tentang tentang pokok-pokok isi wawancara tokoh Al-Qur’an Al-Qur’an tentang pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an Mengasosiasikan  Mencari hubungan antara Tes Tulis/Lisan pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an Menilai proses dan dengan aspek sosial budaya hasil belajar secara dalam kehidupan individu tentang pokokmasyarakat pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an  Menganalisis hasil temuannya berkaitan dengan pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an



dan elektronik Lingkungan sekitar yang mendukung

Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau




Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


Penilaian

Alokasi Waktu

wawancara di lapangan Menyampaikan hasil belajar atau hasil temuan tentang pokok-pokok isi Al-Qur’an Al-Qur’an 5 TM Mengamati Tugas:  Membaca ayat yang  Mengumpulkan (45x10) berkaitan dengan manusia data dari berbagai dan tugasnya sebagai sumber tentang hamba Allah dan khalifah manusia dan di bumi tugasnya sebagai  Mengamati gambar yang hamba Allah dan terkait dengan manusia dan khalifah di bumi tugasnya sebagai hamba  Diskusi kelompok Allah dan khalifah di bumi membahas hasil  Mendengarkan uraian guru wawancara tentang tentang manusia dan manusia dan tugasnya sebagai hamba tugasnya sebagai Allah dan khalifah di bumi hamba Allah dan khalifah di bumi laporan  Membuat Menanya  Menanyakan beberapa hasil pengamatan pengetahuan tentang dan wawancara manusia dan tugasnya tentang manusia dan sebagai hamba Allah dan tugasnya sebagai khalifah di bumi hamba Allah dan  Memberi tanggapan atas khalifah di bumi pertanyaan yang diajukan  Mempresentasikan guru atau teman sejawat laporan hasil terkait dengan manusia dan wawancara di depan tugasnya sebagai hamba kelas

Sumber Belajar



3.5. Memahami ayat-ayat AlQur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi pada Surah al-Mu’minun: al-Mu’minun: 121214; Surah an-Nahl: 78; Surah al-Baqarah: 30-32; dan Surah az-Zariyat: 56 4.5. Mendemonstrasikan hafalan dan arti per kata ayat-ayat Al-Qur’an Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi pada Surah alMu’minun: 12-14; 12-14; Surah an-Nahl: 78; Surah alBaqarah: 30-32; dan Surah az-Zariyat: 56

3.5.1. Menjelaskan isi Surah alMu’minun: 121214; 3.5.2. Menerangkan kandungan Surah an-Nahl: 78; 3.5.3. Mendeskripsikan isi Surah alBaqarah: 30-32; 3.5.4. Menguraikan isi Surah az-Zariyat: 56 4.5.1. Menyimulasikan hafalan ayat-ayat Al-Qur’an Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi



Ayat-ayat AlQur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi pada Surah alMu’minun: 12-14; Surah an-Nahl: 78; Surah alBaqarah: 3032; dan Surah az-Zariyat: 56













Buku Pedoman Guru Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Buku Pegangan Siswa Mapel Al-Qur’an Al-Qur’an Hadits MA Al-Qur’an Al-Qur’an dan Terjemahan nya Buku penunjang lainnya yang sesuai Media cetak dan elektronik Lingkungan sekitar yang mendukung


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Allah dan khalifah di bumi Mengungkapkan pendapat Observasi atau komentar atas Menilai keaktifan siswa penjelasan guru tentang dalam mengikuti proses manusia dan tugasnya pembelajaran di dalam sebagai hamba Allah dan kelas atau saat khalifah di bumi mengerjakan tugas

Mengeksplorasi sumber  Menentukan informasi berkaitan dengan manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi  Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan elektronik tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi

Potofolio Menilai hasil pekerjaan individu maupun kelompok tentang wawancara tokoh tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi

Tes Tulis/Lisan Menilai proses dan hasil belajar secara individu tentang Mengasosiasikan  Mencari hubungan antara manusia dan tugasnya manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah sebagai hamba Allah dan dan khalifah di bumi khalifah di bumi dengan aspek sosial budaya dalam kehidupan masyarakat hasil  Menganalisis temuannya berkaitan dengan manusia dan


Kompetensi Dasar

Indikator Esensi

Materi Pokok


Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi

Mengkomunikasikan Mempresentasikan kesimpulan berdasarkan hasil temuan atau wawancara di lapangan hasil  Menyampaikan belajar atau hasil temuan tentang manusia dan tugasnya sebagai hamba Allah dan khalifah di bumi 

Ngasem, ................. ............................. ....................... ...................... ............. Mengtahui, Kepala MA Asy-Syakur

Guru Mata Pelajaran

H. M. Muaris Maulana, S.Ag. NIP. : -

.................................................. NIP. : -


Silabus Al-Qur'an Hadits Kelas X Semester Ganjil.docx

Recommend Documents