RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 1 ) Sekolah : SMP Negeri 42 Surabaya Mata Mata Pelaj Pelajara aran n : Matema Matematik tika a Kelas / Semester : VII (Tujuh / !ena" #lokas #lokasii $akt $aktu u : 2 % 4& 4& menit menit (' "ertem "ertemuan uan
A. Kompe Kompete tensi nsi Inti Inti (KI) (KI) : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengha Mengharg rgai ai dan mengha menghayat yatii perila perilaku ku jujur jujur,, disipli disiplin, n, tanggu tanggungj ngjawab awab,, peduli peduli (tolera (toleransi nsi,, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memo memodi difi fika kasi, si, dan dan membu membuat at)) dan dan rana ranah h abstr abstrak ak (men (menul ulis, is, memb membaca aca,, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompe Kompete tens nsii Dasa Dasarr C. Indikator Indikator Pencapaia Pencapaian n Kompeten Kompetensi si No
Kompetensi Dasar
1
1.1 Menghargai dan menghayati 1.1 1.1.1 .1 Bers Bersung unggu guhsu hsungg ngguh uh dal dalam am mem mempela pelajari jari ajaran agama yang persegi panjang dan persegi sebagai cermin dianutnya. rasa sukur menghargai menghargai dan menghayati agama yang dianut 1.1.! 1.1 .! Bers Berseman emangat gat dal dalam am pemb pembelaj elajaran aran mer merupa upakan kan cermin ibadah dalam menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2
3
!.! Memiliki rasa tanggung jawab dan jawab dan percaya diri dan diri dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar. belajar. #.11 #.11 Mengaitkan Mengaitkan rumus rumus keliling keliling dan luas untuk berbagai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trap rapesiu sium, dan laya ayang layang) dan segitiga
Indikator Pencapaian Ko K ompetensi
!.!.1
Memili Memi liki ki ra rasa sa ta tang nggu gung ng ja jawa wab b da dala lam m kein ke ingi gina nan n ta tahu huan an tent tentan ang g bend bendab aben enda da disekitar disekitar kita yang berbentuk berbentuk persegi panjang panjang dan persegi.
!.!.!
"engan percaya diri mencari mencari contoh contoh benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi.
#.11.1 Menentukan keliling dan luas persegi panjang. #.11.! Menentukan keliling dan luas persegi. #.11. #.11.# # Menghi Menghitun tung g luas luas permuk permukaan aan bangun bangun datar datar yang tidak beraturan #.11. #.11.$ $ Menghi Menghitun tung g luas luas bangun bangun datar datar yang yang tidak tidak beraturan menggunakan prinsip geometri
4
$.11.Menyelesaikan $.11.Menyelesaikan masalah masa lah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang layang) dan segitiga
D. Materi Materi Pembelaj Pembelajaran aran MATERI FAKTA
$.11.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan kelil kelilin ing g perse persegi gi panj panjan ang g dalam dalam kehi kehidu dupa pan n seharihari. $.11.! Memecahkan masalah yang berkaitan dengan keliling persegi dalam kehidupan seharihari
MATERI RE!LER Materi ajar yang i"elajari sis)a selama "ertemuan "elaksanaan "embelajaran yang menggunakan *PP ini aalah: +nsur,unsur +nsur,unsur an si-at,si-at. si-at,si-at. keliling an luas "ersegi "anjang an "ersegi
+nsur,unsur
Si-at,si-at
Keliling an luas Unsur-unsur Unsur-unsur persegi panjang dan persegi : persegi : •
!ambar bangun "ersegi "anjang an "ersegi
•
sisi. "anjang. lebar. iagonal. suut. keliling
Sifat-sifat persegi panjang : •
!ambar bangun "ersegi "anjang
•
sisi,sisi yang berhaa"an sama "anjang an sejajar
•
keem"at suutnya sama besar yaitu 0& &
•
iagonal,iagonalnya saling ber"otongan itengah
Sifat-sifat persegi : •
!ambar bangun "ersegi
•
semua sisi sama "anjang
•
keem"at suutnya sama besar yaitu 0& &
•
iagonal,iagonalnya ber"otongan itengah saling tegak lurus
Keliling persegi panjang dan persegi : •
K pp = p + l + p + l atau
•
K p = s + s + s + s atau
K pp = 2 (p + l) K p = 4 s
Luas persegi panjang dan persegi : •
1 pp = p x l
•
1 p = s x s atau
MATERI REMEDIAL
1 p = s2
' Mengulang Mengulang kembali kembali materi luas "ersegi "ersegi an "ersegi "ersegi "anjang Memberi berbagai ontoh soal tentang "ersegi an "ersegi "anjang Membahas soal,soal yang belum terja)ab sem"urna "aa soal ulangan sebelumnya
S"AL PENA PEN A#AAN
E.
Ke$iatan Pe Pembelajaran
Ke$iatan
De%&ri'%i Ke$iatan
Penahulua n
' !uru memberi salam. beroa bersama. bersama. menanyakan menanyakan kabar kabar an kesia"an kesia"an sis)a untuk belajar
Al&a% i a&t* '56
2 !uru !uru member member moti3 moti3asi asi tentan tentang g "entin "entingny gnya a "embel "embelaja ajaran ran hari hari ini engan engan terleb terlebih ih ulu ulu meminta sis)a berganeng tangan membentuk "ersegi !uru mengingatkan mengingatkan kembali kembali sis)a tentang materi yang lalu lalu ( garis an suut 4 !uru menyam"aikan menyam"aikan kom"etensi kom"etensi yang akan akan i"elajari i"elajari 5 !uru !uru mengin mengin-or -ormas masik ikan an kegiata egiatan n yang yang akan akan ilak ilakuk ukan an an an "enila "enilaian ian yang yang akan akan i lalui lalui ("engamatan an emonstrasi isertai tanya ja)ab. latihan ini3iu an kelom"ok. kelom"ok. "embahas "embahasan an latihan latihan seara seara klasika klasikal. l. latihan latihan ber"asang ber"asangan. an. "embahasa "embahasan n seara seara klasikal klasikal.. "emajangan hasil latihan
Inti Mengamati
5&6
' Sis)a mengamati an menermati ontoh "eristi)a sehari,hari yang berhubungan engan bangun "ersegi "anjang an "ersegi (aa ontoh
Permukaan bangku sis)a
+bin lantai kelas
Permukaan buku sis)a
Sambil mengamati. sis)a menatat hasil temuannya Menanya
2 Sis)a menyim"ulkan "engertian ari unsur,unsur berasarkan hasil "engamatan an tanya, ja)ab "aa sajian ontoh bangun atar "aa kehiu"an sehari,hari yang berhubungan engan "ersegi "anjang an "ersegi
Menoba
Sis)a menoba menyajikan bangun atar "ersegi "anjang an "ersegi beru"a gambar
4 Seara ini3iu sis)a menyelesaikan tugas,' tentang "ersegi "anjang an "ersegi Menalar
5 Seara Seara kelom"ok. kelom"ok. sis)a berisk beriskusi usi membahas membahas hasil tugas,' tugas,' #nggota memeriksa. mengoreksi an memberikan masukan8
kelom"o kelom"ok k saling saling
7 9ebera"a sis)a )akil kelom"ok (minimal tiga orang mela"orkan hasil "enyelesaian tugas,' Mengkomu nikasikan
Seara Seara ber"asan ber"asangan gan sis)a sis)a menyeles menyelesaik aikan an tugas,2 tugas,2 tentang tentang kelilin keliling g "ersegi "ersegi "anjang "anjang an "ersegi Sis)a membahas hasil tugas,2 ;asil tugas,2 i"ajang i tem"at "ajangan hasil karya
Penutu"
' Sis)a merangkum merangkum isi "embelajaran "embelajaran an melakukan melakukan re
5n K
y m
1
!uru memberi tugas sis)a untuk mengerjakan soal "aa buku sis)a hal'== i rumah 4 !uru menutu" "embelajaran engan beroa bersama
'56
F. Penia iaian
1. *ik *ikap spi spiri ritu tual al a. +eknik knik %eni %enilai laian an bser bser-a -asi si b. Bentuk nstrumen 'embar obser-asi c. &isikisi o. *ikap/nilai 1. Menyada Menyadari ri besarn besarnya ya keku kekuasa asaan an +uh +uhan an diban dibandin dingka gkan n dengan bangun datar tertuang dalam memberikan salam sebelum salam sebelum melakukan diskusi sesama teman !. Meny Menyad adari ari adany adanyaa keg kegun unaa aan n dan dan kekuatan doa dalam doa dalam rangka tercapainya suatu tujuan atau keinginan #. Bersy Bersyuk ukur ur yang yang tertu tertuan ang g dalam dalam rasa hormat terhadap sesama atas sesama atas kebesaran +uhan +uhan yang terkait dengan dengan materi yang dipelajari, $. Mera Merasa sa keb kebesa esaran ran +uhan uhan deng dengan an menyebut nama allah sebelum melakukan akti-itas.
Butir nstrumen 1
! #
$
nstrumen lihat ( Lampiran Lampiran 1 ) !. *ikap so sosial ial a. +eknik eknik %enilai %enilaian an %enila %enilaian ian sejawat sejawat (antar (antar teman) teman) b. Bentuk nstrumen ngket c. &isikisi o. 1. !. #.
*ikap/nilai 0asa ingin tahu %ercaya diri &etertarikan kegunaan matematika pada kehidupan.
Butir nstrumen 1# $ 2
nstrumen lihat ( Lampiran ( Lampiran 2.) 2.) #. %engetahuan a. +eknik knik %eni %enila laia ian n +es +e +ertul rtulis is b. Bentuk nstrumen 3raian c. &isikisi o. ndikator Butir nstrumen 1. 1 Memili Memiliki ki rasa ingin ingin tahu tenta tentang ng benda bendab ben enda da disek disekit itar ar 1, ! kita yang berbentuk persegi panjang dan persegi.
!. #. $.
! Mencari contoh benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi. Menentukan keliling persegi panjang. Menentukan keliling persegi Memecah Memecahkan kan masal masalah ah yang yang berk berkaita aitan n dengan dengan kelili keliling ng persegi panjang dan persegi dalam kehidupan seharihari
! ! !
nstrumen lihat ( Lampiran ( Lampiran 3.) $. &ete &etera ram mpila pilan n a. +eknik knik %enilai %enilaian an bs bser er-a -asi si b. Bentuk nstrumen 4heck list c. &isikisi o. &eterampilan 1. Mempre Mempresent sentasi asikan kan conto contoh h penggu penggunaa naan n persegi persegi panja panjang ng dan dan persegi dalam kehidupan seharihari.
Butir nstrumen 1
nstrumen lihat Lampiran lihat Lampiran 4 !. "edia#aat$ Ba%an dan s&m'er 'eaar
1. Media 'embar &erja *iswa !. lat / bahan #. *umber belajar *inaga, Bornok, !51#, Buku *iswa Matematika untuk *M%/M+s &elas 6 7al !!5, 8akarta &emendikbud.
*urabaya, 11 gustus !512 Mengetahui &epala *M% $! *urabaya
9uru Mata %elajaran
"rs. chmad Biblawi % 1:2$5;#11::;5!15 1:2$5;#11::;5!1551 51
"iana ur ajikhah, *.%d % 1:<51:1::;5#!55 1:<51:1::;5#!55
ampiran 1: Peniaian sikap spirit&a
No
Menyadari besarnya kekuasaan +uhan dibandingkan Menyadari dengan adanya bangun datar kegunaan dan tertuang kekuatan doa dalam dalam rangka Nama tercapainya Peserta Didik memberikan salam suatu tujuan sebelum atau melakukan keinginan (!) diskusi sesama teman
Merasa kebesaran +uhan dengan menyebut nama allah sebelum melakukan akti-itas. ( $ )
Bersyukur yang tertuang dalam dalam rasa hormat terhadap sesama atas sesama atas kebesaran +uhan yang terkait dengan materi yang dipelajari, (#)
(1)
'
2
' 2 > Keteran$an Keteran$an Nilai+ Nilai + Selalu ?4 Sering ? @arang ?2 Tiak Pernah Pernah ?' Kriteria+ A , T , Total otal Skor Skor '2,'7 B , Total Total Skor =,'2 C , Total Total Skor Skor 4, = D , Total Total Skor 4
4
'
2
4
'
2
4
'
2
4
"*D+,
ampiran 2: Peniaian sikap sosia Lembar penilaian penilaian antar teman dalam dalam kerja kelompok
ilailah setiap anggota dalam kelompokmu= Berilah nilai 15 bila sangat baik, atau nilai 5 bila sangat jelek= *elanjutnya jumlahkan hasil penilaianmu untuk memperoleh nilai masingmasing anggota dalam kelompokmu= o
ama *iswa
o %resensi
1
!
1 ! # $ -
Keteranan : /a 0an diniai o 7al yang dinilai 1 Mend Menden enga gark rkan an pen penda dapa patt tem teman lai lainn nny ya ! Meng Mengaju ajuka kan n usu usul, l, atau atau member memberik ikan an pend pendap apat at # Meny Menyel eles esai aika kan n tuga tugass deng dengan an baik baik $ Memb Memban antu tu tema teman n lai lain n yan yang g mem membu butu tuhk hkan an +etap tap berad eradaa dala dalam m tuga tugass 2 ntu ntusi sias as dala dalam m meng mengid iden enti tifi fika kasi si peng penggu guna naan an mate matema mati tika ka dalam kehidupan seharihari.
7al yang dinilai # $ 2
8umlah
ampiran 3: Peniaian peneta%&an Tes Tes +raian ($aktu: ($aktu: maksimal 2& menit Petunjuk: '
Kerjakan erjakan soal berikut berikut seara seara ini3i ini3iu. u. tiak tiak boleh boleh menyontek menyontek an an tiak tiak boleh boleh bekerjasama
Soal: ' #mati #mati an "erhat "erhatika ikan n gamb gambar ar iba) iba)ah ah ini: ini: 25 m
9uatlah "ersegi yang memiliki keliling yang
sama engan keliling "ersegi "anjang isam"ingA '7 m
2
;itunglah ;itunglah keliling keliling "ersegi "ersegi "anjang "anjang an an "ersegi "ersegi yang yang suah suah terse terseiaA iaA
Kuni Kuni instrumen "enilaian: ' 2&.5 m 2&.5 m 2Bisesuaikan engan moel
%edoman %enilaian %engetahuan. o 1
%enyelesaian
*kor
2&.5 m
15 2&.5 m
!
Bisesuaikan engan moel
15
+otal *kor
!5
Perhitungan nilai akhir alam skala & C '&& . engan "eoman sebagai berikut : Nilai #khir ? Perolehan Skor D ('&& Total Skor Ma%
ampiran 4: Peniian Keterampian
In%tr*men+ 1. %resen %resentasi tasikan kan satu contoh contoh soal tentang tentang penggu penggunaa naan n persegi persegi panjang panjang dan persegi persegi dalam kehidupan seharihari.
Cnt- Penilaian Keteram'ilan
No
Nama Peserta Didik
Menunjukkan kemampuan mempertahankan pendapat.
Menerapkan Menggunakan konsepkeliling strategi yang danluas persegi sesuai dan dan persrgi beragam. panjang.
'
'
2
4
2
4
'
2
' 2 4 5 7
Keteran$an Nilai Sangat baik 9aik Euku" Kurang
?4 ? ?2 ?'
Kriteria+ A , T , Total otal Skor Skor '2,'7 B , Total Total Skor =,'2 C , Total Total Skor Skor 4, = D , Total Total Skor 4
LEMBAR KERJA SISA ( LKS RPP1 )
Mengemas penyajian secara runtut dan menarik.
4
'
2
4
ota ,kor
# @uul 1KS
: Menyelesaikan masalah tentang keliling "ersegi "anjang an "ersegi 9 Mata Pelajaran : Matematika E Kelas / Semester : VII / II B #lokasi $aktu : 5& 5& menit F Kom"etensi Basar an Inikator Pena"aian: '7 Mengi Mengient entiGk iGkas asii si-at si-at,si ,si-at -at bangun bangun atar atar an an meng menggun gunaka akanny nnya a untuk untuk menentukan keliling an luas '7' mengukur mengukur keliling keliling "ermukaan "ermukaan meja meja sis)a an bena,ben bena,bena a ikelas ikelas yang "ermukaannya berbentuk "ersegi "anjang an "ersegi H
Petunjuk 9elajar : Eari tahu tentang Keliling "ersegi "anjang an "ersegi
! In-ormasi : Keliling "ersegi "anjang an "ersegi aalah jumlah "anjang sisi ; Tugas ugas C tuga tugas s ' #mati #mati an "erhat "erhatika ikan n gamb gambar ar iba iba)ah )ah ini: 25 m '7 m
9uatlah "ersegi yang memiliki keliling keliling yang sama engan engan keliling "ersegi "ersegi "anjang i atasA 2
;itunglah ;itunglah keliling keliling "ersegi "ersegi "anjang "anjang an "ersegi "ersegi yang suah suah terseiaA terseiaA
M#TF*I *FMIBI#1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP /) Sekolah
: SMP Negeri 42 Surabaya
Mata Mata Pelaj Pelajara aran n : Matema Matematik tika a Kelas / Semester : VII (Tujuh / !ena" #lokas #lokasii $akt $aktu u : % 4& 4& menit menit (' "ertem "ertemuan uan
A.Kompetensi Inti (KI) :
1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. !..Menghargai dan menghayati perilaku jujur, jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong gotong royong), royong), santun, percaya percaya diri, dalam berinteraksi berinteraksi secara efektif dengan lingkungan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya #.Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata $.Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memo memodi difi fika kasi si,, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k (men (menul ulis is,, memb membac aca, a, meng menghi hitu tung ng,, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar C. Indikator Pencapaian Kompetensi No
Kompetensi Dasar
1
1.1 Menghargai dan menghayati 1.1 1.1.# .# Bers Bersung unggu guhsu hsungg ngguh uh dal dalam am mem mempela pelajari jari ajaran agama yang persegi panjang dan persegi sebagai cermin dianutnya. rasa sukur menghargai menghargai dan menghayati agama yang dianut 1.1.$ 1.1 .$ Bers Berseman emangat gat dal dalam am pemb pembelaj elajaran aran mer merupa upakan kan cermin ibadah dalam menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2
!.! Memiliki rasa tanggung jawab dan jawab dan percaya diri dan diri dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar. belajar. #.11 Mengaitkan rumus keliling dan dan luas luas untu untuk k berb berbag agai ai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trap trapes esiu ium, m, dan lay layang ang layang) dan segitiga
!.!.1
Memili Memi liki ki ra rasa sa ta tang nggu gung ng ja jawa wab b da dala lam m kein ke ingi gina nan n ta tahu huan an tent tentan ang g bend bendab aben enda da disekitar disekitar kita yang berbentuk berbentuk persegi panjang panjang dan persegi.
!.!.!
"engan percaya diri mencari mencari contoh contoh benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi.
$.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi,
$.11.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan keliling jajar genjang dalam kehidupan sehari hari.
3
4
Indikator Pencapaian Ko K ompetensi
#.11.1 Menentukan keliling dan luas jajar genjang. #.11.! Menentukan keliling dan luas trapesium. #.11. #.11.# # Menghi Menghitun tung g luas luas permuk permukaan aan bangun bangun datar datar yang tidak beraturan #.11. #.11.$ $ Menghi Menghitun tung g luas luas bangun bangun datar datar yang yang tidak tidak beraturan menggunakan prinsip geometri
persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang layang) dan segitiga
$.11.! Memecahkan masalah yang berkaitan dengan kelilin keliling g trapes trapesium ium dalam dalam kehidu kehidupan pan sehari sehari hari
D.Materi Pembelajaran MATERI FAKTA
MATERI RE!LER Materi ajar yang i"elajari sis)a selama "ertemuan "elaksanaan "embelajaran yang menggunakan *PP ini aalah: +nsur,unsur +nsur,unsur an si-at,si-at. si-at,si-at. keliling an luas tra"isiuman jajar genjang
+nsur,unsur
Si-at,si-at
Keliling an luas Unsur-unsur Unsur-unsur jajar genjang dan trapisium : •
!ambar bangun jajar genjang an tra"isium
MATERI REMEDIAL 4 Mengulang Mengulang kembali kembali materi luas jajar genjang genjang an tra"isium tra"isium Memberi berbagai ontoh soal tentang jajar genjang an tra"isium Membahas soal,soal yang berkaitan engan keliling an luas jajar genjang.tra"isium
S"AL PENA#AAN Men$e Men$erja rja&a &an n %al %al 'en0al 'en0alama aman n mater materii Kelil Kelilin$ in$ l*a% l*a% ban$*n ban$*n 0atar 0atar jajar jajar $enjan$ 0an tra'i%i*m. (terlam'ir 2)
F.Ke$iatan Pembelajaran
Ke$iatan
De%&ri'%i Ke$iatan
Penahulua n
7 !uru memberi salam. beroa bersama. bersama. menanyakan menanyakan kabar kabar an kesia"an kesia"an sis)a untuk belajar
Al&a% i a&t* '56
!uru !uru member member moti3 moti3asi asi tentan tentang g "entin "entingny gnya a "embel "embelaja ajaran ran hari hari ini engan engan terleb terlebih ih ulu ulu meminta sis)a berganeng tangan membentuk "ersegi = !uru mengingatkan mengingatkan kembali kembali sis)a tentang materi yang lalu lalu ( garis an suut 0 !uru menyam"aikan menyam"aikan kom"etensi kom"etensi yang akan akan i"elajari i"elajari '& !uru !uru mengin mengin-or -ormas masik ikan an kegiata kegiatan n yang yang akan akan ilakuk ilakukan an an "enila "enilaian ian yang yang akan akan i lalui lalui ("engamatan an emonstrasi isertai tanya ja)ab. latihan ini3iu an kelom"ok. kelom"ok. "embahas "embahasan an latihan latihan seara seara klasika klasikal. l. latihan latihan ber"asang ber"asangan. an. "embahasa "embahasan n seara seara klasikal klasikal.. "emajangan hasil latihan
Inti Mengamati
5&6
= Sis)a mengamati an menermati ontoh "eristi)a sehari,hari yang berhubungan engan bangun jajar genjang genjang an tra"isium tra"isium (aa ontoh ontoh
Permukaan irisan tem"e
#ta" rumah
Permukaan ka" lam"u
Sambil mengamati. sis)a menatat hasil temuannya Menanya
0 Sis)a menyim"ulkan "engertian ari unsur,unsur berasarkan hasil "engamatan an tanya, ja)ab "aa sajian ontoh bangun atar "aa kehiu"an sehari,hari yang berhubungan engan jajar genjang an tra"isium
Menoba
Menalar
Mengkomu nikasikan
'&
Sis)a menoba menyajikan bangun atar jajar genjang an tra"isium beru"a gambar
''
Seara ini3iu sis)a menyelesaikan tugas,' tentang jajar genjang an tra"isium.
'2 Seara kelom"ok. kelom"ok. sis)a sis)a beriskusi beriskusi membahas hasil tugas,' tugas,' #nggota memeriksa. mengoreksi an memberikan masukan8
kelom"ok kelom"ok saling
' 9ebera"a 9ebera"a sis)a sis)a )akil )akil kelom"o kelom"ok k (minimal (minimal tiga orang orang mela"ork mela"orkan an hasil "enyelesa "enyelesaian ian tugas,' '4 Seara Seara ber"asang ber"asangan an sis)a sis)a menyeles menyelesaik aikan an tugas,2 tugas,2 tentang tentang keliling keliling jajar jajar genjang genjang an tra"isium Sis)a membahas hasil tugas,2 ;asil tugas,2 i"ajang i tem"at "ajangan hasil karya
'56
Penutu"
' Sis)a merangkum isi "embelajaran an melakukan melakukan re
!uru memberi tugas sis)a untuk mengerjakan soal "aa buku sis)a hal'== i rumah 4 !uru menutu" "embelajaran engan beroa bersama
!. Peni Penia aia ian n
. *ik *ikap spi spiri ritu tual al a. +eknik knik %eni %enilai laian an bser bser-a -asi si b. Bentuk nstrumen 'embar obser-asi c. &isikisi o. *ikap/nilai . Menyada Menyadari ri besarn besarnya ya keku kekuasa asaan an +uh +uhan an diban dibandin dingka gkan n dengan bangun datar tertuang dalam memberikan salam sebelum salam sebelum melakukan diskusi sesama teman 2. Meny Menyad adari ari adany adanyaa keg kegun unaa aan n dan dan kekuatan doa dalam doa dalam rangka tercapainya suatu tujuan atau keinginan <. Bersy Bersyuk ukur ur yang yang tertu tertuan ang g dalam dalam rasa hormat terhadap sesama atas sesama atas kebesaran +uhan +uhan yang terkait dengan dengan materi yang dipelajari, ;. Mera Merasa sa keb kebesa esaran ran +uhan uhan deng dengan an menyebut nama allah sebelum melakukan akti-itas.
Butir nstrumen 1
! #
$
nstrumen lihat ( Lampiran Lampiran 1 ) 2. *ikap so sosial ial a. +eknik eknik %enilai %enilaian an %enila %enilaian ian sejawat sejawat (antar (antar teman) teman) b. Bentuk nstrumen ngket c. &isikisi o. $. . 2.
*ikap/nilai 0asa ingin tahu %ercaya diri &etertarikan kegunaan matematika pada kehidupan.
Butir nstrumen 1# $ 2
nstrumen lihat ( Lampiran ( Lampiran 2.) 2.) <. %engetahuan d. +eknik knik %eni %enila laia ian n +es +e +ertul rtulis is e. Bent entuk nstrume umen 3ra 3raian f. &isikisi o. ndikator Butir nstrumen . 1 Memili Memiliki ki rasa ingin ingin tahu tenta tentang ng benda bendab ben enda da disek disekit itar ar 1, ! kita yang berbentuk persegi panjang dan persegi.
2. <. ;.
! Mencari contoh benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi. Menentukan keliling persegi panjang. Menentukan keliling persegi Memecah Memecahkan kan masal masalah ah yang yang berk berkaita aitan n dengan dengan kelili keliling ng persegi panjang dan persegi dalam kehidupan seharihari
! ! !
nstrumen lihat ( Lampiran ( Lampiran 3.) ;. &ete &etera ram mpila pilan n a. +eknik knik %enilai %enilaian an bs bser er-a -asi si b. Bentuk nstrumen 4heck list c. &isikisi o. &eterampilan !. Mempre Mempresent sentasi asikan kan conto contoh h penggu penggunaa naan n persegi persegi panja panjang ng dan dan persegi dalam kehidupan seharihari.
Butir nstrumen 1
nstrumen lihat Lampiran lihat Lampiran 4 !. "edia#aat$ Ba%an dan s&m'er 'eaar
1. Media 'embar &erja *iswa !. lat / bahan #. *umber belajar *inaga, Bornok, !51#, Buku *iswa Matematika untuk *M%/M+s &elas 6 7al !!5, 8akarta &emendikbud.
*urabaya, 11 gustus !512 Mengetahui &epala *M% $! *urabaya
9uru Mata %elajaran
"rs. chmad Biblawi % 1:2$5;#11::;5!15 1:2$5;#11::;5!1551 51
"iana ur ajikhah,*.%d % 1:<51:1::;5#!55 1:<51:1::;5#!55
ampiran 1: Peniaian sikap spirit&a Menyadari besarnya kekuasaan +uhan dibandingkan Menyadari dengan adanya bangun datar kegunaan dan tertuang kekuatan doa dalam dalam rangka Nama No tercapainya Peserta Didik memberikan salam suatu tujuan sebelum atau melakukan keinginan (!) diskusi sesama teman
Merasa kebesaran +uhan dengan menyebut nama allah sebelum melakukan akti-itas. ( $ )
Bersyukur yang tertuang dalam dalam rasa hormat terhadap sesama atas sesama atas kebesaran +uhan yang terkait dengan materi yang dipelajari, (#)
(1)
'
2
' 2 > Keteran$an Keteran$an Nilai+ Nilai + Selalu ?4 Sering ? @arang ?2 Tiak Pernah Pernah ?' Kriteria+ A , T , Total otal Skor Skor '2,'7 B , Total Total Skor =,'2 C , Total Total Skor Skor 4, = D , Total Total Skor 4
4
'
2
4
'
2
4
'
2
4
"*D+,
ampiran 2: Peniaian sikap sosia Lembar penilaian penilaian antar teman dalam dalam kerja kelompok
ilailah setiap anggota dalam kelompokmu= Berilah nilai 15 bila sangat baik, atau nilai 5 bila sangat jelek= *elanjutnya jumlahkan hasil penilaianmu untuk memperoleh nilai masingmasing anggota dalam kelompokmu= o
ama *iswa
o %resensi
1
!
1 ! # $ -
Keteranan : /a 0an diniai o 7al yang dinilai 1 Mend Menden enga gark rkan an pen penda dapa patt tem teman lai lainn nny ya ! Meng Mengaju ajuka kan n usu usul, l, atau atau member memberik ikan an pend pendap apat at # Meny Menyel eles esai aika kan n tuga tugass deng dengan an baik baik $ Memb Memban antu tu tema teman n lai lain n yan yang g mem membu butu tuhk hkan an +etap tap berad eradaa dala dalam m tuga tugass 2 ntu ntusi sias as dala dalam m meng mengid iden enti tifi fika kasi si peng penggu guna naan an mate matema mati tika ka dalam kehidupan seharihari.
7al yang dinilai # $ 2
8umlah
ampiran 3: Peniaian peneta%&an es soa &raian akt& : 2 menit Kerakan soa 'erik&t secara indiid&
Kuni Kuni instrumen "enilaian:
%edoman %enilaian %engetahuan. o 1
%enyelesaian
*kor
15
! 15
+otal *kor
!5
Perhitungan Perhitungan nilai akhir alam skala & C '&& . engan "eoman sebagai berikut : Nilai #khir ? Perolehan Skor D ('&& Total Skor Ma%
ampiran 4: Peniian Keterampian
In%tr*men+ !. %resen %resentasi tasikan kan satu contoh contoh soal tentang tentang penggu penggunaa naan n persegi persegi panjang panjang dan persegi persegi dalam kehidupan seharihari.
Cnt- Penilaian Keteram'ilan
No
Nama Peserta Didik
Menunjukkan kemampuan mempertahankan pendapat.
'
2
4
Menerapkan Menggunakan konsep keliling strategi yang dan luas jajar sesuai dan genjang dan beragam. trapisium
'
2
4
'
2
' 2 4 5 7
Keteran$an Nilai Sangat baik 9aik Euku" Kurang
?4 ? ?2 ?'
Kriteria+ A , T , Total otal Skor Skor '2,'7 B , Total Total Skor =,'2 C , Total Total Skor Skor 4, = D , Total Total Skor 4
LEMBAR KERJA SISA ( LKS 3 RPP/ )
Mengemas penyajian secara runtut dan menarik.
4
'
2
4
Niai o'tim&
#@uul 1KS genjang 9Mata Pelajaran EKelas / Semester B#lokasi $aktu
: Me Menyelesaikan masalah tentang keliling an luas jajar anTra"isium : Matematika : VII / II : 5& 5 & menit
F Kom"ete om"etensi nsi Basar Basar an Inika Inikator tor Pena Pena"aia "aian n : ' MengientiGkasi si-at,si-at bangun atar an menggunakannya untuk menentukan keliling an 1uas jajar genjang . tra"isium
M#TF*I *FMIBI#1
Soal :
*oal %engayaan ( 'ampiran )
S"AL PENA PEN A#AAN Men$e Men$erja rja&a &an n %al %al 'en0al 'en0alama aman n mater materii Kelil Kelilin$ in$ l*a% l*a% ban$*n ban$*n 0atar 0atar jajar jajar $enjan$ 0an tra'i%i*m. (terlam'ir )
1. %erhatikan
*FNE#N# PF1#KS#N##N PFM9F1#@#* PFM9F1# @#*#N #N
(RPP 4) Sekolah : SMP Negeri 42 Surabaya Mata Mata Pelaj Pelajara aran n : Matema Matematik tika a Kelas / Semester : VII (Tujuh / !ena" #lokas #lokasii $akt $aktu u : % 4& 4& menit menit (' "ertem "ertemuan uan
A.Kompetensi Inti (KI) :
1.Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. !.Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya #.Mem #.Memah aham amii dan dan mene menerap rapka kan n peng pengeta etahu huan an (fakt (faktua ual, l, kons konsep eptu tual al,, dan dan pros prosed edur ural al)) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata $.Men $.Mengo gola lah, h, meny menyaji aji,, dan dan mena menala larr dalam dalam ranah ranah konk konkre rett (men (mengg ggun unak akan an,, meng mengur urai ai,, mera merang ngka kai, i, memo memodi difi fika kasi si,, dan dan memb membua uat) t) dan dan rana ranah h abst abstra rak k (men (menul ulis is,, memb membac aca, a, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori B. Kompetensi Dasar C. Indikator Pencapaian Kompetensi No
Kompetensi Dasar
1
1.1 Menghargai dan menghayati 1.1 1.1. . Bers Bersung unggu guhsu hsungg ngguh uh dal dalam am mem mempela pelajari jari ajaran agama yang persegi panjang dan persegi sebagai cermin dianutnya. rasa sukur menghargai menghargai dan menghayati agama yang dianut 1.1.2 1.1 .2 Bers Berseman emangat gat dal dalam am pemb pembelaj elajaran aran mer merupa upakan kan cermin ibadah dalam menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2
3
!.! Memiliki rasa tanggung jawab dan jawab dan percaya diri dan diri dan ketertarikan pada matematika serta memiliki rasa percaya pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk melalui pengalaman belajar. belajar. #.11 #.11 Mengaitkan Mengaitkan rumus rumus keliling keliling dan dan luas luas untu untuk k berb berbag agai ai jenis segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trap trapes esiu ium, m, dan lay layang ang layang) dan segitiga
Indikator Pencapaian Ko K ompetensi
!.!.1
Memili Memi liki ki ra rasa sa ta tang nggu gung ng ja jawa wab b da dala lam m kein ke ingi gina nan n ta tahu huan an tent tentan ang g bend bendab aben enda da disekitar disekitar kita yang berbentuk berbentuk persegi panjang panjang dan persegi.
!.!.!
"engan percaya diri mencari mencari contoh contoh benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi.
#.11.1 Menentukan keliling dan luas belah ketupat. #.11.! Menentukan keliling laying layang #.11. #.11.# # Menghi Menghitun tung g luas luas permuk permukaan aan bangun bangun datar datar yang tidak beraturan #.11. #.11.$ $ Menghi Menghitun tung g luas luas bangun bangun datar datar yang yang tidak tidak
beraturan menggunakan prinsip geometri $.11 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan luas dan keliling segiempat (persegi, persegipanjang, belahketupat, jajargenjang, trapesium, dan layang layang) dan segitiga
4
$.11.1 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan keliling belah ketupat dalam kehidupan sehari hari. $.11.! Memecahkan masalah yang berkaitan dengan keli kelili ling ng lay layang angla lay yang ang dala dalam m kehi kehidu dupa pan n seharihari
D.Materi Pembelajaran MATERI FAKTA
MATERI RE!LER Materi ajar yang i"elajari sis)a selama "ertemuan "elaksanaan "embelajaran yang menggunakan *PP ini aalah: +nsur,unsur +nsur,unsur an si-at,si-at. si-at,si-at. keliling an luas tra"isiuman jajar genjang
+nsur,unsur
Si-at,si-at
Keliling an luas Unsur-unsur Unsur-unsur Belah etupat etupat dan la!angla!ang : •
•
!ambar bangun belah ketu"at an layang layang
MATERI REMEDIAL Mengulang Mengulang kembali kembali materi luas jajar genjang genjang an tra"isium tra"isium Memberi berbagai ontoh soal tentang jajar genjang an tra"isium Membahas soal,soal yang belumterja)ab sem"urna "aa soal ulangan sebelumnya
S"AL PENA PEN A#AAN
1. %erhatikan
F.Ke$iatan Pembelajaran
Ke$iatan Penahulua n
De%&ri'%i Ke$iatan '' !uru !uru memberi memberi salam salam.. belajar
Al&a% i a&t*
beroa beroa bersa bersama. ma. menan menanyak yakan an kabar kabar an an kesia" kesia"an an sis)a sis)a untuk untuk '56
'2 !uru !uru member member moti3a moti3asi si tentang tentang "entingn "entingnya ya "embela "embelajar jaran an hari ini engan engan terlebi terlebih h ulu ulu meminta sis)a berganeng tangan membentuk "ersegi '
!uru mengin mengingatk gatkan an kemba kembali li sis)a sis)a tentang tentang materi materi yang lalu ( garis garis an an suut suut
'4
!uru menyam"a menyam"aika ikan n kom"ete kom"etensi nsi yang akan akan i"elajar i"elajarii
'5 !uru !uru mengin mengin-or -ormas masik ikan an kegiata kegiatan n yang yang akan akan ilakuk ilakukan an an "enila "enilaian ian yang yang akan akan i lalui lalui ("engamatan an emonstrasi isertai tanya ja)ab. latihan ini3iu an kelom"ok. kelom"ok. "embahas "embahasan an latihan latihan seara seara klasika klasikal. l. latihan latihan ber"asang ber"asangan. an. "embahasa "embahasan n seara seara klasikal klasikal.. "emajangan hasil latihan Inti Mengamati
5&6
'5 Sis)a mengamati an menermati ontoh "eristi)a sehari,hari yang berhubungan engan bangun jajar genjang genjang an tra"isium tra"isium (aa ontoh ontoh
Permukaan irisan tem"e
#ta" rumah
Permukaan ka" lam"u
Sambil mengamati. sis)a menatat hasil temuannya Menanya
'7 Sis)a Sis)a menyim"ul menyim"ulkan kan "engertia "engertian n ari unsur unsur,unsur ,unsur berasar berasarkan kan hasil hasil "engamat "engamatan an an tanya,ja)ab "aa sajian ontoh bangun atar "aa kehiu"an sehari,hari yang berhubungan engan jajar genjang an tra"isium '
Sis)a menoba menyajikan bangun atar jajar genjang an tra"isium beru"a gambar
Menoba
'= Menalar
Seara ini3iu sis)a menyelesaikan tugas,' tentang jajar genjang an tra"isium.
'0 Seara kelom"ok. kelom"ok. sis)a sis)a beriskusi beriskusi membahas hasil tugas,' tugas,' #nggota memeriksa. mengoreksi an memberikan masukan8
kelom"ok kelom"ok saling
2& 9ebera"a 9ebera"a sis)a sis)a )akil )akil kelom"o kelom"ok k (minimal (minimal tiga orang orang mela"ork mela"orkan an hasil "enyelesa "enyelesaian ian tugas,' Mengkomu nikasikan
2' Seara Seara ber"asang ber"asangan an sis)a sis)a menyeles menyelesaik aikan an tugas,2 tugas,2 tentang tentang keliling keliling jajar jajar genjang genjang an tra"isium Sis)a membahas hasil tugas,2 ;asil tugas,2 i"ajang i tem"at "ajangan hasil karya '56
' Sis)a merangkum isi "embelajaran an melakukan melakukan re
"ersegi 2 !uru memberikan um"an balik beru"a kuis yaitu :
Penutu"
!uru memberi tugas sis)a untuk mengerjakan soal "aa buku sis)a hal'== i rumah 4 !uru menutu" "embelajaran engan beroa bersama
/. Peni Penia aia ian n
:. *ika *ikap p spir spirit itua uall a. +eknik knik %enil %enilai aian an bserbser-as asii b. Bentuk nstrumen 'embar obser-asi c. &isikisi o. *ikap/nilai :. Menyadar Menyadarii besar besarnya nya kekua kekuasaa saan n +uha +uhan n diband dibanding ingkan kan dengan bangun datar tertuang dalam memberikan salam sebelum salam sebelum melakukan diskusi sesama teman 15. 15. Meny Menyada adari ri adany adanyaa keg keguna unaan an dan dan kekuatan doa dalam doa dalam rangka tercapainya suatu tujuan atau keinginan 11. 11. Bers Bersyu yukur kur yang yang tert tertua uang ng dalam dalam rasa hormat terhadap sesama atas sesama atas kebesaran +uhan +uhan yang terkait dengan materi yang dipelajari, 1!. 1!. Mera Merasa sa kebes kebesara aran n +uh +uhan an denga dengan n menyebut nama allah sebelum melakukan akti-itas.
Butir nstrumen 1
! #
$
Lampiran 1 ) nstrumen lihat ( Lampiran 15. *ikap *ikap sosial sosial a. +eknik +eknik %enilaian %enilaian %enilaian %enilaian sejawat sejawat (antar (antar teman) teman) b. Bentuk nstrumen ngket c. &isikisi
o. <. ;. :.
*ikap/nilai 0asa ingin tahu %ercaya diri &etertarikan kegunaan matematika pada kehidupan.
Butir nstrumen 1# $ 2
nstrumen lihat ( Lampiran ( Lampiran 2.) 2.) 11. 11. %enget %engetahu ahuan an g. +eknik knik %eni %enila laia ian n +es +e +ertul rtulis is h. Bentuk nstrume umen 3ra 3raian i. &isikisi o. ndikator Butir nstrumen :. 1 Memi Memili liki ki rasa rasa ingi ingin n tahu tahu tentan tentang g bend benda abe benda nda dise diseki kita tar r 1, ! kita yang berbentuk persegi panjang dan persegi.
15. 11. 1!.
! Mencari contoh benda yang berbentuk persegi panjang dan persegi. Menentukan keliling persegi panjang. Menentukan keliling persegi Memeca Memecahkan hkan masalah masalah yang yang berkait berkaitan an dengan dengan kelili keliling ng persegi panjang dan persegi dalam kehidupan seharihari
nstrumen lihat ( Lampiran ( Lampiran 3.) 1!. &etera &eterampi mpilan lan a. +eknik knik %eni %enila laia ian nb bse serr-as asii b. Bentuk nstrumen 4heck list c. &isikisi o. &eterampilan #. Memp Mempre rese sent ntas asik ikan an cont contoh oh pengg pengguna unaan an pers perseg egii panj panjang ang dan persegi dalam kehidupan seharihari.
nstrumen lihat Lampiran lihat Lampiran 4 !. "edia#aat$ Ba%an dan s&m'er 'eaar
! ! !
Butir nstrumen 1
1. Media 'embar &erja *iswa *iswa !. lat / bahan #. *umber belajar *inaga, Bornok, !51#, Buku *iswa Matematika untuk *M%/M+s &elas 6 7al !!5, 8akarta &emendikbud.
*urabaya, 11 gustus !512 Mengetahui &epala *M% $! *urabaya
9uru Mata %elajaran
"rs. chmad Biblawi % 1:2$5;#11::;5!1551
"iana ur ajikhah,*.%d % 1:<51:1::;5#!55
ampiran 1: Peniaian sikap spirit&a Menyadari besarnya kekuasaan +uhan dibandingkan Menyadari dengan adanya bangun datar kegunaan dan tertuang kekuatan doa dalam dalam rangka Nama No tercapainya Peserta Didik memberikan salam suatu tujuan sebelum atau melakukan keinginan (!) diskusi sesama teman
Bersyukur yang tertuang dalam dalam rasa hormat terhadap sesama atas sesama atas kebesaran +uhan yang terkait dengan materi yang dipelajari, (#)
Merasa kebesaran +uhan dengan menyebut nama allah sebelum melakukan akti-itas. ( $ )
(1)
'
2
' 2 >
Keteran$an Nilai+ Selalu ? Sering ? @arang ? Tiak Pernah Pernah ? Kriteria+ A , Total Total Skor '2,'7 '2,'7 B , Total Total Skor =,'2 C , Total Total Skor 4,= D , Total Total Skor 4
4 2 '
4
'
2
4
'
2
4
'
2
4
"*D+,
ampiran 2: Peniaian sikap sosia Lembar penilaian antar teman dalam kerja kelompok
ilailah setiap anggota dalam kelompokmu= Berilah nilai 15 bila sangat baik, atau nilai 5 bila sangat jelek= *elanjutnya jumlahkan hasil penilaianmu untuk memperoleh nilai masingmasing anggota dalam kelompokmu= o
ama *iswa
o %resensi
1
!
1 ! # $ -
Keteranan : /a 0an diniai o 7al yang dinilai 1 Mend Menden enga gark rkan an pen penda dapa patt tema teman n lain lainny nyaa ! Menga Mengaju juka kan n usu usul, l, atau atau memb member erik ikan an pend pendapa apatt # Meny Menyel eles esai aika kan n tug tugas as deng dengan an baik baik $ Memb Memban antu tu tem teman an lai lain n yang yang mem membu butu tuhk hkan an +etap tap ber berad adaa dal dalam am tugas ugas 2 ntu ntusi sias as dala dalam m meng mengid iden enti tifi fika kasi si peng penggu guna naan an mate matema mati tika ka dalam kehidupan seharihari.
7al yang dinilai # $ 2
8umlah
ampiran 3: Peniaian peneta%&an ess soa &raian e akt& : 2 menit Kerakan soa 'erik&t secara indiid&
Kuni instrumen "enilaian:
%edoman %enilaian %engetahuan. o 1
%enyelesaian
*kor
15
!
15
Bisesuaikan engan moel
+otal *kor
Perhit erhitunga ungan n nilai nilai akhir akhir alam alam skala skala & C '& '&& & . engan engan "eoma "eoman n sebagai berikut : Nilai #khir ?
Perolehan Skor D ('&& Total ota l Skor Ma%
!5
ampiran 4: Peniian Keterampian
In%tr*men+ #. %resen %resentas tasika ikan n satu satu contoh contoh soal soal tentan tentang g pengguna penggunaan an persegi persegi panjang panjang dan perseg persegii dalam dalam kehidupan seharihari.
Cnt- Penilaian Keteram'ilan Keteram'ilan
No
Nama Peserta Didik
Menunjukkan kemampuan mempertahankan pendapat.
'
2
4
Menerapkan Menggunakan konsep keliling strategi yang dan luas jajar sesuai dan genjang dan beragam. trapisium
'
2
4
'
2
' 2 4 5 7
Keteran$an Nilai Sangat baik 9aik Euku" Kurang
?4 ? ?2 ?'
Kriteria+ A , Total Total Skor '2,'7 '2,'7 B , Total Total Skor =,'2 C , Total Total Skor 4,= D , Total Total Skor 4
LEMBAR KERJA SISA ( LKS RPP1 )
4
Mengemas penyajian secara runtut dan menarik.
'
2
4
Niai o'tim&
#@uul 1KS genjang 9Mata Pelajaran EKelas / Semester B#lokasi $aktu
: Me Menyelesaikan masalah tentang keliling an luas jajar anTra"isium : Matematika : VII / II : 5& 5 & menit
F Kom"ete om"etensi nsi Basar Basar an an Inik Inikato atorr Pena Pena"ai "aian an : ' MengientiGkasi si-at,si-at bangun atar an menggunakannya menggunakannya untuk menentukan keliling an 1uas jajar genjang an tra"isium
M#TF*I *FMIBI#1
Soal :