RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Kamal Mata Pelajaran
: Biologi
Materi Pokok
: Sitem Peredaran !ara"
Kela#Semeter
: $% $%#1
Alokai &aktu
: '* menit
A+ Kom,e om,ete ten nii %nti %nti
3.
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konse konsept ptua ual, l,pr pros osed edur ural al,, dan dan meta metakog kogni niti tiff berd berdas asar arka kan n rasa rasa ingi ingin n tahun tahunya ya tent tentang angil ilmu mu peng penget etah ahua uan, n, tekno teknolo logi gi,, seni seni,, buday budaya, a, dan dan human humanio iora ra denga dengan n wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenome fenomena na dan kejadi kejadian, an, serta serta menera menerapkan pkan penget pengetahu ahuan an prosed prosedura urall pada bidang bidang kajian kajian yang yang spesif spesifik ik sesuai sesuai dengan dengan bakat bakat dan minat minatnya nya untuk untuk memecah memecahkan kan masalah.
B+ Kom, Kom,et eten enii !aar !aar dan dan %ndik %ndikato atorr Kom,eteni !aar
%ndikator
3.6 Menganalisi Menganalisiss hubungan hubungan antara struktur -+.+1 Menyebutkan struktur jaringan penyusun organ pada peredaran darah manusia.
jaringan penyusun organ pada sistem sirkul sirkulasi asi dan mengai mengaitka tkanny nnyaa dengan dengan bioprosesnya menj menjel elas aska kan n
sehingga meka mekani nism smee
dapat
3.6.2 Menjelaskan struktur jaringan penyusun orga organ n pada pada
pere pereda dara ran n
sist sistem em pereda peredara ran n dara darah h
pada manusia.
dara darah h sert sertaa gang ganggu guan an fung fungsi si yang yang mungkin terjadi pada sistem sirkulasi 3.6.3 Mengaitkan struktur jaringan penyusun manus anusia ia
mel melalui alui
stud studii
orga organ n pada pada sist sistem em pere pereda dara ran n dara darah h
lit literat eratur ur,,
manusia dengan bioproses
pengamatan, percobaan, dan simulasi. 3.6.4 3.6.4
Menyeb Menyebutk utkan an mekani mekanisme sme pere peredar daran an darah pada manusia
3.6.5 Menjelaskan mekanisme peredaran darah
manusia 3.6.6 3.6.6
Menyeb Menyebutk utkan an ganggu gangguan an fungsi fungsi pada pada sistem peredaran darah pada manusia.
3.6. Menjelaskan gangguan fungsi pada sistem peredaran darah pada manusia. 3.6.! Menganali Menganalisis sis hubungan hubungan antara antara struktur struktur jaringan penyusun organ pada sistem peredaran darah dan mengaitkannya dengan dengan biopro bioproses sesnya nya sehing sehingga ga dapat dapat menje menjela lask skan an dara darah h
meka mekani nism smee
sert sertaa
pere pereda dara ran n
gang ganggu guan an fung fungsi si yang yang
mungkin mungkin terjadi terjadi pada sistem sirkulasi sirkulasi man manusia usia
mela melalu luii
studi tudi
liter iteraatur tur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi. simulasi.
+.
Menya Menyaji jika kan n
hasi hasill
4.6." ." Men/alin hasil analisis tentang kelainan anal analis isis is tent tentan ang g 4.6
kela kelain inan an pada pada stru strukt ktur ur dan dan fung fungsi si
pada struktur dan fungsi darah, yang
dara darah, h, jant jantun ung g dan pemb pembul uluh uh dara darah h
men menyebabkan peredaran
yang yang menyeb menyebabka abkan n ganggua gangguan n sistem sistem peredaran
darah
manusia
manusia
sistem melalui
berbagai bentuk media presentasi. presentasi.
melalui
berbagi bentuk media presentasi.
darah
gangguan
4.6.2 Mem0uat hasil analisis tentang kelainan pada struktur dan fungsi darah,yang men menyebabkan peredaran
darah
gangguan manusia
sistem melalui
berbagai bentuk media presentasi presentasi 4.6.3
hasil analis analisis is tentan tentang g Men/ajikan hasil kelainan pada struktur dan fungsi darah yang yang menyeb menyebabk abkan an ganggu gangguan an sistem sistem
peredaran
darah
manusia
melalui
berbagai bentuk media presentasi. presentasi.
C+ uju ujuan an Pem0 Pem0ela elajar jaran an ". #etelah #etelah melakukan melakukan kegiatan pengamatan, pengamatan, siswa dapat menyebutkan menyebutkan struktur struktur jaringan jaringan penyusun organ pada peredaran darah manusia. 2. #ete #etela lah h mela melaku kuka kan n kegi kegiat atan an peng pengam amat atan an dan dan meng mengka kaji ji lite litera ratu turr, sisw siswaa dapa dapatt mengaitka mengaitkan n
struktur struktur jaringan jaringan penyusun penyusun organ pada sistem peredaran peredaran darah pada
manusia dengan bioproses 3. #etelah #etelah mengkaji mengkaji gambar, gambar, siswa dapat menjelaskan menjelaskan mekanisme mekanisme peredaran peredaran darah pada manusia 4. #etelah #etelah mengkaji mengkaji literatur literatur dapat menyebutk menyebutkan an dan menjelaskan menjelaskan gangguan gangguan fungsi pada sistem peredaran darah pada manusia. 5. #etelah #etelah melakukan diskusi diskusi kelompok menganalisi menganalisiss hubungan hubungan antara struktur struktur jaringan jaringan penyusun organ pada sistem sistem peredaran darah dan mengaitkannya dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan mekanisme peredaran darah serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi pada sistem sirkulasi manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi. simulasi. 6. #eetelah melakukan melakukan diskusi, diskusi, siswa dapat dapat mempresentasikan mempresentasikan hasil analisisnya di depan kelas.
!+ Mate Materi ri Pem Pem0e 0ela laja jara ran n #truktur jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi $
#truktur dan %ungsi #istem &eredaran darah ' (agian)bagian darah* o #el)sel +arah. o &lasma +arah. ' &embekuan darah.
' olongan +arah $
mekanisme peredaran darah ' -lat)alat &eredaran darah. darah. ' &roses peredaran darah.
$
#truktur dan %ungsi sistem &eredaran limfa $ angguan fungsi fungsi pada sistem sirkulasi manusia ' elainan)kelainan yang yang mungkin terjadi pada system peredaran darah
E+ Meto Metode de Pem0 Pem0el elaj ajar aran an
Model pembelajaran * /01 2+
Metod Metodee 3 alat3 alat3 dan dan um0er um0er ,em0el ,em0elaja ajara ran n
* Powerpoint * omp omput uter er1 1ap apto top, p, proy proyek ekto torr, pap papan an tuli tulis, s, boardmarker, alat tulis
". Media 2. -lat -lat
4+ Su Sum0 m0er er Be Bela laja jarr
-jar, 1# #irkulasi +arah ". (ahan -jar, 2. 1embar &enilaian 1& ". ognitif 3. ubr ubrik ik dan dan un unci ci 1& " 4. Powerpoint tentang #istem &eredaran +arah
5+ Langka" Langka"6lan 6langka gka" " Pem0ela Pem0elajara jaran n Keterlakanaan No+
Akti7ita Pem0elajaran
Keterangan 8a
idak
egiatan &endahuluan "7 menit ".
uru
memberi
salam.
uru
siswa
unt untuk
pemb pembel elaj ajar aran an
deng dengan an
memper persiapkan kan memu memula laii
meng mengec ecek ek kehad kehadir iran an sisw siswaa dan
mempersiapkan
media
pembelajaran &&t
2.
ur uru
membe emberi rika kan n
aper aperse seps psii
dengan mengajak siswa mengingat kembali
materi
sebelumnnya
denga dengan n bert bertan anya ya kepa kepada da sisw siswa. a. (9uetioning)
3.
uru
menyampaik aikan
tujuan
pembelajaran pada pertemuan ini serta indikator yang dicapai. 4.
uru menginform menginformasika asikan n prosedur prosedur pembelajaran
dengan
memberi
pengantar singkat mengenai materi yang akan diajarkan (modelling) Kegiatan %nti ('; menit)
".
uru
membagikan
1#
dan
menyuruh siswa untuk membentuk beberapa
kelompok.
(learning
2.
Masing)masing
kelompok
ditugaskan ditugaskan untuk mengidenti mengidentifikasi fikasi sistem
per peredara aran
darah
pada
manu manusi siaa sert sertaa kelai kelainan nanny nyaa yang yang terjadi di masyarakat. (%nkuiri) 3.
#ecara
berkelompok
meng mengid iden enttifik ifikas asii permasalahan
siswa
gam gambar bar
yang
terdapat
dan dan di
1# dengan mengaitkanny mengaitkannyaa pada
kehidupan
sehari)hari.
(Kontrukti7ime)
4.
#ecara
berkelompok
siswa
mela melakuk kukan an kaji kajian an lite litera ratu turr dari dari permasalahan tersebut. 5.
#isw #iswaa
meng mengg gali ali
info inform rmas asii
dan
melakukan analisis untuk menjelaskan dan menari menarik k kesimp kesimpula ulan n mengen mengenai ai sistem
peredarah
darah
dan
kelainannya.(%nkuiri)
6.
(eberapa
peserta
didik
membaca membacakan kan hasil hasil analisi analisiss yang sudah sudah
didi didisk skus usik ikann annya ya
dide didepan pan
kelas. (Penilaian n/ata) .
uru dan dan siswa membahas has hasil analisis analisis yang dibacakan dibacakan peserta peserta didik.
!.
uru
bersama
siswa
menyim menyimpul pulkan kan materi materi yang telah telah dipelajari. ( Re=leki) 8.
uru meminta kepada kelompok lai lain
untu untuk k
membe emberi rika kan n
tepuk epuk
tangan atas penampilan kelompok yang yang pres presen enta tasi si.. elo elomp mpok ok lain lain memb member erik ikan an tepu tepuk k
tang tangan an atas atas
penampilan siswa yang presentasi Kegiatan Penutu, ('; menit)
".
uru memberikan tugas rumah kepada kepada pesert pesertaa didik. didik. Menganalisis tentan tentang g kelain kelainan an pada pada strukt struktur ur dan
fungsi fungsi
darah darah
gang ganggu guan an manusi manusiaa
yang yang
sist sistem em melalu melaluii
menyeb menyebabk abkan an
pere pereda dara ran n
dara darah h
berbag berbagai ai
bentuk bentuk
media presentasi
2.
uru memberikan tindak lanjut berupa pemberian moti9asi.
%+
Penilaian
".
&enilaian #ikap 0ekni eknik k &eni &enillaian aian
* &eni &enillaian aian #ika #ikap p ilm ilmiah iah
(ent (entuk uk :nst :nstru rume men n
* 1emb 1embar ar &eng &engam amat atan an &eril &erilak aku u :lmi :lmiah ah
:nstrumen 2.
3.
* 0erlampir &enilaian &engetahuan
0ekni knik &eni enilaian
* 0es 0ertulis
(ent (entuk uk :nst :nstrrumen umen
* #oal #oal urai uraian an
:nstrumen
* 0erlampir
&enilaian &sikomotor 0eknik &enilaian * & en eniaian &sikomotor (ent (entuk uk :nst :nstru rume men n * 1emb 1embar ar &eng &engam amat atan an &sik &sikom omot otor or :nstrumen * 0erlampir Mengetahui
.........................,...................27.....
epala #M-; " amal
uruMata&elajaran
;:&.... ;:&....
;o9ita1ailatul
%NSR>MEN PEN%LA%AN S%KAP
Materi eri
* #istem &er &eredara aran +arah
elas#emester * =:" >ari0anggal
No+
Nama
*
= n i t a u k n m k i r A l a u e , j 1 i a u j i J r ! e K
i l i u n a d r e e P B
n u t n a S
i t i l e 1
g n u g g n a 1 0 a ? a j
r o k S " a l m u J
t a k i i d a e l i r P N
". 2. 3. 4. 5. 6. . !. 8. dst
@) Ketentuan:
". #kor Maksimal Maksimal ? @umlah @umlah aspek aspek sikap yang dinilai dinilai = jumlah jumlah kriteri kriteriaa dari dari instrumendi atas skor maksimal ? "7 = 4 ? 47 2. ;ilai #ikap ? @umlah skor yang diperoleh * #kor maksimal = "77 3. ;ilai sikap dikualifik dikualifikasikan asikan menjadi menjadi predika predikatt sebagai sebagai berikut berikut * a. #( ? #anga #angatt (aik (aik ? !7)" !7)"77 77 ? 7)8 b. ( ? (aik c. / ? cukup ? 67)68 d. ? urang ? A67
2RMA PEN%LA%AN Nilai Sika, (NS):
@umlah #kor perolehan = "77 #kor maksimal ubrik &enilaian #ikap ;o "
2
3
4
-spek sikap -ktif
+isi +isipl plin in
erja sa sama
@ujur
:ndikator @ika peserta didik sangat proaktif dalam mendorong akti9itas kerja kelompok @ika &eserta didik cukup proaktif dalam mendorong aktifitas kerja kelompok @ika peserta didik kurang proaktif dalam mendorong aktifitas kerja kelompok @ika peserta didik tidak pernah &roaktif dalam mendorong aktifitas kerja kelompok @ika @ika pese pesert rtaa didi didik k sang sangat at disi disipl plin in denga dengan n waktu dalam berdiskusi dengan kelompoknya @ika peserta peserta didik cukup disiplin dengan waktu dalam berdiskusi dengan kelompoknya @ika peserta didik kurang disiplin dengan waktu dalam berdiskusi dengan kelom poknya @ika peserta didik tidak pernah disiplin dengan waktu dalam berdiskusi dengan kelompoknya @ika pe peserta di didik se selalu be bekerja sa sama mencari solusi masalah yang disajikan uru @ika peserta peserta didik cukup bekerja sama mencari solusi masalah yang disajikan uru @ika peserta didik kurang bekerja sama mencari solusi masalah yang disajikan uru @ika peserta didik tidak pernah bekerja sama mencari solusi masalah yang disajikan uru @ika &eserta didik sangat @ujur melakukan kegiatan Mengamati, mencatat dan menyimpulkan dengan obyektif terhadap
riteria #(
#kor 4
(
3
/
2
"
#(
4
(
3
/
2
"
#(
4
(
3
/
2
"
#(
4
hasil diskusinya @ika &eserta didik /ukup @ujur melakukan kegiatan Mengamati, mencatat dan menyimpulkan dengan obyektif terhadap hasil diskusinya @ika &eserta didik urang @ujur melakukan kegiatan Mengamati, mencatat dan menyimpulkan dengan obyektif terhadap hasil diskusinya
5
6
!
0ekun
&eduli
(erani
#antun
(
3
/
2
"
#(
4
(
3
/
2
@ika peserta peserta didik 0idak tekun dalam berdiskusi
"
@ika peserta didik sangat peduli terhadap kesulitan yang dialami sesama teman @ika peserta didik cukup peduli terhadap kesulitan yang dialami sesama teman @ika peserta didik urang peduli terhadap kesulitan yang dialami sesama teman @ika peserta didik tidak peduli terhadap kesulitan yang dialami sesama teman @ika peserta didik selalu berani mengemukakan pendapatnya saat berdiskusi @ika peserta didik cukup berani mengemukakan pendapatnya saat berdiskusi @ika peserta didik kurang berani mengemukakan pendapatnya saat berdiskusi @ika peserta didik tidak tidak berani mengemukakan pendapatnya saat berdiskusi @ika peserta didik selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman
#(
4
(
3
/
2
"
#(
4
(
3
/
2
"
#(
4
@ika &eserta didik sangat @ujur melakukan kegiatan Mengamati, mencatat dan menyimpulkan dengan obyektif terhadap hasil diskusinya @ika peserta didik sangat tekun dalam berdiskusi @ika peserta peserta didik cukup tekun dalam berdiskusi @ika peserta peserta didik kurang tekun dalam berdiskusi
8
"7
0eliti
0anggung @awab
@ika peserta didik cukup santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman @ika peserta didik kurang santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman @ika peserta peserta didik tidak santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman @ika peserta didik sangat teliti terhadap materi yang disajikan @ika peserta didik cukup teliti terhadap materi yang disajikan @ika peserta didik kurang teliti terhadap materi yang disajikan @ika peserta didik tidak teliti terhadap materi yang disajikan @ika peserta didik sangat bertanggung jawab dengan tugas @ika peserta didik cukup bertanggung jawab dengan tugas @ika peserta didik kurang bertanggung jawab dengan tugas @ika peserta didik tidak bertanggung jawab dengan tugas
LEMBAR PEN%LA%AN K4N%%2 Mata Pelajaran : Biologi Materi
: Sitem Peredaran !ara"
(
3
/
2
"
#(
4
(
3
/
2
"
#(
4
(
3
/
2
"
Kela#Semeter : $%#% &aktu
: 1* Menit
PE>NJ>K
-
@awaban dikerjakan pada lembar jawaban yang tersedia 0ulis nama, kelas, dan nomor absen pada kolom ko lom yang tersedia. &ilihlah salah satu jawaban yang paling benar dengan memberi tanda = pada salah satu huruf a, b, c, dan d (ila terjadi kesalahan dalam memilih jawaban, coretlah dengan tanda ? pada jawaban ang salah, kemudian silang B pada jawaban yang benar &eriksalah kembali jawaban kalian dan kumpulkan
". &eredaran &eredaran darah manusia manusia terjad terjadii karena ada tekanan tekanan darah darah yang dimulai dimulai dari ....... ............ ..... -. &aru)paru
/. Cena
(. -rteri
+. @antung
2. &embuluh &embuluh darah darah yang memberi memberi makanan makanan pada jaringan jaringan tubuh tubuh disebut disebut .......... ............ .. -. &embuluh limfa
/. apiler
(. -rteri koronia
+. Cena
3. +ibawah +ibawah ini yang yang disebut disebut peredaran peredaran darah darah tertut tertutup up adalah adalah ............ ............ -. &eredaran darah yang ada pada jantung saja
(. &eredaran &eredaran darah darah yang selalu selalu berada berada dalam dalam pembuluh pembuluh darah darah /. &eredaran &eredaran darah darah yang yang berasal berasal dari jaringan jaringan +. &eredaran darah dari jantung ke paru)paru
4. &eredar &eredaran an darah darah terbuka terbuka adala adalah h ........ ........... ..... -. &eredaran &eredaran darah darah dari jantung jantung keseluru keseluruh h tubuh (. &eredaran darah yang tidak selalu melalui pembuluh darah /. &eredaran darah yang mebawa banyak D2 +. &eredaran darah bila keluar dari tubuh
5. &ada saat saat terjadi terjadi luka, yang yang melakukan melakukan pembeku pembekuan an adalah adalah ........... .............
-. &lasma darah
/. Er Eritrosit
(. leukosit
+. 0rombosit
6. #el darah darah yang yang membawa membawa oksigen oksigen ke ke seluruh seluruh tubuh tubuh adalah adalah ......... ............ ... -. eping)keping darah
/. #el darah merah
(. &lasma darah
+. #el darah putih
. #usunan #usunan darah darah getah getah bening bening terdiri terdiri dari dari ............ ............ -. #el darah darah merah, merah, darah darah putih, putih, dan keping)kep keping)keping ing pembeku pembeku (. /airan /airan darah, darah, darah putih, putih, keping keping pembeku /. /airan darah, darah merah, keping)keping pembeku +. &lasma darah, keping pembeku, limpa
!. (agian darah darah manusia manusia yang yang berfungsi berfungsi untuk untuk mempertaha mempertahankan nkan tubuh terhada terhadap p bakteri bakteri adalah ............ -. Eritrosit
/. 1eukosit
(. 0rombosit
+. >ormon
8. ecerob eceroboha ohan n dalam dalam melaku melakukan kan transfus transfusii darah darah tanpa tanpa menget mengetahu ahuii golonga golongan n darah darah sangat berbahaya. Mengapa F -. arena dapat menyebabkan kelebihan da darah
(. arena dapat menyebab menyebabkan kan terjadiny terjadinyaa penggumpalan penggumpalan darah /. arena dapat mengandung mengandung unsur unsur yang berlebi berlebihan han +. arena darah dapat saling memakan
"7. %ungsi utama sel darah merah di dalam dalam tubuh adalah ............ -. Mengangkut oksigen kedalam jaringan tubuh
(. Mengang Mengangkut kut makana makanan n keseluru keseluruh h tubuh /. Mengang Mengangkut kut sisa sisa makanan makanan +. Melindungi tubuh dari infeksi
"". "". #el darah manusia manusia dibenuk dalam ............ ............
-. 0ulang belikat
/. 0ulang pengumpil
(. 0ulang hasta
+. 0ulang jari tangan
"2. Gang bukan tempat pembuatan pembuatan sel)sel darah putih adalah -. 1impa
/. #umsum merah
(. >ati
+. elanjar limpa
"3. %ungsi hati hati antara lain .......... ............ .. -. Memb Membua uatt 9it 9itam amin in (. 0empat menyimpan cadangan makanan
/. Memb Membua uatt empe empedu du +. Memisahkan darah dari air kemih
"4. -ir limpa berfungsi berfungsi ............ ............ -. &enghasil hormon pencernaan
(. &engang &engangkut kut asam asam lemak lemak dan glise gliserol rol /. &embua &embuatt sel sel darah darah putih putih +. &engangkut gula dan protein
"5. (enang)benang (enang)benang fibrin fibrin dibentuk oleh ............ ............ -. %ibrinogen
/. %i %ibrin
(. #erum
+. Caksin
"6. >emoglobin >emoglobin terdapat didalam didalam ............ -. Eritrosit
/. 0rombosit
(. 1eukosit
+. 1imfosit
". 0ekanan jantung yang paling kuat waktu memompa darah dinamakan dinamakan ............ -. #istol (. +iasistol
/. ontraksi +. &ulsus
"!. olongan darah apakah yang dinamakan resipien resipien uni9ersal F
-. olongan darah D
/. olongan darah (
(. olongan darah -
+. olongan darah -(
"8. &embuluh nadi yang paling besar dinamakan ............ -. -orta
/. -rteri
(. -l9eolus
+. &embuluh kapiler
27. &lasma darah yang telah diambil diambil fibrinogennya dinamakan............ -. #erum
/. /airan darah
(. -ir limpa
+. e etah bening JA&ABAN
".
+
"".
-
2.
-
"2
(
3.
-
" 3.
/
4.
+
" 4.
(
5.
+
" 5.
-
6
/
"6
-
.
-
" .
-
!.
/
" !.
+
8.
(
" 8.
/
"7
-
2 7.
-
&enskoran * skor yang diperoleh B "77 ? "5
LKS S%SEM PERE!ARAN !ARA5 MAN>S%A ;ama * elas *
A+ !aa !aarr eo eori ri #ari)s #ari)sari ari makana makanan n dieda diedarka rkan n melalu melaluii sistem sistem pered peredaran aran darah darah ke sel)se sel)sell tubuh tubuh yang yang membutuhkan. #istem peredaran darah disusun oleh organ peredaran darah dan sel darah. Drgan peredaran darah meliputi jantung dan pembuluh darah. #el darah ada 3 macam* #el darah merah eritrosit, sel darah putih leukosit dan keping darah.
#istem peredaran darah manusia merupakan sistem peredaran darah ganda karena darah 2 kali masuk ke jantung sehingga ada yang dinamakan peredaran darah kecil darah masuk ke jantung H paru)paru H jantung dan sistem peredaran darah besar darah beredar ke jantung H seluruh tubuh H jantung. B+ 2oku 2oku Kete Ketera ram, m,il ilan an ". MengamatiI 2. Menjawab pertanyaanI 3. Men Mengan ganali alisis sisI
4. @ujurI 5. 0eliti.
C+ Ala Alat dan dan Ba"a Ba"an n (uku pelajaran sumber belajar lain, alat tulis, 1#. !+ Lang Langka ka" " Ker Kerja ja ". (aca petunjuk petunjuk pengerjaa pengerjaan n sebelu sebelum m memulai memulai kegiatan. kegiatan. 2. unakan unakan buku pelajara pelajaran n sumber sumber belajar belajar lain untuk untuk menjawab menjawab seluruh seluruh pertanyaan pertanyaan.. 3. :si jawab jawab pertan pertanyaa yaan n dengan dengan teliti, teliti, siswa siswa diperk diperkena enanka nkan n berdis berdiskus kusii dengan dengan teman namun tidak diperbolehkan mencontek jawaban. 4. 1# dikumpu dikumpulka lkan n tepat tepat waktu kepada kepada guru agar tidak mendapa mendapatt sanksi sanksi pengura penguranga ngan n nilai. E+ Perta ertan/ n/a aan GAMBAR ALAT PEREDARAH DARAH MANUSIA
rgan ,eredaran dara" ada dua3 /aitu jantung dan ,em0ulu" dara"+ A+ JAN>N4 -mati -mati gambar gambar alat alat pereda peredaran ran darah darah di halama halaman n "J (eri (eri nama nama bagian bagian)ba )bagia gian n jantun jantung g yang yang ditunjukJ "...................................... 2....................................... 3....................................... 4....................................... B+ PEMB>L>5 !ARA5 Amati gam0ar ,em0ulu" dara" di "alaman 1 +ara +arah h sela selalu lu meng mengal alir ir di pemb pembul uluh uh dara darah. h. &emb &embul uluh uh dara darah h terd terdir irii dari dari pemb pembul uluh uh nadi nadi atau............... 5, pembuluh balik balik atau .......................... 6, dan ..................... . -rteri dinding dinding otot polosnya ...... ! dan elastis. -rah aliran darah dalam arteri ................................ 8 jantung. 0ekanan darah di dalamnya ................ "7, sehingga jika terluka darah keluar ..................... "". +arah +arah dalam dalam arteri arteri kaya kaya akan akan ....... ........... ........ ...... .. "2 "2 kecual kecualii arteri arteri ....... ........... ........ ........ ........ ....... ... "3. "3. 1etak 1etak arteri ........................ "4 dari permukaan permukaan kulit. kulit.
+indin +inding g otot otot polos polos 9ena 9ena ....... ........... ........ ........ ...... "5 "5 dan kuran kurang g elasti elastis. s. -rah -rah aliran aliran darah darah dalam dalam 9ena ............ "6 ke jantung. 0ekanan darah di dalamnya ........... ", sehingga jika terluka darah kelua eluarr .... ...... .... .... .... .... .. "!. "!. +arah arah dala dalam m 9ena ena kay kaya akan akan .... ...... .... .... .... .... .... .... .... "8 "8,ke ,kecu cual alii 9ena ................ ........................ ............. ..... 27. 1etak 9ena ............... ....................... .........2" .2" dengan dengan permukaan permukaan kulit kulit sehingga sehingga terlihat warnanyanya biru. S%SEM PERE!ARAN !ARA5 MAN>S%A (Amati gam0ar ,eredaran dara" di "alaman 1) &ereda &eredaran ran darah darah manusi manusiaa merupa merupakan kan pereda peredaran ran darah darah tertut tertutup up dan ganda. ganda. &ereda &eredaran ran darah darah tertutup artinya ..........................................................................................................................22 &eredaran darah ganda artinya ................................................................................................................................................. ...................................................................................................................23 &eredaran darah kecil yaitu .................................................................................................................................................... ......................................................................................................................... 24 &ada saat darah berada di paru)paru, terjadi terjadi pertukaran gas ......... 25 dan .................26. Dksigen dari udara masuk ke ............. 2 sedangkan karbondioksida dari darah dikeluarkan ke ke ................ ..... 2!. +arah yang meninggalkan paru)paru kaya akan gas ................. 28. &eredaran &eredaran darah besar besar yaitu........ yaitu............... ............... ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ............. ..... 37. &ada saat darah ada di kapiler, terjadi pertukaran oksigen dan karbondioksida. Dksigen dari darah pindah pindah ke ................ ........................ ................ ............... .......3", 3", sedangkan sedangkan karbondio karbondioksid ksidaa dari sel)sel sel)sel tubuh tubuh pindah ke ......................... ................32 emudian darah yang kaya gas ............................ .33 menu enuju pemb embulu uluh bali alik 9en 9ena. a. +arah arah dar dari tub tubuh bag bagian atas tas menu menuju ju jan jantun tung bagian ......................... ..34 melalui pembuluh balik besar atas sedangkan darah dari tubuh bagian bawah masuk m asuk ke atrium kanan melalui pembuluh balik besar bawah. +arah lalu dipompa ke jantung bagian ................... 35 kemudian dipompa ke paru)paru. +arah bersih dari paru)paru yang banyak mengandung gas........................ 36 masuk ke jantung bagian .................... 3 lalu dipompa ke bagian ................... 3! kemudian darah dipompa ke ................ 38 DARAH
+arah manusia disusun oleh cairan darah atau ..................... 47. &lasma tersusun atas 8" K ..... 4" dan 8 K Lat terlarut.
4am0ar Sel !ara" Mera" 4am0ar Sel !ara" Puti" 4am0ar Ke,ing !ara" PERBE!AAN ER%RS%3 LE>KS%3 RMBS% No+ ".
Pem0eda #truktur
Eritroit 0anpa nukleus inti sel Mempunyai ............... 46
Leukoit Mempunyai................ 4 0anpa hemoglobin
2.
(entuk
.................................. 48
............................. 57
3.
%ungsi
........................................... .......................................... 52
............................................. ............ 53 dan ....................................... ................................ 54
rom0oit 0anpa nukleus dan tanpa ............. .... 4! ....................... .... 5" ....................... .................... 55
KELA%NAN PA!A PERE!ARAN !ARA5 Jodo"kan kelainan dengan de=iniin/a No + 56. 5. 5!.
Kelainan
No+
-nemia >ipertensi >ipotensi
a. b. c.
58.
Caris rises
d.
67.
#erangan jantung
e.
!e=inii
0ekanan darah tinggi. &elebaran 9ena, terutama di daerah kaki. urang darah akibat jumlah hemoglobin kurang dari normal. agalnya jantung melakukan fungsinya memompa darah ke seluruh tubuh. 0ekanan darah rendah.
Ja?a0an 56)......... 5)........ 5!).......... 58) .......... 67) ........
