1.- Para su aplicación, se multiplica o divide por 10 tantas veces como sea necesario para que todos los dígitos aparezcan a la derecha del punto decimal.
A) Cuestionario B) Entrevista C) Observación C)
A) Notación científica
D) Comunicación
B) Frecuencia relativa
E) Frecuencia
C) Permutación D) Combinación
D)
8.- En la siguiente tabla vemos una tabla de frecuencias. ¿Los límites de la clase 3 son?
E) Frecuencia porcentual 2.- Parte de la estadística que se usa para sacar conclusiones sobre una población a partir de una muestra.
A) 47.5-50.5 E)
A) Probabilidad
C) 47.5-52.5
B) Estadística
D) 47.5-53.5
C) Estadística inferencial D) Estadística descriptiva E) Estadística aleatoria
5.- En la siguiente tabla vemos una distribución de frecuencias porcentuales. ¿Cuál es la frecuencia porcentual de la clase D?
3.- El número 186,000,0 186,000,000 00 en notación científica se expresa:
A) 1.86 x 10 8 B) 186 x 10
D) 186 x 10
A)
B)
A) 20% C) Sus valores pueden ponerse en correspondencia biunívoca con los números reales.
C) 40%
-8
4.- Una Asociación particular ha contribuido con las siguientes cantidades de dinero, para las escuelas Telesecundariass del Estado de Sonora, Telesecundaria durante los años indicados: 1961: $50 000; 1962: $60 000; 1963: $65 000; 1964: $75 000; 1965: $85 000; 1966: $100 000. El resultado del polígono de frecuencias de la muestra anterior seria:
9.- Una variable aleatoria es discreta cuando:
B) Sólo toma valores reales.
B) 80%
E) .186 x 10 8
E) 47.5-54.5
A) El conjunto de sus posibles valores es numerable.
8
C) 1.86 x 10 -8
B) 47.5-51.5
D) 60% E) 50% 6.- Convertir asuforma normal el siguiente numero 1.86X10 5
A) 18600
D) Las imágenes inversas de los valores de la variable son equiprobables. E) Puede tomar cualquier valor dentro un intervalo 10.- Disciplina que utiliza recursos matemáticos para organizar y resumir una gran cantidad de datos obtenidos de la realidad, e inferir conclusione conclusioness respecto de ellos.
B) 186000 C) 18600000
A) Estadística
D) 1860000
B) Probabilidad
E) 1860
C) Muestreo
7.- Es el método de recolección de datos que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado a obtener repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena por si mismo.
D) Selección E) Frecuencia 1.- Dada la siguiente notación científica 1.034 x 107, al expresarla en cantidad
decimales, se obtiene:
A) 0.1034 x 10 6 B) 1034 C) 0.1034 D) 0.0000001034 E) 10340000 2.- Son aquellas cantidades o valores de las que se está r azonablemente seguro de su certeza.
A) Cifra significativa B) Notación científica
frecuencia de clase con relacion a la marca de la c lase, se obtiene conectando los puntos medios de las partes superiores de los rectangulos de los histogramas. C) Es el conjunto de datos numericos en orden creciente o decreciente. D) Es una disposicion tabular de los datos por clase junto con las correspondientes frecuencias de clase.
6.- Gráfico que se forma colocando un punto sobre la mitad de la parte superior de cada rectángulo de un histograma unidos por una línea
A) Marca de clase
E) Muestreo aleatorio
B) Frecuencia de clase
B) Química
C) Polígono de frecuencias D) Intervalo de clase E) Distribución de frecuencias 7.- Disponer los numeros 17, 45, 38, 27, 6, 48, 11, 57, 34, y 22 en lista ordenada, creciente y decreciente.
C) Matemáticas D) Estadística E) Biología 4.- Es una variable cuantitativa que solo toma valores enteros:
A) Nominal B) Paramétrica C) Continua D) Ordinal E) Discreta 5.- ¿Que es un poligono de frecuencias?
A) Es un conjunto de rectangulos con base en el eje x horizontal, centros en la marca de clase y longitudes iguales a los tamaños de los intervalos de clase y areas proporcionales a las frecuencias de clase.
E) clase 9.- Son diagramas de barras verticales en los que se construyen barras rectangulares en los límites de cada clase
B) Histogramas C) Distribución de frecuencias D) Curvas de fr ecuencia E) Ojivas 10.- La variable ”Número de hermanos” es un tipo de variable:
D) Cota de error
A) Física
D) categoría
A) Polígonos de frecuencias E) Es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene promediando los limites superior e inferior
C) Nivel de confianza
3.- Es la ciencia que trata de la recolección, análisis, interpretación y representación de datos numéricos.
C) intervalo
A) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57, 11 y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6. B) 6, 11, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6. C) 11, 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
A) Cuantitativa discreta B) Cuantitativa continua C) Cualitativa nominal D) Cuantitativa ordinal E) Cualitativa ordinal 1.- Si la velocidad de la luz es de trescientos millones de metros por segundo o también 300000000m/seg, se puede expresar en notación científica como:
A) 3 X 10 8 m/seg B) 30 X 10 6 m/seg C) 0.03 X 10 2 m/seg D) 3 X 105 m/seg
D) 6, 11,17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57 y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6. E) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57, 11 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6. 8.- Es el conjunto de datos numéricos presentados en forma creciente o decreciente.
E) 0.3 X 10 7 m/seg 2.- Parte de la estadística que se usa para sacar conclusiones sobre una población a partir de una muestra.
A) Probabilidad B) Estadística C) Estadística inferencial
A) muestreo D) Estadística descriptiva B) ordenación
B) Es un grafico de trozos de la
E) Estadística aleatoria
3.- Si el límite superior es 37.5 y el inferior 33.5, ¿Cuál es la marca de clase del intervalo?
B) Número de personas que acuden a un museo
D) 8.64X10 6 E) 8.64X10 10
A) 34
C) Averías ocasionadas por una máquina
B) 34.5
D) Nacimientos en un hospital
C) 35
E) Accidentes en una carretera
D) 35.5
7.- ¿Qué es una marca de clase?
A) Es un conjunto de rectangulos con base en el eje x horizontal, centros en la marca de clase y longitudes iguales a los tamaños de los intervalos de clase y areas proporcionales a las frecuencias de clase. B) Es un grafico de trozos de la frecuencia de clase con relacion a la marca de la clase, se obtiene conectando los puntos medios de las partes superiores de los rectangulos de los histogramas. C) Es el conjunto de datos numericos en orden creciente o decreciente.
A) Es el símbolo que define una clase
C) Poissón
B) Es la diferencia entre las fronteras de clase superior e inferior
D) Ordenación E) Histograma
C) Es el punto medio del intervalo de clase D) Son las r epresentaciones gráficas de las distribuciones de frecuencia E) Es la frecuencia acumulada dividida entre la frecuencia total 8.- Dada la siguiente notación científica 1.034 x 107, al expresarla en notación decimales, se escribe:
5.- Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones,actitudes o sugerencias.
A) Frecuencia relativa B) Frecuencia acumulada C) Distribución de frecuencias
E) Curva de frecuencias 3.- Representación tabular de los datos en varias clases y con las frecuencias correspondientes a cada clase.
B) 1034 C) 0.1034
E) Es el punto medio del intervalo de clase y se obtiene promediando los limites superior e inferior
2.- La frecuencia total de todos los valores menores que la frontera de clase superior de un intervalo de clase dado, se conoce como:
D) Ojiva de porcentajes A) 1.0340000
D) Es una disposicion tabular de los datos por clase junto con las correspondientes frecuencias de clase.
A) Tallo y hojas B) Árbol
E) 36 4.- ¿Que es un poligono de frecuencias?
1.- Este diagrama permite estudiar el comportamiento de la distribución de los datos estadísticos en forma tabular y gráfica
D) 0.0000001034 A) Frecuencia relativa E) 10340000 9.- El número 186,000,000 en notación científica se expresa:
B) Frecuencia acumulada C) Distribución de frecuencias D) Frecuencia
A) 1.86 x 10 8 A) Encuesta B) Observación C) Frecuencia D) Diálogo E) Distribución 6.- De la siguiente lista de enunciados que muestran las observaciones diarias, seleccione la opción que exprese las variables aleatorias continuas
E) Frecuencia de clase 8
B) 186 x 10
C) 1.86 x 10 -8 D) 186 x 10
-8
E) .186 x 10 8 10.- Abreviar en notaciòn cientifica el siguiente numero 864000000
A) 8.68 X10 8
4.- De la siguiente lista de enunciados que muestran las observaciones diarias, seleccione la opción que exprese las variables aleatorias continuas
A) Volumen de agua en la presa B) Número de personas que acuden a un museo C) Averías ocasionadas por una máquina
B) 8.64X10 7 A) Volumen de agua en la presa
D) Nacimientos en un hospital C) 8.64X10
9
estadística descriptiva como: E) Accidentes en una carretera 5.- Dada la siguiente notación científica 1.034 x 107, al expresarla en notación decimales, se escribe:
A) 1.0340000 B) 1034
A) Uso de métodos y procedimientos para recoger, clasificar, resumir y analizar datos. B) Derivar conclusiones obtenidas de un conjunto de datos.
D) Descripción de datos usando métodos numéricos para hacer estimaciones.
E) 10340000 6.- Presentación gráfica de una distribución de frecuencias, de frecuencias relativas o de frecuencias porcentuales de datos cuantitativos; se traza colocando los intervalos de clase sobre el horizontal y las frecuencias sobre el eje vertical.
E) Formulación de predicciones a través de la relación de datso numéricos. 10.- Considere la siguiente distribución de frecuencias (F). Forme una distribución de frecuencias acumuladas (F.A) , una distribución de frecuencias relativa (F.R) y una distribución de frecuencia relativa acumulada (F.R.A).
A) Histograma
A) 20 B) 80 C) 40
D) Diálogo
D) 60 C) E) 120
8.- Es un ejemplo de un número expresado en notación científica
D)
B) -300 C) 2.15
9.- Se puede expresar la aplicación de la
B) Ordenación
B)
C) Frecuencia
E) 3X10 8
A) Notación científica
A)
A) Encuesta
D) -3.18
2.- Se utiliza en las calculadoras científicas, cuando el resultado tiene más cifras de las que le caben en la pantalla; algunas también lo hacen cuando hay demasiados ceros a la izquierda.
3.- En la siguiente tabla vemos una distribución de frecuencias relativas. El tamaño total de la muestra es de 200. ¿Cuál es la frecuencia de la clase D?
E) Diagrama de tallo y hojas
A) 300
E) 10340000
E) Cuartil
D) Ojivas
E) Distribución
D) 0.0000001034
D) Rango
C) Polígono de frecuencias
B) Observación
B) 1034
C) Muestreo
B) Gráfica de puntos
7.- Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones,actitudes o sugerencias.
A) 1.0340000
C) 0.1034 C) una herramienta que permite dar luz y obtener resultados.
C) 0.1034 D) 0.0000001034
1.- Dada la siguiente notación científica 1.034 x 107, al expresarla en notación decimales, se escribe:
E)
4.- En la siguiente tabla vemos una distribución de frecuencias relativas. ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase D?
8.- Pertenecen a un histograma D) (4X109)(4X10-5) A) Marcas de clase B) Fronteras C) Pentàgonos
E) (4X1010)(4X10-10) 2.- Para su aplicación, se multiplica o divide por 10 tantas veces como sea necesario para que todos los dígitos aparezcan a la derecha del punto decimal.
D) Ordenaciones A) 0.02 E) Percentiles B) 0.12 C) 0.20 D) 0.10 E) 0.25 5.- Normalmente en un estudio estadístico, no se puede trabajar con todos los elementos de la población, sino que se realiza sobre un subconjunto de la misma llamado:
A) Muestra
9.- Al realizar la potenciación de cifras de notación científica se debe:
A) Potenciar el entero y multiplicar los exponentes. B) Potenciar el entero y sumar los exponentes. C) Potenciar el entero y restar los exponentes. D) Potenciar el entero y dividir los exponentes.
C) Población infinita
10.- Los valores de la encuesta que se realizó en un salón de clase fueron: 6,7,9,10,5,9,7,7,7, que tipo de variable es:
E) Límites A) Continua B) Discreta A) 0.1034 x 10 6
C) Única
B) 1034
D) Descriptiva
C) 0.1034
E) Infinita
D) 0.0000001034
7.- Rama de la matematica que se ocupa de reunir,organisar y analizar los datos numericos y que ayuda a resolver problemas como el diseño de experimento y la toma de desiciones.
A) Estadistica
D) poblaciòn E) Estadistica
A) Marca de clase B) Frecuencia de clase C) Polígono de frecuencias D) Intervalo de clase E) Distribución de frecuencias 4.- Al realizar una división con cifras de notación científica se debe:
A) Dividir los enteros y se restan las potencias de diez. B) Dividir los enteros y sumar las potencias de igual grado. C) Multiplicar los enteros y restar las potencias de diez.
E) Multiplicar los enteros y se suman las potencias de diez.
1.- Convertir a su forma normal el siguiente numero (4000000) (0.0000000002)
C) muetra
3.- Gráfico que se forma colocando un punto sobre la mitad de la parte superior de cada rectángulo de un histograma unidos por una línea
D) Restar los enteros y restar las potencias de diez.
E) 10340000
B) probabilidad
D) Combinación E) Frecuencia porcentual
E) Potenciar el entero, dejando la potencia de igual grado.
6.- Dada la siguiente notación científica 1.034 x 107, al expresarla en cantidad decimales, se obtiene:
B) Frecuencia relativa C) Permutación
B) Población finita
D) Elementos
A) Notación científica
5.- Presentación gráfica de una distribución de frecuencias, de frecuencias relativas o de frecuencias porcentuales de datos cuantitativos; se traza colocando los intervalos de clase sobre el horizontal y las frecuencias sobre el eje vertical.
A) (4X106)(.02X10-9) B) (4X107)(4X10-8)
A) Histograma
C) (4X108)(4X10-9)
B) Gráfica de puntos C) Polígono de frecuencias
D) Ojivas
distribución de frecuencias relativas. El tamaño total de la muestra es de 200. ¿Cuál es la frecuencia de la clase D?
E) Diagrama de tallo y hojas
B) Observación C) Frecuencia
6.- Al escribir la cantidad 0.00008 en notación científica, se obtiene:
D) Diálogo E) Distribución
A) 8 x 104 B) 8 x 10 -8 C) 8 x 10 5 D) 8 x 10 -5 E) 8 x 10 -6 7.- El resultado de la operación 4.8x10 3 /1.2x10-7 es:
A) 4x104
A) 20 B) 80 C) 40 D) 60 E) 120 1.- Al realizar una adición con cifras de notación científica se debe: A) Sumar los enteros, dejando la potencia de igual grado
B) 4.4x104 B) Sumar los enteros y las potencias
4.- Es el conjunto de datos numéricos presentados en forma creciente o decreciente. A) muestreo B) ordenación C) intervalo D) categoría E) clase 5.- Estudia los métodos científicos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, así como para sacar conclusiones válidas y tomar decisiones razonables basadas en tal análisis.
C) 4x10-10 D) 4.4x10 -10 E) 4x10-4 8.- Disponer los numeros 17, 45, 38, 27, 6, 48, 11, 57, 34, y 22 en lista ordenada, creciente y decreciente.
A) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57, 11 y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6. B) 6, 11, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
C) Sumar los enteros y restar las potencias de diez D) Dividir los enteros y dejar la potencia de igual grado E) Dividir los enteros y sumar las potencias de igual grado 2.- Los tiempos en minutos de espera de pacientes que llegan solicitando servicio de emergencia se presentan mediante el siguiente histograma. ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase cuyos límites son de 10 a 13 minutos?
C) 11, 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
A) Probabilidad B) Estadística C) Estadística inferencial D) Estadística descriptiva E) Estadística aleatoria 6.- Un deportista toma su tiempo en 100 metros planos durante tres intentos, en primero logra conseguir 10.043 s, en el segundo intento 9.890 s, y en el último intento 9.793 s. ¿Cuál es el promedio de tiempo en sus tres intentos tomando dos cifras significativas después del punto decimal? A) 9.90 s
D) 6, 11,17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57 y 57, 48, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6.
B) 9.92 s
E) 6, 17, 22, 27, 34, 38, 45, 48, 57, 11 y 48, 57, 45, 38, 34, 27, 22, 17, 11, 6. 9.- A través de la Historia, los gobiernos han mostrado interés en el trabajo estadístico por medio de los:
C) 9.93 s A) 0.25
D) 9.91 s
B) 0.20
E) 9.89 s
C) 0.80 A) Censos poblacionales B) Juegos de azar C) Probabilidad D) Permutación
D) 0.16 E) 0.05 3.- Este método consiste en obtener información de los sujetos de estudio, proporcionada por ellos mismos, sobre opiniones,actitudes o sugerencias.
7.- El valor de la cifra 0.0036 corresponde a la notación científica: A) 3.6 X 10 -4 B) 3.6 X 10 3 C) 3.6 X 10 -3 D) 36 X 10 -3
E) Combinación 10.- En la siguiente tabla vemos una
A) Encuesta
E) 0.36 X 10-3
8.- Se utilizan cuando las distribuciones de frecuencia son construidas para describir de manera sencilla grandes cantidades de datos A) Polígonos B) Gráfica de barras C) Diagramas D) Pastel E) Clases 9.- Es la disposición de gran número de datos determinando el número de individuos que pertenecen a cada categoría
D) Nacimientos en un hospital
A) Exponente
E) Accidentes en una carretera
B) Base
3.- La frecuencia relativa de un intervalo se obtiene calculando: A) El punto medio entre el límite superior y el límite inferior del siguiente intervalo. B) El punto medio del intervalo, es la mitad de la distancia entre los límites inferior y superior de cada intervalo. C) La razón entre las frecuencias de clase y el número total de observaciones.
A) Frecuencia de clase B) Ordenación
D) La razón entre la frecuencia acumulada y el número total de observaciones.
C) Frontera de clase D) Tamaño de clase E) Ojiva de porcentaje 10.- ¿Cuántas cifras significativas tiene el número 0.001825? A) 2 B) 6 C) 4 D) 3 E) 5 1.- Es el procedimiento en el que cada elemento de una población tiene igual oportunidad de ser seleccionado; es decir, se deja al destino el resultado por ser más fácil y práctico.
E) La diferencia entre el dato mayor y el dato menor. 4.- De las siguientes opciones, seleccione la que representa la marca de clase en un intervalo con límite superior de 10 y límite inferior de 6
C) Mantisa D) Marca E) Clase 8.- Los límites reales de clase se obtienen calculando:____________ A) El punto medio entre el límite superior y el límite inferior del siguiente intervalo. B) El punto medio del intervalo, es la mitad de la distancia entre los límites inferior y superior de cada intervalo. C) La razón entre las frecuencias de clase y el número total de observaciones. D) La razón entre la frecuencia acumulada y el número total de observaciones. E) La diferencia entre el dato mayor y el dato menor.
A) 16
9.- Es cuando los objetos son escogidos de tal manera que todos los objetos restantes tienen la misma probabilidad de ser escogidos.
B) 10 C) 8 D) 5
A) Muestreo aleatorio
E) 6
B) Histogramas
5.- Al aplicar la notación científica a la cifra 30 000 se obtiene:
D) Variables discretas
A) 3 X 104 B) 0.03 X 10 4
A) Muestreo C) 0.3 X 10
C) Población
4
B) Estadística
E) Variables continuas 10.- Dada la siguiente notación científica 1.034 x 107, al expresarla en cantidad decimales, se obtiene:
D) 3 X 106 A) 0.1034 x 10 6
C) Experimento E) 3 X 10-4 D) Selección al azar. E) Espacio muestral 2.- De la siguiente lista de enunciados que muestran las observaciones diarias, seleccione la opción que exprese las variables aleatorias continuas A) Volumen de agua en la presa B) Número de personas que acuden a un museo
6.- Nombre que recibe el encuentro convenido entre dos o más personas para tratar un asunto. A) Presentación B) Charla C) Encuesta D) Cuestionario
B) 1034 C) 0.1034 D) 0.0000001034 E) 10340000 1.- Si consideramos al conjunto de todas las Universidades de un país. En este caso sí tomásemos unas cuantas universidades del conjunto, esa porción o subconjunto pasaría a formar:
E) Entrevista (*) C) Averías ocasionadas por una máquina
7.- En la forma a·10n n es un número entero y se le denomina:
A) Un elemento
B) Una muestra
A) Nominal
C) 2
C) Una población
B) Paramétrica
D) 3
D) El universo
C) Continua
E) 5
E) Un parámetro
D) Ordinal
2.- Normalmente en un estudio estadístico, no se puede trabajar con todos los elementos de la población, sino que se realiza sobre un subconjunto de la misma llamado: A) Muestra
E) Discreta 7.- ¿Es una ciencia que analiza series de datos (por ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes, etc.) y tr ata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables?
B) Población finita
1.- Opten las marcas de clase de los siguientes intervalos de clase: 58 60 = ? 34 - 46 = ? 80 100 = ? A) 59, 40 y 90 B) 59, 38 y 90 C) 58, 40 y 90
A) Estadística Descriptiva C) Población infinita
D) 59, 40 y 89 B) Variable
D) Elementos
E) 58, 39 y 90 C) Individuo
E) Límites 3.- Se utilizan cuando las distribuciones de frecuencia son construidas para describir de manera sencilla grandes cantidades de datos A) Pológonos
D) Población
2.- Fue el primer gobierno que recopiló una gran cantidad de datos sobre la población, superficie y renta de todos los territorios bajo su control.
E) Muestra 8.- En la siguiente tabla vemos una distribución de frecuencias relativas. ¿Cuál es la frecuencia relativa de la clase D?
A) Romanos B) Babilonios
B) Histogramas C) Egipcios C) Diagramas D) Chinos D) Barras E) Clases 4.- ¿A que nos referimos cuando hablamos del tamaño de una clase?
A) 0.02 B) 0.12
E) Griegos 3.- Es la ciencia que trata de la r ecolección, análisis, interpretación y representación de datos numéricos.
C) 0.20 A) Física
A) Al símbolo que define una clase D) 0.10 B) Al promedio entre las fronteras de los límites superior e inferior de una clase C) A las representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencias D) A la frecuencia acumulada dividida por la frecuencia total E) A la diferencia entre las fronteras de clase superior e inferior 5.- El valor de la cifra 0.0036 corresponde a la notación científica: A) 3.6 X 10 -4 B) 3.6 X 10 3 C) 3.6 X 10 -3 D) 36 X 10 -3 E) 0.36 X 10-3 6.- El tiempo que tarda una persona haciendo fila en la caja de un banco, es una variable:
B) Química E) 0.25 9.- Al realizar una adición con cifras de notación científica se debe: A) Sumar los enteros, dejando la potencia de igual grado B) Sumar los enteros y las potencias C) Sumar los enteros y restar las potencias de diez
C) Matemáticas D) Estadística E) Biología 4.- El número 186,000,000 en notación científica se expresa: A) 1.86 x 10 8 B) 186 x 10 8
D) Dividir los enteros y dejar la potencia de igual grado
C) 1.86 x 10 -8
E) Dividir los enteros y sumar las potencias de igual grado
D) 186 x 10 -8
10.- ¿Cuántas cifras significativas tiene el número .001801?
E) .186 x 10 8 5.- Se dice que un carácter es continuo cuando:
A) 4 A) Puede tomar infinitos valores. B) 6
B) Puede ponerse en correspondencia biunívoca con un subconjunto de los números naturales.
A) Discreta
C) Puede tomar cualquier valor dentro de un intervalo.
C) Continua
B) Nominal
D) Ordinal D) La función que lo cuantifica es continua. E) El conjunto de sus posibles valores es numerable 6.- Es la diferencia entre los límites reales de clase que forman el intervalo de clase. A) Marca de clase. B) Tamaño o anchura de un intervalo de clase C) Distribución de frecuencias D) Intervalo de clase abierto E) Recorrido 7.- ¿A que nos referimos cuando hablamos del tamaño de una clase? A) Al símbolo que define una clase B) Al promedio entre las fronteras de los límites superior e inferior de una clase C) A las representaciones gráficas de las distribuciones de frecuencias D) A la frecuencia acumulada dividida por la frecuencia total E) A la diferencia entre las fronteras de clase superior e inferior 8.- La marca de clase de un intervalo se obtiene calculando: A) El punto medio entre el límite superior y el límite inferior del siguiente intervalo. B) El punto medio del intervalo, es la mitad de la distancia entre los límites inferior y superior de cada intervalo. C) La razón entre las frecuencias de clase y el número total de observaciones. D) La razón entre la frecuencia acumulada y el número total de observaciones. E) La diferencia entre el dato mayor y el dato menor. 9.- El siguiente enunciado: "Los diámetros de flechas medidos con un micrómetro", representa una variable:
E) Cualitativa 10.- El número de municipios del estado de Sonora, es una variable: A) Discreta B) Cualitativa C) Nominal D) Continua E) Ordinal
