Rancangan Tahunan PSV T3 2017

Huraian sukatan , pppm, RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3 – 2017

Zuraihan Yusof

SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN KELADI RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TINGKATAN 3

MINGGU 1 –4 (4 minggu)

BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN

TARIKH 1.

Penghasilan Seni Visual

1.1 Asas Seni Reka diaplikasikan secara bersepadu dalam Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus  Lukisan

HASIL PEMBELAJARAN Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1. Idea dan proses :  mesej / kandungan  pengwujudan idea  olahan idea 2.

Aras 2 : 1. Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. 2. Membanding beza jenis Kornunikasi Visual. Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. 2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalarn pembelajaran. 3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang. 1.

Penghasilan Seni Halus

2.

Olahan karya :  Asas Seni Reka  media  teknik penghasilan

Aras 1 : 1. Berkomunikasi melalui aktiviti penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan, keharmonian alam dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.

5-7 (3 minggu)

1.

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta dalam semua bidang

CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN

STRATEGI PEMBELAJARAN

Lukisan dengan pelbagai media dan teknik.

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif

Alat dan media:  pensel  pensel warna  pen  dakwat  arang  krayon  berus  pastel  perisian komputer

Teori Kecerdasan Pelbagai

3.

Teknik pelukisan  garisan kontor  titik titik  Garisan silang pangkah

4.

Apresiasi seni

5.

Portfolio (pilihan berfokus)

1.

Catan dengan pelbagai media dan teknik

Pembelajaran Masteri Pernbelajaran Kontekstual

Eviden

B1D1E1 B1D1E2 B2D1E1 B2D1E2 B3D1E1 B3D2E1 B4D1E1 B4D2E1 B4D3E1 B4D4E1 B5D1E1 B5D2E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D5E2 B6D1E1 B6D2E1 B6D3E1 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1


MINGGU


TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN


seni berkaitan: 1.2 Seni Halus  Catan

2. 1.

2.

Idea dan proses :  mesej / kandungan  pengwujudan idea  olahan idea Olahan karya :  Asas Seni Reka  media  teknik penghasilan

Aras 1 : 1. Berkomunikasi melalui aktiviti penghasilan karya. 2. Menjalankan aktiviti secara spontan dan terancang. 3. Menghargai keindahan, keharmonian alarn dan masyarakat serta berusaha memeliharanya.

3.

Media seperti:  cat air  tempera  cat poster  pastel  media campuran Teknik:  basah atas basah  basah atas kering  berus kering  kecatan (painterly)  media campuran

4.

Apresiasi seni

5.


Pembelajaran Akses Kendiri Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme

Eviden

B1D1E1 B1D1E2 B2D1E1 B2D1E2 B3D1E2 B3D2E2 B4D1E2 B4D2E2 B4D3E1 B4D4E1 B5D1E2 B5D2E2 B5D3E1 B5D4E1 B5D5E1 B5D5E2 B6D1E2 B6D2E2 B6D3E1 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1

Aras 2 : 1. Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis Komunikasi Visual. Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. 2. Memelihara dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran. 3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang. 8-10 (3 minggu)

1.


Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkornunikasi dalam sernua bidang seni berkaitan 1.

Idea dan proses :  mesej / kandungan  pengwujudan idea

1.

2.

Cetakan dengan menggunakan pelbagai media dan teknik Media seperti :  lino  syelek

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerclasan Pelbagai Pembelajaran

B1D1E1 B1D1E2 B2D1E1 B2D1E2

MINGGU

TARIKH

BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN  1.2 Seni Halus  Cetakan


HASIL PEMBELAJARAN

2.

olahan idea

 



3.

lekar media campuran

Teknik seperti :  timbulan  kolagrafi  cetakan saring sutera serigrafi

4.

Apresiasi seni

5.


STRATEGI PEMBELAJARAN Masted Pembelajaran Kontekstual Pernbelajaran Konstruktivisme

UJIAN 1 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

1.2 Seni Halus  Arca

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 1.

Idea dan proses :  mesej / kandungan  pengwujudan idea


B6D1E4 B6D2E4 B6D3E1 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1

Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalarn aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. 2. Memilih dan menggunakan maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran. 3. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.



B5D1E4 B5D2E4 B5D4E1 B5D5E1 B5D5E2

Aras 2 : 1. Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis Kornunikasi Visual.

12 & 14 (2 minggu)

Eviden

1.

Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik


2.

Media seperti :  plaster of Paris  tanah liat  sabun

Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran

MINGGU

TARIKH



HASIL PEMBELAJARAN  2.

olahan idea

    



3.

lilin polisterin kayu buluh rotan

Teknik seperti:  acuan  luakan  timbulan


Eviden

Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri


ICT B3D1E3 B3D2E3

MINGGU 13 : PT3 UJIAN BERTUTUR 14 (1 minggu)

Penghasilan Seni Visual 1.2 Seni Halus  Arca

Memahami proses, gubahan dan fungsi Seni Visual serta berkomunikasi dalam semua bidang seni berkaitan 3.

4.

1.

Arca dengan menggunakan pelbagai media dan teknik


2.

Media seperti :  plaster of Paris  tanah liat  sabun  lilin  polisterin  kayu  buluh  rotan


Idea dan proses :  mesej / kandungan  pengwujudan idea  olahan idea Olahan karya :  Asas Seni Reka  media  teknik penghasilan

Aras 2 : 1. Memilih maklumat berkaitan bidang Seni Halus. 2. Membandingbeza jenis Komunikasi Visual Aras 3 : 1. Mengaplikasikan Asas Seni Reka dalam aktiviti Seni Halus secara kritis dan kreatif. 2. Memilih dan menggunakan

3.

Teknik seperti:  acuan  luakan  timbulan

4.

Apresiasi Seni

5.

Portfolio (pilillan berfokus)

Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri ICT

B4D1E3 B4D2E3 B4D3E1 B4D4E1 B5D1E3 B5D2E3 B5D4E1 B5D5E1 B5D5E2 B6D1E3 B6D2E3 B6D3E1 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1

MINGGU


TARIKH

3.

15 (1 minggu)

Penghasilan Seni Visual 1.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  Kaligrafi

Aras 1 : 1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam akfiviti penghasilan. Aras 2 : 1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. 2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. 2. Menegaskan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. 3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. 4. Membuat persembahan hasil kerja.

16 (1 minggu)

1.


1.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  Simbol


maklumat yang diperolehi dalam pembelajaran. Mendokumentasi proses pembelajaran secara terancang.

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. 1.


HASIL PEMBELAJARAN

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula 5.

Alat dan media:  pensel  pen manuskrip  buluh  pen highlighter  cat air  cat poster  dakwat  media campuran  berus leper  set geornetri

6.

Teknik:  lukisan

Aras 1 : 1. Memahami prinsip Reka Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula

Aras 2 :

5.

Alat dan media:

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual

Eviden

MINGGU


TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN 1.

2.

Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

              

Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. 2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. 3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. 4. Membuat persembahan hasil kerja. 6.

1.


1.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  Logo

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan. Aras 2 : 1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. 2. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. 2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual

pensel pensel warna pen pen teknikal pen ruling pen manuskrip cat air cat poster dakwat tempera media campuran berus kornputer perisian kornputer set geometri

Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri

Teknik:  lukisan  kecatan (painterly)  berbantukan komputer

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula 5.


Alat dan media:  pensel  pensel warna  pen  pen teknikal  pen ruling  pen manuskrip  cat air  cat poster  dakwat  tempera

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teod Kecerdasan Pelbagai Pernbelajaran Masted Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri

Eviden

MINGGU


TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN

3. 4.

dalam bidang lain. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.

     6.

17 - 29 (3 minggu)

1.


1.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  Pembungkusan

media campuran berus komputer perisian komputer set geometri

Teknik :  lukisan  kecatan (painterly)  berbantukan komputer

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip Rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan clan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.


Aras 2 : 2. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian. 3. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

5.

Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu.  Menegaskan nilai tambah Seni Visual/kaitan dalam bidang lain.  Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja.  Membuat persembahan hasil kerja.


Alat dan media:  pensel  pensel warna  pen  pen teknikal  pen ruling  pen manuskrip  cat air  cat poster  dakwat  tempera  media campuran  berus  kornputer  perisian komputer  set geometri

MINGGU 20 : PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teod Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri

Eviden

MINGGU


TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN


CUTI PERTENGAHAN TAHUN 21-22 (2 minggu)

1.


1.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  Risalah

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip rekaan Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.


Aras 2 : 1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalam kehidupan seharian. 2. Menghasilkan lakaran reka bentuk kerja grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah.

5.

6.

22 - 23 (2 minggu)

2.


2.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  Risalah

Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. 2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. 3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. Membuat persembahan hasil kerja.

Alat dan media:  pen teknikal  pen ruling  pen manuskrip  cat air  cat poster  dakwat  tempera  media campuran  berus  kornputer  perisian komputer  set geometri Teknik :  lukisan  kecatan (painterly berbantukan komputer)

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui: 1. mengenalpasti masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat penilaian semula

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran

Eviden

MINGGU


TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN


Eviden

Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri CUTI HARI RAYA AIDILFITRI 1. 24-25 (2 minggu)

Penghasilan Seni Visual .

1.3 Komunikasi Visual  Reka Bentuk Grafik  lklan

Memahami proses dan menghasilkan reka bentuk dalam grafik. Aras 1 : 1. Memahami prinsip Reka Bentuk Grafik yang menjelaskan maksud kepekaan, keharmonian, keindahan dan keselesaan dalam aktiviti penghasilan.

Murid menghasilkan reka bentuk dengan menggunakan pelbagai media dan teknik berdasarkan idea dan proses melalui : 1. mengenalpasti masalah (spesifikasi) 2. penyelidikan (idea) 3. proses membuat 4. penilaian semula 5.

Aras 2 : 1. Membincangkan perkara yang berkaitan perkembangan Seni Grafik dan kegunaannya dalarn kehidupan seharian. 2. Menghasilkan lakaran reka bentuk keda grafik seperti logo, papan iklan atau risalah yang mudah. Aras 3 : 1. Menghasilkan reka bentuk grafik berasaskan bidang tertentu. 2. Mengaitkan nilai tambah Seni Visual dalam bidang lain. 3. Membuat kemasan dan ketelitian hasil kerja. 4. Membuat persembahan hasil kerja. 6.

26-27 (2 minggu)

1.


Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.

Alat dan media :  pensel  pensel warna  pen  pen teknikal  pen ruling  pen manuskrip  cat air  cat poster  dakwat  tempera  media campuran  berus set geometri  kornputer  perisian komputer  set geometri

Kemahiran Berftkir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pernbelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri

Teknik :  lukisan  kecatan (painterly)  berbantukan komputer

Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif B1D1E1

MINGGU

TARIKH

BIDANG / UNIT PEMBELAJARAN 1.4 Kraf Tradisional  Batik


HASIL PEMBELAJARAN

Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat sejarah batik tempatan dan serantau. 2. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf batik. 3. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka. Aras 2 : 1. Membuat lakaran reka corak batik dengan memberi perhatian kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan. 2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat. 3. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan batik tradisional. Aras 3 : 1. Menghasilkan barangan kraf batik dengan menggunakan alat, bahan dan teknik. 2. Mereka ganti alat, bahan dan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf batik. 3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi.

1. 2.

3.

4.

Batik Kajian : mengumpul maklumat Alat :  berus  canting  pemidang  dapur  arang Bahan :  kain sutera  kain kapas  rosin  lilin  pewarna batik  sodium silikat  serbuk soda (soda ash) Teknik:  batik lukis  batik blok

5.

Proses :  melakar  melilin  mewarna  mengering  mematikan warna  merebus  mencuci  kemasan

6.

Apresiasi Seni

7.


STRATEGI PEMBELAJARAN Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pernbelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pernbelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan

Eviden

B1D1E3 B2D1E1 B2D1E4 B3D1E6 B3D2E6 B4D1E6 B4D2E6 B4D3E1 B4D4E1 B5D1E6 B5D2E6 B5D4E1 B5D5E1 B5D5E2

ICT B6D1E6 B6D2E6 B6D3E1 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1

MINGGU 28 : PT3 MENDENGAR 29-30 (2 minggu)

1. Penghasilan Seni Visual

Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional.

Menghasilkan barangan kraf tradisional dengan menggunakan alat, bahan dan teknik tertentu


B1D1E1 B1D1E3 B2D1E1

MINGGU

TARIKH




2.4 Kraf Tradisional  Tenunan

Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat sejarah batik tempatan dan serantau. 2. Menyenaraikan alat, bahan, teknik dan proses penghasilan kraf tenunan. 3. Menyenaraikan nama tokoh dan mencatatkan sumbangan serta hasil karya mereka. Aras 2 : 1. Membuat lakaran reka corak tenunan dengan memberi perhatan kepada fungsi, nilai budaya dan kemasan. 2. Menyatakan penghargaan terhadap hasil kraf tradisional setempat. 3. Mendokumentasikan perkembangan teknologi pembuatan tenunan tradisional dan tenunan pribumi.

1. Penghasilan Seni Visual 2.5 Kraf Tradisional  Tenunan

Mengenalpasti pelbagai motif dalam mereka corak dan membuat Kraf Tradisional. Aras 3 : 1. Menghasilkan barangan kraf tenunan dengan menggunakan alat, bahan dan teknik. 2. Mereka ganti alat, bahan clan teknik yang sesuai dalam penghasilan barangan kraf tenunan. 3. Kekemasan kerja. 4. Mengaitkan nilai tambah seni dengan bidang lain seperti sains dan teknologi.

2.

Tenunan Alat :  kek  bilah  torak  rahak  peleting Bahan:  benang  benang emas

3.

Teknik :  songket  pua

4.

Proses:  membuat corak  menganing  menenun  ikat dan celup (pua)  kemasan

5. 6.

Apresiasi Seni Portfolio (pilihan berfokus)

1.     

Proses: membuat corak menganing menenun ikat dan celup (pua) kemasan

2.

Apresiasi Seni

3.



Eviden

Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri

B2D1E4

Pernbelajaran Kontekstual


Pernbelajaran Konstruktivisme

B3D1E6 B3D2E6

Pernbelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan

Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pernbelajaran Kontekstual Pernbelajaran Konstruktivisme Pernbelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan

B5D1E6 B5D2E6 B5D4E1 B5D5E1 B5D5E2 B6D1E6 B6D2E6 B6D3E1 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1

MINGGU


TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN


Eviden

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 31-33 (3 minggu)

2.

Sejarah dan Apresiasi Seni Visual

2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia  Peralatan

Mengetahui sejarah peralatan dan aspek tokoh clan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial. Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. 2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

kajian maklumat persembahan pameran perbincangan dokumentasi maklumat (portfolio berfokus) apresiasi Seni Visual lawatan


2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia  Alat Permainan

Mengetahui sejarah alat permainan dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial. Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain.

Pernbelajaran Masteri

Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri Kajian Masa Depan

Aras 3 : 1. Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya 2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya. 3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. 4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian. 2.


Pernbelajaran Kontekstual

Aras 2 : 1. Menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. 2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Peralatan.

34-35 (2 minggu) ( Jurnal )

Kemahiran Befflikir Kritis dan Kreatif

ICT

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.


Kemahiran Berfikir Kritis dan Kreatif Teori Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri

B1D1E1

MINGGU


TARIKH



Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau.

STRATEGI PEMBELAJARAN Pembelajaran Kontekstual

Pembelajaran Akses Kendiri

B5D3E2

Kajian Masa Depan

B5D5E1


2.1 Perkembangan Seni Visual di Malaysia  

Perhiasan Diri Ornamen

Mengetahui sejarah Perhiasan Diri dari aspek tokoh dan sumbangan, nilai nilai estetik dan sosial. Aras 1 : 1. Mengumpul maklumat berkaitan perkembangan Seni Visual dalam kehidupan, budaya tempatan dan budaya lain. 2. Membuat pernyataan berkaitan pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau. Aras 2 : 1. Menginterpretasi dan mengaplikasi maklumat secara jelas dan tepat. 2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat dan serantau terhadap Perhiasan Diri.

B5D4E1 B5D5E2

ICT B6D4E2 B6D4E3 B6D5E1 B6D5E2 B6D6E1

MINGGU 36 : UJIAN BERTULIS PT3 3.

B2D1E1

Pembelajaran Konstruktivisme

Aras 2 : 1. Menginterpretasi dan mengaplikasi maidumat secara jelas dan tepat. 2. Membanding beza pengaruh Seni Islam, Barat clan serantau terhadap Alat Permainan. Aras 3 : 1. Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya. 2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai w arisan budaya. 3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. 4. menyatakan penghargaan serta peranan Seni Visual dalam kehidupan seharian.

38-40 (3 minggu)

Eviden

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.


Kemahiran. Berfikir Kritis dan Kreatif Teod Kecerdasan Pelbagai Pembelajaran Masteri Pembelajaran Kontekstual Pembelajaran Konstruktivisme Pembelajaran Akses Kendiri

MINGGU

TARIKH


HASIL PEMBELAJARAN


Aras 3 : 1. Membuat pernyataan tentang seni dalam kehidupan dan budaya. 2. Menghasilkan portfolio yang mengemukakan bukti hasil Seni Visual sebagai warisan budaya 3. Membincang cara memelihara, mengekal dan memajukan hasil Seni Visual. MINGGU 41-42 : PROGRAM BERFOKUS CUTI AKHIR TAHUN

STRATEGI PEMBELAJARAN Kajian Masa Depan ICT

Eviden

Rancangan Tahunan PSV T3 2017

Recommend Documents