PROJETO Visitação ao Parque Hopi Hari Justificativa : A excursão ao parque Hopi Hari tem como objetivos a recreação e integração entre alunos e professores, e também o desenvolvimento educacional dos visitantes através do LE !Laborat"rio Educativo do Hopi Hari#$ % Laborat"rio Educativo & LE, cujo conceito foi elaborado pelo jornalista e educador 'ilberto imenstein, re(ne experi)ncias educativas reali*adas com sucesso nas suas depend)ncias$ esde +-, o ./0E1 !.(cleo /nterdisciplinar de 0esquisa, Ensino e 1onsultoria# assessora o Laborat"rio na criação e implementação das oficinas, além de promover a capacitação daqueles diretamente envolvidos com elas$ % LE 2oje conta com diversas oficinas elaboradas sobre diferentes conte(dos curriculares, para distintos segmentos educacionais e tem como missão: 3transformar a educação em algo mais eficiente e pra*eroso$ 1riando um laborat"rio a partir do parque, transformando numa sala de aula interativa interativa para a aplicação aplicação pr4tica das mais diversas diversas matérias: f5sica, biologia e qu5mica, passando por 2ist"ria, geografia, matem4tica, l5ngua portuguesa e inclusive arte6$
Objetivos: /ntegrar alunos e professores com o meio$ 7rabal2ar conte(dos observados e registrados ao longo da viagem !an4lise da paisagem natural# do relevo, do clima, etc$ 0rom 0romov over er o con2 con2eci ecime mento nto unin unindo do o la*e la*err ao apren aprende der, r, desen desenvo volv lven endo do a capacidade de questionamento e de investigação, fa*endo&os interessar&se pelas realida realidades des de sua região região e do mundo, mundo, enfren enfrentan tando do com confian confiança ça situaç8 situaç8es es novas$
Objetivos Específicos/ Ciêcias !a "ature#a: 7ratar de quest8es ambientais !a import9ncia da reciclagem de lixo, o problema da 4gua e saneamento saneamento b4sico# de forma construtiva, construtiva, desenvolvendo desenvolvendo assim, nos alunos, a percepção do valor da ci)ncia como construção 2umana, fa*endo&os
utili*ar elementos e con2ecimentos cient5ficos e tecnol"gicos para diagnosticar quest8es sociais e ambientais, recon2ecendo o sentido 2ist"rico da ci)ncia e da tecnologia$
P$b%ico &%vo: Ensino undamental e ;édio$
Recursos 'i!(ticos: ala de /nform4tica com acesso ? /.7E=.E7 @iblioteca !ornais regionais, livros e revistas#
Estrat)*ias: 7rabal2o interdisciplinar sobre 1oleta >eletiva e =eciclagem de ;ateriais Elaboração de relat"rios Experimentos de laborat"rio /nterpretação de textos e gr4ficos
Cote$!os: 7ipos e 0ropriedades dos ;ateriais 1oleta seletiva e ;eio Ambiente ;odelo atBmico de alton
&va%iação: A an4lise de dados ser4 feita em sala de aula, em grupo ou individualmente, levando em consideração os dados coletados no parque, as pesquisas bibliogr4ficas e os experimentos de laborat"rio$ 0rodução de relat"rio
