Licenciatura en Educación Preescolar.
Planeación Individual. Jardín de Niños: Turno: Matutino
Clave: 1
Zona:
Sector:
Campo Formativo: “Lenguaje y Comunicación”
Domicilio:
Nombre de la Actividad: “Conociendo mi Biblioteca y sus c ontenidos”.
Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
Fecha: 15 Noviembre del 2010
Grado y Grupo: Tercero “C”
Explicaré a los pequeños acerca de lo que trabajaremos en la semana. Cuestionare a los niños: ¿qué es una biblioteca?, ¿para qué sirve?, ¿Qué hay en ella?, etc. Llevarán diferentes portadores de texto. (revistas, periódico, cuentos, folletos etc.) Observaremos cada uno y sus características. Los clasificaremos de acuerdo a sus contenidos para definirles un lugar el día siguiente.
Materiales:
Aspectos a Evaluar: Capacidad de clasificación de los diferentes portadores de texto. Conocimientos previos de La Biblioteca. Intercambia Opiniones.
Espacio:
Tiempo:
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Revistas, folletos, periódico, cuentos, etc.
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Salón de Clase
70 Minutos
Licenciatura en Educación Preescolar .
Planeación Individual. Jardín de Niños: “
Campo Formativo: “Lenguaje y Comunicación” Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
Nombre de la Actividad: “¿Cómo se trabaja una Biblioteca?” Fecha: 16 Noviembre del 2010
Grado y Grupo: Tercero “C”
Presentare diferentes imágenes que expliquen las actividades y formas de trabajar una biblioteca. Después, les pediré que pasen a registrarlas en al pizarrón (en una hoja de papel rotafolio), de acuerdo a el orden que ellos propongan. Hablaremos de la forma de trabajar nuestra biblioteca. (asignaremos tareas a realizar a diferentes compañeros) Realizaremos invitaciones y Carteles para la inauguración de nuestra Biblioteca, que se llevará a cabo el día siguiente.
Materiales: Imágenes de actividades de la Biblioteca, papel rotafolio, marcador, cartulinas, lápiz, colores, hojas, etc.
Aspectos a Evaluar: Capacidad para establecer reglas. Expresión gráfica. Trabajo en equipo.
Espacio:
Tiempo:
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Salón de Clase
40 Minutos
Quinto Semestre. Licenciatura en Educación Preescolar .
Planeación Individual. Jardín de Niños:
Campo Formativo: “Lenguaje y Comunicación”
Nombre de la Actividad: “Inauguración de nuestra Biblioteca”.
Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
Fecha: 17 Noviembre del 2010
Grado y Grupo: Tercero “C”
Organizaremos y trabajaremos en el material necesario para llevar a cabo la inauguración de nuestra Biblioteca. Cada niño pegará su foto en la cr edencial. Los responsables de cada tarea, se prepararán para comenzar a trabajar. Leeré a los pequeños la presentación de la Biblioteca. La Educadora cortará el listón. Finalmente comenzaremos a trabajar con nuestra Biblioteca. Materiales: Aspectos a Evaluar: Capacidad de trabajo en Listón rojo, tijeras, hoja de registro, equipo. formato de credencial, fotografías, Respeta reglas.
Espacio:
Tiempo:
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Salón de Clase
70 Minutos
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Cooperación.
Licenciatura en Educación Preescolar .
Planeación Individual. Jardín de Niños:
Campo Formativo: “Lenguaje y Comunicación” Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
Nombre de la Actividad: “Si no leo me aburro.” Fecha: 18 Noviembre del 2010
Grado y Grupo: Tercero “C”
Hablaremos de la importancia de la lectura. Posteriormente relacionaremos lo comentado, con aplicarlo en la Biblioteca. Los “Cuentacuentos” leerán para sus compañeros. Comentaremos de la lectura. Y los niños harán registro de lo que más les haya gustado. Finalmente solicitarán el libro que a ellos más les guste para llevárselo a casa y pedir a sus papás que lo lean con ellos.
Materiales: Cuentos, hojas, lápiz, colores.
Aspectos a Evaluar: Expresión grafica. Intercambia Opiniones.
Espacio:
Tiempo:
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Salón de Clase
70 Minutos
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Lenguaje escrito.
Quinto Semestre. Licenciatura en Educación Preescolar .
Planeación Individual. Jardín de Niños:
Campo Formativo: “Lenguaje y Comunicación” Competencia: Conoce diversos portadores de texto e identifica para que sirven.
Nombre de la Actividad: “Mi libro favorito”. Fecha: 19 Noviembre del 2010
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Haré una retroalimentación de los conocimientos adquiridos en la semana.
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Los niños solicitarán el cuento o libro que más les gusta.
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Expondrán frente a grupo las razones por las cuáles lo eligieron.
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Finalmente escribirán el cuento a su manera y dibujarán las imágenes.
Materiales: Cuentos, hojas, lápiz, colores.
Aspectos a Evaluar: Expresión oral. Intercambio de ideas y
Grado y Grupo: Tercero “C”
Espacio:
Tiempo:
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Salón de Clase
40 Minutos
emociones.
