MINI CURSO DE BANDURRIA Y LAUD Por
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INDICE AGRADECIMIENTOS…………………………………………….1 TABLATURAS……………………………………………………..3 -
Estrucutra de las Tablaturas…………………………...3 La pisada o pulsación……………………………….......3
TÉCNICA DE PÚA………………………………………………....5 -
Forma de Agarrar la Púa…………..…………………...5
TÉRMINOS BANDURRÍSTICOS………………………………...6 CIFRADO…………………………………………………………...7 EJERCICIOS I……………………………………………………...8 -
Ejercicio Cromático……………………………………..8
EJERCICIOS II……………………………………………………10 -
Ejercicios sin Pulsar……………………………………10 Cambio de cuerdas……………………………………..11 Combinación de dos dedos y cambio de cuerdas……..12 Combinación de tres dedos y cambio de cuerdas….…13 Desplazamientos a lo largo del mástil.………………...14 Ligados…………………………………………………..14
ESCALAS…………………………………………………………...16 EJERCICIOS CON ESCALAS……………………………………19 ACORDES…………………………………………………………..20 EJERCICIOS CON ACORDES…………………………………...23 MANTENIMIETNO DE LOS INSTRUMENTOS…………….…24
Mini Curso de Bandurria y Laud AGRADECIMIENTOS A “Almodóvar” de laTuna UNMSM por su cifrado de acordes. A la gente de la web atame.org por tener esa gran página web de cuyo curso de guitarra he tomado algunas partes como el ejercicio cromática de este manual y algo más adaptando las técnicas a la bandurria. A la gente de la web trioassai.com de cuyas páginas tomé los términos bandurrísticos y el mantenimiento de instrumentos. A los integrantes de la Estudiantina Venusshale de cuyo curso adquirí la primera página de este trabajo. NOTA Si alguien que lea este pequeño curso de bandurria y laud tiene alguna crítica que hacer, corrección de algún tipo, aclaraciones, quiere agradecer este trabajo… envíen sus correos a la dirección que aparece en la portada. Espero sinceramente que este curso sirva a todos aquellas personas que tienen el interés o la necesidad de aprender a tocar, sin tener conocimientos de música. Posiblemente haga otros manuales para timple, charango, mandolina, cuatro venezolano y cavaquinho, por lo que cualquier ayuda sobre ritmos sudamericanos para estos instrumentos u otros será bien recibida
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Mini Curso de Bandurria y Laud 6ª 5ª 4ª 3ª 2ª 1ª ..s# .d# .f# .si mi la 0mQQQmQQQmQQQmQQQmQQQm RRRRRR ..la .re .sol do fa la# RRRRRR 1lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR ..l# .r# .sl# d# f# si RRRRRR 2lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR ..si .mi .la re sol do. RRRRRR 3lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR .do .fa .l# r# sl# do#. RRRRRR 4lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR .d# .f# .si mi la re. RRRRRR 5lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRRRUH RRRRRR 6lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRRRPL RRRRRR 7lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRRRID RRRRRR 8lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRRRID RRRRRR 9lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRRRVRO RRRRRR 10lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRR RRR RRRRRVRO RRRRRR 11lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRRROD RRRRRR 12lFFFlFFFlFFFlFFFlFFFl RRRRRR RRRR
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Número de cuerda Puente
Traste se pulsara en el espacio entre las barras metálicas que separan los trastes, no se pulsan las barras La escala “normal” de do a si va de la 3ª cuerda pulsada al primer traste a la 1ª cuerda al segundo. Las notas más agudas se denotan con un punto a la derecha. Las más graves, con uno o dos puntos a la izquierda según lo grave que sea.
Al pulsar en este traste se obtiene la misma nota que en la cuerda anterior sin pulsar.
Aquí comienza la caja de la bandurria.
Aquí comienza la caja del laud y suelen acabar los trastes de la bandurria
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Mini Curso de Bandurria y Laud Todo ejercicio debe estudiarse muy lentamente, y una vez dominado puede acelerarse, pero nunca a un tiempo que impida el control de los movimientos". Esta frase es ya muy conocida, es importante que entiendas que cuando se aprende a tocar un instrumento lo más que debes darle importancia es la calidad del sonido que produces, no a la velocidad en que tocas. La velocidad la conseguiréis una vez que se tenga memorizado el ejercicio y la mano lo ejecute correctamente. Cualquier ejercicio mal ejecutado (normalmente por tener prisa en hacer punteos rápidos) hará que cuando tengamos que interpretar un tablatura nos equivoquemos y nos cueste más corregir el error. Paciencia y constancia. Toma un tiempo determinado cada día (aunque sea corto) y trata de ser consistente. No vale desanimarse, toma tu propio paso, poco a poco. Si superas el primer mes seguro que conseguirás aprender. Para aprender a tocar bandurria, laud o similares, emplearemos dos métodos. El de tablaturas y el cifrado. TABLATURAS La tablatura es un método de representar la música por medio de diagramas que muestran al intérprete dónde poner los dedos en el diapasón del instrumento. Estructura de la Tablatura Está integrada por 6 líneas que representa las seis cuerdas de la bandurria o el laud. La línea de arriba representa las primeras cuerdas, o las más delgadas de la Bandurria, mientras que la línea de abajo representa las sextas, o las más gruesas de la Bandurria. Una línea vertical indica el principio o final de un compás y la doble línea vertical indica el final de la tablatura. Como se puede ver en el ejemplo: 1ra. 2da. 3ra. 4ta. 5ta. 6ta.
cuerda cuerda cuerda cuerda cuerda cuerda
|----------------------------------|| |----------------------------------|| |----------------------------------|| |----------------------------------|| |----------------------------------|| |----------------------------------||
La Pisada o Pulsación Los números que encontremos sobre cada línea indican el espacio en donde se debe pisar la cuerda con los dedos de la mano izquierda, y tocarla con la mano derecha. Por ejemplo, si el número 3 ésta sobre la 2ª. línea, significa que debemos tocar (hacer sonar) la 2ª. cuerda pisada en el 3er. espacio (o traste). El "0" (cero) indica que se debe tocar la cuerda al aire (sin pisarla). |-----------------------------------------|| |-------3---------------------------------|| |-----------------------------------------|| |-----------------------------------------|| |-----------------------------------------|| |-----------------------------------------||
Cuando se presente un número fuera de la tablatura (generalmente abajo), en este caso el 2, indica con cual dedo de la mano izquierda debe presionar la posición que te indica en la tablatura. El número 1 indica el dedo índice de la mano izquierda. El número 2 indica el dedo medio de la mano izquierda.
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Mini Curso de Bandurria y Laud El número 3 indica el dedo anular de la mano izquierda. El número 4 indica el dedo meñique de la mano izquierda. Cuando se quiere que dos o más cuerdas suenen al mismo tiempo (cuando se colocan acordes) se ponen los números en vertical, de ésta forma: |-----------------------------------------|| |-----------1-----------------------------|| |-----------0-----------------------------|| |-----------2-----------------------------|| |-----------3-----------------------------|| |-----------------------------------------||
la pulsación debe ser lo suficientemente blanda para que la mano izquierda no se agarrote por hacer excesiva fuerza al pisar y el sonido sea limpio y bueno.
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Mini Curso de Bandurria y Laud TÉCNICA DE PÚA La púa o plumilla se suele utilizar para tocar o tañir instrumentos de cuerdas de acero. La púa es imprescindible para tocar solos, el contacto de ella con las cuerdas produce un sonido fuerte y claro, por lo que digitar bien y tocar limpiamente es fundamental para lograr un buen sonido. Recuerda comprar varias porque por un motivo extraño (misterio sin resolver) tienden a desaparecer. Existen de varias formas, durezas, materiales y tamaños, experimenta con varias y encuentra cual o cuales te acomodas o gustan más. Forma de Agarrar la Púa. Toma tu púa y sostenla entre tus dedos pulgar e índice de tu mano derecha (izquierda si eres zurdo), coloca el lado puntiagudo de la púa enfrente de las cuerdas. Los otros tres dedos deben estar curvados hacia adentro. Esa es la manera estándar y la más lógica para sostener la púa. Algunos bandurristas lo hacen diferente: unos las sostienen entre los dedos pulgar y medio, otros usan los dedos pulgar, índice y medio. Si tu tienes una manera más cómoda de agarrarla, entonces adelante. Existen cuatro formas básicas de ataque (golpes) de la púa: Golpe Ascendente, Descendente, Alternado y el Económico. El plumilleo (golpe o ataque) hacia arriba se representa en la tablatura así (v), y el plumilleo hacia abajo así (^). Mueve tu muñeca cada vez que des un plumilleo, debes tener tu muñeca relajada. ^ ^ ^ ^ |--0--0--0--0--| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------| Descendente
v v v v |--0--0--0--0--| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------|
v ^ v ^ |--0--0--0--0--| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------|
Ascendente
Alternado
v v ^ ^ |--0--0--0--0--| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------| |--------------| Económico
A la vez que toques con ella podrás eliminar la tensión que produce el tener que agarrala fuertemente para que no cambie de posición mientras punteas las cuerdas, y controlar esa relajación para que no se te vaya de la mano. Un toque característico de las bandurrias y laudes son los trémolos o más conocidos como Trinos
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Mini Curso de Bandurria y Laud TÉRMINOS BANDURRÍSTICOS Estos son algunos de los términos técnicos mas conocidos dentro del mundo de la púa: Articulación sencilla (Púa directa): Consiste en dar hacia abajo un golpe con la púa a las cuerdas. Articulación doble (Alzapúa): Es la unión resultante de dar un golpe hacia abajo y otro hacia arriba con la púa a las cuerdas. Se usa en pasajes de velocidad. Batido o Trémolo (trino): Se utiliza para mantener el sonido de una nota. Consiste en batir las cuerdas con movimientos continuos y regulares hacia arriba y hacia abajo. Es la articulación más característica de los instrumentos de plectro (Bandurria, laud, mandolina…). Se puede golpear 3, 4, 5, 6, 7, 8…. Veces para hacer trinos cortos o largos. Articulación Triple: Consiste en la combinación de alzapúa y púa directa. Se usa en compases ternarios. Contrapúa: Consiste en aplicar alzapúa al revés. Arrastre: Se indica por medio de una línea que une dos notas y consiste en recorrer todos los trastes desde la primera nota a la segunda en la misma cuerda sin levantar el dedo y sosteniendo el sonido. Puede ser ascendente o descendente. Apagados: Se ejecuta apoyando el borde interno o cubital de la mano derecha junto al puente y tocando sin levantar la mano. Se representa como (Apag.). A la tastiera: La púa atacará las cuerdas en la zona situada entre el mástil y la boca. El sonido resultante es mas dulce. Se representa como (Tast.). Al puente: La púa atacará las cuerdas junto al puente. El sonido resultante es mas duro y penetrante. Se representa como (Pnt.). Tranquilla: Consiste en pulsar al mismo tiempo las notas graves con la púa y las agudas con los dedos medio, anular y en ocasiones meñique. Se representa como (Tranq.). Desliz: Consiste en herir varias notas con un golpe de púa. Se representa como (d.e.s.).
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Mini Curso de Bandurria y Laud CIFRADO En el método del cifrado representamos cada traste y la cuerda que se ha de pisar mediante combinaciones de números. De este modo tenemos que las primeras cuerdas tocadas al aire, sin pulsar nada, se representa como 10, el primer número de la cifra indica la cuerda que se pisa y el segundo el traste. A continuación se muestra el diagrama de notas cifradas del mástil.
1ª (10) 2ª (20) 3ª (30) 4ª (40) 5ª (50) 6ª (60)
||--11---|--12---|--13---|--14---|--15---|--16---|--17---|--18---|--19---|--110---|--111---|------| ||--21---|--22---|--23---|--24---|--25---|--26---|--27---|--28---|--29---|--210---|--211---|------| ||--31---|--32---|--33---|--34---|--35---|--36---|--37---|--38---|--39---|--310---|--311---|------| ||--41---|--42---|--43---|--44---|--45---|--46---|--47---|--48---|--49---|--410---|--411---|------| ||--51---|--52---|--53---|--54---|--55---|--56---|--57---|--58---|--59---|--510---|--511---|------| ||--61---|--62---|--63---|--64---|--65---|--66---|--67---|--68---|--69---|--610---|--611---|------|
Las melodías son escritas como sucesiones de cifras para tocarla. Las cifras pueden acompañarse de letras que indiquen la técnica que se debe utilizar en un cifra en concreto. Por ejemplo si tras una melodía viene un trémolo o trino se marcará la cifra con una T. 77
Se puede colocar debajo de la cifra el número correspondiente al dedo que pulsará la cuerda y encima la dirección de ataque de la púa
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Mini Curso de Bandurria y Laud EJERCICIOS I Ejercicio Cromático Este ejercicio es muy importante porque te ayudará (si lo haces diariamente) a obtener fuerza en tu mano izquierda, además de que sirve como base de muchos otros ejercicios de ésta naturaleza. Y a la vez practicarás lo que acabamos de ver: la técnica de la mano libre (el uso del dedo índice y medio, por ahora) y la técnica de la púa. Éste ejercicio se llama cromático: porque en él se incluyen las 12 notas existentes, las notas con nombre propio y las otras (sostenidos y bemoles). Otra cosa muy importante que tienes que recordar para realizar el ejercicio, los dedos de la mano izquierda se nombran con números excluyendo al pulgar: 1-índice, 2-medio, 3-anular y 4-meñique. El Pulgar se situara con la yema del dedo a la mitad del mástil. Para tocar más cómodo es importante arquear el dedo al pulsar evitando el contacto con otra cuerdas al tocar y evitando tocar el talón de la mano las cuerdas bajas. 1ª. Parte. A mover los dedos. Este es el orden en que vas a utilizar tus dedos de la mano izquierda en cada compás (o separaciones en la tablatura): 1 - 2 - 3 - 4. Vas a ir avanzando de trastes, desde el primero hasta el noveno. Relaja tú mano derecha, trata de ir lento, tratando de no equivocarte en cada pisada, procurando que cada nota que toques tenga un sonido claro. Cada nota debe tener la misma duración de sonido. Te recuerdo la posición de la mano izquierda: El dedo pulgar va detrás del diapasón sin colgarse de él y los otros dedos deben tocar pisar las cuerdas solo con su yema, cada vez que toquen una nota deben formar un ángulo de 90 grados con su primer dobles. Por ningún motivo la palma de tu mano izquierda debe tocar el mástil de la guitarra. En la parte superior de la tablatura te indico dos técnicas de golpear las cuerdas para practicar el ejercicio: usando los dedos índice y medio (usa el golpe apoyado y luego el libre) y el Plumilleo Alternado (con púa). Los números de abajo de la tablatura te indican con que dedo de la mano izquierda debes presionar la nota que se te indica. i ^
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etc. etc.
|-1--2--3--4-|-2--3--4--5-|-3--4--5--6--|-4--5--6--7--|-5--6--7--8--| |------------|------------|-------------|-------------|-------------| |------------|------------|-------------|-------------|-------------| |------------|------------|-------------|-------------|-------------| |------------|------------|-------------|-------------|-------------| |------------|------------|-------------|-------------|-------------| 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 |-6--7--8--9--|-7--8--9--10--|-8--9--10--11--| |-------------|--------------|---------------| |-------------|--------------|---------------| |-------------|--------------|---------------| |-------------|--------------|---------------| |-------------|--------------|---------------| 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
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Mini Curso de Bandurria y Laud 2da. Parte. Aquí se complica un poco. Ahora el orden en que vas a utilizar los dedos de la mano izquierda en cada compás (o separación) es: 4 - 3 - 2 - 1. Vas a empezar en el traste 12 y terminas en el 1er. traste. Recuerda que la palma de la mano izquierda no debe tocar el mástil de la guitarra. i ^
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|-11--10--9--8-|-10--9--8--7-|-9--8--7--6--|-8--7--6--5--| |--------------|-------------|-------------|-------------| |--------------|-------------|-------------|-------------| |--------------|-------------|-------------|-------------| |--------------|-------------|-------------|-------------| |--------------|-------------|-------------|-------------| 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 |-7--6--5--4--|-6--5--4--3--|-5--4--3--2--|-4--3--2--1--|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| |-------------|-------------|-------------|-------------|| 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
Bien ahora que sabes las dos partes, las vas a juntar. Esto es, empiezas en el 1er. traste con el mecanismo 1-2-3-4 hasta el traste que puedas, y regresas con el mecanismo 4-3-2-1 desde ese traste al 1º. sin detenerte. A continuación hacemos lo mismo con las cuerdas 2as, luego las cuerdas 3as, las 4as, 5as y las 6as.Un vicio muy común cuando se empieza a tocar, es querer correr mucho enseguida, debemos pensar que la velocidad siempre viene después de la precisión y con ello la calidad en el sonido que producimos. Podemos hacer también el ejercicio practicando trinos.
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Mini Curso de Bandurria y Laud EJERCICIOS II NOTA IMPORTANTE Antes de comenzar a explicar las escalas y los ejercicios que haremos con ellas debo aclarar que la afinación que emplearemos en este curso no es la que normalmente se emplea para bandurrias y laúdes. Como se sabe la afinación normal de estos instrumentos desde la 6ª cuerda a la 1ª es Sol#Re#-Fa#-Si-Mi-La. Pero nosotros emplearemos otra para poder tocar acordes (Ver sección acordes) completos de modo similar a una guitarra con nuestras bandurrias y laudes. La afinación que usaremos será desde la cuerda 6ª a la 1ª Sol#-Do#-Fa#-Si-Mi-La. Como veis la 5ª cuerda va afinada en Do# y no en Re#. Tener esto en cuenta al tocar. IMPORTANTE: SI NOS EMPIEZAN A DOLER LAS ARTICULACIONES DE LOS DEDOS DEBEMOS PARAR, RELAJAR LOS DEDOS Y VOLVER A COMENZAR O CAMBIAR DE EJERCICIO, PUES DE LO CONTRARIO PODEMOS LESIONARNOS Y PASARNOS UNA TEMPORADA SIN TOCAR.
Los ejercicios que realizaremos nos servirán para cambiar más rápido de cuerdas tocando correctamente, para pulsar más rápido y practicar distintas técnicas que nos facilitarán la forma de tocar. Todos los ejercicios se pueden hacer comenzando el ataque hacia abajo o bien hacia arriba, de modo que al practicar de las dos formas podremos ejecutar más fácilmente las melodías, pues estaremos acostumbrados a los diferentes movimientos y cambio según la dirección de ataque de la púa. Ejercicios sin Pulsar Notación utilizada ^ Representa un toque de púa hacia abajo en la dirección desde las cuerdas 6as (las que están más arriba según se coge la bandurria) hacia las 1as. v Representa un toque de púa hacia arriba en la dirección de las cuerdas 1as hacia las 6as. T Representa un trémolo o trino. Al tocar con la púa siempre tocaremos alternando ataques hacia abajo y hacia arriba (^ v ^ v ^ v) incluso al cambiar de cuerda, es decir si tocamos la cuerda 1ª hacia abajo y pasamos a la cuerda 2ª tocaremos esta 2ª cuerda hacia arriba la primera vez y luego alternando. Siempre es así y hay que prestar atención en hacerlo bien pues haciéndolo bien cogeremos mucha velocidad. Si optamos por tocar sin seguir esta pauta, como ejemplo tocar 2 o más veces hacia una misma dirección, abajo o arriba, no lograremos una gran velocidad al tocar y provocará que nos equivoquemos. Ejemplo cifrado
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10 23 21 20 21 20 33 31 30 31 33 20 21 23 10
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Mini Curso de Bandurria y Laud Ejemplo Tablatura ^
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1ª ||---0--|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|-----|---0---| 2ª ||------|--3---|--1---|--0-- |------|------|------|------|------|--0---|--1---|--3--| 3ª ||------|------|------|------|--3---|--1---|--0---|---1--|--3---|------|-----|------| 4ª ||------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------| 5ª ||------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------| 6ª ||------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------|------| o mejor de esta forma ^v^v ^v^v^
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1ª ||---0------------------------0 2ª ||----310-------------013---3ª ||----------31013-----------4ª ||-----------------------------5ª ||-----------------------------6ª ||------------------------------
Cambio de Cuerdas Practicaremos con la púa tocando las cuerdas al aire (sin pulsación) alternadamente según el siguiente ejemplo Recordar que los dedos de la mano izquierda se corresponden con lo trastes de modo que: Indice (1)
Traste 1º que se toque
Medio (2)
Traste 2º que se toque
Anular (3) Traste 3º que se toque Meñique (4) Traste 4º que se toque Ejemplos Cifrados v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v 60 50 40 30 20 10 20 30 40 50 60
^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ v ^ 50 60 50 40 50 40 30 40 30 20 30 20 10 ^ v ^ v ^ v ^ v ^
v ^ v ^ v ^ v ^
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20 10 20 30 20 30 40 30 40 50 40 50 60
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20 30 20 31 20 32 20 33 20 34 20 33 20 32 20 31 20 30 ^
v ^ v ^ v ^ v ^
v ^ v ^ v ^ v ^ v
21 30 21 31 21 32 21 33 21 34 21 33 21 32 21 31 21 30 ^
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22 30 22 31 22 32 22 33 22 34 22 33 22 32 22 31 22 30 ^
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23 30 23 31 23 32 23 33 23 34 23 33 23 32 23 31 23 30 ^
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24 30 24 31 24 32 24 33 24 34 24 33 24 32 24 31 24 30
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Mini Curso de Bandurria y Laud Lo podemos hacer con cualquier combinación de cuerdas como ejemplo: 1 y 2, 1 y 3, 2 y 3, 3 y 4….. También podemos alternar un toque con un trino, tener en cuenta que el trino comienza atacando las cuerdas de forma contraria a como se ha atacado la primera. Es decir si comenzamos tocando hacia arriba v el trino T comenzará hacia abajo ^. De igual modo al terminar el trino terminara hacia arriba o hacia abajo por lo que el siguiente toque se tocará hacia abajo o hacia arriba respectivamente Ejemplo (Trino de 4 pulsos) ^ T ^ T ^ T ^ T ^ T ^ T ^ T ^ T ^ T 10 20 10 21 10 22 10 23 10 24 10 23 10 22 10 21 10 20 Ejemplo (Trino de 5 pulsos) ^ T v T ^ T v T ^ T v T ^ T
v T ^ T
10 20 10 21 10 22 10 23 10 24 10 23 10 22 10 21 10 20
Se puede complicar mucho más si empezamos en otro traste que no sea el 1º por ejemplo en el 3º. De este modo el dedo 1 tocará el traste 3º el dedo 2 tocará el 4º, el 3 tocará el 5º y el 4 tocará el 6º.
Combinación de Dos Dedos y Cambio de Cuerdas En estos ejercicios vemos el toque de la púa (fila Superior), los trastes (tablatura) que se tocan y los dedos que pulsan las cuerdas en el traste señalado (fila Inferior). Los ejercicios los podemos seguir a lo largo de todo el mástil, pulsando en todos los trastes y regresar tocando desde el traste más alto alcanzado al traste 1º. ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v
^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v ^v etc
1ª ||---------------------------01------------------------------------------------------12---------------------------- etc 2ª ||----------------------01-------10--------------------------------------------12-------21----------------------- etc 3ª ||-----------------01-----------------10----------------------------------12-----------------21------------------ etc 4ª ||------------01---------------------------10------------------------12---------------------------21------------- etc 5ª ||-------01-------------------------------------10--------------12-------------------------------------21-------- etc 6ª ||--01-----------------------------------------------10----12-----------------------------------------------21--- etc 1
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1
1
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De igual modo y con la misma estructura de toque podemos hacer los siguientes ejercicios (acortados pero con idéntica estructura). Sólo señalamos los dedos de la mano izquierda y la tablatura, pues la forma de tocar es al misma para todos 1ª ||------------------12------------2ª ||---------------12----21--------3ª ||------------12-----------21----4ª ||---------12------------------215ª ||------12------------------------6ª ||---12----------------------------
etc
121212121212 21212121
etc
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Mini Curso de Bandurria y Laud 1ª ||----------------------13-------- etc 2ª ||------------------13-----31--3ª ||--------------13-------------31 4ª ||----------13-------------------5ª ||------13-----------------------6ª ||--13---------------------------131313131313 31313131 etc
1ª ||----------------------14-------- etc 2ª ||------------------14-----41---3ª ||--------------14-------------41 4ª ||----------14-------------------5ª ||------14-----------------------6ª ||--14---------------------------141414141414 414141
etc
1ª ||----------------------23-------- etc 2ª ||------------------23-----23---3ª ||--------------23-------------23 4ª ||----------23-------------------5ª ||------23-----------------------6ª ||--23---------------------------232323232323 323232
etc
1ª ||----------------------24-------- etc 2ª ||------------------24-----24---3ª ||--------------24-------------24 4ª ||----------24-------------------5ª ||------24-----------------------6ª ||--24---------------------------242424242424 424242
etc
Y así sucesivamente con los dedos 3 y 4 y con el resto de trastes. Se pueden hacer cambiar el orden de los trastes… a gusto de cada cual Combinación de Tres Dedos y Cambio de Cuerdas ^v^ v^v ^v^ v^v ^v^ v^v etc 1ª ||-------------------------- 012------------------------------------------------------123------------- etc 2ª ||----------------------012-----210-------------------------------------------123-----321----------- etc 3ª ||-----------------012---------------210---------------------------------123--------------321------- etc 4ª ||------------012-------------------------210-----------------------123------------------------------ etc 5ª ||-------012-----------------------------------210-------------123----------------------------------- etc 6ª ||--012---------------------------------------------210---123---------------------------------------- etc 123 123 123 123 123 etc 1ª ||---------------------------134-----------------------------------------------------245 etc 2ª ||----------------------134------431------------------------------------------245----- etc 3ª ||-----------------134----------------431--------------------------------245---------- etc 4ª ||------------134--------------------------431----------------------245--------------- etc 5ª ||-------134------------------------------------431------------245-------------------- etc 6ª ||--134----------------------------------------------431--245------------------------- etc 134134134134134134 431431431431431431 134134134134134134
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etc Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud Al igual que en el ejercicio anterior las combinaciones son múltiples. También se pueden combinar los 4 dedos de igual manera, alternar con trinos….
Desplazamientos a los largo del Mástil Este ejercicio sirve para fijar las posiciones al variar la posición en los trastes. 1ª ||------------------------------------------------------------------------------------------------------- etc 2ª ||------------------------------------------------------------------------------------------------------- etc 3ª ||------------------------------------------------------------------------------------------------------- etc 4ª ||-------------------------------------------------------------------01234--5678--8765--43210--- etc 5ª ||-------------------------------------01234-5678-8765-43210------------------------------------ etc 6ª ||-01234----5678--8765--43210------------------------------------------------------------------- etc 01234
1234 4321 43210 01234 1234 4321 43210 01234 1234 4321 43210
etc
Al igual que todos los ejercicios las combinaciones son múltiples. Así que este trabajo os lo dejo a vosotros.
Ligados Estos ejercicios sólo se deben practicar cuando tengamos fuerza en los dedos de la mano izquierda. Un ligado consiste en tocar una cuerda una sola vez y pulsar en varios trastes emitiendo de este modo varias acordes con un solo toque. Por ejemplo pulsamos la cuerda 3 en el traste 1 con el dedo 1, tocamos una vez con la púa e inmediatamente sin soltar el dedo 1 pulsamos y tiramos un poco hacia abajo de la cuerda tocada colocando el dedo 2 en el traste 2 y seguidamente hacemos lo mismo con el dedo 3 en el traste 3. De este modo sonarán con un solo toque de púa los acordes correspondientes a la siguiente cifra: ABBBBBBBBBBB
La manera de representarlo en este curso es colocando en primer término la dirección de la púa seguida de un línea baja contínua (más o menos) que nos indica la agrupación de posiciones que se tocan ligadas al toque. En partituras de guitarra se representan unidas las posiciones con arcos, dibujados por encima de los acordes, que los unen en un ligado.
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud (MHUFLFLRVGH/LJDGRV QRWDV
^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ etc 1ª ||--------------------------------010--------------------------------020-----------------------------030-------------------------040-2ª ||---------------------------010-------------------------------020-----------------------------030--------------------------040-----3ª ||----------------------010-------------------------------020-----------------------------030--------------------------040----------4ª ||----------------010-------------------------------020------------------------------030--------------------------040---------------5ª ||----------010-------------------------------020-------------------------------030-------------------------040---------------------6ª ||----010-------------------------------020--------------------------------030-------------------------040--------------------------010 010 010 010 010 010 020 020 020 020 020 020 030 030 030 030 etc ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ ^__ etc 1ª ||--------------------------------121-------------------------------131-------------------------232-------------------2ª ||---------------------------121-------------------------------131-------------------------232------------------------3ª ||----------------------121-------------------------------131------------------------232------------------------------4ª ||----------------121-------------------------------131------------------------232------------------------------------5ª ||----------121-------------------------------131------------------------232------------------------------------------6ª ||----121-------------------------------131------------------------232------------------------------------------------121 121 121 121 121 121 131 131 131 etc
Se practicarán hacia arriba y hacia abajo, en varios trastes hasta que donde sea posible y con múltiples combinaciones de dedos, solo hay que tener un poco de imaginación Ejercicios de Ligados 2 (5 notas) ^____ ^_____ ^_____ ^____ ^_____ ^____
^____ ^____ ^____ ^____ ^____ ^____ etc
1ª ||---------------------------------------------------01020---------------------------------------------02030-2ª ||------------------------------------------01020----------------------------------------------02030---------3ª ||---------------------------------01020------------------------------------------------02030----------------4ª ||-----------------------01020-------------------------------------------------02030-------------------------5ª ||-------------01020--------------------------------------------------02030----------------------------------6ª ||----01020--------------------------------------------------02030-------------------------------------------01020 01020
01020 01020 01020 01020 02030 02030 02030 02030 02030 02030 etc
Se puede hacer de 7, 9 11 o más notas ligadas aunque sonarán poco. Suerte con ellos
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud ESCALAS A continuación se muestra una tabla que representa los trastes del instrumento y la nota musical que le corresponde a cada cuerda. Merece recordar que hemos cambiado la afinación de al 5ª cuerda para tocar los acordes Trastes
0 (Aire)
1
2
3
4
5
6
7
8
Si
Do
Do# o Reb
Re
Re# o Mib
Mi
Fa
Cuerda La
1ª
La# o Sib
2ª
Mi
Fa
Fa# o Solb
Sol
Sol# o Lab
La
La# o Sib
Si
Do
3ª
Si
Do
Do# o Reb
Re
Re# o Mib
Mi
Fa
Fa# o Solb
Sol
4ª
Fa# o Solb
Sol
Sol# o Lab
La
La# o Sib
Si
Do
Do# o Reb
Re
5ª
Do# o Reb
Re
Re# o Mib
Mi
Fa
Fa# o Solb
Sol
Sol# o Lab
La
6ª
Sol# o Lab
La
La# o Sib
Si
Do
Do# o Reb
Re
Re# o Mib
Mi
La escala cromática se compone de 12 notas que son las siguientes: Do-Do# (o Reb)-Re-Re# (o Mib)-Mi-Fa-Fa# (o Solb)- Sol-Sol# (o Lab)- La-La# (o Sib)-Si Do
Do#
Re
Re#
MI
Fa
Fa#
Sol
Sol#
La
La#
Si
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Basándonos en esta escala podemos realizar cualquier escala en cualquier nota sin más que aplicar las fórmulas que determinan la escala en cuestión. Ejemplos de fórmulas de escalas
Escala Mayor:
1-2-3-4-5-6-7 (w-w-h-w-w-w-h)
Escala Menor:
1-2-3b-4-5-6b-7b-1 (w-h-w-w-h-w-w)
Disminuida:
1-2-3b-4-5b-6b-6-7-1 (w-h-w-h-w-h-w-h)
Melódica menor:
1-2-3b-4-5-6-7-1 (w-h-w-w-w-w-h)
Donde w representa un paso de 2 medios tonos o 1 tono y h representa un paso de medio tono Según lo que hemos explicado si quisiéramos realizar la escala mayor de Mi la formaríamos con los siguientes acordes según la fórmula de la escala mayor (w-w-h-w-w-w-h): Mi + 1 tono (w) Fa# + 1 tono (w) Sol# + ½ tono (h) La +1 tono (w) Si + 1 Tono (w) Do# +1 tono (w) Re# + ½ tono (h) Mi
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud Do
Do#
Re
Re#
Mi
Fa
Fa#
Sol
Sol#
La
La#
Si
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Si quisiéramos formar la escala menor tendríamos según al fórmula de la escala menor (w-h-w-w-hw-w) Mi + 1 tono (w) Fa# + ½ tono (h) Sol + 1 tono (w) La + 1 tono (w) Si + ½ tono (h) Do + 1 tono (w) Re + 1 tono (w) Mi Con esto queda suficientemente claro el tema de las escalas. A continuación vemos algunas escalas para practicar. En ellas se marcan en la fila inferior los dedos de la mano izquierda que pulsan las cuerdas y en negrita las notas correspondientes a la escala. Si en la fila que muestra los dedos aparece un 0 significa que la cuerda se toca al aire, sin pulsar la cuerda sobre la que se sitúa. Escala Mayor de Mi 1ª ||---------------------------0-2-3-5-2ª ||--------------------0-2-3-----------3ª ||-------------0-1-3------------------4ª ||-----0-1-3--------------------------5ª ||---3---------------------------------6ª ||-------------------------------------3013 013 0 230124 Escala Mayor de La 1ª ||-------------------------------------0-2-4-52ª ||-----------------------------0-2-4----------3ª ||----------------------0-2-3-----------------4ª ||--------------0-2-3-------------------------5ª ||-------0-1-3--------------------------------6ª ||--1-3----------------------------------------130 13023 023 024 0134 Escala mayor de Re
En esta escala vamos a desplazarnos por los trastes intentando no tocar cuerdas al aire. Utilizaremos todos los dedos. 1ª ||----------------------------------2-4-52ª ||---------------------------2-3-5-------3ª ||--------------------2-3-5--------------4ª ||-------------1-3-5---------------------5ª ||------1-3-5----------------------------6ª ||----------------------------------------124 124124124 134
Si este último modo de tocar la escala mayor de Re los vamos subiendo un traste iremos obteniendo las escala de Re# (iniciamos en el traste 2 con la misma fórmula, es decir ahora tocaremos como 1 el traste 2 como 3 el traste 4 y como 5 el traste 6 ).Si seguimos subiendo de trastes obtendremos las escalas de Mi (3) Fa (4) etc
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud Igual que se han obtenido estas escalas de ejemplo se puede hacer para cualquier nota y cualquier tonalidad, solo debemos conocer la fórmula de la tonalidad, elegir la nota y obtenerla escala. Una vez hecho esto la trasladamos al esquema de los trastes y notas y vamos buscando las posiciones de las notas en el mástil. Escalas menor de Mi 1ª ||--------------------------------- 5-7-9-102ª ||----------------------------5-7-8----------3ª ||------------------3-5-7-8-----------------4ª ||-----------3-5-6--------------------------5ª ||----3-5-6---------------------------------6ª ||-------------------------------------------134 13411341341134 1ª ||---------------------------0-2-3-5-72ª ||---------------------0-2-3-----------3ª ||--------------0-1-3------------------4ª ||------0-1-3--------------------------5ª ||----3---------------------------------6ª ||--------------------------------------3013013023023 13 Escalas menor de La 1ª ||---------------------------------------2-3-52ª ||--------------------------------2-3-5-------3ª ||-------------------------1-3-5--------------4ª ||------------------1-3-5---------------------5ª ||----------1-3-5-----------------------------6ª ||---1-3-4------------------------------------134 134134134124124 1ª ||-------------------------------------0-2-3-5 2ª ||-------------------------------0-2-3-------3ª ||-----------------------0-1-3---------------4ª ||---------------0-1-3-----------------------5ª ||----------1-3-------------------------------6ª ||---1-3-4-----------------------------------13413 0130130230124
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud EJERCICIOS CON LAS ESCALAS Podemos trabajar sobre las escalas realizando diferentes combinaciones de notas. Ejemplo 1 (Escala Menor de La) ^ v^v^ v^v ^ v ^ v^ v ^v^ v^v^
v ^ v^v^
v ^ v^v ^
1ª ||-----------------------------------------------------------------------------0----2-0-3-2 2ª ||------------------------------------------------------------0----2-0-3-2------3---------3ª ||-------------------------------------------0----1-0-3-1------1----------------------------4ª ||--------------------------0----1-0--3-1----3----------------------------------------------5ª ||---------------1----3-1----3---------------------------------------------------------------6ª ||-1--3-1-4-3----4--------------------------------------------------------------------------1
31 4314 3 1 03 10 31 03 1 031 0
1 2032 0 3 2032
Ejemplo 2 (Escala Menor de La) v^v^ v^ v^v^v ^v^v ^ v ^ v^ v^ v ^ v^ v ^ v ^v ^ 1ª ||--2-3-0-2---0--------------------------------------------------------------------------2ª ||------------3---2-3-0-2----0-----------------------------------------------------------3ª ||---------------------------3---1-3-0--1-----0------------------------------------------4ª ||-------------------------------------------3-----1-3-0-1------0------------------------5ª ||-------------------------------------------------------------3-----1-3-----1------------6ª ||-------------------------------------------------------------------------4-----3-4 -1-3-23023023 02 3013 0 1 3 01 3 0 1 3 0 13 4 1 34 1 3
En definitiva todos estos ejercicios son técnicas tomadas de la guitarra y adaptadas al toque con púa. Existen una gran variedad de ejercicio para practicar, pero eso amigos y amigas os lo dejo a vosotros.
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud ACORDES (1) (2) (3) (4) (5) (6)
RebM Rebm RebM7 Rebm7 DoM Dom DoM7 Dom7 Do#M Do#m Do#M7 Do#m7 ReM Rem ReM7 Rem7 A ||--3----3----1----3----|--4----4----4----4----|--0----0----3----5----| E ||--0----3----0----3----|--1----0----1----0----|--2----1----5----1----| B ||--1----4----1----4----|--2----2----0----0----|--3----3----3----1----| F#||--1---------1----4----|--2----2----2----2----|--0----3----0----3----| C#||----------------------|--0----0----0----0----|-------1--------------| G#||----------------------|----------------------|----------------------|
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
MibM Mibm MibM7 Mibm7 Re#M Re#m Re#M7 Re#m7 MiM Mim MiM7 Mim7 FaM Fam FaM7 Fam7 A ||--1----1---------4----|--2----2----5----5----|--0---------3----3----| E ||--3----2----3----6----|--0----0----0----0----|--1----1----1----1----| B ||--4----4----4----4----|--0----0----0----0----|--1----1----4----4----| F#||-------0----4----0----|--2----1----2----1----|--3----2----3----2----| C#||------------0---------|----------------------|----------------------| G#||----------------------|----------------------|----------------------|
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
SolbM Solbm Solb7 Solbm7 LabM Labm LabM7 Labm7 Fa#M Fa#m Fa#M7 Fa#m7 SolM Solm SolM7 Solm7 Sol#M Sol#m Sol#7 Sol#m7 A ||--1----0----1----0----|--5----5----5---------|----------------------| E ||--2----2----0----0----|--3----3----1----1----|--4----4----4----4----| B ||--2----2----2----2----|--0----3----0----3----|--1----0----1----0----| F#||--0----0----0----0----|--1----4----1----1----|--2----2----0----0----| C#||----------------------|----------------------|--2----2----2----2----| G#||----------------------|----------------------|----------------------|
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
SibM Sibm Sib7 Sibm7 LaM Lam LaM7 Lam7 La#M La#m La#M7 LA#m7 SiM Sim SiM7 Sim7 A ||--0----0----0----0----|----------------------|--2----2----2----2----| E ||--0----0----0----0----|--1----1----1----4----|--2----2----5----5----| B ||--2----1----2----1----|--3----2----3----2----|--4----3----4----3----| F#||--3----3----1----1----|--4----4----2----4----|--0----0----0----0----| C#||----------------------|----------------------|----------------------| G#||----------------------|----------------------|----------------------|
Si no tiene un número una cuerda significa que dicha cuerda no se toca. Estos acordes no son ley, pues se pueden armar los acordes de diferentes maneras. A continuacion mostraré algunos acordes de los más usados con la posición de los dedos de la mano izquierda en los trastes que pueda ser más o menos cómoda. La x indica que la cuerda que la lleva no se toca. 'R0
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|-3---|-----| |-----|-----|-----|-----| |--2--|-----|-----|-----||--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----| x 1º
2º
3º
4º
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Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud ReM7
'R0
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|---2-|-----| |-----|-----|--1--|-----| |-----|-----|-----|--4--| |-----|-----|-----|--3--| |-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----| x 1º
2º
3º
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|--2--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|--4--|-----| |-----|-----|--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----|-----|-----| x
4º
1º
Do#M
Rem
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|-----|--4--| |--1--|-----|-----|-----| |-----|--3--|-----|-----| |-----|--2--|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x 1º
2º
3º
4º
Do#M7
MiM
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1º
2º
3º
4º
Do#m
MiM7
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1º
2º
3º
4º
ReM
Mim
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1º
2º
3º
4º
[email protected]
6º
2º
3º
4º
2º
2º
3º
4º
5º
|-----|--3--| |-----|-----| |-----|-----| |--2--|-----| |-----|-----| x |-----|-----| x 1º
21
5º
|-----|-----|-----|-----|--4--| |-----|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----| |-----|--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----|-----| x 1º
|-----|-----|-----|-----| |-----|--1--|-----|-----| |-----|-----|--2--|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----| x
4º
|-----|--3--| |-----|-----| |-----|-----| |-----|--2--| |-----|-----| x |-----|-----| x 1º
|-----|-----|-----|--4--| |-----|-----|-----|-----| |-----|--2--|-----|-----| |-----|--1--|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x
3º
|-----|-----|-----|-----| |--2--|-----|-----|-----| |-----|-----|--4--|-----| |-----|-----|--3--|-----| |--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x 1º
|-----|-----|-----|--4--| |--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|--2--|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x
2º
2º
Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud FaM
SolM7
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|-----| |--2--|-----|-----| |--1--|-----|-----| |-----|-----|--3--| |-----|-----|-----| |-----|-----|-----| 1º
2º
|-----|-----|-----|-----|--4--| |--2--|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----| |--1--|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----|-----| x 1º
3º
FaM7
LaM
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|--3--|-----| |--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|--4--| |-----|--2--|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----| x 1º
2º
3º
1º
Fa#M7
LaM7
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1º
1º
Fa#m
Lam
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1º
2º
SolM
La#M
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|-----|-----|-----|--4--| |-----|-----|--3--|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----| |--1--|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----|-----| x 1º
2º
3º
4º
[email protected]
5º
2º
3º
4º
2º
3º
2º
3º
4º
|-----|-----|-----|-----| |--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|--2--|-----| |-----|-----|-----|--3--| |-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----| x 1º
22
5º
|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| |--1--|-----|-----|-----| |-----|-----|--3--|-----| |-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----| x 1º
3º
4º
|-----|-----|-----| |-----|-----|-----| |-----|--2--|-----| |--1--|-----|-----| |-----|-----|-----| x |-----|-----|-----| x
2º
|-----|-----|-----| |-----|--2--|-----| |-----|--1--|-----| |-----|-----|-----| |-----|-----|-----| x |-----|-----|-----| x
3º
|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|--2--|-----|-----| |-----|-----|--1--|-----| |-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|
4º
|--1--|-----| |-----|-----| |-----|--2--| |-----|-----| |-----|-----| x |-----|-----| x
2º
2º
3º
4º
Pupo
Mini Curso de Bandurria y Laud SiM7
Sim
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª
|-----|--1--|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|--3--|-----| |-----|-----|-----|-----|-----|--5--| |-----|-----|-----|-----|-----|-----| |-----|-----|-----|-----|-----|-----| x |-----|-----|-----|-----|-----|-----| x 1º
2º
3º
4º
5º
|-----|--2--|-----| |-----|--1--|-----| |-----|-----|--3--| |-----|-----|-----| |-----|-----|-----| x |-----|-----|-----| x 1º
6º
2º
3º
Ejercicio con Acordes Es conveniente aprender bien los acordes, que suenen limpios al tocar y sobre todo cambiar rápido de acordes. Hay que colocar los dedos en el espacio entre diapasones (Barritas de metal que separan los trastes) Para que suenen bien limpios se debe prestar atención a la posición de los dedos. Hay que hacerlo lentamente, incrementando poco a poco la velocidad de cambiuo según se vayan fortaleciendo los dedos. Para cambiar rápido, un vez que tocamos los acordes bien, debéis practicar con las distintas ruedas de acordes. Al principio es importante que el cambio sea lento pero el sonido limpio, poco a poco iremos cogiendo velocidad al cambiar. Para practicar podemos seguir las siguientes ruedas: Lam-Rem-SolM-DoM-FaM-MiM-MiM7 Mim-Lam-DoM-SiM7 MiM-LaM-Fa#m-SiM-SiM7 Mim-Lam-ReM7-SolM-SolM7-DoM-SiM-SiM7 LaM-Do#m-Fa#M7-Sim-MiM-MiM7-LaM Rem- Solm-DoM-La#M-LaM-LaM7-Rem DoM-FaM-SolM-DoM SolM-ReM-DoM-ReM-SolM La púa al tocar se arrastrará a tocando las cuerdas que forman el acorde, hacia arriba o hacia abajo, incluso podemos simular un rasgueo si alternamos los movimientos de forma contínua.
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Mini Curso de Bandurria y Laud EL MANTENIMIENTO DE LOS INSTRUMENTOS Consejos para la conservación de nuestro instrumento: 1.-Procurar siempre dejar el instrumento dentro del estuche una vez que hayamos acabado de usarlo (es aconsejable tener un estuche o funda rígida para el transporte). Si queremos dejarlo sobre una superficie mientras descansamos , procurar dejarlo siempre con las cuerdas hacia abajo. Éste descansará sobre los huesos y de esa manera no se arañará por la parte posterior. 2.-Siempre que no se esté tocando el Instrumento en largos periodos de tiempo, es conveniente el aflojar un poco las cuerdas y guardarlo en un estuche con una bolsita de gel de silice para que absorba la humedad. Para envolver el instrumento dentro del estuche con alguna tela, lo mejor es emplear seda natural o lana fina, aunque esta última no es tan recomendable. 3.-Evitar los cambios bruscos de temperatura. El mayor peligro es la humedad o sequedad extremas y sobre todo el paso brusco de un ambiente húmedo a otro muy seco. La evaporación rápida de la humedad puede ocasionar rajas, por muy curada que esté la madera. Deberemos evitar también dejar el Instrumento cerca de las corrientes de aire y fuentes de calor, sol directo, radiadores, chimeneas, estufas, etc. 4.-La madera es un material higroscópico, es decir, despide y/o adquiere humedad en función del ambiente que la rodea, por lo que no es aconsejable colgar el instrumento en la pared, pués recogería toda la humedad que hay en ella llegando incluso a desencolar o agrietar la madera. Cualquier tipo de calefacción crea un ambiente extremadamente seco, lo cual se puede contrarestar colocando un recipiente con agua cerca del instrumento. El grado de humedad idóneo se encuentra entre el 65 y 80 %. Por debajo del 65 %, hay peligro de rajaduras y endurecimiento de la pulsación. Por encima del 80% daría lugar a una pérdida de sonido y una pulsación más blanda, pudiéndose incluso despegar la madera. 5.-En cuanto al transporte, si se va a viajar en avión y el instrumento ha de ir en la cabina de equipaje, es necesario aflojar por completo las cuerdas. Si se va a viajar en coche en verano, no es conveniente que viajen en los maleteros, ya que pueden llegar a alcanzar una temperatura de 75º C, lo cual puede provocar que estalle el Instrumento. 6.-Al cambiar las cuerdas, se deberá hacerlo de una en una, evitando cambiar la siguiente cuerda hasta que la que se ha quitado anteriormente esté afinada. De esa forma, la Tapa Armónica no pierde la tensión habitual a la que está sometida. 7.-Limpiar el instrumento con una gamuza de piel humedecida con agua. No es conveniente aplicar ningún producto de limpieza de muebles y evitar productos que contengan alcohol, ya que podríamos quitarles todo el barnizado. 8.-Evitar en lo posible los roces y golpes ya que cualquier golpe puede provocar daños irreversibles al instrumento. En el caso de que apareciera alguna rajita como consecuencia de algún golpe, deberemos llevarlo a reparar lo antes posible. Si ésta se produce en la tapa y cerca del puente, es aconsejable aflojar rápidamente las cuerdas. 9.-Si las cuerdas cecean al pulsarlas al aire, es debido a que por desgaste, las ranuras de la cejuela se han hecho más profundas. Esto se corrige colocando debajo de la cejuela una tira de papel o cartulina, para compensar la pérdida de altura. 10.-Con el fin de prolongar lo máximo posible la vida de las cuerdas, es conveniente secar con un trapo o gamuza el sudor depositado en las cuerdas.
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