BAB I PENDAHULUAN A. Latar Latar belak belakang ang Masa Masalah lah
Psikologi perkembangan sabagai cabang ilmu psikologi menelaah berbagai perubahan intra individu dan perubahan-perubahan interindividu yang terjadi di dalam perubahan intra indivi individu. du. Bahkan Bahkan kita kita selalu selalu berkem berkemban banh h dari dari dalam dalam kandun kandungan gan sampai sampai terlah terlahir ir kealam kealam dunia, dari kecil hingga besar dan dari anak-anak hingga dewasa. Tanpa kita sadari banyak perkembangan yang telah kita lewati dan kita lalui mungkin mungkin banyak yang tidak menyadari menyadari itu. Beberapa psikologi perkembangan mempelajari perubahan dalam perkembangan yang mencakup seluruh rentang kehidupan dari pembuahan sampai akhir hayat. Pada periodeisasi perkembanagn ada a da beberapa bagianya yaitu masa prenatal, bayi baru lahir, masa bayi, masa kanak-kanak awal dan akhir, masa puber, masa remaja, masa dewasa dini dan madya, masa lanjut usia. B. Rumu Rumusa san n Masa Masala lah h
Adapun permasalahan dari makalah ini sebagai berikut : . !elaska !elaskan n bagaim bagaimana ana peri periode ode pren prenatal atal"" #. !elaska !elaskan n bagaim bagaimana ana perio periode de bayi bayi baru lahir lahir"" $. !elaska !elaskan n bagaim bagaimana ana peri periode ode masa masa bay bayi" i" %. !elaska !elaskan n bagaima bagaimana na periode periode masa masa kanak-k kanak-kana anak k awal" &. !elaskan !elaskan bagaim bagaimana ana period periodee masa masa kanak-k kanak-kanak anak akhiar" akhiar" C. Tu Tuju juan an Penu Penuli lisa san n
Adapun tujuan dari penulisan makalah ini sebagai berikut : . 'ntuk 'ntuk meng mengetah etahui ui perio periode de pren prenata atall #. 'ntuk 'ntuk meng mengetah etahui ui period periodee bayi bayi baru lahi lahir r $. 'ntuk 'ntuk meng mengetah etahui ui perio periode de masa masa bay bayii %. 'ntuk 'ntuk mengeta mengetahui hui period periodee masa kanakkanak-kan kanak ak awal awal &. 'ntuk mengetahui mengetahui periode periode masa masa kanak-k kanak-kanak anak akhiar akhiar
Psikologi Perkembangan Perkembangan Anak
Page 1
BAB II PEMBAHAAN !. Peri"#e Pranatal
(asa Prenatal adalah periode perkembangan pertama dalam jangka kehidupan manusia dan secara biologis, hidup dimulai pada waktu ini. Periode ini dimulai pada waktu konsepsi, yaitu pembuahan dari ovum oleh sel sperma, dan berakhir pada waktu kelahiran.
(asa di dalam kandungan
)prenatal* atau masa konsepsi ini sangat penting artinya,karena merupakan awal kehidupan. Awal kehidupan dalam kandungan, terjadi dalam
apa
yang
disebut
proses reproduksi.Proses
reproduksi ini sebenarnya bermula dan berintikan pada pertemuan dan pembuahan sel telur wanita oleh sperma laki-laki,yang dalam islam dikenal dengan nama + nutfahyakni setetes cairan tertentu. elanjutnya dari bentuk nutah berubah menjadi + alaqah” yakni segumpal darah atau sesuatu yang bergantung pada dinding rahim. etelah melalui proses sebagai ala/ah kemudian embrio tersebut memasuki tahap perkembangan berikutnya dalam wujud daging yang bergulung-gulung) mudghoh). elanjutnya pada masa ini Alloh meniupkan ruh dan menghidupkan janin tersebut di dalamrahim ibu. Pada masa ini hubungan janin sangat erat dengan ibunya. 0iakui bahwa mengetahui segala kejadian pada masa prenatal amat esensial untuk dapat mengerti sepenuhnya tentang pola perkembangan yang normal dan untuk menyadari setiap kejadian yang dapat menggangu pola ini. Perkembangan biologis pada manusia dimulai pada saat konsepsi atau pembuahan, yaitu pada pembuahan telur oleh spermatosoma. Bila spermatosoma laki-laki memasuki dinding telur )ovum* wanita, terjadilah konsepsi. !.! Ciri$%iri &eri"#e &ranatal o
Pada saat ini siat-siat bauran, yang berungsi sebagai dasar bagi perkembangan selanjutnya, duturunkan sekali untuk selamanya.
o
1ondisi-kondisi yang baik dalam tubuh ibu dapat menunjang perkembangan siat bawaan sedangkan kondisi yang tidak baik dapat menghambat perkembangannya bahkan sampai menggangu pola perkembangan yang akan datang.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 2
o
!enis kelamin individu yang baru diciptakan sudah dipastikan pada saat pembuahan dan kondisi-kondisi dalam tubuh ibu tidak akan mempengaruhinya, sama halnya dengan siat bawaan.
o
Perkembangan dan pertumbuhan yang normal lebih banyak terjadi selama periode pranatal dibandingkan pada periode-periode lain dalam seluruh kehidupan individu.
o
Periode prenatal merupakan masa yang mengandung banyak bahaya, baik isik maupun psikologis.
o
Periode prenatal merupakan saat dimana orang-orang yang berkepentingan membentuk sikap-sikap pada diri individu yang baru diciptakan.
!.' Pemulaian (ehi#u&an
Pematangan Pematangan adalah proses pengurangan kromosom melalui pembelahan sel, satu kromosom dari tiap pasangan mencari sel yang belum selesai terbelah, yang selanjutnya akan terbelah menurut panjangnya dan membentuk dua sel baru. (akakromosom yang terdapat pada sel telur dan sperma akan lebur menjadi satu, dan terbentuklah zygote yang merupakan titik awal perkembangan janin dalam kandungan.
2vulasi 2vulasi adalah tahap pendahuluan perkembangan yang terjadi hanya pada sel-sel seks wanita. 2vulasi adalah proses lepasnya satu telur yang matang selama siklus haid. etelah ovum lepas dari ovary, melalui saluran tertentu ia akan bergerak menuju ke rongga kandungan.
Pembuahan Pembuahan )ertili3ation*, yang terjadi pada masa kehamilan merupakan tahap ketiga dari permulaan perkembangan sejak mulanya kehidupan baru.
!.) Pentingn*a (ehamilan
iat bawaan
!enis kelamin
!umlah anak
Posisi urutan anak
!.+ ,akt"r$-akt"r *ang mem&engaruhi &erkembangan &ranatal o
1esehatan ibu
o
4i3i ibu
Psikologi Perkembangan Anak
Page 3
o
Pemakaian bahan-bahan kimia oleh ibu
o
1eadaan dan ketegangan emosi ibu.
o
'sia orang tua atau ibu, terlalu tua atau muda keduanya kurang menguntungkan bagi perkembangan bayi dalam rahim.
o
Ada juga pengaruh bulan terakhir atau masa-masa kelahiran.
!. Urgensi Pranatal
5alaupun masa prenatal ini relati pendek,akan tetapi penting karena enam hal sebagai berikut : o
egala sesuatu yang didapatkan dari warisan,yang menjadi dasar bagi perkembangan selanjutnya ditetapkan pada masa ini.
o
1eadaan-keadaan yang menguntungkan di dalam badan ibu dapat memelihara perkembangan dari potensi-potensi yang didapatkan dari warisan , sedangkan keadaan-keadaan yang kurang baik dapat menghambat ataupun merubah pola perkembangan yang akan datang.
o
Apabila dibandingkan dengan keadaan di dalam periode-periode perkembangan yang lain, dalam masa ini terjadi pertumbuhan dan perkembangan yang pesat.
o
ikap orang-orang yang berarti akan sangat mempengaruhi cara mereka menghadapi si kecil, terutama dalam tahun-tahun pertama pembentukan dirinya. 6ang hal ini merupakanimpressi bagi anak dan dapat mempengaruhi perkembangan selanjutnya.
o
!enis kelamin individu yang baru diciptakan sudah dapat dipastikan pada saat pembuahan.
o
Periode prenatal merupakan masa yang mengandung banyak bahaya, baik isik maupun psikis.
'. Ba*i Baru Lahir
(asa bayi neonatal menurut kamus yang baku, merupakan permulaan atau periode awal keberadaan sebagai individu dan bukan sebagai parasit didalam tubuh ibu. (enurut hukum yang berlaku, bayi yang baru lahir merupakan individu yang belum dewasa sampai mencapai usia kematangan yang legal yang di Amerika saat ini mencapai usia delapan belas tahun. '.! Ciri$%iri ba*i ne"natal o
(asa bayi
neonatal merupakan
periode yang
perkembangan. Psikologi Perkembangan Anak
Page 4
tersingkat dari semua periode
o
(asa bayi neonatal merupakan masa terjadinya penyesuaian yang radikal.
o
(asa bayi neonatal merupakan masa terjadinya perkembangan.
o
(asa bayi neonatal merupakan pendahuluan dari perkembangan selanjutnya.
o
(asa bayi neonatal merupakan periode yang berbahaya.
'.' Berbagai &"k"k &en*esuaian *ang #ilakukan ba*i ne"natal o
Perubahan suhu
o
0idalam rahim suhunya tetap, yaitu 77 o 8, sedangkan dirumah sakit atau dirumah berkisar 97o sampai 7o8.
o
Bernapas
o
1alau tali pusar diputus, bayi mulai harus bernapas sendiri.
o
(engisap dan menelan
o
ekarang bayi harus memperoleh makanan dengan jalan mengisap dan menelan, tidak lagi memperoleh malalui tali pusar.
o
Pembuangan
o
Alat-alat pembuangan bayi mulai berungsi segera setelah dilahirkan, sebelumnya pembuangan dilakukan melalui tali pusar.
'.) ("n#isi *ang mem&engaruhi &en*esuaian #iri &a#a kehi#u&an &as%anatal o
;ingkungan prenatal
o
Pengalaman yang berhubungan dengan persalinan
o
;amanya periode kehamilan
o
ikap orang tua
o
Perawatan pascanatal
'.+ Baha*a &a#a ba*i ne"natal
a*. Bahaya isik •
;ingkungan pranatal yang tidak baik.
•
1elahiran kembar.
•
Postmatur.
•
1ematian bayi.
b*. Bahaya-bahaya psikologis •
1epercayaan tradisional mengenai kelahiran.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 5
).
•
1etidakberdayaan.
•
•
1elambatan perkembangan.
•
Terhentinya perkembangan.
•
1urangnya rangsangan.
•
1emurungan orangtua baru
•
ikap yang kurang menyenangkan dari orang-orang yang berarti.
MAA BA/I
(asa
bayi
berlangsung dua tahun pertama setelah periode bayi yang baru
lahir dua
minggu. (asa bayi di anggap sebagai masa dasar,
karena
merupakan
dasar
periode
kehidupan yang sesungguhnya. 1arena pada saat ini banyak
pola perilaku, sikap, dan pola ekspresi emosi terbentuk. elama bebarapa bulan masa bayi, keadaan tidak berdaya itu secara berangsur-angsur agak
menurun. secara setiap
hari,
Akan tetapi tidak berarti bahwa keadaan tidak berdaya cepat
menghilang dan bayi menjadi mandiri, melaikan
setiap
minggu, dan setiap bulan bayi semakin mampu
mandiri sehingga saat masa bayi berakhir pada ulang tahun kedua, ia menjadi seorang manusia yang berbeda dengan awal masa bayi. ).! Ciri$%iri Masa Ba*i o
(asa bayi adalah masa dasar yang sesungguhnya
o
(asa bayi adalah masa di mana pertumbuhan dan perubahan berjalan pesat
o
(asa bayi adalah masa berkurangnya ketergantungan
o
(asa bayi adalah masa meningkatnya individualitas
o
(asa bayi adalah permulaan sosialisasi
o
(asa bayi adalah permulaan berkembangnya penggolongan peran-seks
o
(asa bayi adalah masa yang menarik
o
(asa bayi adalah masa berbahaya.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 6
).' Tugas Dalam Perkembangan Masa Ba*i
1arena pola perkembangan dapat diramalkan meskipun bayi yang berbeda mencapai hal-hal yang penting pada pola ini dalam usia yang agak berbeda, dapatlah dibbuat setandar dari harapan-harapan sosial dalam bentuk tugas-tugas perkembangan. ).) Perkembangan ,isik
Pertumbuhan pada
yang
pesat
periode
selama rentang kehidupan terjadi pada masa bayi dan pubertas. elama periode masa masaa perbedaan perbedaan tidak saja terus berlangsung tetapi semakin tampak mencolok. Perbedaan dalam berat lebih besar dari pada perbedaan dalam tinggi.
).+ ,
ungsi &sik"l"gis
(asa bayi adalah masa pembentukan pola-pola psikilogis undamental untuk makan, tidur, dan buang air, meskipun pembentukan kebiasaan tersebut mungkin tidak selesai pada akhir masa bayi. ). Pengen#alian 0t"t
Pada mulanya, tubuh bayi mengalami gerakan-gerakan yang menyerupai kegiatan menyeluruh pada bayi neonatal. !uga demikian halnya dalam keadaan tidur. 4erakan acak tak berarti ini berangsur-angsurmenjadi lebih terkordinasi sehingga memungkinkan dilakukannya pengendalian otot. ).1 Perkembangan Bi%ara •
Belajar Berbicara
•
Bentuk-bentuk 1omunikasi prasekolah
•
(enangis
•
Berceloteh
•
•
'ngkapan-ungkapan =mosi
•
Tugas-tugas dalam Belajar Berbicara
).2 Perilaku Em"si"nal Dalam Masa Ba*i •
Pola =mosi yang 'mum
Psikologi Perkembangan Anak
Page 7
•
0ominasi =mosi dalam masa Bayi
).3 Perkembangan "sialisasi
Pengalam sosial yang dini memainkan peranan yang penting dalam menentukn hubungan sosial di masa depan dan pola perilaku terhadap orang lain. ).4 A5al Tumbuhn*a Minat Dalam Bermain o
Perkembangan Bermaen (engikuti suatu Pola
o
>ilai Bermaen dalam masa Bayi
).!6 Perkembangan &engertian
Bayi memulai kehidupan tanpa mengerti segala sesuatu yang ada disekitarnya. 2leh karena itu, bayi harus memperoleh pengertian mengenai apa yang diamati melalui pematangan dan belajar. ).!! Permulaan M"ralitas
Bayi tidak memiliki hierarki nilai dan suara hati. Bayi tergolong nonmoral, tidak bermoral maupun tidak amoral, dalam artian bahwa perilakunya tidak dibimbing normanorma moral. ).!' Permulaan &engg"l"ngan Peran$eks
Penggolongan peran-seks, atau belajar memerankan peran-seks yang benar sebenarnya dimulai sejak lahir. Bayi digolongkan sebagai laki-laki atau perempuan melalui warna selimut dan warna popok, dan ia dilakukan sebagai laki-laki atau perempuan oleh anggotaanggota yang menekankan tentang jenis kelaminya kepada tamu-tamu yang dating menengok dan mengagumi bayi yang baru lahir. ).!) Hubungan keluarga
bukti pentingnya hubungan orang tua anak a. 1urangnya kasih sayang bukti pertama dari pentingnya hubungan oarang tua-anak berasal dari kurangnya kasih sayang sejak awal b. Prilaku akrab bukti kedua pentingnya hubungan ibu-anak adalah ada atau tidaknya prilaku akrab. prilaku akrab berarti hubungan bayi dengan ibu ata u pengganti ibu yang akrab, hangat dan memuaskan.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 8
c. Besarnya keluarga bukti ketiga adalah pengaruh besarnya keluarga terhadap awal perkembangan bayi. ).!+
Perkembangan ke&eriba#ian Dalam usia Ba*i
(asa Bayi-periode 1ritis dalam Perkembangan 1epribadian
Perubahan pola 1eperibadian pada (asa Bayi
).!
Baha*a Dalam Masa Ba*i
a. Bahaya 8isik
1ematian
1ematian ?anjang
Penyakit
1ecelakaan
1urang 4i3i
0asar untuk (enjadi 4emuk
1ebiasaan 8isikologis
b. Bahaya 8isikologis
).!1
Bahaya dalam Perkemabangan (otorik
Bahaya dalam Berbicara
Bahaya =mosi
Bahaya osial
Bahaya Bermaen
Bahaya dalam Pengertian
Bahaya (oralitas
Bahaya @ubungan 1eluarga
Bahaya dalam Perkembangan 1epribadian
(ebahagian Pa#a Masa Ba*i
ecara normal, tahun pertama dapat dan memang merupakan salah satu masa yang penting bahagia dalam rentang kehidupan. 1etergantungan bayi menarik anak lain maupun orang dewasa. Banyak anak senang bermain dengannya, sedangkan orang dewasa tidak saja ingin mengendong dan menyayanginya, tetapi juga membiarkannya menangis ataupun dengan perilaku lain yang menggangunya.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 9
+.
MAA (ANA(
(asa kanak-kanak dimulai setelah masa melewati masa bayi yang penuh ketergantungan, yakni kira-kira usia dua tahun samapai saat anak matang secara seksual, kirakira tiga belas tahun untuk wanita dan empat belas tahun untuk pria. etelah anak matang secara seksual, maka ia disebut remaja. Pada umumnya orang berpendapat bahwa masa kanak-kanak merupakan saat dimana individu relative tidak berdaya dan tergantung pada orang lain. +.! Ciri$%iri A5al Masa (anak$(anak
alah satu cirri tertentu masa bayi merupakan ciri khas yang membedakan dengan periode-periode lain dalam rentngan kehidupan, demikian pula halnya dengan ciri tertentu dari periode awal masa kanak-kanak. o
ebutan yang 0igunakan 2rang Tua
o
ebutan yang 0igunakan Para Pendidik
o
ebutan yang 0igunaka Para Ahli Psikilogi
+.' Tugas Dalam Perkembangan A5al Masa (anak$(anak
(eskipun dasar dari tugas dalam perkembangan yang diharapkan sudah dikusai anak sebelum mereka masuk sekolah diletakkan selama masa bayi, tetapi masih banyak yang harus dipelajari dalam waktu empat tahun, yaitu dalam periode awal masa kanak-kanak yang relative singkat. +.) Perkembangan ,isik
Pertumbuhan selama awal masa kanak-kanak berlangsung lambat dibandingkan dengan tingkat pertumbuhan masa bayi. +.+ (ebiasaan ,isi"l"gis
0alam watu masa kanak-kanak, kebiasaan isikologis yang dasarnya sudah diletakkan pada masa bayi menjadi semakin baik. +. (eteram&ilan Pa#a A5al Masa (anak$(anak
Awal masa kanak-kanak merupakan masa yang ideal untuk mempelajari keterampilan tertentu. o
1eterampilan 1husus Awal (asa 1anak-1anak a. 1eterampilan Tangan
Psikologi Perkembangan Anak
Page 10
b. 1eterampilan 1aki o
Pilihan Penguna Tangan
+.1 (emajuan Berbi%ra Dalam A5al Masa (anak$kanak
Pada saat anak-anak berusia dua tahun, kebanyakan bentuk-bentuk komunikasi prabicara yang tadinya sanagt bermanaat dalam masa bayi telah ditinggalkan. o
Peningkatan dalam Pengertian
o
Peningkatan dalam 1eterampilan Berbicara
o
o
!umlah Bicara
+.2 Em"si A5al Pa#a Masa kanak$(anak
elama awal masa kanak-kanak emosi sangat kuat. o
Pola-pola =mosi yang 'mum
o
Bermacam-macam Pola =mosi
+.3 "sialisa Pa#a A5al Masa (anak$kanak
alah satu tugas perkembangan awal masa kanak-kanak yang penting adalah memperoleh latihan dan pengalam pendahuluan yang diperlukan untuk menjadi anggota kelompokdalam akhir masa kanak-kanak. o
Pola osialisasi Awal
o
Bentuk Perilaku Awal dalam Berbagai ituasi osial
o
Teman-taman
o
Teman pengganti
o
Pemimpin Pada (asa Awal 1anak-1anak
+.4 Bermain Pa#a A5al masa (ank$(anak
(asa awal kanak-kanak sering disebut sebagai tempat mainan, karena dalam periode ini hampir semua permainan mengunakan, mainana, menjelang berakhirnya awal masa kanakkanak. o
Bermacam-macam (inat Bermain
o
Pola Bermain pada Awal (asa 1anak-1anak
Psikologi Perkembangan Anak
Page 11
+.!6
Perkembangan Pengertian
Anak-anak mulai memperhatikan hal-hal kecil tadinya tidak diperhatikan. 0engan demikian anak-anak tidak lagi mudah bigung kalau menghadapi benda-benda, situasi tau orang-orang yang memiliki unsur-unsur yang sama. +.!! Perkembangan M"ral Pa#a A5al Masa (anak$(anak
Perkembangan moral pada awal masa kanak-kanak masih dalam tingkat yng rendah. o
0isiplin dalam Awal (asa 1anak-1anak
o
Pelanggaran
+.!' Minat Pa#a A5al Masa (anak$(anak
Ada beberapa minat yang berlaku umum diantara anak-anak dalam kebudayaan Amerika masa kini. o
(inat pada Agama
o
(inat pada Tubuh (anusia
o
(inat terhadap 0iri endiri
o
(inat terhadap eks
+.!) Pengg"l"nga Peran eks
(eskipun beberapa dasar dari penggolongan perans sek sudah diletakkan pada masa akhir bayi, tetapi sebagian besar dasar ini diletakkan selama awal masa kanak-kanak. •
(empelajari tereotip Peran eks
o
Perantara Penggolongan Peran eks
+.!+
Hubungan (eluarga Pa#a A5al Masa kanak$(anak
ekalipun anak-anak sudah mulai bermain dengan anak-anak lain di luar rumah, keluarga masih merupakan pengaruh sosialisasi yang penting. o
@ubungan orang Tua-Anak
o
@ubungan dengan audara
o
@ubungan dengan anak 1eluarga
+.! Perkembangan (e&riba#ian &a#a A5al kanak$(anak
Pola keperibadian yang dasarnya telah diletakkan pada masa bayi, mulai terbentuk dalam awal masa kanak-kanak.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 12
•
1ondisi-kondisi yang (embentuk 1onsep 0iri pada Awal (asa 1anak-kanak
o
(eningkatnya
+.!1 Baha*a Pa#a A5al Masa (anak$(anak
eperti halnya bahaya pada masa bayi, bahaya pada masa kanak-kanak dapat bersiat isik, psikologis atau keduanya. o
Bahaya 8isik
o
Bahaya Psikologis
+.!2 (ebahagian elama A5al Masa (anak$(anak
Awal masa kanak-kanak dapat dan harus merupakan periode yang bahagia dalam kehidupan, dan hal ini harus tetap demikian. . Masa (anak$(anak Akhir
(asa kanak-kanak )late childhood* berlangsung dari usia enam bulan samapi tiba saatnya individu menjadi matang secara seksual. Pada awal dan akhirny, akhir masa kanakkanak ditandai oleh kondisi yang sangat mempengaruhi penyesuaian pribadi dan penyesuaiaan sosial anak. Permukaan akhir masa kanak-kanak ditandai dengan masuknya anak ke kelas satu, hal yang wajib untuk anak yang berusia enam tahun di Amerika saat ini. Bagi sebagian besar anak, hal ini merupakan perubahan besar dalam pola kehidupan anak, juga bagi anak yang telah pernah mengalami situasi pra sekolah selam satu tahun. .! Ciri Akhir Masa (anak$(anak
2rang tua, pendidik dan ahhli psikologi memberikan berbagai label kepada periode ini dan label-label itu mencerminkan ciri-ciri penting dari periode akhir masa kanak-kanak ini. o
;abel yang 0igunakan 2leh 2rang Tua
o
;abel yang 0igunakan 2leh Para Pendidik
o
;abel yang 0igunakan Ahli Psikologi
.' Tugas Perkembangan Akhir Masa (anak$(anak
'ntuk memperoleh tempat didalam kelompok sosial, anak yang lebih besar harus menyelesaikan bebagai tugas dalam perkembangan. .) Perkembangan ,isik Pa#a Akhir Masa (anak$(anak
Psikologi Perkembangan Anak
Page 13
Akhir masa kanak-kanak merupakan periode pertumbuhan yang lambat dan relative seragam sampai mulai terjadi perubahan-perubahan pubertas. .+ (eteram&ilan A5al Masa (anak$(anak
Pada permulaan akhir masa kanak-kanak, anak-anak mempunyai jumlah besar keterampilan yang mereka pelajari selama tahun-tahun prasekolah. o
1ategori 1eterampilan Akhir (asa 1anak-1anak
o
Pilihan Penggunaan Tangan
. (emajuan Berbi%ara
0engan meluasnya cakrawala sosial anak-anak, anak menemukan bahwa berbicara merupakan sarana penting untuk memperoleh tempat didalam kelompok. o
Bidang-bidanga yang (engalami kemajuan
.1 Em"si Dan Ungka&an$Ungka&an Em"si
Anak segera mengetahui bahwa ungkapan emosi terutama emosi yang kurang baik, secara sosial tidak diterima oleh teman-taman sebaya. o
Pola =mosi yang 'mum pada Akhir (asa 1anak-kanak
o
Periode meningginya =mosi
.2 Pengel"m&"kkan "sial Dan Perilaku "sial &a#a Masa Akhir (anak$(anak
Akhir masa kanak-kanak sering sisebut sebagai +usia berkelompok karena ditandai dengan adanya minat terhadap aktivitas teman-teman dan meningkatnya keinginan yang kuat untuk diterima sebagai anggota suatu kelompo. o
iri geng Anak-Anak
o
=ek dari keanggotaan kelompok
o
Teman pada (asa Akhir 1anak-1anak
o
tatus osiometris
o
Pemimpin pada Akhir masa 1anak-1anak
.3 Minat Dan kegiatan Bermain Pa#a Akhir Masa (anak$(anak
1arena anak-anak sudah sekolah dan mempunyai perkerjaan rumah, waktu untuk main lebih sedikit dibandingkan dengan ketika ia masih berada dalam tahun-tahun prasekolah. o
Bermain konstrukti
o
(enjelajah
Psikologi Perkembangan Anak
Page 14
o
(engumpulkan
o
Permainan dan 2lah ?aga
o
@iburan
.4 Peningkatan Dalam Pengertian
0enagn masuk sekolah, dunia dan minat anak-anak bertambah luas. .!6 ika& Dan Perilaku M"ral
Apabila awal masa kanak-kanak akan berakhir, konsep moral anak tidak lagi sesempit dan sekhusus sebelumnya. o
Perkembangan 1ode (oral
o
Peranan 0isiplin dalam Perkembangan (oral
o
Perkembnagan uara @ati
o
Perlanggaran @ukup pada A1hir (asa 1anak-1anak
.!! Minat &a#a Akhir Masa (anak$(anak
1arena adanya perbedaan dalam kemampuan dan pengalaman, minat anak yang lebih beragam dari pada minat anak yang lebih muda. o
.!'
=ek (inat
Pengg"l"nga Peran eks
Penggolongan peran seks, yang dimulai segera sesudah dilahirkan, sekarang dilanjutkan dengan perantara baru yang berperan penting dalam peruses penggolongan ini. o
.!)
=ek Penggolongan Peran eks
Perubahan$&erubahan Dalam Hubungan (eluarga Pa#a Akhir Masa (anak$kanak
1emerosotan dalam hubungan keluarga yang dimulai pada bagian akhir masa bayi dan terus berlangsung melalui awal masa kanak-kanak. o
.!+
=ek dari @ubungan 1eluarga
Perubahan$&erubahan (e&riba#ian
0engan meluasnya cakrawala sosial pada saat anak masuk sekolah, actor-aktor baru mulai mempengaruhi perkembangan kepribadiannya. o
8aktor-aktor yang (empengaruhi 1onsep 0iri
o
Perkembangan konsep 0iri
Psikologi Perkembangan Anak
Page 15
o
.!
(encari
Baha*a Pa#a Akhir Masa (anak$kanak
Beberapa bahaya yang umum merupakan kelanjutan dari bahaya tahu-tahun sebelumnya, meskipun lain bentuknya.
.!1
o
Bahaya 8isik
o
Penyakit
o
1egemukkan
o
Bentuk Tubuuh yang Tidak esuai
o
1ecelakaan
o
1etidakmapuan 8isik
o
1ecanggungan
o
1esederhanaan
o
Bahaya 8isikologis
(ebahagiaan &a#a Akhir Masa (anak$kanak
Akhir masa kanak-kanak dapat dan harus merupakan periode yang bahagia dalam rentang kehidupan. (eskipun periode ini bukan masa yang sepenuhnya gembira karena anak diharapkan memikul tambahan tanggang jawab disekolah dan dirumah.
BAB III PENUTUP
A. (esim&ulan
0ari uraian diatas dapat disimpulkan bahwa/ pada Periode Prenatal adalah periode perkembangan pertama dalam jangka kehidupan manusia dan secara biologis, hidup dimulai pada waktu ini. 0imulai dari masa konsepsi sampai usia bulan dalam kandungan ibu. Padamasa bayi baru lahir merupakan permulaan atau periode awal keberadaan sebagai individu dan bukan sebagai parasit didalam tubuh ibu. (asa bayi neonatal merupakan masa terjadinya penyesuaian yang radikal, masa terjadinya perkembangan, pendahuluan dari perkembangan selanjutnya, periode yang berbahaya. Pada masa bayi, ase ini bayi tidak berdaya dan sangat tergantung pada lingkungan. ;ama kelamaan bayi mulai merasa melepaskan diri dan mulai nelajar berdiri sendiri hal ini Psikologi Perkembangan Anak
Page 16
dikarnakan tubuhnya semakin kuat dan dapat menguasi gerakan-gerakan otot. 0an masa bayi adalah masa dasar yang sesungguhnya, masa di mana pertumbuhan dan perubahan berjalan pesat, masa berkurangnya ketergantungan, masa meningkatnya individualitas, permulaan sosialisasi, permulaan berkembangnya penggolongan peran-seks, masa yang menarik, masa berbahaya. Pada masa kanak-kanak awal ini ase mengembangkan kepribadian yang unik dan menyesuaikan lingkungan dengan pergaulan, sedangkan pada masa kanak-kanak akhir merupakan suatu perubahan terhadap kepribadian, pencarian identitas dan memulai adanya peniruan terhadap konsep diri.
Da-tar Pustaka
@urlock =li3abeth B, Psikologi Perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan, )!akarta : PT 4elora Aksara Pratama, edisi kelima*. (onks, dkk., Psikologi Perkembangan pengantar dalam berbagai bagiannya, )6ogyakarta : 4adjah (ada 'niversity Press, #779*. 0esmita, Psikologi Perkembangan, )Bandung : PT ?emaja ?osdakarya, #77C*. Ahmadi Abu, Psikologi Perkembangan, ) !akarta: PT ?ineka ipta, *. 6uliani =li, Psikologi Perkembangan, )6ogyakarta : Teras, #77&*. >awawi @adari, Pendidikan Dalam Islam, )urabaya : Al-
!ahja, 6udrik. Psikologi Perkembangan. )!akarta:Prenada (edia, #7*.
Psikologi Perkembangan Anak
Page 17
