DEPARTAMENTO DE CONSEJERÍA ESTUDIANTIL
PARA:
Ing. Mercy Tacuri Tacuri Vicerrec Vicerrectora tora de la Unidad Educativa “Nazaret
DE: FECHA: ASUNTO:
Lorena Mora Mora . Coordinadora Coordinadora del DECE Santo Domingo, ! de Mayo del !"#. In$orme de la%ore& corre&'ondiente al 'eriodo !"()!"#
1. AN ANTE TECE CEDE DENT NTES ES..-
La con&e*er+a con&e*er+a &e %a&a en en una actitud de a'ertura y di&'oni%ilidad del 'ro$e&ional 'ro$e&ional del
DECE
'ara con el e&tudiantado. ara e&to, e& $undamental a&egurar -ue el nio, nia o adole¢e con&idere a e&te e&'acio como un lugar -ue le %rinde a'oyo, con$ianza, a$inidad y &o%retodo, con$idencialidad /'rinci'io de re&erva0. La con&e*er+a &e enmarca en una relaci1n 2tica y 'ro$e&ional con el e&tudiante, %a&ado en el re&'eto, en la 'rotecci1n de &u& derec3o& derec3o& y en la ace'taci1n de la& leg+tima& demanda& demanda& del e&tudiantado.
2. OBJE OBJETI TIV VOS PROP PROPUE UEST STOS OS.. •
E&timular y 'otencializar al m45imo en el e&tudiante el de&arrollo de 3a%ilidade&, com'etencia&, de&treza&, recur&o& y ca'acidade& /'er&onale&, de a'rendiza*e, &ociale&, etc.0 -ue contri%uyan a &u $ormaci1n y %iene&tar integral.
•
romover romover
el cum'limie cum'limiento nto
de lo& ca&o& ca&o& con con nece&idad nece&idade& e& educativa educativa&& e&'ec e&'eciale& iale&
/NEE0, acorde al 'lan de inclu&i1n educativa. •
Im'lementar e&trategia& de convivencia arm1nica y6o re&oluci1n de con$licto& entre el e&tud e&tudian iante te y &u& 'are&, 'are&, 'romov 'romovien iendo do el de&ar de&arroll rollo o de relaci relacione one&& inter' inter'er& er&ona onale& le& &aluda%le& y arm1nica& en la din4mica e&colar. e&colar.
ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTOS SEGUIMIENTOS DE CASO
LOGROS ALCANZADOS
".) Vi&ita& de aula&, de o%&ervaci1n .) 7euni1n con lo& docente& 8.) 8.) Entr Entrev evi& i&ta ta&& con con lo& lo& adr adre& e& y Madre& de $amilia.
9%tener un un an4li&i& an4li&i& concreto de cada cada uno de lo& ca&o& re'ortado& y 'oder 'oder realizar un tra%a*o tra%a*o en con*unto con lo& lo& doce docent nte& e&,, 'adr 'adre& e& y madre adre&& de $amil $amilia ia y el De'artamento de con&e*er+a e&tudiantil.
:.) Interve Intervenci1n nci1n directa directa con lo& lo& y la& e&tudiante&; /Entrevi&ta /Entrevi&ta,, Evaluaci1 Evaluaci1n, n, recomendaci1n0. (.) Entrevi&ta con lo& e&'eciali&ta& e5terno&. ACTIVIDADES COMPETENTES AL DECE.
LOGROS ALCANZADOS
".) ".) Ela% Ela%or orac aci1 i1n n de $ic3 $ic3a& a& y Se cum' cum'le len n con con lo& lo& regi&tro&, 'lane&. de'artamento. .) .) 9rga 9rgani niza zaci ci1n 1n y mane* mane*o& o& de arc3ivo&. 8.) Ela%oraci1 Ela%oraci1n n y <'licaci1 <'licaci1n n de in$orme& &ico'edag1gico&. &ico'edag1gico&. :.) Entrega de e&trategia& metodol1gica& a lo& docente& docente& 'ara realizar la&
o%*e o%*eti tivo vo&& 'lan 'lante tead ado& o& en en el
SEGUIMIENTO SEGUIMIENT O DE CASOS
OCTAVO “A” NÓMINA SARA HERRERA VALAREZO
CAUSA ESTRATEGIAS ESTUDIANT E CON Reunión con el tutor (N.E.E) para el seguimiento seguimiento Seguimiento con los ADAPTACIÓ docentes para verificar N el seguimiento de las CURRICUL estrategias AR metodológicas para estudiantes con N.E.E Comunicación vía correo con la representante
RECOMENDACIONES Se recomendó a los padres de familia la evaluación neurológica para el inicio del próximo año escolar escolar (Pendiente entregar Evaluación neurológico únicamente Entregue al inicio del año lectivo las estrategias metodológicas a los profesores de todas todas las !reas
NICOL LUDEÑA VASQUEZ
ZACH MOREIRA CEDEÑO
3LVAREZ S3NCHEZ MELANIE GA0RIELA
0ONILLA
Reunión con los para aplicar "# representantes cita con #$#P%#C&'N la representante CRR&C"#R N) S&*N&+&C#%&,# ,erificar -ue se cumplan las estrategias Delegaa !"# Entrevista con la Estar pendiente el próximo !#"$le%a& alumna año lectivo de la estudiante '" && Comunicación vía '"%!a*e#a& correo con la COMPORTA representante MIENTO Seg+ la Entrevista con la #e!#e&e,a,e estudiante la e-&,e $lg representante. !"# !a#,e e $elegue el caso a && Pastoral pero no se '"%!a*e#a& reali/ó el seguimiento %ra0a1o con1unto con los docentes2 las autoridades e inspección N) C)N%&N#N "#S $&+&C"%#$ES
Delega" e /,a e '#&" PRO0LEMA S ACAD1MIC OS PRO0LEMA S DE COMPORTA MIENTO
Entrevista con el alumno Entrevista con los representantes
PADRES DE 2AMILIA Solicitar un curso en las vacaciones de comprensión lectora DECE Continuar con el seguimiento Pendiente evaluación en competencias curriculares Estar pendiente el próximo año lectivo de la estudiante so0re los grupos en el aula
Entrevista con la estudiante +irmamos carta de compromiso por-ue supuestamente era -uien forma0a el grupo en su curso solo con determinadas estudiantes excluía a las dem!s N) C)N%&N) E" PR)3"E4# EN2ERMED Entrevista con la DECE
0ALCAZAR MARIA MILAGROS
6AM7S67 8OSU1 QUEZADA PORTILLO 0RIGITTE MARGOTH 2LORES ELIZALDE
AD MIGRAÑA
representante donde me entrego un informe medico Entrevista con la tutora del 5 año entregue el certificado medico
DI2ICULTA DES ACAD1MIC AS
Entrevista con la representante solicito examen externo en el mes de a0ril
PRO0LEMA S DE SUPUESTE 0ULING SUS COMPAÑER AS
Entrevista con el tutor de aula ( firmamos acta No me entreviste con la representante personalmente únicamente lo 6ice vida telefónica Entrevista con la estudiante "a situación se tran-uili/ó despu7s del seguimiento a las estudiantes N) 8#9 3"&N*
OCTAVO “0” NÓMINA
CAUSA
ESTRATEGIAS
Entregue al licenciado Rafael 3ara6ona docente de Educación +ísica el certificado m7dico las sugerencia
E&,a# !ee,e e la e&,a,e el e&e4"l4%e," a'a5%'" e la e&,a,e ESTA PENDIENTE LA ENTREGA DE LA VALORACION PSICOPEDAGÓGICA Ca&" elega" al L'. Te/ea Estar pendiente el próximo año lectivo de la estudiante
LUIS EDUARDO RAMIA NAVAS
MADRE DE 2AMILIA Entrevista con la representante todos Se recomiendo a la los maestros. representante reali/ar una "a madre de familia evaluación psicopedagógica N) #S&S%&) # ")S externa para este próximo año $E4#S ""#4#$)S2 lectivo ( Esta recomendación por esta ra/ón no se se dio a finales del año lectivo pudo reali/ar PENDIENTE ENTREGAR adecuadamente el AL INICION DEL AÑO seguimiento LECTIVO Envi7 correos mensa1e ES NECES#R&) constantemente so0re C)4PR)4E%ER # "# todo de los 6orarios de REPRESEN%#N%E P#R# evaluación ;E #P)9E E" PR)CES) Evaluación al C)N S 8&<). estudiante si presenta pro0lemas de memoria2 DECE ra/onamiento NO Evaluar desde el inicio del año TIENE HA0ITOS DE para valorar si el estudiante ESTUDIO ingresa o no al plan de N.E.E $elegada en Si la estudiante continua en el MILENA Re9 '" la 1unta de curso colegio solicito. A7ALA PRO0LEMAS #e!#e&e,a,e PARA Cam0io de paralelo 0A7AS DE IN2ORMAR EL Por el caso conflictivo con COMPORTAM 0A8O 3en1amín Pi/arro IENTO 7 RENDIMIENTO +irmar carta de compromiso ACAD1MICOS ACAD1MICO 7 con los representantes CONDUCTUAL Re9 '" la ,,"#a DECE 2#%a%"& Continuara con el seguimiento '"%!#"%&"& '" la de la estudiante la #e!#e&e,a,e represente no permitir el Entrevistas con la incumplimiento de las normas estudiante de las tareas. Recomiendo mantener comunicación con la representante. Sugerir -ue 4ilena tenga un tutor por las tardes para apoo de las tareas como lo 6i/o durante las vacaciones ANDRES ESTUDIANTE PADRES DE 2AMILIA PAZ 7 MIÑO CON N.E.E Entrevista con los En las vacaciones asistir a un representantes en varias curso de ingles ocasiones $elegado en 1unta de curso PR)3"E4#S #C#$:4&C)S
&nformar vía correo El seguimiento del estudiante Comunicación con la psicóloga externa #poar con el seguimiento a los docentes Solicite al final del año lectivo una reevaluación psicopedagógica neurológica del estudiante
$ ECE Entregue estrategias metodológicas a los profesores de todas las !reas para aplicar "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R N) S&*N&+&C#%&,#. ""#4#R # "# REPRESEN%#N%E P#R# +irmar el acta de aceptación de la #$#P%#C&)N CRR&C"#R para este año lectivo. ,ER&+&C#R ;E SE C4P"# "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R
REPRESENTANTE Se recomendó a la representante -ue el estudiante tenga tutor por las tardes 2RANSSEL7 Delegaa e LORELE7 /,a e '#&" ZAM0RANO PRO0LEMAS ARTEAGA 2AMILIARES 2ALTA HA0ITOS DE ESTUDIO 0EN8AMIN PIZARRO CO0EÑAS
RETIRADO
Reunión con la representante Pro0lemas con su 6ermana maor Entrevista con la alumna
RETIRADO
Estar pendiente para este año lectivo
RETIRADO
NOVENO “A” NÓMINA 8OS1 ANTONIO SAAVEDRA
CAUSA
ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES Reunión con la ESTUDIANTE representante PADRES DE 2AMILIA CON N.E.E #compañamiento a los Nivelar un mes antes del docentes inicio del año lectivo Comunicación por vía Sugerir a los representantes telefónica correo con -ue de0en tra0a1ar con un la representante tutor para la reali/ación de las
Envi7 6orarios de evaluaciones Solicite la reevaluación psicopedagógica neurológica a finales del año lectivo
DAVID PAREDES GÓMEZ
ANDRES GEOVANN7 VILLACRES ES 0ERMEO
DELEGADO POR LA TUTORA 0a/" #e%e," a'a5%'"
DELEGADO EN 8UNTA DE CURSO 0a/" #e%e," a'a5%'"
Entrevista con la representante Entrevista con el Padre de familia 9 la madre de familia Entrevista con el alumno Seguimiento con los docentes El estudiante no pone de su parte para me1orar en sus rendimiento acad7mico Reunión con el representante todos los docentes
tareas
DECE "# 4#$RE $E +#4&"&# EN,&) E" &N+)R4E P=S&C)PE$#*'*&C) ,># C)RRE) Entregue desde el inicio del año lectivo las estrategias metodológicas a los profesores de todas las !reas para aplicar "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R N) S&*N&+&C#%&,# PEN$&EN%E Reunión con la representante para anali/ar el informe psicopedagógico externo +irmar el acta de aceptación de la adaptación curricular DECE Continuar con el Seguimiento 4antener comunicación con la represente con el Pa#e !"# &e!a#a" !"#:e &" 4"#'a"&
DECE Continuar con el seguimiento
E& e'e&a#" ;#%a# 'a#,a e '"%!#"%&" '" l"& #e!#e&e,a,e& !a#a :e a!"
telefónica a la madre de madre de familia con familia de las tareas anterioridad por-ue ella es profesora de un colegio fiscal. tra0a1os atrasados El estuante no cola0ora en el proceso
NOVENO “0” NÓMINA SANTIAGO ERNESTO ESPINOZA POSSO
CAUSA $elegado por inspección ALUMNO CON PRO0LEMAS DE DISCIPLINA ( Reali/o tra0a1o comunitario por dificultades de comportamiento )
HENR7 PISCO MOREIRA
ESTUDIANTE CON N.E.E
ESTRATEGIAS Entrevista con la tutora Entrevista con el alumno Reuniones periódicas con los Padres de familia para informar el comportamiento del estudiante #compañamiento a docentes especialmente con la "ic. de ingles Evaluación psicológica del estudiante. Entregue las sugerencias a los padres de familia
Entrevista con los representantes Entrevista con los docentes Entrevista seguimiento del estudiante Seguimiento de la aplicación de las estrategias metodológicas a los docente
RECOMENDACIONES $ECE Continuar con el seguimiento Estar mu pendiente a -ue el estudiante no cumple las normas reglas de convivencia escolar &nformar oportunamente a los representantes cuando sucede algún incidente disciplinario con el estudiante. PADRES DE 2AMILIA Se esta0leció compromisos con el estudiante los representantes si se evidenciaron cam0ios en el comportamiento del estudiante 2IRMAR COMPROMISO DISCIPLINARIO PARA ESTE AÑO LECTIVO CON EL ESTUDIANTE PADRES DE 2AMILIA Se #e'"%ea En las vacaciones cursos de nivelación DECE Entregue al inicio del año lectivo las estrategias metodológicas a los profesores de todas las !reas para aplicar "# #$#P%#C&'N
Comunicación vía telefónica con los representantes
CAMILA VARGAS 0URITICA
CRR&C"#R N) S&*N&+&C#%&,# ,ER+&C#R ;E SE C4P"# "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R
ALUMNA CON Reunión con la MADRE DE 2AMILIA N.E.E. representante pero no PENDIENTE 6a el apoo necesario Entregar el informe psicopedagógica para este año Seguimiento con la lectivo tutora N) E?&S%E "# Entrevista con la C)"#3)R#C&'N estudiante NECES#R&# P)R P#R%E Se recomienda reali/ar $E "# 4#$RE $E la reevaluación +#4&"&# psicopedagógica para DECE este año lectivo Entregue al inicio del año lectivo las estrategias metodológicas a los profesores de todas las !reas para aplicar "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R N) S&*N&+&C#%&,# #poar verificar -ue se apli-uen las #daptaciones curriculares correspondientes
EVEL7N DANIELA OVIEDO AGUILERA
$elegada por "ic. @at6erine Parra
Entrevista con la alumna Reunión con la representante
Pro0lemas de integración de aprovec6amiento +irmar compromisos con la representante con la estudiante "a alumna llevara un diario escolar copiadas las tareas la tutora le firmara.
DECE C",a# '" el &eg%e," NO HA7 APO7O POR PARTE DE LOS REPRESENTANTES Continuar con el seguimiento con1untamente con los docentes .
DECIMO “A” GONZAGA RAMOS 8OSSIAS ALDAHIR
$elegado por la tutora PR)3"E4#S $E C)4P)R%#4& EN%)
2RANCISC O LUZURIAG A RAMIA
ALUMNO CON PRO0LEMAS DE DISCIPLINA ( Real=" ,#a$a/" '"%,a#" !"# ;'l,ae& e &'!la
PALLAROZ O LOOR IVAN RICARDO
Delega" !"# la ,,"#a POR RENDIMIENT O ACAD1MICO
Reunión con la representante Entrevista con el estudiante Comunicación vía telefónica so0re el rendimiento acad7mico del estudiante
Continuar con el seguimiento2 estar pendiente de la presentación de tareas +irmar compromiso con el estudiante
CAMILO ANDRES MONARD CORONEL
DELEGADO POR EN2ERMEDA D
Se aplicó #daptación Curricular %ransitoria
E&,a# !ee,e el '"%!"#,a%e," e la '"',a el e&,a,e
Reunión con la representante Entrevista con el estudiante
Entrevista con el alumno donde firmamos compromiso disciplinario Reunión con los representantes para anali/ar la terapia externo donde aceptamos las sugerencias +rancisco de1a de pertenecer a la lista de estudiantes con N.E.E.
APadre del estudiante
DECE Continuar con el seguimiento tomar en cuenta -ue el estudiante tiene pro0lemas familiares en ocasiones el estudiante en el aula presenta pro0lemas de comportamiento Si esto sucede intervenir oportunamente
AUTORIDADES Solicito firmar una carta de compromiso con el estudiante sus representantes para valorar la permanencia del estudiante en la institución DECE Continuar con el seguimiento Concretar la cita con la psicóloga externa a -ue se recomendó terapia externa 7l de0ía seguir con la terapia durante las vacaciones
tiene c!ncer terminal en ocasiones el estudiante se 0asa en esto para incumplir las tareasB ,erificar con los representantes esta situación
NOM0RE MAURICIO NICOL3S CARRERA
CAUSA DELEGADO POR INSPECCIÓN Pro0lemas de comportamiento acad7micos
D1CIMO “0” ESTRATEGIAS 4antengo comunicación vía telefónica por correo con los representantes $ialogo con el estudiante so0re su comportamiento Reuniones periódicas con los representantes los docentes Seguimiento monitoreo constantemente
CRISTHIAN PANATA ESTUDIANTE Entrevista con los APOLO CON N.E.E padres de familia Envió mensa1es a los padres de familia
RECOMENDACIONES AUTORIDADES Solicito firmar una carta de compromiso con el estudiante sus representantes para valorar la permanencia del estudiante por el comportamiento DECE Continuar con el seguimiento desde el inicio del año lectivo E&,a# !ee,e ,a," el #e%e," '"%" el '"%!"#,a%e," el e&,a,e. EL ESTUDIANTE REINGRESO A LA ISNTITUCIÓN CONDICIONADO.
DECE Entregue al inicio del año lectivo las estrategias metodológicas a los profesores de todas las !reas para aplicar "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R N) S&*N&+&C#%&,# ,erificar apoar para -ue se cumpla la #daptación Curricular
PADRES DE 2AMILIA Reunión con los representantes el señor rector2 antes del inicio de año escolar para firmar compromisos para el apoo de la adaptación curricular del estudiante para el próximo año lectivo ( POR PETICIÓN DE LA 8UNTA DE CURSO ) Se dio la Sugerencia a los representantes -ue un mes antes del inicio de clases el estudiante asista a un curso de matem!ticas
MARIA ISA0EL SARMIENT O
DELEGADA EN 8UNTA
Entrevista con el tutor DECE Entrevista con la alumna El caso fue delegado a REN&'N C)N ")S pastoral2 Si intervino con la REPRESEN%ES estudiante N) con los Padres Evaluación a la Solicitar nuevamente el estudiante seguimiento para la estudiante sus representantes.
PADRES DE 2AMILIA Solicitar acompañamiento con psicólogo externo para dar pautas de cómo mane1ar la personalidad de la estudiante a sus padres
ARRIETA LOAIZA 8UAN EMILIO CARLOS AL0ERTO
RETIRADO
RETIRADO
Continuar con el seguimiento +&R4#R C#R%# $E C)4PR)4&S)S C)N ")S REPRESEN%#N%ES 9 "# ES%$&#N%E P#R# 4E<)R#R S REN$&4&EN%) RETIRADO
N) 8#9 #P)9) $E ")S P#$RES N)
PADRES DE 2AMILIA 2#%a# 'a#,a e '"%!#"%&"
NAVAS RAMIA
#S&S%EN # ")S ""#4#$)S $E ")S $)CEN%ES
:e e&!e';:e el '%!l%e," e l"& e$e#e& '"%" #e!#e&e,a,e& DECE C",a# '" el &eg%e,"
D1CIMO “C” NÓMINA 2ELIPE DIAZ DELGADO
MARIO VINICIO CEDEÑO
8UAN 8OSE 2LORES
CAUSA
ESTRATEGIAS RECOMENDACIONES Reunión con la Continuar con el seguimiento2 desde Delega" !"# el representante el inicio del año lectivo. ,,"# Reunión con el PRO0LEMAS estudiante ACAD1MICO Es S despreocupación (Pa#e& por el estudio por &e!a#a"& ) parte del estudiante DELEGADO POR INPECCIÓN
%ra0a1amos con1untamente con &nspección Reunión con el representante Reunión con el alumno donde firmamos compromisos Envió mensa1es a la representante so0re rendimiento acad7mico del alumno Reunión con el tutor de aula PRO0LEMAS El caso es DE a0ordado DISCIPLINA con1untamente con inspección. ( Real=" Reunión con el ,#a$a/" estudiante '"%,a#" +irmamos carta de !"# ;'l,ae& compromiso
PENDIENTE (AUTORIDADES) Solicito firmar una carta de compromiso con el estudiante sus representantes para valorar la permanencia del estudiante DECE Continuar con el seguimiento estar pendiente del comportamiento del estudiante. El e&,a,e g#e&" el a*" a,e#"# '" '"'"a%e,"
#%)R&$#$ES +irmar carta de compromiso disciplinario con los representantes el alumno para valorar la permanencia del estudiante (Sugerencia de la 1unta de curso DECE Reunión con la representante2 para
e &'!la) HANS PRO0LEMAS 0ERNHAND DE 0ARTELS DISCIPLINA PROAÑO ( Real=" ,#a$a/" '"%,a#" !"# ;'l,ae& e &'!la)
CHELSE LINET 0OR0ÓN RIVERA
$elegada por el tutor PRO0LEMAS ACAD1MICO S 7 DE COMPORTA MIENTO Existen dificultades familiares con el padre de la estudiante Padres separados 8ERSON Caso delegado 2ERNANDO por el tutor por SALINAS pro0lemas en SERRANO matem!ticas
8OAO STEVEN NAVAS GUTIERRE Z
iniciar el seguimiento DECE %ra0a1amos con1untamente con Est! pendiente tra0a1ar este año con &nspección la representante existen dificultades Reunión con la familiares representante una Solicitar apoo a Pastoral sola ocasión no Recordarle sus de0eres como asistía a los representante2 firmar compromisos. llamados ESTUDIANTE Reunión con el alumno donde +irmar carta de compromiso firmamos nuevamente compromisos Reunión con el tutor de aula S& SE ,&) C#43&)S EN E" ES%$&#N%E C",a# '" el &eg%e," Reunión con la representante el tutor Entrevistas con la estudiante
NO ASISTEN A LOS LLAMADOS LOS REPRESENTAN TES Delega" !"# el N) 8#9 #P)9) ,,"# $E ")S REPRESEN%#N% PRO0LEMAS ES ACAD1MICO N) #S&S%EN # ")S ""#4#$)S S
DECE Real=a# &eg%e," < ,#a,a# e e,#e4&,a# a l"& #e!#e&e,a,e& !a#a e%!e=a# el &eg%e," el e&,a,e +irmar carta de compromiso con los representantes para recordar los de0eres como representantes
PRIMERO DE 0ACHILLERATO “A” NÓMINA CAUSA ESTRATEGIAS MELAN7 ESTUDIANTE 7ESENIA QUE Seguimiento con la PINCA7 INGRESA AL psicóloga externa PLAN DE Reunión con la N>.E.E el a*" representante a,e#"# Reunión con la tutora Reunión seguimiento con los docentes principalmente en matem!ticas física donde se reali/ó a. c significativa se dio contenidos de octavo noveno.
PADRES DE 2AMILIA &e #e'"%e9 :e en las vacaciones nivelar los contenidos no ad-uiridos de la estudiante %am0i7n se recomienda continuar con la terapia externa por-ue la estudiante presenta 0a1a autoestima ( no reali/aron la terapia DECE Entregue desde el inicio del año lectivo las estrategias metodológicas a los profesores de todas las !reas para aplicar "# #$#P%#C&'N CRR&C"#R S&*N&+&C#%&,# REALIZAR LA EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CURRICULARES PARA ESTA0LER LAS ESTRATEGIAS EN DESTREZAS ESTE AÑO PARA LA ADAPTACIÓN CURRICULAR +irmar carta de compromiso con la representante para apoar el proceso de #.C REPRESENTANTE E&,? !ee,e la #e9 '" la& a,"#ae& !a#a e&,a$le'e# l"& '"%!#"%&"&
LUIS
DELEGADO
Reunión con los
$ECE
ADRIAN CASTILLO
DIEGO PINOS TUSA
HOLGER POLANCO
EN 8UNTAS representantes C"%!"#,a%e %ra0a1e ," < a'a5%'" con1untamente con Pastoral Reunión con el alumno Seguimiento con los docentes Enviar mensa1es a los representantes so0re las tareas tra0a1os atrasados CONTINUAR CON EL SEGUIMIENTO DELEGADO POR L'. . L"#ea Ga#=9 2ALLECIMIE NTO DE SU PAP3 Ca&" elega" !"# &!e''9
ANDRES VELASCO
Continuar con el seguimiento Estar pendiente desde el inicio del año lectivo P#$RES $E +#4&"&# Pendiente reunión con las autoridades para firmar carta de compromiso para la permanecía del estudiante
Entrevista C)N%&N#R C)N E" seguimiento con el SE*&4&EN%) alumno
Entrevista con cada $ECE uno de los Entregue a la 1unta informe de los estudiantes estudiantes para el planteamiento de re0a1a disciplinaria Se aplicó la sanción correspondiente
PAUL VINCES
PRIMERO DE 0ACHILLERATO “0” NÓMINA
CAUSA
QUIM0IULCO NAVAS 2ARID
PRO0LEMAS DE A!#e=a/e ESTUDIANTE QUE INGRESA ESTE AÑO AL PLAN DE N.E.E.
ESTRATEG IAS E,#e4&,a '" #e!#e&e,a, e P#ee 4ala'9
RECOMENDACIONES MADRE DE 2AMILIA E4@a !"# 4@a '"##e" el ;"#%e !&'"!eag9g'" e-,e#" E,#eg" la& #e'"%ea'"e& e e&,#a,ega& %e,""l9g'a& !a#a a!l'a# la aa!,a'9
'" el e&,a,e S"l'," e4ala'9 !&'"!eag9 g'a e-,e#a a ;ale& el a*" le',4" !"#:e el e&,a,e & !#e&e,a !#"$le%a& e a!#e=a/e
NÓMINA MAVERIC6 CERÓN CARRERA
'##'la#
DECE PENDIENTE Reunión con la representante el "ic. %e1ena para entregar el caso. #plicar apoar en el proceso a los decentes el estudiante +irmar la carta de aceptación de la #daptación curricular con la representante
SEGUNDO DE 0ACHILLERATO “A” CAUSA ESTRATEG RECOMENDACIONES IAS E&,a,e '" N.E.E. Reunión con TDH los Entregue al inicio del año representante lectivo las estrategias s metodológicas a los profesores Entrevista de todas las !reas para aplicar con los "# #$#P%#C&'N docentes CRR&C"#R N) Entrevista S&*N&+&C#%&,# DECE con SEGUIMIE Continuar con el seguimiento NTO '" l"& con los docentes los e&!e'al&,a& representantes e-,e#"& PENDIENTE Ha'e# ;"#%e #e'"!la" la ;"#%a'9 e l"& "'e,e& &"$#e el '"%!"#,a%e," e Ma4e#' !a#a e4a# al e#9l"g" el e&,a,e !a#a e%!e=a# '" el ,#a,a%e," ;a#%a'"l9g'"
De,#" e %e& E&,e ;"#%e e& e,#ega" a l"& #e!#e&e,a,e&. (LO REALIZA EL PSICOLOGO ) 6AROL APOLO PONCE
PRO0LEMAS DE APRENDIZA8E
MARIA 0EL1N ZAM0RANO
Delegaa e /,a e '#&" PRO0LEMAS ACAD1MICOS 7 EMOCIONALES
RENATA MI6AELA RECALDE CADENA POLO PONCE
$elegada en 1unta de curso PRO0LEMAS ACAD1MICAS 7 EMOCIONALES 0a/a a,"e&,%a
Entrevista con al estudiante +irmamos carta de compromisos
$ECE Empe/ar el seguimiento PEN$&EN%E Reunión con los representantes para recomendar evaluación externa. El psicólogo de0e evaluar las competencias curriculares de las estudiante para esta0lecer estrategias metodológicas para este año lectivo
DECE Entrevista con la Continuar con el seguimiento representante Estar pendiendo desde e el Entrevista inicio del año lectivo la con la alumna estudiante no presenta seguimiento predisposición para tra0a1ar de la psicóloga +&R4#R C)4PR)4&S)S externa con la estudiante %ra0a1amos REPRESENTANTES con1untament Se recomendó -ue la estudiante e con Pastoral por las tardes tenga un tutor para la reali/ación de las tareas No ingreso al Plan de N.E.E2 pero es necesario DECE Entrevista con la Solicitar una reunión a los estudiante representantes para solicitar #plicación de evaluación externa test de PEN$&ENE% "# EN%RE*# personalidad $E" &N+R)4E E?%ERN) 2 Entrevista ( si reali/aron la terapia falta el con la informe representante Por esta ra/ón no ingresa al REC)4&EN P"#N $E N.E.E. PER) S& SE $) 8#CER #P"&C# ES%R#%E*&#S %ER#P&# $&+EREN%ES C)N "# E?%ERN# ES%$&#N%E
P)R Entregar a los docentes las $&+&C"%# estrategias para este año $ES $E 3#<# #%)ES%& 4# Seguimiento con la psicóloga externa
ANDREA 0EL1N SANDO7A SELL3N
Delegaa e /,a e '#&" PRO0LEMAS ACAD1MICOS NO CUMPLE LAS TAREAS NO SE PREPARA PARA LAS EVALUACIONES
Reunión con DECE los Continuar con el seguimiento representante desde el inicio del año lectivo s Entrevista con la estudiante Seguimiento con los docentes &nformación vía telefónica con la representante para informar el incumplimien to de las tareas los 6orarios de evaluaciones
SEGUNDO DE 0ACHILLERATO “0” NÓMINA
CAUSA
ESTRAT1G
MARTIN PAZ
Pro0lemas de
IAS Reunión con
VILLAVICEN
aprovec6amiento por
la estudiante
RECOMENDACIONES
DECE
CIO
enfermedad
Reunión con Continuar con del seguimiento
($E%ES
la
El estudiante no presenta
representante dificultades de aprendi/a1e es su Envió
actitud ante el estudio.
mensa1es de
REPRESENTANTES
texto al
Solicitar una reunión con las
representante autoridades para firmar carta de con los
compromiso acad7mico para
6orarios de
evitar pro0lemas a fin de curso.
VICTORIA
DELEGADA EN
evaluaciones Reunión con DECE
RIVADENEIR
8UNTA DE CURSO
la
A DE LOS
PRO0LEMAS DE
representante &nformar a la representante
RE7ES
APRENDIZA8E
entrevista
so0re el rendimiento
E&,e a*" le',4"
con la
oportunamente
estudiante Seguimiento con los docentes
Continuar con el seguimiento
Ela$"#a" !"# B
Re4&a" !"#B
L"#ea M"#a
Ig. Me#'< Ta'#
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