Língua Portuguesa
Plano Nacional de Leitura Guião de Leitura - 6ºAno
Ano: ____ ______ ____ ____ N.º: ____ ______ ____ ____ __ Turma: Turma: __ ______ ______ __ Data: ___/___/_ ___/___/_____ ______ ____ ___ _ Avaliação: Avalia ção: ______________________ ____________ ____________ __ Professor(a): Profess or(a): ____________________ ____________________
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Parte I Exercícios de pré-leitura das maiores aventuras da História da humanidade! ma viagem de encantar que nos proporcionará aprendizagens únicas. Aproveita-a!
1. Quem escreveu a história de Ulisses, um dos mais corajosos heróis da História, adaptando-a para crianças? ____________________________________________________________________________ _ 2.
Já tinhas ouvido falar deste ______________________________________ Se sim, o quê e em ___________________________________________
nome que
–
Ulisses?
circunstâncias?
____________________________________________________________________________ _ 3.
Já adivinhaste qual a obra que vais ler? ___________________________Se sim, regista o seu título (lembra-te como se escrevem títulos de obras: ___________________________ ____________________________________________________________________________ _
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4.
5.
Se quiseres saber informações objectivas sobre a vida de alguém que tipo de texto lerias? a) Notícia b) Biografia c) Diário d) Conto Este texto biográfico apresenta vários erros (13). Lê-o com atenção, compara com a biografia que está na contracapa do livro e corrige-o.
Sublinha os erros, escrevendo por cima dados literárias nacionais. ila Franca do Campo. Tem uma vasta obra poética, estando representada apenas os em antologias correctos: s Ensino Básico e Secundário. ra adultos, tendo sido Directora do Departamento de Programas Infantis e Juvenis da SIC de 1974 a 1986. Publicou menos de ão Camões.
6.
Já
alguma vez viste uma foto de Maria Alberta Menéres? __________. As fotos que se seguem são de 3 escritoras portuguesas famosas. Faz um círculo à volta da foto de Maria Alberta Menéres.
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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Observa o livro. a) Qual o título da obra? _________________________________________________________________________ _ b) Quem desenhou as ilustrações do livro?
c)
_________________________________________________________________________ _ Qual é a editora do livro? _________________________________________________________________________
_ d) Que tipo de informação se encontra na lombada?
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_________________________________________________________________________ _ e)
Observa a contracapa e responde. i) Quem foi Homero? ______________________________________________________________________ _ ii) Qual a obra da autoria de Homero que é aí referida? ______________________________________________________________________ _ iii) Quem foi Ulisses? ______________________________________________________________________ _
f)
Folheia o livro e responde. i) O texto está escrito em prosa ou em verso? _________________________________________________________________________ _ Há alguma coisa nesta obra que te lembre a poesia? _________________________________________________________________________ ii)
_ Se sim, o quê? _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _ iii)
A
história
está
dividida
______________________________________
em
capítulos?
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O que pensas acerca das ilustrações do texto, particularmente no que respeita à quantidade e à qualidades destas? ______________________________________________________________________ _ ______________________________________________________________________ _
Parte II Exercícios de pré-leitura Depois de teres prestado muita atenção a um texto biográfico sobre o poeta Grego, Homero e sobre o país onde vivia, que a professora mostrou, responde correctamente a este questionário.
Homero 1. Como se chamavam os poetas cantores que andavam de terra em terra cantando as aventuras dos heróis? ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ 2. Em que época viveram esses poetas cantores? ____________________________________________________________________________ _ 3. Indica quais foram os poemas que Homero escreveu. ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _
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4. Explica as várias teorias dos estudiosos acerca de Homero. ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ _ 5. Descreve como é que Homero é representado. ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 6. Será que o poeta Homero existiu mesmo? Justifica a tua resposta. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ 7. E tu achas que Homero existiu mesmo? ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________
A Grécia Antiga 1. Enumera as regiões que faziam parte da Grécia Antiga. ____________________________________________________________________________ _ ____________________________________________________________________________ 2.
_ Localiza a Grécia (actual) no mapa.
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3.
Descreve a Grécia (por palavras tuas). ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
4.
5.
_ Menciona as actividades a que os gregos se dedicavam. ____________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Indica o motivo que levaram os gregos a tornarem-se marinheiros. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ __
6.
7.
Como que é Maria Alberta Menéres caracteriza os gregos? ____________________________________________________________________________ Qual é a personagem que simboliza a força dos gregos? Porquê? ________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Homero
cantavam.
Na Grécia Antiga, poetas cantores andavam de terra em terra cantando as aventuras de heróis e de figuras lendárias. Esses poetas eram os aedos . Muitos estudiosos pensam que Homero foi um desses aedos do séc. IX a.C., autor de dois poemas sobre a guerra de Tróia: Ilíada e Odisseia. Para outros estudiosos, Homero teria simplesmente reunido os poemas que outros aedos
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Homero é muitas vezes representado como um velho cego. Mas há quem ponha em causa a existência de um poeta com o nome de Homero, supondo que ele é apenas um mito, bem como as histórias da guerra de Tróia que chegaram até nós.
A GRÉCIA ANTIGA
A Grécia, na antiguidade, apresentava uma morfologia e uma geografia diferentes das actuais e encontrava-se dividida em três regiões: Grécia Europeia – grande península a Ocidente do mar Egeu; Grécia Insular – ilhas do mar Jónico e do mar Egeu; Grécia Asiática – litoral da Ásia Menor. A Grécia é um país que se situa mesmo junto ao mar, com bastantes ilhas. O seu clima é mediterrânico, quente e seco no Verão e suave no Inverno. As montanhas são abundantes, os rios são poucos e o caudal é insignificante. Dadas as características do seu território, os gregos viram-se forçados a empreender grandes esforços, no sentido de vencerem a pobreza do solo montanhoso. Para tal, promoveram o cultivo da vinha, da oliveira, a exploração de cereais, assim como a criação de gado caprino (cabra). Como estavam muito próximos do mar (Jónio e Egeu), viraram-se, com grande intensidade, para a vida marítima, fazendo do comércio marítimo e da pesca o seu dia-a-dia. Tudo isto graças à serenidade das águas, à abundância de portos de abrigo e de navegação e à limpidez da atmosfera. Tal como disse Maria Alberta Meneres, “os gregos eram um povo de marinheiros destemidos”. Como símbolo de toda esta força, salienta-se Ulisses, o herói da história, o navegador grego, o aventureiro de fé e de coragem, na procura de mundos desconhecidos.
ULISSES, REI DE ÍTACA FICHA 1 1.
“Ulisses vivia numa ilha grega que se chamava Ítaca…”
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1.1. Ulisses era rei dessa pequena ilha. A partir de elementos fornecidos pelo texto, procura elaborar o seu retrato. RETRATO FÍSICO ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
RETRATO PSICOLÓGICO ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________ ___________________________________
2. Transcreve os adjectivos que utilizaste. Ulisses era: ___________________; _______________________; ____________________.
GRAU Ulisses vivia muito feliz. Para ele, Ítaca era a mais linda ilha. Paris raptou a lindíssima Helena. Ulisses fingiu-se doido. Os amigos foram mais manhosos do que ele. Muito contrariado, parte para Tróia.
2.1. Recorda os graus dos adjectivos.
3. «…o mar só o mar o mar o só mar.» Por que terá a autora escolhido esta forma de nos apresentar o 3.1. mar ?
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_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ Refere a que recurso expressivo recorre e justifica o seu emprego. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ 3.2.
4. Selecciona a opção correcta.
Ulisses
Ulisses
Todos o amavam porque
Para Ulisses
Páris
Ulisses fingiu estar doido
era rei de uma ilha turca. era rei de uma ilha grega. era rei de toda a Grécia.
vivia com Helena. vivia com Penélope. vivia com Penélope e Telémaco.
era um rei muito solene.
divertia-se e conversava com o povo. usava coroa e manto reais.
não havia terra igual a Ítaca. todas as terras eram iguais. Ítaca era igual a Tróia.
raptou Penélope, mulher de Ulisses. raptou Telémaco. raptou Helena, rainha grega.
porque não gostava de guerras.
porque não gostava de Tróia. porque não gostava de Helena.
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Os amigos
Ulisses
acreditaram e ficaram tristes. não se importaram. não acreditaram e prepararamlhe uma armadilha.
ficou em Ítaca. partiu para Tróia. refugiou-se noutra ilha.
A GUERRA DE TRÓIA 2
FICHA
1. “E lá foi. Nos seus barcos os gregos embarcaram para Tróia pensando alegremente que iam ter uma vitória fácil e em breve regressariam ao lar.”
1.1. No entanto, as coisas não se passaram exactamente como pensavam. O que sucedeu? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___ 2. Ao longo desses anos, que sentimentos foram invadindo o coração dos gregos? sofrimento saudade esperança solidão alegria entusiasmo 3. Foi então que Ulisses pensou, pensou e teve uma ideia. Que ideia foi essa?
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___ 4. O que pretendia Ulisses conseguir? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________ ___ 5. Perante os preparativos de partida dos gregos, o que pensaram os troianos? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___ 6.
Abriram “
muito devagarinho as portas da muralha, e qual não foi o seu
espanto quando viram ali mesmo, parado, (…) um cavalo de pau!”
6.1. Perante o grande cavalo de pau, os troianos sugeriram várias soluções. Qual foi a escolhida e porquê? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____ Para melhor compreenderes este capítulo, procura no dicionário o significado de: Monoteísta: ___________________________________________________________________ Politeísta: _____________________________________________________________________ Homenagem: __________________________________________________________________ Festejos: _______________________________________________________________________ Sacrifício: ______________________________________________________________________ Astúcia: _______________________________________________________________________ 7.
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Destemidos: ___________________________________________________________________
8. Como termina então a guerra de Tróia? Ordena as frases que se seguem e ficarás a saber. ____ Os troianos levaram o cavalo para dentro das muralhas. ____ Cansados, os troianos são facilmente derrotados. ____ Helena foi libertada. ____ Festejaram, durante dias, a sua vitória sobre os gregos. ____ Abriram as portas das muralhas aos restantes guerreiros gregos. ____ Ulisses e os seus companheiros saíram de dentro do cavalo. ____ Ulisses inicia a viagem de regresso a Ítaca. 9. Considerando a Guerra de Tróia como uma narrativa completa, indica:
Introdução
Desenvolviment o
Conclusão
NA FICHA 3
T ERRA
DOS
CICLOPES
1. “Lá iam a caminho de Ítaca, pelo mar fora, vencendo vento e vento através de onda e onda.”
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1.1 Retira deste episódio dois vocábulos da família de palavras de mar. _________________________ _________________________ 2. “…o navio estava a ser arrastado por uma estranha corrente…” 2.1. Para que ilha foram Ulisses e os seus companheiros arrastados? Descreve esse lugar. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ 2.2. Iniciada a exploração da ilha, o que os fez parar apavorados? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ 3. Onde se refugiaram? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ 4. “Agora pergunto-vos eu: E os ciclopes, existem?” 4.1. Procura responder a esta pergunta, com a ajuda de um dicionário ou de uma enciclopédia. _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ __ 5. “Precisamente no momento em que começavam a sair, eis que começaram a entrar as ovelhas, as cabras, os carneiros… e o Polifemo.” 5.1. Para obteres o resumo do que se passou no interior da gruta, forma cinco frases, fazendo as devidas correspondências e, de seguida, ordena-as, numerando-as de 1 a 5.
cccPolifemo Alguns marinheiros
são devorados pelo gigante. descobre os marinheiros
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Ulisses e os seus companheiros Ulisses
é ferido por eles.
decidem cegar o único olho do
Ciclope. oferece-lhe vinho.
O Ciclope
6. Ulisses não se quis identificar. A que nome falso recorreu ele? ______________________________________________________________________________ 6.1. Classifica morfologicamente a palavra por ele escolhida para se identificar. Classe: _____________________ Subclasse: ______________________ 7. Quem é que Polifemo chamou em sua ajuda? _______________________________________________________________________________ _ 7.1. Do diálogo entre Polifemo e os seus irmãos, transcreve expressões que correspondem às seguintes intenções de comunicação: fazer um pedido: ___________________________________________________ dar uma informação: _________________________________________________
exprimir descontentamento: ___________________________________________ tranquilizar: _________________________________________________________ pedir uma informação: _______________________________________________
8. Preenche os espaços em branco com a ajuda dos vocábulos do quadro. Ficarás com o Polifemo marinheiros ovelhas resumo deste olho caverna apavorados episódio. Ulisses
ilhas
vinho
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Levados pela corrente, Ulisses e os companheiros chegam a uma das ____________________ da Ciclópia. Ao avistarem Polifemo, escondem-se, ____________________, numa gruta. Terrível destino: era onde o gigante vivia. Ao descobri-los, ____________________, furioso, agarra em alguns deles e engole-os inteiros. Ulisses oferece-lhe o____________________ que trazia e deixa que ele adormeça. Com a ajuda dos restantes ____________________, Ulisses espeta um tronco de árvore no único ____________________ de Polifemo, cegando-o. Mas, como sair dali? ____________________ tem mais uma ideia: atar os companheiros às barrigas das ____________________ de Polifemo. E, quando o gigante tira o rochedo da entrada da ____________________ para as ovelhas saírem, todos os marinheiros saem, escondidos. E Ulisses? Também conseguiu salvar-se, agarrado à lã do carneiro mais lanzudo do rebanho.
