GUÍA DE CAMPO SEMÁNTICO

 _  _Departamento de Lenguaje y Comunicación__IIº M Profesor: Gabriel an Mart!n "#

GUÍA DE CAMPO SEMÁNTICO P.S.U LENGUAJE Y COMUNICACIÓN $ombre:__________

______________Curso:______%ec&a:_________ 

'()*+I,': -# "nali.a "nali.arr el uso uso de de palabr palabras as en en conte conte/to /to## 0# *1aluar cinco opciones para reempla.ar un t2rmino3 manteniendo el significado denotati1o y4o connotati1o 5ue el t2rmino tiene en el conte/to#

I#

El significado d las !ala"#as

Para manejar adecuadamente nuestra lengua3 es fundamental conocer a5uellos fenómenos 5ue conciernen a la significación de las palabras3 aspectos 5ue estudia la disciplina ling6!stica llamada sem7ntica#

Ca$!o s$%n&ico 8n campo sem7ntico est7 formado por un conjunto de palabras 5ue poseen3 en su significado3 una parte del significado com9n3 a pesar de las 1ariedades y diferencias entre s!# *jemplo: sofá, sillón, diván, piso, butaca, silla, etc.  

ignificado com9n: mueble para sentarse# ,ariedades ,ariedades y diferencias: material3 n9mero de patas3 con o sin respaldo3 comodidad3 etc#

*jemplo: año, bienio, lustro, década, siglo, etc.  

ignificado com9n: +iempo# ,ariedades ,ariedades y diferencias: el lapso temporal3 n9mero de aos ;uno3 dos3 cinco3 die.3 cien<#

Los aspectos a considerar al establecer un campo sem7ntico3 son:

'( Pos# )na o *a#ias ca#ac&#+s&icas n co$,n*jemplo -: grande3 mediano3 c&ico3 inmenso3 pe5ueo3 diminuto3 enorme# Caracter!stica com9n: se refiere al tamao# 

*jemplo 0: no1ela3 leyenda3 cuento3 mito# Caracter!stica en com9n: on &istorias3 Pertenecen al mismo g2nero narrati1o3 %icticias3 *scritas en prosa# 

( Pos# )na o *a#ias ca#ac&#+s&icas dif#nciado#as/ 0) con&$!lan los di*#sos $a&ics d significado. *jemplo -: grande3 mediano3 c&ico3 inmenso3 pe5ueo3 diminuto3 enorme# Caracter!stica diferenciadora: la e/tensión del tamao# 

 _  _Departamento de Lenguaje y Comunicación__IIº M Profesor: Gabriel an Mart!n "#

1( La !#&nc+a d )n &2#$ino a )n d&#$inado ca$!o s$%n&ico/ d!nd d la lcci3n 4/ a la *5/ d la 6cl)si3n d o&#os *oca"los/ n la cadna 7a"lada. *jemplo: durante mis 1acaciones en el sur3 estu1e alojada en un &ostal de estilo alem7n# La elección de &ostal produce inmediatamente la e/clusión de &otel3 pensión3 residencia3 etc#3 atribuy2ndole el enunciado ;o cadena &ablada< un significado particular#

8( Un *oca"lo no !#&nc a )n ca$!o s$%n&ico d $an#a !#$ann&/ !)s l )so o l &i$!o !)dn 7ac#lo dsa!a#c# o incl)i#lo n o&#o ca$!o s$%n&ico. 9( Los ca$!os s$%n&icos no son )ni*#sals/ !)s )n &2#$ino !)d &n# significados dis&in&os/ d!ndindo d la #gi3n/ localidad o !a+s n l c)al s )s/ co$o &a$"i2n d los dis&in&os idio$as.

E:#cicios I# %orme3 con las siguientes palabras3 siete grupos 5ue contengan3 cada uno3 dos t2rminos 5ue sean ideas afines y uno 5ue corresponda a la idea propuesta# *jemplo: instruido = letrado = ignorante Sólido, puntual, honorable, casual, abyecto, deleznable, ímpetu, intencional, nuevo, atrasado, balanceo, impavidez, rancio, oscilación, despreciable, fresco, fortuito, vehemencia, preciso, duro, estabilidad.

-# 0# ># ?# @# A#

______________________________________________________________  ______________________________________________________________  ______________________________________________________________  ______________________________________________________________  ______________________________________________________________  ______________________________________________________________ 

II# De las siguientes series de palabras3 identifi5ue en campo sem7ntico# -# *str2pito3 .umbido3 bulla3 c&irrido3 crujido# Campo sem7ntico: _______________________________________________  0# Delirio3 frenes!3 desatino3 locura3 des1ar!o3 enajenación# Campo sem7ntico: _______________________________________________  ># Ciclón3 &urac7n3 1enda1al3 brisa3 1entarrón3 c&iflón# Campo sem7ntico: _______________________________________________  ?# Intr2pido3 osado3 atre1ido3 temerario3 auda.3 1aliente#

 _  _Departamento de Lenguaje y Comunicación__IIº M Profesor: Gabriel an Mart!n "# -# Bostilidad3 oposición3 enemistad3 luc&a# a< "ntagonismo b< agresión

c< desacuerdo

0# Desear3 apetecer3 codiciar3 5uerer# a< oar b< ambicionar

c< lograr  

># "traer3 cauti1ar3 con5uistar3 encantar# a< educir b< pro1ocar

c< incitar  

?# Imaginación3 fantas!a3 in1enti1a3 creati1idad# a< %icción b< aprensión

c< 1isión

@# Mo1er3 inclinar3 instigar3 animar3 estimular# a< *mpujar b< aguijonear c< cambiar   A# Di1ertido3 &ilarante3 gracioso3 cómico# a< (urlesco b< alegre

c< jocoso

I,# *n las siguientes series de palabras3 identifi5ue y subraye el t2rmino 5ue no pertene.ca al campo sem7ntico# • • • • • •

Competente3 idóneo3 acti1o3 apto3 suficiente# Limitar3 sealar3 acotar3 obstruir3 restringir# erro3 dificultad3 e5ui1ocación3 descuido3 torpe.a# Comit23 junta3 comisión3 delegación3 s25uito# Lacayo3 escla1o3 criado3 sir1iente3 empleado# Propósito3 aspiración3 intención3 mira3 oferta#

,# eale la alternati1a 5ue corresponda a la definición# -# ue puede ser &erido f!sica o moralmente a< Maleable b< D2bil c< ,ulnerable d< Irascible e< Domable

0# +emor a las alturas a< "crofobia b< "gorafobia c< "erofobia d< $ecrofobia e< Claustrofobia

># 'pinar de un modo distinto a< Disuadir  b< Disentir  c< *ludir  d< Contrariar  e< *nemistar 

?# %alta de 7nimo para enfrentar la ad1ersidad# a< "bulia b< *nsimismamiento c< Perspicacia d< ,e&emencia e< Pusilanimidad

@# Conjunto de cualidades o conocimiento 5ue posee una persona# a< Imprecación b< C9mulo c< "cer1o d< "copio e< "cerbo

 _  _Departamento de Lenguaje y Comunicación__IIº M Profesor: Gabriel an Mart!n "#

,I# Mar5ue la alternati1a 5ue corresponda a la idea af!n de la palabra subrayada# -# Me miro y compruebo 5ue mis cabellos &an perdido ese le1e tinte rojo 5ue les comunicaba un e/trao fulgor# a< color  b< rumor  c< aspecto d< resplandor  e< &alo 0# Eegina no deja de protestar 7speramente contra los capric&os intempesti1os de su marido# a< Eepentinos b< inoportunos c< injustos d< inmoti1ados e< ofensi1os

># u rostro se estremece ante ese pueril detalle# a< delicado b< sutil c< inocente d< fino e< significati1o ?# "pretando los bra.os contra mi pec&o3 le grit2 fren2ticamente a< e/ultante b< desconcertada c< 1e&emente d< enajenada e< conmo1ida @# Despu2s de mirarme3 me contesta displicente y sin esperar ninguna clase de respuesta# a< &osco b< ap7tico c< alterado d< col2rico e< distra!do A# De pronto siento correr la sangre dentro de sus 1enas y siento trepidar la fuer.a 5ue se aga.apa inacti1a dentro de sus m9sculos# a< temblar  b< desli.arse c< estremecerse d< conmo1erse e< mo1erse ,II# Eelaciona la columna " con la columna (3 trasladando el n9mero pertinente# " ( -# "8+*EID"D F## Deslealtad3 traición3 acción fea# 0 ,*B*M*$CI" C ti

 _  _Departamento de Lenguaje y Comunicación__IIº M Profesor: Gabriel an Mart!n "#

F## Impetuosidad3 1iolencia# F## Muy daino y perjudicial