Forum IPS Kb 1 Ilmu Sosial adalah semua bidang ilmu yang berkenaan dengan manusia dalam konteks sosialnya atau semua bidang ilmu yang mempelajari manusia sebagai anggota masyarakat. Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) adalah ilmu-ilmu sosial yang dipadukan dan disederhanakan untuk kepentingan pedagogis anak. Tujuan dari ilmu social adalah Menciptakan tenaga ahli pada bidang ilmu social sedangkan tujuan dari IPS adalah Membentuk warga negara yang berkemampuan sosial dan yakin akan kehidupannya sendiri di tengah-tengah kekuatan fisik dan sosial. Pembelajaran IPS tidak hanya mengembangkan ranah pengetahuan saja tetapi pembelajaran IPS mengembangkan beberapa ranah yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari kita. Selain ranah pengetahuan pembelajaran IPS mengembangkan keterampilan berinteraksi sosial, keterampilan penelitian, keterampilan berfikir, serta keterampilan komunikatif Seharusnya dalam pembelajaran IPS kita harus me nerjunkan langsung siswa agar siswa memiliki pengalaman langsung berinteraksi dengan masyarakat. Selain itu juga penggunaan metode dan media yang tepat sangat diperlukan agar pembelajaran IPS tidak membosankan dan siswa tidak hanya mendapatkan ilmu dari satu sumber saja.
Kb 2 Materi IPS SD tidak lepas dari fakta, konsep dan generalisasi. generalisasi. Menurut Bapak/Ibu dalam mengajarkan materi IPS, apakah harus berurutan mulai dari fakta, konsep dan generalisasi? Kemukakan alasannya! Hakikat IPS adalah memahami fakta, konsep dan generalisasi dalam bingkai ekonomi, politik, agama, sosiologi, psikologi, dan budaya. fakta, konsep dan generalisasi merupakan salah satu konsep dasar yang harus dikuasai untuk mempelajari IPS. Fakta adalah kejadian atau suatu hal yang sifatnya berdiri sendiri yang berkaitan dengan manusia, misalnya banjir, tradisi budaya, dan orang yang memproklamasikan kemerdekaan. Fakta-fakta tersebut perlu diketahui dan dipahami sebagai bahan untuk melakukan analisis. Konsep adalah suatu ide yang menggambarkan hubungan antara dua ataulebih fakta seperti konsep “kebutuhan manusia”, yang berkaitan dengan berbagai hal, misalnya pakaian, makanan, keselamatan, pendidikan, cinta, dan harga diri. Konsep juga dapat diartikan simbol atau ide yang diciptakan olehsiswa untuk memahami pengalaman yang terjadi berulang kali. Dengan demikian, untuk mengembangkan pemahaman siswa terhadap berbagai konsep, guru perlu mempertimbangkan latar belakang pengalaman yang beragam di antara mereka. Generalisasi adalah suatu proses penalaran penala ran yang ya ng bertolak b ertolak dari sejumlah se jumlah fenome fenomena na individu in dividual al (khusus) (kh usus) menuju m enuju simpula simpulan n umum umu m yang mengikat seutuh fenomena sejenis dengan fenomena individual yang diselidiki. Generalisasi dalam IPS merupakan hubungan antara dua atau lebih konsep, misalnya hubungan antara konsep “uang, kebutuhan, dan keinginan”. Dengan mengetahui fakta,
konsep, dan hubungan keduan ya, akan dipahami pula apa yang dimaksud dengan generalisasi. Hal ini dikarenakan korelasi antara dua konsep atau lebih itulah yang disebut generalisasi
Kb 3
IPS diajarkan agar siswa dapat memahami adanya keterkaitan antara manusia, ruang (tempat) dan waktu. Demikian pula, IPS diajarkan agar siswa memahami bahwa ada saling ketergantungan antara manusia manusia dengan lingkungan hidupnya. Menurut Bapak/Ibu, mengapa siswa perlu diberi materi IPS terkait dengan kerusakan lingkungan oleh manusia? siswa perlu diberi materi IPS terkait dengan d engan kerusakan lingkungan oleh manusia, karena IPS diajarkan agar siswa dapat memahami adanya keterkaitan antara manusia, ruang (tempat) dan waktu. Demikian pula, IPS diajarkan agar siswa memahami bahwa ada saling ketergantungan antara manusia dengan lingkungan hidupnya. Dimensi ruang adalah sisi kehidupan manusia yang dilihat dari sudut pandang keberadaan keseluruhan lingkungan alam, di samping menjadi tempat bagi manusia untuk melakukan semua aktivitas kehidupan, juga menjadi sumber daya yang dapat menjamin kelangsungan hidup. Dimensi waktu adalah aspek kehidupan manusia yang dilihat dari sudutpandang dinamika, yaitu proses berkesinambungan yang tidak pernah berhenti.
Lingkungan merupakan tempat tinggal makhluk hidup terutama manusia. Segala sesuatu yang dibutuhkan manusia berada di lingkungan hidupnya. Siswa perlu diberi materi IPS terkait dengan kerusakan lingkungan oleh manusia karena jika lingkungan rusak akan berkaibat fatal bagi manusia itu sendiri karena manusia dipengaruhi oleh lingkungan. Serta sebaliknya,
karena manusia merupakan makhluk yang dibekali akal, manusia pun dapat mengubah lingkungannya. Selain kehidupan manusia tergantung pada alam, manusia dapat mengubah keadaan sekeliling demi masa depan yang lebih baik. Tetapi terkadang tindakan manusia memberikan dampak negatif terhadap lingkungan. Lingkungan hidup merupakan sebuah sistem yang terdiri dari beberapa komponen. Setiap komponen kehidupan saling mempengaruhi. Perubahan yang terjadi pada satu komponen akan mempengaruhi terhadap komponen lainnya. Perilaku manusia menjadi faktor yang mempengaruhi SDA. Manusia memerlukan SDA, oleh karena itu it u kesejahteraan manusia salah satunya ditentukan oleh SDA. Meningkatnya jumlah manusia ma nusia berakibat ber akibat pada meningkatn meningkatnya ya penggunaan peng gunaan S DA di lingkungan. Hal yang perlu ditanamkan adalah tanggung jawab semua s emua pihak piha k untuk mengelola m engelola SDA SD A seoptimal seoptim al mungkin. mungkin . KB4 Seiring dengan perkembangan zaman dan ilmu, hampir semua bidang kehidupan mengalami perkembangan/kemajuan pada aspek teknologinya. Permasalahannya, ada dampak negative yang menyertai pada perkembangan/kemajuan teknologi tersebut. Menurut Bapak/Ibu, apakah perlu para siswa di tingkat Sekolah Dasar mengetahui pentingnya kegunaan teknologi dalam kehidupan manusia ? Kemukakan alasannya! Di era modern ini hampir semua manusia tidak lepas dari yang namanya teknologi. Di era ini teknologi sangat memiliki peranan
yang sangat penting. Berbagai pekerjaan yang sebelumnya menuntut kemampuan fisik cukup besar, kini sudah bisa digantikan oleh perangkat mesin-mesin otomatis. Sistem kerja robotik telah mengalihfungsikan tenaga otot manusia dengan pembesaran dan percepatan yang menakjubkan. Dengan semakin majunya teknologi maka pasti akan a kan memiliki dampak bagi kehidupan manusia, baik itu dampak positf ataupun dampak negatif bagi kehidupan manusia itu sendiri. Kita sebagai guru sangat perlu memberikan m emberikan pemahaman kepada siswa terutama siswa kelas sekolah dasar mengenai mengetahui pentingnya kegunaan teknologi dalam kehidupan manusia. Dengan siswa mengetahui pentingnya teknologi siswa tidak akan ketinggalan perkembangan zaman. Siswa dengan mudah mendapatkan informasi baru dengan cepat sehingga Siswa akan terus berkembang dengan mengikuti zaman yang ada. Siswa juga akan memaham memahamii dampak damp ak positif posi tif dan negativ negative e yang ya ng timbul timb ul dari kegunaan teknologi bagi kehidupan sehingga Siswa tersebut dapat mengatasi, meminimalisir dan mencari m encari solusi untuk mengurangi dampak negatif yang timbul dari da ri kemajuan teknologi tersebut dan mengembangkan dampak positif dari kemajuan teknologi.
