EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS
NINI JOHANA MANCERA PINZON C.c. 20.689.186
Docente: Leidy Johanna Gonzales Navarro
UNIVERSIDAD DE SANTANDER MODULO RECURSOS DE TIC PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA BOGOTÁ 2017
Actividad 1.2
Construya una evaluación de 2 plataformas propietarias y 2 libres usando el formato o grilla de evaluación de plataformas educativas que propone el documento “Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación”.
Cree un blog donde amplíe la información más relevante de una plataforma de educación virtual evaluada en el punto 1.1. Comparta el link con los compañeros para acceder al blog a través del foro. Envíe la evaluación de las plataformas y link del blog dentro del documento a través del tablero de anotaciones bajo la siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad12_evaluacion.pdf
Introducción
La presente actividad del módulo de Recursos Tic para la Enseñanza y el Aprendizaje tiene como objetivo comparar 2 plataformas propietarias y 2 libres usando el formato o grilla de evaluación de plataformas educativas que propone el documento “Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación”, desde una perspectiva de análisis para la
consecución de un ambiente de aprendizaje virtual. Además el análisis genera la importancia de conocer que es una plataforma virtual, Según, Zavahra (2012) “Una plataforma virtual, está conformada por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o asíncronas, que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online. Una plataforma educativa al igual que un sitio en la Web, permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus estudiantes, desarrollar test, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados ”.
La elección de la plataforma es una decisión que debe tomarse teniendo en cuenta la clase de plataforma, ventajas/ desventajas, herramientas que ofrece. La actividad también ofrece el conocimiento para saber elegir entre plataformas propietarias que son las que hay que pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento, este valor varía dependiendo del número de usuarios, las plataformas de código abierto aunque el software libre no es sinónimo de gratuidad, sino de libertad, suelen ser gratuitas. Ofrecen un tipo especial de licencia, llamada GPL, las plataformas de desarrollo propio se diferencia de las dos anteriores no están dirigidas a su comercialización como las comerciales ni pretende una distribución masiva a un conjunto de organizaciones como las de software libre. Este análisis nos permite presentar pautas y alcances de Evaluación de plataformas virtuales de formatos factibles de ser adaptados hacia un Ambiente Virtual como apoyo al Aprendizaje.
Evaluación de las Plataformas Libres
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas (Libre) 1) Especificaciones Técnicas Nombre de la Plataforma : Edmodo Versión: Libre ; Edmodo ©2016 Autor/es: Jeff O'Hara, Nic Borg y Crystal Hutter Dirección URL: https://www.edmodo.com/?language=es Licencia: Gratuita Idiomas disponibles: 20 Compatibilidad con estándares: SI
NO
(Si la tiene, especifique con cuál) ……..…………………………………………………………………………..………..
Apoyo técnico:
SI
NO
Requisitos de hardware requerido: es un programa o conjunto de programas que en un sistema
informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes y anteriores próximos y viceversa SO
Windows 10, Windows 8.1
x86, x64, ARM
Requisitos de software requeridos: (iPhone, Android, Windows) Documentación disponible: SI Costos de mantenimiento:
NO Bajo
Medio
Alto
Facilidad de uso:
Malo
Regular
Bueno
Muy Bueno
2) Herramientas del Administrados Perfiles o roles de los usuarios: Docente
Estudiante
Invitado
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios?
Otros
SI
NO
Otras características adicionales: Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. Modificación de la Apariencia. Dar de baja a usuarios. Modificar datos sobre cursos y usuarios 3) Herramientas de Comunicación: a)Elementos de comunicación asíncrona Correo electrónico
Foros de discusión.
Otros
b)Elementos de comunicación síncrona Videoconferencia
Pizarra electrónica
Chat
Otros
4) Herramientas para el Profesor • Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: Por módulos
Por capítulos
Por temas
Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
SI
c) ¿Cómo se visualiza el curso?
Archivo
HTML
d)La permanencia de los cursos puede ser:
NO
Temporal
Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser: Público *
Protegido **
Privado***
Otros
* (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI
NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen
Sonido
Video
Cartelera
Glosario
Excelente
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso:
SI
b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno
NO SI
NO
c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F. De respuesta múltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales?
SI
NO
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
SI
NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? 5) Herramientas para el Alumno: a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo b) Interactuar con sus compañeros online c) Autoevaluación
SI
SI
SI
NO
e) Anotaciones personales
SI
NO
f)Actividades individuales
SI
NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica) ?
i) Carga de archivo
SI SI
NO
NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
h) Descarga de archivo
SI
NO NO
SI
NO
SI
NO
NO
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas (Libre) 1) Especificaciones Técnicas Nombre de la Plataforma: Sofía Plus Versión. Libre Autor/es
Rodolfo Martínez Tono
Dirección URL: http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/inicio-sofia-plus.html Licencia: Gratuita Idiomas disponibles: 4 Idiomas Compatibilidad con estándares: SI
NO
(Si la tiene, especifique con cuál) ……..…………………………………………………………………………..………..
Apoyo técnico:
SI
NO
Requisitos de hardware requerido: Procesador Pentium 200 MHz (megahertz). 6 4 MB de sistema RAM disponible (128 MB recomendado). 85 MB de espacio disponible en el disco. 800 x 600, alta calidad de despliegue de color (16-bit) o mejor.
Requisitos de software requeridos: Windows 8x7x/me/2000/XP. Explorador de Internet 5.5 o superior. Flash Player 5.0 o superior. Media Player 6.4 o superior. Reconocimiento de voz Máquina virtual JAVA
Documentación disponible: SI
NO
Costos de mantenimiento:
Bajo
Facilidad de uso:
Regular
Malo
Medio Bueno
Alto Muy Bueno
2) Herramientas del Administrados Perfiles o roles de los usuarios: Docente
Estudiante
Invitado
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? Otras características adicionales: Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
SI
Otros NO
Excelente
Modificación de la Apariencia. Dar de baja a usuarios. Modificar datos sobre cursos y usuarios 3) Herramientas de Comunicación: a)Elementos de comunicación asíncrona Correo electrónico
Foros de discusión.
Otros
b)Elementos de comunicación síncrona Videoconferencia
Pizarra electrónica
Chat
Otros
Evaluación Plataformas Propietarias
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas (Propietarias) 1) Especificaciones Técnicas Nombre de la Plataforma: Liceo Emanuel Marlui Versión: Privada Autor/es: Ing. Mery Stella Prada o. Augusto Vélez Márquez. Dirección URL: http://www.lem.edu.co/plataforma.php Licencia: Privada Idiomas disponibles: 2 Compatibilidad con estándares: SI
x
NO
(Si la tiene, especifique con cuál) .Plataforma virtual de Administración Educativa
Apoyo técnico:
SI
NO
Requisitos de hardware requerido: BASICOS. Requisitos de software requeridos: BASICOS Documentación disponible: SI
NO
Costos de mantenimiento:
Bajo
Facilidad de uso:
Regular
Malo
Medio Bueno
Alto Muy Bueno
2) Herramientas del Administrados Perfiles o roles de los usuarios: Docente
Estudiante
Invitado
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? Otras características adicionales:
SI
Otros NO
Excelente
Posibilidad de realizar Copias de Seguridad. Modificación de la Apariencia. Dar de baja a usuarios. Modificar datos sobre cursos y usuarios 3) Herramientas de Comunicación: a)Elementos de comunicación asíncrona Correo electrónico
Foros de discusión.
Otros
b)Elementos de comunicación síncrona Videoconferencia
Pizarra electrónica
Chat
Otros
4) Herramientas para el Profesor • Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: Por módulos
Por capítulos
Por temas
Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
SI
c) ¿Cómo se visualiza el curso?
Archivo
HTML
d)La permanencia de los cursos puede ser:
NO
Temporal
Permanente
e)El acceso a los enlaces pueden ser: Público *
Protegido **
Privado***
Otros
* (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI
NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen
Sonido
Video
Cartelera
Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F. De respuesta múltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales?
SI
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
NO SI
NO
SI
NO SI
NO
f) ¿El sistema puede calcular y mostrar las puntuaciones automáticamente? 5) Herramientas para el Alumno: a) Consultar al profesor durante el desarrollo de su trabajo b) Interactuar con sus compañeros online c) Autoevaluación
SI
SI
SI
NO
e) Anotaciones personales
SI
NO
f)Actividades individuales
SI
NO
g) Portfolio: (Registro de situación académica)?
i) Carga de archivo
SI SI
NO
NO
d) Conocer el resultado de los ejercicios asignados por el profesor
h) Descarga de archivo
SI
NO NO
SI
NO
SI
NO
NO
Grilla de Evaluación de Plataformas Educativas 1) Especificaciones Técnicas Nombre de la Plataforma: U.F.P.S Versión: Privada
(Propietarias)
Autor/es: Términos reservados Dirección URL: http://www.ufps.edu.co/ufps/index.php Licencia: Privada Idiomas disponibles: 1 Compatibilidad con estándares: SI
x
NO
(Si la tiene, especifique con cuál) .Plataforma virtual de Administración Educativa
Apoyo técnico:
SI
NO
Requisitos de hardware requerido Requisitos de software requeridos: Documentación disponible: SI
NO
Costos de mantenimiento:
Bajo
Facilidad de uso:
Regular
Malo
Medio Bueno
Alto Muy Bueno
2) Herramientas del Administrados Perfiles o roles de los usuarios: Docente
Estudiante
Invitado
¿Se pueden cambiar los roles de los usuarios? Otras características adicionales: Posibilidad de realizar Copias de Seguridad.
SI
Otros NO
Excelente
Modificación de la Apariencia. Dar de baja a usuarios. Modificar datos sobre cursos y usuarios 3) Herramientas de Comunicación: a)Elementos de comunicación asíncrona Correo electrónico
Foros de discusión.
Otros
b)Elementos de comunicación síncrona Videoconferencia
Pizarra electrónica
Chat
Otros
4) Herramientas para el Profesor • Diseño instruccional. a)La organización del curso puede ser: Por módulos
Por capítulos
Por temas
Otros
b) ¿Se puede activar y/o desactivar el curso?
SI
c) ¿Cómo se visualiza el curso?
Archivo
HTML
d)La permanencia de los cursos puede ser:
NO
Temporal
Permanente
e)El acceso a los cursos pueden ser: Público *
Protegido **
Privado***
Otros
* (No requieren autenticación) ** (Requieren autenticación) *** (Requieren autenticación y autorización)
f) ¿Existe una plantilla para crear cursos?
SI
NO
g) ¿Qué recursos pueden utilizarse? Imagen
Sonido
Video
Cartelera
Glosario
• Seguimiento y evaluación del aprendizaje:
a)Monitorear la actividad de los estudiantes dentro del curso: b) Puede evaluar y calificar a los estudiantes dentro del entorno c) Tipo de ejercicios que se pueden desarrollar en la evaluación: Preguntas de V/F. De respuesta múltiple. De respuesta libre. De relación. Otros. d) ¿Las actividades son individuales?
SI
e) ¿Las preguntas tienen puntajes asignados?
NO SI
NO
SI
NO SI
NO
Bibliografía Andreone, A. & Bollo D. (2005) Proyecto 05/E153 “Plataformas educativas en Internet . Condicionantes tecnológico-culturales” Universidad de Córdoba, Argentina. Recuperado de Plataformas educativas en Internet. Condicionantes tecnológico-culturales Boneu, Josep. Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos. (Febrero 2007). Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento RUSC. P.3647. Recuperado de Plataformas abiertas de e-learning para el soporte de contenidos educativos abiertos Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamón G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su Evaluación Delgado Cejudo C. (2003). El e-learning. Análisis de plataformas Gratuitas. (Tesis de pregrado). Universitat de Valencia. Valencia. Recuperado de El e-learning. Análisis de plataformas Gratuitas Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la Enseñanza y el Aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual.