ANTONIO GUDE
Escuela de
M
anual completo de iniciación que expone de forma clara y directa los fundamentos técnicos del ajedrez partiendo de un método innovador
13.a EDICIÓN
Escuela de
AJEDREZ
ANTONIO GUDE
Escuela de
AJEDREZ M
anual completo de iniciación que expone de forma clara y directa los fundamentos técnicos del ajedrez partiendo de un método innovador
TUTOR
Editor: Jesús Domingo Coordinación editorial: Paloma González Diseño de cubierta: Digraf
Primera edición: 1998 Segunda edición: 1999 Tercera edición: 2000 No está permitida la reproducción total o parcial de este libro, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna fonna o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por
registro u otros métodos, sin e l permiso previo y por esc rito de los titulares del Copyright.
© 1998 by Antonio Gude Femández © 1998 by Ediciones Tutor, S. A. Marqués de Urquijo, 34. 28008 Madrid. Tel. 915 599 832. Fax 915 410 235 Socio fund ador de la Worlcl Sportpublishers Association (WSA)
ISBN: 84-7902-203-3 Depósito legal : M-1 875-2000 Maquetación: Juan Moraño Impreso en Printing Book, S. L. Impreso en España- Printed in Spain
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SUMARIO
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Para Estudiar este Libro . . . . . . . . . . . 11
Capítulo 1
El Juego . . ............. . ......... El Tablero.. .. . . ..... ..... .. . .... Las Fuerzas en Juego.. ... ..... . . . . Posición inicial . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Campos, Flancos y Bandas..... . . .. Movimiento de las Piezas . . . . . . . . . . Captura .. .......... .. ........... Jaque ..... . ... . ...... . .. ... ..... Jaque Mate ... . . . .. . ............. Partida ganada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Notación ..... .... . .............. Preguntas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . .
13 13 13 14 14 15 19 20 23 24 24 26 27 30
Tablas ... .. .. . ... . ..... . ........ . Signos convencionales . . . . . . . . . . . . . Mates en las primeras Jugadas ..... . Preguntas .......... . ....... . ... . . Ejercicios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . .
36 37 38 39 40 43
Capítulo 3
Reglamento. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . El Centro. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La Apertura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Aperturas clásicas . . . . . . . . . . . . . . . . Gambitos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Clasificación de las Aperturas . . . . . . Errores y Celadas en las Aperturas abiertas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Mates básicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Preguntas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . .
44 44 45 48 49 50 50 55 62 63 67
Capítulo 2 Capítulo 4
Enroque ... . ....... . . . . ......... . Valores materiales de las Piezas. . . . . Promociones del Peón. . . . . . . . . . . . . Rey ahogado .. .... : . . . . . . . . . . . . . . Jaque perpetuo. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
31 32 34 35 36
Partidas abiertas. . . . . . . . . . . . . . . . . . Contactos entre Piezas. . . . . . . . . . . . . Finales de Peones. . . . . . . . . . . . . . . . . Mate de dos Alfiles . . . . . . . . . . . . . . .
68 76 79 82
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ESCUELA DE AJEDR EZ
Capacidad de Juego de las Piezas . . . Preguntas. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Ejercicios. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Recomendaciones . . . . . . . . . . . . . . . .
83 92 92 97
Atracción . .. . ....... . ..... .. .. ... 178 Bloqueo táctico ... . . . .......... . . . 181 Liberación de Espacio ..... . .. . .... 184 Preguntas .................... . ... 186 Ejercicios .... ... ................ . 187 R ecomendaciones .. ... ... . . . ..... 193
Capítulo 5
Estrategia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Nociones es tratégicas. . . . . . . . . . . . . . 99 Táctica ....... ... ..... .. .. .. ... .. 104 Binomios tácticos . .............. .. 104 Mate de Alfil y Caballo ........ . . .. 122 Preguntas .. ............ .. ... .. . .. 124 Ejercicios .... .. ............ . .. .. . 125 Recomendaciones . .. . ... .... . . . .. 130
Ataques contra el Enroque corto .... 194 Ataques contra el Rey en el Centro .. 211 Sacrificios ele Calidad . .... . ....... . 219 Preguntas ... ..... ....... . . ....... 222 Ejercicios . .. . .. . . . . ... . .... . , .... 223 Recomendaciones .. . .... ..... . . .. 228
Capítulo 6
Capítulo 9
Observaciones sobre Finales ....... . 131 Algunos Finales de Torre .......... 132 Dama contra Peón en séptima . ..... 135 Aperturas semiabiertas ......... ... 137 Errores y Celadas en las Aperturas semiabiertas ... .... . . ... . .. .. . . 143 Partidas semiabiertas ... . .... . . .... 146 Preguntas . .... .... .... . . .. ....... 152 Ejercicios . .. . . .. ................. 153 Recomendaciones . ...... ... . ..... 158
El Abanico de Aperturas . . ... .. . . . 229 Fundamentos estratégicos de las Aperturas ............... . .. 230 Cómo se crea un Repertorio de Aperturas . . ....... . ... ........ 235 Recomendaciones .. . ........ . .. .. 241
Capítulo 7
Combinación .. ... ... . ..... . ...... 159 Clasificación de las Combinaciones . . 159 Ataque doble .. .. . . .............. 160 Clavada ............... ...... . . . . 163 Ataque descubierto ....... ... . . . .. 166 Destrucción de la Defensa .. ..... .. 168 Intercepción ........ ...... ...... . 172 Desviación . . ... . .... . ... ... ...... 174 Rayos X ...... . . . . . . .. ..... .. .. .. 177
Capítulo 8
Capítulo 10
El Ajedrez de Competición . .... ... 243 Técnicas ele Entrenamiento . ..... .. 248 Recomendaciones finales . . .. .. .... 250 Bibliografía recomendad a .......... 251 Respuestas a las preguntas . .. .. .. .. 253 Soluciones a Jos Ejercicios . ........ 256 Apéndice: R eglamento ele Ajedrez .. 263
Relación de Partidas completas . . ... 274 Índice ele Posiciones por Juga dores .. 275
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INTRODUCCIÓN
¡Qué pena que un día tan hermoso se eche a perder sin jugar al ajedrez!
Los Jugadores de Ajedrez (Satyajit Ray)
El ajedrez es un juego de guerra milenario. Hay muchas teorías acerca de su origen, pero las más sólidas afirman que fue inventado en la India, extendiéndose en diversas direcciones por todo el mundo, y alcanzando su apogeo en Europa. Con el tiempo se ha convertido en una actividad deportiva practicada por millones de personas. Un deporte con más de 130 países afiliados a su federación internacional (número sólo inferior a los que forman parte de la federación internacional de atletismo y fútbol). Pero lo que a usted y a mí nos interesa es cómo jugar bien al ajedrez, cómo dominar la técnica del juego, cómo ganarle a sus familiares y amigos y cómo conquistar los primeros puestos en los torneos. Este libro está pensado en ese sentido. Antes de empezar, debemos dejar clara una cosa: ¿es usted de los que creen que las piezas de ajedrez son figuritas de madera o de plástico, que son como juguetes sin vida? Si lo cree así, está muy equivocado: las piezas del ajedrez tienen vida, tienen una función que cumplir en el tablero y están dispuestas a llevarla a cabo. Hay que tener clara conciencia de ello, porque usted será un general que debe conducir a su ejército a la victoria y para ello cuenta con seres llenos de energía, capaces de invadir el territorio enemigo y de conseguir el objetivo final del ajedrez: apresar al rey adversario. Juego de guerra, pero también de inteligencia, el ajedrez plantea un desafío mental que pocos pueden ignorar. Téngalo bien presente porque, si traspasa el umbral de esta página, el ajedrez se convertirá para usted en una pasión que ya no le dejará durante el resto de su vida.
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PARA ESTUDIAR ESTE LIBRO
El autor es consciente de que el lector que tenga en sus manos el presente libro lo estudiará de la forma que crea conveniente, según su interés inicial, el tiempo de que disponga, y también según los estímulos que pueda ir encontrando a medida que avanza en su estudio, pero quisiera hacer unas cuantas precisiones acerca de su contenido y de la metodología empleada. El libro está escrito en un lenguaje directo y claro, pensado para que los autodidactas no encuentren más dificultades de las normales cuando se accede a un juego de la complejidad del ajedrez, porque no podemos asegurarle, como la publicidad sensacionalista, que vamos a enseñarle todo el ajedrez en cuatro días. El ajedrez requiere tiempo, exige que se dominen sus fundamentos y enfrentarse una y otra vez a todo tipo de adversarios que, como el lector, siempre quieren ganar. Esta es una obra de iniciación, sí, pero que no pretende dejarle con lo puesto para salir al ruedo ajedrecístico. Así, los seis primeros capítulos abarcan los distintos aspectos básicos del ajedrez de forma gradual. Una vez asimilados esos seis capítulos el estudiante, si ha acompañado el estudio con la práctica, debe haberse convertido ya en un jugador de ajedrez, modesto, pero jugador. El séptimo capítulo, que estudia con cierto detenimiento todos los tipos de combinaciones, y el octavo, que se ocupa de ataques directos al rey, en conjunción con los dos últimos (el repertorio de aperturas y la preparación para los torneos), están pensados para permitirle ascender un nuevo escalón en la técnica del juego-rey. Se ha puesto especial énfasis en el juego concreto de las piezas, así como en su capacidad para actuar en conjunto (binomios tácticos) y se han incluido numerosos modelos de mate para inculcar en el estudiante la retención fotográfica de este tipo de imágenes, tan valiosas ante el tablero. Los capítulos son extensos y los ocho primeros incluyen, cada uno, 15 preguntas y 20 ejercicios. Las preguntas son de tipo teórico, conceptual, para comprobar que se han asimilado bien las explicaciones del texto, mientras que los ejercicios son de tipo práctico. El propio alumno, si ha estudiado por su cuenta, puede verificar su nivel de aprovechamiento. En este caso, al cotejar sus respuestas a las preguntas, deberá valorar cada respuesta correcta con un punto. En cuanto a los ejercicios, los 15 primeros de cada capítulo debe valorarlos con un punto y los cinco últimos con dos puntos. Para poder estimar
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que su aprovechamiento ha sido bueno deberá haber conseguido un 80% de la puntuación total posible (por separado, es decir, un mínimo de 12 puntos en las preguntas y de 20 puntos en los ejercicios). De no ser así, debería intentarlo de nuevo, repasando aquellos capítulos y aquellos temas que sabe (o sospecha) no le han quedado del todo claros. La obra, en fin , se ha diseñado también pensando en que pueda constituir un buen auxiliar del profesor o instructor de ajedrez, que a menudo debe redactar sus propios programas de enseñanza específica y no siempre encuentra textos con la metodología apropiada. De ahí las abundantes preguntas y ejercicios, además de 28 partidas ilustrativas y 658 diagramas, cuidadosamente seleccionados, todos ellos con sus correspondientes introducciones, comentarios y análisis, material que creemos aporta un buen apoyo pedagógico, porque quienes hemos tenido ocasión de instruir y entrenar a grupos de jugadores sabemos lo difícil que a veces resulta encontrar la posición ilustrativa adecuada. A los instructores, que utilicen el libro como texto básico o de apoyo para sus cursos, pueden resultarle doblemente útiles las recomendaciones incluidas al final de cada capítulo: en primer lugar, porque nadie mejor que ellos sabrá cómo debe transm~hrlas al grupo y en segundo lugar porque su experiencia les permitirá decidir, a la carta, cuál o cuáles son más convenientes para cada estudiante en particular. Al final el alumno, si ha asimilado el contenido del libro, seguido sus recomendaciones y jugado un cierto número de partidas, estará armado para salir al combate, para afrontar las duras luchas del ajedrez de competición. Seguirá estando solo, pero con un nivel de conocimientos y preparación que en el plano teórico le equipara con un primera categoría. A partir de ese salto, no deberá descuidar su entrenamiento, estudiando estrategia y aperturas y, sobre todo, ¡participando en cuantos torneos se crucen en su camino!
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El Juego. El Tablero. Las Fuerzas en Juego. Posición inicial. Movimiento de las Piezas. Captura. Jaque. Jaque Mate. Notación. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
EL JUEGO
El ajedrez es un juego para dos jugadores (o dos bandos) que realizan sus movimientos por turno alternativo, que se practica sobre un tablero damasquinado de 64 casillas. A un jugador le corresponden las piezas blancas y al otro las negras. El primer movimiento de la partida lo realizan siempre las blancas.
cuadrado plano, con ocho líneas horizontales y ocho verticales, dividido en 64 casillas, alternativamente blancas y negras. Las líneas horizontales se llaman filas y las verticales columnas. El tablero se situará de forma que la casilla del rincón derecho, desde el punto de vista del jugador, sea siempre blanca.
LAS FUERZAS EN JUEGO EL TABLERO
El tablero es el terreno, o campo de batalla en que se juega la partida. Es un
Hay dos jugadores (o dos bandos) opuestos: uno de ellos jugará con las piezas blancas y el otro con las piezas negras. Cada jugador dispone de las 16 figuras sigui en tes: lRey !Dama 2 Torres 2 Alfiles 2 Caballos 8 Peones
Sólo se llaman piezas al rey, la dama, torres, alfiles y caballos. Los peones no se consideran piezas, aunque a veces se les incluya genéricamente, para simplificar
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las cosas: piezas blancas o piezas negras, para designar todos los efectivos de un bando.
POSICIÓN INICIAL
Las piezas se sitúan en las dos filas más próximas a cada jugador. Es decir, las blancas en la primera y segunda filas, y las negras en la séptima y octava filas. En la primera y octava filas se sitúan las figuras y en la segunda y séptima los peones (véase diagrama 2).
torre, un alfil, un caballo y cuatro peones. Véase el diagrama 3. Dominar el juego de estos cuah·o grupos iguales, compuestos por las mismas piezas y peones, no puede ser tan dificil como cree la mayoría de la gente. Jugar al ajedrez es fácil. Jugar bien ya es otra cosa. Pero este libro le ayudará a dominar el juego en sus aspectos esenciales. Aunque todo, como es lógico, depende de usted: de sus condiciones naturales, de la dedicación que le preste al estudio y de que ¡juegue al menos el doble de tiempo del que le dedica al estudio! J
CAMPOS, FLANCOS Y BANDAS
Campo La mitad del tablero, en sentido horizontal, compuesta por las cuatro primeras filas se llama campo blanco, y la otra mitad, formada poi· las cuatro últimas filas, se llama campo negro.
Imaginemos que retiramos reyes y damas del tablero. Todas las fuerzas en juego pueden , entonces, dividirse en cuatro conjuntos, formados cada uno por una
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Flanco Se llama flanco de rey a la mitad del tablero compuesta por las cuatro colum-
MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS
nas, a partir de aquella en que se encuentran situados inicialmente los reyes. Se llama flanco de dama a la otra mitad del tablero, es decir, cuya frontera establecen las damas desde su posición inicial.
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Todos estos términos son necesarios porque forman parte del lenguaje ajedrecístico universal, y nos tropezamos con ellos cada vez que abrimos un libro o una revista de ajedrez , así como en los comentarios de los propios jugadores. Por si esto fuera poco , sirven además par a que usted y yo podamos entendernos.
MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS
Cada pieza tiene una forma de jugar característica, aunque algunos movimientos son comunes a varias piezas. Describiremos a continuación los movimientos de las distintas piezas, muy fáciles de aprender. Normalmente bastarán 15 minutos para asimilarlos. 5
Banda
El Peón
Se llama banda a cada una de las cuatro líneas laterales o de los bordes, es decir, la primera y octava filas y las dos columnas exteriores.
El peón juega en línea recta, avanzando una casilla hacia delante, en su misma columna. No puede retroceder nunca. Desde su posición inicial, el peón puede avanzar, si el jugador lo desea, dos casillas en una sola jugada. Es un privilegio ,
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pero no una obligación. Por lo tanto, también puede avanzarse sólo una casilla.
La Torre La torre es una pieza poderosa, que juega en línea recta, tantas casillas como quiera. No puede saltar por encima de otras piezas (ni propias, ni enemigas), pero puede capturar cualquier pieza enemiga que se encuentre en su camino.
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Desde cualquier punto del tablero (y suponiendo que su trayectoria esté libre) la torre puede jugar a 14 casillas, sin contar aquella en que está situada.
El Alfil
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El alfil es otra pieza que también juega en línea recta, pero sólo a través de las diagonales en que se encuentra situado. Es decir, que si está situado inicialmente en una casilla negra, sólo podrá jugar durante toda la partida por las casillas negras, y si está situado en una casilla blan-
MOVIMIENTO DE LAS PIEZAS
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ca, sólo podrá jugar por las casillas blancas. De la misma forma que la torre, puede moverse cuantas casillas quiera sobre su diagonal, y tampoco puede saltar por encima de piezas propias o enemigas, pero sí puede capturar éstas, si se hallan en su camino.
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La Dama
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Desde su posición inicial, el alfil puede jugarse a 7 casillas distintas, lo mismo que si está situado en cualquier casilla de una banda, lo que es el mínimo de actividad, siendo su máxima actividad en cualquier posición central, desde donde puede jugar a 13 casillas distintas.
La dama es la pieza más poderosa del ajedrez. Juega en línea recta , en cualquier dirección, es decir, puede desplazarse tanto a lo largo de la fila y de la columna sobre las que se encuentra, como sobre cualquiera de las dos diagonales. Combina, por tanto, los movimientos de la torre y del alfil. Tampoco puede pasar por encima de ninguna pieza.
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Desde su posición inicial la dama puede jugar a 21 casillas (lo mismo que desde
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de Jos reyes significa el final de la partida. El rey juega como la dama , pero sólo tiene derecho a jugar una sola casilla, es decir, que puede moverse a cualquiera de las casillas que están en con tacto con aquella en la que se encuentra situado.
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cualquier posición de la banda), mientras que su máxima actividad la consigue en el centro, donde puede llegar hasta 27 casillas distintas. Como curiosidad, mencionaremos que cinco damas pueden dominar las 64 casillas del tablero. ¿Por qué no trata de situarlas de esta forma?
El Rey El rey no es una pieza tan poderosa como la dama, pero es la más valiosa del ajedrez, porque la desaparición de uno
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En su posición inicial el rey puede jugar teóricamente a 5 casillas distintas, el mismo número que desde cualquier otra casilla de la banda, exceptuando las del rincón, desde donde sólo alcanza 3 casillas (mínimo) , siendo su máxima actividad 8 casillas, que alcanza desde cualquier posición que no sea la banda.
CAPTURA
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El Caballo El caballo es la pieza que tiene una forma de jugar más rara , y es la única que puede saltar por encima de otras piezas, propias o enemigas. Lo describiremos así: moveremos el caballo una casilla en línea recta (cualquiera de las cuatro casillas, en cualquier dirección: a la izquierda, a la derecha, delante o atrás) y después una casilla en diagonal (cualquiera de las dos posibles). O bien el mismo movimiento al revés, es decir, una casilla en diagonal y una recta. En los diagramas 20 y 21 queda claramente explicado. En el primero las flechas señalan el movimiento realizado de la primera forma y en el 21 de la segunda forma, llegándose, como puede verse, al mismo resultado.
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llas del rincón sólo tiene dos casillas disponibles.
CAPTURA
El diagrama 22 indica las ocho casillas a las que puede llegar un caballo situado en el centro, desde donde consigue la mayor actividad. Si lo comparamos con los caballos situados en las casillas iniciales (diagrama 2), veremos que sólo alcanzan tres casillas. Un caballo situado en cualquiera de las cuatro casi-
Todas las piezas capturan del mismo modo que juegan, lo que significa que si cualquier pieza enemiga se encuentra en el camino de una pieza, ésta puede capturarla y retirarla del tablero. El peón es la única excepción a esta regla. A diferencia de su movimiento en vertical (¡siempre hacia delante!), sus capturas son en diagonal, una casilla a su
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izquierda o a su derecha. Por lo tanto, las piezas enemigas que puede capturar un peón siempre estarán situadas en una casilla del mismo color que aquella en que se encuentra.
blancos) o en la cuarta (si son negros). Si en estos casos uno de los peones enemigos de las columnas vecinas avanzase dos casillas en su primera jugada, puede ser capturado por el peón rival como si sólo hubiese avanzado una casilla. En los diagramas 24 y 25 se muestra un ejemplo. En el 24 tenemos la posición en que el peón negro señalado con la flecha avanza dos casillas. En el 25 podemos ver la posición que se produce tras la captura, como si el peón sólo hubiese avanzado un paso.
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En el diagrama 23 el peón blanco ataca a la torre negra.
Captura al paso La captura al paso es una forma especial de captura, un privilegio de los peones que se hallan en la quinta fila (si son
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Hay que tener bien presente que este derecho sólo lo tienen los peones en la primera ocasión que se les presenta, perdiéndolo en caso de que no capturen el peón enemigo en el momento en que éste ha avanzado dos pasos.
JAQUE
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Cuando uno de los reyes es atacado por una pieza enemiga, se dice que está en jaque. En los cinco diagramas siguientes tenemos otros tantos ejemplos dejaque con las distintas piezas.
JAQUE
21í
21
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Puesto que la captura del rey significa el final de la partida (ganándola el jugador que lo captura o apresa) , el rey atacado debe eludir el jaque, lo que sólo puede hacerse de tres formas:
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• Capturando la pieza que da jaque. • Interponiendo una pieza propia entre la pieza atacante y el rey. • Jugando el rey a una casilla que no esté atacada.
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Los diagramas que siguen (31- 35) reflejan posiciones en Jos que la pieza que da jaque puede ser capturada. ¿Lo ve?
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V
3/
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);;1
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Esta sería la mejor forma de defenderse contra un jaque, porque además se gana una pieza enemiga. En los diagramas 36, 37 y 38 podemos ver tres casos en los que a los jaques se interponen piezas. En la posición que muestra el diagrama 36 el alfil da jaque al rey negro, pero el caballo puede interponerse en la casilla negra situada delante de su rey. En el diagrama 37 la torre negra da jaque al rey blanco, pero la torre blanca puede interponerse en la casilla negra situada enfrente de su rey.
JAQUE MATE
36
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En el diagrama 38la dama da jaque al rey, pero el alfil puede situarse en la casilla negra indicada con una flecha, protegiendo a su rey. En el caso de que el jaque sea de peón o de caballo, no es posible interponer pieza. Cuando se trata de un peón, porque no hay casilla entre el peón que da jaque y el rey contrario. En el caso de un caballo porque su jugada, como sabemos, es un salto que alcanza siempre la casilla que ataca, a menos que sea capturado. En cuanto a la tercera posibilidad (desplazar al rey) se aconseja al estudiante que practique por sí mismo, escapando con su rey de los jaques planteados por . . piezas enemigas.
JAQUE MATE Cuando ninguna de las soluciones antes mencionadas es posible, el rey está en jaque mate, lo que significa que no podrá evitar ser capturado en la jugada siguiente y, por lo tanto, la partida habrá finalizado. Los diagramas que siguen (39-50) ilus-
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chos casos, segmentos de tablero, es decir, diagramas que sólo representan la mitad o un cuarto de tablero. La pieza señalada con un circulito es la que da jaque mate (o mate).
tran diversas posiciones de mates simples sólo con piezas, sin que intervenga el rey. A partir de ahora utilizaremos , en mu44
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PARTIDA GANADA
Ganará usted (¿quién, si no?) la partida cuando: a) consiga dar jaque mate al rey enemigo, o b) cuando su rival se rinda, porque considere que tiene demasiada desventaja material, o por cualquier otra razón, como por ejemplo que le haya entrado pánico por la destreza con que juega usted sus piezas; e) en el ajedrez de competición, cuando su oponente haya superado el tiempo de reflexión establecido. NOTACIÓN
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Los signos que se utilizan para expresar o describir las jugadas constituyen el lenguaje ajedrecístico, algo que nos han legado, desde tiempos remotos, persas y árabes. El sistema de anotación universal es el llamado sistema algébrico o notación algebraica, que es el que utilizaremos en este libro. En la notación algebraica las filas se numeran dell al 8, aunque al referirnos a
NOTACIÓN
ellas digamos primera, segunda, octava (o última) filas . Las columnas se nombran de la a a la h. En el diagrama se indican filas y columnas. abe
de
g
h
Sabemos ya de qué filas o de qué columnas hablamos cuando nos referimos a alguna de ellas. Pero lo más importante es saber de qué casillas hablamos, al referirnos a una jugada precisa. Pues bien, en la notación algebraica cada casilla tiene un nombre único, resultado de la intersección de una fila con una columna, se-
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gún un sistema simple de coordenadas. ¿Recuerda el juego de los barcos? Pues exactamente igual. En el diagrama 52 podrá ver reflejados dos ejemplos. El punto en que se cruza la columna e con la sexta fila es la casilla c6, y el punto en que se cruzan la cuarta fila y la columna e es la casilla e4. Y en el diagrama que sigue, aunque no debería necesitarlo, se representa un tablero con el nombr e de las 64 casillas.
Ahora conocemos también las casillas del tablero algebraico (y pronto deberemos saberlas de memoria), pero seguimos sin saber cómo se escribe una jugada en esta notación. Pues bien, el método es el siguiente: en primer lugar se escribe la inicial, en mayúscula, de la pieza que vamos a jugar, seguido de la casilla de origen y, por último, la casilla de destino, con un guión separando a ambas casillas. Por ejemplo, imaginemos que queremos jugar.el caballo blanco del flanco de rey a la casilla f3. La jugada completa es: Inicial de la pieza: Casilla de origen: Casilla de destino:
C
gl f3
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Escrita correctamente la jugada es: Cgl-f3. Cuando se trata de un peón, no se indica la inicial de la pieza. Por ejemplo, si avanzamos dos casillas el peón blanco situado delante de la dama, la descripción correcta de la jugada es d2-d4. Este método de anotación de jugadas, repetimos, se conoce como notación algebraica completa, y lo encontrará usted, por ejemplo, en todos los programas de juego y maquinitas de ajedrez, aunque en la mayoría de los casos prescinden de la inicial de la pieza. Sin embargo, el método generalmente adoptado en el ajedrez internacional (en torneos, libros y publicaciones: el que usan Kasparov y Karpov) es el conocido como notación algebraica abreviada, que consiste en indicar tan sólo la inicial de la pieza y la casilla de destino, excluyendo la de origen. Por ejemplo, las mismas dos jugadas a que antes nos hemos referido se escribirían en notación algebraica abreviada así: Cf3 y d4. La captura se designa con un aspa (x) y el jaque con un signo más (+).
PREGUNTAS l.
2.
3. 4.
5. 6.
¿De qué color es la casilla del rincón derecho de cada jugador? _ _ _ _ ¿De qué color es la casilla en que están situados los reyes en la posición inicial? __________ __ ¿Cuál es el objetivo final de la partida de ajedrez? _ _ _ _ _ _ __ _ _ ¿Con cuántas piezas (incluidos peones) cuenta cada jugador al comienzo de la partida? _ ______ _ _ ¿Qué es una fila? _ _ _ _ _ _ __ ¿Qué es una columna? ____ __
7. ¿A qué se llama campo negro? _ _ 8. ¿Qué columnas forman el flanco de rey? _ ________ _ _ ___ 9. ¿Cuál es el mínimo de casillas a las que puede jugar un rey, en un tablero vacío? ____________ 10. Con una trayectoria despejada, ¿cuál es el máximo de jugadas de que dispone un alfil? _________ 11. Con el camino libre, ¿cuál es el mínimo de casillas que puede recorrer una torre?, ¿y el máximo? _ _ _ __ _ 12. ¿A cuántas casillas puede jugar un caballo desde un rincón? ¿y desde una posición central? ---------r-13. ¿Cómo se describirían, en no tación algebraica, los dos avances posibles del peón situado delante de la dama negra, en la posición inicial? _ _ _ 14. ¿Puede interponerse una pieza a un jaque de caballo? _ _ _ _ _ _ __ 15. ¿Cómo se llama la situación en que, estando en jaque, un rey no puede cubrirse ni jugar a casilla alguna? _ _·
EJERCICIOS
EJERCICIOS Cuando en los e¡er . · · mentas de tablero (ctcws se utilicen seg· d e tableco) es dcuartos , l d'decir ' m
1. (,·Q ue' piezas ataca la torre blanca e n la posición del d.Iagrarna?
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¿Qué piezas · 3· ¿Ha ataca la da y alguna pieza bl m a negra? la dama?. anca que at aque
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ESCUELA DE AJEDREZ
5. Señale todas las casillas desde las que un caballo puede dar jaque al rey blanco.
8. ¿Qué pieza o piezas pueden interceptar el jaque de la torre?
6. Indique qué peón o peones pueden , al avanzarse, dar jaque al rey negro.
9. ¿Qué pieza o piezas pueden interponerse, protegiendo al rey blap.co del jaque de la torre negra?
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7. El peón blanco acaba de avanzar dos pasos en su primera jugada. ¿Puede el peón negro capturarlo?
10. ¿Es correcta esta disposición inicial de las piezas negras? ¿Por qué?
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~ B. ~ ~ /,._,Z
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EJERCICIOS
11. ¿Puede la torre negra capturar el peón blanco de f3 y, en tal caso, podría el segundo peón blanco capturar la tone?
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14. ¿Pueden dar mate las blancas en una sola jugada? Dígala en notación algebraica.
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12. ¿Pueden las negras dar mate en una sola jugada? Si es así, ¿con cuál? (dígala en notación algebraica).
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15. ¿Puede el rey negro jugar jaque al rey contrario?
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f3, dando
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13. ¿Pueden las blancas dar mate en una sola jugada? ¿Con cuál? (en notación algebraica).
16. ¿De qué forma puede llegar el caballo , en dos jugadas, a f6? ¿Y el alfil, también en dos movimientos, a b5?
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ESCUELA DE AJEDREZ
17. ¿Por qué ruta puede llegar la torre, en dos jugadas, a la casilla h4? ¿Y el caballo, también en dos jugadas, a d4?
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18. Sin consultar el tablero algebraico, indique todas las casillas a las que puede jugar un alfil situado en al.
19. Diga de memoria los nombres de las casillas en que están situados, en la posición inicial, los cuatro caballos.
20. Diga de memoria cuál es el camino más corto para que una torre situada en la casilla a8 llegue a f5. RECOMENDACIONES • El conocimiento y memorización del tablero debe ser absoluto, de modo que sugerimos todo tipo de ejercicios que, a criterio del instructor, puedan contribuir a este fin, tales como asegurarse de que los estudiantes conocen las dimensiones del tablero, colores exactos de las casillas en relación con la situación inicial de las piezas (casillas de la dama, del rey, color del rincón derecho) y todos los aspectos geométricos. • Sugerimos la práctica de juegos auxiliares como:
• El juego de peones, en el que sólo se situarán los peones de ambos bandos, sin ninguna otra pieza. La partida se disputa con los movimientos naturales (de avance y captura) del ajedrez normal. Ganará aquel que consiga, bien eliminar todos los p eones enemigos, bien llegar con un peón propio a la octava casilla. • El juego de peones y caballos, en el que, como en el anterior, tanto peones como caballos se sitúan en sus respectivas posiciones iniciales, ganándose la partida del mismo modo que en el juego de peones. • El juego de peones y alfiles, exactamente igual que el anterior, pe~o sustituyendo a los caballos por alfiles, con idénticas reglas. • Esta práctica constituirá un magnífico ejercicio para los alumnos, que se habituarán a ver el tablero poblado de peones y adquirirán familiaridad con las evoluciones de alfiles y caballos. No se considera necesario (a discreción del profesor) juegos similares con torres y damas, puesto que al ser los movimientos de estas piezas rectos y muy potentes parecen fácilmente asimilables. • Pedir a los alumnos que coloquen las diversas piezas en casillas de mínima y máxima actividad. • Plantear a los alumnos posiciones en las que deban defenderse de jaques al rey, capturando e interponiendo piezas. • Preguntar ante el tablero mural la descripción exacta de jugadas en algebraica completa y reducida. Es fundamental que conozca y domine a la perfección los contornos geométricos del tablero y el lenguaje ajedrecístico, que le dará precisión y le permitirá minimizar errores tanto en la futura transcripción de sus propias partidas como en la interpretación de partidas ajenas.
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Enroque. Valores materiales de las piezas. Promociones del Peón. Rey ahogado. Jaque perpetuo. Tablas. Mate del Pastor. Mate del Loco. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
ENROQUE Roque se decía en castellano antiguo a la torre, de ahí que enroque o enrocar sean maniobras asociadas con la torre. El enroque es una maniobra que se realiza en una sola jugada, mediante la cual se pone en seguridad al rey. Consiste en desplazar el rey dos casillas, bien hacia su flanco (enroque corto), bien hacia el de la dama (enroque largo), llevando la torre del mismo flanco a la casilla contigua al otro lado del rey. En los diagramas 71, 72 y 73 se ve cla-
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ESCUE LA DE AJEDREZ
ramente. En el primero tenemos las posiciones iniciales de reyes y torres. En los dos siguientes tenemos a ambos reyes ya enrocados (enroque corto y enroque largo). Además de proteger al rey, puesto que en las columnas centrales es donde suele iniciarse la lucha, otro de los fines del enroque es activar la torre, es decir, situarla en columnas del centro , donde suele ser más útil que en las columnas laterales. El enroque se designa, en la notación de ajedrez, con dos ceros separados por un guión (0-0) en el caso del enroque corto, y con tres ceros separados por guiones (0-0-0) , en el caso del enroque largo.
dan sobrevivir, también en ajedrez es imprescindible disponer de referencias y, si estamos de acuerdo en que es un juego complejo, ¡todas son pocas! Así, aun conociendo las reglas y la forma en que juegan las piezas, sin otra información el estudiante estará indefenso ante el tablero a la hora de jugar una partida. La primera referencia material que debe tener en cuenta el jugador que se inicia es la escala de valores de las piezas. Estos valores aritméticos vienen definidos por la capacidad de juego de las piezas y, aunque no deben tomarse como algo absoluto, sirven de primera referencia en cuanto a las . ~ fuerzas con que cuenta e l JUgador en cada momento de la partida. Partiendo del peón con valor 1, los distintos valores quedan establecidos así:
Reglas para realizar el enroque Las condiciones reglamentarias para que pueda ejecutarse el enroque son: • Ni el rey ni la torre deben haber jugado previamente. • No debe haber piezas (ni propias ni enemigas) situadas en las casillas por las que han de pasar tanto el rey como la torre. • El rey no debe estar en jaque, o lo que es lo mismo, no puede contestar a un jaque enrocando. • Las casillas por las que ha de pasar el rey no deben estar atacadas por una . . p1eza enem1ga.
VALORES MATERIALES DE LAS PIEZAS
Lo mismo que para vivir se necesitan referencias, que los padres se encargan de facilitar a sus hijos para que éstos pue-
Peón Caballo Alfil Torre Dama Rey
1 3 3 5 9 3,5
El valor del rey merece una consideración especial, puesto que de su supervivencia depende la de la partida, por lo que su valor puede considerarse infinito. El valor que se le atribuye se refiere exclusivamente a su fuerza o capacidad de juego. A partir de aquí podemos establecer relaciones simples de valores. Por ejemplo: tres peones equivalen a un caballo o un alfil. Una torre y un peón equivalen a dos caballos o dos alfiles. La dama es ligeramente inferior a dos torres, etc. Conviene insistir en lo relativo de estas comparaciones, porque todos estos valores y lo que representan dependerán siempre
VALORES MATERIALES DE LAS PIEZAS
de la posición concreta en que se muevan las piezas en el tablero. Esta tabla de valores hay que tenerla siempre muy presente, al realizar cualquier tipo de maniobras que impliquen capturas o cambios de piezas. Consideremos algunos ejemplos para que el estudiante se ejercite en el cálculo material. 74
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En el diagrama 74la torre blanca puede capturar cualquiera de los dos caballos enemigos, pero el otro capturaría, a su vez, a la torre. Resultado de la operación: las blancas habrán eliminado una pieza que vale 3 puntos, pero las negras habrán eliminado una pieza adversaria que vale 5 puntos. Balance: -2 puntos. Por lo tanto, el cambio es desfavorable a las blancas. En el diagrama 75 el caballo blanco de f5 puede capturar el caballo rival de h6, siendo a su vez capturado por el de g8. Esta operación de cambio sería equilibrada, porque se cambiaría una pieza por otra de igual valor. Por lo tanto, desde un
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punto de vista teórico, no es ni beneficiosa ni perjudicial. En el diagrama 76 el alfil negro puede capturar a la torre de c3 , pero entonces sería a su vez capturado por el peón de d2. Sin embargo, la operación es interesante, porque las negras habrían capturado material por valor de 5 puntos y habrían perdido material por valor de 3 puntos. Balance: 2 puntos a su favor. Buen negociO. En el diagrama 77 la dama blanca podría capturar a la torre negra de h3, pero la torre está defendida por su colega de e3, y está claro que la dama (9 puntos) vale mucho más que una torre (5 puntos) , de modo que en este caso la captura es un mal negocio.
En el diagrama 78 cualquiera de las torres negras puede capturar el caballo blanco, pero será luego tomada por el alfil, que a su vez lo será por la segunda torre. Por ejemplo: 1 fiaxh7 Jixh72 fi xh7. Balance de la escaramuza: han desaparecido tres piezas del tablero, quedando superviviente de la transacción una torre negra. Cálculo: 6 (3+3) - 5 = l. Interesa. En el diagrama 79 la dama blanca está atacada por la torre de d2, pero la mejor solución para las blancas es jugar 1 ~xd2, ya que después de 1 ... Jixd2 sigue 2 ~f2+ ~f4 3 ~xe4 ~xe4. El balance es positivo para el primer jugador, ya que han eliminado dama y torre enemi-
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ESCUELA DE AJEDREZ
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gas, mientras que las negras han retirado del tablero dama y caballo. Por lo tanto, tenemos 14 (9+5) - 12 (9+3) = 2 puntos de ventaja. Esta mecánica de cálculo es imprescindible, como ya hemos dicho, para emprender cualquier maniobra en la que intervengan capturas o cambios de piezas.
PROMOCIONES DEL PEÓN El peón es un soldado de infantería y como tal bastante tiene con sobrevivir en cualquier guerra, incluso en la del ajedrez. Pero en nuestra inofensiva guerra el peón puede tener aspiraciones: puede llegar, por ejemplo, a convertirse en la pieza más poderosa del juego, la dama. Si cualquier peón consigue alcanzar la última fila (la octava, si es un peón blanco; la primera, si es un peón negro) adquiere automáticamente el derecho a transformarse en cualquiera de las piezas del ajedrez (de su color): dama, torre, alfil o caballo, exceptuándose el rey (pieza sagrada e insustituible) y, como pequeño precio por su gran hazaña, deberá desprenderse de su naturaleza: no podrá seguir siendo peón, algo que , por otra parte, no tendría sentido, pues un peón en la última fila no ataca nada y sería una especie de zombie o muerto viviente. Hay que añadir que la transformación de un peón que consiga alcanzar la últi-
ma fila no está reñida con que la pieza deseada exista o no en el tablero. Por ejemplo: si un bando conserva su dama y un peón suyo alcanza la fila de promoción (o coronación), puede pedir una nueva dama. Es más, puede llegar a tener ¡hasta nueve damas! (es decir, la inicial+ ocho peones eventualmente transformados en damas). El peón, por tanto, es, a pesar de ser la pieza más modesta del ajedrez, también uno de los elementos más dinámicos del juego, precisamente por su capacidad de transformarse en una pieza poderosa, lo que decide el desenlace de numerosas partidas. " En el diagrama 80 tenemos dos casos de promoción de peones. El peón blanco de b7 puede avanzar a b8 y convertirse en la pieza que el jugador desee. El peón negro de f2 puede alcanzar la primera fila y, por tanto, la casilla de coronación (fl), convirtiéndose igualmente en cualquier otra pieza.
Asumiendo que el jugador convirtiese el peón promovido en dama, estas jugadas se expresarían, en notación algebraica, b8=t't y fl=t't, respectivamente. En
REY AHOGADO
caso de que el peón se transforme en otra pieza, después del signo igual se escribirá la correspondiente inicial de la pieza. Por ejemplo: b8= fl , b8=A, o b8=@ . Un caso de promoción más curioso (y también más sabroso para el jugador que lo consigue) es cuando un peón alcanza la casilla de promoción desviándose de su camino, es decir, capturando de paso una pieza contraria.
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En el diagrama 81, el peón blanco de e7 puede coronar en tres casillas diferentes : eS, cl8 y f8. Si lo hace en cl8 puede capturar el alfil, a la vez que se convierte en clama o en la pieza que el jugador desee. Si lo hace en f8 lo hará capturando el caballo. Asumiendo que el jugador que rige su destino decida pedir clama, estas dos últimas jugadas se escribirían así: exd8= ~ y exf8= ~ .
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Todavía no hemos visto, sin embargo, el mayor negocio que puede llevar a cabo un peón al cumplir la hazaña ele coronar. Fijémonos bien en el diagrama anterior. Si el peón blanco ele c7 se convierte en clama, la posición quedará equilibrada , puesto que ambos bandos cuentan con una dama (el rey se da por supuesto), y dos peones. Ahora bien , si al coronar el peón se convierte en caballo, 1 eS=@+, al hacerlo da jaque doble a rey y clama enemigos (¡bingo!), de modo que cuando el rey negro salga del jaque moviéndose a cualquier casilla, el caballo podrá capturar la clama, 2 @ xa7, qued ando las blancas con un final ganado, gracias a una decisiva ventaja material ele 3 puntos (valor del caballo). ¡Una mina de oro!
REY AHOGADO
Cuando un rey, sin estar en jaque, no puede jugar a ninguna casilla, ni tampoco puede hacerlo ninguna otra pieza de su bando, se dice que está ahogado. En tal caso, la partida es tablas (o empate), debido a la imposibilidad reglamentaria ele JUgar. En los cuatro diagramas que siguen (83-86) se muestran ejemplos ele reye s ahogados. Como es fácil de comprobar, los reyes de aS, h8, a3 y hl, siendo su turno de juego y sin estar en jaque, no disponen de 83
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ESCUELA DE AJEDREZ
movimiento reglamentario alguno, porque todas las casillas a las que podrían jugar (marcadas con aspas) están atacadas por piezas enemigas. Por lo tanto, están ahogados.
JAQUE PERPETUO Se llama así a un mecanismo de jaques continuos, que no puede evitarse y que, por lo tanto, dará lugar a las tablas, bien porque el jugador que da los jaques las fuerce, bien porque el que sufre los jaques las exija. En los diagramas que siguen (87-90) queda bien ilustrado el jaque perpetuo. 87
En el diagrama 87 las blancas consiguen jaque perpetuo con su alfil de casillas negras: 1 il,cS+ Q b8 2 il,d6+ Q a7 3 il,cS+, etc. En esta posición es importante el dominio que el otro alfil ejerce sobre las casillas a8, b7 y c6, sobre la gran diagonal blanca. En el diagrama 88 las blancas fuerzan el jaque perpetuo con 1 ~f6+ Qg8 2 ~gS+ Qh8 3 ~f6+ , etc. En el diagrama 89 el rey blanco no puede escapar del acoso permanente de la torre enemiga: 1 ... Éid1+ 2 Qa2 Éid2+ 3 Qb1 (o 3 Qal) 3 ..• §d1+, etc. En el diagrama 90 el rey bJanco no puede evitar el jaque continuo del caballo , con 1 ... @f2+ 2 Qg1 @h3+ 3 Qh1, etc. Obsérvese la importancia del peón negro de e2, que controla la casilla de escape fl. Que la partida finalice en tablas en estos casos es algo muy lógico, porque las repeticiones continuas de jaques vienen a ser algo así como un callejón sin salida, que ambos jugadores asumen.
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TABLAS El objetivo del ajedrez es vencer al rival, conquistando el rey enemigo. Sin embargo, no todas las partidas de ajedrez se ganan o se pierden. En muchas ocasiones ambos adversarios han estado acertados por igual o han cometido errores equivalentes, de modo que se llega a posiciones difíciles de inclinar en un sentido o en otro. En tales casos, la partida suele finalizar en tablas. La partida es tablas en los siguientes casos: • Cuando ambos reyes se han quedado solos en el tablero.
SIGNOS CONVENCIONALES
• En el final de rey + alfil contra rey, sin ningún otro material. • En el final de rey + dos caballos contra rey, sin ningún otro material. • En el final de rey + caballo contra rey, sin ningún otro material. • En el final en que cada bando tiene un alfil de casillas del mismo color, sin ningún otro material. • Por rey ahogado. • Por jaque perpetuo. • Por repetición de jugadas (al producirse por tercera vez la misma posición en el tablero) . • De común acuerdo entre ambos contt·incantes. Este último caso ha sido uno de los más debatidos desde el punto de vista reglamentario, pero todas las disposiciones tomadas no han surtido el efecto deseado, porque nadie podrá impedir que dos adversarios se pongan de acuerdo para hacer tablas en una partida. No corresponde al autor decidir si eso es o no juego limpio. Lo que sí puedo afirmar es que toda competición y todo juego se basa en un comportamiento deportivo y que es bueno (¡muy bueno!) conocer todos los trucos y las trampas posibles no para utilizarlos, sino para evitar ser víctima de ellos. Quizá se ha sorprendido usted por el tercer caso. Pues así es: un rey y dos caballos, a pesar de ser una abrumadora ventaja material, no pueden dar mate al rey enemigo. Estudiemos la posición del diagrama siguiente: ¿Es mate, verdad? El rey negro está atacado por el caballo de g6 y no dispone de casillas de escape. Por tanto ... Sin embargo, no es mate: la posición es imposible. Un análisis retrospectivo demuestra que esta posición no puede llegar a pro-
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ducirse porque ¿cuál ha sido la última ju. gada blanca? Tiene que haber sido precisamente con el caballo que ahora está en g6, pero entonces el rey negro ya estaba ahogado. Si las negras contaran, en cambio, con un peón, entonces la posición sería posible porque dispondrían de una jugada reglamentaria: ¡justo el tiempo que necesita el caballo verdugo para ejecutar el mate!
SIGNOS CONVENCIONALES
A continuación vamos a revisar las iniciales de las piezas e incorporar los signos utilizados normalmente, para completar nuestro estudio de la notación algebraica. También incluimos aquí la representación gráfica de las piezas que encontrará a lo largo de este libro. PIEZA
SÍMBOLO
Rey Dama Torre A lfil Caballo
R ~ D '{fJ T fi A.fJ, e~
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ESCUELA DE AJEDREZ
Los signos convencionales que se utilizan para transcribir las jugadas de ajedrez son los siguientes: Captura Jaque Jaque Mate Enroque corto Enroque largo Buena jugada Jugada excelente Mala jugada Grave error Jugada interesante Jugada dudosa
X
+ ++
BLANCAS
NEGRAS
1 e2-e4 2 .f1fl-c4 3 ~d1-h5 4 ~h5xf7+ +
e7-e5 @b8-c6 @g8-f6
Ahora transcribiremos el mate del pastor en algebraica abreviada que, como ya hemos dicho, será la que utilizaremos en este libro por ser la notación universal por excelencia. De paso, calificaremos algunas jugadas.
0-0 0-0-0
!! ? ?? !? ?!
MATES EN LAS PRIMERAS JUGADAS
BLANCAS
NEGR--? S
1 e4 2 .f1c4 3 ~h5? 4 ~xf7++
eS @c6 @f6??
Mate del Pastor El popular mate del pastor nos permitirá practicar la notación algebraica, con un rápido espectáculo que lo es todo: apertura, partida y drama. Veamos la partida en notación algebraica completa: ·
La jugada 3 ~ h5? es mala porque expone prematuramente a la dama (ya estudiaremos esta cuestión más adelante), y las negras podrían responder, por ejemplo, con 3 ... g6, expulsando a la dama blanca. Naturalmente, 3 ... @ f6?? es una jugada horrible, porque no evita el mate sobre f7. El mate del pastor es uno de los mates más rápidos que pueda producirse y una tentación continua para los principiantes, pero no el más rápido, que puede producirse en ¡tan sólo dos jugadas! Aunque hay que decir que se requiere una pequeña ayudita por parte de la víctima.
Mate del Loco BLANCAS
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1 f3'?
NEGRAS
PREGUNTAS
Mala jugada, porque es muy debilitadora. Ya estudiaremos el concepto debilidad. 1 ...
eS
Las negras realizan una buena jugada: el avance de uno de sus peones centrales, que abre el paso a la dama por la diagonal. 2 g4??
Debilitando todavía más (ahora de forma dramática) la posición del rey blanco. El castigo no se hace esperar... 2 ...
~h4++
¡Está claro que la conducción del ejército blanco no ha sido precisamente impecable!
PREGUNTAS
16. ¿Puede usted dar jaque al rey estando en jaque el suyo? _ _ _ _ _ _ __
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17. ¿Puede un rey dar jaque al rey enemigo? _ __ __ _ _ __ _ _ ___ 18. ¿En qué casilla se cruza la columna b con la sexta fila? ______ _ _ 19. ¿En qué casilla está situada la dama negra, en la posición inicial? _ __ 20. Diga de memoria si un peón blanco situado en eS puede capturar al paso a otro negro que juega a d5 en su primer movimiento. _ _ __ _ _ __ 21. ¿Pueden enrocar las negras si un alfil , situado en d5, ataca la casilla g8? 22. ¿Pueden enrocar largo las blancas si una torre negra ataca la casilla b1? 23. ¿En qué se diferencian el jaque mate y el ahogado? _ _ _ __ _ _ __ 24. Suponga que puede capturar dos caballos y un peón enemigo, pero a cambio deberá entregar una torre y un alfil. Según la escala de valores materiales, ¿quién sale ganando? ¿cuál ha sido su cálculo? _ __ _ _ 25. Si pudiera elegir entre quedarse en un final con dos alfiles y otro con dos caballos , sin ningún otro material, ¿qué preferiría? ¿por qué? _ _ __ 26. Al promocionar un peón ¿es siempre conveniente pedir dama? ¿por qué? 27. Suponga que tiene todavía su dama. ¿Puede pedir otra, al llegar uno de sus peones a la última fila? _ _ __ 28. ¿Cuáles son los casos de finales con piezas, sin otro material, de tablas teóricas? _ __ _ _ _ __ _ _ _ __ 29. ¿Cómo se escribe, en notación algebraica reducida, enroque corto, y cómo enroque largo? _ __ _ _ __ 30. ¿Puede un bando enrocarse corto y, en la misma partida, enrocarse largo? ¿por qué? ___________
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23. Imagine y sitúe en el tablero una posición de jaque perpetuo con dama.
EJERCICIOS Se reitera que cuando en los ejercicios se utilicen segmentos de tablero (es decir, mitades o cuartos de tablero), el diagrama contendrá todos los elementos precisos para resolver la posición.
21. ¿Qué bando tiene superioridad material? Precise el cálculo concreto.
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24. Imagine y sitúe en el tablero una posición de jaque perpetuo con torre.
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22. ¿Qué bando tiene ventaja material? ¿Cuál ha sido su cálculo?
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25. ¿Pueden las negras dar mate en una jugada? ¿Cómo?
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EJERCICIOS
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26. ¿Pueden las blancas dar mate en una jugada? ¿Con cuál?
31. ¿Pueden las negras dar mate en una jugada?
27. Imagine y sitúe en el tablero una posición de jaque perpetuo con uno o dos alfiles.
32. Las negras acaban de jugar ... lb b4+. ¿Puede el rey blanco enrocarse?
28. Imagine y sitúe en el tablero una posición de jaque perpetuo con uno o dos caballos.
29. Imagine y sitúe en el tablero tres posiciones de rey ahogado.
30. ¿Pueden las blancas dar mate en una jugada? 33. ¿Pueden las negras enrocar?
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34. ¿Pueden las negras enrocar?
37.
¿~ué pieza o piezas interesa promociOnar con c8=?
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35. ¿Pueden las blancas enrocar largo?
38. ¿Cuál e s la mejor promoción del peón e?
36. ¿Qué pieza interesa promocionar con ... fl=?
RECOMENDACIONES
39. En la posición del diagrama juegan las negras. ¿Qué bando gana?
40. ¿De cuántas jugadas distintas dispone el peón de b7?
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RECOMENDACIONES • El dominio y control de las líneas geométricas del tablero sigue siendo un tema importante. Se recomienda practicar ejercicios sobre filas, columnas y casillas. • Las relaciones entre los valores materiales de las piezas y los cálculos entre conjuntos de piezas también son un tema prioritario. • El estudiante debe tener muy claras las diferencias entre jaque mate y ahogado. • Ejercicios de memorización acerca de los finales de tablas teóricas mencionados en este capítulo. • Las condiciones para realizar el enroque deben memorizarse y repasarse ante el tablero. • La variedad en las promociones del peón. Los alumnos deben mentalizarse sobre la importancia de este factor.
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Reglamento. El Centro. La Apertura: Tiempo, Desarrollo y Espacio. Aperturas Clásicas. Gambitos. Errores y Celadas en las Aperturas Abiertas. Mates básicos. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
REGLAMENTO
No se asuste. No vamos a empapelarlo desempolvando legajos reglamentarios. Por ahora, sólo una regla, pero de oro: Pieza tocada, pieza jugada. Grábelo a fuego en su mente, porque si no , puede tener problemas con su contrario, con los árbitros y con todo el mundo. Ahora se supone que conoce usted todos los movimientos de las piezas, se ha familiarizado con el tablero, sabe cuándo se ganan las partidas y cuándo son tablas, conoce las leyes que rigen el enroque y la promoción de peones. Sin embargo, y como ha dicho un experto en billar, el hecho de conocer los movimientos de las piezas y algunos otros fundamentos por sí solos no son armas suficientes para jugar una partida de ajedrez. Nosotros nos ocuparemos de darle armas para que sí pueda jugarla con eficiencia y seguridad en sí mismo. A partir de ahora comenzaremos a estudiar las diferentes fases del juego: apertura, medio juego y final. Estudiaremos también los mates básicos para que no tenga que devanarse los sesos pensando
en si tal o cual posición se ganat cuando se produzca en el tablero, lo sabrá. Ahora tendrá que vérselas, en suma, con la movilización real de piezas, con la estrategia y la táctica del ajedrez. Empezaremos, como es lógico, por el principio y, sin prisa pero sin pausa, recorreremos todos los elementos con que usted necesita pertrecharse para salir al campo de batalla, convencido de que está en condiciones de luchar con éxito. Entretanto se supone que habrá disputado ya numerosas partidas con sus amigos y compañeros de estudio, donde se habrá encontrado más que perdido , extraviado en la jungla del ajedrez. Eso tiene solución, pero deberá esforzarse por asimilar la técnica y los conocimientos que vamos a transmitirle.
EL CENTRO
Como en toda contienda militar o juego de guerra y también en cualquier competición deportiva por equipos, el control del centro es vital. En ajedrez todo gira en torno al centro. Las evoluciones de las
LA APERTURA
piezas en la apertura o el medio juego están absolutamente condicionadas por su relación con el centro. Llamamos centro a las cuatro casillas centrales e4, d4, dS y eS.
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influencia no es sólo teórica, pero irá entendiéndolo con la práctica del juego. Bastará, por ahora, con que el lector se mentalice en el sentido de que la lucha por el centro es esencial. La lucha por el centro se lleva a cabo mediante ocupación (por parte de piezas y, sobre todo , de peones) o control (atacando las casillas centrales con piezas y peones).
LA APERTURA
La apertura es , naturalmente, la primera fase de la partida, durante la cual se trata, sobre todo, de
Algunos teóricos también llaman centro ampliado al perímetro compuesto por las casillas adyacentes c3-c4-c5-c6-d6-e6f6-f5-f4-f3-e3-d3. En este libro nos ceñiremos al estricto centro. El estudiante tiene que comprender que referirse al centro no tiene que ver sólo con las cuatro casillas centrales, sino con todas las casillas próximas. La importancia de esa
• Dominar el centro. • Desarrollar las piezas a casillas activas. • Poner al rey en seguridad.
Tiempo
Puesto que el ajedrez se juega por turnos alternos, es evidente que cada jugada hay que tratar de aprovecharla al máximo, porque nuestro oponente sin duda lo hará , de modo que una jugada es un tiempo fundamental para llevar a cabo nuestros planes. En ajedrez a una jugada también se le llama un tiempo, y a veces oirá usted expresiones del tipo "las negras tienen dos tiempos menos" , "a las blancas les falta un tiempo para coronar", "las negras están perdidas por un tiempo", etc. En la apertura hay que jugar con intensidad, puesto que si realizamos jugadas indiferentes corremos el riesgo de ir a remolque y que nuestro rival nos amenace seriamente con un ataque. Así pues,
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ESCUELA DE AJEDREZ
jugadas intensas, que planteen, siempre que sea posible, amenazas concretas.
Desarrollo
En las primeras jugadas conviene avanzar peones centrales y desarrollar piezas. La primera de estas expresiones no requiere explicación: una partida normal se abre con el avance del peón e o del peón d. En cuanto a la segunda, estamos ante un concepto clave del ajedrez: la movilización o puesta en juego de las piezas se llama desarrollo. Así pues, puntualicemos: ocupación del centro por peones, desarrollo de piezas menores y el rey a cubierto. Pero dejémonos de palabras y pasemos a la acción. A continuación veremos algunos ejemplos de desarrollo clásico. BLANCAS
NEGRAS
1 e4
eS
Ambos bandos se han apresurado a situar uno de sus peones en el centro. Con el avance del peón las blancas han abierto la diagonal dl-h5 para su dama y la diagonal fl-a6 para el alfil rey. Por lo tanto, ambas piezas disponen ya de posibles jugadas de desarrollo. También pueden jugar, por supuesto, los caballos, que disponían de dos jugadas cada uno pero que ahora, tras el avance de peón, el caballo de gl, puede desarrollarse además por la casilla e2. Tenemos que tomar la primera decisión: ¿qué jugar? Procedamos por eliminación. Desarrollar la dama en la apertura va contra todas las normas y explicaré por qué: porque puede ser atacada por
otras piezas y, puesto que la dama es la pieza de mayor valor, todas las piezas y peones enemigos pueden atacarla y cada vez tendrá que retroceder, si no quiere meterse en un campo de minas. Pero además hay razones concretas. En e2 o f3 no amenaza nada, además de estorbar a otras piezas. En g4 se contesta con 2 ... ~f6, expulsándola y ganando tiempo (recuerde la enorme importancia de aprovechar al máximo el turno de juego). En h5 parece más activa, porque ha entrado en el campo negro y además amenaza el peón de eS. Sin embargo, después de proteger este peón, será expulsada en la jugada siguiente, con lo que las n¿gras volverán a jugar gratis, es decir, ganando tiempos. Así pues, descartadas las jugadas de dama. El alfil puede jugar a e2, d3 , c4, b5 y a6. Descartando esta última posibilidad, porque sería capturado por el peón negro de b7, nos quedan cuatro opciones. El desarrollo por e2 es muy pasivo y además tapona a otras piezas (dama, caballo de gl). ibd3 tampoco es bueno, porque impide el futuro avance del peón d, que necesitaremos para luchar por el centro. ibc4 es una jugada natural, con la que el alfil se instala en una diagonal despejada y apunta a la casilla f7 , la más vulnerable en el entorno del rey negro. Sólo tiene un inconveniente: no amenaza nada. ibb5 sitúa el alfil en el campo negro, pero sólo para ser hostigado por los peones enemigos, que ganarían así tiempo, con 2 ... a6 o 2 ... c6. Consideremos las posibilidades del caballo de bl. El desarrollo por a3 hay que descartarlo por principio: es lateral y sólo le daría juego sobre dos casillas (c4 y b5). No contribuye a la lucha por el centro. 2 ~c3 es más útil, porque desde esta casilla
APERTURA
ataca dos puntos centrales: e4 y dS. Tiene el mismo inconveniente que 2 J2.c4: es un poco pasiva, porque no amenaza nada concreto. Examinemos ahora las jugadas del caballo de gl. Hay que descartar los desarrollos por e2 (estorba a piezas propias, no ataca el centro) y h3 , por las mismas razones que 2 ~a3. Más interesante parece 2 ~f3. Analicemos. Desde f3 "pone a tiro" las casillas centrales d4 y eS (atacando, de paso, el peón enemigo), no estorba a ninguna pieza propia y, lo mismo que en el caso del alfil, va despejando el camino del rey de cara a un futuro enroque. ¡Esta es la mejor jugada! 2
~f3
¿Qué deben responder ahora las negras? Tienen que decidir cuál será su segunda jugada y tienen ya un problema: la defensa del peón eS. Pero también quieren desarrollar sus piezas, pues de otro modo, se quedarán retrasadas y, en ajedrez como en la guerra, aquel que movilice mejor y más rápidamente sus fuerzas será el que, indudablemente, tenga mejores posibilidades de victoria. Las defen-
47
sas con dama (2 .. . ~f6, 2 ... ~e7) son artificiales y no desarrollan pieza menor. 2 ... J2.d6 es deficiente por las mismas razones que 2 J2.d3. La defensa con peones obstruye a las propias piezas y se retrasa en el desarrollo de piezas. Con todo , es una defensa sólida 2 ... d6 (conocida como Defensa Philidor). Sin embargo, es incorrecta 2 ... f6 (Defensa Damiano) , por 3 ~xeS! y el caballo no puede tomarse (3 ... fxeS 4 ~hS+ g6 S §'xeS+ y las blancas ganan la torre de h8 . Todavía peor es, después de 4 ~hS+, 4 .. .
~c6
...que defiende el peón atacado de eS , desarrolla una pieza menor y presiona también sobre la casilla d4, en campo blanco. ¿Cómo proseguir ahora? Fieles a su filosofía de presión, las blancas se proponen seguir tirando del carro para llevar a remolque a las negras, es decir, para do-
48
ESCUELA DE AJEDREZ
minar el juego. ¿Cómo se llama eso en ajedrez? Apoderarse de la iniciativa. Surge la idea: si las blancas pudieran eliminar el caballo de c6, cambiándolo por una pieza de igual valor, podrían capturar impunemente el peón de eS. Ahora es fácil fijarse en la jugada que sigue. 3 ~bS
fuera de nuestro país), inventada por Ruy López de Segura, que fue considerado el mejor jugador de su época, la segunda mitad del siglo xvr.
Espacio Suele suceder que el bando que ha desarrollado mejor sus piezas , al ejercer mayor control sobre el centro , consiga también ventaja de espacio. Esta ventaja puede ser importante, en la medida en que el espacio de que se dispone esté controlado y cuando el enemigo quede con un restringido margen de maniobra. Recuerde lo importante que es el hecho de que el terreno conquistado por un ejército pueda ser controlado por sus propias fuerzas, pues de otro modo la conquista será infructuosa.
APERTURAS CLÁSICAS
La otra pieza menor del flanco de rey sale de su guarida sin pérdida de tiempo. Es más, amenazando la maniobra antes descrita: 4 ~xc6 dxc6 S ~xeS . La amenaza, sin embargo, resulta ser ficticia, ya que después de las jugadas mencionadas las negras contestarían con S ... '§d4! (amenazando el caballo blanco de eS y el peón de e4), y recuperarían su peón con buen juego. ¿Quiere esto decir que la jugada 3 ~bS es mala? ¡No! Seguramente es la mejor, pero debemos clasificarla de otro modo: no crea realmente una amenaza, crea problemas, presiona al rival, y es un desarrollo consistente y flexible, que deja abierta la posibilidad inmediata del enroque corto. Con estas jugadas se ha planteado la Apertura Ruy López (llamada Española
Hemos comentado los primeros movimientos de la Apertura Ruy López o Española, pero normalmente no sólo las jugadas óptimas son válidas en la apertura. Si las jugadas de desarrollo son naturales, no estorban los movimientos de otras piezas del mismo bando y apuntan a casillas del centro, suelen ser lo bastante buenas como para que la posición no se resienta. Un ejemplo lo tenemos en la Apertura Italiana (también llamada Giuoco Piano): BLANCAS
NEGRAS
1 e4
eS
2 ~t3 3 ~c4
~es
~c6
GAMBITOS
En comparación con la Apertura Ruy López, sólo el alfil se ha desarrollado a otra casilla, c4, desde donde apunta a f7 y ocupa una satisfactoria posición central. Las negras han contestado con un desarrollo simétrico y ambos bandos están listos para enrocar en el flanco de rey y también para llevar a cabo una lucha feroz por el centro. Vamos a resumir ahora las jugadas características de las principales aperturas clásicas.
49
una entrega de peón o peones, generalmente en la apertura, para ganar tiempos en desarrollo. Se trata de una operación de riesgo en la que el bando que ofrece el gambito, sacrifica un pequeño material a cambio de conseguir posibilid ades de juego activo o incluso de ataque. Pero no olvidemos que a veces un solo peón basta ... ¡para ganar la partida! Veamos un ejemplo. En el Gambito Escocés, después de 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 d4 exd4 4 Jic4, las blancas han desarrollado su alfil para acelerar su desarrollo de piezas, dejando para más tarde la captura del peón, reservándose incluso la posibilidad de sacrificar otro con c3 para, después de ... dxc3 retomar de caballo ( @xc3), consecuentes con su plan de poner en juego sus piezas lo más rápidamente posible.
Defensa En los nombres de algunas aperturas aparece la palabra defensa. ¿Por qué? Porque en estos casos la jugada que caracteriza a la apertura es de las negras. Por ejemplo: 2 ... d6 es el movimiento que da nombre a la Defensa Philidor, 2 ... @f6 es la jugada característica de la Defensa Petrov.
GAMBITOS
También ha aparecido, por primera vez, la palabra gambito. Un gambito es
Este tipo de enfoque es una búsqueda de la iniciativa a ultranza y hasta del ataque. En otros gambitos se busca, en primer lugar, un inmediato dominio del centro. Así, en el Gambito de Rey donde , después de 1 e4 eS 2 f4 exf4 3 @f3, las blancas proyectan seguir con d4, Jic4, en una
50
ESCUELA DE AJEDREZ
acción combinada de control del centro con rápido desarrollo de piezas, a cambio de exponer todo el flanco de rey. En el Gambito de Dama también se produce una inmediata agresión al peón negro: 1 d4 dS 2 c4, con idea de imponer una superioridad central.
En capítulos sucesivos volveremos sobre el tema de las principales aperturas semiabiertas y cerradas.
ERRORES Y CELADAS EN LAS APERTURAS ABIERTAS
Errores de apertura CLASIFICACIÓN DE LAS APERTURAS
El Gambito de Dama forma parte de un grupo de aperturas conocidas como cerradas. Llegó el momento de hablar de esta clasificación de las aperturas por familias. Las aperturas que se inician con las jugadas 1 e4 eS se agrupan bajo la denominación genérica de abiertas , porque generalmente dan lugar a luchas más agudas, con rápidos cambios de piezas y peones. Las aperturas que antes hemos mencionado son, por tanto, salvo el Gambito de Dama, abiertas. Cuando las negras contestan a 1 e4 con una jugada distinta, las aperturas se llaman semiabiertas, porque, en general, se producen posiciones de tipo menos abierto que en las anteriores. Luego relacionaremos las principales, con las jugadas que las caracterizan. Todos los demás primeros movimientos de las blancas dan lugar a un grupo muy amplio de aperturas, que se conocen como cerradas, en las que suele haber una lucha más lenta , de maniobras , característica del ajedrez actual. Naturalmente, todos estos conceptos son un tanto esquemáticos y generales y no conviene tomarlos al pie de la letra. Pero sí son técnicamente orientativos y es conveniente conocerlos para saber el terreno que pisamos.
En plena apertura y cuando prácticamente están en juego todas las piezas, la lucha suele plantearse en una jungla cuyo terreno es un campo de minas en el que hay que ser muy listo para sobreyivir. Mostraremos algunos eje¡{¡plos de partidas con graves errores de apertura.
Gambito de Rey 1 e4 2 f4
eS
Jlbcs
Las negras responden con una astuta jugada. No servía 2 ... Dh4+ por 3 g3 y la dama tiene que retroceder. 3 fxeS? 4 ~e2
~h4+ ~xe4++
ERRORES Y CELADAS EN LAS APERTURAS ABIERTAS
Mejor, desde luego, habría sido 4 g3, pero después de 4 ... D xe4+ , las negras ganarían la torre de hl. La jugada de rey nos permite ver un curioso mate en una partida de tan sólo cuatro movimientos, que el estudiante debe procurar retener, por si se le presentara la ocasión de darlo en una de sus partidas. El siguiente ejemplo muestra los peligros de una precipitada excursión de dama en plena apertura.
eS 'ftff6?
Esta es una forma artificial de desarrollo, en el que, como ya hemos dicho, hay que darle prioridad a las piezas menores. Además, ¿qué amenaza esta jugada? 3 §f3
'ifl'g6?
Ahora la dama negra sí amenaza algo: los peones de e4 y g2, pero el objetivo es demasiado pequeño para justificar tantas jugadas. Viene a ser algo así como utilizar un cañón para matar mosquitos.
'ifl'xe4?
(Véase diagrama 118) Este botín va a costarles muy caro a las negras, como enseguida se verá. S i1xf7+!
~d8
Si S .. . ~ xf7, 6 §gS+ es un jaque doble, que ganaría la dama. 6 §xeS!
Apertura de Alfil Rey 1 e4 2 i1c4
4 0-0
51
'ftfxeS
La dama negra acepta todo el botín, pero sólo está jugando ella y eso tendrá consecuencias dramáticas. 7 fiel
'ftff6?
Tras haber realizado cinco movimientos, la dama negra vuelve a la casilla por donde se había desarrollado en la segunda jugada. 8
fie8++
En el caso siguiente las negras cometen un a imprecisión en la apertura, que permite a las blancas atacar encadenando amenazas.
Apertura Italiana 1 e4 2 §f3
- 3 i1c4 4 d3
eS
§c6 ái.cS §ge7?
Pasivo. Mejor era 4 ... §f6, que impediría el ataque que sigue.
52
ESCUELA DE AJEDREZ
S
~gS
0-0?
Mejor sería S ... dS, aunque después de 6 exdS ~ xdS 7 '§ f3, la posición negra es muy mala.
Defensa Philidor 1 e4 2 ~f3 3 d4 4 .fbc4
eS d6 ~d7
.fbe7?
6 'ft:fhS! Amenazando tanto mate (en h7), como la casilla f7 , que está atacada tres veces('{!;[ , ~ , lb) y protegida sólo dos(~ , § ).
6 7
h6 ~xf7
§xf7
Es obligado entregar la torre, ya que el caballo amenazaba la dama negra y peligrosos jaques descubiertos. Por ejemplo , si 7 ... '§ e8, 8 ~ xh6+ ~ h8 9 ~ f7+ ~ g8 10 '§ h8++. Con este imperceptible error las negras pierden un peón. Había que jugar 4 ... ~ gf6, o incluso 3 ... ~ gf6.
8 .fbxt7+ 9 .fbb3
S dxeS
~xeS
Aún sería peor S ... dxeS?, 6 'ft:ldS. 6 ~ xeS 7 'ft:fhS!
dxeS
Con ataque doble sobre f7 y eS, ganando el peón de eS. Sigue otro error en la misma apertura. Defensa Philidor Ahora sigue un inesperado remate: 10 'ft:fxh6! 11 .fbxh6++
gxh6
1 e4 2 ~f3 3 .fbc4 4 d4 S ~xd4
eS d6 .fbe7 exd4 ~d7'?
ERRORES Y CELADAS EN LAS APERTURAS ABIERTAS
Hay que jugar 5 ... 6 ~ xf7+!
7
~f6.
Celadas ~ xf7
Una celada es una trampa que plantea uno de los bandos que puede tener consecuencias dramáticas para el otro ¡o inconvenientes para quien la plantea! Si no se descubre el ardid, entonces el inocente es víctima de su ingenuidad. Pero si lo descubre, por lo general no sólo puede conseguir esquivar la celada, sino que dispone de medios para refutarla y aprovecharse de sus puntos débiles. La celada es una treta artificial que cuando se percibe muestra puntos vulnerables, sencillamente porque no es buen ajedrez. Veamos un ejemplo.
Apertura Ruy López
~e6!
Atrayendo el rey negro a una red de mate. Si 7 ... 'g[e8, 8 ~ xc7 'g[d8 9 'gfd5+ ~f8 10 ~e6+, ganando la dama. 7 8 'g[d5+ 9 'gff5++
53
~xe6
~f6
1 e4
eS
2 ~f3 3 ibbS 4 ibc4
~c6
~d4
Una de las intenciones de esta retirada es provocar el ataque 4 ... b5. Ahí radica la celada. Lo correcto es 4 ~ xd4 exd4 5 0-0. 4 5 ~xf7+! 6 ~xd4 7 'g[hS+
bS? ~xf7
exd4
(Véase diagrama 123) Las blancas ganarán la torre de aS.
7 .•.
~e7
Si 7 ...g6, 8 -g¡ d5+. 8 'g[eS+ 9 'g[dS+
~f7
54
ESCUELA DE AJEDREZ
pero la tentación de ganar un peón, atacando de paso el punto f7, es demasiado fuerte para que no caigan en esta celada miles de aficionados todos los días.
4 @:lxeS? 5 @:l xf7?
'f:;'fgS!
Mejor es 5 fl.xf7+ , pero las blancas siguen teniendo problemas.
5 6 Capturando la torre. Naturalmente, las negras no tienen por qué "entrar al trapo" y jugar 4 ... b5 , sino continuar normalmente con su desarrollo. Otra curiosa celada es la que comentamos a continuación: 1 e4 2 @:lf3 3 ll.c4
'§xg2
lHl
En caso de 6 @:lxh8 sigue ,6 '§xhl+ 7 il.fl '§xe4+ 8 fl.e2 @:lxc2~ 9 'f:;'fxc2 'f:;'fxc2, ganando la dama. Si 9 Qfl ?? , 9 ... 'f:;'fhl++.
6 7 fl.e2
'f:;'fxe4+ @:lf3++
eS @:lc6 @:ld4
Mate de Légal Esta última jugada es deficiente, pero plantea una celada. Aquí, con 4 @1 xd4 exd4 5 0-0, las blancas tienen un juego excelente, refutando la jugada 3 ... @1 d4,
Kermur, señor de Légal , fue uno de los jugadores míticos que frecuentaban el Café de La Régence, en los tiempos que precedieron a la Revolución Francesa.
MATES BÁSICOS
La siguiente partida daría origen a un mate típico que lleva su nombre. Kermur de Légal - Saint-Brie París 1787 Defensa Philidor
1 e4 2 ~f3 3 .fbc4 4 ~c3
eS
cambio de un simple peón. Ese es el fallo de la celada. Pero la tentación de eliminar la dama del tablero era demasiado fuerte para un jugador que no podía aspirar a derrotar a un campeón como Légal, de modo que se abalanzó sobre ella ... 5 ...
.fbxdl??
d6 ~c6
.í'2.g4
Se dice que en este momento Légal tocó su caballo de f3 y fue requerido por su adversario a jugarlo, por aquello de " pieza tocada ... ". N o se sabe si esto es cierto y, si lo fue , tampoco se sabe si fue o no un truco del maestro para exhibirse a costa de un jugador inexperto. El caso es que, forzado por su oponente y por los mirones, Légal tuvo que jugar 5
55
... para encontrarse con una desagrable sorpresa:
6 .í'2.xf7+ 7 ~d5++
~e7
~xeS'?
¡Un mate inapelable!
MATES BÁSICOS
Mate de Dama y Torre
Ahora, si se captura el caballo con el peón d6 , 5 ... dxe5, las blancas juegan 6 'ffJ xg4, quedando con peón de ventaja. Pero si se captura con 5 ... ~ xe5, las negras quedan con una pieza de ventaja, a
La dama y las torres se llaman piezas mayores, para diferenciarlas de las piezas menores (alfil y caballo). Se las llama así porque su capacidad de juego es muy superior a la de estas últimas. Recuérdese que el número de casillas que puede alcanzar una dama en un tablero abierto es
56
ESCUELA DE AJEDREZ
de 27 y que una torre, en cualquier posición abierta, domina 14 casillas. El alfil, en cambio, sólo puede controlar hasta 13 casillas en posiciones óptimas, pero la mayoría de las veces menos, y el caballo sólo puede llegar a 8 en el mejor de los casos. A las piezas mayores también se las conoce como piezas pesadas, lo que nos sirve para explicar su fuerza, porque se trata de piezas de largo alcance, como las de arti llería. A continuación vamos a explicar el método del mate con dama y torre , sin ayuda de su rey. Se trata de un procedimiento muy simple. Con el rey enemigo en el centro, que es donde más puede costar darle mate, el método consiste en ir restando espacio al rey, a través de filas o columnas, hasta llevarlo a la banda. Mientras una de las piezas le corta el paso, la otra lo ataca. V éamoslo en la práctica.
En el diagrama las fechas señalan tres posibles jugadas de limitación de espacio al rey, que son equivalentes. Empezaremos por una de ellas. 1
~a4
'!2e5
1 .oo '!2c5 se respondería con la misma jugada que sigue. 1 'i2d6 o 1 '!2e6 facilitarían las cosas aún más. A ambas seguiría 2 '?f!a5 o 2 ~b5. 000
2 §.h5+ 3 '?f!a6+ 4 §.bS
000
'i2f6 '!2g7
Como la torre no puede jaquear, debido a la proximidad del rey contrario, se aleja. En este tipo de detalles puede verse por qué la acción leja na de las piezas mayores es más efectiva. ;¡
4 5 §. b7+ 6 '?f!a8++
'i2f7 'i2f8
Ya hemos visto lo fácil que es. Todo consiste en acorralar al rey, aprovechando la enorme fuerza de las piezas pesadas. Para reforzar la práctica, volvamos al diagrama 128. Ahora realizaremos otra jugada para llegar al mismo objetivo (todos los caminos conducen a Roma). De esta forma el lector podrá comprobar lo fácil que resulta, una vez más, este tipo de mate.
MATES BÁSICOS
1 2 3 4 S
§el §dl
~e4
~e3+
~bS ~a6
§bl+
57
~eS
~al++
130
¡Esta vez todavía más fácil! Sólo cinco jugadas. Dama y torre juntas componen un equipo de piezas demasiado poderoso como para que dar mate pueda plantear dificultades. Sugiero que se ejercite por su cuenta en este mate, hasta que pueda darlo prácticamente a ciegas. En cualquier posición del rey, y aun cometiendo alguna imprecisión, debieran bastarle seis o siete jugadas para llegar al mate.
En la posición del diagrama, con un rey situado en las casillas centrales, hay cuatro jugadas equivalentes que confinan al rey negro en una mitad del tablero: § h4, § e8, § a4 y §el. Probemos con la primera: 1 §h4 2 §aS+ 3 §gS
~eS
~b6
La torre atacada hay que desplazarla lo más lejos posible , pero no a la misma columna de la otra torre, para que ambas no se estorben.
Mate de dos Torres El mate de dos torres (sin ayuda de su rey) es un poco más difícil que el de dama y torre, pero sólo un poco. El método es similar al anterior: las torres deben restringir espacio al rey, hasta acorralado y darle mate en la banda.
132
58
ESCUELA DE AJEDREZ
ra precisar con exactitud cuál de ellas es la que se juega, basta con indicar el número de la fila en que se encuentra. Si hubiéramos jugado la otra, se habría escrito ... § 4f3+.
3 4 5
6
§h6+ §g7+ §h8++
(Véase diagrama 132) 3 ~d2
Veamos otro ejemplo. En el diagrama 133 el rey está atacando ambas torres. Para no perder una de ellas, hay que conectarlas. Esto puede hacerse de cuatro maneras. Llevemos, por ejemplo, la torre de d2 a f2. Esto nos permitirá, además, asimilar otro matiz de la notación algebraica. Cuando más de una pieza del mismo tipo (como en este caso) puede jugar a la misma casilla, hay que precisar cuál de ellas es la que se está jugando. Para ello, después de la inicial de la pieza se añade la letra de la columna en que se encuentra.
§h4
Las torres en una misma columna se estorban para el método de escalonamiento. 4
~e2
Al atacarse la torre de f3, é~ta deberá alejarse. El lector debe reflexionar, una vez más, sobre la conveniencia de situar las piezas pesadas a distancia. 4 5 ~f2 6 ~gl
§a3 §h2+
El rey ya está acorralado en la banda, pero ha conseguido ganar un tiempo, con el ataque sobre la torre de h2. 6 7
~tl
§b2 §al++
133
1 2
~d3
§df2 §2f3+
Otra peculiaridad de la notación algebraica. Cuando, como en este caso, dos (o más) piezas del mismo tipo se encuentran situadas en una misma columna, pa-
134
MATES BÁSICOS
Como habrá comprobado, el mate con la pareja de torres también es muy fácil: pura geometría, sobre líneas rectas. Se recomienda practicarlo en distintas posiciones. Debiera bastarle, aun cometiendo errores, con ocho/nueve jugadas.
59
Vamos a dar mate al rey blanco en el diagrama que sigue.
Mate de Dama y Rey El mate de dama , con el apoyo de su rey, tampoco presenta dificultades. Se trata de aprovechar la gran fuerza de juego de la dama, restringiendo el radio de acción del rey enemigo, acercando el rey para colaborar en la labor de acoso. Una vez en la banda, el mate es fácil. Los cuatro diagramas que siguen (135138) contienen modelos de este mate. 135
~
136
~!!~
1!1 '/
/
/
~-----~
~~~ ~ ~
~ ~
~
~
~
~
~
~
~
~~~~
~
El primer paso es confinar al rey en una mitad de tablero, de forma similar a los mates de dama y torre o dos torres. 2 ~dS
~f4
';~'
~ .... .~
Ahora el rey blanco está prácticamente encerrado en un cuarto de tablero. 3 ~es
138
137
~!!~
~ ~!!~
1
~
~!!~ ~~~ ~ ~ ~~
Estos modelos hay que procurar retenerlos en la memoria para no dejar pasar la oportunidad, caso de que se presenten en la práctica, pero sobre todo para tener muy claro cuál es el objetivo de nuestras maniobras previas. Pasemos a la acción.
~b7
El rey negro tiene que acercarse para contribuir a estrechar el cerco sobre su rival. 4 ~dS S ~e6 6 ~e7
~b6 ~c6 ~f5
Con este movimiento se obliga al rey blanco a jugar sobre la banda. 7 ~e8 8 ~f8
~h7
~d6
60
ESCUELA DE AJEDREZ
La posición ideal: el mate ya es inevitable. 9 Qe8
También es mate 9 ...
~e7++
1 ~el 2 Qb2 3 Qe3
4 ~eS+ 5 Qe4 6 ~eS+ 7 ~bS 8 ~e7 9 Qb6
~g8++.
Qd4 QdS QeS Qe6 Qb6 Qb7 Qb8 ~eS
Qb8
140
Veamos otro caso, en el que utilizaremos un método un poco distinto: apoyándonos en algunos jaques.
142
Se ha llegado a uno de los modelos de mate: el rey débil en la banda y ambos reyes enfrentados. Las blancas pueden dar cuatro mates distintos: 10 ~d8++, 10 ~e8++, 10 ~f8++ y 10 ~b7++. El futuro campeón debe practicar reiteradamente estos mates hasta conseguirlos de forma mecánica. Quince jugadas deben bastar en cualquier posición.
Mate de Torre y Rey 141
No haremos comentarios. El lector, una vez más, está invitado a cuestionar cada jugada y buscar movimientos alternativos.
El mate de torre, con ayuda de su propio rey, es un poco más laborioso, aunque tampoco plantea dificultad es especiales. El método consiste en llevar el rey a la banda (¡esto ya empieza a sonarle!), única forma en que puede darse mate.
MATES BÁSICOS
Para conseguirlo recurriremos a un procedimiento de dominación, es decir, iremos dominando espacio, primero reduciéndolo a una mitad de tablero, lo mismo que en mates ya estudiados , luego a un cuarto y por fin restringiremos cada vez más su campo de acción, siempre con ayuda del propio rey. Como ve, la técnica de todos estos mates es parecida. La defensa del rey débil consiste en mantenerse en torno al centro, y tratar de alejarse del rey enemigo. 143
6i
En esta posición hay dos jugadas equivalentes: 1 d1 y 1 b4.
ª
1
ª
ªd1
El rey negro queda, de esta forma, encerrado en su flanco, es decir, entre las columnas e y h. 1 2
~b7
~e4 ~es
El rey débil tiene que tratar de mantenerse en el centro.
144
3 4
~c6
~e4
ªdS
Ahora el rey negro sólo dispone de un cuarto de tablero. Los diagramas precedentes son modelos de este mate. Estudiaremos ahora una posición concreta, con el rey débil en el centro (donde ofrece mayor resistencia) y torre y rey del bando fuerte alejados.
4 S ~d6
6
~e6
~f4
~e4 ~f4
Si 6 ... ~e3, 7 ~eS. 7 ªd4+ 8 ~eS
~e3
El rey negro sólo dispone de 12 casillas. ~f3
8
9 ªe4 ¡Y ahora sólo de 9! 9
10 ~f4 11
~f2 ~g2
ªf2+
/45
El rey del bando débil tiene tres posibilidades, pero todas ellas pasan por ba-
62
ESCUELA DE AJEDREZ
º
º
j ar a la primera fila: 11 ... f1, 11 ... g1 y 11 ... hl. En el primer caso las blancas contestan 12 f3 y en los otros dos, 12 g3.
º
º
º
11 12
ºf3
ºh3
Esta es una de las posiciones típicas y clave de este final. Ambos reyes están enfrentados (una figura que se llama oposición , y que luego estudiaremos) , con el débil en la banda. El mate está cerca. 12 ... Única. 13
31. ¿Por qué es superior el alfil al caballo, cuando está situado en líneas despejadas? ______________________ 32. ¿Qué casillas definen el centro? ___ 33. ¿En qué consiste un gambito? ___ 34. ¿Qué significa un tiempo? _ _ __ 35. ¿A qué se llama desarrollo? ____ 36. ¿Qué jugadas definen a una apertura abierta? ____ _ _ _ _ _ __ 37. ¿Cuándo se llama defensa una apertura? _______________________ 38. ¿Qué otro factor, además de la lucha por el centro y el desarropo, ha de procurarse en la apertura? _____ 39. ¿En qué líneas puede darse mate al rey, con torre y rey, sin otro material?
fle5
Un procedimiento típico: la torre se juega una fila por delante del rey contrario, para cortarle las casillas de escape, obligándolo a retroceder y situarse de nuevo enfrente de nuestro rey, con lo que tenemos el modelo de mate. 13 14
PREGUNTAS
ºh3
flh5++
40. ¿Cómo se llaman, en conjunto, la dama y las torres? _ _ _ _ _ _ _ __ 41. Al comienzo de este capítulo se ha mencionado la regla principal del ajedrez. ¿Cuál es? _________ 42. ¿Cuáles son los peones que han de avanzarse al comienzo de la partida? 43. ¿Por qué no es conveniente desarrollar los caballos por las casillas de la banda o laterales? ____ _ _ __ 45. Cuando dos torres, que se encuentran en la misma columna, pueden jugar a la misma casilla, ¿qué hay quemencionar, además, para escribir la jugada en notación algebraica? _____ 46. ¿En qué líneas del tablero es posible el mate de dama y rey, sin otro material? -----------------------
EJERCICIOS
EJERCICIOS
41. Las blancas tienen su rey en e6 y una dama en hl. El rey negro se encuentra en e8. ¿Pueden las blancas dar mate en una jugada? (Resuelva mentalmente).
63
45. En esta posición imaginaria (porque no hay reyes), ¿qué par de piezas es más fuerte: los dos alfiles o los dos caballos? ¿Por qué?
42. Las negras tienen su rey en c3 y una dama en a2. El rey blanco se encuentra en dl. ¿Pueden las negras dar mate en una jugada? (Resuelva mentalmente).
43. El rey blanco está situado en g6 y una torre blanca en al. El rey negro se encuentra en g8. ¿Pueden las blancas dar mate en una? (Resuelva mentalmente).
44. El rey blanco está situado en c6 y en g7 se encuentra una dama blanca. El rey negro está situado en c8. ¿Cuántos mates diferentes pueden dar las blancas? (Resuelva mentalmente).
46. ¿Qué jugada es mejor para las blancas, desde el punto de vista del desarrollo: 4 ~xd4 o 4 "gixd4?
64
ESCUELA DE AJEDREZ
47. Las negras acaban de jugar 4 ... J2.b7. ¿Puede decirse que esta jugada lucha por el centro? ¿Por qué?
49. ¿De qué forma pueden las blancas dar mate en dos jugadas?
151
48. ¿De qué forma pueden las blancas dar mate en tres jugadas?
50. ¿De qué forma pueden las blancas dar mate en tres jugadas?
152
EJERCICIOS
65
51. ¿Cuál es la mejor jugada de las blancas en esta posición?
53. ¿Cuál es la jugada ganadora para las blancas?
52. ¿Qué es más fuerte en esta posición:
54. Esta posición ha resultado de las jugadas 1 e4 eS 2 ~f3 ~c6 3 ~c4 ~f6 4 d4, y las negras acaban de tomar el peón de d4. ¿Ha sido una buena jugada? ¿De qué forma deben contestar las blancas?
~d5 O ~Xf7+?
66
ESCUELA DE AJEDREZ
55. ¿De qué forma podría producirse en esta posición, un mate similar al' del
57. Una sencill~ (pero no simple) jugada gana la partida en el acto. ¿Cuál?
loco ?
56. Después de 1 e4 e5 2 §f3 §c6 3 ~c4 ~eS 4 0-0 §f6 5 flel 0-0 6 c3 1!Je7 7 d4 c~d4 8 eS §g4 9 cxd4, las blancas h~n cardo en una celada, que ya conocw Greco ' en el siglo XVII . ¿. e amo ' se ? gana .
58. A pesar de la pieza de menos las b~a~cas están en condiciones de g~nar rap1damente. ¿Cómo?
RECOMENDACIONES
59. Las blancas pueden, aquí, ganar en dos jugadas. ¿Cuáles son?
60. Esta posición se produjo en una importante partida magistral. Las negras acaban de avanzar su peón a b2. ¿Pueden las blancas capturarlo? ¿Por qué?
67
RECOMENDACIONES • No olvide nunca la regla capital del ajedrez: "pieza tocada, pieza jugada". Recuerde que, aunque no tiene todo el tiempo del mundo para pensar en su jugada, tiene todo su tiempo, que es un mundo, y que nada le obliga a precipitarse. • Juegue partidas con aperturas abiertas: Gambitos de Rey, Ruy López, ltalianas, Dos Caballos. Consulte líneas de juego con algún manual de aperturas. • Trate de ejercitarse en ofrecer gambitos. Sugiero que juegue partidas con el Gambito Escocés (1 e4 e5 2 /i:J.f3 /i:J.c6 3 d4 exd4 4 lbc4) y el Gambito Danés (1 e4 e5 2 /i:J.f3 /i:J.c6 3 d4 exd4 4 c3). • Practique los mates básicos de Rey y Dama, y de Rey y Torre. Imagínese lo que sería perder el tiempo y divagar por el tablero dando vueltas, cuando lo que usted quiere es acabar a tiempo para ver por la tefe un Real Madrid Barcelona de fútbol. • Ejercítese en valorar la apertura d e diagonales y columnas para posibles ataques sobre el rey enemigo. ¿Cuánto vale eso, en cada caso?¿ Un peón, dos peones, una pieza? ¿Cuántas amenazas será capaz de crear, a cambio del material entregado?
68
4
Partidas abiertas. Contactos entre Piezas. Cambios. Finales de Peones. Mate de dos Alfiles. Capacidad de Juego de las Piezas. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
PARTIDAS ABIERTAS
A continuación veremos algunas partidas de juego abierto, que constituyen verdaderos modelos de cómo explotar los fallos del rival para conseguir la victoria. La primera fue disputada por Gioacchino Greco, maestro italiano del siglo xvn, considerado uno de los mejores de su época. Greco -aficionado
1619 Apertura Italiana 1 e4 2 §f3 3 J!bc4
eS §c6 .l!bcS
Siguiendo un esquema que ya conocemos. Las blancas tienen ahora, como plan inmediato , enrocar y luchar por la conquista del centro. 4 S 6 7 8
c3 0-0 d4 .l!bgS .l!bh4
1fi.e7 d6 .l!bb6 f6 gS''.
Un serio error, como pondrá en evidencia El Calabrés , sobrenombre con que se conocía a Greco. Mejor era desarrollar el alfil de c8 o incluso 8 ... § h6. 9 §xgS! 10 1fi.hS+ 11 .l!bxgS
fxgS ~d7
1fi.g7
Ahora sigue una brillante combinación final. (El término combinación será estudiado más adelante. Implica sacrificio de material.)
PARTIDAS ABIERTAS
69
Berger - Frohlich
1868 Apertura Ruy López 1 2 3 4 S
164
12 ~e6+!
~xe6
13 '!Yfe8+
'!Yfe7
e4
eS
~f3
~c6
~bS ~a4
a6 d6
~c3
~g4
Esta jugada es dudosa. Las negras deberían preocuparse por desarrollar su flanco de rey. 6 ~dS 7 c3 8 ~b3
~ge7
bS ~ aS?
En caso de interponer cualquier otra pieza seguiría lo mismo. 14 dS++
165
¡Bravo ! La siguiente partida guarda relación con el Mate de Légal. Veamos:
Este salto de caballo es muy optimista. Las negras tienen dos piezas "en el aire", es decir, sin protección. Este factor, junto con la posición del alfil de b3 (en la diagonal a2-f7) nos recuerda el Mate de Légal ¡y ya tenemos un caballo en d5! 9
~xeS!
~xd1?
M ejor e r a resign arse a perder un peón, con 9 ... dxe5 10 '!Yfxg4. No servía
70
ESCUELA DE AJEDREZ
9 ... ~xd5 por 10 ~xg4, ni 9 ... ~xb3 10 ~xg4 ~xa1? 11 ~gf6+ gxf6 12 ~xf6++. 10
~f6+!
gxf6
6
~f3+
~g8??
Nuevo error, esta vez grave. El rey negro tenía que regresar a su casilla inicial.
11 .J!bxf7++
7
~gS!
En la partida que sigue veremos un sorprendente desenlace en sólo siete jugadas. lmbusch - Hering 1899 Apertura Vienesa 1 e4 2 ~c3 3 .J!bc4
eS ~f6 ~xe4
Para simplificar en el centro. La jugada es válida. Si 4 ~ xe4, 4 ... d5, recuperando la pieza con buena posición. 4 .J!bxf7+ Esto no es lo mejor. Las blancas deciden entregar su alfil a cambio del enroque negro, pero la jugada es floja. 4 S
~xf7 ~xe4
Ahora las negras conseguirían una buena posición con 5 ... d5!, a pesar de que su rey parece un tanto expuesto, pero su desarrollo es superior y además dominan el centro con sus peones y cuentan con la pareja de alfiles. S ...
~c6?
Lamentablemente, se equivocan y cometen un error.
El caballo es tabú, pero lo grave del asunto es que la dama amenaza un doble mate: tanto en f7 como en d5, contra lo cual no hay defensa posible. Las negras se vieron obligadas a rendirse.
Taylor -aficionado Londres 1862 Defensa Petrov 1 e4
eS
2 ~f3 3 .J!bc4 4 ~c3
~f6 ~xe4
Juego de gambito. Las blancas prefieren acelerar el desarrollo de sus piezas a recuperar rutinariamente el peón. 4 •••
~eS
PARTIDAS ABIERTAS
Si 4 ... ~xc3 5 dxc3, las blancas tendrían una clara ventaja en desarrollo, si bien la teoría actual considera que después de 5 ... f6 6 0-0 d6 el centro negro es muy fuerte y compensa el retraso en desarrollo. Nótese que el caballo ha realizado tres de las cuatro jugadas negras. S
~xeS
En respuesta a esta jugada las negras sólo disponen de 5 ... ~ e6, con lo que el caballo realizaría ¡su cuarto movimiento! (sobre un total de cinco de su bando), pero ... S .••
71
negras a efectuar jugadas prácticamente únicas. 7 Jlf7+ 8 ~dS+ 9 ~c4+ 10 ~b4+ 11 a4+ 12 c3+ 13 tfid1++
~e7 ~d6 ~c6
~bS ~xb4
~b3
El rey negro ha realizado un largo y penoso viaje, que ha permitido a la dama blanca darle mate desde su casilla de origen.
f6?
Blake- Hooke Londres 1891 Defensa Philidor
... cometen un serio error, que permite a las blancas rematar fácilmente la partida.
1 e4 2 ~f3 3 Jlc4
eS d6 fS
La continuación más agresiva y arriesgada, dentro de la Defensa Philidor. 4 d4 S ~c3 6 tftxd4
Dicen que Taylor anunció mate en ocho al realizar su jugada siguiente. 6
~hS+
g6
Si 6 ... ~e7 , 7 tfif7+ ~d6 8 ~ b5+ 9 ttfd5+ ~f410 d4+ ~g411 Jle2++. La serie de jaques que sigue fuerza a las ~xe5
~f6
exd4
Ahora puede verse ya una clara ventaja en desarrollo de las blancas. Por otro lado, las negras se han desentendido del centro, lo que va en contra del espíritu de esta apertura, que se basa en apuntalar el peón de e5. 6 ...
Jld7?
Seguramente con idea de jugar ... ~ c6, sin temor a la respuesta Jl b5. Pero las negras tienen una terrorífica debilidad
72
ESCUELA DE AJEDREZ
sobre la diagonal a2-g8, dominada por el alfil contrario. 7 ~gS 8 i1f7+
~c6
r;!:J e7
Sigue ahora un golpe demoledor.
La pareja de caballos blancos ha regresado a sus casillas de desarrollo para producir este bonito mate, aunque con la ayuda suplementaria del i1c1 (que cubre f4 y e3) y del peón c2 (que cubre d3). La siguiente partida ha dado la vuelta al mundo en las publicaciones de ajedrez. En ella el gran Paul Morphy (1837-1884) da una auténtica exhibición acerca de cómo explotar el juego defectuoso de sus adversarios (en consulta) y sacar el máximo partido a la activa situación de sus propias piezas.
Morphy -Duque de Brunswick y Conde lsouard París 1859 Defensa Philidor 1 e4
2 9 ~xf6+!!
r;!:Jxf6
Si 9 ... gxf6??, 10 ~d5++. 10 11 12
~d5+
r;!:leS
~f3+
r;!:lxe4
~f3
3 d4
eS d6 i1g4?
Un error. Aquí hay dos jugadas correctas equivalentes: 3 ... ~ d7 y 3 ... ~ f6. 4 dxeS
i1xf3
~c3++
Naturalmente, si 4 ... dxe5, 5
~xd8 +
r;!:lxd8 6 ~xe5, ganando un peón y consi-
guiendo clara ventaja. 5 ~xf3 6 i1c4
dxeS
Amenazando directamente 7 6 7
~xf7++.
~f6 ~b3
Esta jugada plantea ya serios problemas a las negras. Se amenaza
PARTIDAS ABIERTAS
8 J'1,xf7+ í2e7 (8 ... í2d7) 9 ~e6++ y 8 'ffixb7. 7 ...
~e7
Los jugadores en consulta asumen la pérdida del peón b7, pero a cambio de eliminar damas, después de 8 ~xb7 'ffib4+ 9 'ffixb4 á'1,xb4+, con la esperanza de defenderse en un final arduo. Morphy, sin embargo, desprecia la captura del peón y prefiere completar el desarrollo de sus piezas. 8 @c3! 9 á'1,gS
c6 b5?
Morphy sacrifica la torre para eliminar una importante pieza defensiva, especulando con la clavada (figura que ya estudiaremos al tratar de las combinaciones , y que significa que una pieza no puede moverse por estar protegiendo a otra más importante) que el alfil de b5 ejerce sobre la diagonal a4-e8. 13
.t!xd7
14 .t!d1
~e6
No hay mucho donde elegir. Si 14 ... 'ffib4?, seguiría 15 J'1,xf6 y 16 á'1,xd7+, recuperando la pieza con fuerte ataque. 15 á'1,xd7+
Muy optimista. Las blancas han finalizado prácticamente su desarrollo y pueden enrocar en cualquiera de los flancos, pero ahora deberán atender a este ataque sobre su alfil. 10 @xbS! 11 á'1,xb5+ 12 0-0-0
cxbS @bd7 .t!d8
Se amenazaba 13 á'1,xd7+. 13 .t!xd7!
73
@xd7
Y ahora sigue un remate perfecto y espectacular. 16 ~b8+! 17 .t!d8++
@xb8
¡Magnífico! Y ahora veremos una minipartida en la que el triple campeón de España, Francisco J. Pérez derrota al campeón del mundo de la época, Alekhine. Se tra-
74
ESCUELA DE AJEDREZ
ta de ajedrez rápido, con cinco minutos de tiempo por jugador y partida. Francisco J. Pérez- A1ekhine Madrid 1943 Gambito Vienés 1 e4 2 ~c3 3 f4
irremediablemente perdidas. Este peón ha jugado cuatro veces en tan sólo siete movimientos de las negras y ésa es la principal razón de su derrota.
eS ~c6
Esta es la jugada característica del Gambito Vienés, una variante de la Apertura Vienesa. Es una apertura parecida al Gambito de Rey (1 e4 eS 2 f4). 3
4
~f3
exf4 g5
Las negras deciden conservar el peón contra viento y marea, reservándose la posibilidad, llegado el caso, de seguir avanzando el peón g (... g5-g4). 5 d4 6 ~xf4
g4
Por entonces la jugada recomendada por los teóricos era 6 ~c4, y después de 6 ... gxf3, 7 0-0, con ataque. La textual es idea de F. J. Pérez. 6 ...
~c4
~Xf7+!
Un sacrificio brillante y demoledor del maestro español. 8 9
~xf7 ~h5+
~g7
Si 9 ... ~e7?, 10 ~d5+ ~e6 11 ~ f5++. 10 f'lg1 11 ~h6+ 12 f'!xg2+
~ge7
~g8
(1-0)
gxf3
El campeón mundial no ha avanzado el peón para andarse con remilgos a la hora de capturar el caballo. 7
8
fxg2?
Era obligado desarrollar piezas, aunque la posición negra ya es muy comprometida. Con 7 ... fxg2 las negras quedan
Las negras se rindieron, ya que si 12 ... ~ g6, sigue mate con 13 f'lxg6+ hxg614 ~xg6+ ~g715 ~xg7++. En la siguiente partida la ventaja en desarrollo y la debilidad de la última fila permitieron un espectacular desenlace.
PARTIDAS ABIERTAS
Bonch-Osmolovsky- Baranov Moscú 1953 Defensa Petrov 1 e4
eS
2
~f3
~f6
3 4 S 6 7 8
d4 eS
exd4
~xd4
dS
exd6 J2.d3 J2.e3
~xd6
~a6
Desarrollo completado. Por el contrario , a las negras todavía les falta por desarrollar el alfil de f8 y su rey sigue en el centro.
~e4
~e7+
~fS?!
Optimista. El caballo ha jugado ya cuatro veces. Más sólido era 8 ... J2.f5. 9 J2.xfS 10 @c3
1S 16 §he1
75
~b4
16
Planteando diversas amenazas al enroque blanco. 17
~d4!
§xc3?
J2.xfS ~b4?
Con su jaque de la séptima jugada la dama negra ha taponado a su alfil de f8 y ahora quiere resolver drásticamente este problema, pero las blancas demuestran que es un error. 11 ~eS+ 12 0-0-0 13 ~xc7 14 ~f4
J2.e6 ~c6
fic8
Ahora las blancas no tienen nada que objetar a un cambio de damas, ya que se han llevado un peón de botín. 14 .••
~as
Las piezas negras (~ , §, ~, J2.e6) ocupan ahora posiciones amenazadoras contra el enroque blanco.
A primera vista parece desmantelar la cobertura del rey blanco. Mirando más detenidamente, el sacrificio parece conducir a tablas, después de 18 bxc3 ~xa2+ 19 ~d2 ~xc3! 20 ~xc3 ~c4+. El problema es que la posición blanca es demasiado fuerte , y la torre ha dejado ahora muy debilitada la octava fila. Existe una combinación ganadora. 18
1S
~d8+!!
~gS
Nueva propuesta de cambio.
Un sacrificio de atracción, para conseguir un jaque descubierto ganador, tema
76
ESCUELA DE AJEDREZ
combinativo que estudiaremos en detalle en el capítulo séptimo.
18 19 @l.xe6+
~xd8
~e7
Tampoco servían 19 ... ~c8, por 20 ' §d8++, ni 19 .. . ~e8, por 20 @l.xg7+! .fbxg7 21 .fbg5+ y 22 §d8++. 20 .fbg5+ 21 @l.d8+!
f6 (1-0)
Las negras se rindieron, ya que al jaque sobre la columna e sólo pueden interponer torre y dama, que serían sucesivamente capturadas. El mate no puede evitarse.
CONTACTOS ENTRE PIEZAS
Sabemos que cuando una pieza está situada en una casilla atacada por una pieza enemiga, aquélla puede ser capturada por ésta. Si ambas piezas son del mismo tipo, ambas se atacan entre sí. En ajedrez el pan nuestro de cada día está formado por las relaciones y contactos entre piezas y, lo mismo que sucede en la sociedad con los seres humanos, unos se atraen y otros se repelen. Las piezas de un mismo bando navegan en el mismo barco. Tienen un destino común: forman un equipo. Para sobrevivir, tienen que destruir al enemigo. No se trata de que estemos con Mad Max en la autopista, pero sí se trata de una guerra declarada. Hemos hablado ya del despliegue de las piezas, de cómo conviene situarlas en casillas óptimas y también hemos estudiado cómo ejecutar los mates simples, es
decir, ya está usted en condiciones de dar mate si se queda con una torre de ventaja en un tablero del que han desap arecido todas las demás fuerzas de combate. Pero normalmente las ventajas que se consiguen no serán tan acusadas y, en cualquier caso, serán laboriosas, a menos que usted o su rival caigan en trampas de apertura o cometan errores en la primera fase que desequilibren rápidamente la balanza. La partida se divide convencionalmente en tres fases: apertura, medio juego y final. Hay que conceder crédito a Capablanca (campeón del mundo entre 1921 y 1927) y uno de los grandes mitos de nuestro juego, cuando afirmó que el final es la fase que merece más estudio. Pero Capablanca sin duda se refería , dentro del contexto profesional, al empacho teórico de aperturas que sufrían sus colegas de la época (y que sin duda también sufren y quizá en mayor grado aún los de la nuestra). Porque, como decía un amigo muy sensato, "¿de qué me sirve ser un artista del final, si me ganan en la apertura o el medio juego?". Los problemas que se le presentarán continuamente en la apertura y el medio juego serán de un tratamiento exquisito en las relaciones de las piezas: ¿debo atacar tal o cual pieza enemiga?, ¿cómo debo defender mi pieza atacada?, ¿debo o no cambiar mi pieza por la suya?, ¿a quién favorece la posición resultante de esta serie de cambios?, etc. Estos problemas son de dos órdenes: estratégicos y tácticos. Los problemas inmediatos de contactos entre piezas pertenecen al terreno de la táctica. Dejaremos los primeros conceptos estratégicos para el siguiente capítulo y nos centraremos
CONTACTOS ENTRE PIEZAS
en éste en las relaciones tácticas o inmediatas entre piezas. Vamos a ocuparnos ya, en consecuencia, de las relaciones entre piezas, de los contactos entre ellas . Cuando una pieza es atacada, puede reaccionarse al ataque de cinco formas:
77
ma jugada no es aconsejable por razones que estudiaremos más adelante. Sin embargo, las negras no pueden contestar a este ataque, con otro equivalente, porque no pueden atacar nada en el campo blanco, ni tampoco pueden crear una amenaza de mayor importancia.
• Desviando Ja pieza del ataque. • Defendiéndola con otra. • Cuando el ataque es lineal, taponando la línea de ataque. • Contraatacando sobre otra del mismo o superior valor. • Creando una amenaza más importante: por ejemplo, de mate.
Pasemos a considerar posiciones concretas, con ejemplos de contactos.
175
En el diagrama 175 los dos bandos tienen el material equilibrado (tres piezas menores y tres peones cada bando) . El alfil de a3 está atacando al caballo de e7. El caballo puede salir del ataque, bien desplazándose, por ejemplo a c6 o d5, bien defendiéndolo con el otro caballo ( ... 0.c6), con el alfil ( .. .Jif6, ... Jif8) o incluso con el rey (.. . ~f8), aunque esta últi-
En la posición del diagrama 176 las blancas tienen atacado el caballo enemigo de b7. Esta amenaza puede responderse de varias maneras: 1) desplazando el caballo (por ejemplo, ... 0.c5 o ... 0.d6); 2) defendiéndolo con la torre ( ... f! b8, ... f! h7) ; 3) creando una amenaza más importante con ... 0.e5, que amenaza el jaque doble en c4. Imaginemos, por ejemplo, que el juego discurre así: 1 ... 0.e5 2 Jixb7 (las blancas no perciben la amenaza del jaque en c4) 2 ... 0.c4+ 3 ~f4 0.xa3. Balance: las blancas han capturado un alfil y las negras una torre, con una diferencia material a favor de las negras de 2 puntos.
Cambios
Hemos mencionado la palabra cambio, que se emplea todos los días en aje-
78
ESCUELA DE AJEDREZ
drez. Un cambio, como el propio término indica, es el trueque de una pieza por otra de valor equivalente (caballos por caballos, caballos por alfiles, torres por torres, damas por damas, peones por peones). Sin embargo, la operación de cambio es extremadamente delicada y hay que considerarla con detenimiento. Al estudiar los valores materiales de las piezas dijimos ya que eran relativos y que su valor real depende de la posición. Siempre es la posición la que dicta los valores reales o efectivos de las p1ezas.
tro casillas a las que teóricamente puede jugar el caballo: b7, c6, e6 y f7. Por otra parte, el alfil domina trece casillas y es muy superior al caballo. En los cuatro diagramas siguientes (179-182) vemos casos de piezas que tienen un valor óptimo en las respectivas posiciones. 179
180
182
177
178
En los diagramas anteriores pueden verse claramente la diferencia de valor de las dos piezas menores. En el177 el alfil está bloqueado por sus propios peones y tiene difícil jugar, puesto que el caballo enemigo tiene controladas las casillas b7 y d7. En este caso el caballo es muy superior al alfil. En el diagrama 178, sin embargo , el caballo negro está totalmente inmovilizado por el alfil blanco, que domina las cua-
En el primero, es evidente que si para conseguir que jueguen las blancas ( @c7++) se tuvo que sacrificar la dama, el sacrificio estaba justificado. En el segundo también ha podido sacrificarse cualquier tipo de material si las blancas son mano, puesto que con 1 g7 dan mate. En el tercero la dama negra puede entregarse por torre y caballo blancos para forzar el mate: 1 ... 'l'ffxa1+! @xa1 2 f!xa1++. En el cuarto, un sacrificio de atracción (un tema que estudiaremos en el capítulo 7) le concede el máximo valor a la torre negra: 1 ... 'ffl'h1+! 2 ~xh1 f!xfl++.
FINALES DE PEONES
FINALES DE PEONES
Puesto que (¡no nos cansaremos de repetirlo!) el peón es uno de los elementos más desequilibran tes del juego, por su capacidad camaleónica de transformarse en pieza, el estudio de los finales básicos de peones es imprescindible para saber explotar una posición favorable o defenderse en una desfavorable. El peón que llega a la octava casilla puede convertirse en cualquier pieza de su color, independientemente de que haya o no sobre el tablero esa pieza. Así, un bando puede llegar a tener ¡hasta nueve damas! (la inicial, más los ocho peones promocionados) , aunque en la práctica eso resulta casi imposible. Sin embargo, en algunas partidas han llegado a verse cuatro y cinco damas en juego.
Rey y Peón contra Rey Este es , naturalmente, el final más simple, ya que contiene las fuerzas mínimas en juego: un peón, un punto, dando por supuesto la existencia de ambos reyes.
183
79
Vamos a estudiar posiciones típicas. Asumiendo que ambos reyes estén próximos la cuestión fundamental es si el rey del bando fuerte está situado delante o detrás de su peón. En el diagrama 183 la posición es tablas, tanto si juegan blancas como si juegan negras. Veámoslo en la práctica. Jugando blancas: 1 ~f3 (si 1 ~d3, también 1 ... ~e6) 1 ... ~e6 2 ~f4 ~f6! 3 eS+ ~e6 4 ~e4 ~e7 S ~fS ~f7! 6 e6+ ~e7 7 ~eS ~e8 8 ~f6 ~f8! 9 e7+ ~e8 10 ~e6. Ahogado. Jugando negras: 1 ... ~e6 2 ~d4 (si 2 ~f4, 2 ... ~f6!, llegándose a la misma posición, con las blancas jugando primero) 2 ... ~d6! 3 eS+ ~e6 4 ~e4 y de nuevo estamos en la posición de antes. Tablas. El mecanismo defensivo de las negras se ha basado en una figura geométrica que se llama oposición, que consiste en que los reyes están enfrentados en línea recta (ya sean filas, columnas o diagonales), con un número impar de casillas entre ellos. Se dice que tiene la oposición el rey del bando al que no le corresponde jugar. En la posición del diagrama, el resultado depende del bando al que le corres-
80
ESCUELA DE AJEDREZ
ponde jugar. Si juegan blancas, ganan, conquistando la oposición: 1 ~f6! ~eS (si 1 ... ~g8, 2 ~e7) 2 ~g7 y las negras no podrán evitar la marcha triunfal del peón, al dominar el rey blanco las casillas clave f6, f7 y f8. Un camino alfombrado. Si juegan las negras, el resultado de la partida es, en cambio, tablas. La clave defensiva es apoderarse de la oposición: 1 ... ~f7! 2 ~eS (si 2 ~g5, entonces 2 ... ~g7, siempre en oposición) 2 ... ~e7! 3 fS ~f7! (pero no 3 ... ~eS? por 4 ~e6, ni 3 ... ~f8?, por 4 ~f6, ganando) 4 f6 ~fS! (ahora sí puede jugar el rey negro a f8, porque la casilla f6 está ocupada por el peón) S ~e6 ~eS! 6 f7+ ~f8 y el peón no puede coronar.
2 ... ~aS 3 a6 ~bS 3 a7+ y a la siguiente jugada el rey negro estará ahogado. Esto significa que cuando el peón está situado en las columnas de la banda (a, h), si el rey contrario puede controlar la casilla de coronación, la partida es tablas.
Regla del Cuadrado La que vamos a estudiar es una regla muy sencilla y, a la vez, la más importante en los finales en que un rey tiene que alcanzar a un peón que se escapa. Se llama regla del cuadrado y nos permite saber de un simple vistazo geométrico si un rey puede llegar o no a alcanzar a un peón enemigo que "se dispara" hacia su casilla de coronación. Consiste en dibujar, de forma imaginaria, un cuadrado que tiene por lado el mismo número de casillas, desde la que está situado hasta la casilla de coronación y por el otro, el mismo número de casillas sobre la misma fila, hasta la posición del rey. Véamoslo gráficamente.
185
En este diagrama la posición es tablas, juegue quien juegue, porque no puede controlarse la casilla de promoción del peón, a causa del ahogado. El curso lógico del juego (siendo mano las blancas) sería: 1 ~b6 ~bS 2 a6 ~aS 3 a7. Ahogado. Jugando negras, las cosas no cambian. Al rey negro le basta con oscilar entre b8 y aS: 1 ... ~b8 2 ~b6 (en este caso la oposición no sirve para nada, porque interviene el factor decisivo del ahogado)
En el diagrama, si juegan, las negras hacen tablas porque su rey puede entrar
FINALES DE PEONES
con 1 ... ~b3 en el cuadrado b3-b8-g8-g3. Por ejemplo: 2 g4 ~c4 3 gS ~dS 4 g6 ~e6 5 g7 ~f7. Tablas. El rey, como se ha visto, realiza un recorrido en diagonal, que es el camino más corto. Sin embargo, si juegan las blancas, ganan porque después de 1 g4 el rey negro no puede entrar en el cuadrado c4-c8-g8-g4. Como es natural, el rey tiene que jugar por el camino más corto. ¿Y cuál es ese camino más corto, o más rápido? El que pasa por la diagonal. Esto nos permite pasar a un punto de dificultad en este tipo de finales.
El problema que se plantea en posiciones como la del diagrama, en la que jugando negras el rey puede entrar en el cuadrado y, a pesar de ello, no llega a tiempo de alcanzar al peón enemigo, es que hay un obstáculo en su camino: el peón negro de e6 impide al rey negro recorrer el camino más corto en diagonal, lo que le obliga a rodear y perder un tiempo, por lo que para llegar a f7 necesita cinco tiempos en lugar de cuatro, lo que significa que el rey no podrá impedir que el peón blanco corone. Veámoslo en la práctica: 1 ... ~c4 (entrando en el cua-
81
ch·ado c4-c8-g8-g4) 2 gS ~dS 3 g6 ~d6 4 g7 y el peón es inalcanzable, a causa del peón e6. Otra particularidad que hay que tener muy en cuenta es cuando el peón se encuentra en su casilla inicial y puede avanzar dos pasos en una sola jugada, como en el diagrama 188.
En este caso el cuadrado debe trazarse partiendo de la casilla siguiente al peón (en el diagrama , b3, en lugar de b2). El rey negro consigue tablas si es su turno, porque puede entrar en el cuadrado b3-b8-g8-g3 , pero pierde si juegan las blancas, porque no llega a tiempo de entrar en el cuadrado b4-b8-f8-f4. Esta regla puede parecer innecesaria cuando rey y peón están cercanos, porque es muy fácil calcular los movimientos concretos. En cambio, cuando peón y rey están alejados, es muy útil, porque permite saber a simple vista si el rey llegará a tiempo de atajarlo (algo que es tan útil para el bando perseguidor como para el bando con ventaja).
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ESCUELA DE AJEDREZ
Hay una posición característica, con tres peones unidos y e nfr entados por bando, con una fila vacía por medio, en la que el color con sus peones en sexta puede forzar una· promoción inmediata . Se trata de un procedimiento casi mágico.
siste en que los alfiles, operando sobre diagonales vecinas, va restringiendo espacio al rey enemigo, a la vez que se aproxima el rey para colaborar en el cerco. Primero se consigue reducirlo a un cuarto de tablero y luego se lleva a la banda, en uno de cuyos rincones recibirá mate.
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/90
En esta posición las blancas ganan jugando 1 e6! (el avance parece inocuo, ya que la secuencia normal sería 1 ... fxe6 o 1 .. . dxe6 2 fxe6 dxe6 3 dxe6, con los dos peones supervivientes bloqueados y las consiguientes tablas, pero surge la varita mágica ... ) 1 ... fxe6 2 d6! exd6 3 f6 , y nada puede impedir que el peón de f6 alcance la casilla de coronación. En caso de 1 ... dxe6, el final se define con la maniobra simétrica 2 f6! exf6 3 d6. Naturalmente, para que esta maniobra sea posible los reyes no deben tener influencia sobre el juego, es decir, deben estar alejados.
La posición del diagrama, con el rey débil centralizado y el fuerte en una esquina , puede ser un ejemplo de las menos favorab les. Comenzaremos por aproximar el rey, hasta que el enemigo se defina:
Maniobra táctica de promoción
1 2 3 4 5
~b2 ~c3
~e4
ibg2+ ibg3+
~eS ~f'S
~d4
~e6
~dS
En es te momento el rey negro está prácticamente confinado en un cuarto de tablero.
MATE DE DOS ALFILES
El mate de dos alfiles, apoyados por su rey, es bastante fácil. El método con-
6 lbh3+ 7 ibc7
ºe7
CAPACIDAD DE JUEGO DE LAS PIEZAS
Para impedir que el rey llegue a d8, creando una barrera infranqueable (véase diagrama 191). Un procedimiento de dominación de casillas que se repite en forma cíclica.
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El rey ya está en el rincón "adecuado". Ahora se trata de perder un tiempo, pero ¡ojo! no 16 il.f5?? y tablas por ahogado. 16 Jlh3 17 !1f5+ 18 !1f6++
~h7
~h8
191
7 8 !1d8+ 9 !1d7
~f6 ~f7 ~g(í
10 ~es
~liji
11 ~f5 12 ~f6 13 ~f7
~liD ~h5
Consumando la posición ideal para el rey blanco: en este mate el rey fuerte debe ocupar las casillas f7 o g6 si el rincón es h8, b6 o c7 si es a8, b3 o c2 si es al, y f2 o g3 si es hl. 13
~h6
192
.C APACIDAD DE JUEGO DE LAS PIEZAS
Aunque en el primer capítulo hemos estudiado los movimientos de las distintas piezas , en este momento nos detendremos en la capacidad óptima de juego de todas ellas, incluido el peón.
El Peón
14 il.g4
De nuevo se repite el procedimiento de dominación: ahora se corta el camino del rey negro a h5. 14 15 il.gS
~h7 ~h8
El peón es una de las piezas más mágicas del ajedrez. Philidor, considerado el primer teórico del ajedrez, decía que "los peones son e l alma del ajedrez." ¿Por qué son el alma? En una batalla (y pido perdón por recurrir tanto al arte de la guerra) cuando uno de los bandos está
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ESCUELA DE AJEDREZ
perdido, sólo le quedan dos esperanzas: que ocurra un milagro o que lleguen refuerzos. Los milagros son raros y los refuerzos casi nunca llegan. En ajedrez, sin embargo, cuando un peón consigue culminar su recorrido y alcanza la casilla de coronación, su bando dispondrá de una nueva dama o de cualquier otra pieza que en ese momento pueda interesarle más. El peón no sólo es fundamental por su capacidad de transformarse en pieza. También lo es en la defensa del rey, cuando la barrera protectora de peones es la clave de su seguridad y es sobre todo vital en plena apertura, donde el peón es el primero en dar la cara en la inmediata lucha por el centro. El peón contiene, por tanto, la clave de la victoria en muchos casos y a medida que se acerca el final (la última fase de la partida) y van quedando pocas piezas sobre el tablero, su fuerza va siendo cada vez mayor, precisamente porque aumentan sus posibilidades de convertirse en pieza. Veamos algunos casos en que se pone de manifiesto su fuerza. A pesar de lo que parece, la posición del diagrama está ganada por las blancas,
gracias a su peón: 1 'ªxb8+ el peón es una nueva dama.
~xb8
2 c7, y
El diagrama refleja una variante del Contragambito Albin (después de 1 d4 d5 2 c4 eS 3 dxe5 d4 4 e3? Jbb4+ 5 Jbd2). Las blancas han cometido un error en su cuarta jugada, como se pondrá en evidencia con 5 ... dxe3, ya que ahora deberán responder 6 fxe3, quedando con una estructura de peones dañada, puesto que si 6 J'2.xb4? seguiría 6 ... exf2+ 7 ~e2 (si 7 ~xf2, 7 ... 'ªxdl) 7 ... f2xgl= ~+! (¡el peón ha hecho un trabajo tremendo! ¡Ha llegado a la primera fila en la séptima jugada! Si se convierte en dama, las blancas pueden cambiar, con 8 'ªxd8+ y luego tomar el peón) y las blancas están perdidas, ya que si capturan el caballo sigue 8 .. . Jbg4+, ganando la dama, y si 8 ~el, 8 .. . 'ªh4+, con ventaja material decisiva. Otra partida, que ha pasado a convertirse en una celada de apertura , ilustra perfectamente el dinamismo de un peón "descontrolado".
CAPACIDAD DE JU EGO DE LAS PIEZAS
Schuster - Carls Bremen, 1914 Defensa Caro-Kann
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Esperando, naturalmente, 9 ... gxh210 .fbxh2. 9
'ªaS+!
10 c3 1 e4
2 d4 3 ~c3 4 ~xe4 S ~g3
c6 dS dxe4 ~f6
Esta es una jugada defectuosa. No es que esté del todo refutada, pero no es lo mejor que pueden jugar las blancas, 5 ~xf6 +. S 6 .fbgS 7 .fbxf6
(Véase diagrama 195) 10 11 dxeS
'ªxeS+!! gxh2
Y ahora la torpeza del caballo en su lucha con un peón resulta decisiva, porque las blancas no pueden impedir que el peón corone y gane la partida.
hS h4 hxg3!
Aquí está la clave de la idea: el peón h negro se convierte en un gigante. 8 .fbeS Con este movimiento las blancas esperaban controlar las amenazas sobre la casilla h2. 8 9 Ei xh2
Eixh2! En esta posición las blancas también pudieron aprovechar la fuerza de su peón pasado: 1 Eixb2! 'ªxb2 2 'ªxc8+! ~xc8 3 d7 y las blancas ganaron (recuerde el primero de los diagramas). Partida Engels- Maroczy (Dresde, 1936). Algunos autores llaman mate vergonzoso al que da un peón, y el mate más vergonzoso el que da un peón en la apertura. Ahora veremos un ejemplo anecdótico de este último mate, en una partida en la que, por supuesto, las negras dieron grandes facilidades al maestro que conducía las piezas blancas, en una exhibición de simultáneas.
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ESCUELA DE AJEDREZ
Pytel - Aficionado Romans 1982 Defensa Dos Caballos 1 e4
2 @1f3 3 ~c4 4 d4
eS @l.c6 @l.f6 exd4
Kasparov o Fischer podrían suscribir las jugadas realizadas hasta este momento. S eS
'{!Je7?
Muy artificial y comprometedor. La mejor jugada es 5 ... d5, contraatacando sobre el alfil. 6 0-0
que directo, también 9 f!e1), pero ¿qué vale más en ajedrez, la dama o el rey? La partida, en cualquier caso, estaba perdida. 9 f7++
(Véase diagrama 197) ¡El mate más vergonzoso! En los cuatro diagramas siguientes (198-201) se muestran modelos de mate de peón, apoyado por su rey o por otro peón. Se requiere la colaboración de piezas enemigas que bloquean casillas de escape a su rey. 198
/ 99
@l.g8?
Había que arriesgarse con 6 ... @l. e4. Ahora todo el juego queda en manos de las blancas. 7 ~gS 8 exf6
f6 '{!JcS??
200
Sí, las blancas amenazaban a la dama negra de dos maneras (además del ata-
El Caballo Ya hemos visto que el caballo sólo puede atacar ocho casillas en su mejor posición y su forma de jugar (esa especie deL deforme) le impide desplazarse rápidamente de un sector a otro del tablero. Pero precisamente su peculiar jugada, que le permite saltar por encima de otras piezas y crear amenazas simultáneas so-
CAPACIDAD DE JUEGO DE LAS PIEZAS
bre dos o más casillas que no guardan relación entre sí, lo convierten en una pieza peligrosa y es el terror de los aficionados. Luego, a medida que se va dominando su forma de juego (¡teniéndola eso sí, siempre bajo el rabillo del ojo!), se la sitúa en su justo lugar. Hablamos de su ataque simultáneo Uaque doble, cuando es jaque, en otros casos horquilla o, vulgarmente, doblete), como una de sus armas más peligrosas, y que da lugar a numerosas combinaciones, un concepto que estudiaremos en el capítulo 7. En los cuatro diagramas que siguen (202-205) tenemos otros tantos modelos del mate de caballo, solo o con ayuda del rey. En todos los casos vemos que para dar mate el caballo necesita la colaboración involuntaria de piezas enemigas, que crean un auto bloqueo en torno a su rey. 202
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Aficionado - Canal Simultáneas, 1935 Apertura Alapin 1 2 3 4 5 6 7 8
e4 ~e2
exd5 ~bc3
d4 d5 11d2 fiel
eS d5 'itl'xd5 'itl'a5 ~c6 ~b4
11f5! .11xc2!
Eliminando la defensa del punto d3. 9 fixc2
~d3++
203
204
En la partida que sigue, del maestro hispano-peruano Esteban Canal, podremos ver la fuerza de un caballo, aunque para realizar su salto mortal necesitó la colaboración del alfil.
En ninguna posición se hace tan manifiesta la fuerza del caballo como en el mate de Lucena, una maniobra conocida popularmente como mate de la coz. En el diagrama siguiente las blancas dan mate con 1 ~e6+ ~ h8 (1 ... ~f7, 2 'itl'f7++)2 ~f7+ ~g83 ~h6+ (doble jaque descubierto) 3 ... ~h8 4 'itl'g8+! (forzando la ocupación de una torre de la casilla g8, para quitársela al rey) 4 .•. fixg8 5 ~f7++. ¡Espectacular!
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Los cuatro diagramas anteriores (208211) muestran modelos del mate de alfil. Obsérvese que en todos los casos se requiere la ayuda de piezas rivales, que bloquean al propio rey.
207
No hay que olvidar que para poder dar este mate el caballo necesita la colaboración fundamental de su dama.
El Alfil El alfil puede desplegar una capacidad óptima sobre diagonales abiertas y, con ayuda de su rey o el autobloqueo de las piezas enemigas, puede conseguir algunos mates verdaderamente notables. 208
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2/l
En esta posición las negras ganaron con 1 b4! ~d8 (a cualquier otra casilla de retirada de la dama negra seguiría lo mismo) 2 ~xf6+! 1:2xf6 3 Jib2++. Si en la segunda jugada el rey negro rehúsa el sacrificio, con 2 ... 1:2g8 o 2 ... 1:2h6, sigue también 3 Jib2, con imparables amenazas de mate. Vanka- Scala (1960). En la posición del diagrama 213 las
CAPACIDAD DE JUEGO DE LAS PIEZAS
blancas se las prometían muy felices, con su pieza de ventaja, pero el gran Pillsbury supo explotar la fuerza de su alfil: 1 ... ~fl+ 2 J!bgl (el jaque de la dama era necesario para forzar este bloqueo del alfil blanco) 2 ... ~f3+! 3 J!bxf3 J!bxf3++. Mate a través de Rayos X (figura que estudiaremos en el capítulo dedicado a las combinaciones).
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220
La Torre La torre, con su potente juego en línea recta puede llegar a convertirse en una gran dominadora de filas y columnas. Es como un cañón, con una gran capacidad de "barrido". En el final suele resultar especialmente temible, porque puede crear numerosas amenazas de mate, en colaboración con otras piezas o incluso con la de un simple peón. En los ocho diagramas que siguen (214-221) vemos reflejados modelos de mate, en los cuatro primeros sólo con la torre , aunque con la involuntaria ayuda de piezas bloqueadoras contrarias, y en los cuatro últimos con ayuda de un peón. 214
En la posición que sigue las negras jugaron 1 ... J!b xf2 y acabaron perdiendo.
215
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Sin embargo, podían haber ganado fácilmente con 1 ... ~xh2+! 2 ~xh2 §h8++, explotando un esquema de mate típico que ya conocemos. La posición se produjo en la partida Moresi - Ferrarini (Italia, 1972).
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La Dama
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De sobra sabemos qu/la dama es la pieza más fuerte del ajedrez. ¿Recuerda su máxima capacidad de recorrido? ¡Nada menos que 27 casillas, desde una posición central! Su gran capacidad de movimientos se traduce a la vez en un a gran capacidad de amenaza y de ataque. Por lo tanto, toda dama situada en las proximidades de un rey enemigo es temible para éste. El hecho de que sea la única pieza que pu ede jugar tanto sobre líneas horizontales o verticales como sobre diagonales no deja la me nor duda sobre su protagonismo en ajedrez. 223
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En los ocho diagramas anteriores (223-230) podemos ver algunos modelos de mate característicos de dama. Los cuatro primeros son mates de dama, sin ayuda de otras piezas que las enemigas que bloquean a su propio rey. Los dos primeros caracterizan el llamado mate de las charreteras, por recordar su imagen a las hombreras de adorno del uniforme militar. Como se ve, las piezas bloqueadoras (en el diagrama 223 las torres de a8 y c8, en el diagrama 224los peones de h7 y h5) son dos piezas inútiles para su bando, ¡pero muy útiles para el bando fuerte! En los cuatro últimos la dama da mate apoyada por un peón propio, en algún caso defendiéndola directamente y en algún otro cortando las posible casillas de retirada del rey enemigo. Veamos ahora cuatro casos en Jos que la dama desplega la máxima actividad,
CAPACIDAD DE JUEGO DE LAS PIEZAS
produciéndose mates reflejados en los modelos anteriores. En esta posición las blancas detectaron cierta debilidad en la última fila, a pesar de que la casilla c8 está controlada por dos piezas negras. La partida finalizó así: 1 .§c8+! .§xc8 2 .§xc8+ ~xc8 3 ~d8++. En realidad, la dama blanca también apuntaba a la última fila y pudo finalmente invadirla, despejando el último obstáculo: el caballo de e7. AlekhineFreyman (1925).
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cosas cuando se presentan posiciones como la del diagrama 232, en la que una sencilla, pero elegante jugada, remata la partida: 1 ... .§ e3+! y las blancas se vieron obligadas a rendirse, pues si 2 fxe3, 2 ... ~g3+, produciéndose un mate típico. Tarjan- Karpov (1976). (Diagrama 233.) En esta posición clásica todo consiste en desviar la dama negra de la casilla e6, a fin de que su colega blanca pueda ejecutar un mate de las charreteras. 1 .§ d8+! (una jugada muy elegante ... ) 1 ... ~xd8 2 ~e6+ ~h7 3 .§xh6+!! (... pero que no habría servido de nada, de no haberse previsto esta jugada clave) 3 ... gxh6 4 ~f7++. Steinitz- aficionado (1861 ).
232
Retener mentalmente las imágenes del mate nos puede facilitar mucho las
Y ésta es otra posición clásica en la que, desde el punto de vista del material las blancas estarían superiores (B.: 9+5+6 = 20; N.: 9+3+3+3 = 18). Sin embargo, la posición está dinamitada y un jugador de la maestría de Adolf Anderssen no podía dejar escapar la ocasión de crear un impresionante mate. Lo hizo así: 1 ... ~g2+!! (pero cómo, ¿no estaba controlada esta casilla?) 2 flxg2 ~fl+ 3 .§g1 ~g3+! (¿y esta otra?) 4 hxg3 ~h3++. Aficionado- Anderssen (1872).
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PREGUNTAS
46. ¿Qué jugadas definen la Apertura Ruy López? _ _ __ _ _ __ 47. ¿Qué jugadas definen la Apertura Italiana? _ _ _ _ _ _ _ __ 48. ¿Qué jugadas definen el Gambito de Rey? _ _ __ _ _ _ _ __ 49. ¿Deben plantearse celadas? ¿Por qué? ____________________ 50. ¿Cómo se llaman las tres fases de la partida? ______ _ __ _ 51. ¿Cómo se llama la regla que sirve para calcular si un rey puede alcanzar a un peón contrario, antes de que promocione? ________________ 52. ¿Puede un peón convertirse en dama, si su bando ya tiene una sobre el tablero? ___________________ 53. ¿Puede un peón transformarse en una pieza enemiga? _ _ _ _ __ 54. ¿Cómo se llama la situación en que ambos reyes se encuentran enfrentados, con un número de casillas impar entre ellos? ________________ 55. ¿Puede coronar un peón negro situado en la columna a, encontrándose el rey blanco en la casilla al? ______ 56. Posición: rey blanco en f6, peón blanco en f7, rey negro en f8. Juegan negras. ¿Cuál es el resultado de la partida? __ 57. ¿En qué rincón d el tablero pueden dar mate dos alfiles apoyados por su rey? _____________________ 58. Un alfil tiene atacada a una torre enemiga. ¿Es obligatorio capturarla? _ _ 59. Una dama negra está atacada por una torre blanca protegida por un peón. ¿La única forma de defensa es desviarse de su camino? ¿Qué otras posibilidades de defensa tiene? _ _ 60. Las negras pueden capturar una torre blanca, pero para hacerlo deberán
perder un caballo y tres peones. ¿A qué bando favorece este cambio de material? _______________
EJERCICIOS
61. ¿Pueden ganar las blancas, si es su turno de juego? ¿Y si juegan las negras?
235
62. ¿Cuál debe ser el resultado de este final si juegan blancas? ¿Y si juegan negras?
EJERCICIOS
63. ¿Puede coronar el peón negro?
. para las 64. ¿Extste un me, t 0 do ganador . 'J? negras? Caso afirmativo, ¿cua .
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65 . Deben las blancas capturar la torre . ¿ de d5? ¿Cuál es su ca'1cu l o.?
66. . Debe la tone de bl capturar el alfil ¿ '? de b8? ¿Por que.
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ESCUELA DE AJEDREZ
67. ¿Cuál es la jugada más lógica del caballo , teniendo en cuenta que está atacado por el alfil?
68. ¿Cuál es la jugada más lógica del alfil, teniendo en cuenta que está atacado por el caballo?
69o ¿Cuál es la mejor jugada del caballo?
70. ¿Cuál es la mejor jugada de las negras, puesto que tienen atacadas sus dos piezas por el peón de c4?
244
EJERCICIOS
71. ¿Pueden las negras salvar su torre? ¿Cómo?
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73. Esta es una posición de relación de fuerza entre piezas, es decir, de su respectiva capacidad de juego. Las blancas tienen la posibilidad de cambiar su caballo por el alfil enemigo. ¿Les interesa hacerlo? ¿Por qué?
245
72. La tone negra de eS tiene amenazada la dama blanca de c2, que no puede desplazarse de la columna, por estar protegiendo a su rey. ¿Hay alguna jugada que impida que la dama se pierda?
246
247
74. El caballo negro de f3 tiene la oportunidad de ganar calidad (la torre de el) . ¿Es 1 ... ~ xe lla mejor jugada? ¿Por qué?
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ESCUELA DE AJEDREZ
75. En esta posición el caballo de c6 puede cambiarse por el alfil blanco de d4. ¿Interesa este cambio a las negras? ¿Por qué?
77. Lo primero que debe llamar su atención es la batería de dama y alfil blancos sobre la gran diagonal al-h8. También que el rey negro esté situado en la misma columna de la torre (~h7 , § h3). ¿Ve usted la forma de dar mate?
249
76. Las blancas tienen un peón muy fuerte en séptima, pero las piezas pesadas enemigas lo tienen bloqueado. ¿Ve usted algún modo de coronarlo?
78. Erik Lundin, que conducía las negras , fue varias veces campeón de Suecia. Aquí demostrará cómo explotar la situación más activa de sus piezas. ¿Cómo ganaría usted?
252
RECOMENDACIONES
79. También aquí juega un papel decisivo el peón de b6, pero no es fácil ver de qué modo pueden rematar las blancas la lucha. Si lo ve usted, habrá conseguido los dos puntos del ejercicio.
80. El peón de f7 condiciona toda la partida. Las negras, sin embargo, lo tienen bloqueado y todas sus piezas controlan la casilla de promoción (f8). ¿Pueden las blancas conseguir que el peón corone? ¿De qué forma?
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RECOMENDACIONES • El estudiante debe jugar partidas abiertas con compañeros suyos. • Se recomienda practicar sobre el tablero cambios de piezas, es decir, situar piezas de uno y otro bando y establecer contactos entre ellas. • Practicar el mate de los dos alfiles, hasta que el alumno sepa ejecutarlo de forma mecánica. • Practicar finales de p eones (sólo con uno o dos por bando) y ejercitarse en la técnica de dominar la oposición de los reyes. • Repasar los conceptos técnicos básicos. Por ejemplo: ¿por qué son superiores, teóricamente, dos alfiles a dos caballos?, ¿puede o no coronar un peón de torre, si el rey contrario domina la casilla de promoción ? • Ejercitarse en posiciones en que las piezas menores puedan ser superiores a las torres. Que el alumno emplee su criterio.
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S
Estrategia. Nociones estratégicas. Táctica. Binomios tácticos. Mate de Alfil y Caballo. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
Ahora ya conoce usted las reglas y los movimientos de las piezas, los conceptos básicos sobre las jugadas de apertura y centro. Ya puede comenzar a jugar ajedrez. ¡Hágalo intensamente! El ajedrez es un juego y, por tanto, ¡hay que jugarlo! Disfrute haciéndolo. Sólo la práctica le permitirá familiarizarse con las posiciones y las maniobras, adquirir la soltura que se necesita para participar en los torneos. Con este libro, le garantizamos que quema usted etapas. No puede saltar a la competición ignorándolo todo acerca de la teoría y la técnica del ajedrez. Es más, la información técnica básica es imprescindible. A partir de esa información, podrá elaborar sus propias ideas, desarrollar la riqueza que el ajedrez puede ofrecerle. El entusiasmo nunca estará de más. Juegue y juegue. Pero sobre todo no caiga nunca en el error de menospreciar los conocimientos técnicos porque sin ellos, aun asumiendo que sea usted la persona más inteligente del mundo, necesitará muchos años para aprender lo que con un buen libro puede aprender en tres meses. Estudie, sí, pero trate de dedicarle al
juego práctico el doble de tiempo del que le dedica al estudio. Una oferta que no puede r echazar: por cada hora de estudio , le recomiendo que juegue al menos dos: ¡la teoría del dos x uno!
ESTRATEGIA
La teoría general que estudia las leyes que rigen el ajedrez se divide en dos disciplinas: estrategia y táctica. La estrategia es la capa profunda del juego. Estudia el qué hacer, dejando que la táctica se ocupe del cómo hacerlo. La estrategia es la ciencia o el arte de valorar los defectos y cualidades de la posición y de diseñar planes de juego. El plan es esencial en nuestro juego. Cualquier posición a la que usted se enfrente o que pueda imaginar requiere ser tratada de acuerdo a un plan. Desde la más compleja hasta la más simple. La más compleja podría ser, por ejemplo, la posición inicial, que la humanidad está tratando de descifrar desde hace muchos siglos. La más fácil podría ser, por ejemplo, una posición en la que usted pueda dar mate en una sola jugada. El plan en
NOCIONES ESTRATÉGICAS
este caso, claro está, ¡consistirá en no dejar escapar el mate! Un plan es un proyecto de juego, y como todos los proyectos consta de varias etapas o fases. Como la dificultad del ajedrez radica en que no juega usted solo, resulta que para conseguir que su plan tenga éxito tendrá que superar la oposición de su rival (¡a veces, una oposición muy tenaz!). Para bosquejar un plan intervienen las decisiones de concepto: ¿debemos mejorar la situación de nuestras piezas?, ¿debemos atacar al rey enemigo?, ¿debemos reforzar las defensas de nuestro rey?, ¿debemos tratar de cambiar piezas, para atenuar las amenazas enemigas? Una vez tomada la decisión (o decisiones) pertinente(s), la táctica deberá encargarse de establecer las jugadas concretas. Un plan, por supuesto, no tiene por qué ser necesariamente lineal, es decir, no porque diseñemos un buen plan éste tiene por fuerza que realizarse en todos sus objetivos. Nuestro plan se enfrentará al plan de nuestro oponente, lo que nos obligará a remodelarlo o reforzarlo con planes auxiliares. Estas son cuestiones que iremos poco a poco asimilando, a medida que entendamos las dificultades que pueden ir surgiendo sobre la marcha en cada partida concreta. En el siguiente tema trataremos los fundamentos estratégicos, pero en este libro no nos ocuparemos de un estudio estratégico más profundo, que debería formar parte de un peldaño más elevado en su formación.
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NOCIONES ESTRATÉGICAS
Aunque no vamos a profundizar en temas estratégicos, sí vamos a definir algunos conceptos esenciales para la técnica del juego y también para el lenguaje ajedrecístico. Los principales conceptos estratégicos están relacionados con los siguientes factores: • • • •
Seguridad de los reyes. Ventaja material. Ventaja posicional. Estructura de peones.
Analicemos estos conceptos funda mentales:
Seguridad de los Reyes Esta es una cuestión fundamental, a la que nos hemos referido ya y volveremos a hacerlo en este libro. El hecho de que apresar o capturar uno de los reyes signifique el fin de la partida, le concede al ajedrez, junto con la promoción del peón, una diferencia esencial con relación a todos los juegos de estrategia. Si un rey es capturado (o está expuesto a serlo) de nada sirve que su bando haya acumulado enormes ventajas materiales, porque ninguna significa nada. Así pues, este factor que condiciona toda la estrategia de la partida, debemos situarlo en primer lugar.
Ataque. Defensa. Contraataque En el ajedrez clásico (romántico) toda la partida se concebía buscando el ataque
100
ESCUELA DE AJEDREZ
al rey contrario. Era una lucha sin cuartel, una especie de combate de boxeo en el que los púgiles buscasen el K.O. en el primer asalto. El maestro norteamericano Frank Marshall (campeón de Estados Unidos en numerosas ocasiones) precisamente definía su estilo utilizando un símil boxístico. Decía: "Soy como Jack Dempsey 1: busco el K.O. desde el primer asalto". Una declaración de principios según la cual habría que calificarlo como el último romántico del ajedrez. Posteriormente, las cosas han evolucionado, no siempre es fácil llegar al rey enemigo y tampoco conviene descuidarlo todo por un ataque incierto. Así surgió la elaboración de ataques directos más lentos, primero, y luego ataques de tipo posicional o estratégico contra puntos débiles del enemigo. Jugadores que tomaban numerosas precauciones para reforzar su posición, antes de emprender el ataque, hicieron de la defensa su arma principal. Los dos primeros campeones del mundo , Steinitz y Lasker, pueden considerarse maestros en el arte de la defensa y del contraataque. La defensa no tiene necesariamente por qué ser pasiva, aunque a veces es inevitable que así sea. Sin embargo, hay muchos casos en que el empuje del jugador atacante permite al bando que se defiende imaginar recursos para conseguir un contrajuego activo, es decir, un contraataque.
Ventaja material Los ataques directos contra el rey o los ataques posicionales no siempre tie-
' Ca mpeó n mundi al de boxeo, en los año s tre inta.
nen éxito, ni tampoco tienen por qué fracasar. Pueden tener éxito a medias. El ataque puede haberse paralizado, pero el bando atacante puede haber conseguido alguna ventaja material, por ejemplo, un peón. O puede ser que la defensa haya sido tan hábil, que haya ne utraliza do el ataque, quedándose incluso con material de ventaja. En tales casos se entra en una nueva fase del juego, generalmente el final, en el que el bando fuerte (caso de que alguno haya conseguido ventaja) tratará de imponer su ventaja material.
Ventaja posicional El ajedrez es un juego en el que se busca la ventaja material, la máxima ventaja material posible, a fin de anular la resistencia del oponente. Pero ya hemos dicho que , a diferencia de otros jue gos estratégicos, el material no lo es todo. Si la posición contiene factores que permitan llevar a cabo un ataque decisivo al rey contrario, la ventaja material del enemigo no servirá para nada. También puede suceder (y esto es lo más frecuente entre dos jugadores de fuerza similar) que ninguno de los bandos haya conquistado ventaja material, pero uno de ellos sí haya sabido situar mejor sus piezas. Esa mejor disposición de las piezas es muy importante, porque normalmente de ella acabarán derivándose ventajas materiales. Así pues, el jugador que sabe maniobrar, conquistar espacio y situar sus figuras en mejores casillas que el rival es el que , en principio, tiene todas las cartas para ganar.
NOCIONES ESTRATÉG ICAS
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Estructura de Peones Punto débil
Una casilla que no puede ser protegi da por un peón se considera un punto débil o debilidad. En los casos en que la casilla está ocupada por un peón, éste se considera un peón débil.
257
En el diagrama, las bases de la cadena son los peones de a2 y h3. 255
Peón doblado
En el diagrama 255 tenemos un ejemplo: el punto d6 no puede ser protegido ya por un peón y, por lo tanto, se considera una casilla o punto débil. En el 256 el peón blanco de d3 constituye un peón débil.
Un peón está doblado cuando ha tenido que abandonar su columna y situarse en una de las columnas adyacentes, en la que ya existe otro peón. En el diagrama 258 se muestra un ejemplo de un peón doblado, sobre la columna c. 258
259
26()
26 1
Cadena de Peones La estructura de peones de un bando se llama cadena de peones. La cadena de peones sólo puede atacarse por su base, es decir, por el último peón (o eslabón) del que dependen todos los demás. Si cae la base, entonces el siguiente eslabón pasa a constituir la nueva base de la cadena.
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ESCUELA DE AJEDREZ
En el diagrama 259 los peones negros están triplicados en la columna g, lo que es un defecto estratégico todavía más grave. En los diagramas 260 y 261 se muestran ejemplos de peones doblados en el enroque largo y corto, respectivamente, lo que contituye un debilitamiento muy grave para la seguridad del rey, un factor que por lo general suele explotar el bando enemigo.
En el diagrama el peón blanco de d4 es un peón central aislado.
Peón pasado Peones colgantes Los peones colgantes son un islote de peones, unidos entre sí, que ha quedado separado de la cadena principaL En el diagrama son peones colgantes los de c3 y d4.
Un peón pasado es aquel que no tiene peones enemigos que se opongan en su camino: ni en su columna, ni en las columnas adyacentes, que controlen casillas por las que ha de pasar. No podemos expresarlo mejor que con un ejemplo: 264
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Peón central aislado Este peón queda perfectamente definido por su nombre. Se trata de un peón central que ha quedado aislado de su cadena. Tiene una importancia estratégica fundamental en algunas posiciones, ya que por un lado constituye una debilidad (como objetivo de ataque), pero por otra, su privilegiada posición en el centro le concede un dinamismo especial, tema éste digno de un tratado estratégico.
En el diagrama 264 el peón blanco de b5 es pasado porque, aunque hay peones enemigos en las columnas adyacentes, éstos ya han sido superados y, por lo tanto, no tiene obstáculos en su camino que no sean las piezas enemigas. Sin embargo, en el diagrama 265, el
NOCIONES ESTRATÉGICAS
peón blanco de gS no es pasado, porque tiene un peón rival en h7 que controla la casilla de paso g6. El peón pasado es un arma temible en la partida y puede decirse que después del ataque directo al rey, es uno de los factores que con más frecuencia decide la suerte de la lucha. De ahí la importancia de explotarlo (por parte del bando que lo tiene) o de controlarlo (por parte del bando que lucha contra él).
Bloqueo del Peón pasado Bloquear un peón pasado significa inmovilizarlo. No basta con controlar sus casillas de avance, hay que detenerlo por completo. 266
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controlada su casilla inmediata, el peón de c6 no está bloqueado y puede ser un arma de tremendo dinamismo latente. En el diagrama 267, sin embargo, el peón de g3 está perfectamente bloqueado y lo está por la mejor pieza b1oqueadora que existe: el caballo. ¿Por qué? Porque si bloqueamos un peón con una pieza mayor (dama o torre), ésta podrá ser atacada con piezas menores, obligándola a retroceder y despejando, así el camino del peón. En consecuencia, las piezas menores (alfil y caballo) son los mejores bloqueadores que existen porque, como mucho, podrán ser atacadas por piezas enemigas de igual valor, en cuyo caso, en lugar de retroceder podremos defenderlas con otras piezas propias.
Mayoría de Peones en un Flanco Este es un factor estratégico que va adquiriendo importancia a medida que la partida se acerca al final.
En el diagrama 266 , por ejemplo, el peón pasado blanco de c6 no puede seguir avanzando porque dos piezas negras controlan la casilla inmediata (c7). Sin embargo, los factores presentes en una posición concreta pueden permitir en un momento dado el avance del peón, gracias a determinadas circunstancias. Aun
En el diagrama 268 puede verse que mientras las negras tienen tres peones en el flanco de dama y otros tres en el flanco
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ESCUELA DE AJEDREZ
de rey, las blancas tienen dos peones en el flanco de dama y cuatro en el de rey. Así pues, las negras tienen mayoría en el flanco de dama y las blancas en el flanco de rey. Este factor guarda estrecha relación con la posición de los reyes. Antes solía decirse en muchos casos "con mayoría en el flanco de dama", como una ventaja estratégica en sí misma, algo que sólo es cierto si los reyes se hayan en el flanco de rey. Si, por el contrario, los reyes se encuentran en el flanco de dama , tiene ventaja el bando que tenga mayoría en el flanco de rey.
TÁCTICA
Ya hemos hablado de esta disciplina del ajedrez. La táctica es el arte de jugar las piezas. La táctica no puede existir sin la estrategia. Por muy bien que sepamos utilizar las piezas, esto no servirá de mucho si no sabemos fijarnos objetivos adecuados, si no sabemos captar qué debe hacerse en la posición que tenemos enfrente. Por el mismo razonamiento, tampoco la estrategia puede prescindir de la táctica. Diseñar un plan perfecto, con objetivos de largo alcance, no basta si luego no sabemos ejecutarlo en la práctica con las jugadas precisas, cuándo debemos corregir el plan sobre la marcha y cuándo debemos hacer un alto en el camino. Aunque parece lógico iniciarse en los secretos de la estrategia, puesto que el plan precede a las jugadas concretas que lo componen, algunos autores afirman que la enseñanza de la táctica debe preceder a la de la estrategia, porque los elementos con que se desarrolla el juego (las evoluciones de las piezas) son del domi-
nio de la táctica, y hay que adquirir destreza en el manejo de las piezas, antes que sumirnos en los secretos estratégicos. Diseñar planes sencillos como los que, sin duda, ocuparán sus pensamientos en esta fas e de su formación, son del dominio de la táctica y ésta es la razón por la que empezaremos por ahí. Comenzaremos, pues, por el estudio de la táctica. Definamos, primero, el concepto maniobra.
Maniobra
Un conjunto de jugadas que apuntan a un determinado objetivo componen una maniobra. Algo así como una escaramuza dentro de una batalla. Un plan contiene diversas maniobras. Los planes a corto plazo, como los que usted se esforzará por llevar a cabo con éxito, son, como ya hemos dicho, de orden táctico: ¿Puedo ganar esa pieza contraria? ¿Puedo salvar la que tengo atacada? ¿Puedo ganar material , atacando esto y lo otro? ¿Puedo atacar al rey? Para entrar en el campo de los planes, en el cómo hay que jugar la partida de ajedrez, considero que lo mejor es familiarizarse más y más con la fuerza de juego de las piezas, con sus desplazamientos típicos y, para desarrollar lo estudiado en el capítulo anterior (Capacidad de Juego de las Piezas) , las estudiaremos como equipos operativos de dos piezas.
BINOMIOS TÁCTICOS
Ahora nos ocuparemos de la fuerza de juego característica de piezas que actúan en equipos de dos, junto con los modelos
BINOMIOS TÁCTICOS
de mate que pueden conseguir actuando conjuntamente. A estos equipos los llamaremos binomios tácticos. Estudiaremos los siguientes: • • • • • • • • •
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Dama+ Torre (valor teórico: 14 puntos) Dama +Alfil (12) Dama + Caballo (12) Torre+ Torre (10) Torre + Alfil (8) Torre+ Caballo (8) Alfil + Alfil (6) Alfil + Caballo ( 6) Caballo+ Caballo (6) 273
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Dama+ Torre
La fuer za conjunta de dama y torre constituye un tremendo equipo, porque ambas son, como sabemos, piezas mayores y tienen un efecto similar al de las piezas de artillería en la guerra real. En nuestra guerra, y a diferencia de aquéllas, también pueden actuar en la distancia corta , lo que las hace todavía más temibles.
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Los doce diagramas anteriores (269280) muestran otros tantos modelos de mate de este terrorífico tándem.
~d8 (si 1 ... ~d7?, 2 t!!a4+, ganando el alfil) 2 ~h7!! (una de las jugadas más hermosas que pueda verse jamás: la dama controla el mate de h1, sigue teniendo bajo vigil ancia la casilla b1 y amenaza 3 -ªxa8+ y jaques en la última fila. Sólo hay un misterio: ¿quién la protege?) 2 ... ~xh7 3 -ªxa8+ ~ juega 4 -ªa7+ y 5 -ªxh7. ¡Espléndido! Se trata de un estudio artístico de Leonid Kubbel (1925).
En la posición del diagrama veremos cómo el binomio t!! + ¡;¡ ejecuta una perfecta maniobra de ataque, que finaliza en mate, tras el sacrificio previo de una de las torres negras: 1 ... -ªxg2+! 2 ~xg2 ~e2+ 3 ~g3 (si 3 ~g1, 3 ... -ªd1++) 3 ... t!!g4+ 4 ~12 ¡;¡ d2+ y las blancas se rindieron, ya que si 5 ~fl, 5 ... t!!d1++, y si 5 ~e3, 5 ... t!!e2++. Lisitsin- Bastrikov (URSS, 1955). En la siguiente posición las blancas, a pesar de la calidad, están en una situación aparentemente muy difícil, porque deben luchar contra el temible tren t!! +Ji y los dos peones negros. Sin embargo, disponen de una efectiva maniobra, que pone de relieve la eficiencia del trabajo en equipo: 1 ~c2+
Dama+ Alfil El equipo Dama y Alfil puede dominar numerosas diagonales y a veces la fuerza combinada de la dama sobre filas o columnas con la diagonal del alfil crea verdaderos destrozos en un ataque directo al rey enemigo. Los doce diagramas (283-294) que siguen muestran algunos 283
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BINOMIOS TÁCTICOS
modelos típicos de mate con este binomio táctico. 285
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En la posición didáctica que sigue podemos ver una colaboración perfecta entre dama y alfil, en su ataque al rey enemigo, cuyo enroque está desmantelado.
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Las blancas ganan así: libxh7+ Qh8 2 lbg6+ (el alfil hay que jugarlo a esta casilla y a ninguna otra, porque la dama blanca está atacada por la negra y porque se necesita que el alfil domine el punto f7) 2 ... Qg8 3 ~h7+ Qf8 4 ~xf7++. El estudiante debe comprobar que las jugadas del rey negro son únicas. En esta posición las blancas tienen montada una máquina o tren con alfil y
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dama, que apunta, de forma muy amenazadora , a la casilla h7. La secuencia ganadora es: 1 Jixf6 gxf6 (única, para mantener protegido el punto h7) 2 ~xdS! exdS 3 § xe7, ganando. Gnauk- Bohm (1977).
Dama+ Caballo
La peculiaridad del salto de caballo hace que la acción combinada de éste con la dama sea enormemente efectiva, consiguiendo numerosas posibilidades de ataque y variadas figuras de mate. En los ataques directos, el binomio + ~ suele ser superior al En los doce diagramas que siguen (298-309) pueden verse los modelos más comunes de mate.
'ª+Ji.
La posición del diagrama 297 es más difícil. Las blancas ejercen una fuerte presión sobre la columna b y tienen un magnífico caballo en d5, pero su enroque está seriamente debilitado (falta el peón h, lo que deja la columna h abierta) y no hay piezas que protejan al rey. Las negras encontraron una variante ganadora, que se basa en entregar ¡nada menos que tres piezas !, pero que aca ba en mat e. 1 ... Jie2! (para despejar la columna) 2 ~ x e2 (2 'ªxe2 no cambia nada) 2 ... § h8+ 3 <;2g1 §h1+! 4 <;2 x h1 §h8+ 5 <;2g1 § h1 +! (estos sacrificios sucesivos de las torres negras tienen por objeto liberar la octava fila y la columna h para su dama, que ahora entrará en juego de forma decisiva) 6 <;2xh1 'ªh8+ 7 <;2gl ~h2++. ¡Por fin se ha visto la coordinación entre dama y alfil! El alfil de d6 no era un simple convidado de piedra. Manov - J airabedian (1962).
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muy activas y su coordinación resultará perfecta en el ataque al rey.
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Si hay algún remate espectacular, éste es el llamado Mate de Lucena (popularmente conocido como de la coz), ejecutado por el caballo gracias al generoso sacrificio de su dama, que ya hemos visto en el capítulo 4, y cuya posición final es la que aparece en el diagrama 310, tras haberse entregado la dama en g8.
En el diagrama 311 parece que las blancas van a imponerse, gracias a su peón pasado, pero las tres piezas negras son
Después de 1 ... ~bl+ 2 ~el .§el+! las blancas se vieron obligadas a rendirse, ya que si 3 ~xe1, 3 ... ~xc1++, y si 3 ~xe1, 3 .. . ~xc2++. Vatnikov- Borovoi (1957).
En la posición del diagrama 312 las negras tienen un enroque muy debilitado y las piezas blancas son muy dinámicas (el tren 1ft +~ , los dos caballos, la torre de h1), lo que hizo concebir al primer jugador una combinación ganadora: 1 ~a6!
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(para liberar la diagonal b1-h7 y facilitar que la dama pueda llegar hasta el rey negro) 1 ... J!f.xa6 (1 .. . J!f.xe4? 2 t'f xe4, con amenazas sobre h7 y c8) 2 ~exgS! flfd8 (se amenazaba mate en h7) 3 flh8+! (excelente sacrificio de torre, que lleva el rey negro a una casilla dramática). Las negras se rindieron, ya que si 3 .. . ~h8, 4 ~h7++. Rater - Belver (1940).
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Dos torres operando en equipo constituyen una "batería" muy amenazadora, sobre todo en los casos en que ambas se encuentran en la misma fila o en la misma columna, en cuyo caso se dice que están dobladas. Precisamente una expresión con la que el lector se encontrará a cada paso en los libros y revistas de ajedrez es doblar torres, que se utiliza cuando se sitúa una segunda torre en la misma columna en que se encuentra otra. Los diez diagramas que siguen (313322) reflejan otros tantos modelos típicos de mate con dos torres.
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Torre + Torre
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A continuación veremos algunos casos en los que se hace patente la fuerza combinada de dos torres. En el diagrama 323 las blancas acaban
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de jugar f5, atacando la torre de g6, y esperan seguir con f6. Sin embargo, y aunque parece que todo está bajo control, las negras, explotando la actividad de sus piezas y la debilidad de la primera fila, están en condiciones de rematar el juego de forma expeditiva: 1 ... ~f3+! y las blancas tienen que abandonar en el acto, pues si 2 .§ xf3, 2 .. . .§b8+, seguido de mate. Nótese cómo las torres negras dominan columnas prácticamente abiertas (columnas by g), un factor decisivo . Barcza- Tarnowsky (1950). juego con una maniobra un poco más elaborada que las anteriores, pero que sólo requiere un cálculo sencillo: 1 .§dS+! ~h7 (es evidente que la torre no puede tomarse, porque la dama negra quedaría desprotegida) 2 ~fS+ g6 3 ~xf7+ ~g7. Ahora parece que el ataque ha llegado a punto muerto y que los cambios son inevitables, pero ... 4 .§ e7! Una jugada decisiva, que fuerza el abandono porque no puede evitarse un mate de dos torres, según la imagen de uno de los modelos. Véase el diagrama siguiente con la posición final. La posición del diagrama 324 corresponde a la partida Alekhine-Colle (París, 1925), siendo el turno de las blancas. Alekhine detectó una combinación para que actuasen sus torres, especulando también con la debilidad de la última (primera de las negras) fila: 1 ~xd7! .§ xd7 2 .§eS+ ~h7 3 .§ceS y las negras no pueden evitar el mate en h8, debido a que tanto el peón de g6 como la dama de g5 bloquean los posibles escapes de su rey. El diagrama 325 refleja una posición de la partida Palatnik-Sveshnikov (1976), en la que las blancas pueden rematar el
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Torre + Alfil
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Este es también un equipo temible, que en algunos aspectos nos recuerda el binomio dama + alfil. La acción combinada de torre y alfil sobre líneas libres puede llegar a alcanzar al rey enemigo con efectos decisivos. Siguen modelos de mate (diagramas 327-336). 327
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Veamos algunas posiciones de la práctica.
En esta posición, de la partida Machulsky- Kolisch (1864), las negras tienen dos peones de más, pero ... ¡su rey sigue en el centro! Si les correspondiese jugar, con 1 ... 0-0 resolverían todos sus problemas y seguramente acabarían imponiendo su ventaja material. Pero el turno de juego es de las blancas que rematan la partida de forma sorprendente: 1 ~d8+! (un sacrificio de atracción , que estudiaremos en el siguiente capítulo) 1 ... 1:2xd8 2 Jl1g5+! (un doble jaque descubierto , ante lo cual no hay más opción que mover el rey, pues está atacado por la torre de d1 y el alfil de g5 a la vez) 2 ... 1:2e8 3 §d8++. Aquí también puede verse el modelo de mate reproducido en un diagrama anterior.
BINOMIOS TÁCTICOS
Aquí tenemos una combinación muy sencilla, pero que hay que "ver". Las blancas tienen dos piezas menos, pero sus tres piezas son muy activas: El tren (así se llama a la batería compuesta por una dama y un alfil, situados en la misma diagonal) junto con la torre, que domina toda la columna abierta g, componen una tremenda fuerza. Sólo hay que captar un detalle más: 1 ~h7+! (precisamente éste: con su sacrificio la dama obliga al autobloqueo de la casilla h7, dejando al rey negro sin "aire") 1. .. @xh7 2 § g6++. Fácil ¿no? Sucedió en la partida Hoi - Gulko (Olimpiada de Salónica, 1988).
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En la posición del diagrama 339 las blancas van por delante en el desarrollo y parecen disponer de algunas molestas amenazas. Por ejemplo, si la dama negra se retira a e7, con 2 d6 se ganaría el alfil de b7. Si se retira a b6, que parece única, entonces las blancas pueden continuar con 2 a5 ~b5 3 ~e5 o 3 ~g4, con juego complicado (o incluso 3 ~xb5 axb5 4 dxe6 .!1 xb7 5 exd7+ ~xd7 6 ~xg2, con el rey negro expuesto en el centro del tablero). Sin embargo, las negras juegan 1 ... ~xdS!, capturando impunemente el peón blanco. Después de 2 .!bxdS .!bxdS las blancas no pueden evitar el mate en h1 , porque el peón de f2 está clavado. Gutop - Roshal (1963). Conclusión: el factor clave de esta posición es el dominio que la torre negra de h1 ejerce sobre toda su columna abierta, donde se encuentran las casillas clave h1 y h2, en el entorno del rey blanco. Trate de retener este esquema: es fundamental cuando se le brinde alguna oportunidad de ataque similar.
En esta posición todas las piezas blancas son muy activas, pero con su última jugada las negras parecen haber so-
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lucionado sus principales problemas, ya que el caballo de d5 amenaza capturar el alfil de c3 (que ejerce un dominio latente sobre la gran diagonal a1-h8), a la vez que el alfil de e7 ataca la dama blanca. El primer jugador, sin embargo, está en condiciones de liquidar la lucha de forma inapelable: 1 ~xh7+! (sacrificio de atracción del rey ne gro) 1 ... ~xh7 2 Élh5+ (explotando el hecho de que el peón de g6 está clavado) 2 ... ~g8 3 Élh8++. Un mate similar al anterior y una nueva demostración de la fuerza de Torre y Alfil en equipo, si bien con la pequeña ayuda adicional del alfil de d3, que permite la clavada. Ravinsky - Petriaev (1962) .
Torre + Caballo La unión de la fuerza lineal, directa de la torre con el salto del caballo le da a este equipo un gran abanico de posibilidades, cuando se trata de atacar al rey enemigo, especialmente cuando la torre domina la séptima fila. Recuérdese la fuerza de la torre en séptima. En los doce diagramas que siguen 342
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En este diagrama las blancas disponen de una espectacular combinación, en la que sacrificarán su dama y un alfil para conseguir uno de los mates típicos de Él +J\. Veamos: 1 J\c4+!! (sacrificio de liberación de espacio) 1 ... ~xc4 2 ~eS+! ~xe8 (la captura de la dama abre la diagonal h6-f8 al alfil blanco) 3 É!f8++. ¡Elegante! La posición corresponde a una partida de 1874 entre Chigorin y un aficionado.
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(342-353) están representados los mates más característicos de este binomio. 350
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mate árabe, a que antes nos hemos referido. (Winter- Colle, 1930.)
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Veamos algunas posiciones explosivas que ilustran las posibilidades del equipo.
En esta posición, las negras jugaron 1 ... ~h4! , aprovechando que no es posible la captura del caballo por 2 ... ~g5 y las blancas no podrían evitar el mate en gl. Por lo tanto , 2 h3 es única , aunque insuficiente. 2 ... ~xh3+! 3 gxh3 lag1++. El
Este diagrama refleja una posición compuesta por el sirio Stamma, uno de los mejores ajedrecistas del siglo xvnr, y data nada menos que ¡de 1737! Nos sirve a las mil maravillas para ilustrar lo bien que se compenetran torre y caballo en algunas posiciones. Juegan blancas: 1 lad8+ Qb7 2 lab8+! Qxb8 (aún sería peor 2 ... Qa7, por 3 @c6+ Qa6 4 @xe5) 3 @c6+ , ganando la dama y el final. En la posición que sigue las blancas han sacrificado una pieza por el ataque
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directo al rey enemigo, pero las piezas que siguen le bastan y sobran a Korchnoi para liquidar el juego. Veamos cómo: 1 ~g7+ ~e8 2 ~xe7+!! ~xe7 3 §g7+ ~e8 (única, puesto que las casillas d6 y f6 están dominadas por el caballo blanco) 4 @f6++. ¡Una coordinación óptima de torre y caballo! Korchnoi- Peterson (Kiev 1965).
ha vuelto, después de cinco jugadas, a la casilla que ocupaba en la posición inicial. La torre, entretanto , ha llevado a cabo una increíble maniobra de dominación , efectuando también un recorrido de ida y vuelta que parece desafi ar todas las reglas de la lógica. ¿Le parece a usted que la Torre y el Caballo se entienden? El genial artista que compuso esta posición se llamaba Alexei Troitzky, y el final fue publicado en 1910.
El Mecanismo de Tablas f! +@. El binomio § +@ puede forzar tablas por jaque perpetuo, contra un rey relegado a la banda y cuando se da el esquema que se muestra en el diagrama.
Ahora vamos a detenernos en una posición cuyos hilos parecen movidos por la "magia negr a", aunque son las blancas quienes juegan y ganan: ¡sí, torre y caballo vencen a dama y caballo! Se trata de un estudio artístico en el que el compositor sacó a relucir toda su maestría. No pretendo que descubra su solución, pero sí que disfrute (lentamente) de ella. Imagine que juega usted con blancas y que está jugando contra su más odiado rival. Solución: 1 §b4! (especulando con el jaque doble de caballo) 1 ... ~c8 (1 ... ~xb4 2 @c6+; 1 ... ~a8 2 § b8, ganando la dama) 2 §b8! ~h3 (2 ... ~xb8 3 @c6+, de nuevo jaque doble) 3 §h8! @h4 (única) 4 §xh4! ~c8 (la torre sigue siendo tabú) S §h8! ~b7 6 §b8! y las negras pierden, finalmente , la dama, que
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Las blancas fuerzan tablas con 1 @c6+ 2 @a7+ ~b8 3 @c6+ ~c8 (ya que si 3 ... ~a8?? , 4 § a7++) 4 @a7+, etc. Naturalmente, el caballo puede estar situado en otra casilla (como b8, a7, aS, b4, d4), lo que importa es que pueda llegar a c6. ~c8
Alfil + Alfil La pareja de alfiles es una fuerza considerablemente menor en potencia a los binomios anteriores. Torre + alfil, por ejemplo, suman 8 puntos, mientras que dos alfiles sólo 6.
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En los cuatro diagramas que siguen (359-362) se reflejan los principales cuadros de mate de este equipo. Reiteramos que en el estudio de estos equipos tácticos damos por supuesto que no tienen la colaboración de ningún otro material y sólo, en ocasiones, la involuntaria de alguna(s) pieza(s) enemiga(s) que bloquean casillas de escape a su rey. En el caso de los dos alfiles, por ejemplo, habría numerosos modelos de mate, de contar con la asistencia de su propio rey o incluso con la de un solo peón. 359
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2 bxc3 J'2.a3++. Los alfiles negros atacan las tres casillas del entorno del rey blanco, además de aquella en la que se encuentra (el).
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Veamos algunas posiciones espectaculares en las que se producen mates con dos alfiles. Existe un esquema característico relacionado con el enroque largo , donde con los peones situados en a2, b2 y c3 (en el caso de las blancas) y a7, b7 y c6 en el de las negras, un sacrificio de pieza en c3 (c6) conduce a un mate de los dos alfiles. La posición del diagrama (Schulder Boden, 1860) es uno de estos casos. Las negras ganan en el acto con 1 ... ~xc3+!
Hay que hacer un esfuerzo un poco más generoso para encontrar el mate en esta posición, puesto que el material asacrificar es considerablemente mayor. Pero vale la pena y vamos a concederle unos minutos para que usted mismo lo encuentre. ¿Lo tiene ya? Contraste su solución con ésta: 1 axb4!! ~xa1+ 2 ~d2 ~xh1 ¡Las blancas han entregado sus dos torres, pero ahora es su turno! 3 ~xc6+!
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bxc6 4 ~a6++. Como puede ver, el esquema es el mismo y vale la pena retenerlo fresco en su mente. Canal - aficionado (1934).
En los diagramas que siguen (366-373) podemos ver algunos modelos de mates típicos . La mayoría de ellos suelen ser posibles con el rey enrocado o en el rincón. 366
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En el diagrama anterior las negras han conseguido dos peones de ventaja y además les corresponde jugar. Con la partida avanzada, hay una pieza que todavía no se ha ganado su pan: el alfil de c8. Sin embargo, precisamente esta pieza será la ejecutora del rey contrario. ¿Cómo? Muy sencillo: 1 ... ~xg4! 2 ~xf6 ~h3++. ¡Una vez más vemos el dominio que ambos alfiles ejercen sobre las cuatro casillas clave! Ivanov- Kutuev (1964) .
Alfil + Caballo Alfil y caballo pueden producir sorprendentes remates en algunas posiciones. El jugador debe estar siempre muy atento a las posibilidades latentes en cada posición, sobre todo en aquellos casos en que las casillas que circundan al rey enemigo están dominadas por alguna de estas piezas, porque pueden surgir innumerables combinaciones o temas tácticos.
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Comenzaremos con algunas posiciones sencillas, que el estudiante debe estar ya preparado para resolver.
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enemigo. Pero hay que tener cuidado: no se puede capturar el alfil de e7, por ejemplo, porque la dama negra amenaza mate en g2. ¿Hay algún procedimiento expeditivo? Basta con liberar espacio: 1 'ªf6+! .fl.xf6 2 ~f7++. El caballo da mate en la casilla liberada por la dama, mientras que el alfil se ocupa de controlar la única otra casilla por la que podría escapar el rey, g7. (Semenov- Loginov, URSS 1952.)
En este primer diagrama se observa un caballo blanco muy peligroso que ataca la casilla g8 y, si nos fijamos en alguno de los modelos de mate anteriores, si el alfil de g5 pudiese llegar a f6, sería mate. ¿Es eso posible? Lo es y fácil, además. Basta con jugar 1 'ªxd4+! y después de 1 ... cxd4, 2 .fl.f6++. El alfil de d4 era la única pieza defensora que impedía el mate. (Barkwinkel - Djordjevic, 1975.)
Tampoco es difícil resolver esta posición. Se ve rápidamente que hay un trío de piezas blancas muy activas: dama, caballo y alfil, las tres muy cerca del rey
Muy espectacular resulta el remate en esta posición. ¿Quiere usted intentarlo? Imaginemos que tiene tres minutos para ello. No se ponga nervioso y ¡persiga el cuadro de mate! La solución es: 1 ~d6+! (doble jaque descubierto, con el que ya nos hemos encontrado al estudiar el binomio la +.fl., pero ahora a cargo de Dama y Caballo. Ya sé, ya sé que estamos en el estudio del binomio .fl. + ~ . Tenga paciencia y verá.) 1 ... ~d8 (única) 2 ~eS+!! (un increíble caso en el que se fuerza un bloqueo táctico del caballo negro, que quitará a su rey la casilla de escape e8) 2 ..• ~xe8 3 ~f7++. ¿Lo ve? Ahora se hace evidente el papel del alfil, no tan pasivo como parece, puesto que controla la casilla de escape c7.
120
ESCU ELA DE AJEDREZ
Este remate se produjo en la partida Borik- Nowak (Alemania Federal, 1969).
En los ocho diagramas que siguen (378-385) tenemos otros tantos modelos de posibles mates con dos caballos. 379
378
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~
377
Veamos ahora una bonita composición artística, en la que el equipo Jl +~ dominarán a rey y dama enemigos. El rey negro está muy "activo", lo que contrasta con la "desangelada" posición de la da ma. Las piezas menores blancas, en cambio, se encuentran en posiciones muy dominantes y precisamente van a ejercer una implacable dominación sobre el bando enemigo. Solución: 1 h3+ ~h S (1 ~g5, 2 .ile3+, ganando la dama) 2 ~f6+ ~gS 3 .ilf8!! y la dama no tiene a dónde ir. Si 3 t'fxf8, 4 ~xh7+, ganando la dama y la partida (1-0). Este final fue compuesto por B. Horwitz, hacia 1888. 000
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384
Este equipo táctico sólo puede crear graves amenazas operando cerca del rey enemigo. La combinación de ambos saltos da lugar en ocasiones a curiosas posiciones finales. Los caballos pueden aprovechar muy bien el autobloqueo de las piezas contrarias.
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Caballo + Caballo
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385
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Continuando con nuestros ejemplos tomados de la práctica, vamos a comentar algunas posiciones explosivas en las que la pa r eja de caballos es protagonista.
BINOMIOS TÁCTICOS
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acerca de cómo explotar el hecho de que las importantes casillas e7 y f7 sólo están protegidas por dama y rey negros, respectivamente. La solución es sencilla: 1 ~d2! (un sacrificio de dama que no puede rehusarse) 1 ... ~xd2 2 ~e7+ (ahora el punto e7 no está defendido) 2 ... ~h8 3 ~f7++. Un bonito mate. Egenberger - Schumacher (1959).
En esta primera posición las blancas rematan la lucha de forma espectacular, con un doble jaque descubierto y los dos caballos dominando las tres casillas del rincón en que se encuentra el rey negro. 1 ~h7+! ~xh7 2 ~f6+ (jaque de caballo y del alfil de d3) 2 ... ~h8 3 ~g6++.
Si consigue ver usted una importante jugada de desviación , el asunto habrá quedado resuelto. Para empezar, conviene que observe la muy activa posición de los caballos blancos (el de f5 no puede capturarse, por estar clavado el peón de e6). Además de otros detalles , piense
En el diagrama 388 tenemos otro caso relativamente sencillo, en el que los caballos resuelven, con la ayuda suplementaria de su dama, tres piezas que ocupan posiciones muy activas. Conducidas por el maestro británico Blackburne, las negras juegan 1 ... ~g3+ 2 ~g1 ~g2+! (para obligar a capturar con la torre, forzando así un autobloqueo de la casilla g2) 3 f!xg2 ~h3++. Aficionado- Blackburne (1902). La posición del diagrama 389 está totalmente ganada por las blancas, por culpa de la expuesta situación del rey negro. El remate nos permitirá ver, sin embargo, una curiosa y atractiva posición final. Las blancas, de forma similar al ejemplo anterior, utilizan también el truco del
122
ESCUELA DE AJEDREZ
damente el mecanismo del mate, para el que existen varios métodos. Aquí vamos a utilizar el método basado en el triángulo de D elétang. Para poder dar mate se requiere una estrecha colaboración de las tres piezas del bando fuerte, llevando al rey débil al rincón cuya casilla sea del color del alfil, es decir, que si el alfil juega sobre casillas negras, el rey habrá que llevarlo al rincón de al o al de h8.
bloqueo táctico, obligando a uno de los caballos negros a ocupar una posible casilla de escape para su rey. 1 ti'a4+ @aS 2 ~bS+! @xbS 3 @b4+ ~b6 4 @a4++. l. Zaitsev - Skotorenko (URSS, 1970). Vale la pena dedicarle un nuevo diagrama a la posición final.
MATE DE ALFIL Y CABALLO
El mate de alfil y caballo es el más difícil de los mates básicos, pero no tanto como cree la mayoría de los aficionados. Se trata de comprender y asimilar debi-
En el diagrama tenemos una posición en la que, al ser el alfil de casillas blancas, debemos tratar de llevar al rey negro al rincón de aS o al de hl. En este caso, la situación de las piezas aconseja planear el mate en hl. El método consiste en ir encerrando al rey negro progresivamente en tres triángulos rectángulos, cuyas hipotenusas serían las tres diagonales más próximas a hl. Así, el primer triángulo sería el definido por las casillas blh7-hl, el segundo dl-h5-hl, y el tercero fl-h3-hl. Como vemos, el alfil se encuentra situado en la hipotenusa del primer triángulo. Ahora se trata de ir reduciendo al rey negro, encerrándolo en el segundo y
MATE DE ALFIL Y CABALLO
tercer triángulos, creando para ello una barrera entre alfil y caballo que le impida salir de los triángulos. El rey fuerte tiene que asediar a su colega. La posición ideal de las piezas menores es @c4 y .fbe2 en el primer triángulo, y @e4/.f1e2 en el segundo. Pasemos a la acción:
En el diagrama puede verse, por ejemplo , la barrera que crean alfil y caballo, impidiendo que el rey negro pase a la otra mitad del tablero. El caballo debe situarse en una casilla del mismo color que el alfil, a fin de poder dominar las casillas de color contrario. 7 ~e3 8 ~f4 9 lbh5
1 .fbc2
La dominación del rey (es decir, el acoso para restarle casillas) es lenta y paciente. El alfil le quita el acceso a d1 y el rey blanco podrá colaborar en la maniobra de "empujar" al rey negro al rincón. 1 2 3 4 5
...
~e3
~el
~e2
lbg6
~e3
~d1 ~d2
~f2 ~f3
~ ~
~d3
~ ~
~ ~
~
~
~
~
~g2
9 ...
10 ~e3 11 .fbe2 12 ~f4 13 @g5+ 14 @e4
~
~@~ Ji ~
~
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~ ~
192
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~g3 ~h4 ~h3 ~g2
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~ ~ ~ ~ Ji ~-~ ~ ~ ~ ~
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~h3
El alfil encierra al rey negro en el segundo triángulo (d1-h5-h1).
~
~g4
~
~h4
Si 9 ... ~h4, 10 .fbe2 ~h3 11 @g5+ ~g2 12 @e4 .f1h3, llegándose antes a la variante principal.
Como puede verse, el rey negro está ya muy cerca del rincón y, sin embargo, todavía se requieren laboriosas maniobras para encerrarlo en el último triángulo.
6
123
193
Llegándose a la posición ideal (caballo en e4 y alfil en e2), con la que el rey negro queda encerrado en el segundo triángulo.
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ESCUELA DE AJEDREZ
14 15 Qg5 16 Qg4
Qh3 Qg2 Qh2
Si 16 ... Qg1, 17 Qg3 Qh1 18 ~f2 + Qg119 ~h3+ ~h1 20 ll.f3++. 17 ll.fl Encerrando al rey en el tercer triángulo (fl-h3-h1). 17 18 ll.h3 19 ~c3 20 Qg3
~g1
PREGUNTAS
~h2
Qg1 Qh1
Ahora todo está listo para el mate. 21 ll.g2+ 22 ~e2++
muy presente la norma reglamentaria de las 50 jugadas, dentro de las cuales hay que dar mate, pues de otro modo el adversario puede reclamar tablas. La regla de las 50 jugadas establece que la partida puede ser declarada tablas, a petición de cualquiera de los jugadores, si transcurren 50 movimientos sin que se haya producido captura alguna ni movimiento de peón.
61. ¿Qué es estrategia? _ _ _ _ __ 62. ¿Qué es un plan? _ __ _ __ _ 63. ¿Es el ataque directo el único tipo de ataque? _ _ _ _ _ _ _ __ _ 64. ¿Cómo definiría el contraataque?
Qg1 65. ¿Cuál es el factor estratégico más importante del juego? _ _ _ _ __ 66. ¿Qué es la táctica? _ _ __ _ __ 67. ¿Qué es una maniobra? _ _ _ __ 68. ¿Qué es un peón pasado? _ _ __ 69. ¿A qué se llama cadena de peones? 70. ¿Qué es un punto débil o una debilidad? _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ 71. ¿Cuál es el único punto débil de la cadena de peones? _ _ __ _ _ 72. ¿Qué es un peón doblado? _ __ 73. ¿Cuál es la mejor pieza bloqueadora? 74. ¿A qué llamamos binomio táctico?
El lector hará bien en ejercitarse en este mate que, como puede ver, es menos difícil que laborioso . Debe conseguirse siempre, por adversa que sea la posición dentro de treinta jugadas. Aquí conviene advertir que, si bien no importa cometer ligeras imprecisiones , sí conviene tener
75. ¿En qué rincón del tablero se da el mate de alfil y caballo? _ _ _ __
EJERCICIOS
125
81. ¿Qué bando tiene ventaja posicional?
83. ¿En qué casilla (exceptuando b6) debe estar situado un peón negro para que el blanco no pueda considerarse pasado?
395
397
82. En esta posición ¿cuáles son los puntos débiles de ambas cadenas de peones?
84. ¿En qué casillas (exceptuando f4 y h4) debe estar situado un peón para que el negro no pueda considerarse pasado?
EJERCICIOS
396
198
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ESCUELA DE AJEDREZ
85. En la posición del diagrama las negras se sacan de la manga un golpe de auténtico prestidigitador, que fuerza el inmediato abandono. ¿Cuál?
87. Las blancas acaban de tomar el peón de g6, en vista de que no es posible 1 .. . hxg6?? por el mate en h8, pero van a llevarse una sorpresa. ¿Cómo jugaría usted con negras?
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401
86. Las negras se han precipitado con este ataque doble del peón g y las blancas disponen de remate. ¿De qué forma?
88. La posición dominante de las tres piezas blancas permite aquí ganar material. ¿Cómo?
EJERCICIOS
89. Esta es una posición óptin:a para que decida el binomio táctico fl + Jib. ¿Qué haría usted?
127
91. La máquina ~ +Jib y lo abierto que se encuentra el enroque blanco parece dar ventaja a las negras , pero ... ¡juegan blancas! Halle la solución: es más fácil de lo que parece.
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90. Las torres dobladas en la sexta fila parecen una seria amenaza par~ _el enroque negro , pero n~ tendian tiempo de actuar. ¿De que modo re. ? matan las negras e1JUego·
92. En el diagrama el peón de c4 ej.e~·~e una molesta presión sobre la posrcron blanca, pero no se ve el modo de penetrar en ella. ¿Encontrará usted la llave?
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ESCUELA DE AJEDREZ
93. Otro golpe de varita mágica: las negras resuelven el juego con facilidad y elegancia. ¿Cómo?
95. En esta partida entre grandes maestros, las negras encontraron la jugada ganadora, que usted también hallará a poco que se concentre.
407 409
94. Este es un caso de teórica ventaja material, pero a la vez de grave desventaja posicional por parte de las blancas, que ahora verán cómo su enroque se desmorona como un castillo de naipes. ¿Qué jugaría usted?
96. Demasiadas piezas activas blancas, lo que no presagia nada bueno para el segundo jugador. Sin embargo , no es nada fácil detectar el fallo de la posición negra. ¿Qué haría usted?
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EJERCICIOS
97. Aquí la posición está ganada para las negras, cuyas piezas son más que amenazadoras. Por favor, analice y encuentre la precisa secuencia ganadora.
98. La_ p.osición de las blancas es más armomca y además cuentan con un peligroso peón pasado en e6. Sin embargo, las negras parecen ganar calidad . 1vecon su última jugada ..0 Cómo reso , na usted los problemas blancos? -
129
99. Una sola jugada es todo lo que le pido en e.sta posición, pero eso sí: búsquela bren y ate todos los cabos.
100. ?bserve la actividad de ambas tor_r~s negras y el caballo de e4. El umco problema que parece tener e.ste ba~do es su peón de d5 , pero . sr se olvrdan de él? Calcule samente una secuencia ganadora.
cuidad~
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ESCUELA DE AJEDREZ
RECOMENDACIONES • Repase las nociones estratégicas, tratando de asimilar por completo los conceptos de seguridad del rey, estructuras de peones y ventaja material o posicional. • Estudie detenidamente los distintos tipos de peón y coloque sobre el tablero posiciones de igualdad material, peones pasados y trate de coronarlos.
• Ejercitese en el bloqueo de peones pasados. • Trate de asimilar por qué un peón doblado es una grave (y doble) debilidad. • Trate de ejercitarse en los mates de los equipos tácticos y de memorizar los modelos de mates típicos. • Practique el mate de alfil y caballo, hasta dominarlo. (Pero tampoco se obsesione con esto: no es un final con el que se encontrará todos los días.) • Y sobre todo: juegue, juegue, juegue...
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6
Observaciones sobre Finales. Finales de Torre. Dama contra Peón en séptima. Aperturas semiabiertas. Errores y Celadas. Partidas Semiabiertas. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
OBSERVA ClONES SOBRE FINALES
Los finales se estudian exhaustivamente en distintos tratados específicos y aquí nos limitaremos a dar algunas recomendaciones de tipo general, así como a estudiar algunos finales básicos y maniobras útiles.
Finales de Piezas menores En el final, además del material, es decir de la relación de fuerzas, un factor muy importante es la estructura de peones, porque ésta condiciona la capacidad de juego de las piezas. Por ejemplo: si todavía quedan sobre el tablero la mayoría de los peones, la posición suele ser bloqueada y en tal caso, si uno de los bandos tiene un alfil y el otro un caballo, el caballo suele ser superior, por su capacidad de saltar por encima de las barreras de peones. El alfil, en cambio, será superior en un tablero semivacío, es decir, con pocos peones, lo que le permitirá viajar por todo el tablero con gran facilidad. Otro factor a favor del caballo es que puede ata-
car (y defender) sobre casillas de ambos colores, mientras que el alfil sólo puede desplazarse por casillas de un color, lo que crea un problema adicional. Si situamos nuestros peones en casillas del color del alfil, seguramente podrá protegerlos todos a poco atentos que estemos al desarrollo del juego, pero entonces esos mismos peones crearán una barrera que limitará mucho su campo de acción. Los expertos dicen que hay que situar los propios peones en casillas de color contrario a aquellas por las que se mueve el alfil. Por otro lado, el caballo es lento en sus desplazamientos y si tiene que llegar a un flanco, encontrándose en el otro, necesitará mucho tiempo. Los finales de alfiles de distinto color, es decir, que evolucionan sobre diagonales de colores opuestos, son muy difíciles, precisamente porque uno de los alfiles domina (o puede dominar) las 32 casillas blancas y el otro las 32 casillas negras. Esto hace que el bando fuerte (con uno o dos peones de ventaja) tenga enormes dificultades técnicas para imponerse. Lo más frecuente es que los finales de alfiles de distinto color, con un peón de desven-
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ESCUELA DE AJEDREZ
taja, sean tablas, y con grandes probabilidades de conseguirlas, también en el caso de que haya dos peones de desventaja. En los finales de alfil contra alfil o caballo contra caballo, si uno de los bandos tiene ventaja material, la técnica lógica y simple suele ser, para el bando fuerte, tratar de cambiar las piezas e imponer la ventaja de peón o peones. Para el bando débil, todo lo contrario: sus esperanzas de resistencia se basan en conservar su pieza lo más activa posible, evitando su cambio. En general, cuantos menos peones queden sobre el tablero tantas más posibilidades de tablas hay para el bando débil. La relación de fuerzas en los finales puede parecer paradójica, si la comparamos con la que se busca en el resto de la partida, donde el bando con ventaja material busca las simplificaciones porque eso aumentará su ventaja. Es evidente que no es lo mismo ocho piezas contra siete que dos contra una. En el primer caso la ventaja es grande, pero en el segundo es enorme. En el final esa teoría (matizada) puede seguir siendo válida en lo que respecta a las piezas, pero no en lo que respecta a los peones. En el caso de las piezas habrá que tener cuidado con no "desnudar" demasiado el tablero, pues nos arriesgamos a quedarnos sin material suficiente para dar mate y, precisamente por eso, la desaparición de peones da pie para que surjan posibilidades de tablas, mientras que conservando un número mínimo de peones, el bando superior puede conseguir promocionar peones e imponer su ventaja. Alfil y peón de banda contra Rey. Este es un final muy peculiar en el que hay que tener muy en cuenta que si el rey del
bando débil consigue dominar la casilla de coronación del peón (situado en las columnas a oh), cuando el alfil se mueve por diagonales de color opuesto a la casilla de coronación del peón, el final es tablas. En otras palabras, si el peón debe coronar en al (casilla negra) y el alfil se desplaza por diagonales de casillas blancas, el final es tablas.
En la posición del diagrama 415, por ejemplo , el peón negro nunca llegará a al, porque el rey blanco oscila entre las casillas del rincón y nadie puede desalojarle, porque el alfil contrario sólo domina las casillas blancas.
ALGUNOS FINALES DE TORRE Los finales de torre y peones son muy difíciles y para dominarlos hay que estudiar numerosas posiciones típicas y maniobras a menudo complejas, que no tienen cabida en esta obra. Aquí sólo nos detendremos en algunas posiciones útiles y otros fundamentos que conviene conocer con seguridad.
ALGUNOS FINALES DE TORRE
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ma columna, a menudo es un obstáculo para su progresión.
Torre contra dos Peones en sexta ¿Puede una torre detener a dos peones enemigos, unidos, que se encuentren en la sexta fila (tercera para las negras)? No, si no tiene a ninguno de ellos atacado.
417
Cómo Presionar sobre un Peón enemigo 416
Como puede comprobar el lector, a poco que se rompa la cabeza verá que la torre blanca, aun siendo su turno de juego, no puede parar a los dos peones. Esta es una imagen y un concepto que debemos tener muy claros, porque se trata de una posición que puede producirse con cierta frecuencia en partidas normales.
Por presionar entendemos un ataque posicional insistente.
Cómo Apoyar a un Peón pasado La torre debe apoyar a un peón pasado por detrás y nunca por delante. ¿Dónde debería situarse la torre, en el diagrama 417, para apoyar el avance de su peón de e2? Aunque al lector le parezca extraño, la casilla óptima es el. Desde atrás (recuerde la artillería) la torre ejerce mayor dinamismo, impulsando el avance del peón. Por delante, en la mis-
En la posición didáctica del diagrama 418 (en la que no se reflejan otras piezas, sobre todo los reyes) las blancas han decidido doblar torres en la columna a para presionar sobre el peón enemigo de a7.
134
ESCUELA DE AJEDREZ
Por lo tanto , deberán desplazar la primera torre sobre esa columna, para dejar su lugar a la otra torre. El problema es: ¿dónde situar la primera torre? A simple vista parece que cualquier casilla es indiferente, puesto que la idea de tener situadas ambas torres en la columna a se cumplirá, en cualquier caso, en la jugada inmediata. Pero no es así. Todas las jugadas de torre no son indiferentes. Es más , sólo hay una buena: 1 fi a6! La torre debe jugarse precisamente a esta casilla, bloqueando e inmovilizando el peón atacado. Si pensamos un poco sobre esta idea, veremos que tiene todo e l sentido del mundo . Como en el deporte del tiro , siempre es más fácil y efectivo disparar sobre un objetivo fijo (tiro a l blanco) , que sobre un objetivo móvil (tiro al plato) , ya que éste es escurridizo.
1
fifl+
<;;]g7
El primer paso es alejar al rey enemigo. No era posible 1 ... <;:;] e6, por 2 <;:;] e8! y las negras no pueden impedir que el peón corone. 2
fif4!
La Maniobra de Lucena En un final de fi + /1 contra fi , cuando el peón ha alcanzado la séptima fila (segunda, en caso de que el peón sea negro) y su rey ocupa la casilla de coronación, se gana mediante la maniobra de Lucena (también conocida como del puente). Veamos un ejemplo. En la posición del diagrama 419 torre y rey negros dificultan la promoción del peón. La torre hostiga mediante jaques al rey blanco, cada vez que éste realiza un intento de dejar libre la casilla de coronación, mientras que el rey negro se sitúa todo lo cerca que puede del centro de la acción, para impedir que el rey blanco salga por uno de los lados. Con la maniobra de Lucena se resuelven todos los problemas de un modo preciso:
¡Precisamente aquí: a la cuarta fila! (si la posición se invirtiese y fuese un peón negro el situado en la segunda fila, a punto de coronar, su torre debería situarse en la quinta fila). Pronto veremos por qué. 2 ...
fie2
Las negras no pueden hacer otra cosa que esperar acontecimientos. 3 4
<;;]e? <;;]d6
fic2+ fid2+
El método defensivo habitual: las negras jaquean sin parar al rey blanco. fic2+
DAMA CONTRA PEÓN EN SÉPTIMA
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De nada serviría intentar perder tiempo con el rey. Por ejemplo: a) 5 ~g8, 6 l:H5!, seguido de 7 fid5. b) 5 ~g6, 6 fif8 fic2+ 7 ~b5 fib2 + 8 ~a4 fi a2+ 9 ~b3. 000
000
6 ~dS 7 fid4
fid2+
Esta es la clave de la maniobra: el rey blanco ha sorteado los jaques en zigzag, "sabiendo" que su torre lo cubrirá en el momento decisivo. Ahora no puede evitarse que el peón alcance la octava casilla. 1
DAMA CONTRA PEÓN EN SÉPTIMA
Cuando un a dama debe luchar contra un peón en séptima (o segunda, si es negro) apoyado por su rey, el bando de la dama gana cuando el peón está situado en las columnas centrales (d, e) o en las columnas b y g. Si el peón se encuentra en las columnas laterales (a, h) o en las columnas e o f , el final es tablas. Luego explicaremos por qué.
El Método ganador En la posición del diagrama 420 vemos el peón blanco en d7, apoyado por su rey, en lucha contra dama y rey negros, que se encuentran alejados. El método ganador consiste en jaquear al rey hasta obligarle a ocupar la casilla de coronación, a fin de ganar un tiempo. En ese momento, en que el peón no puede progresar, el rey avanzará, después de lo cual se repite todo el procedimiento. Veámoslo en la práctica:
2 ~fS 3 ~e8
Esta es la posición-tipo que se busca, cuando la dama puede jaquear, con sólo una columna entre ella y el rey enemigo, y teniendo atacado el peón. 3 4 ~d8
Primera fase del plan: el rey se ha visto obligado a ocupar la casilla de coronación, impidiendo el avance del peón, mo-
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ESCUELA DE AJEDREZ
mento que aprovecharán las negras para acercar su rey. 4 5 r;;;e7
r;;;g2
Las blancas lo intentan de nuevo, esta vez por el otro flanco. 5 ...
'l!! e7
Clavada del peón. 6 r;;;e8 7 r;;;b7 8 r;;;e8
¿Cuándo es Tablas? Ya hemos dicho que este final establas cuando el peón ocupa la séptima casilla de las columnas a, h, e y f (o la segunda, cuando el peón es negro). ¿Por qué misteriosa razón es tablas en estos casos? La razón es muy sencilla. Vea los diagramas 422 y 423, en los que un peón negro se encuentra en la segunda fila, concretamente en c2 en el primero y en h2 en el segundo.
'l!!e5+ 'l!!d6
'l!!e6+
422
42.1
Hemos vuelto a conseguir esta posición clave, en la que el rey es obligado a cerrar el paso a su peón. El resto consiste en la misma técnica, hasta llegar con el rey del bando fuerte al entorno del rey enem1go.
9 10 11
12 13
14 15 16 17 18 19 20 21
r;;;d8 r;;;e7 r;;;e8 r;;;f8 r;;;e8 r;;;d8 r;;;e7 r;;;e8 r;;;b8 r;;;e8 r;;;d8 r;;;e7 r;;;d8
r;;;n
'l!!e7 'l!!e5+ 'l!!d6+ 'l!!e6+ r;;;e4 'l!!e7
'l!!e5+ 'l!!d6+
'l!!e6+ r;;;e5 'l!!e6+ r;;;d6
Y ahora no puede impedirse que caiga el peón, pasándose a un mate básico ya estudiado.
En el caso de que el peón se encuentre en la columna e o f, cuando la dama da el jaque decisivo de la maniobra (diagrama), el rey débil, en lugar de bloquear la casilla de coronación, se dirige a la esquina y el peón no puede capturarse porque el rey quedaría ahogado. Así pues, el bando fuerte no consigue progresar. En el caso de que el peón esté situado en una columna de banda (a, h), cuando la dama da el jaque crítico el rey débil sí se sitúa delante del peón, pero esta vez eso significa un obstáculo importante , porque la dama está obligada a moverse, pues ele otro modo ahogaría al rey. En ninguno de estos casos, por tanto, puede progresar el bando de la dama, lo que significa que el resultado del final es de tablas.
APERTURAS SEMIABIERTAS
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APERTURAS SEMIABIERTAS
El Porqué de las Respuestas asimétricas a 1 e4 En las aperturas abiertas no sólo hay ataques y contraataques violentos. También hay a menudo numerosos cambios de piezas, facilitados por los rápidos contactos de la apertura, lo que en muchos casos empobrece el juego en las posiciones resultantes. Aquí es donde entran en escena las aperturas semiabiertas. Luchar por el centro sí, pero reservándose laposibilidad de jugar a ganar (contraataque), evitando tempranos cambios de piezas. Las aperturas semiabiertas más importantes son: • • • • • •
Defensa Francesa Defensa Caro-Kann Defensa Siciliana Defensa Alekhine Defensa Pire Defensa Escandinava
1 e4 e6 1 e4c6 1 e4 eS 1 e4 @f6 1 e4d6 1 e4 dS
de e4 y, si deciden protegerlo con pieza , entonces las negras dispondrán de un a nueva opción: seguir presionando o cambiarlo, con lo que se habrá frenado la superioridad (¡la arrogancia!) central de las blancas.
Defensas Francesa y Caro-Kann La idea básica de las defensas Francesa y Caro-Kann es contener la expansión de las blancas en el centro, con 2 ... d5. En la Defensa Francesa, por ejemplo, las negras contestan a 1 e4 con 1 ... e6 (diagrama 424), para seguir con 2 ... dS (a 2 d4) , de modo que lo que en la primera jugada puede parecer timidez, en la segunda se aclara un poco: las negras pretenden hacerse fuertes en el punto d5, provocando con su segundo peón, bien el avance del peón enemigo de e4, bien el cambio en d5. En cualquier caso, obligan a las blancas a prestar atención a su peón
Algo parecido sucede con la Defensa Caro-Kann, donde las negras juegan1 .. . c6 (diagrama 425) y después de 2 d4, 2 .. . dS. Como se ve , el planteamiento es similar al de la D efensa Francesa: el avance del peón d7-d5, sostenido por el peón de una columna vecina. Lo único que cambia es el soporte. ¿Cuáles son las ventajas
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ESCUELA DE AJEDREZ
y cuáles las desventajas de un sistema en relación con el otro? A favor de la CaroKann está el hecho de que el alfil de c8 no queda encerrado por su cadena de peones (como sucede en la Francesa, donde el peón de e6 impide salir al alfil), y podría desarrollarse de inmediato, por ejemplo, a f5. En su contra, que por lo general ambas de fensas necesitan emplear el peón c7 en la lucha por el centro, debiendo avanzarse a c5 en plena apertura. Por lo tanto, en la Caro-Kann tal avance se hará en dos tiempos. ¿Cuál de los dos sistemas es mejor? Imposible de asegurarlo con certeza. En el ajedrez moderno ambos bandos, una vez que han decidido renunciar a la simetría, buscan compensaciones: factores positivos a cambio de concesiones. El jugador debe aprender a discernir por su cuenta qué factores y qué compensaciones le interesan más en un momento dado. Vamos a considerar algunas variantes fundamentales de ambos sistemas. En la Defensa Francesa, después de 1 e4 e6 2 d4 dS, las blancas pueden optar por tres enfoques, cada uno de los cuales dará lugar a distintos planes de juego: • Eliminar la tensión, cambiando peones 3 exdS exdS • Avanzar, ganando espacio 3 eS • Defender el peón 3 ~c3, 3 ~d2
Variante del Cambio. El primer caso (1 e4 e6 2 d4 dS 3 exdS exdS) es una va-
riante teóricamente poco ambiciosa, puesto que las blancas se desprenden de un peón central, simplifican la posición que se ha vuelto simétrica (abriendo de paso la diagonal del alfil de c8) y la única ventaja que conservan es la de ir un turno
de juego por delante. Puede seguir 4 i!.d3 J2.d6 5 ~e2 ~e7 6 0-0 0-0, etc. Las negras tienen un juego relativamente cómodo. Variante Nimzovich. Después de 3 eS las blancas han conquistado espacio y este peón molesta mucho a la posición enemiga (de momento no hay ninguna pieza negra que pueda situarse en d6 ni f6), pero también han facilitado a las negras un plan claro, que consiste en atacar de inmediato la base provisional de la cadena de peones y, más tarde, también el peón de e5. Las blancas pasarán apuros para conservar su fuerte centro de peones, y si se resignan a cambiarlos en un momento dado , resulta que sus avances habrán sido inocuos. Ahora puede seguir: 3 ... eS 4 c3 ~c6 S ~f3, y ahora hay dos líneas principales, S ... ~b6 y S ... i!.d7. En ambos casos las blancas deberán mantener una estrecha vigilancia sobre su peón de d4. Variante 3 ~eJ. El desarrollo del caballo por c3 en el tercer movimiento da lugar a numerosas variantes, por parte de las negras, que pueden elegir entre: • 3 ... dxe4 Variante Rubinstein • 3 ... J2.b4 Variante Winawer • 3 ... ~f6 diversas variantes
APERTURAS SEMIABIERTAS
139
Con la Variante R ubinstein (véase diagrama 426) se rompe ya el centro blanco (4 ~xe4 ~f6), pero el primer jugador puede tratar de explotar la superioridad espacial que consigue en la mayoría de las partidas. La Variante Winawer, sin embargo, es la verdadera clave para saber si 3 ~c3 es lo bastante buena contra la Defensa Francesa. En esta variante las blancas tienen numerosas opciones (como 4 eS, 4 a3, 4 'ffl'g4, 4 ibd2, 4 ~e2), pero también las tienen las negras. pueden controlar mejor el tipo de lucha que va a producirse en la apertura. Hay menos variantes y sistemas donde elegir. También aquí se plantea el mismo problema estratégico que en la Francesa , después de 2 d4 dS: ¿cómo reaccionar al ataque sobre e4? ¿Cambiar, avanzar, o proteger el peón? Pasemos revista a las principales opciones: • 3 exdS cxdS 4 ibd3Variante • 3 eS • 3 ~c3 (3 ~d2)
Variante Tarrasch (3 ~d2) . Es la variante más sólida y flexible contra la Francesa. Para empezar, impide la Variante Winawer y además permite el avance inmediato del peón de c2. Después de 3 ~d2 (véase diagrama), las negras disponen de tres respuestas princieS , 3 dxe4 y 3 ~c6. El pales: 3 juego suele transcurrir por cauces en los que las blancas mantienen una ligera ventaja, de ahí que la jueguen en la actualidad numerosos grandes maestros, que tienen un ojo puesto en la victoria y el otro en la solidez. En la Defensa Caro-Kann las negras 00 0
000
oo·
• 3 exdS cxdS 4 c4
del Cambio. Ataque Teichmann. Variantes Capablanca y Nimzovich. Ataque Panov.
140
ESCUELA DE AJEDREZ
La Variante del Cambio puede evaluarse del mismo modo que antes hicimos para la Defensa Francesa.
El Ataque Teichmann es menos complejo que las derivaciones de la Variante Nimzovich en la Francesa. Las blancas ganan espacio con su peón y le dan al juego un carácter cerrado, en el que normalmente las negras no tienen excesivos problemas para igualar la partida.
Más abierta y a veces más complicada es la lucha en cualquiera de las dos variantes que se derivan de 3 o@:lc3 (diagra-
ma 431). Después de 3 ... dxe4 4 o@:lxe4 (diagrama 431), las negras pueden elegir entre 4 ... il.fS (Variante Capablanca) y 4 ... o@:\d7 (Variante Nimzovich). En el primer caso se desarrolla el alfil ganando un tiempo, al atacar el caballo blanco de e4. Claro que también las blancas pueden hacer que su pieza atacada pase a ser atacante, con S o@:lg3, pero al menos habrán tenido que desplazar el caballo de su poderosa posición central. En el segundo, con 4 ... o@:ld7 se prepara el desarrollo del otro caballo, proponiendo un cambio que no dañe la propia estructura de peones. Aunque también se juega directamente 4 ... o@:lf6 (Variante Bronstein) , una idea audaz con la que sólo se atreven los jugadores expertos que conocen perfectamente todos los resortes de la posición.
El Ataque Panov se basa en una idea estratégica completamente distinta de la Variante del Cambio. Las blancas se desprenden de su peón e4 pero para agredir inmediatamente al negro de d5 , con c4, creando una fuerte tensión central y abriendo muchas líneas: todas sus piezas menores tienen casillas naturales de desarrollo y es muy frecuente que puedan
APERTURAS SEMIABIERTAS
llevar a cabo un ataque directo al enroque negro.
La Defensa Siciliana
141
que esta forma de luchar contra la Siciliana es menos inquietante para las negras que el juego que se deriva de las variantes abiertas (2 @f3, 3 d4). Otra ventaja que tiene la Siciliana para el jugador que pretenda luchar por la iniciativa y no se contente con una batalla sin sobresaltos, es que no suelen producirse muchos cambios de piezas en la apertura, por lo que gran parte del material "bélico" seguirá disponible en los momentos decisivos de la lucha. Después de 1 e4 eS 2 @f3, las negras pueden elegir entre numerosas opciones, siendo las principales Paulsen, Scheveningen, otras. Najdorf, Scheveningen, Ataque Richter-Rauzer, Dragón. • 2 ... @e6 Ataque Richter-Rauzer, Sveshnikov. • 2 ... g6 Dragón acelerado. • 2 ... e6 • 2 ... d6
La Defensa Siciliana (1 ... eS) es muy antigua, y sin embargo sigue siendo uno de los sistemas más modernos y flexibles del ajedrez, aun a nivel profesional. Incluso podríamos decir que hoy en día es la reina de las aperturas. La idea básica de la Siciliana es muy sencilla, pero muy consistente. Como las blancas han ocupado la casilla e4, las negras no están dispuestas a que continúen apoderándose del centro con d4. Si el primer jugador prepara este avance con una pieza, entonces las negras sin dudarlo cambiarán su peón de eS por el de d4, sin contemplaciones. La Siciliana ha resistido el paso del tiempo, incluso las tentativas teóricas de refutarla con jugadas como 2 @e3 (Variante Cerrada) que renuncia al avance d2-d4 en una primera fase, 2 e3 (Variante Alapin-Sveshnikov), que prepara el avance d4, para retomar con el peón de c3, y 2 f4 , que también renuncia inicialmente al avance d4. La clave radica en
La Siciliana, más que ninguna otra defensa semiabierta, admite numerosas inversiones de jugadas, es decir, que puede llegarse a una misma variante por medio de un orden distinto de movimientos . Ejemplo: el Ataque Richter-Rauzer está definido por las jugadas 1 e4 eS 2 @f3 d6 3 d4 exd4 4 @xd4 @f6 S @e3 @c6 6 .&gs. Pero puede llegarse a la misma posición alterando el orden de la 2a y sa jugadas: 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 d4 exd4 4 @xd4 @f6 s @e3 d6 6 .&gs. La inversión de jugadas es un tema de cierta importancia en las aperturas actuales que, sin embargo, no podemos tratar debidamente en este libro. En ocasiones la inversión de jugadas guarda mucha intención, mucho "veneno", pero en otras es simplemente accidental o mecánica.
142
ESCUELA DE AJEDREZ
Defensas Alekhine, Pire y Escandinava Una serie de maestros, muy interesados por la teoría de aperturas, descubrió e investigó, en las primeras décadas de nuestro siglo, jugadas en apariencia paradójicas, como 1 ... ~f6 , o 1 ... d6. Las defensas Alekhine y Pire están hoy a la orden del día.
La primera (diagrama 434) trata de provocar el avance del peón e4, porque las negras consideran que tal avance debilita en realidad la posición blanca y po-
drán atacarlo luego. La segunda (diagrama 435) pretende seguir con 2 ... ~f6 y el fianchetto del alfil de f8 (3 ... g6, 4 ... ~g7) , creando una estructura flexible, con vistas al contraataque, una vez completada la apertura. Estas aperturas rehúyen la lucha frontal y se amparan en la filosofía de "recular primero para saltar mejor".
La Defensa Escandinava, 1 ... d5 ( diagrama 436) es una agresión inmediata al peón blanco, lo que va contra los principios del ajedrez, puesto que tras 2 exd5 'itl'xd5, las blancas pueden ganar un tiempo en el desarrollo, con 3 ~ c3, atacando la dama y, cuando ésta se retire, volverán a jugar. Pero los principios y las normas, aunque haya que seguirlos, no siempre tienen una traducción clara en el curso del juego y no es raro ver que, incluso hoy en día, la Escandinava no es rara en los torneos. Por otra parte, después de 2 exd5, las negras pueden gambitear el peón, con 2 ... ~f6. Si las blancas se aferran al peón, pueden tener problemas y lo mejor es devolverlo para ganar tiempos . Por ejemplo: (después de 1 e4 d5 2 exd5 ~f6) 3 d4 ~xd5 4 c4, etc.
ERRORES Y CELADAS EN LAS APERTURAS SEMIABIERTAS
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ERRORES Y CELADAS EN LAS APERTURAS SEMIABIERTAS
En el capítulo 3 hemos visto ya algunos ejemplos de celadas en las aperturas abiertas. El concepto de celada es exactamente el mismo en todo tipo de aperturas. Veamos un ejemplo, dentro de este grupo.
Defensa Caro-Kann 1 e4 2 d4 3 ~c3 4 ~xe4
c6 dS dxe4 ~d7
Ahora las blancas juegan "a lo tonto" ... S -g'\'e2
... planteando una celada, al provocar que las negras prosigan con su plan, que no es otro que desarrollar su caballo del ala de rey por f6, sin temor a que las blancas, al cambiar, les doblen peones, porque ahora retomarían con el otro caballo.
S ...
~gf6??
Después de este grave error se encuentran, sin embargo, con la sorpresita ... 6
podido responder 5 ... e6, para continuar con su plan, 6 ... ~gf6, en cuyo caso el desarrollo de la dama blanca por e2 habría resultado ser deficiente. Veamos una celada que puede producirse en la Variante Nimzovich de la Defensa Caro-Kann , si las negras no están atentas (¡atención los aficionados a las partidas rápidas!) .
Defensa Caro-Kann 1 2 3 4 S
e4 d4 ~c3
c6 dS dxe4
~xe4
~d7
Jbc4
Seguramente la jugada más activa contra la Variante Nimzovich.
~d6++
Mate por "asfixia" del rey negro , puesto que el peón de e7 está clavado por la dama blanca. Lo cierto es que, de haberse preguntado el porqué de la jugada -g'\' e2, las negras habrían descubierto fácilmente el verdadero motivo, y hubieran
S 6
~gf6 ~gS
e6
La mejor defensa contra la amenaza f7. Alguna vez se ha jugado 6 .. . ~ d5.
144
ESCUELA DE AJEDREZ
Las blancas plantean una celada que, en este caso, no daña su posición aunque las negras la descubran.
7 ...
h6?
Defensa .Caro-Kann 1 e4 2 d4 3 f3
c6
dS
La Variante Tartakower. Si la variante fuese correcta (que seguramente no lo es) sería la mejor forma de oponerse a la Caro-Kann, porque es el único modo de reforzar el centro. 3 4 fxe4
dxe4 eS?!
El intento de refutar directamente la variante no funciona. S ~f3
Las negras no ven motivos para no expulsar al molesto caballo, cayendo en la trampa. Lo correcto sería 7 ... ~b6, que además de reforzar la defensa del punto e6, ataca el alfil. 8
~xf7!
~xf7
Ahora el rey negro sucumbirá en un ataque directo inapelable. 9 ~xe6+ 10 il,d3+ 11 ~h3++
~g6 ~hS
Otra celada se produce en una variante poco habitual de esta misma apertura, en la que las blancas pretenden reforzar el peón e4 con el peón f.
Naturalmente, si 5 dxe5?, 5 ... ~h4+ y la dama negra haría estragos (6 ~e2 ~xe4+; 6 g3 ~xe4+ ). La jugada del texto desarrolla pieza, activando el juego blanco. S 6 il,c4!
exd4
ERRORES Y CELADAS EN LAS A PERTURAS SEMIABIE RTAS
Una jugada de gambito, "cantada" por el subdesarrollo de las negras. 6 7 c3
~b4+?
dxc3
(Véase diagrama 439) Aquí nos encontramos en el caso del "cazador cazado", en el que cada uno de los jugadores cree ser más listo que el otro. Las blancas creen que las negras no se han dado cuenta de que pierden la dama y las negras, a su vez, creen que des pués de la captura de su dama consiguen posición ganadora, porque la recuperan. 8 9 10
~Xf7+!
~xf7
~xd8
cxb2+
~e2
bxa1= ~
145
Si 12 ... ~f6, 13 ~f7+ ~e5 14 ~f4+! (no 14 ~xg7+, por 14 .. . ~f6) 14 .. . ~d4 15 'ifixg7+, ganando la dama. 13 ~e6+ 14 ~xgS++
gS
Defensa Siciliana Trampa de Czerniak. En la Variante de l Dragón de la Defensa Siciliana las blancas pueden p lantear una ce lada atractiva que, si bien se puede contrarrestar, tampoco compromete su posición. Veámosla:
1 e4 2 ~f3 3 d4 4 ~xd4 S ~c3 6 f4
eS d6 cxd4 ~f6
g6
Con esta jugada se introduce la celada. Las negras deben responder 6 ... ~c6, para impedir el avance 7 e5. 6 .••
~g7?
El segundo jugador continúa con su plan de apertura, ignorando la trampa.
Ahora las negras, con torre y pieza menor de ventaja, parecen tener la partida ganada. Sin embargo, son las blancas las que han visto más lejos, apreciando que el rey negro queda prácticamente indefenso, después de la variante forzada que sigue: 11 12
~g5+ ~eS+
7 eS 8 fxeS
dxeS ~ dS
Otras re tiradas de caballo también pierden. 9 ~b S+
~f8
Como es fácil comprobar, no hay otra respuesta posible: 9 ... ~c6 perdería ma-
146
ESCUE LA DE AJEDREZ
terial con 10 ~xc6, y tanto si 9 ... mo 9 ... ibd7, seguiría 10 ~xd5.
10 0-0 11 ibh6+
~d7
co-
Esto es un error, porque las negras no se han protegido contra el avance e4-e5 .
ibxeS ~g8
6 eS
~g8
7 ibxf7+! 8 ~gS+
~xf7
Si 11 ... ibg7, 12 ibxg7+ ~xg7 13 14 ~f5+, ganando la dama.
~xd5 ~xd5
12
~xdS
~xdS
441
13 ~fS 14 ibe3
~ eS+
Y las negras pierden la dama, ya que si 8 ... ~f8, 9 ~e6+, y si 8 ... ~e8 también 9 ~e6 .
(1-0)
Las negras están perdidas, ya que si 14 ... 1ft c7, 15 ~ h6+ y 16 fi xf7++. En la Defensa Pire puede producirse una celada muy simple:
PARTIDAS SEMIABIERTAS Vamos a ver algunas partidas semia biertas para que el lector vaya familiarizándose con este tipo de estructuras.
Defensa Pire 1 e4 2 d4
d6
3 ~ c3 4 ibc4 S ~f3
g6 ibg7
Botvinnik - Spielmann Moscú 1935 Defensa Caro-Kann
~f6
~ bd7?
1 2 3 4
c4 e4 cxdS d4
c6 dS cxdS
PARTIDAS SEMIABIERTAS
La apertura, que ha comenzado siendo una Inglesa , se ha convertido, por inversión de jugadas, en una Defensa CaroKann. ~f6
4
S
~c3
6 ~gS
7 cxdS Había que jugar 7 ...
~c6
147
fuese vencido en tan sólo doce mo vimientos, algo que debería hacernos reflexionar sobre los peligros de la apertura. La siguiente partida corresponde a una exhibición de simultáneas de Mijail Tahl, que conquistaría el campeonato mundial poco después, exactamente en 1960.
'§b6 '§xb2? Tahl -Aficionado Munich 1958 Defensa Siciliana
~xd4!
8 El el! 1 e4
Protege el caballo de c3 y también el punto c2. 8
~b4
2
~f3
3 d4 4 ~xd4 S ~c3
eS ~c6
cxd4 g6 ~g7
Esta es la Variante del Dragón, que suele dar lugar a luchas violentas. 6 ~e3 7 '§d2 8 f3 9 0-0-0 10 ~b1 11 g4
d6 ~f6 ~d7
'§aS El c8
Las blancas inician, sin demora, el ataque a la bayoneta contra el ala de rey, para disuadir al monarca negro de que enroque en su flanco. 9 ~a4! 10 ~c4
~g4
11 ~f3
~xf3
12 gxf3
(1-0)
'§xa2
Las negras se rindieron, pues no pueden evitar la pérdida de su dama. Si 12 ... '§a3, 13 El c3. Es increíble que un jugador de la talla del gran maestro Rudolf Spielmann, conocido como el Rey del Ataque,
11 ...
h6?
Esta jugada, que debilita el flanco de rey negro, no sólo no impide el avance de los peones blancos, sino que lo facilita , porque crea un punto de ruptura en g5. 12 h4 13 ~e2
a6'?! ~es
148
ESCUELA DE AJEDREZ
Una maniobra típica en la Variante del Dragón: el caballo busca el punto c4 para forzar el cambio de uno de los alfiles blancos, facilitando a la vez el doblaje de las torres negras en la columna c. 14 gS! 1S hxgS
hxgS §xh1
Parece pura magia: ¡todas las piezas blancas se protegen unas a otras! Tahl vuelve a disponer de una doble amenaza: la dama negra y la promoción del peón de g7. No hay defensa contra ambas. 18 19 g8=~+ 20 ~xc8+ 21 ~xd2
~e6
~d7 ~xc8
(1-0)
Está claro que las negras no pueden seguir resistiendo. Una brillante demos tración de cómo una secuencia combinativa puede poner el tablero patas arriba . La siguiente partida se menciona por parte de algunos autores como una celada , pero en realidad las blancas no plantem·on trampa alguna. Simplemente, las negras no "vieron" una combinación de apertura decisiva. 16 gxf6!! Fischer - Reshevsky Nueva York 1959 Defensa Siciliana
En defensa del conductor de las piezas negras hay que decir que esto era, cuando menos, inesperado. 16 ...
§xd1+
Si 16 ... ~xf6, 17 § xh1 y las blancas quedan con pieza de más. 17
1 e4 2 ~f3 3 d4 4 ~xd4 5 ~c3 6 ~e3
eS ~c6
cxd4 g6 ~g7 ~f6
~xd1!!
La clave paradójica de la combinación. Ahora quedan amenazados la dama negra de a5 y el alfil de g7 (ataque doble). 17 18 fxg7!
~x d2
La misma Variante del Dragón que hemos visto antes. 7
~c4
8 ~b3
0-0 ~aS?
El ansia de las negras por eliminar el peligroso alfil de b3, le hace cometer este
PARTIDAS SEMIABIERTAS
grave error a un gran maestro tan experimentado como Reshevsky. Lo correcto hubiera sido tanto 8 .. . ~a5 como 8 ... d6. Ahora resulta instructivo cómo Bobby Fischer sacará partido de este error. Fischer tenía entonces sólo quince años. 9 eS!
~eS
Si 9 ... ~xb3? , 10 exf6 ~xa111 fxg7 y las blancas tienen clara ventaja material.
149
Reshevsky- Vaganian Skopje 1976 Defensa Francesa 1 e4 2 d4
e6 dS
3 ~d2
La Variante Tarrasch. El caballo protege el peón de e4, con la ventaja sobre el desarrollo por c3 de que no puede ser clavado con ... J1.b4, y además permite el juego inmediato del peón c2, si fuera necesaüo. 3 4 eS
~f6
S f4 6 c3
eS
7
~fd7
~c6
~df3
Este movimiento, que parece rebuscado y que entorpece el desarrollo del caballo de g1 por f3, aporta en una sola jugada dos defensas al peón d4 y ésa es su razón de ser. El otro caballo será desarrollado por e2. 10 lbxf7+!
§xf7
Tampoco servía 10 ... ~xf7 porque las blancas ganarían, en tal caso, con 11 ~e6! ~xe612 ~d5+ ~f513 g4+ ~xg414 flg1+ ~h515 ~d1+.
11
~e6!
~as
7
8
~f2
Buscando un enroque artificial, mediante §el. El rey parece estar a cubierto por sus piezas y, sobre todo, por la cadena de peones.
(1-0) 8
Las negras se rindieron, porque pierden la dama. ¡Toda una exhibición! La partida que sigue fue considerada la mejor del primer semestre de 1976 por un jurado de expertos (Informator).
9 J1.d3 10 @e2 11 exf6 12 ~g3
J1.e7 ~b6
f6
lbxf6
El rey sale de la diagonal de la dama , porque su posición en f2 permitiría
150
ESCUELA DE AJEDREZ
a las negras especular con la ruptura ... e6-e5. 12 13 cxd4
cxd4 0-0
Del impresionante centro de peones blancos no ha quedado nada. Las negras se han enrocado y han abierto nuevas líneas sobre el rey enemigo, como la columna f.
14 .§el
16
J'bh4+!!
Y esto es ya un golpe magistral. Reshevsky, él mismo un experto en la Defensa Francesa, se ha visto cazado por el juego ultradinárnico de las negras. Ahora todas las piezas de Vaganian (salvo la torre de a8) se concentrarán en la caza del rey blanco. 17 ~xh4
Naturalmente, no 17 ~xh4?, por 17 ... ~f2++.
14
eS!
Una ruptura espectacular e inesperada, puesto que la casilla e5 está controlada por los peones f4 y d4, pero hay que tener en cuenta otros factores, como la inseguridad del rey blanco. 15 fxe5
.§xf3!
Siguen los fuegos artificiales. Esta jugada es consecuencia de la anterior. La torre no puede capturarse, pues si 18 gxf3, 18 ... ~f2+ 19 ~ g5 ~xh2 y el rey blanco no podrá escapar de todas las amenazas.
~dxe5!
Un brillante sacrificio de pieza, que hace saltar por los aires las defensas blancas. 16 dxeS
17
18 .§fl 19 J'bf4
~b4+
'f!f.e7+
La dama negra tiene una gran movilidad y se desplaza fácilmente por todo el tablero.
PARTIDAS SEMIABIERTAS
20 J1,gs
~e6!
Amenaza mate en g4, y si 21 gxf3 ?? , 21 ... ~h3++. 21 J1,fS
.§xfS
Si 21 ... ~xf5 , 22 ~xd5+ J1,e6 (o 22 ... ºh8) 23 ~xf3. 22 ~f4 23 ~g4 24 ~hS
.§f7 ~e7!
~g6+
Si 26 ~xg6??, 26 ... ~xh2++ . 26 .•. Completando tranquilamente el desarrollo. 27 .§ael 28 á1,h6
'ftl'd6 .§af8
Las blancas se rindieron. ¡U na exhibíción memorable de Vaganian! Veamos ahora cómo jugaba, a los catorce aílos, un futuro campeón del mundo.
Kasparov - W est Olimpiada Mundial por télex, 1977 URSS - Australia Defensa Siciliana 1 e4 2 ~t3
Variante Nimzovich. 3 ~c3 Entrando en los cauces normales de la Defensa Siciliana. 3 4 d4 S ~xd4
e6 cxd4 á1,b4
~xeS
Amenaza 25 ... ~f4+ , y no es posible 25 J1,xe7? por 25 ... .§xf4+! 2S g4 26 ºg3
151
eS ~f6
Una línea de juego arriesgada, pero que se ve con cierta frecuencia en los torneos internacionales. 6 eS 7 á1,d2 8 bxc3
~dS ~xc3
J1,f8
Parece artificial, pero las negras ya comenzaban a tener problemas. Si, por ejemplo, 8 ... J1,e7, puede seguir 9 ~g4 y no sirve 9 ... 0-0 por 10 á1,h6, ganando calidad. 9 á1,d3 10 ~e2
d6 ~d7?
Las negras no tenían en juego ni una sola pieza, de modo que están ansiosas
152
ESCUELA DE AJEDREZ
por desarrollar alguna, pero esta jugada es un error, como pondrá en evidencia el joven Kasparov. 11 ~xe6!
77. 78.
Un sacrificio decisivo. El caballo no puede tomarse, ya que si 11 ... fxe6?? sigue 12 ~h5+ g6 13 .tixg6+ hxg6 14 ~xg6+ ~ e7 15 Jig5+, ganándolo todo.
79. 80.
11 ...
~b6
81.
82.
83.
84. 85. La posición bien merece un diagrama. Ahora veremos con qué sencillez liquidan las blancas el juego. 12
~c7+!
86. 87.
(1-0)
88. West abandonó. Si 12 ... ~xc7, 13 exd6+ (jaque descubierto), ganando la dama.
89.
90.
PREGUNTAS 76. ¿Dónde tienen que estar situados rey y peón del bando fuerte, en un final
de torres, para que pueda producirse la maniobra de Lucena? · ¿En qué casos no ga na una dama contra un peón en séptima? _ __ Si pensamos doblar torres para presionar sobre un peón enemigo, ¿a qué casilla debemos llevar la primera torre? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ¿Por dónde deben apoyar las torres el avance de un peón pasado? _ __ En un final con cadenas de peones bloqueados, ¿qué pieza es superior: un alfil o un caballo? _ _ _ _ __ ¿Puede una torre detener a dos peones unidos en sexta, sin tener atacado a ninguno de ellos? _ __ _ __ En un final de caballo por bando y dos peones contra uno, ¿qué es mejor teóricamente para el bando fuerte cambiar peones o conservarlos? __ Nombre tres aperturas semiabiertas, indicando las jugadas que las caractenzan. _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ ¿Con qué jugada evitan las negras la trampa de Czerniak? _ _ _ _ __ ¿Qué ventaja tiene sobre 3 ~c3, en la Defensa Francesa, 3 ~d2? _ _ __ Señale dos razones para jugar una defens a semiabierta. _ _ _ _ __ ¿Después de 2 exd5, en la Defensa Escandinava, es imprescindible que las negras capturen 2 ... ~xd5? _ _ ¿Qué deben jugar las negras después de 1 e4 eS 2 ~f3 e6 3 d4? _ _ __ ¿Cuál es el principal inconveniente de la Defensa Francesa, en relación con la Caro-Kann? _ _ _ _ _ __ ¿Cuál es el propósito inicial de la Defensa Alekhine? _ _ _ _ _ _ __
EJERCICIOS
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103. ¿Qué pieza es superior en este final? ¿Por qué?
EJERCICIOS
101. Jugando negras, ¿pueden las blancas conseguir coronar su peón?
102. ¿Qué pieza es superior en este final? ¿Por qué?
451
104. En esta posición las blancas acaban de jugar 5 eS. ¿Es una jugada buena o mala? ¿Por qué?
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ESCUELA DE AJEDREZ
105. Las blancas han contestado a la Defensa Francesa con 2 ~e2. ¿Es bueno ahora para las negras jugar, como es habitual, 2 ... d5? ¿Por qué?
107. Las negras acaban de jugar 3 ... ~c6 en respuesta a 3 d4. ¿Ha sido una réplica conforme al espíritu de la D efensa Siciliana? ¿Por qué?
106. Las negras han planteado una Defensa Pire. ¿Es bueno ahora el avance 3 e5? ¿Por qué?
108. ¿En qué apertura cree usted que se ha producido esta posición? ¿Podría reconstruir las jugadas iniciales?
EJERCICIOS
109. ¿Qué apertura cree que ha dado lugar a esta posición? ¿Podría reconstruir las tres jugadas iniciales?
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111. Juegan negras. ¿Cuál debe ser el resultado de este final? Indique la línea ganadora, en su caso.
460
110. Juegan negras. ¿Cuál debe ser el resultado correcto de este final? ¿Por qué?
112. Posición de repaso. Juegan blancas. ¿Cuál es la mejor jugada?
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113. Posición de repaso. En esta posición las blancas ganan con una contundente maniobra combinativa. ¿Cuál es?
114. Las piezas pesadas blancas , junto con el fuerte peón de f6, están en condiciones de inclinar la balanza. ¿Cómo?
115. ¿Por qué no es bueno para las negras capturar el peón de d4?
116. Las negras tienen amenazas sobre el rey enemigo, pero pieza menos. ¿De qué forma consiguen rematar la partida?
EJERCICIOS
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117. Piense aquí en una coordinación decisiva de la pareja de alfiles. ¿Cuál es la línea ganadora?
queado, pero las blancas disponen de una espectacular continuación ganadora. ¿Cuál es?
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468
118. Tema: promoción de peones. ¿Con qué brillante maniobra consiguen ganar las blancas?
120. Esta posición parece desesperada para las blancas, ya que las piezas negras ocupan posiciones dominantes , con amenazas de mate y no se ve, a primera vista, una defensa apropiada. Sin embargo, existe una brillante maniobra para conseguir tablas. ¿La ve?
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119. Tema : promoción de peones. El peón de d6 parece firmemente blo-
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RECOMENDACIONES
• Trate de jugar con compañeros de su nivel finales de alfil contra caballo (y viceversa) con peones. Evalúe, en cada caso, cuál es la pieza superior en laposición inicial. • Procure jugar finales de alfiles de distinto color, con uno y dos peones de ventaja (o de desventaja) para familiarizarse con las dificultades de este tipo de finales. • Practique la maniobra de Lucena, en los finales de torre.
• Practique el final de dama contra peón en séptima. • Juegue aperturas semiabiertas y trate de llegar a una primera conclusión sobre con cuál o cuáles se siente más a gusto y contra cuáles se siente incómodo . Consulte algún tratado de aperturas sobre aquellas líneas de juego en las que no está satisfecho. • Ahora ya está en condiciones de apreciar las partidas de los grandes jugadores. Reproduzca aquellas con las que se encuentre (en los periódicos, en alguna revista) y coméntelas con sus mejores amigos de ajedrez.
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Combinación. Clasificación de las Combinaciones. Ataque doble. Ataque descubierto. Clavada. Destrucción de la Defensa. Intercepción. Desviación. Rayos X. Atracción. Bloqueo táctico. Liberación de espacio. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
COMBINACIÓN
Según el gran maestro y excelente pedagogo Ludek Pachman, una combinación es una maniobra obligada que suele incluir sacrificios de material, dando a la posición un giro sorprendente e inesperado. Según otros maestros, como Kotov y Koblenz, una combinación es una variante forzada que implica sacrificio de material. La Antología de Combinaciones de lnformator (seguramente la publicación técnica más prestigiosa del mundo) define a la combinación como una variante forzada, con sacrificio de material, que conduce a un resultado positivo. Así pues, se repiten las expresiones "variante forzada" ("maniobra obligada") y "sacrificio de material". Vamos a definirlas. Una variante es una serie o secuencia de jugadas coherentes. El carácter de variante forzada (obligada) indica que las jugadas que un bando realiza tienen, por
parte del otro, respuestas únicas o casi únicas. Un sacrificio es la entrega voluntaria de una o varias piezas, a cambio de ningún material o de material de valor inferior al sacrificado. El objetivo de una combinación es conseguir: • dar mate, • ventaja material decisiva, • tablas.
CLASIFICACIÓN DE LAS COMBINACIONES
Vamos a clasificar ahora las combinaciones por temas, definiéndolas e ilustrándolas con numerosos ejemplos, de forma que el estudiante pueda entrenarse en captar las combinaciones que puede encerrar una posición dada y que por sí solas pueden decidir el curso de la partida. De ahí la enorme importancia de su estudio.
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Las combinaciones pueden clasificarse, según el tema que interviene en la combinación, siendo éstos los más conocidos: • • • • o
• • • • •
Ataque doble. Clavada. Ataque descubierto. Destrucción de la defensa. Intercepción. Desviación. Rayos X. Atracción. Bloqueo táctico. Liberación de espacio.
Al estudiar los binomios tácticos ya nos hemos encontrado con buen número de combinaciones, la mayoría de las cuales se basaban en uno o varios de los temas que acabamos de relacionar. Ahora nos ocuparemos extensamente de las combinaciones en partidas reales, para que el estudiante adquiera gran familiaridad con ellas, ya que la combinación, aunque no siempre se produce, cuando existe, no podemos dejarla escapar porque por sí sola puede acabar con la posición enemiga como si se tratara de un castillo de naipes.
ATAQUE DOBLE
El ataque doble es un ataque simultáneo sobre dos piezas. Un ataque doble inmediato no es una combinación. P ara serlo, deberá estar precedido por una maniobra previa que conduce a ese ataque, que reportará beneficios materiales.
En la posición del diagrama se producirá un caso muy sencillo de ataque doble, a pesar de que ambos contrincantes llegarían a ser grandes maestros. El material está equilibrado y las negras confían en poder avanzar su peón de e4 a e3, para lo cual han dispuesto tres piezas apoyando el avance (dama, alfil y caballo de g4), pero no puede avanzarse de inmediato porque el caballo de g4 está atacado. Sin embargo, este caballo en un pase mágico se sitúa en e3 (casilla protegida por el peón de f2), con ataque doble sobre la dama y la torre de fl. 1 ... @e3! 2 fxe3 J!bxe3+ (nuevo ataque doble, esta
ATAQUE DOBLE
vez con jaque, sobre el rey y la torre de g5). Las blancas se rindieron en el acto , puesto que si 3 ~h1, 3 ... J!1xg5. Kapengut- Kupreichik (URSS, 1976). En la posición del diagrama 471 parece que el juego está igualado y que la buena disposición de las piezas blancas está compensada por la sólida batería de dama y alfil negros. Si ahora se retira la dama blanca, las negras pueden tomar el peón de b2, equilibrando el material, pero ... Las blancas encontraron una combinación de ataque doble, basada en la activa posición de sus piezas y la debilidad de la última fila. 1 ~h6+ ~h8 2 'itl'xeS! 'itl'xeS 3 ~xf7+! El caballo no puede ser capturado, porque la última fila queda indefensa (3 ... fl xf7 4 fl d8+ y mate) , ganando pieza y un segundo peón. Las negras abandonaron. Capablanca - Fonaroff (Nueva York, 1904).
En el diagrama 472 tenemos un ejemplo de ataque doble, en el que la dama blanca de f5 ataca un doble objetivo: h7 (mate, con 1 ~xh7+ ~f8 2 'itl'h8++) y c8 (la torre negra). Sin embargo, no es una combinación. Es la posición clave
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o la culminación de la maniobra combinativa.
En el diagrama 473 tenemos la posición que podría haber dado lugar a la del diagrama anterior. Las blancas jugaron 1 ~eS! (buscando precisamente el ataque doble, y si ahora se jugase 1 .. . fl xc8, después de 2 'itl'f5 tendríamos la posición que ya conocemos). Las negras respondieron 1 ..• ~c6 , y después de 2 ~xa7 ~xa7 3 J!bdS, abandonaron. Si 3 ... J!1f6, seguiría 4 fl b7 (nuevo ataque doble: sobre el caballo de a7 y la casilla f7), con ventaja decisiva. KasparovLigterink (Olimpiada de Malta, 1980).
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Considere un momento las relaciones entre piezas que se establecen en el diagrama 474. Por ejemplo: la dama blanca ataca al peón b5, por lo tanto h ay una relación entre estas dos piezas. Pero es difícil ver la menor relación, por ahora, entre el alfil negro de f8 y el rey blanco. Sin embargo, quisiera que ahondase un poco más en la posición. Pronto podrá ver que la torre de a7 es una pieza amenazadora para las negras, que tiene un contacto inmediato con el caballo de d7 y también , latente, con la torre de f7. Si piensa un poco más, podrá percibir que la dama blanca está situada también en una posición amenazadora para el rey y la torre de f7, sobre la misma diagonal (a2-g8) que estas piezas. El potente caballo de d5 no amenaza nada concreto en este momento , pero tiene en el punto de mira las casillas b6, c7 y, sobre todo , e7 y f6. Si pensamos un poco más, veremos que la torre de f7 está en una situación inestable , indirectamente clavada por la dama blanca. A estas alturas, suponiendo que la partida fuese nuestra, podríamos haber llegado ya a la conclusión de que las blancas tienen una posición muy dominante y que quizá exista una continuación ganadora. Así es: 1 .§ xd7! Situémonos ahora en la piel de las negras: si retomamos en d7 con la dama, después de 2 @f6+, este impune jaque doble, que explota la clavada de la torre, ganaría la dama, mientras que si retomamos de torre, 1 ... .§xd7, seguiría 2 @e7+! c::Jg7 3 'i{fg8+ c::Jf6 4 @d5++: ¡el poderoso caballo ha dado mate desde su fuerte posición inicial! En consecuencia, las negras se rindieron. Vinkel - N. Gusev (URSS, 1964). En esta posición la torre de b4 y los dos caballos negros parecen muy activos.
No hay demasiado que atacar en el flanco de dama blanco (el peón de b2 está protegido dos veces, por la torre de a2 y la dama), pero el ataque de la torre sobre e4 es molesto. Una defensa pasiva obligaría a mover el alfil o retirar el caballo de f5 a g3. Recuerde la regla de oro de las cadenas de amenazas: a una amenaza (con difícil defensa) hay que procurar replicar con una amenaza más fuerte. Ahora bien, le pido que piense sobre esta posición: el caballo de f5 es muy fuerte, pero necesitaría de alguna pieza más para crear amenazas directas al rey negro. La dama, por ejemplo. Soñar no cuesta nada: imagine que juega usted con las blancas y que tiene la dama situada en g4. En tal caso, dispondría de un ataque doble que más bien parece un paquetebomba: se amenaza mate en g7 y unjaque descubierto ( @h6+) que ganaría la dama enemiga. Pero la dama -volvamos a la realidad- está en e2 y el caballo de f3 le cierra el paso a g4. ¿Podemos solucionar esto? Bueno, el caballo no está pegado a la casilla: ¡puede jugar! ¿Cómo lo haremos, para no perder tiempo? Amenazando. Sí, ¿pero cómo? Muy sencillo: 1 @xe5! (se amenaza la dama negra) 1 ...
CLAVADA
'ªeS (si 1 ... dxe5, 2 'ªg4!, con la tremenda amenaza comentada) 2 'ªg4! (de todos modos) 2 ... 'ªxeS (si 2 ... ~f6, 3 ~d7!) 3 <&'lh6+ 1:2f8 4 'ªxc8, y las negras se rindieron, ya que las blancas tienen calidad y peón de ventaja. Si 4 ... gxh6, 5 'ªxd8+ 'ªe8 6 'ªxd6+, ganando un segundo peón, etc. Kudrin - Ivkov (Lone Pine, 1981).
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En los cuatro diagramas anteriores (476-480) podemos ver ejemplos de clavadas. Los dos primeros son clavadas absolutas, mientras que los dos últimos son relativas. En el cuarto hay una doble clavada: el caballo está clavado por el alfil y el alfil blanco por la torre. Veamos ahora posiciones de la práctica de torneo.
CLAVADA
La clavada consiste en que una pieza inmoviliza a otra enemiga, porque de moverse ésta se capturaría una pieza de valor superior. La clavada puede ser absoluta y relativa. Una clavada absoluta se produce cuando una pieza queda inmovilizada por completo, por estar su rey situado en la línea de acción de la pieza enemiga. Clavada relativa es aquella en que la pieza clavada puede legalmente jugar, puesto que protege a otras piezas de valor superior, pero no al rey. 476
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En esta posición ganan rápidamente las negras con una maniobra táctica muy clara, explotando el hecho de que el peón de g2 está clavado. 1 ... 'ªxd4! 2 ~xd4 ~f3+ (aquí están la noctumidad y la alevosía) 3 1:2fl
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(única) 3 ... ~b5++. Subarevic- Trifunovic (Yugoslavia, 1947). Ahora (Diagrama 481) la solución no es tan obvia, pero de todos modos sólo requiere un poco de atención, teniendo en cuenta las características del tema combinativo que nos ocupa. Las negras se hicieron con la victoria así: 1 ... fl xg3+! 2 fl xg3 fl g8!! (una excelente jugada, un sacrificio-clavada en cruz, que utiliza la doble clavada: sobre rey en la columna g, y sobre dama en la tercera fila. Al mismo tiempo toda la secuencia gira en torno a la clavada en diagonal del alfil negro de eS, por lo que ahora se amenaza 3 ... fl xg3+) 3 fl xg8 'ifl'xc3, ganando negras. Gendel- Suskevich (URSS, 1956).
Algo muy simple, que sin embargo sucedió en una partida entre destacados maestros. Las negras ganan fácilmente calidad después de 1 ... ~xg2+! 2 'ifl'xg2 fl xe2, y la clavada del alfil de c6 decide. Por lo tanto, las blancas se rindieron. Contendientes: Kotov - Botvinnik (Leningrado, 1939). También la posición del diagrama 483 permite una combinación ganadora. Las blancas explotaron al máximo la activi-
dad ele sus piezas, jugando 1 'ifl'g8+! rtle7 (no era posible 1 ... rtlxg8, por 2 ~g6 -explotando la clavada del alfil de c4- y 3 §h8++) 2 'ifl'xf7+ rtldS, y ganaron fácilmente, con material de más y un rey enemigo en el centro. Abrahams- Thynne (Liverpool1932).
484
La magia ele la clavada queda ilustrada perfectamente en la posición del diagrama, donde las blancas, en un abuso de sus posibilidades geométricas, jugaron 1 § b8! y después ele 1 ... § dS! (prácticamente única, siguieron insistiendo en su asedio lineal: 2 § d6! ~xb2 (si 2 ... flxd6,
CLAVADA
3 il.xe5+ .!H6 4 § b6, ganando) 3 §xdS il.xa3 4 §aS y las negras se rindieron, ante la imposibilidad de seguir defendiendo el final. Panno- Bolbochán (Argentina, 1971).
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La posición del diagrama anterior corresponde a un clásico. Las blancas, con una posición más activa y desarrollo completo (mientras que las negras todavía tienen su flanco de dama pendiente de desarrollar) , están en condiciones de llevar a cabo una combinación ganadora: 1 §xe7! (destrucción de la defensa, que permitirá explotar una clavada) 1 ... 1!ixe7 2 1!if3 ~g7 3 ~ce4! (nuevo sacrificio, pero la pieza se recupera en una secuencia perfectamente calculada) 3 .. . dxe4 4 ~xe4 ~e6 (ni siquiera sirve 4 .. . 1!ixe4? como un recurso defensivo para mantener un cierto equilibrio material , por la réplica 5 ~xf6+ ~g8 6 il.h6, seguido de mate) Sil.xf6+ ~g8 6 1!if4 y las negras tuvieron que abandonar el juego. Spielmann- Wahle (Viena, 1926).
En el Campeonato de la Commonwealth de 1985 (partida Nunn - Murshed),
se llegó a la posición del diagrama, rematando de forma espectacular las blancas con lil.eS!! §xf2 (por supuesto, no era posible 1 ... il.xe5 , por 2 §g8+! ~xg8 3 ~xe5+ y mate) 2 §e4 (más directo era 2 il.xf6+ § xf6 3 ~c3) 2 •.. il.xeS 3 ~g7+!! y las negras se rindieron, pues si 3 ... il.xg7, 4 § xe8+ il.f8 5 § xf8++.
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Si pudieran expulsar el caballo blanco, con ... h6, las negras podrían completar su desarrollo, con ... ~b6 y jugada del alfil c8, pero , lamentablemente para ellas, es el turno de las blancas, que pueden recurrir ya a una combinación decisiva: 1 ~xh7! ~xh7 2 ~hS+ (aprovechándose de que la clavada del alfil d3 hace franca la casilla h5) 2 ... ~g8 3 il.xg6 §f7
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4 ~h7+ lt>f8 5 .l!bh6! (sigue el juego de clavadas. La amenaza no es ninguna tontería: 6 ~h8+) 5 ... .l!bxh6 6 ~xh6+ ~g7 7 f! eS+! y ahora este aparente sacrificio permite ganar la dama, pues si 7 ... lt>xe8, 8 ~xg7 y la torre de f7 está clavada por el alfil. Véase el diagrama con la posición final.
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hay que prestar atención a la pareja de alfiles blancos. Las blancas encontraron una sencilla combinación que les permite ganar pieza: 1 .l!bf7+! y las negras se rindieron, ya que si 1 ... lt>xf7, 2 e6+ desclavando la propia dama y ganando la dama negra, y si 1 ... lt>f8, 2 .l!bxg6. KatalymovIlivitsky (URSS, 1959).
Partida Todorcevic- Jean (París . 1969).
ATAQUE DESCUBIERTO
El ataque descubierto consiste en amenazar una pieza adversaria al descubrir una propia situada en la misma línea de ataque. Cuanto más importante sea la pieza atacada, tanto más temible resultará el ataque descubierto. En el momento de estudiar los binomios tácticos vimos ya algunos casos de ataques (o jaques) descubiertos. Ahora veremos nuevas posiciones que ilustran perfectamente esta figura combinativa. Estamos en plena apertura. El peón blanco de e5 está clavado (las damas están enfrentadas en la quinta fila), pero
Aquí los caballos negros son, al menos, tan fuertes como los alfiles enemigos, pero lo importante es que las negras disponen ya de una secuencia táctica ganadora , especulando con la situación de la dama blanca en c2. Se gana de esta
ATAQUE DESCUBIERTO
forma: 1 ... @f3+! 2 gxf3 ~ g6+! 3 1;2h1 (única, pero ahora las negras ganan la dama enemiga con un jaque descubierto) 3 ... @g3+! (0-1). Liublinsky- Baturinsky (URSS, 1945).
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bandos han salido de la apertura y se encuentran en los primeros compases del medio juego. El caballo negro , aunque "en el aire" (desprotegido), h a creado una molesta amenaza sobre el alfil enemigo de eS , pero el hecho de que está enfilado con la dama sobre la gran diagonal sugiere a las blancas una combinación basada en el ataque descubierto: 1 ~xg7! l;2xg7 (si 1 ... ~eS , 2 ~d4 ; si 1 ... eS, 2 @fxdS l;2xg7 3 @e3) 2 @cxd5+ (ahora se dispara la actividad de las piezas blancas, sobre todo la de la dama de b2, que antes parecía escondida tras este caballo) 2 ... ~f6 (si 2 ... l;2g8, 3 @h5; 2 ... l;2f8?? , 3 ~h8++) 3 @hS+ 1;2f8 4 @hxf6 @xf6 5 @e3! y las negras se rindieron, ya que si S ... ~e7, 6 ~xb7 ~xb7 7 ~xf6, con posición ganadora. Ehlvest - Kiril Georgiev (Komotini 1992).
Una maniobra similar se produce en la posición del diagrama 491: 1 ... @g3+! 2 hxg3 ~h6+! 3 l;2g1 (única, lo que propicia el jaque decisivo) 3 ... @h3+!, ganando la dama blanca. Belliard - Nevednichy (Olimpiada de Moscú, 1994).
Un poco más difícil es la situación reflejada en el diagrama anterior. Ambos
En este último diagrama la tremenda fuerza de las piezas blancas permite al primer jugador no sólo que pueda ignorar la pieza de desventaja, sino disponer incluso de un ataque decisivo. Vamos a ver que en el ataque intervienen varios temas combinativos, como deselavada y ataque descubierto. Se gana de este mo-
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do: 1 §xf6!! ibxd1 (si 1 ... ~xf6, 2 ~xg4+ ~h8 3 i1xf6++) 2 § g6+! (doble jaque descubierto, de torre y del alfil b2) 2 ... ~h7 3 §g7+ ~h8 4 §h7+! (de nuevo, doble jaque descubierto: ¡el alfil de b2 parece un cañón "de Navarone"!) 4 ... ~g8 (todas las jugadas de rey han sido únicas) S §h8++. Un mate, cuyo modelo ya hemos visto al estudiar el binomio táctico § +ib. Una de las combinaciones más espectaculares que se haya producido jamás en una competición internacional, con el tema del ataque descubierto, se vio en la partida entre el joven maestro mejicano Carlos Torre y el gran Enmanuel Lasker (en el torneo internacional de Moscú, 1925).
Veamos cómo lo consigue) 1 ... ~xhS 2 §xg7+ ~h8 3 §xf7+! (primer jaque descubierto) 3 ... ~g8 4 §g7+ ~h8 5 §xb7+ (vemos cómo el joven mejicano va barriendo piezas del tablero, a la vez que da jaque, con ataques descubiertos del alfil) S ... ~g8 6 §g7+ ~h8 (aquí debemos señalar que no hay repetición de posiciones porque, aunque la maniobra se repite, al desaparecer piezas del tablero la posición es distinta) 7 §gS+! (tras haber barrido la séptima fila y capturado su botín - peones de f7 y g7, y alfil- la torre va por la caza mayor) 7 ... ~h7 8 §xhS ~g6 (¡ataque doble de las negras sobre torre y alfil!) 9 §h3! ~xf610 §xh6+ y las blancas quedan con tres peones de ventaja, imponiéndose en el final. Esta famosa combinación, que también constituye un ejemplo de juego óptimo por parte del binomio táctico § +ib, se bautizaría como del molino.
DESTRUCCIÓN DE LA DEFENSA
En la posición del diagrama, Lasker acaba de jugar ... h6, con ánimo de aprovecharse de la clavada del alfil, y sin percatarse del peligro que le acecha. Torre causó sensación con una jugada extraordinaria: 1 i1f6!! (ataque doble sobre la dama negra y el punto g7, pero en realidad entregando la propia dama. La idea de Torre, con cálculos muy precisos, es ganar material y recuperar la dama.
Hay dos tipos de combinaciones basadas en el tema de destrucción de la defensa. El primero de ellos consiste en eliminar la pieza que defiende una importante pieza (o casilla) amenazada. El segundo consiste en eliminar la barrera de peones que protegen a uno de los reyes. La posición del diagrama 495 ilustra el primer caso. La dama blanca amenaza mate en f7, pero esta casilla está defendida por el caballo de d6. La primera idea que surge es tratar de eliminarla. El problema es cómo. Los peones negros avanzados han debilitado la posición de su rey, lo que enciende una lucecita en el primer jugador: 1 i1f4! y las negras están
DESTRUCCIÓN DE LA DEFENSA
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perdidas, ya que no se puede tomar el alfil por tl'h5+ y mate a la siguiente. Esta posición procede de un análisis sobre el Gambito Urusov (en la Apertura de Alfil Rey, 1 e4 e5 2 ~c4 @f6 3 d4 exd4 4 @f3).
En este diagrama tenemos un ejemplo del segundo tipo. Vemos tres piezas blancas muy activas (dama, alfil y caballo) y un enroque negro debilitado. Por otro lado, dama y alfil blancos forman un tren muy amenazador. La clave está en los puntos f7 y g6. Si conseguimos eliminar la defensa de g6 habremos dado un paso de gigante. De modo que, una vez captada
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la idea, pasemos a los hechos: 1 @xf7! (más fuerte que 1 @xg6, porque la dama está amenazando de inmediato entrar en g6) 1 ... ~xf7 (ahora la dama blanca entra a saco en la posición del rey negro) 2 tl'xg6+ ~f8 3 tl'xh6+ ~g8 4 ~h7+ ~f7 5 tl'g6+ ~f8 6 tl'g8++. El equipo dama + alfil, con el sacrificio de caballo, ha llevado a cabo una eficiente ejecución del monarca enemigo. Tolush - Niemela (1959) . Veamos dos errores de maestros para animarnos, aunque "mal de muchos ... " Más en serio, la reflexión obligada es que el ajedrez es un juego tan complejo que nadie tiene derecho a escandalizarse por el error cometido en una partida, aunque quien lo cometa sea un gran jugador.
En esta partida entre Alapin y Levitsky, las negras, con pieza de más, creyeron consolidar su posición con ... f!f5, obligando a la dama blanca a desviarse, preocupadas por el triple ataque de las piezas pesadas blancas sobre su peón de g7. Alapin contestó 1 tl'e8? y acabó perdiendo. Sin embargo, podía haber optado por una jugada muy sencilla que le habría valido la victoria: 1 tl'xg8+! ~xg8 2 f!exg7+ (es muy importante que la
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ESCUELA DE AJEDREZ
captura sea con esta torre, porque con 2 g(gxg7+ no se consigue nada, ya que la casilla h7 está protegida por el caballo) 2 ... ~h8 3 g(g8+ ~h7 4 g(3g7++. ¡Un caso ya estudiado en el binomio táctico de dos torres!
El diagrama 498 refleja la posición de una partida entre Blackburne y Süchting, en la que éste jugó 1 ... ~al+, y después de 2 ~d2 g¡ ad8+ 3 il.d3, la partida derivó hacia las tablas. Sin embargo, por poco atento que Süchting hubiera estado a la eliminación de la pieza defensiva clave, se habría dado cuenta de que con la sen-
cilla 1 ... g(xe2 habría ganado. Después de 2 g{ xe2 ~al+ 3 ~d2 g(d8+, las blancas pierden la torre de dl y la partida. En la posición del diagrama 499 las negras tienen una seria debilidad en su enroque, ya que ha desaparecido el peón g. Esto, junto con la activa situación del caballo, la torre de a4 y la dama , permite a las blancas soñar con una combinación ganadora, con una idea parecida a la que se produjo en la partida Capa blanca - Fonaroff (estudiada con motivo del ataque doble). Si la dama pudiese llegar a g3 todo sería perfecto, pero el caballo lo impide, de modo que ... ¡eliminemos el caballo! 1 g(xe4! A cualquier captura de la torre sigue ahora 2 ~g3+ ~h8 3 ~ xf7+! g(xf7 4 g¡ a8+ y mate. Las negras siguieron con 1 ... g{cl+ y después de 2 ~h2, abandonaron. Liliedahl - Johannesen, Suecia -Noruega, 1976.
Aquí tenemos una curiosa posición en la que se puede ver una intensa colaboración de piezas entre la torre negra de h8, el caballo de f5, el peón de h4 y el tren de dama y alfil negros. En otras palabras, se ha creado nada menos que un esquema
DESTRUCCIÓN DE LA DEFENSA
de mate. Como la casilla g3 está atacada por el peón , si pudiéramos sacrificar el caballo en g3 , obligando a las blancas a tomarlo con el peón de h2, al recapturar en g3 con el peón de h4 daríamos jaque ... ¡mate! (tema: 1 ... ~g3+ 2 hxg3 hxg3++, puesto que la torre de h8 domina toda la columna y la dama negra la casilla de escape g1). ¿Qué problema tene mos ? El caballo de e4, que también controla el punto g3. Queremos eliminarlo pero no tenemos con qué. ¿Es realmente así? Seamos audaces: sacrifiquemos la dama. 1 ... t'l'xe4!! y tan buena es la jugada que las blancas se rindieron en el acto, ya que si 2 t'l'xe4, 2 ... ~g3 + ! 3 hxg3 hxg3++, y si 2 dxe4, 2 ... f! xd1 + 3 t'l'xd1 ~g3+ 4 hxg3 hxg3++ . ¡Espectacular! Sucedió en la partida Wilhelm- Mayer (Mulhouse 1970).
Dentro de este tema combinativo tenemos, por último, una posición de aspecto complicado, difícil de evaluar a primera vista. Las blancas tienen dos peones por la calidad, entre ellos uno muy peligroso (en b6), que amenaza con avanzar a séptima. Por otra parte , las negras tienen sus tres piezas pesadas
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"encima" del rey enemigo, lo que resulta un potencial considerable. (Véase diagrama 501.) El alfil de aS apenas parece contar, puesto que la falange de peones blancos e4-f3-g4 le cierra toda perspectiva de juego. Profundizando un poco más , podemos ver que los peones de e4 y g4 dependen por completo del modesto peón de f3. ¡Una tarea demasiado pesada! Esto es lo que se llama sobrecarga o pieza sobrecargada. ¿Podemos explotarlo? Quizá. Si sacrificamos una torre en g4 ... Parece mucho sacrificio y no se ve la luz al final del túnel... Pero el búlgaro Andonov (que jugaba con negras) sí la vio, actuando en consecuencia: 1 ... f! xg4+! (destrucción de la barrera de peones) 2 fxg4 (las blancas se preguntan qué quiere conseguir su rival) 2 ... f!h1+!! (he aquí la clave: un nuevo sacrificio para atraer el rey blanco al rincón) 3 ~xh1 t'l'xe4+! y el rey blanco recibirá mate en g2, a la jugada siguiente. Barbulescu- Andonov (Olimpiad a de Dubai 1986). Esta posición final merece un diagrama.
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INTERCEPCIÓN
La intercepción es un tema que consiste en forzar la obstrucción de una línea (o casilla) vital, lo que permitirá llevar a cabo una combinación decisiva. En los ejemplos que siguen queda perfectamente ilustrada.
justifica el tema de intercepción, porque obstruye la defensa de la primera fila n egra por parte de la torre: 2 t'l'eS++ . Zuravlev- Semeniuk (URSS, 1976). En el diagrama 504 las blancas tienen una posición dominante y dos peones más, aunque parece que las negras pronto recuperarán al menos uno . 1 ~eS no sirve por 1 ... t'l'xb2, defendiendo el alfil de g7. Pero insistiendo en esa idea (si el alfil no pudiera protegerse, ~eS sería muy fuerte) , las blancas encuentran la jugada de intercepción perfecta: 1 Ji eS! §.xeS 2 ~e8 (¡ahora sí!) 2 ... ~fS 3 ~f6+ (¡también había esto!) 3 ... ~h8 4 t'l'g8++. Keller - Nievergelt (Zurich, 1960).
503
Las blancas ganaron , en la posición del diagrama, con una jugada típica de intercepción: 1 §.d8+! Las negras tuvieron que rendirse, ya que no es posible 1 ... §.xdS, porque las negras perderían la dama, y la captura de alfil (1 ... JixdS)
El remate de esta posición resulta muy espectacular. Las amenazas sobre f7 y sobre la diagonal a2-gS hacen que la dama negra esté sobrecargada. Se trata de desviarla de su defensa, cosa que se consigue con 1 f!e7! Ahora, si la torre se captura con alfil o caballo (jugadas de intercepción) seguiría t'l'f7++. 1 ... t'l'x e7. Esto deja franca la diagonal a2-g8. 2 t'l'd5+ t'l'e6
INTERCEPCIÓN
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3 ~xe6++. Fynn- Nedgent (Nueva York, 1900).
Esta es una posición clásica , en la que David J anowski resolvió brillantemente sus problemas. Como se ve, la torre blanca de h1 está amenazada y las negras tienen dos peones de más. Por otra parte, están subdesarrolladas y el rey negro parece un tanto abandonado a su suerte. Las blancas sacarán el máximo partido de todos estos factores con una jugada que es, a la vez, defensiva y ofensiva: 1 11, d5! Siguió 1 ... exd5 2 ~xc6+ 1:2d8 (1 ... 1:2e7 sería peor, por 2 ~xd5+) 3 ~xa8+ 1:2d7 4 ~b7+ 1:2e6 5 ~c6+ 11, d6 6 11, f4 y las negras se rindieron, pues si 6 ... ~xh1+, 7 1:2d2 ~f3 (o ~g2) 8 ~xd6+ 1:2f5 9 ~eS+ \:2g6 10 ~g5 + +. Janowski- Schallopp (Nuremberg, 1896). Parece extraño que en una posición con tan poco material (véase diagrama 507) puedan las blancas crear amenazas sobre el rey enemigo, pero las cuatro piezas blancas están en el entorno del monarca rival y eso les permitirá descubrir una secuencia ganadora: 1 ~e7+ 1:2f8 (1 ... 1:2h8?? 2 ~xf7++) 2 ~c8+! (el ca-
bailo ha interceptado la torre negra en la última fila) 2 ... 1:2g8 3 .§e8+!! (¡un trueno en un día de verano!) 3 ... ~xe8 4 ~e7+ y las negras abandonaron. Si 4 ... 1:2f8, 5 ~ xh7++, y si 4 ... l:2h8, 5 ~xf7++. El caballo de g5, con la colaboración de sus otras piezas, se convirtió en un auténtico verdugo. Karsa- Z. Nemeth (Harkany, 1986).
¡Bobby Fischer en acción! Aquí podemos ver claramente una amenaza velada sobre la casilla h7 (dama + alfil), pero las negras han decidido jugar fuerte, y si el caballo blanco se retira a e2 ,
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piensan capturar el peón de e4, con todas sus consecuencias. Parece que la inmediata 1 eS, atacando h7 y el caballo de d6, gana, pero no es así. A 1 eS seguiría 1 ... fS! y las blancas no podrán evitar simplificaciones. ¿Cuál es la clave? Fischer tiene el secreto: 1 §f6!! Una jugada que sella el avance del peón f y la posible defensa de la dama negra, multiplicando por mil la efectividad del avance eS, que ahora amenaza ser imparable. Siguió: 1 ... ~gS (tanto si 1 ... 1l.xf6, como si 1 ... dxc3, sigue 2 eS!) 2 eS h6 3 ~e2! (sin miedo a 3 ... 1l.xf6, por 4 ~xh6, y en caso de 3 ... ~bS , 4 ~fS!). Las negras abandonaron. Fischer - Benko (Nueva York, 1963) . Por cierto, en ese Campeonato de Estados Unidos Fischer conseguiría el 100% de la puntuación (11 de 11).
ver combinaciones que tienen por tema la desviación. En la posición del diagrama S09 las blancas acaban de jugar g4, contando con atrapar el alfil enemigo, pero son ellas las que caen en una tramp a. 1 ... §d1! Jugada de desviación: si la dama captura la torre negra, entonces 2 ... ~g2++, mientras que si 2 §xdl, 2 ... ~xf3, y si 2 ~xh3, 2 ... §xel+. En esta combin ació n también interviene el factor de la debilidad en la primera fila. Wexler- Bazán (Mar del Plata, 1960).
DESVIACIÓN Este tema combinativo se basa en forzar a que una pieza enemiga se aparte de su posición defensiva clave. En los diagramas que siguen podemos En la situación que vemos también tienen protagonismo las piezas pesadas, y también tiene su peso en el desenlace la debilidad de la primera fila. Se gana con la sorprendente jugada 1 ... ~b2! Insistiendo en el ataque sobre la torre de al: es fácil comprobar que ni la dama ni la torre pueden tomarse, por el mate en la primera fila, ni tampoco puede descender la dama blanca a dl (desviación) porque entonces su rey sería mate con 2 ... ~xf2+ 3 ~hl ~xg2++. Füster - Balogh (Hungría, 1964).
DESVIACIÓN
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alguno. Bondarevsky - Ufimtsev (URSS , 1936). En el diagr ama 512 , después de 1 ~e7+ ~h8, las blancas encontraron la espectacular e inesperada 2 §. d8!, buscando desviar a la torre negr a de la defensa de f7, lo que permitiría 3 ~ xf7+ + que, en cualquier caso, se amenaza ahora, al estar clavada la torre. Las negras se vieron obligadas a perder calidad, con 2 ... J!¡,xeS 3 §. xf8+, quedando las blancas con posición ganada. 511
Dado lo restringido del material, difíci lmente podría pensarse que las negras no serán capaces de imponer su ventaja de dos peones en este final. Pero son mano las blancas, que encuentran una elegante maniobra de desviación: 1 J!¡,eS+! (¡todavía se permiten el lujo de entregar una pieza!) 1 ... ~xe8 (única) 2 ~gS! Ahora las negras no pueden evitar el mate de torre en f8, por lo que tienen que rendirse. No era posible 1 ~g5 de inmediato, por 1 ... ~xe4+, de modo que la grandeza de esta desviación consiste en cerrar implacablemente el cerco sobre el rey negro , sin fallo
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Una sencilla, pero muy bonita jugada de desviación conduce a las negras a la victoria en esta posición, en la que lo primero que destaca es el dominio que dama y alfil negros ejercen sobre la gran diagonal blanca. Se gana con 1 ... §.el! (desviación doble o de dos piezas: si 2 §.xe1?, 2 .. . ~g2++, y si 2 ~xe1, 2 ... ~h5++) 2 ~g4 (las blancas tratan de seguir resistiendo) 2 ... ~hl+! (efecto Rayos X, que luego estudiaremos) 3 §. xhl §. xhl++. Hemos llegado a un conocido mate del binomio táctico torre + alfil. Belensky - Pirogov (Moscú, 1975). En ajedrez (véase diagrama 514) , co-
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mo en la novela policíaca o de serie negra, las cosas nunca son lo que parecen. En esta posición, por ejemplo, el caballo negro de b3 ocupa una posición muy adelantada, pero ¿es fuerte? En realidad , está completamente fuera de juego. El alfil de b2 está bloqueado por sus peones y parece una pieza muy pasiva, pero pronto veremos que tiene un papel decisivo en el desarrollo del juego. Las blancas desean especular con su fuerte peón pasado y también con la clavada del caballo f6. ¿Qué pueden hacer? 1 il.a3!! ~xa3 (si 1 ... ~e8, 2 ~c7+ ~g8 3 il.e7 ¡hasta dónde habría llegado el alfil! 3 ... @g4 4 ~d7, ganando) 2 @hS+! (especulando con la clavada) 2 ... gxhS (si 2 ... ~h6, 3 @xf6 ~el+ 4 ~f2 ~d2+ S ~g3 ~xc3+ 6 ~h4! ~xd4+ 7 @g4+!, ganando) 3 ~g5+ ~f8 4 ~xf6+ ~g8 5 e7 y las blancas ganan. Sucedió en la famosa partida Botvinnik - Capablanca (Amsterdam, 1938). A la posición del diagrama 515 llegaron dos grandes jugadores en un famoso torneo internacional. Rápidamente se ve la activa disposición de las piezas blancas (dama, caballo, alfil de b3 e incluso el de el, " tocando" el
peón de h6) , pero el caballo de aS ataca al peligroso alfil, y si éste se retira las negras pueden consolidar. Las blancas deciden aprovechar, sin pérdida de tiempo , su agresiva posición: 1 il.gS! ~d7 (no es posible tomar el alfil: si 1 ... hxg5??, 2 @g6 con mate imparable en h8; si 1 ~xg5??, 2 ~xf7+ ~h7 3 ~g8++) 2 l3ad1 il.d6. Las blancas han desarrollado las dos piezas que le quedaban, han alejado a la dama negra de la defensa de su rey y el alfil ya no está en f8 para proteger la barrera de peones de su enroque. Ha llegado el momento decisivo.
RAYOS X
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Siguió: 3 .í!l.xh6! gxh6 (si 3 ... ~xb3, 4 .í!l.xg7! <;;¡xg7 5 ~f5+ <;;¡g8 6 'itl'g5+ y mate) 4 "ªg6+ <;;¡f8 5 "ªf6 (amenaza mate en dos , con 6 ~g6+ <;;¡g8 7 "ªh8++) 5 ... <;;¡g8 6 fl e3 (incorporando una pieza decisiva). No hay defensa y las negras se rindieron. Geller- Portisch (Moscú, 1967).
RAYOS X Esta figura combinativa consiste en que una pieza ejerce una acción decisiva a través de otra pieza de su mismo bando. Antes, en el diagrama, hemos visto un caso de Rayos X. Veamos otros ejemplos.
En este diagrama las blancas tienen peón de más y la partida estratégicamente ganada, por el dominio que ejercen sus cuatro piezas sobre la columna a y la diagonal a2-g8. Precisamente, por su control de esta diagonal, deben abandonar de inmediato las negras, ya que si su dama se retira del ataque de la torre (por ejemplo, 1 .. . "ªe7) recibirían mate en g8, mediante el efecto Rayos X: 2 'itl'g8+! flxg8 3 flxg8++. Pagés- Gude (Correspondencia, España, 1980-82).
Las blancas se han dejado tentar aquí por el diablo, especulando con que el alfil de d6 está clavado por el mate en la última fila. Pero se encontraron con una réplica inesperada: 1 ... "ªxh2+! (la dama actúa a través de su alfil) 2 "ªxh2 (lo mismo sería 2 <;;¡xh2 , por 2 ... .í!l.xe5+) 2 ... .í!l.xh2+ 3 <;;¡xh2 flxdl. Las negras han ganado calidad y ganarán la partida. Szilagy - Pogacs (Budapest, 1963).
Ahora tenemos una espectacular posición didáctica. Las negras tienen pieza de más y amenazas decisivas sobre el rey contrario ( ... "ªxh3+ ), pero hay dos pe-
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queños detalles que le permitirán a las blancas no sólo sobrevivir, sino ... ¡hasta ganar! Se trata del enfrentamiento de alfiles en la gran diagonal negra y de la debilidad de la octava fila (primera de las negras). La trama del superviviente binomio 1fJ +~ es diabólica: 1 1flf8+ ~g8 (única) 2 1fif6+! (una vez bloqueada la casilla de escape al rey negro, este ataque de Rayos X resulta definitivo) 2 ... ~xf6 3 ~xf6++. Una vez más, hemos visto que la dama ha jugado a través de su alfil, protegida por él.
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Ahora veremos una combinación de Rayos X con las tres piezas pesadas de las negras llevando a cabo una acción decisiva: 1 ... 1ffa4+ 2 );!xa4 (si 2 ~bl, 2 ... -ª hl +, ganando) 2 ... -ª xa4+ 3 ~b1 (las dos torres negras están perfectamente coordinadas, con la segunda dominando la tercera fila y, por tanto, la casilla de escape b3) 3 •.. );!h1+ (y ahora es la otra torre la encargada de asestar el jaque definitivo: no puede evitarse el mate). Las blancas se rinden. Tisdall - Judit Polgár (Reykjavik, 1988). Sólo un poco más difícil es esta posición , en la que ambos bandos juegan a
explotar la primera fila del contrario. Pero mientras ambas torres negras están sólidamente instaladas en la octava fila, las blancas no tienen ninguna pieza mayor protegiendo su primera fila. Esto seguramente le dio al gran maestro que conduce las negras la idea de la penetración decisiva: 1 ... 1fif2! (la captura, por supuesto , es imposible: si 2 ¡;¡ xf2??, 2 ... );!el+, seguido de mate) 2 ~g3 (única para cubrir los dos ataques evidentes de las negras: la torre de e2 y el punto fl) 2 ... 1fle1+! Un Rayos X ganador: la dama aprovecha el potencial de la torre de e8 para dar mate al rey blanco. 3 );!xe1 );!xe1+ y las blancas se rindieron. Teschner - Portisch, Montecarlo 1969.
ATRACCIÓN La atracción consiste en obligar al rey a situarse en un punto tal que podamos cumplir nuesti-os objetivos, sea dándole mate, sea ganando material decisivo, o forzando tablas en una posición en apariencia perdida. El diagrama que sigue muestra de for-
ATRACCIÓN
ma transparente los efectos de una atracción fatal.
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En plena apertura las negras se han animado a tomar el peón de e4 y eso, cuando se trata de una partida entre maestros, suele recibir un duro castigo. Aquí el castigo es incluso excesivo: 1 'itfd8+! (atracción) 1 ... ~xdS 2 J2, gS+ (ataque descubierto, que además es jaque por partida doble). Las negras se rindieron. Pueden elegir entre dos mates: 2 ... Qe8 3 fl d8++ y 2 ... ~c7 3 il,d8++. Hemos visto de todo: atracción, ataque descubierto y perfecta coordinación del binomio fl +Ji . Réti- Tartakower (Viena, 1910).
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Esta es la posición final de un estudio compuesto por Leonid Kubbel en 1925. Las blancas ganan con la "sencilla" 11tf a3+! (atracción pura y dura) 1 .•. ~xa3 (de otro modo, se gana la dama) 2 ~ c2++. Nótese que el caballo y peón negros de b3 y a4 contribuyen decisivamente a que la combinación sea posible. Estas piezas actúan como autobloqueadoras involuntarias. Con una sola posición podemos decir que ya sabemos lo temible que puede resultar la atracción.
Otra situación en la que se cumple el proverbio latino errar es humano. Porque algo casi inhumano le sucederá al gran maestro Andersson, uno de los ajedrecistas más sólidos del siglo. Con blancas, Andersson se dejó tentar por la captura 1 'itfxc7?? y se encontró con una dramática sorpresa: 1 ... 'itfh3+!! (atracción) 2 ~xh3 (si 2 Qf2 o 2 ~g1, 2 ... 'itlfl++) 2 ... J:i.fl++ ¡Menudo alfil! Partida Andersson - Hartston (Hastings, 1972-73). En el diagrama 525 vemos la influencia de la dama blanca a lo largo de la diagonal a2-g8 (como ya sucedía en muchas otras posiciones), así como la fuerza del
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alfil que controla las dos únicas casillas de que dispone el rey negro para jugar ( e8 y f7). También llama la atención el dominio de las torres blancas sobre la columna h, un dominio que parece estéril. Sin embargo, no lo es, y todos estos factores, bien mezclados y condimentados, dan lugar a 1 'itl'xg8+!! (un espléndido sacrificio de dama de atracción) 1 •.• ~xg8 2 §h8+! (segundo sacrificio de atracción y, como el primero, tampoco se puede rehusar) 2 ... ~xh8 3 Ji1t7++. Jaque descubierto que liquida la operación, con una nueva exhibición del equipo § +Jib. Krylov - Tarasov (Leningrado 1961).
Esta posición parece complicada, pero las blancas se encargarán d e demostrar que no lo es y que todo es transparente y cristalino. Ambas damas están atacadas y hay muchos contactos entre piezas. Si recm·damos la posición de la partida entre R éti y Tartakower (diagrama 523) y hemos extraído alguna consecuencia, llegaremos al "tratamiento" que encontró el conductor de las blancas: 1 Ji1xe4 fxe4 2 ~d8+! (atracción al punto fatídico) 2 ... ~xd8 3 ~c6+! (el doble jaque descubierto preciso. No servía el tentador 3 ~xe6+) 3 ... ~e8 4 fld8++. U n impecable mate árabe. Perfecto y estético. Katalymov- Mujin (Aktiubinsk, 1976).
Aquí tenemos en acción a dos pesos pesados del ajedrez: Petrosian - Simagin (Moscú, 1956). Las blancas tienen dos piezas menores por torre y dos peones. El material es más o menos equivalente, pero la situación es incómoda ¡para ambos! Los dos reyes están expuestos y la posición es demasiado abierta y compleja. Sin embargo, Ti gran Petrosian (que siete años después se proclamaría campeón del mundo) supo orientarse en este tablero como el mejor navegante, detec-
BLOQUEO TÁCTICO
tanda incluso una bonita combinación: 1 '§aS+! (la tone no puede capturarse, porque la dama negra consigue jaque perpetuo sobre la diagonal d1-h5) 1 ... Qg7 (1 ... Qe7 2 '§b7+, seguido de 3 'f;i'xf7+, ganando) 2 i1 xe5+! (jaque doble) 2 ... ~xe5 3 ~h8+! Qxh8 4 ~xf7+ y las negras abandonaron, porque sigue 5 ~xe5 , quedando las blancas con pieza limpia de ventaja y final ganado. Hay que aclarar que no servía 2 ~h8+ directamente, por 2 ... Qg6.
Por último, una posición que corresponde a una variante de análisis de la partida Schiffers - Chigorin (San Petersburgo, 1897) , que en realidad finalizó en tablas. Las negras tenían aquí una ocasión única de conquistar la inmortalidad (y pido excusas por estas rimbombantes palabras, que no se repetirán). Que el lector opine por sí mismo. Con 1 ... -ªh1+!! 2 ~xh1 (desviación) 2 ... i1h2+!! ¿Cómo es posible que con tan sólo una pieza menor por la dama blanca, las negras todavía se permitan entregar dos de las figuras que le quedan? 3 Qxh2 -ªh8+ 4 Qg3 (4 Qg1 -ªxh1++) 4 ... ~f5+ 5 Qf4 -ªh4++. Si esto no le ha
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gustado, estoy seguro de que debo aconsejarle que se olvide del ajedrez y que busque emociones en juegos como el parchís.
BLOQUEO TÁCTICO
El bloqueo táctico es un autobloqueo, es decir, que el bando que ejecuta la combinación obliga al bando contrario a ocupar con sus propias piezas casilla vitales. En el caso del mate, por ejemplo, esa(s) casilla(s) sería(n) la(s) de escape del rey que, de este modo, queda atrapado en una red ele mate. Hay que distinguir este bloqueo del posicional, en el que una pieza se sitúa delante de un peón enemigo (generalmente pasado) para impedir su avance. Consideremos algunas posiciones explosivas de bloqueo, a fin ele familiarizarnos con esta figura táctica.
En esta posición las blancas jugaron 1 'f;i'f7+!, forzando el mate después de 1 ... .ñ.xf7 con 2 ~f6+. Un caso claro en el que, además de forzarse el bloqueo táctico ele f7, también interviene la liberación
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de espacio (casilla f6). West- Stewart (Melbourne 1993).
Es sorprendente la maniobra que vamos a ver en esta posición y, sin embargo, es absolutamente lógica. 1 'ªeS+ ~f'S (única: el rey no puede ir a g8 por § e8+, ganando la dama, y si 1 ... ~h6, se gana con 2 'ªf4+, ya que ahora no podría retroceder a la séptima fila - por 'ªxf7+ y mate- y si 2 ... ~h5, 3 g4+ ~h4 4 g5+ ~xh3 5 'ªg3++) 2 'ªf6! y las blancas ganan porque el ataque (de mate) sobre f7 sólo puede neutralizarse tomando la torre, con lo que se bloqueará la casilla de
escape e7 y la dama blanca podrá dar mate en h8. Así pues , las negras abandonaron , porque tanto si 2 ... flxe7 como si 2 ... 'ªxe7, el rey es mate con 3 'ªh8++. Kwilezki- Roslinski (Polonia, 1954). En esta partida de 1938 (Diagrama 531) las negras vieron muy claro cómo podían ejecutar al rey contrario: 1 ... 'ªxh3+! 2 ~ xh3 ~f3++. Un espectacular mate de los dos caballos negros. Mal asunto es tener un enroque en el que se ha roto la cadena de peones. Toth- Asztalos (Yugoslavia, 1938).
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Sencillo, pero muy elegante, es el remate en esta posición, en la que las blancas jugaron 1 §xg7! y después de 1 ... §xf6 2 ~eS! las negras tuvieron que rendirse, ya que la única posible casilla de retirada para la torre es f8, en cuyo caso bloquearían la casilla de escape del rey, lo mismo que si 2 ... §af8. Las blancas darían mate con 3 flh7+ ~g8 4 flcg7 ++. Alekhine- Yates (Londres, 1922). Un diagrama del ajedrez moderno, con dos destacados grandes maestros en acción. También aquí las blancas tienen su enroque debilitado , con peones doblados en la columna f pero ninguno en
BLOQUEO TÁCTICO
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de una casilla para jugar (b3), porque todas están controladas por piezas enemigas (b5, dS, d4, d3 y c3). Por lo tanto, esto constituye un motivo de preocupación para subando. Sin embargo, teniendo en cuenta el reducido número de piezas, no parece que la situación pueda ser grave. Pero lo es: con 1 ... f! d3!! Las negras provocan un bloqueo táctico decisivo (amenazan 2 ... f! c3++ y 2 ... ~ xa3++ ). Después de 2 ~xd3, las negras reciben mate con 2 ... .fbe6++. Kopylov-Karlsson (URSS, 1961).
la g. Las negras no consiguen nada con una inmediata amenaza sobre h2 con 1 ... .fbe5, por 2 f4 , con lo que al módico precio de un peón quizá les permitiría aprovechar su desarrollo superior. El gran maestro Romanishin ató las cosas de tal manera que no dejó cabo suelto: 1 ... .fbxf3+! (bloqueo: ahora no hay cobertura posible de la diagonal h2-b8) 2 .fbxf3 !beS. Las blancas se rindieron. Dorfman - Romanishin (Cienfuegos, 1977).
Aquí tenemos una extraordinaria posición que ilustra perfectamente la figura del bloqueo táctico. El rey blanco sólo dispone
Veamos ahora una partida en la que las negras tienen calidad de más, pero se resisten a dejar el ataque, lo que sucedería retirando el caballo a h6. En consecuencia, maquinan una secuencia agresiva: 1 •.. J!bxg2+! 2 ~xg2 f! g8! 3 ~hl (si 3 hxg4, 3 .. . f! xg4+ 4 ~fl 'fl'g3, ganando) 3 ... 'fl'h2+!! Un sacrificio ritual: la dama se entrega para propiciar un esquema ele mate con torre y caballo. 4 .fbxh2 ~f2++. Poutiainen- Szabo (Budapest, 1975). Que los clásicos también sabían combinar no es ningún secreto. En el diagrama 536 las blancas aprovechan el desconcierto general de las piezas contrarias para rematar al rey negro con elegancia:
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1 b4+! (bloqueo táctico) 1 ... il. xb 4 2 il.b6+! (segundo bloqueo táctico) 2 ...
axb6 3 ~xa8++. Blackburne- aficionado (Londres, 1912).
2 il.g5++. Un mate simétrico de alfil que parece compuesto, pero se jugó ante el tablero. Terzic- Nurkic (Bosnia, 1994).
LIBERACIÓN DE ESPACIO
Al despejar líneas o casillas se encuentran a veces increíbles posibilidades de ataque. Esta apertura de líneas (que pueden ser filas, columnas o diagonales) o casillas, generalmente sacrificando material, es el motivo de la figura combinativa que llamamos liberación de espacio. Veamos algunos ejemplos, con los que queda perfectamente ilustrada, (diagrama 537). Esta es una espectacular posición en la que las blancas disponen de un sencillo mate en dos jugadas. Se trata, naturalmente, de abrir líneas sobre el rey enemigo: 1 ~xeS+! (liberación de líneas , aunque también podría considerarse destrucción de la defensa) y ahora las negras tienen una triste elección, retomar con el peón d o con el peón f. Como en ambos casos son mate, optaron por rendirse. Si 1 .. . dxe5, 2 il.c5++, y si 1 ... fxe5,
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El diagrama refleja los estragos de una tensa lucha entre dos grandes jugadores de la época. Las blancas explotaron de forma convincente la comprometida posición del rey negro, ejecutándolo así: 1 § c6+! Una elegante liberación de la casilla c7 para que el alfil entre en juego de manera decisiva. Las negras se rindieron, pues si 1 ... il.xc6, 2 ~c5+ ~ a5 3 il.c7++. ¡Optima coordinación de las tres piezas blancas supervivientes! Ivkov - Portisch (Bled 1961).
LIBERACIÓN DE ESPACIO
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"simple" jugada, que parece desafiar todas las leyes de la lógica: 1 ~g6!! (amenaza mate en g7 y obliga la captura: liberación de líneas) 1 ... fxg6 2 f! xg7+ y las negras se rindieron. Tanto si 2 .. . ~f8 , como si 2 ... ~h8 sigue 3 ~ xg6++. ¡Un salto mortal sin red! Bronstein - Geller (Moscú, 1961).
En la posición del diagrama las blancas, de la mano del gran maestro Ljubojevic, encontraron el camino abierto hacia la victoria: 1 ~f6+! (despejando el paso de la dama hasta f7) 1 ... J!bxf6 2 ~Xf7+ J!bg7 3 ~xgS+! (una nueva liberación de líneas - que también podría considerarse destrucción de la defensaque acaba con la fortaleza negra). El segundo jugador se rindió, pues si 3 ... hxg5, 4 h6 resulta decisivo. Ljubojevic- Padevsky (Olimpiada de Niza, 1974).
Una posición en la que las blancas parecen extraviadas y pueden ganar en una
He aquí una espectacular combinación basada en el tema que nos ocupa. Primero las blancas sacrifican sorprendentemente su dama: 1 ~f6+!! ~xf6, y luego siguen con otra elegante entrega de pieza para abrir la columna d y cortarle así el paso al rey negro: 2 .!!beS+! J!bxcS 3 gxf6+ ~f8 4 f!h8++. E . Vladimirov Jaritonov (URSS, 1977). Una simple cuestión de líneas (¡pero no tan simple!) se produce en esta lucha entre dos fenómenos rumanos. Podemos apreciar rápidamente en el diagrama 542 que las piezas negras están todas "entalegadas" en el flanco de dama. También a las blancas les falta por desarrollar la torre y el alfil de ese mismo flanco, pero tienen en juego dos piezas muy activas, en particular el alfil, que tiene dominadas dos importantes casillas en el entorno del
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ESCUELA DE AJEDREZ
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rey negro (e8 y f7). Esto trae a la mente del primer jugador la imagen del mate de g +il. (si se pudiera jugar Éie8 sería mate). Así pues, pone en práctica una imaginativa idea: 1 il.f4! J2. xf4 2 g eS! Muy bien. Nos hemos convencido de que las blancas amenazan mate, pero el alfil puede retroceder a eS y las negras se quedan con pieza de más en el bolsillo ... 2 ... il.eS 3 @xeS (tranquilamente, ya que no es posible 3 ... fxeS 4 É!xe5 y el mate no puede evitarse) 3 ..• d6 (tampoco servía 3 ... @a6, por 4 @xc6) 4 @xc6! il.d7 S @aS y las negras abandonaron. Las blancas tienen peón de más, piezas activas y ganarán un segundo peón, pues el peón de b7 no tiene defensa, ya que no sirven S ... il.c8 ni S .. . il.c6, ni tampoco S ... b6, por 6 il.e4. Gheorghiu- Urzica (Rumanía, 1967). En la posición del diagrama S43 el rey blanco está un tanto expuesto, lo que sumado a la torre negra internada en territorio enemigo permite que surjan posibilidades tácticas. Sin embargo , es difícil imaginar que la posición de las blancas caerá con tanta facilidad. 1 ... Éih2!! (jugada de desviación. No servía 1 ... g4+, por 2 ~g2, atacando la torre negra) 2 '§d3 (la oferta no podía aceptarse: si 2 '§xh2, 2 ...
'§xe4+ 3 ~f2 @g4+ 4 ~g1 @xh2 S Éixh2 '§b1+ 6 ~g2 ~xb2+, ganando) 2 ... '§b2!! (la clave: la dama libera la casilla eS que será fundamental para la culminación del ataque). Las blancas se rindieron, porque si 3 É!xb2, 3 ... @eS+ 4 ~e3 @fg4++. Una pareja de caballos óptima, pero las piezas pesadas alfombraron el terreno, realizando todo el trabajo "sucio". Ftacnik - Wolff (Nueva York, 1983).
PREGUNTAS 91. ¿Recuerda las jugadas que definen la Variante del Dragón, en la Defensa Siciliana? _ _ __ __ _ __ 92. ¿Con qué jugadas se plantea el Ataque Panov, en la Defensa CaroKann? _____________ 93. ¿Qué es una inversión de jugadas en la apertura? _ _ __ _ _____ 94. ¿Podemos decir que una partida que comience con las jugadas 1 @f3 d6 2 e4 eS es una Defensa Siciliana? 95. Imagine una partida que se inicia así: 1 e4 e6 2 d4 dS 3 @d2. ¿En qué apertura y variante nos encontramos?
EJERCICIOS
96. 97. 98. 99. 100.
101. 102. 103.
104.
105.
¿Qué es una combinación? _ __ ¿Qué es un sacrificio? _ _ __ ¿Qué es una variante? _ _ _ __ ¿En qué se diferencia el ataque descubierto del ataque doble? _ __ ¿Todas las combinaciones son para dar mate o ganar material? ¿Existe algún otro tipo? _ _ _ _ _ __ Mencione seis clases de temas combinativos. _ _ _ _ _ _ _ __ ¿A qué pieza afecta la figura de la atracción? _ _ _ _ _ _ __ Sitúe en el tablero una posición de ataque doble (o ataque doble) de torre, otra de alfil y otra de caballo, sobre un rey negro en f6 y una dama negra en f2. _ _ _ _ _ _ __ Trate de imaginar mentalmente una posición de ataque descubierto (o jaque descubierto) de alfil sobre un rey blanco en g2. Debe situar una torre taponando el alfil negro. Indique la posición de torre y alfil. __ ¿Cuántas piezas, al menos, intervienen en una combinación basada en el tema de los Rayos X? _ _ _ _
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EJERCICIOS
121. ¿De qué forma explotan las blancas su posición más dominante? Tema: clavada.
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122. Las blancas tienen una tremenda fuerza latente en la gran diagonal de casillas negras. ¿Sabría usted explotarla? Temas: atracción y ataque descubierto.
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ESCUELA DE AJEDREZ
123. Las negras tienen una posición muy superior, lo que les permite rematar, especulando con la situación de la tone blanca de e3. ¿Cuál es la solución? Temas: ataque doble y liberación de espacio.
125. Aquí hay t r es piezas negras que amenazan al1:ey blanco y éste sólo tiene una pieza protegiéndolo: el alfil de g3, que no cubre las casillas clave. ¿Qué haría usted? Temas: atracción y destrucción de la defensa.
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124. Esta partida se resolvió con una de esas "tonterías" tácticas que pueden surgir en el tablero en cualquier momento y a las que hay que estar muy atentos. Las blancas explotan la debilidad de la última fila y que el rey negro sigue en el centro. ¿Qué jugaría usted? Tema: clavada.
126. Esta partida, por lo que se ve, no hace mucho que ha salido de la apertura y ya se encuentra en su punto final. ¿Solución? Tema: desviación.
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EJERCICIOS
127. Piense en una combinación dramática que situará a rey y dama negros a tiro de un ataque doble. ¿Cómo se gana? Temas: atracción y desviación.
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129. Con una jugada muy bonita consigue aquí el excampeón mundial Boris Spassky acabar con el rey blanco. ¿Qué se le ocurre? Temas: liberación de espacio y destrucción de la defensa.
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128. Esta posición corresponde a una partida histórica, con el campeonato del mundo en juego. Parece que las blancas tienen material suficiente para contrarrestar la pieza de desventaja, pero las piezas negras son muy activas. ¿Qué jugaría usted? Temas: destrucción de la defensa y liberación de espacio.
130. El rey negro está peligrosamente trabado en el centro y las cuatro piezas blancas son muy activas. Por otro lado, las negras tienen calidad y un amenazador peón pasado en c4. ¿Disponen las blancas de alguna continuación decisiva? Tema: desviación.
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131. Las blancas tienen dos piezas muy activas (J'ib2, ~f5) y es una pena que la dama no pueda incorporarse al ataque (si 1 ~d4, 1 ... Jlf6) . Por otra parte, el caballo está amenazado. Sin embargo, hay un brillante remate. ¿Lo encontrará usted? Tema: liberación de espacio.
132. En esta posición hay una jugadita que es como el "huevo de Colón": una vez que se capta, todo está claro. Piense en lo dominantes que son
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los alfiles. ¿Solución? Temas: liberación de espacio y clavada.
133° Esta tensa posición se produjo en un torneo de ajedrez semirrápido. Las negras tienen remate, gracias a la óptima capacidad de juego de sus piezas. ¿Qué ha visto? Temas: destrucción de la defensa y liberación de espacio.
EJERCICIOS
134. Las blancas se sacan una modesta carta de la manga y liquidan la lucha. ¿Cómo? Tema: liberación de espacio.
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136. Esta es una de esas posiciones que sirve para recordarnos que también los grandes se equivocan. Las blancas acaban de jugar Y!1 f5-f3. ¿Por qué es un grave enor? Tema: atracción.
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135. La diestra mano del gran maestro Geller conduce aquí a las negras a la victoria. Observe la presión de las piezas mayores sobre la columna e y la relativa debilidad de la primera fila. ¿Ya lo ha visto? Temas: desviación y Rayos X.
137. Con una bonita maniobra táctica consiguen las blancas rematar el juego. ¿Cómo lo haría usted? Temas: liberación de espacio y ataque doble.
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138. Fíjese atentamente, por favor, en la coordinación de las cinco piezas negras. ¿Le sugiere algo? Analice con cuidado la posición, ya que es un poco más difícil que las anteriores. Pero al final conseguirá resolverla. Temas: desviación, destrucción de la defensa y ataque doble.
139. Esta posición es de una partida clásica, en la que las blancas remataron brillantemente su ataque al rey negro. ¿De qué forma podemos incor-
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parar más efectivos? No se olvide de que el caballo de c3 está atacado. Tema: liberación de espacio.
140. Este diagrama refleja la posición explosiva de una partida histórica: la que se disputó en el segundo tablero del match China - Holanda la primera vez que la República Popular de China participaba en una Olimpiada. Nadie daba un duro por el jugador asiático, pero lo cierto es que supo imponerse con brillantez y autoridad. ¿Cómo? Temas: atracción, destrucción de la defensa y ataque descubierto.
RECOMENDACIONES
RECOMENDACIONES • Analice las posiciones que normalmente se publican en los periódicos importantes. Casi todas ellas están basadas en combinaciones. Trate de resolverlas e identificar el tema combinativo. • Busque con sus amigos de ajedrez famosas partidas de ataque de maestros, que también contienen impresionantes combinaciones. • En el último capítulo se incluye una bi-
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bliografía por temas. Le recomiendo encarecidamente todos los títulos rela cionados con temás combinativos, porque esta faceta del ajedrez desarrollará al máximo su capacidad imaginativa y de cálculo. • Procure estar alerta en cada partida amistosa a las posibilidades tácticas que se le brindan. Descubrirá que puede ganar, por la vía rápida, una gran cantidad de partidas, sólo a base de ingenio (y un poco de atención).
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Ataques contra el Enroque corto. Ataques contra el Rey en el Centro. Sacrificios de Calidad. Preguntas. Ejercicios. Recomendaciones.
ATAQUES CONTRA EL ENROQUE CORTO
Para emprender un ataque en ajedrez hay que tener, lo mismo que sucede en la guerra, superioridad de fuerzas en el sector en que se proyecta atacar. De no ser así, el ataque está de antemano condenado al fracaso. También hay que evaluar cuidadosamente otros factores , como la seguridad del propio rey y, en general, la solidez de nuestra posición. Los ataques contra el enroque suelen caracterizarse por una demolición de la barrera de peones que protege al rey, por lo general con sacrificios de pieza o piezas. No estudiaremos en este libro otro tipo de ataques conocidos como a la bayoneta, en los que se lanza una avalancha de peones contra el enroque enemigo. Para empezar, recordemos el esquema del enroque. Los cuatro primeros diagramas representan enroques normales, sin debilidades. En el tercero y el cuarto (566 y 567) los alfiles se han desarrollado por fianchetto, es decir con los tres peones en forma de caperuza o capilla, que es lo que significa esa palabra italiana.
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En el quinto y sexto (568 y 569) los avances de peones han producido debilidades. En el transcurso de la partida a
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menudo es preciso avanzar uno de los peones del enroque para dar "aire" (una casilla de escape) al rey, pero debemos ser conscientes de que ese avance crea una debilidad. En el séptimo y octavo (570 y 571) la desaparición de los alfiles fianchettados ha dado lugar a importantes debilidades (casillas a3 y c3 en el séptimo, casillas f3 y h3 en el octavo).
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observamos la fuerza del peón blanco de g6, que ataca dos casillas clave: f7 y h7. Esto nos lleva a un mate modelo: una dama en h7 sería mate. Estos factores, sumados a que tanto dama como torre blancas tienen líneas de acceso inmediatas para incorporarse al ataque, nos llevan a un sacrificio típico de atracción: 1 fl.h8+! ~xh8 2 ~h5+ ~g8 3 ~h7++. Hemos conseguido situar la dama en h7, sin pérdida de tiempo, que era de lo que se trataba. Conviene retener esta imagen de ataque típico contra un rey enrocado.
Ataques típicos con Dama y Torres El ataque con piezas pesadas suele ser muy fuerte, sobre todo si el enroque enemigo presenta algún tipo de debilidades.
En la posición del diagrama, por ejemplo, ha desaparecido del enroque el peón h y el f ha sido avanzado. También
El ataque típico anterior nos indica el camino a seguir en esta posición en la que, como podemos ver, se repiten algunos factores: falta el peón h negro, hay un peón blanco en g6 y la torre blanca tiene toda la columna h (abierta) para ella sola. Sólo nos falta una cosa para ser completamente felices: que la dama blanca no tiene un acceso inmediato a la columna h. Pero inmediato no significa imposible. Forcemos un poco nuestro ingenio y llegaremos a la solución, que es como sigue: 1 fl.h8+!! ~xh8 2 fl.h1+ ~g8 3 fl.h8+! ~xh8 ¿Ya lo va viendo claro? 4 ~h1+ ~g8 5 ~h7++. Manheim - Re-
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ESCUELA DE AJEDREZ
genburg (1912). Hemos sacrificado dos torres para llegar al mate, pero en realidad todo el mérito corresponde a haber retenido en nu estro almacén mental la imagen de mate del diagrama anterior. Todo nuestro problema consistía en hacer llegar a la dama a la columna h con jaque. Conocido el esquema del mate, no hemos hecho otra cosa que poner los medios técnicos necesarios para conseguir el objetivo, ¡sin reparar en sacrificios de material!
Esta nueva posición presenta otro tipo de dificultad. Aquí dama, torre y peón tienen las mismas posiciones del primer diagrama , pero la presencia de un alfil por fianchetto complica las cosas. El ataque descarado (con 1 ~h5) no sirve, por 1 ... .§ xf4 y después de 2 ~h7+ el rey se refugia en 2 .. .
Este diagrama refleja la posición de una partida de 1966 entre dos grandes campeones: Botvinnik (blancas) y K eres. Las blancas no dejan de pensar en cómo podrían explotar su peón de g6, seguramente teniendo muy en cuenta los esquemas de mate que antes hemos estudiado. Pero no hay torre que domine la columna abierta, ni es fácil ver cómo podría la dama blanca llegar hasta h7. Sin embargo ... El peón de h4 sólo está protegido por la dama negra. ¿Tenemos algún modo de alejarla de su defensa? A simple vista, no. Pero a una vista no tan simple, sí. ¡Existe una magnífica jugada de desviación! Recuerde que lo ha estudiado ... Sí, ya lo tiene: 1 f! b8!! Abandono inmediato. Las negras no pueden evitar el mate, ni tomando la torre, ni sin tomarla. Por ejemplo: si 1 ... ~xb8, 2 ~xh4 y el rey negro está atrapado en la tela de araña que
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crean el peón de g6 (que cont1a·e n~g¡a, digamos , a d8 , las blancas dan mate ac>n 3 "gfh7+ í:2f8 4 "gfh8++, porque las tlos ca~ sillas "de escape", f7 y e7, están ataoadt1s por piezas blancas.
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Cuando las columnas g o h están domm:adas por una torre, su sacrificio sobre .~J enroque puede ser definitivo. En los dos diagramas anteriores tenemos sendos modelos típicos del mate que se suele producir. En el diagrama 579 (posición didáctica) podemos conseguir el primero de estos modelos, con 1 -ª xg7+! í:2 xg7 (1 ... í:2h8, 2 ~h6) 2 ~g5+ í:2h8 3 "gff6+ í:2g8 4 -ªgl++.
En la posición del diagrama 576 dama y torres crean -con la inestimable ayuda de un poderoso peón- un cerco de mate al rey negro. 1 "gff6!! La dama se sacrifica con todas sus consecuencias, ya que si 1 ... if.xf6, después de 2 gxf6 las negras no podrían evitar el mate de torre en h8. "gff6 crea una amenaza de Rayos X sobre h8 (¿recuerda esta figura táctica?) a través del alfil negro (2 -ª h8+! if.xh8 3 -ª ("g¡' )xh8++ ). Las negras se rindieron. Szabo - Bakony (Campeonato de Hungría, 1951). 577
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En el diagrama 580 podemos conseguir el segundo modelo de mate, sacrificando también la torre, esta vez en h7:
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1 J;lxh7! ~xh7 2 J;lh1+ ~gS 3 J;lh8++.
Debemos intentar retener una imagen fotográfica de estos esquemas , a fin de "cazar el mate al vuelo", si se presenta la ocasión.
Ataques con Dama y otras Piezas Los ataques contra el enroque de dama, caballo y alfil suelen ser muy eficaces, cuando alfil y caballo ocupan posiciones activas. Veamos algunos casos típicos. gar impunemente a esta casilla, amenazando mate en h2, debido a la enorme fuerza del alfil de d4. Si 2 hxg4, la dama decide volver sobre sus pasos y ejecutar con 2 ... 'ªh4++. ¡La columna h ha quedado libre y el rey blanco no tiene protección de peones! Peretsa - Motta (1937). Este es un esquema de mate que conviene retener.
En esta posición el alfil se sacrifica no tanto para destruir la cobertura de peones, cuanto para permitir que el caballo acceda a un punto de invasión decisivo: 1 ~xgS! fxgS 2 ~h6+ ~ hS 3 ~f7+ ~gS 4 ~xgS. Ahora las negras están perdidas, porque a cualquier desplazamiento de su dama (para dejarle al rey la casilla de escape f8) seguiría 5 'ªh7+ ~f8 y 6 ~e6+. Pachman- Zomas (Córdoba, 1959). En el diagrama 582 las blancas creían que lo peor ya había pasado, puesto que su caballo protege la casilla f2, pero no se esperaban 1 ... 'ªg3! La dama puede ju-
Por ejemplo , si nos encontramos en esta posición. Porque en ella se repiten los elementos que permiten el mate en la anterior. Veamos: con 1 ~h5 dama y caballo estarían en posiciones simétricas,
ATAQUES CONTRA EL ENROQUE CORTO
pero el alfil (situado en una diagonal simétrica) está tapado en su acción por el peón de e6. ¿Cuántas piezas blancas atacan este peón? Pues bien, ya tiene usted la respuesta para su plan de acción. 1 '§hS h6 2 fixe6! (el objetivo era eliminar el peón, pero al mismo tiempo conser· var el alfil, vital para nuestros propósitos) 2 ... ~xe6 (tampoco servía 2 .. . '§xc4, por 3 fixh6!, ganando, ya que si 3 ... hxgS, 4 fi h8++, y si 3 ... gxh6, 4 '§g6+ ~h8 S '§h7++) 3 ~xe6+ ~h8 4 '§g6! y hemos llegado a un esquema de mate idéntico al anterior. Lemachko- Merdinian (1976).
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Otra combinación, en la que participan activamente el mismo grupo de piezas (dama, alfil, caballo y torre de fl), con la colaboración del peón e5, puede llevarse a buen fin en el diagrama anterior. No es suficiente 1 '§hS por 1 ... fS, o incluso 1 ... ~xe4 y las negras se defienden. Sin embargo, existe un contundente sacrificio inmediato, que destruye las defensas del enroque: 1 @f6+! gxf6 (si 1 ... @xf6, 2 exf6 gana cómodamente) 2 '§g4+ (no 2 '§hS?, por 2 ... fS) 2 ... ~h8 3 '§h4!, y ya tenemos el esquema ideal a retener: para impedir el mate sobre h7 las
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negras tendrían que perder su dama con 3 ... fS. De ahí el objetivo del jaque en g4: era preciso situar la dama en h4, desde donde clava al peón de f6, a la vez que amenaza el mate.
En esta posición las blancas tienen todas sus piezas situadas en casillas óptimas y, por tanto, listas para la invasión decisiva. 1 fixe7! '§xe7 2 fixf6! (segundo sacrificio de calidad) 2 ... gxf6 3 @fS '§e4 (si 3 ... '§e6, 4 '§f4, amenazando diversas penetraciones de dama) 4 '§gS+! y las negras se rindieron . Si 4 ... fxgS , S @h6++, según uno de los cuadros típi-
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cos de mate de alfil y caballo. HartlaubVale (Bremen, 1923). La posición del diagrama 586 se produjo en una partida entre Spielmann y Grünfeld (Carlsbad 1929). Las blancas ganaron sacrificando el alfil en g7: 1 .fl.xg7! r;!;l xg7 2 '!'á'gS+ §g6 (2 ... r;!;lh8 3 '!'á'f6+ r;!;lg8 4 h6, con el mismo esquema de mate) 3 h6+ r;!;lg8 4 ~f6 y las negras abandonaron, porque no hay defensa contra el mate, ¡precisamente en g7! Detengámonos ahora en una pequeña maravilla en la que los protagonistas del ataque son la dama, la pareja de caballos y una "bella durmiente" (una torre).
En el diagrama 587 las piezas blancas ocupan posiciones tan activas que pueden permitirse llevar a cabo una combinación de lujo. Para empezar, analicemos un poco más la situación. El alfil negro es penoso y los dos caballos negros son las mejores piezas defensivas para su rey, en particular el de d5, que cubre el punto f6. Así pues, las blancas comienzan por eliminarlo: 1 .fl.xdS cxdS 2 §f6+ r;!;lh8 y hemos llegado a la posición del diagrama 588.
Ahora el mago que conduce las blancas ejecuta una secuencia prodigiosa: 3 ~g6!! ¿Qué pasa aquí? Las blancas amenazan mate en h7, ¡pero la dama se ha situado en una casilla atacada por dos peones! Sin embargo, no se puede capturar con ninguno de ellos. Si 3 ... hxg6??, 4 §h3++, y si 3 ... fxg6??, 4 §xg6+ hxg6 5 §h3++. Así pues, la única defensa de las negras es 3 ... ~c2, que cubre el punto h7, pero ... 4 §h3!! y las negras tuvieron que abandonar, ya que ahora no hay respuesta contra §xh7++. La dama blanca se ha instalado en g6 (una casilla ahora atacada tres veces por las negras) como si fuera su mansión de toda la vida. El mago se llamaba Nicolás Rossolimo, partida Rossolimo- Reissman (Puerto Rico 1967).
Sacrificios sobre h7 (h2) Vamos a estudiar ahora algunas entregas típicas de alfil sobre h7 (h2) para facilitar un ataque directo eficiente del binomio '!á'+§ . La posición del diagrama 589, que se produce con mucha frecuencia en la práctica (cuando el peón e5 desplaza al
ATAQUES CONTRA EL ENROQUE CORTO
caballo enemigo de f6 - o un peón de e4 a un caballo de f3, cuando son las negras las que atacan-) es un mecanismo técnico que el jugador debe incorporar a su repertorio para que sea una especie de "escopeta cargada", lista para disparar tan pronto se produzca en el tablero. Se gana así: 1 .!2.xh7+! ~xh7 (si se rehúsa el sacrificio, todavía es más fácil: 1 ... ~h8 2 @g5! y, jueguen lo que jueguen las negras, seguirá 3 ~h5, ganando) 2 @g5+ ~ g8 (si 2 ... ~h6?, se gana con 3 @xe6+, con descubierto , y si 2 ... ~g6, se gana con 3 h4!, seguido de 4 h5+) 3 ~h5 g¡ e8 4 ~xf7+ ~h8 5 ~h5+ ~g8 6 ~h7+ ~f8 7 ~h8+ ~ e7 8 ~xg7++. Al emprender una combinación de este tipo, con sacrificio del alfil en h7 para atacar al rey con la dama en h5 y un caballo en g5, hay que asegurarse siempre de que el bando defensivo no pueda proteger la casilla h7 (o h2, cuando son las negras quienes atacan), por ejemplo, con un alfil en f5, lo que echaría por tierra toda la combinación. Veamos una variante de este caso. Incluso cuando las negras pueden capturar el caballo en g5, ganan las blancas cuando existe un peón en h4.
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Las negras tienen la misma posición que en el diagrama anterior, salvo que el caballo de c6 ha sido sustituido por un alfil en e7. En cuanto a las blancas, la única diferencia es que el peón h ha sido avanzado a h4. La forma de ganar es, aquí, todavía más fácil: 1 .!2.xh7+! ~xh7 2 @g5+ fbxgS 3 hxg5+ (el peón es la clave: al abrirse la columna h el ataque es imparable) 3 .•. ~g8 4 ~h5 f6 5 g6! y no puede impedirse el mate.
En el diagrama 591 tenemos una variación sobre el mismo tema. Ahora el peón f6 parece disuadir a las blancas del
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sacrificio en h7. Pero lo llevan a cabo de todas formas: 1 ~ x h7+! ~xh7 2 ~g5+! fxg5 3 hxgS+ ~g8
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En este momento la continuación ganadora es 4 .§h8+! ~xh8 5 ~h5+ ~g8 6 g6, ganando. En la cuarta jugada de la combinación las negras disponían de la alternativa 4 ... ~f7, pero tampoco se salvaban después de 5 ~h5+ g6 6 ~h7+ ~e8 7 ~xg6++. La posición corresponde a una variante de la partida Schlechter Wolf (Viena, 1894).
Sacrificio de los dos alfiles Cuando uno de los bandos dispone de una posición muy activa, con ambos alfiles enfilando el enroque contrario, puede haber posibilidades de sacrificar con éxito la pareja de alfiles. Estudiaremos los casos más típicos. En la posición del diagrama las negras acaban de capturar pieza en h5 y, naturalmente, esperaban 1 ~xh5. Sin embargo, las blancas concibieron una combinación magistral, que implica el sacrificio de los dos alfiles. 1 ~xh7+! (si 1 ~xh5 , 1
... f5!) 1 ... ~xh7 2 ~xh5+ ~g8 3 ~xg7! (desmantelando toda la barrera de peones) 3 ... ~xg7 (si 3 ... f6 , 4 .§f3! ~e8 5 ~h3 ~f7 6 ~h7; si 3 ... f5, 4 .§f3! íll.xg7 5 .§g3+ ~g5 6 .§xg5+ íllf6 7 ~h4+!! 'i2f7 8 ~h7+ ílle8 9 .§g7 .§ b8 10 .§c7 ~d6 11 .§ xb7) 4 ~g4+ íllh7 (4 ... 'i2f6?? 5 ~g5++) 5 §f3 (la torre se incorpora decisivamente al ataque) 5 .•• eS 6 .§h3+ ~h6 7 .§xh6+ íll.xh6 8 ~d7 y las negras se rindieron, porque no pueden evitar la pérdida de uno de sus alfiles. Lasker Bauer (Amsterdam 1889). En esta posición vamos a ver repetido el tema de la combinación anterior: el sa-
ATAQUES CONTRA EL ENROQUE CORTO
crificio de los dos alfiles: 1 ... ibxh2+! (el rey blanco apenas está protegido por sus peones) 2 ~xh2 'ªh4+ 3 ~g1 ibxg2! 4 f3 (si 4 ~xg2, 4 ... 'ªg4+ y 5 ... Eld5) 4 ... f:lfe8! (si 4 ... 'ªg3, 5 ~e4!) 5 ~e4 'ªh1+ 6 ~f2 ibxfl y las negras se rindieron, pues si 7 E!xfl , 7 ... 'ªh2+, ganando la dama. Nimzovich - Tarrasch (San Petersburgo 1914). Como la partida Lasker - Bauer se disputó 25 años antes que ésta, cabe suponer que el conductor de las negras tenía aquí todos los elementos para poner en práctica la lección técnica de Lasker. La clave, en ambos casos, radica en la posibilidad de incorporar inmediatamente al ataque una torre. Conociendo las dos posiciones anteriores, el lector no debería tener mayores dificultades para imaginar la combinación ganadora en el diagrama siguiente.
Las blancas ganaron con el sacrificio temático es tudiado: 1 ibx h7+! ~xh7 2 'ªh5+ ~g8 3 ibxg7! fS (si 3 ... ~xg7, sigue 4 ~g4+ ~h8 5 Elf3 f5 6 f:lh3+ ibh4 7 'ªxh4+ ~g8 8 'ªh8+ ~f7 9 Elh7+ ~e8 10 'ªxf8+!) 4 ibeS! y las negras están perdidas, porque las blancas amenazan su
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dama y también 5 'ªg6++. Junge- Kottnauer (Praga 1942).
Esta posición da lugar a una combinación de distintas características, aunque también se entregan los dos alfiles. Las blancas remataron el juego con elegancia, especulando con la posición de la dama negra. Ahora veremos cómo: 1 ibxg7! ibxg7 2 ~hS (amenaza mate en h7, pero en realidad también un jaque descubierto, ganando la dama enemiga y ambas amenazas no pueden neutralizarse) 2 ... h6 3 ibh7+. Las negras se rindieron (3 ... ~xh7 4 'ªxc5). Vasiukov- Jolmov (Moscú 1964).
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En el diagrama las blancas tienen cuatro piezas activas (dama, alfil, caballo y torre de el). En este momento no basta con sacrificar el alfil (1 lbxg6? fxg6 2 t;lxg6+, a menos que nos conformemos con el jaque perpetuo, 2 ... 'i2h8 3 ~h6+, etc.), pero sí disponemos de un excelente sacrificio que destruye las defensas negras: 1 fie6! (se amenaza 2 §xf6 y mate) 1 ... §eS (si 1 ... fxe6?, 2 t;lxg6+ 'i2h8 3 t;lh6+ 'i2g8 y ahora sigue el mecanismo de jaque descubierto que crea el equipo ~+lb, como ya hemos estudiado: 4 lbh7+ 'i2h8 5 lbf5+ 'i2g8 6 lbxe6+, ganando) 2 lbxg6 y las negras se rindieron. Si 2 ... fxg6, 3 ~xg6+ y mate a la siguiente (3 ... Qh8 4 @1 f7++; 3 ... Qf8 4 ~f7++ ). Dobias- Podgorny (Praga, 1952).
4 lb f8+ +. Santasiere - Adams (Estados Unidos, 1926).
Sacrificios sobre g7 (g2) Las entregas de pieza sobre el punto g7 (g2) suelen resultar concluyentes, por ser este peón el eje de los tres que normalmente componen la barrera protectora del rey en el enroque corto. Examinaremos algunos casos típicos, considerándolos por la pieza que se sacrifica en g7 (o g2).
Sacrificios de torre Veamos en la práctica la eficacia del sacrificio de torre en g7 (g2), que por lo general supone una demolición de la fortaleza del rey.
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Cuando los peones del enroque están dislocados surgen numerosas posibilidades combinativas, sacrificios de dama incluidos. En la posición del diagrama las blancas vieron una combinación de mate basada en el sacrificio de dama: 1 t;lxh7+! Qxh7 2 §hS+ 'i2g7 3 lbh6+. Las negras abandonaron. El rey tiene que jugar a h7 o h8 y en ambos casos será mate con un jaque descubierto de alfil,
En la posición del diagrama 599 el rey negro está prácticamente abandonado a su suerte, ya que no cuenta con ninguna pieza que lo proteja, y aunque el material atacante de las blancas es escaso, basta para cumplir sus objetivos. Se gana con
ATAQUES CONTRA EL ENROQUE CORTO
1 §xg7+! ~ xg 7 2 ~g3+! y las negras
abandonaron, ya que si 2 ... ~f8, 3 @g6+, ganando la dama , y si 2 ... ~h7 , 3 ~g6+ ~h8 4 @f7++. Foguelman- Oliveira (Olimpiada de Leipzig 1960).
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nativos, como atracción , ataque descubierto y liberación de líneas. No cabe duda de que hay una amenaza latente contra g7 y eso nos da una pista clara. Remate: 1 §xg7+! ~h8 (si 1 ... ~ x g7, 2 @e6+, ganando ya que si, ahora, 2 .. . ~f7, 3 t!J.g7+ ~e8 4 ~xf8++, y si 2 .. . ~g6(h6) , 3 ~g7+ ~h5 4 t!J.g5+) 2 @c6! y las negras se rindieron, ya que la descubierta de torre es mortal: si 2 .. . bxc6 o 2 ... ~ xc6, 3 § f7+ y mate. Padevsky Cinkov (Bulgaria 1955).
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Los dos alfiles y la torre de g3 ocupan posiciones amenazadoras contra el enroque negro, lo que sumado a la activa situación de la dama permitirá un rápido desenlace: 1 §xg7! ~xg7 2 ~g4+ y las negras se rindieron , pues si 2 ... ~h8 , 3 ~h5!, ganando fácilmente. RadulovStenborg (Helsinki 1961). Aquí se mezclan varios temas combi-
Esta es ya una posición atípica, con un rey parcialmente "desenrocado". La fortaleza negra parece en orden , pero las blancas han encontrado un resquicio: 1 §xg7+! ~xg7 (si 1 ... §xg7, 2 ~xf6+ ~g8 3 §xe6, ganando) 2 ~xfS+ ~e7 3 §xe6+ ~d8 4 §xe8+ (1-0). Loevenfish - Yudovich (Campeonato de la URSS, 1933).
Sacrificios de alfil
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En la posición del diagrama 603 las negras tenían esperanzas de poder explotar su dominio de la gran diagonal blan-
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extrañar, puesto que las pi~zas blancas ocupan posiciones óptimas. Siguió: 1 .1&xg7!! ~xg7 2 ~h5+ ~h8 (2 ... ~h6 3 ~f6 'fllc8 4 'fllh5+ ~g7 5 'fl!xh7+ ~f6 6 'fllh6++, y sí 2 .. . ~g8, 3 'fllg3 + .1&g4 4 flxe7!, ganando) 3 ~f6 .1&xf6 4 'fllhS! y gracias al bloqueo táctico provocado por 3 ~f6 , la amenaza sobre h7 es ahora decisiva. Las negras se rindieron. B. Thípsay- Abhayankar (Campeonato de la India 1991).
Sacrificios de caballo ca, pero el mítico Bobby Fischer aclararía las cosas de forma inapelable. El caballo está atacado, pero la posición blanca es tan dinámica que el remate no se hace esperar: 1 .1&xg7+! ~xg7 2 'fllh6+ ~h8 (2 ... ~g8, 3 f6) 3 g6! (se amenaza mate en h7) 3 .•. 'fileS+ 4 lHf2! fxg6 5 fxg6 'fllg5+ (única para impedir el mate) 6 'fllxgS .1&xg5 7 fl xf8+ flxf8 8 flxf8+ ~g7 (la torre y el caballo están atacados, pero ... ) 9 gxh7!, salvando todos los problemas. Las negras se rindieron.
Un poco más difícil es la secuencia rematadora de este diagrama, pero no debe
Las dos torres blancas están dispuestas a entrar al asalto del flanco de rey lo que, en conjunción con la fuerza de los peones y el caballo de f5, concede al primer jugador una importante ventaja posicional. Esto hace pensar a un futuro campeón del mundo (Spassky) que debe haber una línea expeditiva. Y así es: 1 ~ xg7! flxd6 (sí 1 ... ~xg7 , 2 flg3+ ~f8 3 flxf7+!, y ahora si 3 ... ~xf7, 4 'fllf4+, y si 3 .. . 'fl!xf7, 4 'fllh6+, seguido de mate) 2 ~ xe 6! fl xd2. Ahora las tres piezas blancas que quedan sobre el tablero se bastan y sobran para liquidar al rey ene-
ATAQUES CONTRA EL ENROQUE CORTO
migo: 3 fi g3+ y las negras se rindieron, pues si 3 ~h7(h8), 4 fih4++. Spassky Smyslov (Bucarest 1953). 000
Aquí las negras supieron explotar la mayor actividad de sus piezas y el subdesarrollo del flanco de rey enemigo con 1 ... ~xg2! y después de 2 ~xg2 (si 2 ~xg2, 2 ~h5 3 ~d2 -3 ~xf5 J!bxf3+! 4 ~xf3 J!bf6+- 3 J!bc3+, ganando) 2 ... ~h5 3 fi f1 J!be5 4 ~e2 Jlxh2! y las blancas se rindieron, pues si 5 ~xh2, 5 J!bxf3+. Tringov- Hurme (Olimpiada de Malta 1980). Las negras están a punto de consoli-
207
dar su posición, con 1 ~hg5, pero las blancas no les conceden tregua. Veamos cómo ganan: 1 ~hxg7! ~d2 (el caballo es tabú: si 1 oo. ~xg7 , 2 ~a3+ ~e8 -o bien 2 oo. ~g8 3 ~h6+ ~h8 4 ~f7+- 3 ~xg7 + ~d7 4 ~d3+ ~c7 S ~xd8+ ~xd8 6 ~f5 h5 7 ~d6) 2 ~xe6+ fxe6 3 ~a3+ ~g8 4 ~g3+ (1-0). Faibisovich- Bujman (URSS 1967). 000
608
000
000
000
El caballo blanco de f5 es muy fuerte y aunque las piezas negras no están muy bien coordinadas ( fi e8 y J!b e7 se estorban) no parece que las negras tengan nada que temer, sobre todo después de su ruptura oo.c5-c4. Pero las blancas se sacan de la manga 1 ~xg7! ~xg7 y después de 2 ~d4 ~eS (ahora la dama negra queda alejada de la defensa de su rey) 3 ~fS+ ~g8 4 ~g3+ las negras están perdidas. Todavía se jugó 4 ... ~g4 5 ~xg4+ (1-0). Nezhmetdinov- Estrin (Bakú 1951).
Partidas modelo En la partida que sigue las blancas explotan su enorme ventaja en desarrollo y
208
ESCUELA DE AJEDREZ
espacio para llevar a cabo un ataque típico contra el enroque negro.
Stein - Langeweg Plovdiv 1983 Apertura Italiana 1 2 3 4 S 6 7
e4
eS
~f3
~c6
~c4
~es
c3 d4
exd4
~f6
0-0
~xe4
cxd4
~e7?!
Con esta jugada las negras quedan en una posición inferior. Digna de considerar era 7 ... d5.
8 dS 9 .§el
10
~d3
12 d6! Una excelente jugada previa para realizar la combinación que sigue. 12 •.•
cxd6
Tampoco servían 12 ... ~xd6, a lo que las blancas seguirían como en la partida, ni 12 ... ~xd6, por 13 ~d5, amenazando 14 ~xh7+. 13 ~xh7+! 14 .§xe7!
'>2xh7
~b8 ~d6
O-O
En este momento las negras tienen todo su flanco de dama atascado, incluidos los cuatro peones. 11 ~c3
Y ahora, con esta comprensible (para dejar paso al peón d) pero errónea retirada del caballo, las negras tienen todos sus efectivos en las dos últimas filas. ¡Un caso insólito!
La jugada complementaria perfecta, eliminando el control de las negras sobre gS y atrayendo la dama, para ganar un tiempo decisivo en el ataque. 14 lS
"f!!xe7 ~dS
(1-0)
~eS?
El ataque blanco es irresistible, después de 15 ... "f!id8 16 ~g5+ '>2g6 17 "f!ig4, ganando. En la siguiente miniatura las blancas llevan a cabo un enérgico ataque en el que prácticamente todas sus piezas contribuyen a desmantelar el enroque negro.
ATAQU ES CONTRA EL ENROQUE CO RTO
Geller- Vatnikov Kiev 1950 Defensa Siciliana 1 e4 2 ~f3 3 d4 4 ~xd4 S ~c3 6 ~c4
eS ~c6
cxd4 ~f6
209
Por fin han conseguido las negras eliminar el peligroso alfil blanco, pero ¡demasiado tarde! 15 Si 15 ... dama.
~dS! ~ x a1 ,
~d4
16
~dxe7+ ,
ganando la
d6 16 ~dxe7+
ºh8
Por entonces esta jugada era poco conocida y comenzó a ponerse de moda en la década de los cincuenta. 6 7 0-0 8 ~e3 9 ~b3
10 f4 11 eS!
e6 ~e7
O-O ~as
b6 ~eS
11 ... dxe5 12 fxe5 ~d5 13 ~ xd5 exd5 14 'ffi f3 era lo menos malo para las negras. Después de 11 ... dxe5 12 fxe5 ~d7? seguiría 13 .§ xf7! .§ xf7 14 ~ xe6 , ganando.
611
17 U fS ! 13 fxe6 14 ~fS !
dxeS f6 ~ xb3
~g6+ !
(1-0)
Las negras se rindieron, pues si 17 ... hxg6, 18 e7, ganando. Una espectacular partida de ataque. En la siguiente partida se producen enroques opuestos (es decir, un bando enroca corto y el otro largo), en los que con mucha frecuencia se producen ataques recíprocos, un tema que no estudiaremos en este libro. Pero en este caso, las blancas llevaron a cabo un impecable ataque directo al rey negro, lo que justifica la inclusión de la partida como un ataque modelo.
21 O
ESCUELA DE AJEDREZ
Malishauskas - Sorokin Norilsk 1987 Defensa Petrov
1 e4 2 ~f3 3 ~xeS
eS
El cambio no era imprescindible y constituye, sin duda, un serio error estratégico, porque daña de forma permanente su posición (insistimos: la columna g está ahora abierta a favor de las blancas).
~f6
11 gxf3
d6
No se puede tomar de inmediato .el peón blanco. Después de 3 ... ~xe4? 4 ~e2, si el caballo se retira las blancas ganarían la dama con 5 ~c6+ Qaque descubierto), por lo que las negras deben seguir con 4 ... ~e7 5 ~xe4 d6 6 d4, etc., y las blancas ganan un peón.
No interesan los cambios de piezas al bando que tiene la intención de atacar.
11 ...
dS
Una reacción central ingeniosa.
12 cxdS 4
~f3
~xe4
S c4
No era posible 12 ~xb7?? por 12 .. . amenazando el alfil de d3 y 13 .. . fi b8, con lo que se ganaría la dama.
~ b4,
Una jugada poco frecuente. Su idea es impedir que las negras jueguen ... d7-d5 , con lo que normalmente refuerzan la posición de su caballo en e4. S 6 d4 7 ~d3
12 13 ~c2 14 0-0-0
~aS
~b4 ~xdS
~e7
O-O ~gS?!
Las negras han recuperado el peón y parece que tienen una posición activa: la dama amenaza el peón de a2.
Una retirada dudosa. Mejor parece 7 ... ~f6. 1S ~b1 8 ~e3 9 ~bd2 10 ~b3
~g4
Las blancas liberan a su dama de la clavada, atacando al mismo tiempo b7, con lo que crean problemas a las negras. Por otro lado, provocan un cambio en f3 pues, aunque doblaría peones , abriría una importante vía de ataque sobre el enroque enemigo: la columna g. 10 ...
h6
~c6
~xf3?
(Véase diagrama 612) Con este debilitamiento de su enroque, las negras agravan aún más su posición. Las blancas ponen inmediatamente en marcha la ofensiva. 16
fihg1!
Ahora las negras se dejarán tentar por una ilusoria ganancia de calidad (recordemos: diferencia entre torre y pieza me-
ATAQUES CONTRA EL REY EN EL CENTRO
211
No hay otra posibilidad. 19 ... g6? Permitiría 20 ~xg6 fxg6 21 ~xg6+ y mate. 20 ~h7+
Las negras se rindieron, pues si 20 ... ~h8 , 21 ~xg7++, y si 20 ... ~f8, 21 ~xg7+ 'tle7 22 ~xc7+ ~d7 23 -ªel++.
ATAQUES CONTRA EL REY EN EL CENTRO
nor), pero apenas disponían ya de recursos defensivos.
16
~xd2
17 ~xd2
~xf3
18 ~xh6!
Las piezas blancas son demasiado activas y pueden ya "entrar a saco" en el enroque negro. 18 19
~xg1
-ªxg1
-ªfeS
Los grandes teóricos consideran que toda debilidad da lugar a motivos combinatorios. Si, como creemos, eso es así, hay que tener muy en cuenta que un rey en el centro puede constituir una gran debilidad. Como toda regla, ésta tiene sus excepciones, lo que no hace más que confirmarla. Si nuestro rey está en el centro, debemos ser conscientes de que en la mayoría de los casos estará expuesto a peligrosos ataques enemigos. Si es el rey del contrario quien está en el centro, debemos indagar en la posición para descubrir las probables combinaciones de ataque. Más aún: debemos interrogarla y exigirle que nos cuente sus secretos. Un rey en el centro es, por lo general, vulnerable porque está expuesto a las piezas contrarias que han estado luchando desde el comienzo de la partida, precisamente por el centro. Un rey que permanece en su casilla inicial cuando ya se ha iniciado el medio juego suele impedir, entre otras cosas, que sus torres estén conectadas. Cuando más adelante esté el rey, tanto más expuesto. En otras palabras, no es lo mismo un rey en su primera fila (rey
212
ESCUELA DE AJEDREZ
blanco en el, dl; rey negro en eS, d8) que en su segunda o tercera fila (séptima o sexta para las negras). Tenga bien presente que su rival no escatimará sacrificios de material para conseguir llegar hasta su rey. La siguiente partida constituye un ejemplo extremo de los peligros que corre un rey en el centro, sobre todo si se ha debilitado alguna de las diagonales que llevan a su casilla originaria.
Parece natural, en respuesta al jaque "tontorrón" de la dama blanca, pero ... 8
~eS!
Aronin - Kantorovich
Moscú 1960 Defensa Siciliana 1 e4 2 ~f3
eS
g6
Parece que las negras pretenden jugar la Variante del Dragón acelerado. 3 c3
b6
Ahora estamos ya en territorio desconocido. Esta es una variante irregular.
4 d4
ibb7
5
dS?
J2.c4
Un error. Las negras debilitan la diagonal a4-e8, que lleva al rey. Antes habían creado un peligroso debilitamiento de la gran diagonal blanca. 6 exd5
J2.xd5?
Había que renunciar a retomar este peón, aunque las negras se encontraban ya ante serios problemas. 7 ~a4+!
ibc6
Ataque doble sobre c6 y ¡mate en f7! Las negras se rindieron. Por rey en el centro como tema de ataque entendemos que el rey está situado, bien en su casilla original, bien en otras casillas centrales. Veamos algunos casos, tomados de la práctica. Los dos primeros ejemplos tienen que ver con el mate árabe (torre y caballo, o
ATAQUES CONTRA EL REY EN EL CENTRO
dama y caballo ¿recuerda?). En esta posición las negras tienen dos peones de más, pero para ganarlos se han entretenido demasiado y su rey sigue en el centro. Claro que con una sola jugada que se les conceda de tregua, las negras se enrocarían y sus principales problemas habrían desaparecido. Así pues, hay qu e jugar enérgicamente. Cualquier jugador puede ver 1 @l.d6+ o 1 ¡;¡ d6! como fuertes opciones. 1 );! d6! Parece muy fuerte, en realidad, porque gana la dama, ya que no es posible 1 .. . f6 por 2 ibh5, clavándola. Sin embargo, hay algo aún más fuerte: 1 ibfS! @l.xfS (si 1 ... '{;fxf5, 2 @l.d6+ y 3 @l.xf5) 2 @l.f6+ (doble jaque descubierto) 2 ... ~f8 3 '{;feS++. Petrov - Zimansky (Rusia, 1847).
Aquí hay que fij arse un poco más, a fin de descubrir el meollo de la posición. ¿N o oye usted un duende que le dice tiene que haber algo, tiene que haber algo? Y, en efecto, lo hay. Las blancas ganaron con elegancia: 1 @J.f6+! y el segundo jugador (¡qué pena!) abandonó en el acto, porque si 1 ... @l.xf6??, 2 J;!d8++ (mate árabe) y si 1 ... gxf6, 2 ti'xe6+ fxe6 3 ibh5++ (mate modélico de alfil y caba-
213
llo ). Decimos qué pena, porque siempre es agradable realizar sobre el tablero un mate tan bonito ¡y de nuestra propia cosecha! Bogda- Ferreira (1976).
Ahora vamos a ver unos fuegos de artificio dignos del desembarco del hombre en Marte. Sin embargo, si nos detenemos un poco en la posición, no debería sorprendernos que exista una combinación decisiva. Las cinco piezas blancas ocupan casillas superactivas, mientras que el rey negro sigue en el centro y además uno de los alfiles enemigos tiene bajo control las casillas e7 y d8. El remate es muy espectacular: 1 );! xeS+! (destrucción de los diques protectores) 1 ... dxeS 2 ti'xeS+!! (esto ya son palabras mayores: la dama se sacrifica para desviar a su colega negra) 2 ... '{;fxeS 3 ibc6+! (tercer sacrificio de pieza consecutivo, esta vez para desviar a la torre de la defensa de su primera fila) 3 ... J;!xc6 (¿todavía le quedan piezas a las blancas?) 4 J;!d8++. Un mate que, a estas alturas, ya debe resultamos familiar. Sucedió en la partida Mackenzie aficionado (Londres, 1891). Cuando, como en la posición del diagrama 618, el rey , además de estar en el
214
ESCUELA DE AJEDREZ
618
619
centro, se encuentra cerca del centro geométrico del tablero (es decir, ha salido de excursión a campo abierto), su posición es doblemente expuesta. En tales casos, lo normal es que se produzca una cacería del rey que casi sin excepciones suele acabar en mate. Naturalmente, para extraer al rey de su guarida, hay que invertir material. En esta posición (que resulta de un análisis sobre el Gambito Lolli, variante del Gambito de Rey: 1 e4 e5 2 f4 exf4 3 ~f3 g5 4 ~c4 g4 5 ~xf7+ rtlxf7, etc.) las blancas han sacrificado dos piezas, pero a cambio de mate en todas las líneas de juego. Veamos la más lógica: 1 fH6+! (nuevo sacrificio, ahora de calidad) 1 ... ~xf6 2 ~xf6+ rtldS (el rey ya está en el verdadero centro) 3 ~c3+ rtlxd4 4 ~f4+ rtlcs 5 b4+ ~c6 6 ~c4+ ~b6 7 ~a4++. Las persecuciones de rey en tablero abierto a veces son largas y requieren un mayor número de jugadas pero, aunque los cálculos también son más largos, están facilitados por una cierta garantía de que el monarca debe sucumbir en esa jungla ae piezas adversas. En esta muestra de ajedrez moderno apreciaremos lo vulnerable que resulta
un rey en el centro. Las negras tienen problemas de desarrollo, porque sólo están en juego dama y caballo, por lo que su peón de ventaja les resultará caro. 1 ~dS! (ataque doble: mate en c7 y la dama negra) 1 ... ~aS (única, para librarse de ambas amenazas, pero ahora el punto c7 -y, por tanto, el rey negro- estará pendiente de un hilo) 2 ~a3!! Impresionante jugada de desviación, especulando con la penosa situación del rey negro. La dama blanca es tabú, por el mate en c7, lo que significa que las negras perderán la dama o ... ¡deberán rendirse! , cosa que hicieron. Rogoff- Bertok (1971).
ATAQUES CONTRA EL REY EN EL CENTRO
El gran maestro Friorik Olafsson puso en evidencia la mala situación del rey negro en esta posición, rematando el juego como sigue: 1 f!xd7! ~xd7 (naturalmente, si 1 ... ~xd7, queda sin defensa el alfil de eS) 2 ~xc6+! (esta jugada es un poco más difícil de ver y, sin embargo, es muy lógica: si el rey rehúsa el sacrificio, simplemente ~xa8, ganando material) 2 ... ~xc6 3 ~a4+ y las negras abandonaron. El rey negro debe salir a campo abierto, donde sería rápidamente cazado (3 ... ~d5 4 fid1+). F. Olafsson- Quinteros (Las Palmas, 1974).
Sabemos que en la posición del diagrama conducía las negras el maestro de principios de siglo Jacques Mieses, pero desconocemos otras referencias. El rey blanco está encajonado entre sus torres, pero no parece estar amenazado de inmediato, ya que el posible punto de invasión por parte de la dama negra (e3) está protegido por la dama blanca. Pero para eso está la chistera del prestidigitador ... ¡Las negras se sacan de la manga una carta ganadora! 1 ... §g3!! (combinación basada en la interposición) 2 ~xg3 (si 2 hxg3??, entonces 2 ... ~e3+ 3 ~e2
215
~xe2++)
2 ... ~h4!! (cuatro signos de admiración en dos jugadas no es poco: con esta clavada las negras desvían, de forma definitiva, a la dama blanca de la defensa esencial de e3). Las blancas se rindieron, puesto que si 3 ~xh4, 3 ... ~e3+ y mate.
A esta posición se llegó en una partida incluida por el gran Bobby Fischer en su libro Mis 60 Partidas Memorables. Las negras tienen dos peones de más, pero subdesarrollo en su flanco de dama y, sobre todo, un rey en el centro muy expuesto. Fischer puso todo esto de relieve de forma magistralmente sencilla o sencillamente magistral: 1 §fe1+ ~d8 (no servía de nada 1 ... ~xe12 f!xe1+, con idéntico desenlace) 2 ~g3!! y su rival abandonó. No puede tomarse la dama por 3 ~f6++, ni controlarse el punto f6 desde ningún sitio. Incluso la anecdótica 2 ... ~d4 tampoco sirve, por 3 J!l.f6+! ~xf6 4 ~xg8++. Fischer- Fine (1963, partida rápida).
Partidas modelo En la primera partida Paul Morphy, sin duda alguna el mejor jugador de su
216
ESCU ELA DE AJE DREZ
época, se enfrenta a un modesto aficionado, dándole torre de ventaja. Las negras cometen varios errores, pero la partida es ilustrativa del tipo de ataque al que puede verse expuesto un rey en el centro .
Morphy - Aficionado Nueva Orleáns 1858 Defensa Dos Caballos (Partida con ventaja. Retírese la torre de al) 1 e4 2 ~f3 3 Jlbc4 4
8 ~c3
~d4?
Aquí son posibles 8 ... ~ce7 y 8 .. . En este último caso podría seguir 9 ~ e4 c6 10 a3 ~a6 11 d4, etc. ~b4.
9 Jlbxd5+ 10 ~f7!
~d6
eS ~c6 ~f6
~gS
La amenaza sobre f7 inmediata, típica de la Defensa dos Caballos. 4 5 exdS
dS ~xdS?
Esto se consideraba incorrecto hasta no hace mucho. Pero profundos análisis teóricos revelan que es jugable aunque, ¡sólo si se los conoce! Las réplicas normales de esta defensa se basan en el contraataque, como 5 ... ~aS (que da lugar a diversas variantes), o 5 ... b5 (Variante Ulvestad).
6
~xf7
El Ataque Fegatello, conocido desde tiempos inmemoriales. 6 7
~xf7 ~f3+
~e6
Esta es la clave del ataque: si no quiere ver destrozada su posición, el rey negro ha de subir a proteger su pieza de d5.
"Sólo" amenaza 11 ~e4++.
10 11 Jlbxe6
Jlbe6 ~xe6
Las negras han forzado el cambio de alfiles, estimando, de acuerdo al principio general, que el bando que se defiende debe eliminar piezas enemigas. El pro blema es que la posición resultante ya está perdida para ellas. 12 13 14 15 16
~e4+
~dS ~xe4
c4+! t:'fxe6
~d4
~g4+
~d3
t:'fe2+ 17 d3+
~c2 ~xcl
ATAQUES CONTRA EL REY EN EL CENTRO
El rey ha alcanzado la última fila , ¡pero no es un peón! Su forzada incursión la pagará ahora con el mate.
S e3 6 i1.d3
217
@e4 fS
La estructura de peones centrales d5e6-f5 (o d4-e3-f4) se conoce como Stonewall (muro de piedra).
18 0-0++
7 @eS
~h4
Una temprana excursión de dama, que a duras penas puede justificarse. 8 0-0 9 f4 10 .tlxe4 11 ~g4
@d7 i1.d6
fxe4 ~h6?
Comenzando a perder el rumbo. Había que cambiar damas, con 11 ... ~ xg4 12 @xg4, y enrocar, 12 ... 0-0. En la siguiente partida veremos cómo un contraataque mal entendido (13 ... g5?) permite a las blancas iniciar un ataque directo contra el rey en el centro. Heinicke - Reinhardt
Bad Saarow 1935 Gambito de Dama 1 @f3 2 c4 3 d4
12 Jld2 13 ~e2
@f6 gS?
Un error de criterio. Este avance es suicida. 14 fxgS
~xgS
@f6 e6 dS
Aquí también podemos ver un caso de inversión de jugadas. La partida comenzó siendo una Apertura Réti, luego podría derivar a una Inglesa (con 2 c4) y por fin se ha definido como un Gambito de Dama. 4 @c3
La Defensa Eslava.
c6 625
218
ESCUELA DE AJEDREZ
15
§xf6!
Este sacrificio de calidad da lugar a un ataque característico en este tipo de posiciones, permitiendo entrar a la dama blanca y, más tarde, a la otra torre por fl.
Esta .es la forma. Las blancas tienen muy presente la falta de desarrollo de las piezas negras en el flanco de dama. Por otra parte, han encontrado una jugada muy fuerte. 20 •..
15 16
~d8
~ xf6 ~h5+
~e7
Si 16 ... ~d8, 17 ~f7+ ~c7 18 §fl "f!!g7 19 ~xd6! ~xd6 20 §f7, ganando. 17 § f1
J!l.xe5
Está claro que la dama no tiene retirada posible. Si 17 ... "f!!g7?, 18 §f7+. En consecuencia, las negras devuelven parte de la ventaja material. 18 § xf6
J!l.xf6
Única. 21
~h6!
Esta es la jugada. El alfil de f6 está atacado y no se ve defensa alguna. Si 21 ... J!l.e7, 22 Jlxe7+ ~ x e7 23 "f!! g7+ , ganando la torre. 21 ...
Jid7?
El segundo jugador se consuela diciéndose que, a fin de cuentas, el material está igualado (dama y alfil contra dos torres y alfil) , así que completan su "desarrollo", pero esta jugada es un error, como quedará demostrado. Parece que lo menos malo era 21 ... § e8, y después de 22 "f!!xf6+ ~c7 23 ~e5+ ~d8 24 Jid6! , aunque de todos modos las blancas deberían acabar imponiéndose. 22 "f!!xf6+
Las negras consideran que tienen una posición defendible y lo cierto es que no es fácil ver de qué modo podrán las blancas continuar con sus ideas de ataque. 19 ~xe4! 20 Jlb4+
dxe4
Las negras se rindieron, porque debieron asumir la triste realidad. Si 22 ... ~c7 (única forma de que las torres queden conectadas), sigue 23 ~e5+ ~b6 24 "f!!a5++.
SACRI FICIOS DE CALI DAD
Tahl - Benko Amsterdam 1964, Interzonal Defensa Caro-Kann
Esta captura es un grave error. Lo correcto era 18 ... ~d7! 19 §d8+!
1 2 3 4 S 6 7 8
e4 d4 ~c3
c6 dS dxe4
~xe4
~d7
Ji c4
~gf6
~gS
e6
'!Yfe2 Ji b3
h6
8 ... ~xd4? 9 ~lf3 y 10 rando el peón de f7. 9 10
~Sf3
Si 19 .. . í!2xd8, 20 20 §xh8 21 '!Yfd2
~b6
~eS,
captu-
y 21
~xe5 .
'!YfxgS (1-0)
Para evitar el mate en d8 las negras tienen que situarse en una posición completamente pasiva (con 21 .. . ~d7), o permitir el cambio de damas, con 21 ... ~d5, a lo que seguiría 22 e4.
Ji e7
~h3
SACRIFICIOS DE CALIDAD
Una jugada extraña. Mejor es 10 Ji d2. 10 11 12 13 14 1S 16 17 18
219
eS?! .í'ie3 0-0-0 fxe3 ~eS
~bdS ~xe3 ~c7
~xgS
a6 .í'id6 hxgS .í'ixeS
dxeS
~xeS?
g4! gS
En varias ocasiones, a lo largo de este libro, ha aparecido el término calidad, como se llama en ajedrez a la diferencia entre una torre y una pieza menor. Por consiguiente, sacrificio de caJidad significa entregar una torre por una pieza menor.
Contra el Rey en el Centro Los sacrificios de calidad contra el rey en el centro son raros, porque no es fácil que la torre entre en contacto con piezas menores (¡no olvidemos que el rey se preocupa de enrocar pronto!) pero suele haber casos en los que la entrega de la torre por una pieza clave que protege al rey contrario (o casillas vitales en el en torno del rey) es un arma importante para inclinar la balanza de la lucha. Veamos algunos ejemplos. En esta posición, que podemos considerar el final del medio juego o el co-
220
ESCUELA DE AJEDREZ
mienzo del final, observamos que las blancas tienen sus piezas muy bien coordinadas y sin debilidades en su posición, mientras que las negras tienen tres piezas activas (l';!g2, J!l,b4 , ~d5), pero dos están sin desarrollar y su rey sigue en el centro. Precisamente el gran finalista que es Yuri Averbaj supo encontrar el método más resolutivo para explotar sus ventajas: 1 l';¡xdS! (eliminando la pieza más activa) 1 ... cxdS 2 ~f6+ ~f8 (2 ... ~d8 3 J!l,b6+ ~e7 4 ~xd5 + ) 3 J!l,h6+ ~e7 (3 ... ¡';¡g7 4 J';¡g1) 4 ~xdS+ ~d8 S ~xb4 (1-0). Averbaj - Osnos (URSS 1965).
629
Lo primero que hacemos en esta posición es coníprobar la relación material de fuerzas. Las negras tienen peón de más. Pero ahora tenemos que fijarnos en factores posicionales y ahí las negras no pasan el examen: absoluto subdesarrollo, con sólo la dama en juego. Sin embargo, y puesto que se han cambiado tres piezas menores, no es fácil ver un método ganador para las blancas , que existe, como pondrá de relieve Bobby Fischer (campeón del mundo entre 1972 y 1975): 1 ¡';¡ xf8+! t'fxf8 2 t'fa4+! Las negras se rindieron, porque la única respuesta posible, 2 ... b5 (cualquier otra jugada significa llevar el rey a la columna d, con lo que entraría en escena la otra torre blanca, con efectos decisivos) permitiría una clara línea resolutiva: 3 t'fxe4 ¡';¡ d8 4 t'fc6+ J';¡d7 5 f!d1 t'fe7 6 J!l,g5 t'ff7 7 t'fc8+ y mate. Fischer- Del y (Skopje 1967).
Aquí llama la atención de inmediato el rey negro en e7. Luego empezamos a sopesar otros factores, como la situación de las piezas y el material. Las piezas blancas son más activas y están mejor coordinadas, mientras que las torres negras siguen sin jugar, de modo que la da-
SACRIFICIOS DE CALIDAD
ma y las dos piezas menores deben aguantar lo que se viene encima. Las blancas, conducidas por un experto jugador de ataque, encontraron la secuencia decisiva: 1 eS! dxeS (si 1 ... ~e8 , 2 exd6+ ~xd6 3 '§b6!, ganando, o bien 2 ... ~ x d6 3 '§xg7, con ventaja decisiva) 2 '§eS+ ~eS 3 § xf6! Las negras se rindieron. Si 3 ... gxf6 , 4 ~e4! con la imparable amenaza 5 ~ xf6+ . En este caso, el sacrificio de calidad fue la culminación de la maniobra combinativa. Nezhmetdinov- Sergievsky (URSS 1966).
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de su peón pasado d7. Siguió: 1 ... gxf6 (1 ... '§xe5 2 fxe5 gxf6 3 exf6, con ventaja decisiva en el final) 2 '§xf6+ ~g8 3 ~xh6 ~c7 4 ~f6! y en este momento las negras se rindieron, ya que se amenaza 5 h6, con efectos decisivos. F. Olafsson- Unzicker (Lugano 1970).
Contra el Enroque corto El sacrificio de calidad contra el enroque corto suele producirse en f6 (f3), con consecuencias devastadoras, a causa de la dislocación de peones que produce y la apertura de la columna g. Por poco bien dispuestas que tenga las demás piezas el bando atacante, este tipo de sacrificio resulta por lo general muy rentable. Veamos algunos ejemplos:
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En esta posición las blancas jugaron 1 §xf6!, en este caso no tanto por razones
de ataque como especulando con la fuerza
En este ejemplo el sacrificio de calidad no conduce a una dislocación de la estructura de peones, pero sí a una decisiva apertura de líneas: 1 § xf6! § xf6 (1 ... gxf6, 2 '§g6+, ganando) 2 § d8+ ~f7 (y ahora sigue una liberación de espacio concluyente) 3 ~gS+! hxgS 4 ~e8++. Levy - Feller (Praia da Rocha 1970).
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ESCUELA DE AJEDREZ
En el enroque negro falta el peón h, lo que tiene su importancia, aunque no se relacione inmediatamente con el sacrificio de calidad. Pronto veremos por qué. 1 .§ xf6 ! ~xf6 2 ~xd5! (ataque descubierto del alfil de b2 sobre la dama; el alfil es tabú, ya que si 2 ... ~xb2??, 3 ~e7+ s;>h7 4 ~h4++ o 4 ~h3++) 2 ... ~h6 (pero ahora sigue un nuevo sacrificio, demoledor) 3 .í'ixg7! Las negras se rindieron, puesto que si 3 ... ~g6, 4 ~ e7+, ganando la dama, y si 3 ... ~xg7, 4 ~ f6+ s;> h8 5 ~h3+. Mildenhall- Ardin (Coventry 1978).
En esta posición habría un sacrificio de calidad "cantado" en f6, de no ser porque las blancas tienen atacado su alfil de b3. Pese a todo, el ex campeón del mundo Mijail Tahl jugó 1 .§xf6! Siguió: 1 ... .§xf6 2 ~xe5 axb3 3 axb3! (¡con toda parsimonia! La baza clave de las blancas es .§ fl, insistiendo decisivamente sobre la clavada, pero ahora las negras tienen un tiempo para defenderse) 3 •.. b6 (¿pueden defenderse? Lo cierto es que no. Si 3 ... s;>f7, 4 ~xf6 ~xf6 5 ~c7+; si 3 ... gxh5, 4 b4!!, seguido de 5 .§fl) 4 b4!! Y las negras se rindieron, porque la amenaza 5 .§fl es imparable. No servía jugar
directamente 4 .§ fl, por 4 ... .§aS y la torre negra se incorpora a la lucha. Tahl Bilek (Miszkolc 1963).
PREGUNTAS
106. ¿Cuál es la posición ideal de los peones en el enroque corto de las negras? _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 107. ¿Cuál es la posición ideal de los peones en el enroque largo de las blancas? _ _ _ _ __ _ _ __ 108. ¿Con el rey negro en g8, una torre negra en f8 y un peón en g7, en qué casilla da mate una dama blanca, apoyada por un peón en g6? _ __ 109. ¿Qué significa calidad? _ __ __ 110. ¿Qué significafianchetto? _ __ _ 111. ¿Qué significa ataque a la bayoneta? 112. ¿Cuál es el primer requisito para lanzar un ataque? _ _ _ _ _ __ 113. ¿Qué es una casilla de escape? _ _ 114. ¿Cuáles son las columnas abiertas más peligrosas en el ataque al enroque corto? _ _ _ __ _ _ __ 115. ¿Qué tipo de piezas son, teóricamente, más peligrosas en el ataque al enroque? _ _ __ _ _ _ __ 116. ¿Cuál es la clave en el sacrificio de los dos alfiles contra el enroque? _ __ 117. ¿Por qué es peligroso un rey en el centro? _ _ _ __ _ __ _ __ 118. ¿Qué piezas suelen estar incomunicadas cuando su rey permanece en el centro? _ _ _ _ _ _ _ _ __ 119. ¿En qué fila está, teóricamente, más expuesto un rey negro en el centro: en la octava o en la séptima? _ __ 120. ¿En qué puntos suelen producirse los sacrificios de calidad contra el enroque? _ _ __ _ __ _ __
EJERCICIOS
EJERCICIOS
141. El total dominio de las piezas blancas no permite albergar la menor duda en cuanto al desenlace. ¿ Cómo se gana?
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143. Las blancas controlan todo el tablero e incluso tienen un peón de más. Por otro lado, factores tan importantes corno el absoluto control de la columna d, la torre en séptima y el peón de g6 aconsejan pensar en planes expeditivos. ¿Tiene usted alguno in mente?
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142. Esta es una lucha entre piezas pesadas, pero mientras las blancas sólo tienen la presión sobre d5, las negras cuentan con un poderoso peón en f3. ¿Qué haría usted?
144. Las blancas acaban de capturar en f5, esperando recomponer su defensa después de 1 ... fixf5. Pero las negras tienen algo mucho mejor.
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ESCUELA DE AJEDREZ
Piense en temas de ataque descubierto y liberación de espacio.
145. La posición está caliente. Las blancas han propuesto un cambio de damas porque comprenden que las piezas negras tienen más posibilidades de ataque sobre su rey. ¿Cómo les daría usted la razón? 640
147. No tiene más que observar la concentración de las cuatro piezas negras sobre el rey blanco para comprender que la partida debe ganarse rápidamente. La cuestión es: ¿cómo?
146. A pesar de las apariencias, la posición de las negras es tan fuerte que ni siquiera necesitan pararse a retomar pieza en d4. ¿Cómo remataría usted? Piense, una vez más, en líneas abiertas.
148. También aquí hay una situación que, a simple vista, sugiere un ágil desenlace, pero esta vez a favor de las blancas. ¿Ve usted la línea ganadora?
EJERCICIOS
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que pueden incorporarse ágilmente a la acción. ¿Es esto suficiente para emprender un ataque directo?
149. El rey negro está clavado en el centro y, lo que es peor, juegan blancas. Piezas activas: ~d6, ~f5, .§el. Pieza potencialmente activa: la dama. Con estos elementos, analice, valore y remate.
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151. A pesar de su pieza de ventaja, las negras tienen serios problemas para defender a su rey, sobre todo porque la dama está alejada de la lucha. ¿De qué forma seguiría usted?
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150. Subdesarrollo del flanco de dama negro, pareja de alfiles blancos y un activo caballo en f5, junto con piezas como la dama y la torre de el
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152. La tremenda presión de sus torres sobre la columna f y la activa posición de dama y caballo, permite a las negras pensar en un brillante ataque directo. Indique la línea ganadora.
154. Un ex niño prodigio conduce las blancas en esta ocasión y, dada la precaria situación del rey negro así como la fuerte presencia de su torre en séptima y peón de e6, no duda en decidirse por algo contundente. ¿Qué se le ocurre?
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153. Aquí son las piezas blancas las que están avasallando la posición del rey enemigo: caballos, dama, alfil y torre de el aconsejan una dinámica secuencia de juego. ¿Qué ve usted?
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155. Es ésta una posición didáctica que ilustra muy bien los problemas de un enroque debilitado. ¿De qué forma pueden las blancas ponerlos en evidencia?
EJERCICIOS
156. Los peones pasados negros del flanco de dama decidirían la lucha si las blancas no dispusieran de un ataque directo al rey. ¿Ve usted el camino?
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binación típica, tratando de descubrir una fineza.
158. Todas las piezas negras, menos la torre de a8, están enfilando el entorno del rey blanco, aunque parece que dama y caballo se las arreglan para sostener la posición. Sin embargo, el peón de f3 es una debilidad que hace parpadear las luces rojas. ¿Cómo jugaría usted?
157. Las piezas mayores blancas son amenazadoras para el enroque negro y también los dos alfiles ejercen una presión latente. Por otro lado, el fuerte caballo de d5 molesta todo el campo negro. Piense en una com159. Hay demasiada artillería concentrada contra la posición del rey negro, pero no se ve claramente de qué forma podrían las blancas acabar con la resistencia enemiga. ¿Qué jugaría usted?
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ESCUELA DE AJEDREZ
RECOMENDACIONES
160. Esta es una posición complicada, con ambos reyes en el centro del tablero, aunque más expuesto, desde luego, está el blanco. Observe, sin embargo, el subdesarrollo de las negras, que todavía tienen dos piezas menores en sus casillas de origen. Otro factor a considerar es que el fuerte caballo de d4 está amenazado. ¿Cuál de todos estos factores pesa más? Indique la variante completa.
• EstudJe los esquemas de ataque al en roque con piezas mayores, tratando de memorizar, en particular, los mates de dama en h7 (h2). • Practique el sacrificio de los dos alfiles en posiciones que usted mismo imagine, introduciendo pequeñas variantes. Trate de ver qué factores hacen que la combinación pueda fallar, para dominarla, tanto si la ejecuta usted, como si tiene que defenderse. • Practique ataques al rey en el centro en sus propias partidas amistosas, sacrificando piezas. Saque conclusiones y escrfbalas en un cuaderno de notas. • Busque partidas de maestros con atractivos ataques directos al rey. • Practique el sacrificio de calidad en f3 y f6, incluso en los casos en que sea dudoso, para explotar la posible situación de un caballo en f5 o h5 (f4 o h4). • No deje escapar la ocasión de analizar por su cuenta cualquier partida de ataque entre grandes jugadores que se cruce en su camino, en periódicos, revistas o cualquier otro medio (por ejemplo: cuando un veterano muestra una partida espectacular).
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El Abanico de Aperturas. Fundamentos estratégicos de las Aperturas. Cómo se crea un Repertorio de Aperturas. Preferencias. Recomendaciones.
EL ABANICO DE APERTURAS
Teniendo en cuenta que la apertura es la primera fase de la partida y aquella a cuyo estudio se está concediendo más importancia en los últimos años, vamos a relacionar a continuación las aperturas más importantes, junto con las jugadas que caracterizan a cada una, como punto de partida para estudiar los fundamentos estratégicos generales y la creación de un repertorio personal de aperturas.
Aperturas Abiertas Apertura Ruy López 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 J2.bS Apertura Italiana 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 J2.c4 J2.cS Gambito de Rey 1 e4 eS 2 f4 Apertura Escocesa 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 d4 Apertura del Centro 1 e4 eS 2 d4 Apertura Vienesa 1 e4 eS 2 @c3
Apertura de Alfil 1 e4 eS 2 J2:.c4 Apertura Cuatro Caballos 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 @c3 @f6 Apertura Ponziani 1e4eS2 @f3 @c63c3 Defensa Petrov 1e4eS2 @f3 @f6 Defensa Philidor 1 e4 eS 2 @f3 d6 Defensa Dos Caballos 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 J2.c4 @f6 Defensa Húngara 1 e4 eS 2 @f3 @c6 3 J2.c4 J2.e7 Gambito Letón 1 e4 eS 2 @f3 fS
Aperturas Semiabiertas Defensa Francesa 1 e4e6 Defensa Siciliana 1e4cS Defensa Caro-Kann 1e4c6 Defensa Alekhine 1 e4 @f6 Defensa Escandinava 1e4dS
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ESCUELA DE AJEDREZ
Defensa Pire 1 e4d6 Defensa Robatsch 1 e4 g6 Defensa Nimzovich 1 e4 ~c6 Defensa Owen 1 e4 b6
Aperturas Cerradas Gambito de Dama 1 d4 dS 2 c4 Apertura Catalana 1 d4 dS 2 c4 e6 3 ~f3 ~f6 4 g3 Ataque Torre 1 d4 ~f6 2 ~f3 e6 3 if.gs Apertura Trompowsky 1 d4 ~f6 2 J!bgs Apertura Réti
FUNDAMENTOS ESTRATÉGICOS DE LAS APERTURAS En el tercer capítulo, al ocuparnos de las aperturas clásicas, hemos considerado algunos principios que rigen en las aperturas abiertas. Esos principios, matizados , no dejan de ser los mismos para todo tipo de aperturas: lucha por el centro, desarroJio y máximo aprovechamiento del turno de juego (tiempo), siempre prestando atención a la seguridad del rey. En realidad, al elegir una determinada apertura el jugador está optando ya por un primer plan de acción: está decidiendo qué quiere hacer en la primera fase de la partida, de qué forma piensa actuar al comienzo del juego. Vamos a precisar estos conceptos.
1 ~f3
Apertura Inglesa
Aperturas Abiertas
1 c4
Apertura Bird 1f4 Apertura Larsen-Nimzovich 1b3 Apertura Sokolsky 1 b4 Defensa Holandesa 1d4fS Defensa Nimzoindia 1 d4 ~f6 2 c4 e6 3 ~c3 if.b4 Defensa Bogoljubov 1 d4 ~f6 2 c4 e6 3 ~f3 if.b4+ Defensa India de Dama 1 d4 ~f6 2 c4 e6 3 ~f3 b6 Defensa India de Rey 1 d4 ~f6 2 c4 g6 3 ~c3 if.g7 Defensa Grünfeld 1d4 ~f62c4g63 ~c3dS Defensa Benoni 1 d4 ~f6 2 c4 eS
En las aperturas abiertas (es decir, todas las que se derivan de 1 e4 eS), las blancas deciden ocupar de inmediato una casilla central y, puesto que esa casilla central se encuentra en la misma columna que su rey, el avance implica cierto riesgo. Las negras, al responder de forma simétrica (1 ... eS) "frenan" el avance del peón enemigo, ocupando la casilla situada enfrente de él. Es una forma de decir "no pienso ceder ni un palmo de terreno". La actitud de las negras, con esa respuesta, es similar a la de las blancas , con lo que queda planteada (al menos, teóricamente) una lucha sin cuartel. Las agresiones inmediatas al centro negro son características del Gambito de Rey (donde las blancas juegan 2 f4) o de la Apertura del Centro (2 d4). En otras aperturas en las que las
FUNDAMENTOS ESTRATÉGICOS
blancas realizan una rápida ruptura de peones en el centro , el primer jugador suele precederla de algún movimiento de desarrollo de pieza, como en la Aper· tura Escocesa (2 ~f3 ~c6 3 d4) o el Gambito Vienés (2 ~c3 ~f6 3 f4), que consideramos una variante de la Apertura Vienesa. Hay otros sistemas de apertura, como la Italiana, la Española, o la Cuatro Caballos, en las que las blancas conceden prioridad a un desarrollo metódico de piezas, antes de lanzarse a una lucha feroz de peones en el centro. También las negras eligen. Pueden optar por sistemas flexibles "a remolque" de las blancas (después de 2 ~f3 ~c6) , sistemas consistentes, como la Defensa Philidor, donde apuntalan el centro, después de 2 ~f3 d6, de "contraataque" (Defensa Petrov, 2 ~f3 ~f6) , o incluso de contraataque agresivo, como el Gambito Letón (2 ~f3 fS) o el Contraataque del Centro (2 ~f3 d5) . Así pues, la elección desde las primeras jugadas depende ya de una cuestión de gustos. Pero los gustos deben estar condicionados por la preparación de cada jugador, por lo que conozca de la apertura en la que pretende adentrarse. Lógicamente, a mayor agresión, mayor riesgo. Si un jugador desea protegerse contra grandes sorpresas puede optar por cauces contrastados, como 1 e4 eS 2 ~f3 ~c6 ... Si desea meterse de lleno en la aventura, que piense en el Gambito de Rey (con blancas) o en el Gambito Letón (con negras). Cuando estudiemos con detenimiento la elaboración de un repertorio, pasaremos revista a todos los factores que el jugador tiene que considerar, desde el punto de vista de su preparación teórica.
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Aperturas Semiabiertas Normalmente, la formación del jugador suele ir paralela a la de la evolución del ajedrez, o de su historia. Al principio, se juegan gambitos, aperturas arriesgadas y azarosas. ¿A quién le importa el riesgo cuándo es joven y lo importante es el atractivo del ataque, líneas abiertas, agresiones violentas al rey contrario? Después (cuando se han recibido algunos palos ... ) el jugador busca sus esquemas, se busca a sí mismo, a su estilo, pero también procura protegerse, es decir, actúa (o pretende actuar) un poco de acuerdo al lema "nadar y guardar la ropa". Debe buscar una defensa contra 1 e4 que, sin restarle posibilidades, frene al menos los violentos contactos de las aperturas abiertas, donde no siempre se puede controlar el curso del juego. Y aquí hemos llegado ya a una de las claves para el enfoque del juego: control. Un buen jugador debe pretender controlar la partida, en la medida de sus posibilidades. Que los deportistas piensen en el fútbol o el baloncesto moderno, donde los ataques se elaboran a partir de una buena defensa. Pero no se confunda el lector: no estamos recomendando, ni mucho menos, que busque planteamientos defensivos. Sólo hemos dicho lo que hemos querido decir.
Aperturas Cerradas Cuando los jugadores clásicos se cansaron de ver todo el tablero lleno de amenazas para ambos reyes, decidieron probar con un primer movimiento equivalente: 1 d4. Para empezar, la columna de los reyes seguía cerrada, y también
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ESCUELA DE AJEDREZ
con esta jugada se abrían posibilidades a la dama y su alfil. De modo que la respuesta más inteligente que encontraron las negras fue 1 ... dS, y esa opinión o esa moda siguen sosteniéndola al menos un 50 por ciento de los ajedrecistas profesionales de la actualidad. Todo el espectro de aperturas que se deriva de 1 d4 dS llena prácticamente medio siglo (el que va de la última década del XIX hasta los años cuarenta del xx). La mayoría de estas partidas siguen su cauce dentro del Gambito de Dama (2 c4), dividiéndose ahora en dos caminos, el Aceptado (2 ... dxc4) y el Rehusado (distintos sistemas defensivos). Dentro del Gambito de Dama Rehusado, las distintas variantes (que algunos teóricos consideran aperturas independientes, como la Defensa Ortodoxa, la Defensa Tarrasch, o la Defensa Eslava) han dado lugar a luchas que llegaron a considerarse insípidas en un momento, pero que hoy en día encierran en algunos casos mucho veneno. Hemos llegado a un punto en el que la clasificación convencional de aperturas sólo nos sirve a efectos teóricos, porque muchas de las partidas jugadas con un Gambito de Dama (por ejemplo, en la Defensa Eslava) dan lugar a luchas bastante más abiertas que otras de la Apertura Española o distintos sistemas semiabiertos. Como las respuestas simétricas y variantes simplificadoras del Gambito de Dama dieron lugar a un porcentaje muy alto de tablas, algunos maestros innovadores comenzaron a introducir las llamadas Defensas Indias contra el Gambito de Dama, que se derivan de 1 d4 @f6. Es decir , las negras deciden controlar el punto e4, pero no ocuparlo de forma simétrica. Estas, junto con la Defensa Ho-
landesa (1 d4 fS) hicieron su verdadera aparición en escena hacia los años cuarenta y, en conjunto, se juegan en una proporción equivalente, si no superior, a 1 ... dS. El juego en estas aperturas es más complejo, porque las negras esperan agazapadas a emprender su lucha por el centro con peones (caso de las defensas Nimzoindia, India de Dama, India de Rey, Benoni o Grünfeld). Como ya hemos dicho antes, al hablar de la convencional división de aperturas en estos tres grupos, algunas partidas cortas y celadas demuestran que también en las aperturas teóricamente cerradas siguen siendo válidos los principios de liberación de líneas y debilidades en la posición que afectan por igual a partidas de todo tipo. La que sigue, por ejemplo, es una famosa miniatura, en la que uno de los bandos castiga el grave error de su rival.
Gibaud - Lazard París 1924 Peón de Dama 1 d4 2
@f6
@d2
Una jugada rara y artificial. Lo habitual es 2 c4 o 2 @ f3. 2
eS
3 dxeS 4 h3??
@g4
Grave error: el caballo blanco sólo se proponía recuperar el peón entregado, pero con la jugada textual las blancas debilitan dramáticamente la diagonal el-h4. 4 ...
@e3!
FUNDAMENTOS ESTRATÉGICOS
8 "gfc2 9 Jle2?! 10 f4?
233
fi.e7 0-0-0
Si la anterior jugada de las blancas había sido dudosa, ésta es ya claramente criticable. Eran mejores tanto 10 a3, como 10 ~ c3. Las blancas están retrasándose en el desarrollo y su rey sigue en el centro. 10 11 g3
Las blancas se vieron obligadas arendirse, porque no pueden evitar la pérdida de su dama. Si toman el caballo, 5 fxe3, entonces sería aún peor: 5 .. . "gfh4+ 6 g3 "gfxg3++. Para comprender que las aperturas cerradas pueden, perfectamente, convertirse en partidas abiertas, quizá no haya mejor ejemplo que el juego que sigue, durante el llamado Match del Siglo, que enfrentó a la selección de la Unión Soviética contra el Resto del Mundo. La partida se celebró en el primer tablero (el encuentro se disputaba a diez), y está considerada una de las más espeCtaculares de todos los tiempos.
Larsen - Spassky Belgrado 1970 Apertura Nimzovich-Larsen 1 2 3 4 S 6 7
b3 cl'lb2 c4
eS
~f3
e4 JlcS dxc6 JlfS
~ d4 ~xc6
e3
~c6
~g4!
hS!
Pretende aprovechar el punto de ruptura que ha creado el avance del peón g2-g3. 12 h3
h4!
13 hxg4
hxg3!
Spassky juega la importante carta de su peón pasado. 14 §g1
~f6
Si 14 §xh8, 14 ... §xh8 15 gxf5 §h1+ 16 Jlfl g2, ganando. 14 ...
§ h1! !
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ESCUELA DE AJEDREZ
Spassov - Adorján Sochil977 Defensa Benoni ~f6
1 d4 2 c4 3 dS
4
eS
d6 g6
~f3
~g7
S g3
¡Ambos fianchettos de alfil en pleno apogeo! 6 ~g2
1S .§ xh1
Mejor era 6 Si 15 ~fl , 15 ... .§xgl+ 16 ~xgl ~h4! y dama y peón consiguen crear un ataque de mate. 1S 16 .§fl.
g2
6 ...
16 17 ~d1
~h4+
gxfl=~+
Las blancas se rindieron, pues si 18 ~xfl , 18 ... ~xg4 + 19 ~el ~el+ y mate. ¡Una miniatura en la cumbre, digna de guardar en la caja fuerte! En la siguiente partida también podremos ver cómo una típica apertura cerrada se va abriendo mediante contactos entre piezas, hasta llegar a un estructura abierta en la que uno de los jugadores se ve obligado a rendirse ¡en tan sólo once jugadas!
bS!?
Un audaz -y muy activo- sacrificio de peón, permitido por la jugada 6 ~g2. 7 cxbS
Si 16 fl.gl, 16 ... ~h4+ 17 ~dl ~hl, ganando.
~c3.
a6
8 bxa6
Las blancas se dedican a recolectar peones, ignorando por completo las acciones de las negras. No hay nada peor en ajedrez que despreciar los planes del enemigo. Es algo así como ir de picnic en día de tormenta. ~aS+
8 9
~c3?
Esto es un error. Son preferibles 9 ~ fd2 y 9 ~d2, aunque ninguna de ellas soluciona los problemas blancos. ~e4
9
10
~c2?
Pierde de inmediato. Lo menos malo
CÓMO SE CREA UN REPERTORIO DE APERTURAS
era 10 il,d2, a lo que seguiría 10 ... @xc3 11 bxc3 il,xc3, recuperando los peones con ventaja.
10
@xc3
11 il,d2
Esta era la jugada en que las blancas tenían puestas sus esperanzas, con la que esperaban sostener su posición recuperando normalmente la pieza, pero ... 11 ...
~a4!
... esta desclavada de dama no sólo neutraliza la jugada anterior, sino que es tan fuerte que obliga a las blancas a rendirse en el acto, porque quedan con pieza menos. Si 12 b3, 12 ... ~e4! ya no hay defensa. El gran maestro Adorján declaró que ésta había sido "la partida más corta de mi carrera".
CÓMO SE CREA UN REPERTORIO DE APERTURAS
A estas alturas, y puesto que ha tenido usted la constancia de llegar hasta aquí,
235
habrá disputado centenares de partidas amistosas y, es posible que se haya iniciado ya en la competición. El estudio de las aperturas es fundamental y no es que tenga que hacer de esto un dogma de fe: seguramente ya lo sabe por alguna que otra paliza recibida en plena apertura (no se ofenda: a todo el mundo le ha pasado eso , y no una sino mil veces). En tal ocasión, ante un rival en modo alguno superior, se habrá quedado con una sensación extraña, algo así como que ha pasado algo que no le pareció "normal". Ese factor extraño puede haber sido, por ejemplo, el "patinar" estrepitosamente en una variante de apertura desconocida ... ¡para usted, pero no para su oponente! Ante la gran diversidad de planteas con que se habrá encontrado ya ante el tablero, por poco que haya jugado, más las numerosas referencias con que se encuentra a cada paso en revistas y libros o por boca de sus amigos, estoy seguro de que se siente usted confuso en materia de aperturas. Más aún: así es como debe sentirse. No es que quiera desanimado. Resulta que, sencillamente, las aperturas de ajedrez son lo más parecido que hay a una jungla, en la que, para sobrevivir hay que saber orientarse y llevar consigo las armas adecuadas. Aquí trataré de orientarle y de que busquemos entre los dos esas armas. Lo demás corre de su cuenta.
Cómo preparar una Partida con Blancas Aperturas abiertas, semiabiertas y cerradas. Defensas, gambitos y contragambitos. Blancas y negras. Hay mucho te-
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ESCUELA DE AJEDR EZ
rreno que recorrer y todo poblado de seres hostiles. Pero conseguiremos llegar al lugar de destino. No lo dude. Antes que nada vamos a trazar un plano del terreno. ¿Qué se nos ofrece? Consultemos el abanico de aperturas. Ante una serie de primeras jugadas equivalentes, ¿por cuál debería decidirse usted?, o ¿por qué no por todas? Imaginemos (usted y yo) que tiene tendencia a abrir el juego con 1 e4. ¿Qué tal le ha ido con esta jugada?, ¿tiene alguna idea clara del resultado conseguido con blancas, con 1 e4? , ¿se ha sentido usted a gusto en las posiciones de apertura que se han producido en esas partidas? Supongamos que sus respuestas a estas cuestiones han sido, en general, positivas. Profundicemos un poco más: ¿se ha visto sorprendido a menudo con las respuestas de su adversario de turno?, ¿tiene una idea, aunque sea aproximada, de las posibles defensas con que podría enfrentarse? Sin ser adivino , casi podría apostar que su respuesta a esta última pregunta (sea sincero) es que no tiene ni la menor idea. Algo, por otra parte, muy lógico, porque si me apura casi lo mismo le ha pasado a los maestros hasta hace una semana, cuando los ceros de la tabla de clasificación les han obligado a trabajar en teoría. Vamos a rea lizar un pequeño ejercicio de planificación . Usted va a jugar mañana con blancas, en el torneo de su club , y aunque conoce personalmente a su rival, desconoce por completo sus gustos ajedrecísticos y no puede ni imaginar qué puede contestar. Decide, por tanto , jugar 1 e4. Ahora vamos a considerar, descartando posibles extrava,gancias, las respuestas más lógi-
cas y más sólidas de su oponente. Son éstas: (a) 1 ... eS (Complejo de aperturas abiertas) (b) 1 ... e6 (Defensa Francesa) (e) 1 ... e6 (Defensa Caro-Kann) (d) 1 ... eS (Defensa Siciliana) Vamos a detenernos aquí. Como ve (y como ya sabe por el abanico de aperturas), estamos descartando, por razones prácticas y de espacio, aperturas de cierta importancia, como la Defensa Alekhine o la Defensa Pire. La idea es explicarle de qué forma debe usted acometer su preparación, cómo debe allanar el terreno, pero sin falsas coartadas. Manos a la obra. Si su oponente contesta con 1 ... e6, 1 ... e6 o 1 ... eS, debe usted haber preparado previamente al menos una variante contra cada una de estas defensas. No es posible que un jugador de ajedrez se siente al tablero y se vea sorprendido por una Francesa o una Siciliana: son el pan nuestro de cada día. La variante que usted elija para estudiar en cada uno de estos casos debe ser tal que le inspire confianza, que le guste el tipo de juego que de ese planteo inicial se derive y cuyo curso se sienta capaz de controlar hasta, al menos, la sexta o séptima jugada. Se supone que se procurará un par de buenos libros sobre aperturas y que, siguiendo sus recomendaciones, pasará por alto las variantes que a primera vista le parezcan antipáticas y echará un vistazo a aquellas otras que retengan su interés, por el motivo que sea. Ahora bien, lo que todavía no sabe es si podrá usted imponer sus ideas sobre la apertura. Detengámonos en la Francesa. Es bastante fácil imaginar que se plasma-
CÓMO SE CREA UN REPERTORIO DE APERTURAS
rán sobre el tablero las jugadas 1 e4 e6 2 d4 dS, Ror lo tanto usted (blancas) sigue sin tener el menor problema para decidir ahora si quiere jugar 3 exdS (Variante del Cambio), 3 eS (Variante del Avance o Nimzovich) , 3 ~d2 (Variante Tarrasch) o 3 ~c3, que da lugar a diversas variantes. Lo importante es que, por ahora, sigue siendo usted quien lleva la batuta. No olvide (no olvide nunca) que lo importante es llevar agua a nuestro molino, llevar a nuestro adversario a remolque. Eso no bastará para ganar la partida , pero sí para que nos sintamos cómodos y seguros , y también para caminar por terreno conocido. Todo esto tiene que preverlo , porque si no sabe qué puede esperarle después de , digamos , 3 ~c3 , más vale que se decida por esquemas de juego que más o menos conoce y en los que no pueden sorprenderle, por ejemplo, 3 ~d2, después de lo cual apenas hay un par de respuestas negras, y por consiguiente, previsibles. A la hora de decidirse por una variante, le aconsejo que trate precisamente de optar por aquellas que contienen posibilidades controlables, y no las que se bifurcan en un océano de subvariantes en las que le llevaría años poder orientarse. De forma similar, tiene que hacer un estudio previo sobre la Caro-Kann y la Siciliana , preparar una variante contra cada una de ellas . Contr a la Caro-Kann es relativamente fácil , porque apenas hay tres variantes dignas de consideración, e incluso, después de 2 d4 dS puede usted decidirse por una variante que controla, como 3 eS (Ataque Teichmann) o 3 exdS cxdS 4 c4 (Ataque Panov) , analizando , por tanto, sobre seguro. Sin embargo, en
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el caso de la Siciliana lo tiene más "crudo" porque, salvo que planee decantarse por una de las varían tes an ti -sicilianas (como 2 c3, 2 ~c3 o 2 f4), la continuación normal, 2 ~f3, da lugar a un auténtico árbol de posibilidades, en el que son las negras quienes eligen campo . Pueden seguir, por ejemplo, con 2 ... e6, con 2 ... d6, con 2 ... ~c6 , con 2 ... g6 y hasta con 2 ... ~f6 , por mencionar sólo las posibilidades más habituales. Esto quiere decir que nada le salvará a usted de preparar al menos una variante contra cada una de estas respuestas negras. ¿Va captando el mensaje? Aún no hemos terminado. El punto espinoso de la cuestión es, con todo, la primera respuesta, 1 ... eS. Bien, ya estamos en pleno territorio de las aperturas abiertas y usted decide jugar seriamente, es decir, 2 ~f3, porque pretende jugar la Ruy López. Pero he aquí que su retorcido oponente puede optar por 2 ... d6 (Defensa Philidor), o por 2 ... ~f6 (Defensa Petrov), o aun por 2 ... fS (Gambito Letón) , aguándole la fiesta , porque usted no tiene ni la menor idea de ninguna de estas defensas. Pero resulta que sus temores son infundados, porque las negras deciden contestar 2 ... ~c6, de modo que se abalanza sobre su alfil rey y lo sitúa en la ansiada casilla, 3 .!lbS. Ya tenemos la Española en el tablero. ¿Está usted contento? Me alegro, pero no se sienta tan confiado. Voy a crearle una pequeña inquietud (por algo soy su Pepito Grillo particular): ¿se ha preparado usted contra todas las posibles defensas de la Española? ¿Que usted creía que las negras debían jugar forzosamente 3 ... a6? Pues no, mi querido amigo. Es más: disponen de numerosas posibilidades y casi todas satisfactorias. Repasémoslas:
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3 ... fS (Gambito Janisch) 3 ... ~d4 (Defensa Bird) 3 ... ~f6 (Defensa Berlinesa) 3 ... .fl.cS (Defensa Clásica) 3 ..• d6 (Defensa Steinitz) 3 ..• g6 (Defensa del fianchetto) 3 ..• ~ge7 (Defensa Cozio)
Pero -aunque lo parezca- no era mi intención abrumarle. Respire hondo. No he enumerado estas defensas anti-Española para que se sienta usted aplastado por una losa. Sólo lo he hecho para prevenirle de que debe preparar al menos una línea contra cada una de ellas y, si no lo hace, debe saber que corre el peligro de enfrentarse a una buena variante desconocida. "Está bien", me dirá, "ya tengo la solución: dejemos la Española . Ceñiré el juego, desde el principio, con un Gambito de Rey." Correcto. Nadie puede impedir que, después de 1 e4 eS, usted juegue 2 f4 , eligiendo hora y lugar. Pero no es tan fácil, porque también en este caso tienen las negras mucho donde elegir. Por ejemplo: • 2 .•• exf4 (y aquí, después de 3 ~f3, hay numerosas ramificaciones) • 2 ..• .fl.cS (Clásica) • 2 .•. ~f6 • 2 ... dS (Contragambito Falkbeer) Así que, si decide usted jugar el audaz Gambito de Rey , tendrá que prepararse contra todas estas posibilidades, con un juego difícilmente controlable, dadas las características de una apertura tan intensa. Hemos hecho un primer planteamiento del asunto. Ahora falta lo esencial: ponerse a estudiar, algo que nadie podrá
hacer por usted. Además, deberá hacerlo con sentido crítico, sin dar por sentado todo lo que le digan las monografías o tratados sobre aperturas, por buenos que éstos sean. Una de las grandes cosas que ha aportado el campeón mundial, Gari Kasparov , al público ajedrecista es recomendarle que, al estudiar un libro teórico, "crea lo que dice, pero no deje nunca de comprobarlo". Con esto sólo le hemos señalado el primer paso de la ruta a seguir, cuyo itinerario, por otra parte, deberá trazar usted solito. Estas consideraciones forman parte de cómo preparar una partida, más que de cómo preparar un repertorio, pero es una forma de decirle que para preparar una partida cualquiera o una serie de partidas, hay que partir de una base teórica, acorde á nuestros gustos, a nuestros conocimientos y a nuestro estilo. Perdón: usted todavía no tiene estilo. Lo tendrá cuando sepa ya lo que quiere, cuando haya aprendido a conocerse a sí mismo en ajedrez, conociendo sus puntos fuertes y asumiendo (aunque, ojo, sólo por el momento) sus puntos débiles.
Cómo Preparar una Partida con Negras En el torneo de su club también tiene usted que jugar con negras. Vamos a diseñar un pequeño repertorio de defensas. Tenemos que preparar al menos una defensa contra 1 e4 y otra contra 1 d4. Por el momento, nos concederemos la licencia de no preparar sistemas defensivos contra la Inglesa o la Réti, aperturas perfectamente jugables. (La única excusa válida es que no tenemos mucho
CÓMO SE CREA UN REPERTORIO DE APERTURAS
tiempo y que, por ahora, sus rivales no lo saben.) En el caso de 1 e4, tiene usted que pensar con la mente al revés de cómo pensaba con blancas. Pero ahora nadie puede impedir que decida su primer movimiento. Ya sabe que si juega 1 ... eS hay numerosas opciones. Con 1 ... eS tendrá usted que tener las ideas muy claras desde el comienzo, porque la Siciliana es una apertura muy peligrosa y que hay que saber más que controlar, incluso dominar. Así pues, si decide adoptar la Siciliana , deberá tener suficientes cartuchos para afrontar las variantes anti-Sicilianas antes mencionadas , además de una variante propia, muy bien analizada. Pero supongamos que sus gustos son relativamente tranquilos y que con negras aspira a mantener un juego equilibrado, con las tablas siempre en el horizonte. En tal caso , le recomiendo la Caro-Kann, donde después de 1 e4 c6 2 d4 dS, no tiene demasiadas líneas que preparar. Ahora tiene que pensar también en una defensa contra 1 d4. Lo más natural es responder con 1 •.. dS y después de 2 c4 optar por una de las variantes sólidas del Gambito de Dama Rehusado. No debe excluir a priori el Aceptado (con 2 ... dxc4) , pero debe saber que esta defensa suele dar un magnífico juego a las blancas. Si se tuviera todo el tiempo del mundo (o un equipo de analistas y teóricos, como tienen los campeones mundiales), entonces podríamos pasar revista a todas las variantes y llegar a conclusiones personales. Pero como no es así, tenemos que fiarnos un poco de nuestra intuición y de la forma que adoptan las partidas con que nos encontramos en nuestro camino. Estamos,
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pues, en el dilema de tener que decidir entre las diversas posibilidades del Gambito de Dama Rehusado, cuyas defensas principales son: • Defensa Ortodoxa , muy sólida pero con pocas perspectivas para las negras, que fuerza cambios de piezas menores, para entrar en un medio juego igualado. • Defensa Tarrasch. Más dinámica y recomendable para aquellos que no desean moverse dentro de la pasividad de la Ortodoxa, pero que al mismo tiempo buscan un juego controlado, en torno a las tablas. • Defensa Eslava. Arriesgada y emprendedora. En los últimos años ha dado lugar a posiciones explosivas, sobre todo dentro del Sistema Botvinnik (2 c4 e6 3 ~c3 c6 4 ~f3 ~f6 S J'bgS dxc4 6 e4 bS 7 eS h6). Esto significa que no sólo debería usted tener gusto por este tipo de posiciones, sino también el tiempo ne¡esario para estudiar su teoría y poder jugarlas con garantías suficientes. También deberá usted echar un vistazo a aperturas alternativas como la Catalana (1 d4 dS 2 c4 e6 3 ~f3 ~f6 4 g3) u otras que se deriven de 1 d4 dS 2 ~f3, etc. Pero supongamos que las estructuras del Gambito de Dama no son de su agrado y que prefiere aventuras más imprevisibles, o un juego más retorcido. En tal caso, debiera basar su defensa contra 1 d4 en los sistemas indios, es decir, aquellos que se derivan de 1 ..• ~f6 (como la Defensa Nimzoindia, la India de Dama, India de Rey , Grünfeld o Benoni). Decidir cuál de ellas le conviene más, depen-
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derá de su forma de jugar al ajedrez, de sus inclinaciones. En las defensas indias, que son asimétricas por excelencia, se acentúa más. que en ninguna otra apertura el tema de las compensaciones, es decir, que las negras buscan no tanto un equilibrio absoluto de material y de posición, como conseguir ciertas ventajas a cambio de ciertas concesiones. Por ejemplo: en la Nimzoindia (1 d4 ~f6 2 c4 e6 3 ~c3 .í!l.b4) las blancas suelen permitir que les doblen peones en c3, tras el cambio de alfil por caballo, pero en compensación dispondrán de la pareja de alfiles en una posición que proyectan abrir. Las negras están satisfechas con haber dañado la estructura blanca de peones y procurarán atacar el punto c4, manteniendo la posición semicerrada para que las piezas enemigas no exploten su par de alfiles. En otras defensas indias las negras aceptan· de salida desenvolverse, hasta entrado el medio juego, dentro de un espacio restringido, pero a cambio de contar con una posición muy sólida y flexible, que les permitirá disponer, en un momento dado, de varias posibilidades de contrajuego.
Un Repertorio a la Medida Una vez que haya disputado veinte o treinta partidas de competición comprenderá que necesita un repertorio a su medida, es decir, se planteará el hecho de que debe conocer un cierto número de aperturas, a fin de poder. sentirse relativamente seguro, eu la fase inicial de la partida, en el momento de sentarse ante el tablero. ¿Cómo llegará a determinar cuáles
son las aperturas y defensas que necesita? Lógicamente, al haberse enfrentado a ciertos problemas de difícil solución o al haberse visto superado en ciertas posiciones iniciales, su primera reacción, al volver a casa, habrá sido echar un vistazo a la partida para tratar de ver en qué punto se equivocó y de qué forma jugaría esa posición si se le volviese a presentar de nuevo. Este examen autocrítico es insustituible y nunca debe renunciar a él, mientras siga jugando al ajedrez (que será toda la vida). De ese ejercicio irá resultando el conocimiento de sí mismo como jugador y, como ya hemos dicho antes, se revelarán y se harán claros para usted sus puntos fuertes y sus debilidades. Pero también sus preferencias, que no tienen por qué ser ni puntos fuertes ni débiles. Ahí comienza, precisamente, el estilo. Para definir sus necesidades de repertorio, debe usted definir sus preferencias, su estilo. Nadie puede hacerlo por usted. Pero, como la comadrona de Sócrates, podemos ayudarle a sacar a la luz lo que usted sabe de sí mismo, en tanto que jugador de ajedrez. Conteste honestamente a las preguntas: • ¿Qué le gusta más: atacar o defenderse? (A todo el mundo le gusta más atacar que defenderse, pero la pregunta, en realidad, significa si ataca usted a la primera oportunidad que se le presenta, o tiene que armarse una y otra vez de valor para hacerlo). • ¿Qué tipo de posiciones prefiere: las sencillas o las complicadas? • ¿En la apertura prefiere un juego " tranquilo o dinámico? • ¿Cómo reacciona a los ataques contJ·arios: buscando defensas lógicas y
RECOMENDACIONES
sólidas , o tratando de buscar algún contraataque? • ¿Prefiere moverse dentro de posiciones simétricas, con las tablas al alcance de la mano, o jugar posiciones complicadas en las que puede pasar de todo? • ¿Trata de buscar ~implificaciones , cambios de piezas, o prefiere evitarlos? • ¿Dónde se siente más a gusto: en el medio juego o en el final? Naturalmente, su respuesta a alguna de estas cuestiones podría variar dentro de algún tiempo y también podría plantearse muchas otras. De sus propias respuestas debe salir el diseño de su repertorio . Vamos a imaginar dos tipos de respuestas coherentes, que respondan a dos tipos de jugador distinto, y en ambos casos haremos una propuesta de repertorio. El jugador A prefiere posiciones claras y lógicas, se siente más a gusto en el final que en el medio juego, responde a los ataques enemigos con las jugadas defensivas más sólidas que encuentra. Cuando se sienta ante el tablero tiene aprensión ante la posición inicial, a causa de la jungla de posibilidades que se abren ante él. Prefiere también reforzar su posición, antes que tratar de explotar rápidamente las debilidades del enemigo. A este jugador le recomendaría que jugase con blancas la Apertura Inglesa o el Gambito de Dama, seleccionando variantes lógicas y controlables. Con negras, la Defensa Caro-Kann contra 1 e4 y la Defensa Nirnzoindia o India de Dama contra 1 d4. El jugador B prefiere posiciones agudas , le gusta emprender el ataque tan
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pronto se le presenta la menor oportunidad, se siente más a gusto en el medio juego que en el final y le encanta investigar posiciones de apertura que ofrezcan posibilidades combinativas. Si le atacan, se siente incómodo y busca zafarse con un contraataque. A este jugador le recomendaría que abriese el juego con 1 e4, y que se empapase de las variantes más agudas contra las distintas aperturas abiertas y sistemas semiabiertos en que puede derivar la partida. Con negras, la Defensa Siciliana contra 1 e4 y contra 1 d4la Defensa India de Rey o la Benoni. Estas primeras propuestas de repertorio son un tanto limitadas, pero el jugador está haciendo sus primeros pasos en el torneo y no puede aspirar a un repertorio mucho más amplio. En la medida de sus posibilidades, de su tiempo disponible y de su interés, lo irá ampliando (o debería ir ampliándolo) y también modificando, según su experiencia y resultados.
RECOMENDACIONES
• Consiga algún buen tratado de aperturas, no tanto para estudiarlo de cabo a rabo, como para consultarlo cada vez que le surja una duda. Si su club está bien organizado, deb e tener una biblioteca. Utilícela. • Pretender memorizar variantes d e apertura como un loro es inútil, porque el territorio es tan extenso que ni usted ni nadie puede controlarlo. Lo importante es que asimile bien las ideas: la importancia de casillas y líneas, el por qué de un gambito, etc. • Comience por crearse un repertorio
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pequeño y procure dominarlo. ¿Cómo se consigue? Pensando sobre sus variantes y líneas preferidas, recogiendo todo lo que se encuentre en el camino y pasándolo por su filtro analítico. Recuerdo que el gran maestro españo l Juan Manuel Bellón comentaba, años
atrás, que cada vez que encontraba algo de lo que él jugaba, lo anotaba y archivaba en su libro "de tapas de hierro". Ahora ese libro puede ser su ordenador. • No se prive de vampirizar ideas ajenas: todos aprendemos de todos.
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El Ajedrez de Competición. Técnicas de Entrenamiento. Recomendaciones Finales.
EL AJEDREZ DE COMPETICIÓN
Para ser un jugador de ajedrez no se ha descubierto otro método que el de jugar y jugar. Si ha seguido usted mis recomendaciones, hay que suponer que le habrá dedicado a la práctica del juego al menos el doble de tiempo que al estudio. ¿Recuerda mi fórmula del 2 x 1? Si estoy en lo cierto, eso significa que al llegar a este punto tiene que haber jugado bastantes partidas. Pero no se preocupe, le quedan por jugar aún muchos miles de partidas más. Usted conoce ya muchas cosas acerca del ajedrez. Sabe cómo se gana un final de dama contra peón en séptima, sabe lo que es un mate árabe y cuál es la Defensa Siciliana. También conoce lo esencial del reglamento (pieza tocada, pieza jugada, una jugada por turno, tablas por jaque perpetuo y no hablarle al contrario). Hemos discutido conjuntamente la cuestión de un primer repertorio de aperturas y sabe cómo explotar numerosas posibilidades combinativas. Sin embargo ... ¡todavía no se siente seguro de sí mismo, cada vez que se sienta ante el tablero! No hay nada más natural, créame. El
jugador de ajedrez quiere hacerlo bien. Es más: aspira a jugar como los dioses, si es que los dioses juegan al ajedrez. Pero en alguna ocasión ha visto libros de ajedrez en las estanterías de unos grandes almacenes: libros sobre aperturas , sobre finales, sobre estrategia, sobre táctica, colecciones de partidas, ataques sobre el enroque, sobre combinaciones. Hay todo tipo de libros de ajedrez. Pero nadie los conoce todos. Ni es preciso leerlos todos para jugar bien al ajedrez. Basta con tener buenos conocimientos técnicos, bien asimilados y perfeccionar nuestro propio juego. Aunque me permitiré hacerle, al final de este capítulo, unas últimas recomendaciones, también me permitiré hacerle ahora la más importante de todas: no se obsesione, no caiga en la tentación del empacho teórico. Lo más importante es jugar y jugar. Reflexione sobre su propio juego, trate de corregir errores, de optimizar sus puntos fuertes y de minimizar sus debilidades. Sea autocrítico, sea duro consigo mismo. Este es un trabajo lento que debe hacer sin prisa, pero sin pausa. Los británicos, con su peculiar sentido del humor, tienen un lema que nos servirá de ayuda a todos , a poco
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que lo asimilemos: un elefante no se puede comer en un día. Y, créame una vez más, el ajedrez es un gran elefante indio.
Antes del Torneo ¡Enhorabuena! Ha llegado la hora de que tenga que preocuparse por la planilla, la velocidad de juego, el reloj y el repertorio de aperturas de sus oponentes . ¡Cómo le envidio! Va a experimentar unas magníficas sensaciones nuevas. Sensaciones mar avillosas, que pueden cambiar su vida. Ya ha dejado atrás los torneos de patio vecinal, lo cual no tiene por qué significar que no vuelva a jugar partidas con sus vecinos o con sus amigos. Hágalo, si le divierte. Pero ha decidido dar el salto a la competición. Supongamos que hace algún tiempo que acude a un club, pero que todavía no se le había presentado la ocasión de participar en un torneo. Y que esa ocasión ha llegado. Dentro de una semana comenzará un campeonato social con diez participantes, en el que usted participará. Conoce a varios rivales, incluso ha jugado alguna que otra partida amistosa con ellos, pero difícilmente se podría decir que se ha formado una opinión acerca de cómo juegan. Se trata de un torneo por sistema liga (todos contra todos) a una vuelta, en el que ya conoce el sorteo y le corresponde jugar cinco partidas con blancas y cuatro con negras. ¿Cómo enfocar la preparación, con apenas siete días? En primer lugar , la ilusión y el entusiasmo que tiene por jugar tienen que suplir con creces al miedo. Nada de pánico. Piense que sus contrincantes también tienen siete días para prepararse, aunque al-
gunos de ellos sean más veteranos que usted. ¿Cómo planificm las partidas? En primer lugar , tiene que mentalizarse para jugar como sabe, no cambiar su forma de hacerlo, ni sus aperturas. Para las partidas con blancas, trate de estudiar un poco más la teoría de las que mejor conoce, aunque las conozca poco. Llegue a conclusiones concretas y defina las variantes que jugará, en caso de que su rival de turno le conteste con la Defensa A, B o C. Si teme que su contrincante conozca mejor la variante que usted mejor conoce, no por eso la descarte. Es preferible jugar una variante que conocemos, que tratar de "confundir" a nuestro oponente con otra que (seguramente) él no conozca, pero nosotros tampoco. Lo que debe hacer, en tal caso, es estudiar la teoría un poco más , trate de encontrar algún detalle que le guste y le parezca efectivo o desconcertante para su rival. Para las partidas con negras, prepare con cierto cuidado sus defensas habituales (una contra 1 e4 y otra contra 1 d4). Haga un ejercicio de preparación para cada una de las cuatro partidas, aunque podrá introducir modificaciones sobre la marcha. Luego hablaremos de eso.
Antes de la Partida Llegó el gran día. Está usted a punto de iniciarse como jugador de competición, por modesto que sea el torneo. Es importante para usted , y así tiene que ser. Le preocupa su primera partida de torneo y también es lógico que así sea. ¿Cómo afrontar esta primera partida? Con entusiasmo, pero a la vez con la ca-
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beza todo lo fría que pueda. Trate de sentirse a gusto durante todo el día. No haga nada que habitualmente no haga y trate de no pensar en otros problemas en el momento de dejar sus actividades (trabajo, estudios, otras ocupaciones) para dirigirse al club. Desconéctese y cambie el chip. Si le quedan algunas horas antes del comienzo de la partida, un buen ejercicio sería repasar las variantes que ha preparado, de forma un tanto ligera, sin cansar su mente. En cualquier caso, es conveniente que deje de pensar en ajedrez una o dos horas antes de la partida. Puede, si acaso , repasar sus decisiones para tener los cabos bien atados. Mentalícese, eso sí, de que quiere jugar bien, de que quiere ganar, de que si se precipita en sus jugadas aparecerá el temido cero en la tabla de clasificación. Y eso sería horrible (aunque no, desde luego, el fin del mundo).
Ante el Tablero El tiempo se ha esfumado. Ya está usted sentado ante el tablero. ¡La suerte está echada! Pero recuerde que en ajedrez no existe la suerte, o que sólo existe en un 1 por 100. Ahora todo lo que tiene que hacer es concentrarse y saber que el mundo no existe o, mejor dicho, que todo lo que queda del mundo está contenido en su tablero. Porque así es como debe verlo: el tablero es suyo. Usted va a dominarlo. Está feliz de estar sentado ahí, de jugar esa partida y de tener las mejores ideas para ganarla. Lo tiene todo: los fundamentos necesarios, la voluntad de lucha y la ambición de ganar. Sólo faltan tres cosas , que irá poniendo sobre el ta-
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pete a medida que transcurra el juego: control de la apertura, evaluación de las posiciones y cálculo concreto de las jugadas. En otras palabras, jugar. Usted ha hecho una planificación de la apertura que, como en la vida, puede no producirse tal cual se ha previsto. Sin embargo, debe tratar de conseguir que sus ideas al respecto se impongan, debe tratar de no verse sorprendido en la apertura. Si no lo consigue, tampoco debe, ni por asomo, permitir que pasen por su cerebro ideas derrotistas del tipo ¿qué voy a hacer ahora? Esta idea puede ser válida, pero sólo desde un punto de vista constructivo . ¿Qué voy a hacer ahora? Pues bien, reconsiderar todos sus planes. El problema no es grave. Su rival no sabe que le ha sorprendido y sus gestos no tienen que revelárselo. Usted, cara de póker. Ni está feliz, ni infeliz. Hágase una composición de lugar, apele a sus conocic mientas y actúe en consecuencia. Precisamente esos mismos conocimientos del ajedrez, que ha adquirido tanto por medio de este libro como por su propia práctica del juego, le irán dictando el análisis (su análisis) de las posiciones que se vayan produciendo. Equivocadamente o no (y usted procurará que sus pensamientos sean lo más certeros posibles) irá juzgando, evaluando una y otra vez, preguntándose a sí mismo: ¿quién está mejor y por qué?, ¿quién tiene ventaja y por qué? Sea implacable consigo mismo en la respuesta y actúe en consecuencia. Si cree que está mejor, pero su ventaja es pequeña, trate de incrementarla, mejorando gradualmente la posición de sus piezas. Si considera que su ventaja es clara, trate de llevar a cabo un ataque eficaz en el sector adecuado. Si cree que está peor, procure mejorar su posición y re-
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forzar sus puntos débiles. Si ve que su rival se dispone a emprender un ataque, tome las medidas oportunas para contrarrestarlo. Y, en todos los casos, calcule todas las variantes. Una vez hechos todos los cálculos, repase las variantes clave. ¿Cuáles son las variantes clave? Aquellas que contienen el meollo de la posición, aquellas que ha decidido usted jugar y alguna desviación forzada de las mismas. Hemos hablado de una partida, algo que sucede y que pasa. Una vez finalizada la primera ronda, las cosas ya no serán las mismas en el torneo . Unos jugadores tendrán 1 punto, otros medio, y otros O. Esperemos que no sea usted de estos últimos . En cualquier caso, no sólo se ha jugado su partida. También se han disputado otras, que puede usted haber observado en algún momento, o incluso haber presenciado análisis posteriores de los jugadores o, mejor aún, haber conseguido una planilla de alguna que otra partida. Esto es importante. Todo es importante en un torneo. Mirar lo que sucede en los tableros y observar a los jugadores: nervios, gestos de sorpresa, de felicidad, de miedo, crispaciones, jugadores que pasean y jugadores que no se levantan de su mesa ... Todo es importante, porque todo eso es información valiosa. ¿Por qué son tan buenos observadores los jugadores de póker y por qué es tan importante para ellos serlo? Porque con su capacidad de observación y de interpretación, con su sagacidad pueden conseguir beneficios concretos. Si ha conseguido ver partidas de sus adversarios, conseguirá conocerlos mejor, saber qué aperturas juegan, en qué flaquean y en qué son peligrosos. Habrá visto "cosas". Todo eso le servirá de ayuda para modificar (o confirmar) su plani-
ficación teórica del torneo. Parafraseando a Arquímedes (dame un punto de apoyo y moveré el mundo), podríamos afirmar dime cómo juega tu rival y te diré cómo ganarle. La información será aquí su palanca básica para subirse al carro del éxito.
El Factor Psicológico Hemos hablado de las reacciones de sus oponentes, pero no de sus propios gestos y reacciones. Ya he dicho antes que usted, cara de póker. Llámele "sangre fría", "la procesión va por dentro", como quiera. Pero hágame caso. No sólo no debe mostrar preocupación ni alegría. Lo más importante es que no debe sentir euforia ni, sobre todo, deprimirse. El ajedrez es duro . Todas las competiciones son duras. Usted tiene que endurecerse para la competición. Bobby Fischer (campeón del mundo 1972-75) decía: "en ajedrez existen dos tipos de jugadores: los buenos chicos y los duros. Yo soy un jugador duro". Supongamos que tenía una buena posición. Supongamos que ha dejado escapar la ventaja y ahora se encuentra en una posición difícil. ¿Está en una posición desesperada, sin remedio? Pues bien, ríndase y piense en la próxima partida, no en lo desgraciado que es. ¿Laposición no es desesperada? Olvídese de lo que ha dejado escapar. Eso es el pasado. Nadie lee los periódicos de ayer, ni hay que llorar sobre la leche derramada (por una vez podemos recurrir al refranero castellano). Piense y luche por encontrar una buena solución para conseguir tablas. Si no encuentra una buena solución, confórmese con que sea precaria, pero
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busque y luche por encontrar la mejor posible. Si, después de todo, no lo consigue, qué se le va a hacer. Mañana juega otra vez. En otra ocasión puede ser que se encuentre en el caso contrario. Después de jugar durante largo rato en una posición prácticamente perdida , su oponente ha cometido un error y ahora la partida toma otro rumbo y permite concebir esperanzas de salvación. En tales situaciones, la fuerte presión que se ha vivido se deja sentir sobre el juego, y ahora que parece que ha pasado lo peor , podría suceder que usted se relajase y que, como consecuencia de ello, la tensión y su concentración se vieran afectadas. ¿Qué diría, entonces, si pierde en el momento en que estaba más cerca de las tablas? (No me lo diga.) Puede perder una partida, por supuesto. Puede perder muchas. Como todos. Si me apura, hasta como los grandes campeones. Pero le diré lo que no puede perder nunca: tensión, concentración, espíritu de lucha. Incluso podríamos resumirlo todo en una sola palabra: concentración. ¿Qué pasaría si en una partida importante para usted pierde pieza en la cuarta jugada? ¿Cree que eso ya no puede pasarle? Puede pasarle a todo el mundo ... ¡por falta de concentración, desde luego! En la Olimpiada de Folkestone (1933) se jugó la siguiente partida: 1 d4 eS 2 c4 cxd4 3 ~f3 eS 4 ~xeS?? ~aS+ y las blancas tuvieron que abandonar, porque pierden el caballo de eS. La partida tiene el récord de ser la más corta jamás disputada en la alta competición. Para sus archivos, los protagonistas fueron Combe (Escocia) y Hasenfuss (Letonia) . ¿Por qué sucedió eso? Únicamente, por falta de concentración.
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El Factor Tiempo Hemos hablado de la lucha puramente ajedrecística y del factor psicológico, pero nos falta aún tratar del factor tiempo. Toda la lucha deportiva del ajedrez está controlada por el tiempo, sin el cual no seríamos capaces de establecer conclusiones claras. En otras épocas no se empleaban relojes para controlar el juego y eso daba lugar a que algunos contrincantes llegaran ¡hasta a dormirse! Por otra parte, en una época, como la nuestra, en la que todo se mide y todo se codifica, usted y yo estaremos de acuerdo en que si, para conseguir llegar a la misma jugada en determinada posición, un jugador necesita dos minutos y otro diez, aquél es cinco veces mejor que éste. Si eso se repite hasta la saciedad, un jugador habrá invertido una hora y el otro ¡cinco! Naturalmente, no es justo, como no sería normal invertir en una carrera ciclista contra reloj ¡cinco veces más tiempo que un rival en el mismo recorrido! El tiempo ha de controlarse y en el ajedrez de torneo actual suele aplicarse una velocidad de 40 jugadas en dos horas, y 20 jugadas más en cada hora consecutiva, o 1 hora para toda la partida por jugador, en ajedrez semirrápido. Según el tiempo establecido, sobre todo cuando es en función de un número determinado de movimientos, el jugador puede establecer un fraccionamiento del mismo en su propia planilla. Por ejemplo: si el tiempo es de 40 jugadas en 2 horas, puede señalar con marcas rojas las jugadas 10, 20 y 30, lo que le llama su atención porque indica que debe haber consumido como mucho media hora en cada una de estas series de jugadas.
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Puede haber otras fórmulas , porque en la apertura normalmente se consume menos tiempo de reflexión, pero en cualquier caso lo que importa es que el jugador se marque una pauta: el control del tiempo que su propio criterio le señale.
TÉCNICAS DE ENTRENAMIENTO
El jugador que desea progresar tiene por fuerza que marcarse una forma o un método de entrenamiento. Algunos lo solucionan acudiendo regularmente a su club y jugando partidas rápidas. Otros estudian teoría y reproducen partidas del ajedrez profesional, en la medida del tiempo de que disponen. Otros , en fin , adoptan una fórmula mixta: juegan algún día a la semana, dos o tres torneos anuales, y consultan libros o publicaciones de ajedrez de tarde en tarde. Es difícil precisar lo que a cada cual le conviene~ porque hay infinitas variedades de ajedrecistas: desde el aficionado, que sólo desea jugar de cuando en cuando un torneo, hasta el profesional que, por supuesto, no necesita el consejo de nadie. Entre estos dos extremos oscila una gran cantidad de jugadores que, según su nivel, circunstancias profesionales y personales, y lugar de residencia, puede practicar el ajedrez de una forma muy distinta. Vamos a señalar, por tanto, tres tipos en los que pretendemos agrupar (aunque sea de forma un tanto esquemática) a otros tantos tipos de jugador que se están iniciando o regresando al ajedrez y que para ello han recurrido a este libro: Jugador X. Niño, entre ocho y catorce años. Como actividades complementarias de su colegio (con o sin influencia de sus
padres) se ha aficionado al ajedrez y empieza a entrar en contacto con las competiciones escolares o juveniles. Jugador Y. Está empezando. Es joven, estudiante (enseñanza media o superior), entre quince y veinticuatro años. Acaba de tomar contacto con el ajedrez y empieza a practicarlo en su tiempo libre. Quiere jugar torneos y progresar. Está ilusionado, aunque todavía no sabe hasta dónde quiere llegar en ajedrez. Pero tiene mucho interés y capacidad para asimilar conocimientos teóricos. Jugador Z. Profesión liberal, de mediana edad. Desp'lés de unos cuantos años de consolidación profesional y/o familiar, etc., ha decidido iniciarse en el ajedrez, participando en torneos esporádicos o por equipos. No tiene grandes ansias teóricas y sabe que debe adquirir algunos conocimientos técnicos. En algunos casos lo practicó a un nivel primario y quiere distraerse participando en algún torneo (a veces se da la circunstancía de que su hijo ha empezado a jugarlo también).
Planes de Entrenamiento alternativos Jugador X. A estos niños les recomiendo poco entrenamiento teórico (que posiblemente reciban ya en sus colegios) y mucho práctico, siempre que esto no les agobie en sus estudios y siempre que ellos lo prefieran a otras ocupaciones de su tiempo libre. Bastará con que asimilen con seguridad los fundamentos técnicos contenidos en este libro. A partir de los diez años podría habituárseles ya a un cierto entrenamiento, consistente funda-
TÉCNICAS DE ENTRENAMIENTO
mentalmente en el análisis de sus propias partidas y partidas de maestros accesibles a su nivel de comprensión. Posiciones tácticas según la orientación de este libro, procedimientos técnicos de mate y planes estratégicos básicos. Aperturas con énfasis en el plano conceptual y no en el de jugadas concretas. Lo ideal sería que acudiesen a clases bajo la dirección de un profesor de ajedrez. Tiempo recomendado semanal: • Estudio: 2 horas. • Juego: 4 horas. Jugador Y. A este tipo de jugador, que se encuentra en la edad ideal de la que pueden resultar los ajedrecistas de élite, puede exigírsele un nivel de entrenamiento de cierta exigencia, cuya intensidad puede determinar él mismo o, en caso de que cuente con un entrenador, dejar a criterio de éste la planificación del entrenamiento. Naturalmente, también aquí habría que segmentar otra vez distintos tipos de interés (no es lo mismo un joven aficionado a disfrutar de cuando en cuando del ajedrez, que otro dispuesto a conquistar el título mundial juvenil). Su reacción ante las primeras experiencias de torneo será determinante para establecer su grado de interés. Recomendaremos aquí un tipo de entrenamiento semanal situado a medio camino: • Análisis de las propias partidas de torneo (por escrito). • Autocreación de un repertorio exigente de aperturas. • Trabajo teórico de aperturas con otros jugadores de nivel similar. • Técnica de finales. • Planes del medio juego. • Estrategia y táctica.
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• Reproducción de partidas magistrales (15-20). • Solución de posiciones combinativas (4-6 diarias). Tiempo recomendado semanal: • Estudio: 4/5 horas. • Juego: 8/10 horas. Jugador Z. También en este caso, como es lógico, su entrenamiento estará en función del grado de interés. Al tratarse de un adulto, podrá definir mejor que los dos otros tipos de jugador, cuáles son sus necesidades y qué parte de su tiempo libre desea dedicarle al ajedrez. Como posiblemente le cueste concentrarse y se canse con el tiempo de torneo (cuatro horas de juego pensando son muchas horas), le recomendaría entrenamiento específico en ese sentido, es decir, practicar cálculos de secuencias combinativas y analizar, aunque sea sin excesiva profundidad sus propias partidas. Una buena monografía de aperturas le ayudará a diseñar un repertorio a su medida. Como cabe suponer que este jugador ya no aspira a ser campeón del mundo, le basta con ponerse al día en aperturas y ejercitarse en posiciones de tipo táctico para clasificarse por delante de sus colegas y amigos. Nuestra recomendación es el siguiente plan semanal: • Partidas de cinco o diez minutos para reactivar los reflejos. • Estudiar algunas aperturas de su gusto, procurando incorporar algún que otro sistema moderno. • Estudio crítico de las propias partidas. • Reproducción de 10 partidas de maestros. • Análisis post-mortem en las partidas por equipos, puesto que al ser algo vi-
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vo, con su grupo de compañeros, puede asimilar de forma agradable, en plan tertulia social. Dedicación semanal recomendada: • Estudio: 3 horas. • Juego: 6 horas.
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RECOMENDACIONES FINALES
Las cartas están boca arriba: el lector debe haberse hecho ya una idea de qué puede esperar del ajedrez y en qué medida le ilusiona. El autor no es su psicoanalista, pero sí una especie de instructor invisible, que espera haber orientado sus pasos en la dirección adecuada. Mis últimas recomendaciones pecarán de cierta reiteración. Lo siento, pero es algo inevitable. Creo que si quiere usted convertirse en un verdadero jugador de ajedrez (no en alguien que "mueve madera" frenéticamente), debe obligarse a realizar un trabajo personal serio. Si ese trabajo personal, es decir, estudiar ajedrez, puede ser debidamente orientado y controlado por un instructor, tiene usted suerte y es posible que, en tal caso, algunas de estas recomendaciones huelguen, porque es más que probable que su instructor pueda aconsejarle personalmente de forma certera y de acuerdo a sus cualidades y necesidades. Si no es así y ha estudiado este libro por su cuenta, no le vendrán mal unas últimas recomendaciones (no diré consejos, porque nadie los sigue): Procure seguir las noticias de ajedrez por los periódicos y teletexto. Si se suscribe a una revista, mejor que mejor. • Reproduzca partidas de actualidad. No es lo mismo ver una partida de hace un
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siglo que otra que acaba de ganar ayer el joven Shvidler al campeón del mundo, Gari Kasparov: el ajedrez es algo vivo y usted necesita esas emociones. Consulte teoría de aperturas (enciclopedias, monografías, revistas) acerca de las variantes en las que tiene problemas, aunque esos problemas se le planteen en la más insignificante de las partidas amistosas (por ejemplo, cuando se pierde una y otra vez, en la misma apertura, con uno de los veteranos más menospreciados del club). Sea autocrítico con todas y cada una de las partidas que juegue. Anote en un cuaderno de posiciones (puede conseguirlo en cualquiera de los negocios especializados en artículos de ajedrez) todas aquellas posiciones que le han parecido interesantes, ya sean propias o ajenas. Escriba en un cuaderno de ajedrez todas las ideas de aperturas que se le ocurran, así como los análisis que haya h echo, sin perjuicio de que algún día continúe con ellos. Trate de profundizar en algunas aperturas y abrir fichas (si es en ordenador, perfecto) con las partidas que le parez can interesantes dentro de esas mismas aperturas. Manténgase al día. N o tiene que seguir todo el abanico de aperturas, sólo las de su repertorio. A propósito de repertorio: reserve para dentro de un par de años las defensas indias. Son excelentes, p ero le costará desenvolverse en sus posiciones restringidas. Los profesionales lo hacen, pero usted (aún) no lo es. Trate de estudiar finales y estrategia. En la sección siguiente encontrará numerosos títulos asequibles en el m ercado hispanoamericano.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
• Fíjese objetivos deportivos a corto y medio plazo. • Si tiene ordenador (y mucho interés) consiga una base de datos, como ChessBase.
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
Es evidente que el estudio de la técnica (si es con ayuda de buenos instructores, mejor), la reproducción de partidas magistrales y el contacto, en general, con el ajedrez de nivel superior permite quemar etapas en el progreso de un jugador. Por otra parte, cuanto mejor elegida sea la información, tanto más efectivo será el progreso. La siguiente es una selección bibliográfica de los libros, accesibles en español, que recomendamos:
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Enciclopedia de Aperturas (5 tomos), Informator.
Medio Juego Jaque Mate, Richter. El Mundo mágico de las combinaciones, Koblents. Ajedrez de Entrenamiento, Koblents. Táctica Mod erna en Ajedre z, Pachman. Estrategia Moderna en Ajedrez, Pachman. Criterio y Táctica, Euwe. Manual de Ajedrez, Lasker. Nuevas Ideas en Ajedrez, Réti. Mi Sistema, Nimzovich. Los Grandes Maestros del Tablero, Réti.
Finales Aperturas Curso de Aperturas Abiertas, Panov y Estrin. Curso de Aperturas Semiabiertas, Panov y Estrin. La Trampa en la Apertura, Wainstein. Defensa Siciliana, Pachman. El Gambito de Dama (2 tomos), Pachman. La Defensa Caro-Kann, Kasparov. Apertura Inglesa (2 tomos), Bagirov. La Defensa Siciliana, Scheveningen, Kasparov y Nikitin. Apertura Española Variante Abierta, Nesis. Apertura Española Variante Cerrada, Bijovsky. El Laberinto Siciliano (2 tomos) , Polugaievsky.
Finales Prácticos, Keres. Teoría de Finales de Torre, Loevenfish y Smyslov. Preparación de Finales, Speelman. Mis Finales favoritos, Karpov y Gik. Secretos de los Finales de Piezas menores, Nunn.
Colecciones de Partidas Al Ataque, Tahl. Práctica Magistral de Ajedrez, Tahl. Mis 60 Partidas Memorables, Fischer. Mis Mejores Partidas, Alekhine. Partidas Selectas (2 tomos) , Botvinnik. El Test del Tiempo, Kasparov. El Aprendiz de Brujo, Bronstein.
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Publicaciones En España hay actualmente tres publicaciones especializadas de ajedrez: Jaque (la revista decana de nuestro país, quincenal), Ocho x Ocho y Gambito (estas dos últimas mensuales). Sin embargo, la publicación más importante del mundo, que recomiendo
encarecidamente a todos aquellos que deseen convertirse en jugadores activos es Informator, que aparece regularmente tres veces al año, con las 600 mejores partidas del período (comentadas por los propios protagonistas), así como las mejores combinaciones y finales, también con análisis.
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Respuestas a las preguntas
l. Blanco. 2. Negra la casilla del rey blanco (el) y blanca la casilla del rey negro (e8). 3. Dar jaque mate al rey enemigo. 4. 16. S. Una línea horizontal. 6. Una línea vertical. 7. A las cuatro filas que, teóricamente, dominan las fuerzas negras (Y a 8a). 8. Las columnas e-f-g y h. 9. Ocho. 10. Trece. 11. Catorce. 12. Desde un rincón: dos. Desde una posición central: ocho. 13. d6 y dS. 14. No. lS. Jaque mate. 16. No. 17. No. 18. b6. 19. d8. 20. Sí: exd6. 21. No. 22. Sí, porque no ataca la casilla por que ha de pasar el rey. 23. En el jaque mate el rey está atacado y en el ahogado, no. 24. Dos caballos y un peón = 3+3+1 = 7. Una torre y un alfil = 5+3 = 8. Este bando sale ganando. 25. Es preferible, en principio, quedarse con la pareja de alfiles, entre otras razones porque dos alfiles pueden dar mate y dos caballos no.
26. N o siempre. A veces puede ser mejor pedir torre o alfil, para no ahogar al rey contrario, o caballo por el jaque doble. 27. Sí. 28. Dos caballos contra rey, un alfil contra rey, y un caballo contra rey. 29. Enroque corto: 0-0. Enroque largo: 0-0-0. 30. No. Porque un rey que ha jugado no puede enrocarse·, y el enroque corto ya es una jugada. 31. Por su capacidad de juego. El alfil, en una posición central, puede dominar 13 casillas, mientras que el caballo sólo puede dominar 8. 32. d4, dS, eS, e4. 33. En una entrega voluntaria de un peón o peones para acelerar el desarrollo. 34. Una jugada de un bando. 3S. A la movilización del conjunto de piezas. 36. 1 e4 eS. 37. Cuando la apertura está definida por una jugada de las negras. 38. La seguridad del propio rey. 39. En las bandas. 40. Piezas mayores o pesadas. 41. "Pieza tocada, pieza jugada". 42. Los peones e y d. 43. Porque en la banda los caballos tienen menos capacidad de juego que en las casillas centrales. 44. El número de la fila de la torre que se juega.
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45. En las bandas (primera y octava filas, columnas a y h). 46. 1 e4 e5 2 @f3 @ c6 3 ~b5. 47. 1 e4 e5 2 @f3 @c6 3 ~c4 ~c5. 48. 1 e4 e5 2 f4. 49. No. Porque, por lo general, tienen inconvenientes estratégicos. 50. Apertura, medio juego y final. 51. Regla del cuadrado. 52. Sí. 53. No. 54. Oposición. 55. No. 56. Tablas. El rey negro está ahogado. 57. En cualquiera. 58. No. 59. Interponer una pieza propia en la línea de ataque. 60. En principio, al bando que captura cabailo y tres peones ( 3+3 = 6 - 5 = 1). 61. La estrategia define qué hay que hacer. 62. Un plan es un conjunto de jugadas con un objetivo determinado. 63. No. También existen los ataques posicionales o estratégicos. 64. El contraataque es un plan de acción activo, no meramente defensivo. 65. La seguridad del rey. 66. El arte concreto de jugar las piezas. 67. Un conjunto de jugadas con un objetivo determinado. 68. Un peón que no tiene peones enemigos en la misma columna, ni en columnas adyacentes, que ataquen las casillas por las que ha de pasar. 69. Al conjunto de la estructura de peones. 70. Una casilla que no puede ser defendida por peones. 71. Su base. 72. Un peón que se encuentra en la misma columna que otro del mismo bando.
73. El caballo. 74. A un conjunto de dos piezas que operan en equipo. 75. En cualquiera de los dos cuya casilla es del color por el que se mueve el alfil. 76. Peón en séptima y rey en la casilla de coronación. 77. Cuando el peón está situado en las columnas a, h, e o f. 78. A la casilla situada inmediatamente antes del peón. 79. Por detrás. 80. Teóricamente, un caballo. 81. No. 82. Conservarlos. En el final los cambios de peones aumentan las posibilidades de tablas. 83. Siciliana (1 e4 c5), Francesa (1 e4 e6), Caro-Kann (1 e4 c6), Pire (1 e4 d6), Alekhine (1 e4 @f6), Escandínava (1 e4 d5). 84. Con 6 ... @c6. 85 . Que no permite la clavada del alfil 3 ... ~b4. 86. Evita los tempranos cambios de piezas y permite más posibilidades de jugar a ganar. 87. No. También pueden responder 2 ... @f6. 88. 3 ... cxd4. 89. Que el alfil de eS queda encerrado por su propia cadena de peones. 90. Provocar el avance del peón e4. 91. 1 e4 c5 2 @f3 d6 3 d4 cxd4 4 @xd4 ~f6 5 @c3 g6. 92. 1 e4 c6 2 d4 d5 3 exd5 cxd5 4 c4. 93. Movimientos realizados en otro orden, que conducen a la misma posición. 94. Sí, por inversión de jugadas. 95. Defensa Francesa, Variante Tarrasch. 96. Una variante o secuencia de jugadas
RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS
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forzadas, que implica sacrificio de piezas. Una entrega no obligada de material. Un conjunto de jugadas tendentes a un objetivo determinado. El ataque descubierto no lo realiza la pieza que se juega. El ataque doble es una amenaza directa a dos piezas o puntos. También existen combinaciones para conseguir tablas, en posiciones teóricamente inferiores. Ataque doble, ataque descubierto, clavada, destrucción de la defensa, intercepción, desviación, Rayos X, atracción, bloqueo táctico, liberación de espacio. Al rey. De torre: ~f8+. De caballo: ~e4+ o ~g4+. De alfil no se puede. Con un alfil en b7 y una torre en c6, por ejemplo, cualquier jugada de torre supone un jaque descubierto de alfil. Al menos, dos de un bando y la otra interpuesta.
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f7,g7yh7. a2, b2 y c2. En h7. La diferencia entre torre y pieza menor. La construcción de peones en forma de triángulo, para desarrollar un alfil. Por ejemplo: f2, g3 y h2, para desarrollar el alfil de f1 por g2. El ataque de peones al enroque enemigo. Tener superioridad en el sector en que se pretende atacar. Una casilla por la que el rey puede eludir el jaque. Las columnas g y h. Las piezas mayores o pesadas. La posibilidad de incorporar rápidamente una torre al ataque. El rey está más expuesto en el centro, porque es donde normalmente hay más líneas abiertas y más piezas concentradas. Las torres. En la séptima. En f6 y f3 .
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Soluciones a los ejercicios
l. A las tres piezas negras. 2. Ataca a la tone, además de dar jaque. 3. La dama negra está atacando a las seis piezas blancas. Al mismo tiempo, es atacada por la torre de b5 y el alfil de b8. 4. La torre puede estar situada, por ejemplo, en b6 o b5 (también en d8) y el alfil en d6. 5. Un caballo blanco puede dar jaque al rey negro desde f5, f7 y g8. E 6. l peón by el peón d (b3+, d3+). 7. Sí, al paso. 8. Tanto el alfil como el caballo pueden jugar a g7, cubriendo al rey del jaque. 9. Las dos piezas (la d3, .l!bd3) y también el peón (c3). 10. No. El rey y la dama han intercambiado sus casillas. El rey deb e estar situado en e8 y la dama en d8. 11. La torre puede tomar el peón de f3 ( la xf3) , pero al hacerlo puede, a su vez, ser capturado por el otro peón (gxf3) . 12. Sí: con f!c8++. 13. Sí: con fi f8++. 14. Sí: con b3++ o b4++. 15. No, un rey no puede jugar nunca a una casilla atacada por el otro, porque sería capturado y finalizaría la p artida. 16. ~d7 y ~f6 . .l!be8 y .l!bb5. 17. f! a4y f!h4. ~f3 (o ~e2) y ~d4. 18. b2, c3, d4, eS, f6 , g7 y h8. 19. b1, g1, b8, g8.
20. Una torre situada en a8 puede llegar a f5 en dos jugadas: la a5 y Ja f5 , o bien laf8 y l'H5. 21. Las blancas. Cálculo del material. Blancas: una torre (5) + dos alfiles (6) + cuatro peones (4) = 15. Negras: una torre (5) + un caballo (3) + seis peones (6) = 14. 22. L as blancas. Cálculo. Blancas: una dama (9) + una torre (5) + tres peanes (3) = 17. Negras: dos alfiles (6) + un caballo (3) +dos peones (2) = 11. Hay muchas posibilidades. Consulte 23. el texto. 24. Hay muchas posibilidades. Consulte el texto. 25. Sí, con 1 ... 0-0-0. 26. Sí, con 1 0-0. 27. Hay infinitas posibilidades. Consulte los ejemplos del texto. 28. Hay infinitas posibilidades. Consulte los ejemplos del texto. 29. H ay infinitas posibilidades. Consulte los ejemplos del texto. 30. Sí, con 1 'iti'a4++. 31. Sí, con 1 ... fih4++, 1 ... 'iti'h4++, 1 ... 'iti'g2++ y 1 ... 'iti'h2++. 32. No, puesto que una de las reglas del enroque establece que no puede hacerse estando el rey en jaque. 33. No. El caballo ataca la casilla f8, por la que ha de pasar el rey. 34. No. El alfil ataca la casilla f8, por la que tiene que pasar el rey. 35. Sí. El alfil negro no ataca ninguna de
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las casillas por las que ha de pasar el rey. El caballo. Con fl= ~++ el rey blanco es mate. Caballo o alfi l. No dama ni torre, porque el rey negro quedaría ahogado. e8=~+. Jaque doble, ganando la dama. Las blancas. Después de 1 ... a1='itf 2 h8='itf +, al desplazarse el rey, la dama blanca gana la negra. Doce. Tiene dos capturas (b7x a8 y b7xc8), en cada una de las cuales puede convertirse en cuatro piezas distintas. También puede promocionar en b8, con cuatro nuevas promociones posibles. 4+4+4 = 12. Sí, con t'fa8++ o 'itfh8++. Sí, con t'fd2++. Sí, con fl a8++. Cuatro: t'fc7++, t'ff8++, 'itfg8++ y 'itfh8++. Los alfiles, porque dominan 24 casillas (13+11), mientras que los caballos sólo dominan 12 (6+6). 4 ~xd4 , porque si 4 t'fxd4, las negras podrían ganar un tiempo en el desarrollo, con 4 ... ~c6. Sí, porque ataca las casillas centrales d5 y e4. Por ejemplo, con 1 fl h6 rtlc7 2 fl g7 +
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mer caso , se contesta 2 fl b1 ( ocupando la columna inmediata, para obligar al rey a regresar) 2 ... ~d8 3 fl b8++. En el segundo, 2 fl f1 (el mismo procedimiento) 2 ... rtid8 3 flf8++ . 1 ~xe5! Si 1 ... ~ x d1? , 2 ~ x f7+ rtle7 3 ~d5++ (Mate de Légal). Y si 1 ... dxe5, 2 t'fxg4, ganando un peón. 1 t'fd5, que gana pieza, mientras que 1 ~xf7+ rtixf7 2 t'fd5+, gana un peón y haber dejado a las negras sin enroque. 1 ~g4! Las negras están perdidas. Si 1 .. . 'itfe7+, 2 ~e2 y las amenazas sobre f6 son decisivas. No, mejor habría sido 4 ... exd4. Ahora las blancas pueden contestar 5 ~xf7+ rtixf7 6 ~xe5+ y 7 t'fxd4, ganando un peón y con el rey negro en el centro, desenrocado. Si después de 1 e6! las negras capturan el peón, 1 .. . fxe6, sigue 2 t'fh5+ y mate. Se gana con 9 .. . ~xd4! 10 ~xd4 'itfh4 11 ~f3 t'fxf2+ 12 rtih1 t'fg1 +! 13 flxg1 ~f2++. 1 fl d8+! Bronstein- aficionado (1950) . Con 1 flc1! y SI 1 ... t'fxa4, 2 f!xc8++. Con 1 t'fxe6+! fxe6 2 ~g6++. Springe - Gebhard (Munich 1927). Las negras contaban con una defensa indirecta de su peón, ya que si 1 fl xb2, 1 ... fl h2+ 2
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ción). Si les toca jugar, con 1 1:2f6 1:2f8 2 e6 1:2e8 3 e7 1:2d7 4 1:2f7 y el peón corona. Si juegan las negras, después de 1 ... 1:2f8, 2 1:2d7, y si 1 ... 1:2d8, 2 1:2f7, en los dos casos dominando la casilla de coronación. El final es tablas en ambos casos. Si juegan blancas, después de 1 1:2d6, con 1 ... 1:2d8 las negras ganan la oposición, y si juegan negras la consiguen de inmediato con 1 ... 1:2c7. Tablas. No , porque es un peón de banda y el rey blanco ataca la casilla de promoción (hl) y no puede ser expulsado de g1-hl. Sí: 1 ... c3! Ahora, si 2 dxc3, 2 ... b3! 3 cxb3 d3 y este peón corona. Y si 2 bxc3, 2 ... d3! 3 cxd3 y el peón b tiene el camino libre. Sí, pues de otro modo perderían la torre de dl. Con la maniobra de cambio 1 ~xd5 .§xd5 2 .§xd5, las negras han ganado un punto de material (10- 9). Sí. Con 1 .§ xb8+! ~xb8 2 .§e8+ 1:2 mueve 3 .§ xb8, las negras habrán ganado un punto de material (6- 5). 1 ... ~e6 o 1 ... ~f5 , pasando de pieza atacada a pieza atacante. 1 ~e6 o 1 ~h5, pieza atacada etc. 1 ~f5, atacando ambas torres. 1 ... .§c5, que clava el peón, por estar su rey situado en la misma columna. Sí, con 1 ... .§ d1 +,con lo que no sólo se salva, sino que las negras ganan el alfil de a2. Sí: 1 ~c3 , taponando la línea de ataque. El caballo es muy superior al alfil, ya que ocupa una casilla dominante, mientras el alfil está bloqueado por sus propios peones (situados todos
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en casillas negras), lo que hace muy difícil que pueda entrar en juego. El caballo de f3 es muy fuerte y permite crear amenazas de mate sobre el rey blanco. 1 ... ~xe1 sería una jugada mediocre, ya que además existe una muy fuerte, 1 ... .§h8!, con lo que las blancas no pueden evitar el mate (se amenaza 2 ... ~xh2+! 3 .§ xh2 .§ xh2++. Sí. El alfil de d4 domina la gran diagonal y, en colaboración con su dama, puede crear serias amenazas sobre el rey. 1 ... ~xd4 es un cambio prácticamente obligado. El peón se corona con una combinación: 1 .§f8+! .§ xf8 2 ~h8+!! 1:2xh8 3 exf8=~ ++. Fleischmann- aficionado (Bamberg 1930). 1 .§xh6+! 1:2xh6 2 ~xg7+!! (para impedir que el caballo cubra el siguiente jaque en h5) 2 ... .§xg7 3 .§h3++. Haider- Kamler (Viena 1959). 1 ... ~d2+! 2 .§xd2 .§xe1+ 3 1:2xe1 .§g1++. El jaque de caballo era necesario, a fin de bloquear la casilla de escape del rey (d2). Farwig Lundin (Campeonato de Suecia 1964). 1 .§xb8 +! 1:2xb8 2 ~xe5+! fxe5 3 .§ f8+ y mate en dos. Las negras pueden interponer sus restantes piezas mayores, pero sólo pueden postergar el desenlace. Si lo ha encontrado usted, habrá jugado como un campeón del mundo. Alekhine Reshevsky (Kemeri 1937). Las blancas ganan con dos espectaculares sacrificios: 1 ~xd8!! .§xd8 2 .§xd7+! .§xd7 3 f8=~. Lutikov Tahl (Kiev 1965, Campeonato de la URSS).
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS
81. Las negras , porque tienen mayoría de peones en el flanco más alejado de los reyes. 82. Las blancas tienen sus puntos débiles en a4 y e2 (bases de la cadena). Las negras en c7 y g7. 83. En b7. 84. En f3 , h3, f2 o h2. 85. 1 ... ~g3!! (0-1). Si 2 ~xg6, 2 .. . ~de2++. Marache- Morphy (Nueva York 1857). 86. l. ~xh7+! §. xh7 2 ~g6++. SpeyerCouvée (Amsterdam 1902). 87. 1 ... ~xf2+! (0-1). Si 2 §.xf2, 2 ... §bl + 3 §fl §b(f) xfl++. SkoldLundin (Gotemburgo 1943). 88. 1 ~Xf7+! y las negras se rindieron. Si 1 ~xf7, 2 ~e6+, ganando calidad. Bareiev- Izeta (Erevan 1996). 89. 1 ~f8+! ~h5 2 ~xh5+! gxh5 3 §.h6++. Duras- aficionado (Alemania 1907). 90. 1 ... ~xh3+! 2 gxh3 §.fl + 3 ~h2 §. 8f2++. Triandafylidis - Vlahos (Grecia 1980). 91. 1 ~f8+! ~xf8 2 §xf7+ ~e8 (2 ... ~g8?? 3 §f8++) 3 §e8+ ~d7(e7) 4 §. 2f7++. Winter- Friede (1978). 92. 1 ... §. xc2+ ! 2 ~xc2 §a2+ 3 ~el ~ b3++. Yakovich- Azmajparashvili (Nueva York 1994). 93. 1 ... ~h3!! (0-1). Si 2 gxh3, 2 ... ~xh3++, y si 2 gxf3, 2 ... ~g2++. Fields - Tenner (Estados Unidos 1993). 94. 1 ... ~f3+! 2 ~g2 (2 exf3, 2 ... ~xfl+! 3 ~xfl ~h3+ 4 ~gl §el++) 2 ~xfl+! (0-1). Si3 ~xfl, 3 ~h3++. Torre - Timman (1982). 95. 1 ... ~g2+! (0-1). Si 2 §. xg2, 2 ... ~f3+ 3 ~hl §.dl+ y mate. O. Rodríguez- Olafsson (Las Palmas 1978). 96. 1 ~g8+!! ~xg8 (1 ... §. xg8?? 000
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2 ~f7++) 2 ~e7+ ~f8 (2 ... ~h8 3 ~f7++) 3 ~7g6+ hxg6 4 ~xg6++. Podzerov- Kunstowicz (Polonia 1970). 1 ... ~d4+! 2 ~xdl ~e3+ 3 ~el ~e2++. Horowitz- Duncan (Filadelfia 1952). 1 ~xe4!! fxe4 (1 ~xfl 2 §. xfl) 2 ~xe4+ ~h8 3 ~g6+ ~h7 4 ~xf8+ (hay que eliminar esta torre, a fin de disponer de la casilla f7) 4 ~h8 5 ~g6+ ~h7 6 ~e5 + ~h8 7 ~f7++. Alekhine - aficionado (Francia 1928). 1 §.d2!! (0-1). Si 2 §. xd2, 2 ... ~xe1+ 3 ~h2 ~e5+ 4 g3 ~xd2+. Andersson- Nunn (Londres 1982). 1 ~h5! 2 ~xd5+ ~h7 3 ~xa2 (de todas formas, no hay defensa) 3 §xh3+! 4 gxh3 ~xh3+ 5 ~h2 (la última esperanza ... ) 5 ... ~f2++. Larsen- Najdorf (Olimpiada de Lugano 1968). No, jugando 1 ~g8. El rey negro no puede ser desalojado de las casillas g8-h8. El caballo es superior. El alfil está encerrado por sus propios peones y tiene pocas perspectivas de activar su juego. En este final el alfil es superior, porque hay muchas líneas abiertas y tiene buenas diagonales para desplazarse con rapidez por todo el tablero. Mala, porque con 5 ~a5+ se gana el peón de e5. No. Después de 2 d5 3 exd5, las negras deben retomar de dama, 3 ~xd5, cuando las blancas ganan un tiempo en el desarrollo con 4 ~c3. No. En caso de 3 e5? sigue 3 dxe5 4 dxe5 ~xdl + 5 ~xdl ~g4! y el ca000
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ballo amenaza doble en f2 y también ataca el peón de e5, ganando éste. 107. No, desde luego. Mejor hubiera sido 3 cxd4, conforme al espíritu de la Defensa Siciliana. 108. En la Defensa Alekhine, después de 1 e4 ~f6 2 e5 ~d5 3 c4 ~b6 4 d4 d6, o bien (por inversión de jugadas habituales) 3 d4 d6 4 c4 ~ b6. 109. La Defensa Siciliana. 1 e4 eS 2 ~f3 d6 3 Jlb5+ Jld7. 110. Tablas, porque el rey blanco puede refugiarse en a8 cuando la dama negra ocupe b6. 111. Ganan negras. Una posible línea ganadora es: 1 ~d5+ 2 ~c8 ~e6+ 3 ~d8 ~d6+ 4 ~e8 ~ e5 5 ~f8 ~f6+ 6 ~e8 ~e6, etc. 112. 1 Jle3+, ganando la dama, ya que si 1 ~xe3, 2 ~d5+ y 3 ~xe3. 113. 1 ~c6 ~c7 (o ~b6) 2 ~xe6+! fxe6 3 Jlg6++. Perenyi - Eperjesi (Hungría 1974). 114. 1 ~h6!! ~xb1+ 2 ~h2 y las negras se rindieron, pues si 2 fl g8, 3 ~xh7+! ~xh7 4 flh4++. Bronstein- Keres (Budapest 1950). 115. Porque después de 1 ~xd4 sigue 2 ~1f3 ~ juega 3 ~e5 y las negras no pueden evitar la importante pérdida del peón de f7. Si 2 ~b4+ (con idea de responder a 3 c3 con 3 Jlxc3 + ), sigue 3 c3! ~xc3+ 4 ~fl! y las negras pierden material, ya que tienen amenazados dama y alfil. 116. Con 1 flxe3! 2 f!xe3 (si 2 fxe3, 2 ~h2+ 3 ~fl Jlg3, ganando) 2 Jlh2+ 3 ~hl ~g3+ 4 ~g1 ~h2+ 5 ~fl ~xf2++. Kotenko- Balendo (1977). 117. 1 ~h7!! Ataque descubierto sobre 000
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la dama y, a la vez, amenazándose mate en h6: no hay defensa contra ambas amenazas. Chemkovich Molerovic (1951). Con 1 flc8+!! fl xc8 2 ~a7+! ~xa7 3 bxc8=~+! Las negras pierden su dama y el final. 1 ~e7+!! flxe7 2 d7!! La torre está clavada y no hay forma de impedir que el peón corone. Zeipel - Arnegaard (Correspondencia 1902). 1 flf8+ ~a7 2 fla8+! ~xa8 3 ~f8+ ~a7 4 ~c5+ ~xc5 y tablas, por ahogado. Estudio de Lolli (1763). 1 flb8!, ganando. Rosenblatt Wolk (Biel1977). 1 ~g7+! (1-0). Si 1 ~xg7, 2 ~f5+ ~g8 3 ~h6++. Sveshnikov- Sherbakov (Moscú 1991). 1 ~g4! (abriendo la gran diagonal blanca para la entrada de la dama) ~eS+ 3 ~g2 2 fxg4 (si 2 f!e2, 2 flh6) 2 ~h1+ (0-1). Si 3 ~f2, 3 ~ h2+ 4 ~el f!xe3+, etc. Beliavsky - Timman (1992). 1 fl el! (1-0). Si 1 ~xa3, 2 fl xc8+ ~d7 3 f!c7+ y 4 bxa3. Tahl- Timman (Reykjavik 1988). 1 ~xg2+! 2 ~xg2 Jlf3+ 3 ~gl ~h3++. Benko- Hartmann (Gausdall984). 1 ~xc6+! flxc6 2 f!d8++. Marciano - Prié (Francia 1997). 1 :0.xf7+! ~xf7 (única) 2 flxc7 +! ~xc7 3 ~h7+, ganando la dama. Mecking- Tan (Petrópolis 1974, Interzonal). 1 ~f3+! (0-1). Si 2 gxf3, 2 f!g6+ 3 ~hl ~f2 + +, y si 2 ~h1, 2 ~f2++. Korchnoi- Karpov (Baguio City 1978, Campeonato del Mundo, 17a partida). 1 ~f3! 2 gxf3 ~exf3+ 3 ~h1 000
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Jlh3! y mate imparable en g2. Andruet - Spassky (Bundesliga 1988). 1 Jlc6! (1-0). Si 1 ... 'l!ixc6??, 2 'l!ie7++, y si 1 ... Jlxc6 , 2 ~d8+ §xd8 3 §xd8++. Erbis- Kempf (Alemania Federall954). 1 Jla6!! ~xa6 2 'l!ig4 y no puede evitarse el mate. Troianescu- Dumitrescu (Bucarest 1970). 1 Jld6! (1-0) . Pues si 1 ... § x d6 , 2 'l!ih8 + 'l!ig8 3 'l!ixg8++; si 1 .. . 'l!ixd6, 2 'l!ih8++ y, por último, si 1 .. . ~eS, 2 'l!ih8+ ~d7 3 §c7+ ~xd6 4 'l!ixd8+. Cs. Horvath - Szabolcsi (Budapest 1995). 1 ... §xh4+!! 2 gxh4 'l!ig4+! 3 ~xg4 fxg4++ . D. García - Shirov (Villarrobledo 1997). 1 @xa5! bxa5 2 @f6+ ~e7 3 §b7+ (1-0). Fischer- Durao (Olimpiada de La Habana 1966). 1 ... §xc2! 2 'l!ixc2 (2 §xc2 ~bl +) 2 ... 'l!icl +! (0-1). Nielsen - Geller (Estocolmo 1954). Por 1 ... g4+! 2 ~xg4 (obligada) 2 ... Jlh5+! 3 ~xh5 'l!ig5++. Larsen Spassky (Linares 1981). 1 §g4+! fxg4 2 'l!ig5+ ~h8 3 ~h6 (la clave de la maniobra táctica: se amenaza mate en h7 y la torre de f8 , ataque doble). Las negras se rindieron. Hort - Portisch (Madrid 1973). 1 ... §xc4!!2'l!ixc4'l!ixb2+!3 §xb2 @a3+ 4 ~al Jlxb2+ 5 ~xb2 @xc4+ 6 ~c3 §xe4, ganando dos peones. Honfi - Barczay (Kecskémet 1977). 1 @a4!! (¿por qué este salto en el vacío? Ahora lo veremos) 1 ... bxa4 2 §f4!! exf4 3 gxf4 y se ha abierto la columna g: la amenaza 4 §gl+ es imparable. ¿Por qué no se podía ju-
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gar de inmediato 1 §f4? Porque entonces, sencillamente 1 ... exf4 2 gxf4 dxc3 y alfil y dama negros controlan el punto gl. AlexanderMarshall (Cambridge 1928). El jugador asiático llevó a cabo un ataque "a tumba abierta" y puso al rey de Donner en la precaria situación que aquí se ve. El remate no se hizo esperar: 1 'l!ixg6+!! (atracción) 1 ... ~xg6 2 Jlh5+ ~h7 3 Jlf7+ (jaque descubierto) 3 ... Jlh6 (única) 4 g6+! (liberación de líneas para el alfil de el) 4 ... ~g7 (4 ... ~h8 5 § xh6+ ~g7 6 § h7++) S Jlxh6+ (1-0). Si 5 ... ~h8, 6 Jlxf8++. Liu Wen Che- Donner (Olimpiada de Buenos Aires 1978). 1 §xe8+! ~xe8 (1 ... 'l!ixe8 2 'l!id6+ 'l!id7 3 'l!ixd7++) 2 'l!ixc8+ 'l!id8 3 'l!ixe6+ (1-0). Cámpora- Eslon (Coria 1996). 1 ... §xh2+! 2 ~xh2 §c6! (0-1). Przepiorka - E. Cohn (Berlín 1907). 1 §xg7! ~xg7 (1 ... 'l!ixc2+ 2 'l!ixc2 §xc2 3 §h7+ ~g8 4 ~xc2) 2 'l!id7+ ~g8 3 ~h7++. Rozentalis- Meyer (Liechtenstein 1996). 1 ... 'l!ig2+! 2 ~xg2 §xg3++. Schmidt- Helms (Alemania 1925). 1 ... §xg2+! 2 ~hl (2 ~xg2 'l!ih3+ 3 ~hl JldS) 2 ... §xh2+! (0-1). Si 3 ~xh2, 3 ... 'l!ih3+ 4 ~gl §g8+; 3 @xh2, 3 ... Jld5+!). Koskinen Skold (Finlandia 1957). 1 ... §xg2+! 2 ~xg2 Jlh3+ 3 ~hl 'l!if2! 4 @xf4 exf4 5 §gl §g8 (0-1). Ivanovic- Velimirovic (Subotica 1984). 1 .. . Jlxg2+! 2 'itixg2 § xh2+! 3 ~xh4 'l!ih4++. Lame- E. Rubinstein (Cracovia 1934). 1 §xg7+! ~xg7 (1 ... 'l!ixg7 2 §gl)
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2 l:ag1+ 1:2h8 (2 ... \:2h7 3 §g4 1!1g7 4 §xh6) 3 §f7+ \:2h7 4 §xh6! (1-0). Si 4 .. . 1!1xh6 , 5 1!1f7+ 1:2h8 6 l:ag8++. J. Polgár - Bareiev (Hastings 1992-93). 1 §xg7+! !1xg7 2 l:axe6 + ! fxe6 3 1!1g6++. Klitsch - Gratschal (Alemania Oriental1948). 1 § xg7! 1:2xg7 2 !1h6+ ! 1:2xh6 (2 ... 1:2g8 3 1!1f3!) 3 1!1d2+ \:2h5 (3 ... \:2g7 4 1!1g5+ l:2h8 5 1!1f6+ \:2g8 6 .§e4!) 4 l:ae3! (1-0). Voskanian- Iodos (URSS 1964). 1 l:axg7! l:a xg7 (1 ... 1:2xg7 2 l:ag3+ \:2h7 3 l:ah3) 2 1!1xh6+ \:2g8 3 l:ah3 §g6 4 fxg6 fxg6 5 §e6 1!1xf5 6 §2f4 (1-0). Si 6 ... 1!1c2+, 7 1:2g3. Cruz Lima- Fedorowicz (Cuba 1984). 1 ... l:axh3! 2 gxh3 §f3+ 3 \:2g2 1!1xe4! 4 1:2h1 §el+ 5 f3 l:axf3! 6 \:2g1 l:ag3+ (0-1). Robatsch- Hug (Biel1977). 1 §xg7! 1:2xg7 2 !1xh6+! 1:2xh6 (2 ... \:2g8 3 l:ae3, amenazando 4 l:ag3+) 3 §xf7 + 1:2h5 4 g4+! \:2h4 ( 4 ... §xg4 5 1!1h7; 4 ... 1:2xg4 5 1!1g6+ 1:2h4 6 \:2g2!) 5 f3 §xg4 (5 ... 1!1c7 6 .§eS!, amenazando 7 1!1h2++) 6 l:a e4 (1-0). Gaprindashvili - Nikolac (Wijk aan Zee 1979). 1 §b5! 1!1xb2 (1 ... cxb5, 2 1!1xb5+ §c6 3 1!1xb7, ganando) 2 §xd6+ 1:2d8 3 l:ad1, ganando. Schwartzman - Azanov (Metz 1994). 1 1!1h6 §h5 2 1!1xh5!! gxh5 3 l:ag1+
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1:2h8 4 §h6 (1-0). No puede evitarse 5 l:ag8+! y 6 §xf7++. 1 l:axg7+! 1:2xg7 2 §h5+! (liberando líneas para la dama) 2 ... l:a xh5 (2 ... 1:2h8 3 g7+; 2 ... \:2g8 3 1!1c7!) 3 1!1c7+ 1:2f6 4 1!1d6+ (1-0). Si 4 ... l:2g7, 5 1!1e7+ y mate. BlackburneLipschütz (Nueva York 1889). 1 l:axg7! 1:2xg7 2 !1h6+ \:2g8 (2 ... 1:2h8 3 !1xf8) 3 §b6! (la clave: para clavar el alfil de e6 y darle a la dama el jaque en g4) 3 ... cxb6 4 1!1g4+ 1:2f7 5 1!1g7 + 1:2e8 6 1!1xf8+ 1:2d7 7 .§d1 + (1-0). Dely - Brzozka (Kecskémet 1963). 1 ... l:axf3! 21!1xf3 (2 l:ag1 l:aaf8) 2 ... !1g4! 3 1!1f2 !1f3+! 4 1:2g1 (4 1!1xf3, 4 ... 1!1xh2++) 4 ... !1xh2+! (0-1). Si 5 1!1xh2, 5 ... l:a g8; 5 1:2fl, 5 ... 1!1h3+. Donner - Gligoric (Eersel1968). 1 §xg7! 1:2xg7 2 !1xh6+ \:2g8 (2 ... 1:2h8 3 !1g7+ 1:2xg7 4 1!1xh7+ 1:2f8 5 1!1h8+ 1:2e7 6 l:af7+) 3 .§g4+ l:ag6 4 e6! §d6 5 exf7+ l:axf7 6 l:axg6+ 1:2h8 7 l:axf7 §xf7 8 !bg7+ (1-0). Kotov - Unzicker (Estocolmo 1952). 1 ... 1!1xc4+!! 2 1:2xc4 !1a6+ 3 § b5 (única; 3 \:2c5?? d6++) 3 ... §xb5! (0-1). Si 4 1!1a4, 4 ... §a3+ 5 1:2c5 d6+ 6 1:2c6 §e7++ o .§b6++; 4 §d4, 4 ... §xd4+ 5 1:2c3 §xe2+ 6 1:2d2 l:axb2+ 7 1:2e1 !1c3+ 8 1:2f2 §f4+ 9 1:2g1 l:axg2++. Seirawan- Browne (Lone Pine 1979).
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Apéndice REGLAMENTO DE AJEDREZ Esta es la versión española del Reglamento de Ajedrez aprobado por el LXVII Congreso de la PIDE (Federación Internacional de Ajedrez) en Erevan (Armenia), en septiembre-octubre de 1996, que entró en vigor ell de julio de 1997. El autor desea expresar su agradecimiento al árbitro internacional Javier Pérez Llera, por su amabilidad al facilitarnos la presente versión y la original inglesa.
REGLAS DEL JUEGO ARTÍCULO 1.0 : Naturaleza y Objetivos de la Partida de Ajedrez.
1.1 El Ajedrez se juega entre dos oponentes que mueven sus piezas sobre un tablero cuadrado llamado tablero de ajedrez. El jugador con las piezas blancas comienza la partida. Se dice que a un jugador "le toca jugar" cuando el oponente ha completado su jugada. 1.2 El objetivo de cada jugador es atacar al rey contralio, de tal manera que no le quede jugada reglamentada alguna con la que pueda evitar ser capturado en la jugada siguiente. El jugador que alcanza esto habrá dado jaque mate al oponente. El jugador que da jaque mate gana la partida. El oponente, que ha recibido el jaque mate, pierde la partida. 1.3 En aquellas posiciones en las que ninguno de los dos jugadores puede dar jaque mate, la partida será declarada tablas.
ARTÍCULO 2.0 : La Posición Inicial de las Piezas en el Tablero.
2.1 El tablero de ajedrez se compone de 64 casillas iguales (dispuestas en una matliz de 8x8), alternativamente claras ("casillas blancas ") y oscuras ("casillas negras"). El tablero de ajedrez se coloca entre los dos jugadores, de manera que la casilla situada en la esquina derecha de cada uno de ellos sea blanca. 2.2 Al comienzo de la partida, un jugador tiene 16 piezas de color claro (las piezas "blancas") y el otro tiene 16 piezas de color oscuro (las piezas "negras "). Estas piezas son las siguientes: Un Rey blanco • Una Dama blanca Dos Torres blancas Dos Alfiles blancos Dos Caballos blancos Ocho Peones blancos • Un Rey negro • Uua Dama negra Dos Torres negras • Dos Alfiles negros
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ESCUELA DE AJEDREZ
Dos Caballos negros Ocho Peones negros 2.3 La posición inicial de las piezas sobre el tablero es la siguiente: (Véase DIAGRAMA N.o 2) 2.4
Las ocho hileras de casillas verticales se llaman "columnas". Las ocho hileras de casillas horizontales se llaman "filas". Las líneas de casillas del mismo color, que se tocan esquina a esquina, sellaman "diagonales".
ARTICULO 3.0 : El Movimiento de las Piezas.
3.1 No podrá moverse una pieza a una casilla ya ocupada por otra del mismo color. Sin embargo, si se mueve a una casilla ocupada por una pieza del oponente, ésta se captura y se retira del tablero como parte de la misma jugada. Se dice que una pieza ataca una casilla si la pieza puede realizar una captura en esa casilla de acuerdo a los artículos 3.2 a 3.5. (a) La dama puede moverse a cualquier casilla situada en la fila, columna o diagonal en que se encuentra. (b) La torre puede moverse a cualquier casilla situada en la fila o columna en que se se encuentra (e) El alfil puede mover a cualquier casilla situada en la diagonal en que se encuentra: Cuando realicen sus movimientos, la dama, la torre o el alfil no podrán saltar por encima de otras piezas. 3.3 El caballo puede mover a cualquiera de las casillas más próximas a él, siempre que no estén situadas en su misma columna, fila o diagonal. No pasa directamente sobre ninguna casilla interpuesta. 3.4
(a) El peón puede mover hacia delante a la casilla libre situada inmediatamente enfrente de él en la misma columna, o bien (b) En su primera jugada el peón puede avanzar dos casillas sobre la misma columna siempre que ambas casillas estén libres. (e) El peón también puede mover a una casilla en diagonal enfrente de él si ésta se halla ocupada por una pieza del oponente, capturando dicha pieza. (d) Un peón que ataque una casilla cruzada por un peón del oponente que haya sido avanzado dos casillas en una jugada desde su casilla inicial puede capturar el peón del oponente como si hubiese sido movido solamente una casilla. Esta captura puede ser realizada solamente en respuesta a dicho avance. A esta captura se la denomina captura "al paso". (e) Cuando un peón llega a la última fila debe ser inmediatamente cambiado, como parte de la misma jugada, por una dama, torre, alfil o caballo del mismo color que el peón. La elección del jugador no estará restringida a las piezas que hayan sido capturadas anteriormente. El intercambio de un peón por otra pieza se denomina "promoción" y el efecto de la nueva pieza es inmediato.
3.5 (a) El rey puede mover de dos formas diferentes: i) Desplazándose a cualquiera de las casillas vecinas a él siempre que éstas no se hallen atacadas por una o más piezas del oponente. ii) Enrocando. El enroque es una jugada del rey y cualquiera de las torres de su mismo color y en la misma fila. El enroque se considera como una jugada de rey y se ejecuta de la forma siguiente: El rey se desplaza dos casillas hacia cualquiera de las torres y la torre se cruza, pasándola por encima del rey a la casilla contigua a la de éste. (1) El enroque es antirreglamentario si: (a) el rey ya ha movido con anterioridad (b) se enroca con una torre que ha sido movida con anterioridad.
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(2) El enroque está temporalmente prohibido si: (a) la casilla en la que se encuentra el rey o la casilla que debe cruzar o la casilla que ocupará se encuentran atacadas por una o más piezas del oponente. (b) existe alguna pieza entre el rey y la torre con laque se va a efectuar el enroque. (b) Se dice que un rey está en jaque cuando la casilla que ocupa está atacada por una o más piezas del oponente, incluso en el caso de que éstas últimas no puedan mover. No es obligatorio declarar el jaque. Un jugador no puede realizar una jugada que coloque o mantenga su propio rey en jaque.
ARTÍCULO 4.0 : La acción de mover las piezas.
4.1 Las jugadas deben realizarse con una sola mano. 4.2 Siempre que lo indique previamente (por ejemplo, diciendo "compongo") el jugador al cual corresponda mover puede ajustar una o más piezas en sus casillas. 4.3 Exceptuando lo previsto en el caso anterior, si el jugador a quien le corresponde mover, toca deliberadamente sobre el tablero: (a) Una o más piezas del mismo color, debe mover o capturar la primera pieza tocada que pueda ser movida o capturada. (b) Una pieza de cada color, debe capturar la pieza del oponente con la suya o, si dicho movimiento fuere antirreglamentario, mover o capturar la primera pieza tocada que pueda ser movida o capturada. Si es imposible establecer qué pieza fue tocada pdmero, la pieza del jugador será considerada como la pieza tocada. 4.4 (a) Si un jugador toca deliberadamente su rey y una torre debe enrocarse por ese lado, si el enroque es reglamentario. (b) Si un jugador toca deliberadamente una de sus torres y a continuación su rey, no podrá efectuar el enroque con esa torre en ese movimiento , y se procederá según lo establecido en el artículo 4.3. (e) Si un jugador, con la intención de enrocarse, toca primero el rey o el rey y la torre simultáneamente, y resulta que dicho enroque es antirreglamentado, el jugador puede elegir entre enrocarse por el lado contrario, siempre que sea reglamentario, o mover su rey. Si el rey no tiene ningún movimiento reglamentado, el jugador es libre de realizar cualquier otro movimiento reglamentario. 4.5 Si ninguna de las piezas tocadas puede moverse o capturarse, el jugador es libre de realizar cualquier movimiento reglamentado. 4.6 Si un jugador desea reclamar que su oponente ha infringido el artículo 4.3 o 4.4, deberá comunicarlo antes de tocar él mismo una pieza. 4.7 Cuando mediante un movimiento reglamentario, o formando parte del mismo, se suelta una pieza en una casilla, no podrá rectificarse el movimiento, moviendo la pieza a otra casilla. Una jugada concluye una vez se hayan cumplido todos los requisitos del artículo 3.
ARTÍCULO 5. La Partida Finalizada. 0
5.1
:
(a) Gana la partida aquel jugador que da mate al rey del oponente con un movimiento reglamentario. Esto finaliza inmediatamente la partida. (b) Gana la partida aquel jugador cuyo oponente declara que abandona. Esto finaliza inmediatamente la partida. 5.2 La partida es tablas cuando el rey del jugador al que le toca jugar no está en jaque y el jugador no puede realizar ningún movimiento reglamentario. Se dice entonces que el rey está ahogado. Esto finaliza inmediatamente la partida. 5.3 Una partida es tablas por acuerdo entre ambos jugadores durante la misma. Esto finaliza inmediatamente la partida (véase el artículo 9.1). 5.4 Una partida puede ser tablas si se presenta o puede presentarse una posición idéntica tres veces sobre el tablero (véase el artículo 9.2).
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5.5 Una partida puede ser tablas cuando han sido realizadas 50 jugadas consecutivas por cada jugador sin que se haya movido algún peón o capturado ninguna pieza (véase el artículo 9.3).
REGLAS PARA TORNEOS ARTICULO 6.": El Reloj de Ajedrez. 6.1
6.2
6.3
6.4 6.5 6.6
6.7
6.8 6.9
6.10
6.11 6.1 2
Se entiende por Reloj de ajedrez un reloj con dos dispositivos que marquen el tiempo, conectados entre sí de tal manera que sólo uno de ellos pueda estar en funcionamiento en un mismo instante. Se entiende por Reloj uno solo de los dos indicadores de tiempo. Se entiende por caída de bandera la finalización del tiempo asignado a cada jugador. Cuando se esté utilizando un reloj de ajedrez, cada jugador debe realizar un cierto número de jugadas, o todas, en un periodo de tiempo establecido, y/o puede recibir un tiempo adicional por cada jugada realizada. Dichos factores serán especificados con anterioridad. El tiempo ahorrado por un jugador durante un periodo se añadirá a su tiempo utilizable en el próximo pe1iodo , a excepción de las partidas jugadas en modo acumulativo. En el modo acumulativo ambos jugadores reciben un tiempo fijo asignado de reflexión , recibiendo igualmente un tiempo extra por cada jugada realizada. La cuenta descendente del tiempo principal solamente comienza después de que el tiempo extra haya finalizado. Siempre que el jugador detenga su reloj antes de la finalización del tiempo extra, el tiempo fijo principal no cambiará, independientemente de la proporción del tiempo extra utilizado. Cada un o de los relojes está dotado de una bandera. Inmediatamente después de un a caída debandera deberán comprobarse los requerimientos del artículo 6.2. El árbitro determinará en qué lugar se ubicará el reloj. A la hora prevista para el inicio de la partida, se pondrá en marcha el reloj del jugador que tiene las piezas blancas. Perderá la partida aquel jugador que se presente más de una hora después del comienzo previsto de la sesión (a excepción de que los reglamentos del torneo o el mismo árbitro especifiquen lo contrario). a) Durante la partida cada uno de los jugadores, habiendo completado su jugada, parará su reloj y pondrá en marcha el reloj de su oponente. Todo jugador tiene derecho a parar su reloj. Su jugada no tendrá efecto basta que así lo baya hecho , excepto que dicha jugada ponga fin ala partida. (Véanse los artículos 5.1, 5.2 y 5.3). El tiempo empleado entre realizar la jugada en el tablero y pulsar el reloj se incluye dentro del tiempo asignado a cada jugador. b) El jugador debe parar el reloj con la misma mano con la que ha realizado la jugada. Está prohibido mantener el reloj pulsado o mantener la mano encima del reloj. e) Los jugadores utilizarán el reloj apropiadamente. No está permitido cogerlo, ni golpearlo ni tirarlo. El uso incorrecto del reloj traerá consigo una de las penalizaciones recogidas en el artículo 13.4. Se considerará que una bandera ha caído cuando así lo observe el árbitro o bien cuando uno de los dos jugadores efectúe una reclamación válida. Excepto los casos donde se apliquen los artículos 5.1, 5.2 y 5.3, si un jugador no completa el número de jugadas estipuladas en el tiempo asignado perderá la partida. No obstante, la partida será tablas si la posición es tal que el oponente no puede dar jaque mate al jugador que ha excedido el control de tiempo tras una serie de jugadas reglamentarias (incluso suponiendo mínima resistencia por parte de éste último). Cualquier indicación otorgada por un reloj es considerada concluyente, en ausencia de un defecto evidente. Si un reloj presenta un defecto evidente debe ser reemplazado. El árbitro determinará los tiempos que deben aparecer en el nuevo reloj , según su criterio. Si han caído ambas banderas y es imposible determinar cuál lo biza p1imero, se continuará la partida. (a) Si la partida debe ser interrumpida por alguna razón, el árbitro parará los relojes. (b) Un jugador puede parar el reloj para solicitar la asistencia del árbitro. (e) El árbitro decidirá cuándo será reanud ada la partida.
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6.13 En caso de producirse cualquier anomalía y/o en caso de que hubiese que volver las piezas a una posición anterior, el árbitro modificará el tiempo en los relojes , según lo estime oportuno. 6.14 En la sala de juego se permiten el uso de pantallas, monitores y tableros de demostración que muestran la posición existente sobre el tablero, los movimientos y el número de movimientos efev tuados , y relojes que muestran también el número de jugadas realizadas. Sin embargo, los jugadores no podrán basarse en la información de dichos dispositivos para efectuar una reclamación.
ARTÍCULO 7.": Posiciones Antirreglamentarias.
7.1
(a) Si, durante el transcurso de una partida, se comprueba que la posición inicial de las piezas era incorrecta, la partida será anulada y se jugará una nueva. (b) Si, durante una partida, se comprueba que el único error es que el tablero ha sido colocado contrariamente a lo establecido en el artículo 1.2, la posición existente será transferida a un tablero correctamente colocado y se continuará la partida. 7.2 Si una partida comienza con los colores invertidos, ésta deberá continuar, excepto que el árbitro ordene lo contrario. 7.3 Si uno de los jugadores descoloca alguna de las piezas, restablecerá la posición correcta en su propio tiempo. Si fuese necesalio, el oponente tiene derecho a poner en marcha el reloj del jugador sin realizar ninguna jugada, basta que baya corregido la posición en su propio tiempo. 7.4 Si, durante una partida, se comprueba que se ha realizado un movimiento antirreglamentario, o que alguna de las piezas ha sido desplazada de su casilla, se procederá a restablecer la posición existente inmediatamente antes de producirse dicha irregularidad. En caso de que no pueda determinarse dicha posición, se reanudará la partida desde la última posición identificada previa a efectuarse la infracción. Los relojes se ajustarán según el artículo 6.13 y, en caso de haberse producido una jugada antirreglamentaria, se aplicará el artículo 4.3 a la jugada que la reemplace. Después se continuará con la partida.
ARTÍCULO 8.": La Anotación de la J>artida.
8.1 En el curso de la partida, cada jugador está obligado a anotar sus jugadas y las de su contrincante, jugada tras jugada, de forma tan clara y legible como sea posible, en el sistema de notación algebraico (véase apéndice E). La partida se anotará en una planilla preestablecida para la competición. El jugador puede, si así lo desea, anotar la jugada después de realizarla. No obstante, deberá anotar su jugada previa antes de realizar otra. Las propuestas de tablas deberán ser anotadas inmediatamente en las planillas por ambos jugadores (véase apéndice E .12). Si por motivos físicos o religiosos un jugador no pudiera anotar sus jugadas, se le restará cierto tiempo, especificado por el árbitro, del asignado al comienzo de la partida. 8.2 La planilla deberá estar a la vista del árbitro en todo momento. 8.3 Las planillas son propiedad de los organizadores del torneo. 8.4 Si un jugador dispone de menos de 5 minutos en su reloj, y no se le otorga un tiempo adicional de 30 o más segundos por jugada realizada, no estará obligado a cumplir los requisitos del artículo 8.1. Una vez que se haya caído una de las banderas, el jugador deberá completar su planilla. 8.5 (a) Si, de acuerdo con el artículo 8.4, ambos jugadores están exentos de seguir anotando la partida, el árbitro o su ayudante deben procurar estar presentes y anotar el resto de las jugadas. En este caso, una vez caída una de las banderas, el árbitro detendrá los relojes y los ,iugadores procederán a completar su planilla, bien copiando la del árbitro, bien la del contrincante. (b) Si sólo es un jugador el que se halla exento de anotar las jugadas de acuerdo con el artículo 8.4, éste deberá completar su planilla una vez haya caído una de las banderas. Siempre que le corresponda mover al jugador, puede utilizar la planilla del oponente. No podrá realizar su jugada hasta que haya completado su planilla y devuelva al oponente la suya.
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(e) Si no se dispone de una planilla con todas las jugadas anotadas, los jugadores procederán a reconstruir la partida en nn tablero auxiliar bajo la supervisión del árbitro o de su asistente, quien previamente anotará la posición actual de la partida antes de que la reconstrucción tenga lugar. 8.6 Si es imposible actualizar las planillas de forma que se determine que un jugador ha sobrepasado el tiempo asignado, la próxima jugada realizada será considerada la p1irnera del siguiente control de tiempo, a menos que pueda demostrarse que se bao realizado más jugadas.
ARTÍCULO 9. 0 : La Partida Tablas. 9.1 Un jugador puede proponer tablas después de realizar su movimiento, y lo hará antes de pulsar el reloj. Una propuesta de tablas en cualquier otro momento también será válida, pero se tendrá en consideración el artículo 12.5. La propuesta de tablas será siempre incondicional. En cualquier caso, no podrá retirarse la propuesta de tablas, y tendrá vigencia hasta que el oponente la acepte o la rechace, bien verbalmente, bien efectuando su siguiente movimiento, o hasta que la partida finalice de cualquier otra forma. La propuesta de tablas será anotada por cada jugador en su planilla mediante el símbolo ( =). 9.2 Una partida es tablas a petición del jugador que tiene que jugar cuando, al menos, por tercera vez (no necesariamente por repetición de movimientos): (a) va a producirse la misma posición, si el jugador escribe primero s u jugada en su planilla y notifica al árbitro su intención de realizar dicha jugada, o bien si (b) acaba de producirse la misma posición. En ambos casos la posición se considera la misma si le corresponde mover al mismo jugador, si las piezas del mismo tipo y color ocupan las mismas casillas y si las jugadas posibles de todas las piezas de ambos jugadores son las mismas que en las anteriores posiciones. La posición no es la misma si un peón podía ser capturado "al paso" o si el derecho a enrocar inmediatamente o en el futuro ha cambiado. 9.3 La partida es tablas, si al jugador que las reclama le toca jugar, y además: (a) escribe en su planilla y declara al árbitro su intención de realizar una jugada tal que al efectuarla las 50 últimas jugadas consecutivas de cada jugador se han realizado sin que haya habido movimiento de peón o captura de pieza, o bien (b) las últimas 50 jugadas consecutivas de cada jugador se han realizado sin que haya habido movimiento de peón o captura de pieza. 9.4 Si un jugador realiza una jugada sin haber reclamado antes las tablas (corno se indica en los artículos 9.2 o 9.3) pierde el derecho a hacerlo en esa jugada. 9.5 Si un jugador reclama tablas de acuerdo con los artículos 9.2 o 9.3 deberá parar inmediatamente los relojes. La reclamación no podrá retirarse. (a) Si la reclamación es correcta, la partida es tablas. (b) Si la reclamación no es correcta, el árbitro restará la mitad del tiempo que le queda al jugador que ha hecho Ja reclamación hasta un máximo de tres minutos y añadirá tres minutos al tiempo del oponente. EJ jugador efectuará Ja jugada anotada y se continuará Ja partida. 9.6 La partida es tablas si se Hega a una posición en la que sea imposible dar jaque mate tras una selie de movimientos reglamentarios, incluso contra el juego más débil posible. Esto finaliza inmediatamente la partida.
ARTÍCULO 10.0 : Juego Rápido a Caída de Bandera '· 10.1 El juego rápido a caída de bandera (o juego a finis) es la última fase de la partida en la que el resto de los movimientos debe efectnarse en un tiempo limitado. 2
E l Comité de Reglamento de la FIDE ha interpre tado que el artículo 10 no será utilizado en los denominados sistemas Fischer y Bronstein, porqu e e n tales sistemas el tiempo es ilimitado. (congreso FID E, Kishinev 1997).
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10.2 Un jugador que dispone de menos de dos minutos en su reoj , puede reclamar tablas antes de que caiga su bandera. Para ello detendrá los relojes y llamará al árbitro . (a) Si el árbitro entiende que el oponente no está jugando a ganar por medios normales, o que no es posible ganar la partida por medios normales, declarará la partida tablas. En caso contrario , aplazará su decisión. (b) Si el árbitro decide aplazar su decisión , podrá otorgar dos minutos más al oponente y se continuará la partida en presencia del árbitro . (e) Habiendo aplazado su decisión, el árbitro podrá declarar posteriormente la partida tablas, incluso después de haberse caído una de las banderas. 10.3 Las jugadas antirreglamentarias no pierden la partida. Después de restablecer la posición corno se indica en el artículo 7.4, el árbitro concederá dos minutos al oponente del jugador que ha efectuado la jugada antirreglamentaria (si es la primera o segunda vez que la cornete); si cornete una jugada antirreglamentaria por tercera vez, el árbitro declarará la partida perdida para el jugador que ha efectuado las jugadas antirreglamentarias. 10.4 La partida será tablas si habiéndose caído ambas banderas es imposible establecer cuál de ellas lo hizo primero.
ARTÍCULo- 11. 0 : Puntuación.
11.1 El jugador que gana una partida recibe un (1) punto , el jugador que pierde recibe cero (O) y en caso de tablas cada jugador recibe medio (1/2) punto.
ARTÍCULO U. o: La Conducta de los Jugadores.
12.1 Se espera de los jugadores un exquisito nivel de comportamiento. 12.2 Durante la partida a los jugadores les está prohibido hacer uso de notas, fuentes de información , avisos de terceros, o analizar en otro tablero. La planilla se utilizará sólo para anot;u las jugadas realizadas, el tiempo indicado por los relojes, las propuestas de tablas o cuestiones relativas a las reclamaciones. 12.3 No está permitido realizar análisis en la sala de juego durante el desarrollo de las partidas, ni a los jugadores ni a los espectadores. A los jugadores que hayan finalizado sus partidas se les considerará corno espectadores. 12.4 A los jugadores no les está permitido abandonar el local de juego sin permiso del árbitro. Se entiende por local de juego la sala de juego, las salas de descanso, las áreas de esparcimiento, las salas de fumadores y otras áreas designadas por el árbitro. Al jugador al que le toca mover no le está permitid o abandonar la sala de juego sin permiso del árbitro. 12.5 Está prohibido distraer o molestar al oponente en cualquier manera. Esto incluye la persistente oferta de tablas. 12.6 Las infracciones de las normas indicadas en los artículos 12.2 a 12.5 darán lugar a sanciones especificadas en el artículo 13.4. 12.7 Pierde la partida el jugador que de forma persistente rehúsa cumplir el Reglamento del Ajedrez. La puntuación del oponente será decidida por el árbitro. 12.8 Si los dos jugadores infringen el artículo 12.7 la partida se dará por perdida a ambos.
ARTÍCULO 13.0 : La función del Árbitro.
13.1 El árbitro deberá asegurarse del estricto cumplimiento del Reglamento de Ajedrez. 13.2 El árbitro deberá actuar en el mejor beneficio de la prueba. Cuidará de que se mantengan unas condiciones de juego óptimas y de que los jugadores no sean molestados. Supervisará el desarrollo de la competición.
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13.3 El árbitro deberá observar las partidas, especialmente cuando los jugadores estén apurados de tiempo, haciendo cumplir las decisiones que haya adoptado e imponiendo a los jugadores las sanciones pertinentes. 13.4 Las sanciones que puede imponer el árbitro son: (a) una advertencia; (b) añadir tiempo en el reloj del oponente; (e) reducir el tiempo en el reloj del jugador que ha cometido la infracción; (d) declarar la partida perdida; (e) expulsar a un jugador del torneo. 13.5 El árbitro podrá conceder tiempo adicional a uno o ambos jugadores en caso de producirse una interrupción ajena a la partida. 13.6 El árbitro no debe intervenir en el juego para avisar del número de jugadas realizadas, excepto en aplicación del artículo 8.5, cuando al menos un jugador haya consumido todo su tiempo. Asimismo, el árbitro se abstendrá de informar a uuo u otro jugador de que su oponente ha realizado un a jugada, o de que no ha pulsado su reloj. 13.7 Los espectadores y jugadores de otras partidas no podrán hablar sobre una partida o interferir de cualquier otro modo. Si fuese necesiilio, el árbitro podrá expulsar a los infractores de la sala de juego.
ARTICULO 14.": La FlDE.
14.1 Las federaciones afiliadas pueden dirigirse a la PIDE para solucionar una decisión oficial sobre cualquier problema referido al Reglamento de Ajedrez. ANEXOS A.
Partidas Aplazadas
Al. (a) Si una partida no ha finalizado al término del tiempo establecido para la sesión de juego, el árbitro pedirá al jugador al que le corresponde mover que selle su jugada . El jugador deberá escribir su jugada en su planilla de manera clara e inequívoca, introducir dicha planilla y la de su oponente en un sobre, cerrar el sobre y, sólo entonces, detener su reloj, sin poner en marcha el de su oponente . Hasta que los relojes no sean detenidos el jugador mantiene el derecho a modificar su "jugada secreta". Si, después de haber sido advertido por el árbitro para sellar su jugada, el jugador realiza una ju gada sobre el tablero, debe esc1ibir esta jugada en la planilla como su jugada secreta. (b) Si un jugador, al que le corresponde mover, aplaza su partida antes del fin de la sesión, se considerará que ha sellado al final del tiempo nominal establecido como fin de la sesión. A2. En el exterior del sobre debe indicarse: (a) los nombres de Jos jugadores; (b) la posición inmediatamente anterior a la jugada secreta; (e) el tiempo usado por cada jugador; (d) el nombre del jugador que ha sellado la jugada secreta; (e) el número de la jugada secreta; (f) la propuesta de tablas, si se realizó tal propuesta antes del aplazamiento de la pii!tida; (g) la fecha, hora y lugar de la reanudación de la partida; A3. El árbitro debe asegurarse de que toda la información que contiene el sobre está correctame nte recogida y es el responsable de su custodia. A4. Si el oponente ofrece tablas una vez que el jugador ha sellado la jugada, la propuesta será válida hasta que el jugador las acepte o rechace, al igual que en el artículo 9.1. AS. Antes de reanudarse la partida, se pondrá sobre el tablero la posición inmediatamente anterior a la jugada secreta y se indicará en los relojes el tiempo utilizado por cada jugador antes de aplazarse la partid a.
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A6. Si antes de reanudarse la partida, ésta se acuerda dejar en tablas, o uno de los jugadores comunica al árbitro que abandona, finaliza la partida. A7. El sobre se abrirá cuando el jugador que debe responder a la jugada secreta esté presente. El reloj de este jugador será puesto en marcha cuando la jugada secreta sea efectuada sobre el tablero. AS. Excepto en los casos mencionados en los artículos 6.9 y 9.6, pierde la partida el jugador cuya jugada secreta: (a) es ambigua, o (b) resulta ser una jugada falsa, cuyo significado real es imposible de determinar, o (e) resulta ser una jugada antirreglamentruia. A9. Si a la hora establecida para reanudar la partida, (a) el jugador que ha de responder a la jugada secreta está presente, se abrirá el sobre, se realizará la jugada sellada sobre el tablero y se pondrá en marcha su reloj; (b) el jugador que debe responder a la jugada secreta está ausente, su reloj será puesto en marcha. Cuando llegue, podrá detener su reloj y se lo notificará al árbitro. A continuación se abrirá el sobre y se efectuará sobre el tablero la jugada secreta, poniendo de nuevo en marcha el reloj; (e) el jugador que ha sellado su jugada está ausente, su contrincante tiene el derecho de anotar su jugada en su planilla, sellar ésta en un sobre, parar su reloj y poner en marcha el de su oponente. El sobre será puesto bajo custodia y abierto a la llegada del oponente. AlO.Perderá la partida el jugador que llegue más de una hora tarde a la reanudación de una partida aplazada (a excepción de que los reglamentos del torneo o el árbitro especifiquen lo contrario). No obstante, puede romperse esta regla, si es el jugador que ha sellado quien llega tarde y: (a) el jugador ausente ha ganado la partida porque la jugada secreta es jaque mate; (b) el jugador ausente ha entablado la partida porque la jugada secreta genera una posición de abogado o una posición de las descritas en el artículo 9.6, o bien; (e) el jugador presente ha perdido la partida de acuerdo con el artículo 6.9. All. (a) Si se pierde el sobre que contiene la jugada secreta, se reanudará la partida desde la posición donde se aplazó y con los tiempos de reloj existentes en el momento del aplazamiento. Si no se pudiere determinar dichos tiempos, el árbitro indicará los que estime oportunos. El jugador efectuará la jugada "sellada" sobre el tablero. (b) Si es imposible reconstruir la posición, la partida será anulada y se jugará una nueva. A12.Si, en la reanudación de la partida, el tiempo utilizado ha sido incorrectamente indicado en algún reloj y algún jugador así lo denuncia antes de realizar su primer movimiento, el error será corregido. Si el error no es advertido, la partida continuará sin corrección excepto que el árbitro considere que las consecuencias serán demasiado graves. A13. La duración de cada sesión de reanudación será controlada por el reloj del árbitro, anunciándose con antelación la hora de su comienzo y su finalización.
B.
Juego Rápido
El. Una pru·tida a juego rápido es aquella en la que todos los movimientos deben efectuarse dentro de un límite de tiempo fijado entre 15 y 60 minutos. B2. El juego se regirá por el Reglamento de Ajedrez excepto lo que sea modificado en los siguientes artículos. B3. No es obligatmio que los jugadores anoten las jugadas. B4. Una vez que cada jugador baya efectuado tres jugadas, no se podrá realizar ninguna reclamación sobre la ubicación de las piezas, la colocación del tablero, ni del tiempo que figura en los relojes. BS. El árbitro adoptará una decisión de acuerdo a los artículos 4 o 10, solamente a petición de uno de los dos jugadores. B6. Se considera que ha caído una de las banderas cuando una reclamación válida sea efectuada por uno de los jugadores. El árbitro se abstendrá de señalar una caída de bandera. B7. Para reclamar una partida ganada por tiempo, el reclamante debe parar ambos relojes y notificár-
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se lo al árbitro. Para que la reclamación de un jugador sea válida la bandera del reclamante no debe haber caido y sí la de su oponente, después de parados los relojes. BS. Si han caído ambas banderas, la partida será tablas.
C.
Juego Relámpago
Cl. Una partida relámpago (o Blitz) es aquella en la que deben efectuarse todas las jugadas en un tiempo fijado menor de 15 minutos. C2. El juego se regirá por el Reglamento de Ajedrez Rápido, como figura en el Anexo B, a excepción de que sea modificado en los siguientes artículos. C3. Una jugada antirreglamentaria se ha completado una vez que se pone en marcha el reloj del oponente. Este puede reclamar la partida ganada antes de hacer su jugada. Una vez que el oponente efectúe su propia jugada, una jugada antirreglamentaria no podrá ser corregida. C4. Para ganar la partida, uno de los jugadores debe tener suficiente material para dar mate. Esto se define como que un jugador posea suficientes piezas para producir una posición reglamentaria, sirviendo el caso de que sea ayudado por el oponente , donde el mate en la siguiente jugada sea inevitable. Es decir, dos caballos y rey contra rey es insuficiente, pero torre y rey contra caballo y rey es suficiente. CS. No se aplicará el artículo 10.2.
D.
Juego a Caída de Bandera Cuando no hay un Árbitro presente
Dl. Cuand o se juegan partidas de acuerdo con el artículo 10, un jugador puede reclamar tablas cuando le queden menos de 2 minutos en su reloj y antes de que caiga su bandera. Esto finaliza la partida. Puede reclamar tablas de acuerdo a que: (a) su oponente no puede ganar por medios naturales , o bien (b) su oponente no está realizando ningún esfuerzo por ganar por medios normales. En el caso (a) el jugador debe anotar la posición final y su oponente debe verificarla. En el caso (b) el jugador anotará la posición resultante y entregará la planilla actualizada, que deberá ser completada antes de finalizar el juego. El contrincante verificará tanto la planilla como la posición resultante. La partida finaliza en todos los casos y la reclamación se someterá a la evaluación de un árbitro imparcial cuya decisión será definitiva.
E.
Notación Algebraica La PIDE reconoce para sus Torneos y Match es solamente un sistema de anotación, el sistema ALGEBRAICO, y recomienda su uso en la literatura ajedrecística y en revistas periódicas, para su uniformidad. Las planillas que utilicen otro sistema diferente al algebraico no podrán ser usadas como evidencia en los casos en los que normalmente la planilla de un jugador es usada para este propósito. Cualquier árbitro que observe que un jugador está usando cualquier sistema de anotación diferente debe advertir al jugador en cuestión de este requisito.
DESCRIPCIÓN DEL SISTEMA ALGEBRAICO El. Cada pieza es indicada por la primera letra (en mayúsculas) de su nombre. Por ejemplo: R =Rey, D = Dama, T = Torre, A = Alfil, C = Caballo. E2. Para esta primera letra del nombre de una pieza, cada jugador puede usar, libremente, la primera letra del nombre de la pieza comúnmente usado en su país. Por ejemplo: A = Alfil, B = Bishop (al-
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filen inglés), F = Fou (alfil en francés), L = Loper (alfil en holandés), etc. en publicaciones impresas, se recomienda el uso de figuritas. E3. Los peones no se indican con ninguna letr a. Son reconocidos, por tanto, por la ausencia de dicha letra. Por ejemplo: eS, d4, aS. E4. Las ocho columnas , de izquierda a derecha para Blancas y de derecha a izquierda para Negras, son indicadas por las letras minúsculas a, b, e, d, e, f, g, h, respectivamente. ES. Las ocho filas (de blancas hacia negras) son numeradas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, respectivamente. Por consiguiente, en la posición inicial las piezas y peones blancos están situados en las filas 1• y 2• y las piezas y peones negros están situados en las filas 7• y S". E6. De conformidad con las reglas anteriores, cada una de las 64 casillas del tablero es indicada, invariablemente, por una única combinación de un a letra y un número. E7. Cada movimiento de una pieza se indica por: (a) la primera letra del nombre de la pieza en cuestión, y (b) la casilla de llegada de la pieza. No se utilizará guión o separación alguna entre (a) y (b ). Por ejemplo: A eS, Ct3, Tdl. En el caso de los peones, se indicará únicamente la casilla de llegada. Por ejemplo: eS, d4, aS. ES. Cuando una pieza realiza una captura se insertará un aspa entre (a) la ptimera letra del nombre de la pieza en cuestión , y (b) la casilla de llegada de la pieza. Por ejemplo: AxeS, Cxf3, Txdl. Cuando un peón realice una captura no se indicará solamente la casilla de llegada, sino que debe ser indicada también la columna de salida del peón. Por ejemplo: dxeS, gxf3, axb5. En el caso de capturas "al paso", se pondrá como casilla de llegada aquella donde queda finalmente el peón, añadiéndose a la anotación "a.p." E9. (1) Si ambas piezas están en la misma fila, por (a) la primera letra de la pieza, (b) la columna de salida, y (e) la casilla de llegada. (2) Si ambas piezas están en la misma columna, por (a) la ptimera letra de la pieza, (b) la fila de salida y (e) la casilla de llegada. (3) Si las piezas están en diferentes filas y columnas , es preferible el método (1) . En el caso de una captura, se insertara un aspa entre (b) y (e). Ejemplos: (1) Hay dos caballos, en las casillas g1 y d2, y uno de ellos mueve a la casilla f3; puede ser Cgf3 o Cdf3, según cuál sea el que haya movido. (2) Hay dos caballos, en las casillas g1 y g5, y uno de ellos mueve a la casilla f3; puede ser Chf3 o Cdf3, según cuál sea el que haya movido. Si se produce una captura en la casilla f3, los ejemplos antetiores son cambiados, insertando un aspa: (1) Cgxf3 o Cdxf3; (2) C1xf3 o CSxf3, y (3) Chxf3 o Cdxf3. ElO. Si dos peones pueden capturar la misma pieza o peón del oponente, el peón que h a sido movido se indicará por (a) la letra de la columna de salida, (b) un aspa, y (e) la casilla de llegada. Por ejemplo: si hay peones blancos en las casillas c4 y e4, y un peón o pieza negra en la casilla dS , la notación para el movimiento de las blancas será cxdS o exdS, según el peón movido. E11. En el caso de la promoción del peón , el peón movido será anotado correctamente, seguido de inmediato por la inicial de la nueva pieza promocionada. Ejemplo: dSD, fSC, blA, gl T. El2. La oferta de tablas debe ser marcada como ( =).
Abreviaturas esenciales
0-0 = Enroque con la torre de hl o hS (enroque corto). 0-0-0= Enroque con la torre de al o aS (enroque largo). x Captura. + Jaque . ++ Jaque mate. a. p. Captura "al paso ".
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ESCUELA DE AJEDREZ
Relación de partidas completas
Légal- Saint-Brie. París 1787 Greco - aficionado. 1619 Berger - Frohlich. 1868 Imbusch- I-Iering. 1899 Taylor - aficionado. Londres 1862 Blake- I-Iooke. Londres 1891 Morphy - Duque de Brunswick y Conde Isouard . París 1859 F. J. Pérez - Alekhine. Madrid 1943 Bonch Osmolovsky - Baranov. Moscú 1953 Schuster - Carls. Bremen 1914 Pytel- aficionado. Romans 1982 Aficionado - Canal. 1935 Botvinnik- Spielmann. Moscú 1935 Tahl- aficionado. Munich 1958 Fischer- Reshevsky. Nueva York 1959 Reshevsky- Vaganian. Skopje 1976
Kasparov- West. Olimpiada Mundial por Télex 1977 Stein- Langeweg. Plovdiv 1983 Geller- Vatnikov. Kiev 1950 Malishauskas- Sorokin. Norilsk 1987 Aronin - Kantorovich. Moscú 1959 Morphy- aficionado . Nueva Orleáns 1858 I-Ieinicke- Reinhardt. Bad Saarow 1935 Tahl- Benko. Amsterdam 1964, Interzonal Gibaud- Lazard. París 1924 Larsen - Spassky. Belgrado 1970 (URSS - Resto del Mundo) Spassov - Adorján. Sochi 1977 Combe- I-Iasenfuss. Olimpiada de Folkestone 1933
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Índice de posiciones por jugadores
La numeración corresponde a los diagramas. Las posiciones didácticas no se incluyen.
Abhayankar Thipsay, B., 604 Abrahams Thynne, 483 Adams Santasiere, 598 Aficionado Alekhine, 412 Anderssen, 234 Blackburne,388,536 Bronstein, 159 Canal, 364 Chigorin, 341 Duras, 403 Fleischmann, 250 Mackenzie, 617 Mieses, 621 Pillsbury, 213 Steinitz, 233 Al apio Levitsky, 497 Alekhine Aficionado, 412 Colle, 324 Freyman, 231 Reshevsky, 253 Yates, 532 Alexander Marshall, 562
Anderssen Aficionado, 234 Andersson Hartston, 514 Nunn, 413 Andonov Barbulescu, 501, 502 Andruet Spassky, 552 Ardin Mildenhall, 633 Arnegaard Zespel, 468 Asztalos Toth,531 Averbaj Osnos, 628 Azanov Schwartzman, 648 Azmajparashvili Yakovich, 406 Balendo Kotenko, 465 Bakony Szabo, 576 Balogh Füster, 510 Barbulescu Andonov,501,502
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Barcza
Tarnowsky, 323 Bárczay
Honfi, 561 Barcicv
Izeta , 402 Polgár, J., 642 Barkwinkcl
Djordjevic, 374 Bastrikov
Lisitsin, 281 Baturinsky
Liublinsky, 490 Baucr
Lasker, 593 Bazán
Wexler, 509 Bclcnsky
Pirogov, 513 Bcliavsky
Timman, 546 Bclliard
Nevednichy, 491 Bclvcr
Rater, 312 Bcnko
Fischer, 508 Hartmann, 548 Bcrnstcin
Smyslov, 162 Bcrtok
Rogoff, 619 Bilck ·
Tahl, 634 Blackburnc
Aficionado, 388, 536 Lipschütz, 650 Süchting, 498 Bodcn
Schulz, 363 Bogda
Ferreira, 616
Bohm
Gnauk, 296 Bolbochán
Panno,484 Bondarcvsky
Ufimtsev, 511 Borik
Nowak, 376 Borovoi
Vatnikov, 311 Botvinnik
Capablanca, 514 Keres, 575 Kotov, 482 Bronstcin
Aficionado, 159 Geller, 540 Keres, 463 Brownc
Seirawan, 654 Brzozka
Dely, 651 Bujman
Faibisovich, 607 Cámpora
Eslon, 635 Canal
Aficionado, 364 Capablanca
Fonaroff, 471 Cardoso
Fischer, 603 Cinkov
Padevsky, 601 Cohn, E.
Przepiorka, 636 Collc
Alekhine, 324 Winter, 354 Couvéc
Speyer, 400 Cruz Lima
Fedorowicz, 645
ÍNDICE DE POSICIONES POR JUGADORES
Chemkovich Molerovic, 466 Chigorin Aficionado, 341 Schiffers, 528 Dely Brzozka, 651 Fischer, 629 Djordjevic Barkwinkel, 374 Dobias Podgorny, 597 Donner Gligoric, 652 Liu W en Che, 563 Dorfman Romanishin, 533 Dumitrescu Troianescu, 554 Duncan Horowitz, 411 Durao Fischer, 557 Duras Aficionado, 403 Egenberger Schumacher, 387 Ehlvest Georgiev, Kiril, 492 Engels Maroczy, 196 Epcrjesi Perenyi, 462 Erbis Kempf, 553 Eslon Cámpora, 635 Estrin Nezhmetdinov, 608 Faibisovich Bujman, 607 Farwig Lundin, 252
Fedorowicz Cruz Lima, 645 Feller Levy, 632 Ferrarini Moresi, 222 Ferrcira Bogda, 616 Fields Tenner, 407 Fine Fischer, 622 Finn Nedgent, 505 Fischer Benko, 508 Cardoso, 603 Dely, 629 Durao, 557 Fine, 622 Flcischmann Aficionado, 250 Foguclman Oliveira, 599 Freyman Alekhine, 231 Friede Winter, 405 Ftacnik Wolff, 543 Füster Balogh, 510 Gaprindashvili Nikolac, 647 García, D. Shirov, 556 Gcbhard Springe, 161 Gcllcr Bronstein, 540 Nielsen, 558 Portisch, 515, 516
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Gendel Suskevich, 481 Georgiev, Kiril Ehlvest, 492 Gheorghiu Urzica, 542 Gligoric Donner, 652 Gnauk Bohm, 296 Gratschal Klitsch, 643 Grünfeld Spielmann, 586 Gude Pagés, 517 Gulko Hoi, 338 Gusev Vinkel, 474 Gutop Roshal, 339 Haider Kamler, 251 Hartlaub Vale, 585 Hartmann Benko, 548 Hartston Andersson, 514 Helms Schmidt, 638 Hoi Gulko, 338 Honfi Barczay, 561 Horowitz Duncan, 411 Hort Portisch, 560 Horvath, Cs. Szabolcsi, 555 Horwitz Estudio, 377
Hug Robatsch, 646 Hurme Tringov, 606 llivitsky Katalymov, 489 lvanov Kutuev, 365 Ivanovic Velimirovic, 640 lvkov Kudrin, 475 Portisch, 538 Izeta Bareiev, 402 Jairabedian Manov, 297 Janowski Schallopp,506 .Jaritonov Vladimirov, E., 541 .Jean Todorcevic, 487, 488 .lodos Voskanian, 644 Johannesen Liliedahl, 499 Jolmov Vasiukov, 596 .Junge Kottnauer, 595 Kamler Haider, 251 Kapengut Kupreichik, 470 Karlsson Kopylov, 534 Karpov Korchnoi, 551 Tarjan, 232 Karsa Nemeth, Z., 507 Kasparov Ligterink, 473
ÍNDICE DE POSICIONES POR JUGADORES
Katalymov
Ilivitsky, 489 Mujin, 526 KeHer
Nievergelt, 504 Kempf
Erbis, 553 K eres
Botvinnik, 575 Bronstein, 463 Klitsch
Gratschal, 643 Kolisch
Machulsky, 337 Kopylov
Karlsson, 534 Korchnoi
Karpov, 551 Peterson, 356 Koskinen
Skold, 639 Kotenko
Balendo, 465 Kotov
Botvinnik, 482 Unzicker, 653 Kottnauer
Junge, 595 Krylov
Tarasov, 525 Kubbel
Estudios, 282, 522 Kudrin
Ivkov, 475 Kunstowicz
Podzerov, 410 Kupreichik
Kapengut, 470 Kutuev
Ivanov,365 Kwilezki
Roslinski, 530
Lame
Rubinstein, E., 641 Larsen
Najdorf, 414 Spassky, 559 Lasker
Bauer, 593 Torre, C., 494 Lemachko
Merdinian, 583 Levitsky
Alapin, 497 Levy
Feller, 632 Ligterink
Kasparov, 473 Liliedahl
Johannesen, 499 Lipschütz
Blackburne, 650 Lisitsin
Bastrikov, 281 Liublinsky
Baturinsky, 490 Liu Wen Che
Donner, 563 Ljubojevic
Padevsky, 539 Loevenfish
Yudovich, 602 Loginov
Semenov, 375 LoJJi
Estudio, 469 Lundin
Farwig, 252 Skold, 401 Lutikov
Tahl, 254 Machulsky
Kolisch, 337 Mackenzie
Aficionado, 617
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Manheim Rezenburg, 573 Manov J airabedian, 297 Marache Morphy, 399 Marciano Prié, 549 Maroczy Engels, 196 Marshall Alexander, 562 Mayer Wilhelm, 500 Mecking Tan,550 Merdinian Lemachko, 583 Meyer Rozentalis, 637 Mieses Aficionado, 621 MildenhaiJ Ardin, 633 Molerovic Chemkovich, 466 Moresi Ferrarini, 222 Morphy Marache, 399 Motta Peretsa, 582 Mujin Katalymov, 526 Murshed Nunn,485 Najdod Larsen, 414 Nedgent Fynn,505 Nemeth, Z. Karsa, 507
Nevednichy Belliard, 491 Nezhmetdinov Estrin, 608 Sergievsky, 630 Nielsen Geller, 558 Niemela Tolush, 496 Nievergelt Keller, 504 Nikolac Gaprindashvili, 647 Nimzovich Tarrasch, 594 Nowak Borik, 376 Nunn Andersson, 413 Murshed, 485 Nurkic Terzic, 537 Olafsson, F. Quinteros, 620 Rodríguez, 0., 409 Unzicker, 631 Oliveira Foguelman, 599 Os nos Averbaj, 628 Pachman Zomas, 581 Padevsky Cinkov, 601 Ljubojevic, 539 Pagés Gude, 517 Palatnik Sveshnikov, 325, 326 Panno Bolbochán, 484 Perenyi Eperjesi, 462
[N DICE DE POSICIONES POR JUGADORES
Peretsa
Motta, 582 Pe ter son Korchnoi, 356 Petriaev Ravinsky , 340 Petrosian Simagin, 527 Petrov Zimansky, 615 PiiJsbury Aficionado, 213 Pirogov Belensky, 513 Podgorny Dobias, 597 Podzerov Kunstowicz, 410 Pogacs Szilagy,518 Polgár, J. Bareiev, 642 Tisdall, 520 Portisch Geller, 515, 516 Hort, 560 Ivkov, 538 Teschner, 521 Poutiainen Szabo,535 Prié Marciano, 549 Przepiorka Cohn, E ., 636 Quinteros Olafsson, F., 620 Radulov Stenborg, 600 Rater Belver, 312 Ravinsky Petriaev, 340 Regenburg Manheim, 573
Reissman
Rossolimo, 587, 588 Reshevsky
Alekhine, 253 Réti
Tartakower, 523 Robatsch
Hug, 646 Rodríguez, O.
Olafsson, F., 409 Rogoff
Bertok, 619 Romanishin
Dorfman, 533 Rosenblatt
Wolk, 544 RoshaJ
Gutop, 339 Roslinski
Kwilezki, 530 Rosso1imo
Reissman, 587 , 588 RozentaJis
Meyer, 637 Rubinstein, E.
Lame, 641 Santasiere
Adams, 598 ScaJa
Vanka, 212 SchaJJopp
J anowski, 506 Schiffers
Chigorin, 528 Schlechter
Wolff, 592 Schmidt
Helms, 638 Schulder
Boden, 363 Schumacher
Egenberger, 387 Schwartzman
Azanov, 648
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Seirawan
Browne, 654 Semeniuk Zuravlev, 503 Semenov Loginov, 375 Sergievsky Nezhmetdinov, 630 Sherbakov Sveshnikov, 545 Shirov García, D., 556 Simagin Petrosian, 527 Skold Koskinen, 639 Lundin, 401 Skotorenko Zaitsev, I., 389, 390 Smyslov Bernstein, 162 Spassky, 605 Spassky Andruet, 552 Larsen, 559 Smyslov, 605 Speyer Couvée, 400 Spielmann Wahle, 486 Grünfeld, 586 Springe Gebhard, 161 Stamma Estudio, 355 Steinitz Aficionado, 233 Stenborg Radulov, 600 Stewart West, 529 Subarevic Trifunovic, 480
Süchting
Blackburne, 498 Suskevic Gendel, 481 Sveshnikov Palatnik, 325, 326 Sherbakov, 545 Szabo Bakony, 576 Poutiainen, 535 Szabolcsi Horvath, Cs., 555 Szilagy Pogacs, 518 Tahl Bilek, 634 Lutikov, 254 Timman, 547 Tan Mecking, 550 Tarasov Krylov, 525 Tarjan Karpov, 232 Tarnowsky Barcza, 323 Tarrasch Nimzovich, 594 Tartakower Réti, 523 Tenner Fields, 407 Teschner Portisch, 521 Terzic Nurkic, 537 Thipsay, B. Abhayankar, 604 Thynne Abrahams, 483 Timman Beliavsky, 546 Tahl, 547 Torre, E., 408
fNDICE DE POSICIONES POR JUGADORES
Tisdall
Polgár, J., 520 Todorcevic Jean,487,488 Tolush Niemela, 496 Torre, C. Lasker, 494 Torre, E. Timman, 408 Toth Asztalos, 531 Triandafylidis Vlahos, 404 Trifunovic Subarevic, 480 Tringov Hurme, 606 Troianescu Dumitrescu, 554 Troitzky Estudio, 357 Ufimtsev Bondarevsky, 511 Unzicker Kotov, 653 Olafsson, F., 631 Urzica Gheorghiu, 542 Vale Hartlaub, 585 Vanka Scala, 212 Vasiukov Jolmov, 596 Vatnikov Borovoi, 311 Velimirovic I vanovic, 640 Vinkel Gusev, 474
VJadimirov, E.
Jaritonov, 541 VJahos
Triandafylidis, 404 Voskanian
Jodas, 644 Wahle
Spielmann, 486 West Stewart, 529 Wexler Bazán, 509 Wilhelm Mayer,500 Winter Calle, 354 Friede, 405 Wolf Schlechter, 592 Wolff Ftacnik, 543 Wolk Rosenblatt, 544 Yakovich Azmajparashvili, 406 Yates Alekhine, 532 Yudo vi eh Loevenfish, 602 Zaitsev, l. Skotorenko,389,390 Zeipel Arnegaard, 468 Zimansky Petrov, 615 Zomas Pachman, 581 Zuravlev Semeniuk, 503
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Otros títulos de ajedrez en TUTOR: DEL MISMO AUTOR:
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ste libro es un manual completo de iniciación, que expone de forma cla ra y directa los fundamentos técnicos del ajedrez, a partir de un método innovado r, basado en el estudio minucioso de las distintas piezas que intervienen en la lucha ajedrecística. Así, se estudia de forma pormenorizada la capacidad de juego de cada pieza, actuando por sí sola, o en conjunción con otra (binomios tácticos, un concepto nuevo), o dentro de un conjunto más amplio (figuras tácticas y co mbinaciones, estudiadas por temas) . Por otra parte, y aunque el ajedrez de alta competició n tie nde a considerar el mate como una posibilidad re mota, no por ello deja de ser el objetivo final del juego-rey. Se incluyen, en consecuencia, abundantes imágenes o mode los de mates típicos, que el lector debería trasladar por su utilidad, de la retina al disco duro de su cerebro. Numerosas preguntas conceptuales, ejercicios y recom endaciones pedagógicas le conceden a la obra una marcada orientación práctica. Co n el .fin de llevar al autodidacta a la antesala del ajedrez de torneo, los dos últimos capítulo s, con sugerencias técnicas y psicológicas y planes de entrenamiento alternativos, pretenden constituir una especie de entrenador en la sombra que guíe los pasos de ajedrecista en ciernes. El libro también está pensado para su posible utilización , co mo herramienta auxiliar, por parte de profeso res y monitores de ajedrez quie nes, dada la escasa metodología existente, a menudo tienen dificu ltades para respa ldar sus cursos con algún texto co ntrastado que merezca su confianza.
(Vigo, 1946) ha dedicado la mayor parte de su vida al estudio y difusión del ajedrez. Fue columnista de ajedrez de los periódicos El Pueblo Ga llego, Faro de Vigo y As, así como del suplemento semanal Tesa, incluido en numerosos diarios españoles. Dirigió las publicaciones especializadas El Ajedrez {1979-1981), Jaque {1986-1987) y Revista Interna cional de Ajedrez {1987-1995) , además de varias colecciones de libros técnicos. Maestro en ajedrez por correspondencia, llegó a disputar dos finales consecutivas del Campeonato de Europa de la modalidad (FSM-36 y FSM-37). Entre 1989 y 1991 desempeñó el cargo de secretario general y director técnico de la Federación Española de Ajedrez, poniendo en marcha el I Curso de Entrenadores Nacionales. Fue subdirector del match España-URSS, disputado en Logroño {1991) por sistema Scheveningen. En trenador-jugador de diversos clubs, en la temporada 1995-96 lo fue del grupo de clubs de la Asociación de Ajedrecistas Gallegos (La Coruña) . También ha participado en numerosos seminarios y debates sobre ajedrez, y traducido obras capitales de la literatura ajedrecística, como El Ajed rez de Torneo (Bronstein), Mis 60 Partidas Memorab les (Fischer) y El Ajedrez Combativo de Kas parov (Kasparov, Speelman y Wade) , entre otras muchas. Es autor de/libro en clave de humor Guía del Perfecto Tramposo en Ajedrez, publicado por esta editorial y director adjunto de la enciclopedia coleccionable La Pasión del Ajedrez. Está considerado ur de un incans con el arte, ANTONIO GUDE
