Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.desbloqueado

SI ST EMA DE G EST IÓ N DE L A C AL I D AD I SO 9001:200 8

COLEG IO DE EST UDIO S CIENT ÍFICO S Y T ECNOLÓGICO S DEL EST ADO DE QUERÉT ARO V. 04

PQ -ESMP-05

ELABORACIÓN DE SECUENCIAS DE MÓDULOS PROFESIONALES

FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP -001

1/2

D I R E C C I Ó N A C A D É M I C A DEPARTAMENTO DE SERVICIOS DOCENTES Y ESCOLARES

COPIA IMPRESA NO CONTROLADA

NOMBRE DEL PLANTEL:

Pedro Escobedo

NOMBRE DE LA ACADEMIA: NOMBRE DE LA CARRERA:

Mantenimiento de Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERÍODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO

96

Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ” S1 “Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos” Enero – Junio 2012

H/SEMANA DEL SUBMÓDULO

6

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA

David Aarón Betancourt Vera

NOMBRE DEL DOCENTE:


Resultado de Aprendizaje del Módulo

GRUPO(S)

1

SEMESTRE

2º

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. - Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos. - Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos. - instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario.

INTRODUCCIÓN Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación Competencias Profesionales: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

1




PQ -ESMP-05


Fecha programado de inicio de la secuencia

30 Enero 2012

Fecha programada de terminación de la secuencia


Fecha Real

22 Marzo 2012

Fecha Real

Instrume ntación No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes. Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Tiempo 6 hrs.

Didáctica Programado (%)

Real (%)

6.2 %

Estrategias de aprendizaje

Evidencias

1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos redactan sus expectativas del submódulo.

Apuntes y comentarios en la libreta

2. El docente promueve la integración grupal, genera una actividad para conformar equipos de trabajo.

Integración de los equipos de trabajo.

Recursos y Materiales de Apoyo

Apertura :

3. En plenaria discute y contesta las siguientes preguntas ¿Cuáles son los pasos para ensamblar una computadora? ¿Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes? ¿Cuáles son los componentes de un equipo de cómputo? 4. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico.

Se cumplieron las actividades programadas: Registra los cambios realizados:

SI ( )

Taller de mantenimiento Proyector (Cañón)

Cuestionario diagnostico.

Ensayo “Mis expectativas”

NO ( )

2




PQ -ESMP-05


Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

Real (%)

Tiempo


30 hrs.

37.5 %


Evidencias

1. En equipo de trabajo realiza un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en Internet.

Mapa mental “Componentes de una computadora”


Desarrollo :

2. Analiza las diferentes ofertas de equipos de cómputo que existen en el mercado, Internet, revistas o tiendas especializadas o departamentales. Realiza un cuadro comparativo de los diferentes equipos de cómputo, características, marcas, costos.

Tabla comparativa “Equipos de cómputo”

3. Por equipos de trabajo, desarrolla una investigación documental sobre las medidas de seguridad e higiene y herramientas necesarias, para podes ensamblar un equipo de cómputo.

Investigación “Medidas de Seguridad e Higiene y Herramientas”

4. El docente realiza una práctica guiada donde explica cada uno de los dispositivos internos, sus atributos, funciones y tipos. Genera un apunte de lo que observes, y tus dudas.

Apuntes

5. Por equipos de trabajo expón ante tus compañeros el tema asignado por el docente: - Gabinete y Fuente de Poder - Discos duros - Memorias RAM - Unidades ópticas - Mother Board - Microprocesadores - Tarjetas de red - Tarjetas de video y sonido - Herramientas y medidas de seguridad

Exposición y reportes

6. De acuerdo a las necesidades y requerimientos de usuarios planteados, por el docente. Elabora el ensamble virtual de una computadora, clasificando los componentes que cumplan con las necesidades planteadas.

Clasificación de componentes.

7. Genera un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo.

Manual de Ensamble

Proyector (Cañón) Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo

3




PQ -ESMP-05



8. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo, considerado medidas de seguridad e higiene. Se cumplieron las actividades programadas: Registra los cambios realizados:

SI ( )

Programado (Hrs.) Tiempo

Diagrama de flujo

NO ( )

Real (Hrs.)

Programado (%)

9 hrs.

Real (%)

47 %


Evidencias


Cierre : 1. Realiza el examen básico de clasificación de componentes de una computadora

Examen.

2. Integra y presenta tu portafolio de evidencias.

Registro portafolio de evidencias.


SI ( )

Taller de mantenimiento de equipo de cómputo

NO ( )

4



PQ -ESMP-05




Parcial Primero

Segundo

Tercero

Criterios de Evaluación Contenido/competencia 1. Clasifica componentes.

1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.

Criterios de Evaluación

Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de la s actividades y trabajos entregados.

N/A

N/A

Bibliografía    

Cottino D. (2009). Hardware desde cero (1ª Ed). Argentina. Gradi, S.A. PCDominio.com. (2010,s.f.). PCDominio.com: tiendas de computadoras en Internet. Consultado el 15 de agosto de 2010 de www. PCDominio.com. Flynn, m. (2001). Sistemas operativos (3ª Ed.). México. S.A. Thompson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas operativos en Entornos Monousuarios y Multiusuarios. México. McGrawHill.

5



PQ -ESMP-05



1/2



NOMBRE DEL PLANTEL:

Pedro Escobedo



NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO: NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERÍODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO

96

Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ” S1 “Ensambla equipo de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos” Enero – Junio 2012


6



NOMBRE DEL DOCENTE:



GRUPO(S)

1

SEMESTRE

2º


INTRODUCCIÓN Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación Competencias Profesionales: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

1




PQ -ESMP-05



23 Marzo 2012



Fecha Real

7 Junio 2012

Fecha Real

Instrume ntación Didáctica No. Y Nombre del Contenido 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Tiempo 6 hrs. 53 % Estrategias de aprendizaje

Evidencias

Real (%)


Apertura : 1. En plenaria discute con tus compañeros de clase, sobre el cuidado y manejo de los dispositivos internos para su correcta instalación. Genera una lista con las actividades y cuidados que debes tomar en cuenta para el ensamble de una computadora. 2. Contesta las siguientes preguntas: ¿Qué es la estática del cuerpo humano? ¿Cómo se ve físicamente este fenómeno? ¿Las chispas de estática del cuerpo humano podrían causar daño al equipo de cómputo? ¿Cómo se modifica la electricidad estática del cuerpo humano? ¿Existen métodos o dispositivos para controlar o aislar esta carga? ¿Qué dispositivos internos de una equipo d cómputo, pueden causarme algún tipo de daño? 3. Escucha con atención las respuestas de tus compañeros conclusión del tema del cuestionario.


SI ( )

y toma nota. Desarrolla una

Lista de actividades y cuidados


Cuestionario contestado

Conclusiones medidas de seguridad.

NO ( )

2




PQ -ESMP-05


Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

Real (%)

Tiempo


35 hrs.

89.5 %


Evidencias


Desarrollo : 1. En docente realiza una práctica demostrativa sobre el manejo de las herramientas y materiales de limpieza conforme a las normas de seguridad.

Apuntes y reporte “herramientas para ensamble”

2. En equipo realiza una práctica guiada por el docente donde conectes e instales diversos dispositivos periféricos, reconociendo nombres, tipos de tecnología, y puertos de comunicación. Toma nota realiza un diagrama y clasifícalos a través de una tabla.

Tabla dispositivos periféricos.

3. Por equipo de trabajo integra un Kit de herramientas y materiales de limpieza, junto con esta actividad diseña una lista de cotejo para verificar cada uno de los elementos.

Kit de herramientas y Lista de cotejo

4. El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes internos de la computadora, tomando en cuenta las medidas de seguridad e higiene, así como la correcta selección, manipulación e instalación de los mismos.

Apuntes y reporte de instalación por dispositivo.

5. Por equipo de trabajo realiza prácticas de ensamble en el orden establecido por el docente, siguiendo las medidas de seguridad y recomendaciones establecidas por el fabricante.

Reporte de Prácticas de ensamble

Proyector (Cañón) Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo

6. Realiza un diagrama de flujo del procedimiento de ensamble de un equipo de cómputo tomando en cuenta las necesidades del usuario y las medidas de seguridad del fabricante. Discute con tus compañeros dicho procedimiento y en equipo desarrollen un único diagrama del procedimiento del ensamble de un equipo de cómputo. 7. Investiga de manera individual, los componentes y dispositivos de última generación que se encuentran en el mercado. Con la información recabada realiza una tabla donde clasifiques los componentes y dispositivos por sus características. Se cumplieron las actividades programadas: Registra los cambios realizados:

SI ( )

NO ( )

3




PQ -ESMP-05


Programado (Hrs.)


Tiempo

Real (Hrs.)

10 hrs.

Programado (%)

Real (%)

100 %


Evidencias

1. Realiza por tercias una práctica integradora del ensamble de un equipo cómputo de acuerdo a las necesidades del usuario y requerimientos técnicos del fabricante.

Reporte Práctica Integradora


2. Elabora un manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo.

Manual de ensamble

Dispositivos internos de equipo de cómputo


Cierre :

Portafolio de evidencia

3. Realiza la integración de tu portafolio de evidencias.


Kit de herramientas

SI ( )

NO ( )

4



PQ -ESMP-05




Parcial

Primero

Segundo

Tercero

Criterios de Evaluación Contenido/competencia


N/A

N/A

N/A

N/A

2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante .

Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de la s actividades y trabajos entregados.



5

SIST EMA DE GEST IÓN DE LA CAL IDAD ISO 9001:2008

COLEG IO DE EST UDIO S CIENT ÍF ICO S Y T ECNOLÓGICO S DEL EST ADO DE QUERÉT ARO


V. 04

PQ -ESMP-05

FORMATO DE SECUENCIA DE MÓDULO PROFESIONAL FESMP-001


D I R E C C I Ó N

AC AD É M I C A

D E P AR T AM E N T O D E S E R V I C I O S D O C E N T E S Y E S C O L AR E S N O M B R E D E L P L AN T E L :

Pedro Escobedo

N O M B R E D E L A AC A D E M I A:

Mantenimiento en Equipo y Sistemas y Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

N O M B R E D E L A C A R R E R A:

Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo

NUME RO Y NOMBRE DEL MÓDULO:

MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

NÚME RO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO:

S1 “Ensambla equipos de cómputo de acuerdo con las características técnicas de componentes y dispositivos periféricos

P E R I O D O E S C O L AR :

Enero – Junio/12

H/ S E M E S TR E DEL SUBMÓDULO

96

H / S E M AN A DEL SUBMÒDULO

6

GRUPO(S)

2


M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca

NOMBRE DEL DO CENT E:


Resultado de Ap r e n d i z a je d e l Módulo

SEM ES TR E

2do.

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y alo largo de la vida.




V. 04

PQ -ESMP-05



INTRODUCCIÓN La arquitectura de una computadora explica la situación de sus componentes y permite determinar las posibilidades de que un sistema informático con una determinada configuración pueda realizar las operaciones para las que se va a utilizar. El equipo de cómputo está formado por una serie de elementos donde cada uno de ellos tiene una función específica. El ensamble de un equipo de cómputo no es solo ir poniendo piezas, sino que cada pieza debe de ir en el lugar indicado para su correcto funcionamiento. Conocer los componentes básicos del hardware de una computadora, tipos y funciones de los mismos para su máximo desempeño y docilidad de manejo; así como la configuración y puesta en marcha del mismo. Al comenzar a ensamblar una computadora tienes que estar consciente de que partes son las que componen una computadora. Se debe de tener en cuenta de que con los periféricos y otros partes de la computadora hay que tener cuidado con ellos, debemos de cuidar que al momento de hacer el mantenimiento no deben de estar conectados a la energía eléctrica, de ver de dónde se quita cada pieza y de ver qué tipo de piezas se están tocando.

Competencias Profesionales: 1. Clasifica componentes. 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.

Competencias Gen éricas: Nota1: este apartado NO aplica para los programas de estudio de la generación 2007-2010 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo. Fech a p rogram ado d e i nicio de la secuen cia Fech a Real

30/01/2012

Fech a p rogram ada de term ina ción de la secuen cia Fech a Real

01/06/2012




V. 04

PQ -ESMP-05



Instrumentación Didáctica No. Y Nombre del Contenido 1. Clasifica componentes

2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.

Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

20


Real (%)

7.35


Evidencias

Apertura 1.

El docente realiza el encuadre del curso mediante la proyección de una presentación enfatizando, competencias a lograr, forma de lograrlas, tiempo del curso, forma de evaluación, valores y actitudes a desarrollar, etc.

Notas en cuaderno

2.

El docente aplica un cuestionario de diagnóstico en forma individual por escrito con las siguientes preguntas; ¿Cuáles son los pasos para ensamblar una computadora?, ¿Qué precauciones deben tomarse para el cuidado personal y de los componentes?, ¿Cuáles son los componentes de un equipo de computo? Entre otras


3.

Acude a una empresa de ensamble de computadoras para observar el proceso y entrega reporte por escrito de la visita.

4.

Plantea la realización de un ensayo reflexionando sobre las expectativas del curso en base a las respuestas del cuestionario diagnóstico y la visita guiada.


• Video • proyector(Cañón) • Pantalla de pared para proyecciones de cañón • Equipo de cómputo • Visita a empresa

Reporte de la visita

Ensayo

SI ( )

NO ( )




V. 04

PQ -ESMP-05



Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

60


Programado (%)

Real (%)

29.40


Evidencias

Desarrollo 1.

Por equipos plantea la elaboración de un mapa mental de los componentes que integran un equipo de cómputo y la función de cada uno de ellos consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo.

2.

El docente coordina actividades por equipos para estructuración de un cuadro comparativo de las prestaciones ofrecidas por diferentes marcas comerciales de los principales componentes de un equipo de cómputo, consultando en internet o con proveedores de equipo de cómputo.

3.

4.

Por equipos realizan un cuadro sinóptico sobre las medidas de seguridad a observar en el manejo de los componentes del equipo de cómputo para protección de las personas y de los componentes. Plantea la elaboración por tercias en la computadora una presentación con los elementos de las actividades anteriores para explicar que componentes integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo. Solicita la exposición ante el grupo por tercias la presentación de la actividad anterior para explicar los componentes que integran un equipo de cómputo, su función y las medidas de seguridad a tomar en su manejo.

5.

Efectúa ejercicios prácticos de identificación de componentes, solicitando de manera individual la identificación de un componente en particular de manera física de entre un conjunto de ellos.

6.

El docente retroalimenta las actividades anteriores reforzando contenidos y corrigiendo posibles errores.


Mapa mental elaborado

Cuadro comparativo elaborado

• Video proyector(Cañón) • Pantalla de pared para proyecciones de cañón • Equipo de cómputo • Maleta con herramienta para soporte de PC's. • Taller para prácticas • Internet

Cuadro sinóptico elaborado

Reporte de exposición

Cuestionario con componentes Identificados

SI ( )

NO ( )




V. 04

PQ -ESMP-05



Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

16

Real (%)

35.3



Evidencias

Cierre 1.

Basado en las actividades anteriores, elaboran por tercias una propuesta de manual de ensamble de equipo de cómputo, estableciendo con toda claridad la función y forma de conectar cada componente, así como las medidas de seguridad para su manejo.

Manual de ensamble

2.

El docente aplica un cuestionario individual con problemas de ensamble de componentes en casos específicos para verificar que el alumno puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes.

Cuestionario resuelto

3.

Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: cuestionario de diagnóstico, reporte escrito de visita, lista de cotejo de reporte, Ensayo escrito de expectativas, Lista de cotejo para ensayo, mapa mental elaborado de componentes, Rubrica de mapa mental, cuadro comparativo de las prestaciones, rubrica de cuadro comparativo, cuadro sinóptico de medidas de seguridad, lista de cotejo de cuadro sinóptico, guía de observación de exposición de componentes de equipo de cómputo, guía de observación de ejercicio de identificación de componentes, manual de ensamble, rubrica del manual de ensamble, cuestionario de autoevaluación de problemas de ensamble.

*Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos

Portafolio de Evidencias


SI ( )

NO ( )




V. 04

PQ -ESMP-05




Parcial Primero


1. Clasifica componentes

La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabrican

Segundo No aplica

No aplica

No aplica

No aplica

Tercero


V. 04




Bibliografía.Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp. 14 -166. PCDomino.com. (2010, s.f.). PCDomino.com: tiendas de computadoras en Internet. Cottino D. (2009). HARDWARE DESDE CERO.(1a Ed.). Argentina.: Gradi, S.A. pp. 168 -260.


PQ -ESMP-05




V. 04

PQ -ESMP-05



D I R E C C I Ó N

AC AD É M I C A


Pedro Escobedo

N O M B R E D E L A AC A D E M I A:


N O M B R E D E L A C A R R E R A:


NUME RO Y NOMBRE DEL MÓDULO:

MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.

NÚME RO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO:

S2 “Instala controladores del equipo de computo y dispositivos periféricos”


Enero – Junio/12

H/ S E M E S TR E DEL SUBMÓDULO

96


6

GRUPO(S)

2



NOMBRE DEL DO CENT E:


Resultado de Ap r e n d i z a je d e l Módulo .

SEM ES TR E

2do.

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.




V. 04

PQ -ESMP-05



INTRODUCCIÓN Gran parte de las actividades que desarrolla un Técnico en Mantenimiento de Equipos y de de Sistemas, corresponde a dar soporte técnico a los recursos (memoria, discos, unidad central ) y provisión de los mismo en su caso, así como la instalación de hardware y software, mantenimiento y actualización de controladores y dispositivos periféricos. Es importante determinar cuándo y que drivers necesita nuestro PC. Pero hay que hacerlo con cuidado, pues una instalación de drivers inadecuada puede dejar inoperable un dispositivo Un controlador o drive es un software o programa que sirve de intermediario entre un dispositivo de hardware y el sistema operativo. Su finalidad es la de permitir extraer el máximo de las funcionalidades del dispositivo para el cual ha sido diseñado. Por ejemplo de audio de video, etc.

Competencias Profesionales: 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 3. Configura componentes.

Competencias Gen éricas: Nota1: este apartado NO aplica para los programas de estudio de la generación 2007-2010 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Fech a p rogram ado d e i nicio de la secuen cia Fech a Real

30/01/2012

Fech a p rogram ada de term ina ción de la secuen cia Fech a Real

01/06/2012




V. 04

PQ -ESMP-05



Instrumentación Didáctica No. Y Nombre del Contenido 2. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante 3. Configura componentes


Real (Hrs.)

Programado (%)

20

Real (%)

42.65



Evidencias

Apertura 1.

El docente aplica individualmente un cuestionario de diagnóstico acerca de la

Cuestionario de diagnóstico

manual del fabricante.

 Vide o  pro ye ctor(Ca ñón) Pantalla de pared para

El grupo asiste a una empresa que cuente con un departamento exclusivo

 E quipo de cóm puto  Vis ita a e m pre s a

instalación de componentes tomando en cuenta las especificaciones y el

proyecciones de cañón 2.

Elaboración de preguntas

para el mantenimiento de su equipo de cómputo utilizando los manuales del fabricante, y por equipo redacta y expresa tres preguntas de interés al personal de dicho departamento.


SI ( )

NO ( )




V. 04

PQ -ESMP-05




Real (Hrs.)

Programado (%)

60

Real (%)

64.75



Evidencias

Desarrollo 1.

2.

El docente realiza una práctica demostrativa para instalar componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas utilizando los manuales del fabricante. Solicita redactar por equipo los procedimientos que se llevaron a cabo. Finalmente, retroalimenta mediante discusión grupal los procedimientos redactados.

Procedimiento de instalación

Guía una práctica por equipo, para instalar componentes y dispositivos periféricos de acuerdo con manuales del fabricante. Solicita construir un esquema gráfico sobre los procedimientos abordados y los retroalimenta.

Notas en cuaderno

Video proyector(Cañón) Pantalla de pared para proyecciones de cañón

 E quipo de cóm puto  Maleta con herramienta para soporte de PC's.

3.

Solicita investigar de manera individual, los componentes y dispositivos de última generación que se encuentran en el mercado. Posteriormente, solicita un reporte con una tabla de la información que clasifique los componentes y dispositivos por sus características.

Reporte de investigación

4.

Efectúa ejercicios prácticos de instalación de componentes aplicando supervisión de procedimiento y decidiendo en base a las especificaciones y manual del fabricante

Componentes cotejo )


instalados

SI ( )

 Ta lle r pa ra prá ctica s

(lista

de

NO ( )




V. 04

PQ -ESMP-05



Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

Real (%)

16

70.63



Evidencias

Cierre Realiza una práctica demostrativa en binas para la instalación de componentes y dispositivos periféricos con las características técnicas del manual de fabricante

Reporte de Práctica

2.

El docente aplica un cuestionario individual con problemas de instalación y configuración de casos específicos para verificar que puede resolver problemas que se le presenten en la instalación de componentes.

Cuestionario

3.

Solicita la integración de portafolios de evidencias que contenga: El cuestionario de diagnóstico, Preguntas elaboradas de la visita , Registro de participación de las preguntas, Preguntas contestadas de practica demostrativa, Cuestionario de práctica de mostrativa, Fotografía de los componentes instalados, Lista de cotejo de componentes instalados, El esquema gráfico elaborado, Lista de cotejo del esquema, El reporte elaborado de investigación, Lista de cotejo del reporte, Los componentes instalados de acuerdo a referentes, Guía de observación de componentes instalados, Fotografías del equipo configurado, de cotejo del equipo configurado, Cuestionario de autoevaluación de conocimientos de instalación de componentes.

1.

Portafolio de evidencias


SI ( )

*Internet *Manuales e instructivos de instalación de periféricos *Equipo de cómputo *Taller

NO ( )




V. 04

PQ -ESMP-05




Parcial


Primero No aplica

No aplica

Segundo 2. Instala componentes tomando en cuenta las La calificación se integrará con la entrega de cada una de la evidencias señaladas en: Apertura, especificaciones y el manual del fabricante Desarrollo y cierre 3. Configura componentes

Tercero No aplica

No aplica


V. 04



PQ -ESMP-05



Bibliografía.Martín, J. (2008). Mi PC: Actualización, configuración, mantenimiento y reparación. (1a Ed.). México.: Alfaomega, Grupo Editor Ra-Ma. P.307. Strizinec, G. (2003). Cómo actualizar su PC. (1a Ed.). Argentina.: Users. P. 304.




V. 04

PQ -ESMP-05



D I R E C C I Ó N

AC AD É M I C A


Pedro Escobedo

N O M B R E D E L A AC A D E M I A: N O M B R E D E L A C A R R E R A:


NUME RO Y NOMBRE DEL MÓDULO: NÚME RO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO:

Enero/junio-2012


80

NOMBRE(S) DEL DOCENTE QUE ELABORA LA SECUENCIA NOMBRE DEL DO CENT E: Resultado de Ap r e n d i z a je d e l Módulo

MI Ensambla y configura equipo de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. S3 “Instala y configura software de acuerdo con las especificaciones y requerimientos del usuario”


H/ SEM ES TR E DEL SUBMÓDULO


5

GRUPO(S)

2

M. en A.S.C. Ma. Teresa de Jesús Ríos Ferrusca L.I Ma Guadalupe Gachuzo Olvera

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante. Además desarrollará las competencias genéricas necesarias para actuar con eficacia en el trabajo, y a lo largo de la vida.

SEM ES TR E

2do



V. 04


PQ -ESMP-05



INTRODUCCIÓN . El servicio de soporte a Software comprende el apoyo a los usuarios en las actividades asociadas a las herramientas de productividad de oficina y sistemas operativos. Es decir, instalación, configuración, utilización y aseguramiento de la continuidad operacional de las diferentes aplicaciones, realizando un óptimo aprovechamiento de los recursos que se posea para el procesamiento de su información. Para instalar y configurar software es importante saber sobre las características que debe de tener una computadora para instalar el software requerido, que son el sistema operativo, programas y aplicaciones. Veremos los requerimientos mínimos para instalar el Sistema Operativo, que es el conjunto de programas fundamentales sin los cuales no sería posible hacer funcionar el ordenador con los programas de aplicación que se debe de utilizar. Toda instalación de Software deberá regirse de acuerdo a su normatividad

Competencias Profesionales: 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario

Competencias Gen éricas: Nota1: este apartado NO aplica para los programas de estudio de la generación 2007-2010 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos. A) Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

Fech a p rogram ado d e i nicio de la secuen cia

02/04/2012

Fech a p rogram ada de term ina ción de la secuen cia

25/05/2012




V. 04

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Fech a Real

Fech a Real

Instrumentación Didáctica No. Y Nombre del Contenido 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario.

Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

15


Real (%)

76.13


Evidencias

Apertura 1. El docente aplica cuestionario de diagnóstico de Instalación de software de manera individual 2.- El docente guía una puesta en común de los saberes previos de instalación de software de manera grupal 3.-Elabora un resumen de la relatoría puntualizando cuales son las normas básicas para instalar un software de manera individual. 4.-El docente muestra un equipo con software completamente instalado y solicita poner de manifiesto en las respuestas qué aspectos son de mayor interés para el estudiante de manera individual.



Resumen

. video . proyector (cañon) . pantalla de pared Para proyecciones de cañon . equipo de computo . Internet . Manuales de instalacion


SI ( )

NO ( )




V. 04

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Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

50


Programado (%)

Real (%)

94.5


Evidencias

Desarrollo Resumen de la visita 1.- El docente visita con sus alumnos una empresa que cuente en sus áreas con distintos sistemas operativos y software de aplicación. Solicita realizar resumen de los sistemas operativos y software de aplicación que descubrió en la visita guiada. 2.- El docente realiza práctica demostrativa de instalación de software de un sistema operativo y solicita realizar un resumen del proceso demostrado. 3.- Investigar por equipos sobre los requerimientos del equipo para instalación de tres sistemas operativos diferentes proporcionando tres ligas para su consulta. Solicita realizar cuadro comparativo 4.- Expone por equipos la exposición del resumen de la investigación puntualizando cual es el sistema operativo más factible para su instalación con base a los requerimientos del sistema operativo y las características del equipo 5.- El docente guía la práctica de laboratorio para instalar el sistema operativo por equipos de trabajo 6.-El docente guía la práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación propuestas por el estudiante 7.-El docente guía la práctica de laboratorio para instalar software de aplicación por equipos de trabajo 8.- El docente guía práctica para demostrar las mejoras al proceso de instalación de software de aplicación propuestas por el estudiante


Resumen de práctica realizada Cuadro comparativo Reporte de exposición Resumen de práctica Propuesta de innovación

. video . proyector (cañon) . pantalla de pared Para proyecciones de cañon . equipo de computo . taller de practicas . visitas a empresas

Resumen de práctica Propuesta de innovación

SI ( )

NO ( )




V. 04

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Tiempo

Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

15


Programado (%)

Real (%)

100.0


Evidencias

Cierre 1.- El docente plantea problemas de instalación de software de aplicación en un caso especifico de un equipo para su resolución de manera individual 2.-El docente supervisa una práctica integradora de la instalación del sistema operativo y software de aplicación en un equipo formateado 3.-Aplica cuestionario de Instalación de software de manera individual 4.-Integra el portafolio de evidencias que contenga: Cuestionario de diagnóstico, Interrogatorio de puesta en común, Cuestionario, Resumen para instalar un software, Lista de cotejo del resumen, Cuadro comparativo de diferentes sistemas operativos, Lista de cotejo de cuadro comparativo, Exposición de cuadro comparativo, Guía de observación de exposición, Practica realizada de instalación de sistema operativo, Rubrica de práctica sistema operativo, Innovación propuesta para instalación de sistema operativo, Guía de observación de la práctica innovadora, Practica realizada de software de aplicación, Rubrica de práctica de instalación de software de aplicación, Innovación propuesta de la instalación de un software de aplicación, Guía de observación de la practica innovadora, Instalación de software en equipo, Guía de Observación de la instalación de software, cuestionario contestado de instalación de software


Reporte de práctica instalación de software Reporte de práctica instalación de un Sistema operativo Cuestionario Portafolio de evidencias

SI ( )

. Internet . manuales e instructivos de instalacion de software . taller

NO ( )




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Parcial



Primero

No aplica

no aplica

Segundo

No aplica

no aplica

Tercero 4. Instala software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario 5. Configura software tomando en cuenta las especificaciones del fabricante y los requerimientos del usuario. 6. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante y los requerimientos del usuario

La calificación se integrará con la entrega de las evidencias para: Apertura, Desarrollo y Cierre


V. 04




Bibliografía.Flynn, M. (2001). Sistemas operativos. (3a Ed.). México.: S.A. Thomson Paraninfo. Molina, J. (2007). Sistemas Operativos en Entornos Monousuario y Multiusuario. Manual del fabricante. URL del fabricante.


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1/2



NOMBRE DEL PLANTEL:

Pedro Escobedo



NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO:

NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERÍODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO

96

Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ” S2 “Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos ” Enero – Junio 2012


6



NOMBRE DEL DOCENTE:



GRUPO(S)

1

SEMESTRE

2º


INTRODUCCIÓN Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación.

Competencias Profesionales: 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

1




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30 Enero 2012



Fecha Real

22 Marzo 2012

Fecha Real

Instrume ntación Didáctica No. Y Nombre del Contenido 1.Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante . 2. Configura comonentes Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Programado (%) Tiempo 6 hrs. 6.2 % Estrategias de aprendizaje

Evidencias

1. El docente presenta el submódulo donde se informan los contenidos, las competencias a desarrollar, las evidencias por conocimientos, desempeño, producto y actitudes esperadas además de los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, acto seguido los alumnos redactan sus expectativas del submódulo.

Apuntes y comentarios en la libreta

2. En plenaria y a través de una lluvia de ideas rescata los conceptos de software, sistema operativo, controladores, dispositivos internos, dispositivos periféricos.

Lluvia de ideas

3. Realiza un ensayo reflexionando sobre tus expectativas del curso, en base a la presentación del submódulo y las preguntas del cuestionario diagnóstico.

Ensayo “Mis expectativas”

Real (%)


Apertura :


SI ( )

Programado (Hrs.)


NO ( )

Real (Hrs.)

Programado (%)

Real (%)

Tiempo 30 hrs.


37.5 %

Evidencias


Desarrollo : 1.

El docente realiza una presentación explicando los diferentes tipos de software en un equipo de cómputo y el funcionamiento e interacción entre cada uno de ellos, tanto en el

Mapa mental. Proyector (Cañón)

2



SI ST EMA DE G EST IÓ N DE L A C AL I D AD I SO 9001:200 8 PQ -ESMP-05



hardware como en el software. Toma nota y realiza un mapa mental. Reporte de investigación.

2.

Realiza una investigación utilizando las TIC sobre qué es un sistema operativo, qué es un controlador, y su función.

3.

El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración básica y dispositivos instalados en un equipo de cómputo a través del BIOS de la computadora, reconoce la cantidad de memoria instalada, el tipo de microprocesador, y diferentes dispositivos internos instalados.

4.

De manera individual redacta una conclusión personal sobre la importancia y la relación del BIOS y los dispositivos de una computadora.

Conclusión personal.

5.

El docente realiza una práctica guiada de los controladores instalados en la computadora a través de las herramientas del sistema. Genera una lista de los dispositivos que el docente indique.

Reporte de práctica listado de controladores.

6.

En equipo de trabajo realiza una investigación en Internet de al menos cinco software para la administración y mantenimiento del hardware, donde puedas ubicar los dispositivos y controladores de una computadora.

7.

Discute en plenaria sobre los diferentes programas investigados en la actividad anterior. Realiza una tabla comparativa de las principales características, requerimientos y funciones con los resultados obtenidos.

Tabla comparativa del software.

8.

Descarga de Internet dos de los programas analizados previamente, instálalos en un equipo de cómputo y realiza las siguientes actividades, presentando un reporte del mismo:

Reporte de Prácticas.

a) b)    c)

Reconoce las características técnicas del microprocesador, memoria principal y disco duro. Ubica los controladores de los siguientes dispositivos: Tarjeta de video Tarjeta de sonido Tarjeta e red Características básicas del software de sistema.

Apuntes y listado de dispositivos instalados.

Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo Software para la administración del hardware

Reporte de investigación.

3




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9.

Descarga de Internet tres controladores seleccionados previamente por el docente, presenta un reporte del sitio de la descarga, así como los controladores en un dispositivo de almacenamiento.

Controladores y reporte de descarga.

Equipo funcionando

10. Instala el controlador designado por el docente y presenta el equipo de cómputo funcionando con dicho controlador. Se cumplieron las actividades programadas: Registra los cambios realizados:

SI ( )


NO ( )

Real (Hrs.)

Programado (%)

9 hrs.

Real (%)

46.9 %


Evidencias


Cierre : 1. Realiza el examen básico de controladores de una computadora

Examen.




SI ( )


NO ( )

4



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Parcial Primero

Criterios de Evaluación Contenido/competencia 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante.

1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el

Segundo

manual del fabricante.

2. Configura componentes

Tercero


Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de las actividades y trabajos entregados. Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de la s actividades y trabajos entregados.

N/A

N/A



5



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NOMBRE DEL PLANTEL:

Pedro Escobedo



NÚMERO Y NOMBRE DEL MÓDULO:

NÚMERO Y NOMBRE DEL SUBMÓDULO: PERÍODO ESCOLAR: H/SEMESTRE DEL SUBMÓDULO

96

Técnico en Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo MI “Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante ” S2 “Instala controladores del equipo de cómputo y dispositivos periféricos ” Enero – Junio 2012


6



NOMBRE DEL DOCENTE:



GRUPO(S)

1

SEMESTRE

2º


INTRODUCCIÓN Esta materia nos sirve para conocer los diferentes dispositivos tanto internos como externos con los que cuenta una computadora, así como la correcta instalación y configuración. Para que una computadora trabaje de manera óptima es necesario conocer a fondo todos sus dispositivos, la función, atributos y req uerimientos de los mismos, y es en esta materia donde el alumno adquiere los conocimientos y habilidades para ensamblar equipos de cómputo. Para que alumno pueda brindar soporte oportuno y de calidad, debe primero conocer a lo que se enfrente en este caso la comput adora de manera integral, por ello en este submódulo el estudiante de la carrera Soporte y Mantenimiento a Equipos de Cómputo tiene la oportunidad de conocer esto a detalle. Al adquirir las competencias el alumno puede integrarse inmediatamente a la planta laboral, o incluso auto emplearse en este ramo de la computación

Competencias Profesionales: 1. Instala componentes tomando en cuenta las especificaciones y el manual del fabricante. 2. Configura componentes. Competencias Genéricas: 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos 5.1 Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que subyacen a una serie de fenómenos. 5.2 Ordena información de acuerdo a categorías, jerarquías y relaciones.

1




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23 Marzo 2012



Fecha Real

7 Junio 2012

Fecha Real

Instrume ntación No. Y Nombre del Contenido 2. Configura componentes. Programado (Hrs.) Real (Hrs.) Tiempo 6 hrs.

Didáctica Programado (%)

Real (%)

53 %


Evidencias

1. En plenaria el docente plantea la importancia de configurar los componentes internos y dispositivos periféricos de un equipo de cómputo. Realiza un reporte de tus conclusiones personales.

Apuntes y comentarios en la libreta.

2. El docente realiza una práctica demostrativa de la configuración de un dispositivo interno de la computadora, explicando el objetivo del mismo y el procedimiento para realizarlo y solicita redactar y expresar opiniones y preguntas sobre el mismo de manera individual al alumno.

Opiniones y preguntas.

3. En equipos de trabajo discute el tema de configuración de dispositivos internos y contesta las siguientes preguntas:  ¿Qué dispositivos de un equipo de cómputo requieren y deben ser configurados y porqué?  ¿Cuál es la consecuencia de no configurar estos dispositivos?  ¿En que momento se deben configurar?

Conclusiones por equipos de trabajo.


Apertura :


SI ( )


NO ( )

2




PQ -ESMP-05


Programado (Hrs.)

Real (Hrs.)

Programado (%)

Real (%)

Tiempo


35 hrs.

89.6 %


Evidencias


Desarrollo : 1.

En equipos de trabajo instala un dispositivo periférico previamente designado por el docente. Instala el controlador establecido por el fabricante en base al sistema operativo de la computadora, bajo recomendaciones del fabricante. Realiza pruebas de funcionamiento del mismo y presenta el dispositivo funcionando junto con un reporte de instalación.

Dispositivos funcionando y reporte de instalación.

2.

Configura el dispositivo instalado previamente de acuerdo a las instrucciones del docente y recomendaciones del fabricante.

Dispositivo configurado.

3.

Utilizando las TIC elabora un manual de instalación y configuración de los dispositivos y controladores instalados en la computadora, bajo los lineamientos establecidos por el docente.

4.

Efectúa ejercicios prácticos de configuración de componentes internos y externos de la computadora de acuerdo a las especificaciones indicadas por el docente y recomendaciones del fabricante. En equipo genera una retroalimentación del procedimiento realizado y su importancia para el correcto funcionamiento de la computadora.

5.

Investiga en Internet la importancia de la configuración de la tarjeta de video y audio, así como los requerimientos para reproducir los diferentes formatos existentes en el mercado.

6.

Configura el reproductor de video y audio instalado en la computadora de manera que este pueda reproducir diversos formatos.

7.

En equipo de trabajo genera una tabla de los diferentes formatos de audio y video, los dispositivos y el software necesario para reproducir estos archivos.


SI ( )

Manual de Instalación y configuración.

Proyector (Cañón) Taller de mantenimiento Internet. Kit de herramientas. Materiales de limpieza Manuales de instalación. Equipo de cómputo Software para la administración del hardware

Reporte de ejercicios y conclusiones de la retroalimentación.

Reporte de investigación. Reproductor instalado y configurado.

Tabla formatos de audio/video

NO ( )

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PQ -ESMP-05


Programado (Hrs.)


Tiempo

Real (Hrs.)

10 hrs.

Programado (%)

Real (%)

100 %


Evidencias


Cierre : 1. Realiza un manual de la forma más eficaz para configurar dispositivos internos de una computadora.

Manual de configuración




SI ( )


NO ( )

4



PQ -ESMP-05





Parcial


Primero

N/A

N/A

Segundo

N/A

N/A

Tercero

2

Configura componentes

Contar con el 100% de Actividades realizadas y trabajos entregados. Tener el 80 % de asistencia. La calificación mínima aprobatoria debe ser de 60 % la cual se obtendrá promediando cada una de la s actividades y trabajos entregados.



5

Ensambla y configura equipos de cómputo de acuerdo a los requerimientos del usuario y especificaciones del fabricante.desbloqueado

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