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PRESENTACION La investigación realizada nos permite profundizar el conocimiento as! informarnos " en las circunstancias #ue lo re#uiera se podr$ esta%lecer un de%ate formal o informal ampliando cada vez nuestra capacidad de argumentación formulación " de e&presión la iniciación de un de%ate pude surgir en cual#uier momento vasta esta%lecer un tema #ue sea de dominio intelectual para poder empezar la argumentación'
INDICE
INTRO()CCI*N ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g' ,-). ES EL (E/ATE0 ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g' 1 2
2'+ INTE3RANTES EN )N (E/ATE +++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g' 1 4'+ 5OR6ATOS O TIPO (E (E/ATE ++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g' 7 4'2'+8arl Popper +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'7 4'4'+Lincoln+(ouglas +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'9 4':'+(e%ate Pol!tico +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'; 4'<'+(e%ate 5oro P=%lico ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'> :'+AR3)6ENTOS +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'2? :'2'+Argumentos lógicos racionales ++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'2? :'4'+5alacias ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'2? <'+RE3LAS O NOR6AS 3ENERALES (E )N (E/ATE +++++++++++ P$g'22 CONCL)SION +++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'24 /I/LIO3RA5IA ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ P$g'2:
INTRO()CCION El de%ate sus variaciones funciones " caracter!sticas son esencial en la sociedad' -uien es conocedor " participe de este medio de argumentación o acto comunicativo ad#uiere destreza intelectual " la capacidad de la e&presión p=%lica' Argumentar es una de sus
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caracter!sticas esenciales de%ido a esta se puede realizar un de%ate de nivel o como tam%i@n no por lo #ue es netamente dependiente de los #ue intervengan en este acto comunicativo organizado un papel importante " protagónico es la del moderador #uien ser$ el encargado de llevar la sesión distri%u"endo los tiempos " a autorizando la intervención' No e&isten mucBas clases de de%ates entre las m$s conocidas esta el 8arl Popper " El Lincoln D (ouglas el primero se %asa en la argumentación feBaciente " la segunda tiene relación directa con los de%ates ofrecidos en las sesiones de congreso #ue se da%an en E'E')')' %as$ndose en la moral @tica " li%ertad'
¿QUE ES EL DEBATE?
El de%ate es una forma de discusión formal " organizada #ue se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas so%re un tema determinado' En otras pala%ras el de%ate es el intercam%io de opiniones
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cr!ticas #ue se lleva aca%o frente a un p=%lico " con la dirección de un moderador para mantener el respeto " la o%etividad entre am%as posturas' Por otro lado cada postura de%e e&poner su tesis " sustentarla por medio de argumentos " contraargumentos sólidos " claros' La finalidad de un de%ate es e&poner " conocer las posturas " argumentos funcionales de las distintas partes Baciendo prevalecer la idea #ue se plantea a %ase de argumentos sólidos indirectamente cumple un rol de aprendizae para #uienes participan contri%u"endo a su desarrollo social capacidad de argumentación maneo de información " la oratoria' Seg=n su espontaneidad los de%ates se clasifican en a#uellos formales los #ue tienen un formato pre+esta%lecido as! como el tópico espec!fico a discutir " #ue cuentan con un moderador " a#uellos informales o espont$neos en donde el tema de de%ate no es previamente acordado no e&iste un moderador directo " prima la li%ertad de argumentación'
2'+ INTE3RANTES EN )N (E/ATE 6oderador o coordinador Encargado de declarar a%ierta la sesión presentar el tema conocer el tema anunciar el tema " u%icarlo dentro del proceso concluir el tema formular la primera pregunta " dar la pala%ra en orden a los participantes dar a conocer el o%etivo de la realización del de%ate' Secretario Anota la participación de los de%atientes " el tiempo #ue interviene cada uno de estos para poder distri%uir los tiempos de acuerdo a su estructura tratar de llegar al consenso so%re las conclusiones' Proponentes Son las personas #ue est$n a favor del tema a de%atir Oponentes Son #uienes contradir$n las propuestas de los proponentes " por ende en contra del tema propuesto' Pu%lico Aclarar las dudas #ue se tiene del tema e&puesto realizando preguntas'
2.- FORMATOS O TIPO DE DEBATE
E&isten variaciones en los formatos de de%ate pero todos con un mismo o%etivo %uscar una conclusión " esta%lecer la apro%ada por la ma"or!a entre ellos tenemos
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2.1.- Karl Popper
/asado en el filósofo del mismo nom%re es la forma de de%ate m$s cl$sico " generalmente el primero en aprender' Se %asa en una contienda de dos puntos de vista argumentados FafirmativoF " FnegativoF so%re un tema pol@mico' El e#uipo afirmativo ofrece argumentos en apo"o a la propuesta " una postura negativa discute contra ella' Se espera #ue am%os e#uipos respondan el uno al otro los argumentos dando lugar a un intercam%io de ideas a partir de la investigación neutral #ue cada grupo Bizo antes del de%ate' Por lo anterior este formato suele necesitar respaldos " garant!as emp!ricas en sus argumentaciones' Este formato puede dividirse en diez partes seis de ellas consisten en discursos sin interrupción " las otras cuatro partes consisten en preguntas entre dos oradores uno de cada e#uipo' Adem$s am%os %andos cuentan con una determinada cantidad de tiempo #ue pueden solicitar durante el transcurso del de%ate a fin de preparar su estrategia de e#uipo " coordinar las argumentaciones o refutaciones' (icBo tiempo com=nmente no e&cede los ocBo minutos " cada e#uipo puede solicitarlo por fracciones o en una =nica instancia'
Ora!or
Rol !e la I"#er$e"%&'"
T&e(po
2er Orador Proposición G2er PH :er Orador Oposición 2er Orador Oposición G2er OH :er Orador Proposición 4do Orador Proposición G4do PH 2er Orador Oposición G2er OH 4do Orador Oposición G4do OH 2er Orador Proposición G2er PH :er Orador Proposición :er Orador Oposición
(esarrollo GArgumentaciónH
7 minutos
Pregunta Cruzada a G2er PH : minutos (esarrollo GArgumentaciónH
7 minutos
Pregunta Cruzada a G2er OH : minutos Refutación
1 minutos
Pregunta Cruzada a G4do PH
: minutos
Refutación
1 minutos
Pregunta Cruzada a G4do OH : minutos Refutación final
1 minutos
Refutación final
: minutos
2.2.- L&"%ol"-Do)*la+
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Proviene de los de%ates sostenidos entre A%raBam Lincoln " StepBen A' (ouglas en el ao 2;1; cu"os temas se centra%an en los tópicos de la esclavitud la moral " los valores' Surgió tam%i@n como una reacción a la desmesura del de%ate de pol!tica de e#uipo esta%leci@ndose a#u! una discusión de dos personas' Consecuente con la ra!z de su nacimiento este tipo de formato trata de controversias de !ndole valórica' As! a diferencia del de%ate pol!tico el formato L( no re#uiere de argumentos #ue se %asen en estad!sticas o datos emp!ricos sino #ue es un de%ate de car$cter eminentemente valórico cu"o sustento son los principios morales " la lógica con #ue el orador los emplea para sostener su postura' Consta de siete etapas de las cuales dos corresponden a discursos argumentativos tres a discursos de refutación " dos a preguntas cruzadas'
Ora!or
Rol !e la I"#er$e"%&'"
T&e(po
Proposición
Presentar caso " argumentar su postura'
7 minutos'
Oposición
Pregunta cruzada al Orador : minutos' Propositivo' Argumentar su postura Gpuede 9 minutos' presentar contra casoH refuta la argumentación del Orador Propositivo' Pregunta cruzada al Orador de : minutos Oposición'
Oposición
Proposición Proposición
(efiende los propios argumentos " Refuta los del Orador de Oposición
< minutos'
Oposición
A%arca todo lo mencionado durante el de%ate Grefuta " defiendeH'
7 minutos
Proposición
A%arca todo lo mencionado durante el de%ate Grefuta " defiendeH'
: minutos'
2.,.- Dea#e Pol#&%o
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La particularidad de este formato radica en #ue la postura de las %ancadas se traduce en diferentes medidas pr$cticas a implementar como solución ante un mismo pro%lema' El desarrollo de este tipo de de%ate se sustenta en evidenciar las ventaas " desventaas #ue tendr!a implementar tal o cual medida " as! encontrar la meor de ellas para lo cual generalmente este formato re#uiere de documentación e investigación previa por cuanto su evidencia es fundamentalmente pr$ctica " estad!stica' Como su nom%re lo indica es ideal para la discusión de asuntos pol!ticos " de pro%lemas pr$cticos de la sociedad' As! en este formato la tesis o moción en de%ate no limita a una =nica solución sino #ue dea a%ierta la posi%ilidad de m=ltiples medidas para #ue cada %ancada defienda la #ue considere m$s adecuada'
2./.- Dea#e Foro P0l&%o
En este tipo de formato de de%ate se enfrentan dos e#uipos con diferentes posturas compuestos de dos personas cada uno' El formato de 5oro P=%lico puede entenderse constituido por once etapas de las #ue ocBo son discursos dos son confrontación o Jfuego cruzadoK entre dos oradores Guno de cada %ancadaH " la =ltima etapa corresponde a una confrontación o Jfuego cruzado generalK en el #ue intervienen todos los oradores del de%ate Glos dos integrantes de am%os e#uiposH' E&isten modalidades de este formato en el minutos antes de comenzar el de%ate se efect=a un sorteo mediante el lanzamiento de una moneda de modo #ue el e#uipo #ue acierte en el resultado de su ca!da aleatoria 8
podr$ optar entre comenzar el de%ate o elegir la postura' Por ello en la ta%la e&plicativa #ue a continuación se seala nos limitaremos a nom%rar a cada e#uipo con la letra A o / puesto #ue dependiendo del sorteo " la elección #ue realice el ganador de @ste podr$ partir la postura a favor o en contra de la premisa' I"#er$e"%&'"
T&e(po
Primer Orador E#uipo A' Primer Orador E#uipo /' Confrontación entre los primeros oradores de cada e#uipo' Segundo Orador E#uipo A' Segundo Orador E#uipo /' Confrontación entre los segundos oradores de cada e#uipo' Primer Orador del E#uipo A realiza s!ntesis de los argumentos de su e#uipo' Primer Orador del E#uipo / realiza s!ntesis de los argumentos de su e#uipo' Confrontación entre todos los oradores' Segundo Orador del E#uipo A realiza discurso de conclusión' Segundo Orador del E#uipo / realiza discurso de conclusión'
< minutos < minutos : minutos < minutos < minutos : minutos 4 minutos 4 minutos : minutos 2 minutos 2 minutos
,.- ARUMENTOS.-
Los argumentos a favor se llaman prue%as " los #ue est$n en contra se llaman o%eciones' Por los primeros se intenta demostrar la validez de las afirmaciones o argumentos de la parte' Por los segundos se intentar$ mostrar los errores de la contraparte' ,.1.- Ar*)(e"#o+ l'*&%o+ ra%&o"ale+
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S&"#o(#&%o+ o por +&*"o Las razones se presentan en forma de
indicios signos o s!ntomas #ue conducen a una %reve conclusión' Por eemplo No ser!a e&trao #ue uan tuviese un infarto' Come %e%e fuma en e&ceso adem$s tra%aa demasiado' Ne3o+ %a)+ale+ Las razones se presentan como la causa #ue provoca
la conclusión uno es causa de otro' Por eemplo Correr 1 Milómetros diarios produce un %ienestar general del sistema cardiovascular' Corra por su vida' A"al'*&%o+ Razonamiento %asado en la e&istencia de atri%utos
semeantes en seres o cosas diferentes' Por eemplo (e%e Ba%er una preocupación permanente por el medio am%iente igual #ue por un auto' .ste se de%e mantener limpio repararlo cuando se re#uiera " usar de un modo racional sus %eneficios' Por *e"eral&4a%&'" A partir de varios casos similares se puede
generalizar una tesis com=n a todos ellos compro%$ndola mediante solución' ,.2.- Fala%&a+
)n %uen argumento de%e aportar apo"o suficiente para aceptar la conclusión " las premisas de%en estar relacionadas con la conclusión' )na argumentación insuficiente es considerada una falacia' Por eemplo J6i primera novia me traicionó por lo #ue todas las mueres son traidorasK Gla cantidad de casos no es suficiente para concluir por lo #ue se denomina conclusión apresuradaH '
/.- RELAS O NORMAS ENERALES DE UN DEBATE
aH'+ (os personas no pueden Ba%lar en un mismo tiempo %H'+ )na persona no de%e so%repasar el tiempo determinado #ue se le asigna a cada orador'
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cH'+ el participante de la sesión de de%ate de%e estar preparado " tener amplio conocimiento del tema elegido a de%atir por lo #ue no de%e ser improvisado' dH'+ de%e e&istir ideas contrarias o diferentes postulaciones a de%atir para #ue se pueda llevar aca%o' eH'+ -uienes van a de%atir de%er$n conocer plenamente el tema a de%atir'
CONCL)SION Podemos llegar a la conclusión #ue el de%ate se trata de la importancia " la @tica #ue se de%e tener frente a un p=%lico " los integrantes de un de%ate logrando prevalecer la opinión esta%lecida' En la actualidad la capacidad de argumentación es poco cultivada por las nuevas generaciones por lo #ue el de%ate es una Berramienta #ue nos a"uda a desarrollar ese aspecto de an$lisis " fomentar el conocimiento a trav@s de ideas plateadas' La carrera de (erecBo " Ciencias Pol!ticas utiliza
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mucBo este aspecto por lo #ue es de gran a"uda desarrollar esta Ba%ilidad'
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