Defnición de las uentes primarias Una fuente primaria es una referencia de primera mano que proporciona información información a la investigación. Las fuentes primarias son elementos cuyas conclusiones no se basan en estudios, libros u otras fuentes, indican los hechos en base a la experiencia experiencia y están muy cerca al tema de estudio. Hay fuentes primarias en cualquier tipo de investigación, independientemente del tema o materia. Defnición de las uentes secundarias Las fuentes secundarias parten de conclusiones basadas en fuentes primarias. Estas fuentes no tienen un conocimiento de primera mano, por lo que se basan en un conocimiento que proviene de las fuentes primarias de información. La fuente secundaria es un tipo comn de referencia en los proyectos de investigación, ya que es el elemento más fácil de encontrar. Ejemplos de uentes primarias Las fuentes primarias var!an ampliamente, ya que dependen del tipo de investigación. Las más comunes se encuentran en los diarios y revistas. Los art!culos de periódicos o revistas tambi"n se consideran primarias, si se escribieron al momento del evento o poco despu#s, as! como los documentos o$ciales, entrevistas con los participantes de un evento, las canciones, obras de teatro, poemas, cuentos y obras de arte. %odas estas son fuentes de investigación primarias, que pueden formar parte de los resultados publicados de un experimento o de una investigación cient!$ca, o una conferencia con algn experto. Ejemplos de uentes secundarias Una fuente secundaria puede incluir art!culos en enciclopedias, biograf!as, libros de historia, rese&as, obras de arte y otros art!culos similares. 'ara un estudio cient!$co, las fuentes secundarias pueden referir al análisis de un ensayo cl!nico o a una revisión de resultados cient!$cos. TIPOS DE INVESTIGACIN Histórica : #usca reconstruir el pasado de manera o$jeti%a& con $ase en e%idencias documentales confa$les' Descriptiva : Descri$e caracter(sticas de un conjunto de sujetos o )reas de inter*s' Correlacional : Determina la %ariación en unos actores en relación con otros +co%ariación,' Estudio de Caso : Estudia
CA!ACTE!"STICAS (epende de fuentes primarias y de fuentes secundarias. )omete los datos a cr!tica interna y externa. )e interesa en describir. *o está interesada en explicar. +ndicada para estudiar relaciones estad!sticas entre caracter!sticas o fenómenos, pero no conduce directamente a establecer relaciones de causaefecto entre ellos. 'ermite comprender a profundidad lo
intensi%amente un sujeto o situación -nicos' Ex post-facto : #usca esta$lecer
relaciones de causa eecto& despu*s de .ue este -ltimo /a ocurrido 0 su causa se u$ica en el pasado' Experimental: Es a.uella .ue
permite con m)s se1uridad esta$lecer relaciones de causa a eecto'
Cuasi-experimental : Estudia
relaciones de causa2eecto& pero no en condiciones de control ri1uroso de todos los actores .ue puedan aectar el e3perimento' 4ue es un tra$ajo de in%esti1ación
estudiado. )irve para planear, despu#s, investigaciones más extensas. *o sirve para hacer generali-aciones. partir de un efecto observado, se indaga por su causa en el pasado. /til en situaciones en las que no se puede experimentar. *o es muy seguro para establecer relaciones causales. Usa grupo experimental y de control. El investigador manipula el factor supuestamente causal. Usa procedimientos al a-ar para la selección y asignación de su0etos y tratamiento. Es arti$cial y restrictivo. propiada en situaciones naturales en que no es posible el control exp
El traba0o de investigación es un traba0o individual o in#dito 1un estudio, una tesis2 por medio del cual el estudiante o la persona interesada intenta aplicar, probar o profundi-ar los conocimientos adquiridos de una materia en particular. )irve para desarrollar sus habilidades investigativas, ampliar los conocimientos adquiridos, o más importante an, hacer que se desarrolle en #l un esp!ritu cr!tico y una aptitud positiva para enfrentarse a los problemas con disciplina cient!$ca y tomar decisiones correctas. 5a propuesta in%esti1ati%a Una ve- que el estudiante selecciona el tema sobre el cual debe girar su traba0o investigativo, debe someter un documento 1propuesta2 preliminar donde demuestre que conoce el tema seleccionado, tiene una noción clara del problema que intenta resolver, que está bien informado sobre el mismo, y tiene una idea de la importancia y aplicación 10usti$cación2 que tendrá su traba0o despu#s de reali-ado. 3asándose en la propuesta de investigación, los interesados en la misma decidirán si se autori-a al estudiante a desarrollar el mismo. 4u* se de$e incluir la propuesta in%esti1ati%a La propuesta investigativa debe incluir lo siguiente4 •
lo que se va a estudiar 1de$nición del problema2,
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qu# se intenta conseguir con el estudio o traba0o 1metas y ob0etivos2, qu# se sabe actulmente sobre el tema elegido 1antecedentes, revisión literaria2, qu# provecho práctico se le puede sacar a su traba0o 10usti$cación2, qu# conocimientos teóricos se requiere para sustentar el mismo 1marco teórico2, qu# materiales y estrategias se seguirán para desarrollar su traba0o 1metodolog!a2, qu# calendario de actividades 1planes2 se llevará a cabo para reali-ar el proyecto,
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que no será cubierto en el traba0o 1l!mites2,
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que se obtendrá al $nali-ar el traba0o 1resultados2.
!ecomendaciones para la presentacion de un Tra$ajo de In%esti1ación Una ve- aceptada la propuesta investigativa el manuscrito del traba0o $nal deberá contener las siguientes secciones4 %!tulo •
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(ebe ser una expresión concisa y exacta del tema del traba0o de investigación. (ebe contener las variables a estudiar. E0.4 La capacidad para aprender depende del la herencia genética y el ambiente . (ebe estar en el centro de la ho0a del papel y escrito a doble espacio y en letras maysculas. +nmediatamente deba0o debe aparecer el nombre del autor y su a$liación institucional en letras minsculas.
5esumen •
(ebe ser una s!ntesis del traba0o escrita en tiempo pasado.
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*o debe contener más de 678 palabras.
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*o deben faltar en el resumen4 el problema y su 0usti$cación, aspectos principales de la metodolog!a 1su0etos, aparatos, procedimiento, dise&o2, los halla-gos principales 1recha-ando o aceptando la hipótesis2, implicaciones de los resultados.
+ntroducción 'uede ser la misma que se hi-o en la propuesta. )e debe plantear claramente el problema e incluir el propósito de la investigación 1metas y ob0etivos2. E0emplo4
En el estado silvestre, la paloma sabanera confronta un a gama de problemas, entre los que están: la cacería ilegal en ocaciones accidentales, el robo de sus pichones...El propósito principal de la investigación es...
5evisión literaria 'uede usarse la misma de la propuesta. (ebe incluir todo lo que se ha escrito sobre el tema seleccionado. Evidenciar la información extraida con citas de los libros consultados. Una buena revisión de literatura evitará que se repita un traba0o de investigación ya hecho. E0emplo4 ...ara el !"#$, el mismo autor considera a la paloma sabanera e%tinta, opinión compartida por &an's (!")*+. ara el !"$# el profesor a-l ére ivera (!")$+ descubre la población actual en el área de /idra.
9etodolog!a 'uede usar la misma de la propuesra. 'resentar cómo se hi-o la investigación4 •
(ise&o, si es un estudio población o muestra sobre la que se ha hecho,
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rea de estudio,
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9#todos y t#cnicas empleadas,
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nálisis estad!stico.
(ebe ser bastante detallada de modo que se puedan veri$car sus resultados. E0emplo4 0e utilió el método de conteo directo por ser el más apropiado para aves que están pernoctándo, volando o alimentándose en un área en particular. 0e establecieron unas estaciones previamente seleccionadas para realiar los conteos utiliando binoculares...
5esultados Expresar los resultados de los experimentos llevados a cabo en la metodolog!a de la siguiente forma4 •
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+ncluir tablas y $guras para explicar los mismos. El primer párrafo debe resumir en una frase concisa, clara y directa, el halla-go principal del estudio.
Utili-ar la vo- pasiva o el impersonal 1:el investigador ha encontrado que...:2. 'or e0emplo4 1el análisis de la grá2ca ! de los censos de palomas sabaneras en /idra para los a3os !"456!""! se encontró que hay altas y ba7as en el n-mero de palomas sabaneras registradas...
(iscusión de los resultados
