CONTROL DE LECTURA “LA HISTORIA SECRETA DE CHILE” JORGE BARADIT
NOMBRE: CURSO: 3°___ FECHA: PTJE. IDEAL: 30 PTS. PTJE. ALCANZADO: NOTA: OBJETIVO:: Leer comprensivamente interpretando el sentido global del texto según las posibles perspectivas y evaluando lo OBJETIVO leído. I.
VOCABULARIO: MARCA LA ALTERNATIVA QUE REEMPLACE EL SENTIDO DE LA PALABRA SUBRAYADA EN EL CADA ENUNCIADO. (PUNTOS DE BONIFICACIÓN)
1.
¿Cómo se puede entender que uno de los próceres de próceres de nuestra independencia haya sido asesinado a días de
a)
Bandidos
2.
“… y que, manejando herramientas técnicas de última generación, la justicia se niegue a periciar sus sus restos para despejar la incógnita.”
a)
Examinar
3. a)
asonada independentista sable en mano Se sumó a la primera asonada independentista Tonada b) revuelta c) reflexión d) derrota
4. a)
conspiradores y se levantaba la bandera la bandera Mientras volvía el orden orden a Santiago, donde se perseguía perseguía a los los conspiradores y española en todas las plazas Confiadores c) constructores c) cómplices d) comprensivos e) testigos
5.
En Rancagua se consolidó además el odio parido entre O’Higgins, leal a la Logia Lautarina, y José Miguel Carrera, un
a)
autónomo irreductible. irreductible. Invencible b) incomprobable
conseguido el triunfo por nuestro llamado “padre de la patria”…?
b) traidores
b) destruir
c) fugitivos
c) reconstruir
d) leales
d) perder
c) momentáneo
e) ilustres
e) olvidar e) explicación
d) inolvidable
e) incomprensible
II, SELECCIÓN MÚLTIPLE: MÚLTIPLE: MARCA LA ALTERNATIVA CORRECTA CON UNA X SEGÚN EL ENUNCIADO DE CADA UNO DE LOS EJERCICIOS. (1 PTO. C/U 1. Según el relato sobre Manuel Rodríguez ¿quién habría ordenado su muerte? a) José miguel carreras. b) José de San Martín. c) Bernardo O’Higgins d) Bernardo Monteagudo. e) Diego Barros Arana. 2. ¿A qué hipótesis se llega luego de exhumar los restos de Francisca de Paula Segura? a) Que Manuel Manuel Rodríguez estaba sepultado en el cementerio general general metropolitano. metropolitano. b) Que Manuel Rodríguez yacía yacía en Til Til. c) Que los restos de Manuel Rodríguez fueron trasladados trasladados a Argentina. d) Que Manuel Rodríguez Rodríguez había sido sepultado junto a ella. e) Que Manuel Rodríguez no había muerto. 3. ¿Cuál de las alternativas alternativas representa el ideal de la Logia Lautarina? a) El ideal de que el progreso progreso se alcanza alcanza con la razón y la ciencia. b) El ideal de que el progreso se logra alabando a Dios. c) El ideal de que la felicidad es la la únicamente en la naturaleza. naturaleza. d) El ideal de que el destino es la respuesta a la vida humana. e) El ideal de que el caos caos y el desorden son la virtud humana. humana. 4. ¿De qué fenómeno de la naturaleza fue tomado el símbolo de la estrella? a) De una gran fogata que realizaban los araucanos. b) De un cometa que cruzó los cielos de Chile por varias semanas. c) Del lucero que brillaba antes del amanecer. d) Del sol que brillaba intensamente en verano. e) De la luna llena. 5. ¿Qué representaba la estrella para los independistas? a) La esperanza. b) La sabiduría. c) La fe. d) La dictadura. e) La religión. 6. ¿Cuál fue el motivo que llevó a Antonio Ramón Ramón a asesinar Silva Renard? a) Quitarle su billetera y un reloj reloj de oro. b) Vengar la muerte de su padre. c) Vengar la muerte de su medio hermano. d) Cumplir el trato de sicario a pedido de un desconocido. e) Sufría de de esquizofrenia y cuando se encontró con Silva reaccionó violentamente. violentamente.
7. ¿Cuál es la imagen que queda del ejército en el capítulo de Silva Renard? a) Como una institución honorable y justa. b) Como una institución ordenada e imparcial. c) Como una institución d) Como una institución que protege a sus compatriotas. e) Como una institución que traiciona a sus compatriotas protegiendo los intereses de los poderosos. 8. ¿Qué haría Ingrid Oderock el día en que fue atacada por los miristas? a) Se entregaría confesando sus crímenes y los de sus cómplices de la DINA. b) Eliminaría a los mismos miristas que la atacaron. c) Participaría de un encuentro de ex agentes de la dictadura de Pinochet. d) Iría de compras para preparar su cumpleaños. e) Iría a visitar a sus padres. III.
DESARROLLO: RESPONDE CON LETRA LEGIBLE, REDACCIÓN COHERENTE Y ORDENADA. TUS RESPUESTAS DEBEN RECOGER INFORMACIÓN DE LOS CAPÍTULOS SEÑALADOS. (12 PTS.)
1. 2. 3. 4. 5.
¿POR QUÉ O´HIGGINS ORDENA DETENER A RODRÍGUEZ Y CÓMO ESTA DETENCIÓN PERMITIÓ SU ASESINATO? (4 PT.) EXPLICA EL SIGNIFICADO DE LA ESTRELLA Y EL COLOR AZUL DE NUESTRA BANDERA NACIONAL.(4 PT.) SEÑALA TRES ASPECTOS EN COMÚN ENTRE LA HISTORIA DE SILVA RENARD E INGRID ODEROCK.(6 PT.) ¿QUÉ OPINAS RESPECTO A LA SERIE DE MATANZAS EN HISTORIA DE NUESTRO PAÍS A CIVILES QUE RECLAMARON POR SUS CONDICIONES LABORALES? FUNDAMENTA.(4 PT) LEE Y ANALIZA LOS SIGUIENTES TEXTOS Y LUEGO SEÑALA TRES CARACTERÍSTICAS DE ESTOS CORRESPONDIENTES A LA VIDA DE MANUEL RODRÍGUEZ. FUNDAMENTA CON LOS DATOS ENTREGADO EN EL LIBRO DE BARADIT. (6 PT.)
Señora, dicen
que donde, mi madre dicen, dijeron, el agua y el viento dicen que vieron al guerrillero. Puede ser un obispo, puede y no puede, puede ser solo el viento sobre la nieve: sobre la nieve, sí, madre, no mires, que viene galopando Manuel Rodríguez. Ya viene el guerrillero por el estero. Saliendo de Melipilla, corriendo por Talagante, cruzando por San Fernando, amaneciendo en Pomaire. Pasando por Rancagua, por San Rosendo, por Cauquenes, por Chena, por Nacimiento. Por Nacimiento, sí, desde Chinñigüe, por todas partes viene Manuel Rodríguez. Pásale este clavel. Vamos con él. Que se apaguen las guitarras, que la patria está de duelo. Nuestra tierra se oscurece. Mataron al guerrillero. En Til-Til lo mataron los asesinos, su espalda está sangrando sobre el camino: sobre el camino, sí. Quién lo diría, él, que era nuestra sangre, nuestra alegría. La tierra está llorando vamos callando. PABLO NERUDA
Abre sendas por los cerros, deja su huella en el viento, el aguila le da el vuelo, y lo cobija el silencio. Nunca se quejo de frío, nunca se quejo del sueño, el pobre siente su paso y lo sigue como ciego. correle, correle, correla por aquí, por aquí, por alla correle, correle, correla correle que te van a matar correle, correle, correla su cabeza es rematada, por cuervos con garra de oro, como lo ha crucificado la furia del poderoso. Hijo de la rebeldía, lo siguen veinte más veinte, porque regala su vida ellos le quieren dar muerte. Correle, correle, correla por aquí, por aquí, por alla correle, correle, correla correle que te van a matar corele, correle, correla. VÍCTOR JARA
