Este datasheet de la tarjeta de valor de consigna de la marca Festo muestra como es el funcionamiento Sirve para fijar set points de -10 a 10 voltios DC y para crear rampas y trayectorias, …Descripción completa
Descripción: Reporte de lectura de la aplicación y análisis del test de Bender en niños según el manual de aplicación.
SEGUN EL DOCTOR HUMBERTO BONODescripción completa
test bender
Interpretacion Psicoanalitica Del Bender
Test de BenderDescripción completa
escrito consignando pago de reparacion civil en snetencia anticipadaDescripción completa
DemandaDescripción completa
Consigna de Trabajo 2 de Seminario de Planificación y Control de Gestión
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bendera
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BENDER ADULTO \ prueba para medir desordenes emocionales esta en formato .doc
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Descrição: grafico teste bender
CONSIGNA DEL BENDER Se entregan al niño dos hojas de papel tamaño carta (similar al tamaño A!"# $n l%pi& n'mero dos $na goma de )orrar* Desp$+s de esta)lecer $n )$en ,rapport, m$+strele las tarjetas del Bender dici+ndole- "Aquí tengo nueve tarjetas con dibujos para que los copies. Aquí está el primero. Haz uno igual a éste” * L$ego L$ego .$e el niño ha acomoda acomodado do la posici/n posici/n del papel# papel# colo.$e colo.$e la primera primera tarjeta# tarjeta# la 0ig$ra A# 0rente al niño* C$ando el niño ha terminado de di)$jar $na 0ig$ra# se retira la tarjeta se pone la sig$iente* Se procede de la misma manera hasta terminar*
No se hacen comentarios1 se anotan las o)ser2aciones so)re la cond$cta del niño d$rante el test* A$n.$e el test no tiene tiempo l3mite# ha .$e registrar el tiempo empleado# a .$e si es m$ corto o largo tiene 2alor diagn/stico*
No se de)e alentar ni impedir el $so de l a goma de )orrar o reali&ar 2arios intentos* Se permite $sar todo el papel .$e desee (dar el papel adicional sin comentarios"*
Si $n niño hace preg$ntas so)re el n'mero de p$ntos o el tamaño de los di)$jos# etc*# se le de)e de)e dar $na resp$esta resp$esta ne$tral ne$tral del tipo- "Hazla lo más parecido al dibujo de la tarjeta que puedas" puedas" * Si empie&a empie&a a contar los p$ntos p$ntos de las 0ig$ras 0ig$ras## el e4aminador e4aminador p$ede p$ede decirle- "No necesitas contar los puntos, simplemente trata de acerlo lo más parecido" * parecido" * Si el niño toda23a persi persiste ste en contar contar## enton entonces ces ad.$i ad.$iere ere signi signi0ic 0icaci aci/n /n diagn diagn/st /stica ica (rasg (rasgo o per0e per0ecci ccioni onista sta $ o)sesi2o"*
Si el niño ha llenado la maor parte de la hoja de papel la gira para $)icar la 0ig* 5 en el espacio restante# no se considera rotaci/n del di)$jo* Si se considera .$e el niño ha ido m$ r%pido o no lo hi&o todo lo )ien posi)le# se le p$ede pedir .$e repita $na 0ig$ra del Bender en otra hoja# anot%ndolo en el protocolo*
La orientaci/n di0erente di0erente entre el conj$nto de las tarjetas del test papel de di)$jo# a$menta las rotaciones* El método Standard (6oppit (6oppit 789!" para la aplicaci/n del :est :est de Bender# parece red$cir el n'mero rotaciones•
Colo.$e el papel en posici/n 2ertical delante del niño* ;ermita .$e el niño aj$ste la inclinaci/n del del papel a s$ con2eniencia# con2eniencia# siempre .$e el el eje maor del papel est+ m%s m%s cerca de la 2ertical .$e de la hori&ontal*
•
Desp$+s# alinee la tarjeta hori&ontalmente con el )orde s$perior del papel* Deje .$e el niño manip$le la tarjeta si lo desea# pero insista en .$e sea colocada de n$e2o en la posici/n inicial* No permita .$e los niños copien $na 0ig$ra a partir de $na tarjeta rotada*
Si los niños insisten en girar el papel mientras copian $na 0ig$ra# d+jeles hacerlo* ;ero $na 2e& .$e la 0ig$ra ha sido di)$jada# ponga de n$e2o el papel en s$ posici/n inicial* Anotar si $na 0ig$ra 0$e di)$jada rotada# o si el papel 0$e girado la 0ig$ra 0$e di)$jada correctamente* Alg$nos niños tienen di0ic$ltades en la copia de las 0ig$ras a)stractas del Bender hasta .$e ponen $na eti.$eta 2er)al (dice .$e la $n %r)ol de Na2idad t$m)ado?"* Responden al contenido perci)ido # o)2iamente# no ha nada incorrecto en la percepci/n 2is$al del niño* Con2iene decir- >Si# res$lta parecido# pero realmente no es m%s .$e $n di)$jo* @e g$star3a .$e hicieras la 0ig$ra e4actamente como aparece en las tarjeta?* C$ando el niño 2$el2e entonces a di)$jar la 0ig$ra# normalmente lo hace sin ning$na rotaci/n* ;ara este tipo de niños# las rotaciones en las