Daftar pertanyaan ( chek list ) ini dimaksudkan dimaksudkan untuk menolong anda : a. Mengenal kebiasaan dan sikap belajar b.
Agar dapat memperbaiki memperbaiki kebiasan-kebiasaan dan sikap belajar belajar yang merugikan
c. Mengembangkan kebiasaan dan sikap belajar yang menguntungkan 2. Pengisian daftar pertanyaan ini tidak tidak merupakan suatu suatu test dan tidak tidak mempengaruhi penilaian dalm mata mata pelajaran 3. Agar dapat betul-betul betul-betul menolong menolong anda diminta diminta untuk mengisi mengisi daftar pertanyaan pertanyaan ini dengan jujur dan teliti 4. Dalam rangka memperbaiki kebiasaan belajar, tiap pelajar dapat mengkonsultasikan jawabannya dengan pihak yang dapat menolong menolong B. PEDOMAN MENGISI 1. Pada halaman-halaman berikutnya terdapat terdapat sejumlah pertanyaan pertanyaan tentang kebiasaan kebiasaan dan sikap yang berpengaruh pada belajar anda
TEKNIK MEMBACA DAN MEMBUAT CATATAN 1.
2.
3. 4. 5.
Saya harus membaca bahan bacaan berulang kali, karena waktu saya membacanya membacanya untuk kali pertama saya tidak menegrti artinya Saya mengalami kesulitan dalam menentukan bagian dari yang penting dari bahan yng say baca/pelajari, karen itu cenderung untuk mencatat hal-hal yang kemudian ternyata tidak penting Saya mengulang-ulang bahyan yang saya pelajari sambil memeriksa kembali bagian-bagian yang masih kurang jelas Saya membaca dengan bersuara Saya tidak menangkap bagian-bagian yang penting dalam pelajaran karena masih sibuk mencatat hal-hal yang baru saja saya dengar
TEKNIK SEHUBUNGAN DENGAN KONSENTRASI Saya mengalami kesukran dalam memusatkan perhatian / pikiran saya pada bahan yang sedang saya pelajari, selesai belajar saya tidak tahu apa yang baru saja saya pelajari 7. Saya cenderung melamun waktu saya belajar 8. Saya memerlukan waktu untuk menyiapkan diri dan memusatkan pikiran sebelum saya betul-betul dapat belajar 9. Saya harus menanti sampai hati say tergerak untuk belajar, sebelum saya dapat mulai belajar, karena itu sya membuang waktu 6.
PEMBAGIAN WAKTU DAN PENGARUH PERGAULAN 10. Waktu – waktu yang saya sediakan untuk belajar terlalu
singkat, sehingga waktu hampir habis hanya untuk menenangkan diri agar dapat betul-betul belajar 11. Pembagian waktu saya kurangbaik, untuk hal-hal tertentu saya memberi terlalu banyak waktu untuk halhal terlalu sedikit 12. Waktu sya belajar, saya terganggu terganggu oleh tamu, teman, siaran radio, tau hal-hal yang lain 13. Sukar bagi saya untuk memaksa diri menyelesaikan tugas-tugas pada waktu waktu yang ditentukan dalam dalam keadan tertekan akibatnya tugas tidak selesai, kurang bermutu, tau selesai terlambat
PEMBAGIAN WAKTU DAN PENGARUH PERGAULAN 14. Saya banyak belajar bersama dari pada sendiri 15. Studi saya terganggu oleh kesenangan saya
berckap-cakap (ngobrol) atau bermalas-malasan 16. Saya mempergunakan waktu terlalu banyak untuk membaca cerita, menonton film/televisi dan lainlainnya sehingga studi terganggu 17. Pergaulan saya diantaranya berpacaran, berorganissi, atau bertamasya dan lain-lainnya mengganggu studi saya
KEBIASAAN DAN SIKAP 18. Saya gugup dan bingung bila menempuh ulangan, ujian
sehingga tidak dapat memberi jawaban yang betul meskipun sebenarnya saya tahu 19. Dlam menjawab pertanyaan yang berbentuk uraian, saya mengatur jawaban dalam pikiran sebelum menulisnya dikertas 20. Saya menyelesiakan dan menyerahkan hasil pekerjaan saya sebelum waktu ulangan, ujian 21. Dalam melakukan tugas say mencoba memahami dan mengerjakan setiap bagian dengan betul dari pada meneruskan bgian-bagian lain dan kemudian mengulang kembali bagian yang belum jelas
KEBIASAAN DAN SIKAP 22. Saya berusaha menghubungkan bahan pelajaran
satu dengan yang lain, yang telah saya pelajari 23. Saya berusaha untuk membuat singkatan yang sistematis dan kesimpulan-kesimpulan dari bahan yang sedang saya pelajari, sambil menghubungkannya dengan bahan yang sudah saya pelajari 24. Saya berusaha mempelajari bahan sebaik mungkin agar dapat mengingatnya sewaktu-waktu dibutuhkan
KEBIASAAN DAN SIKAP 25. Saya merasa terlalu lelah, mengantuk atau kurang
bersemangat untuk belajar dengan efisien 26. Saya hanya dapat belajar kalau sambil merokok atau makan makanan kecil 27. Ketidak senangan kepada mata pelajaran guru tertentu mengganggu studi saya
CHEKLIST KEBIASAAN BELAJAR Nama
:
Kelas : Tanggal :
Jenis Kelamin / umur
:
Program No.Absen
: :
/
JAWABAN NO ITEM. A
B
C
D
JARANG / TIDAK PERNAH
KADANG-KADANG
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Tiga kebiasaan belajar yang menurut saya perlu segera diperbaiki : 1.
SERING KALI/SERING
NILAI
KUNCI UNTUK KEBIASAAN BELAJAR h a n r e p k a d i t / g n a r a J
g n a d a k g n a d a K
u l a l e s u a t a i l a k g n i r e S
15
5
-3
0
0
16
9
-7
-8
4
8
17
5
-3
-5
6
0
-7
18
8
-10
-6
5
10
-9
0
19
-13
0
7
6
8
-5
-7
20
6
-2
-6
7
5
-2
-5
21
-4
-2
4
8
5
-1
-5
22
-5
1
0
9
5
-3
-2
23
-6
0
3
10
5
-3
-6
24
-4
0
8
11
6
5
-11
25
6
-5
0
12
9
0
-5
26
7
-5
-7
13
8
-5
-8
27
7
-6
-3
14
5
-4
0
h a n r e p k a d i t / g n a r a J
g n a d a k g n a d a K
u l a l e s u a t a i l a k g n i r e S
1
6
-3
-7
2
9
-7
3
-4
4
R O M O N
e r o c s
R O M O N
e r o c s
Catatan : 1.Nilai 1. Nilai minus yang tinggi berarti kebiasaan belajar itu sangat merugikan dan karenanya karenanya perlu di ubah / ditinggalkan 2.Nilai 2. Nilai plus yang tinggi berarti kebiasan belajar itu menguntungkan menguntungkan dan karenanya perlu diteruskan / dikembangkan
