Análisis del cuento Preámbulo a las instrucciones para dar cuerda a un reloj: Reloj Este relato fue escrito por el autor argentino Julio Cortázar, quien quien es conocido por su teoría famosa del knock-out. Esta teoría se aplica en los cuentos y segn Cortázar consiste en que todos los cuentos de!erían cauti"ar al lector en el principio del cuento, y así #ace la analogía con el t$rmino usado en !o%, knock-out. Es importante conocer esta teoría ya que se aplica en el relato mencionado. Este relato es uno !re"e pero tiene "arios elementos que pueden ser analizados en profundidad. El siguiente relato es de g$nero narrati"o y la especie es relato. &am!i$n &a m!i$n pertenece a la corriente del !oom de la l a narrati"a 'atinoamericana. (odemos compro!ar esto al "er que este relato tiene cam!ios de narrador, juegos con pala!ras, diálogos y juegos con el tiempo) las cuales son características esenciales de dic#a corriente. Julio Cortázar en sí, es uno de los representantes más sim!*licos de $sta corriente y esto e"idencia el #ec#o de que este te %to pertenece al !oom de la literatura 'atinoamericana. El tema de esta o!ra es +la dependencia que puede generar un reloj #acia el usuario. tros su!temas son +los !eneficios ganados por la posesi*n de un reloj y +las características de un reloj. &am!i$n podemos "er que el título de $sta o!ra nos da una pequea imagen de lo que se trata este relato. (odemos presenciar en el te%to original que las pala!ras en el título tienen una separaci*n, que en una forma imita el mo"imiento de las agujas de un reloj. Este te%to se puede separar en tres segmentos, cada uno tiene un su!-tema indi"idual y cada uno nos transmite diferentes sensaciones y efectos. El primer apartado "a desde la primera línea #asta el t$rmino de la quinta. El su!-tema de este apartado son +los !eneficios o!tenidos por el reloj. El segundo empieza en la se%ta línea y se e%tiende #asta la decimose%ta y el su!tema #a!la de +las o!ligaciones y defectos de tener un reloj. El ltimo apartado empieza en la decimos$ptima y termina en el final del te%to. t e%to. El su!tema que e%presa Cortázar en este apartado es +la ironía de tener un reloj. En el comienzo de este relato, el autor te descri!e rápidamente lo que es un reloj. Empieza nom!rando las características de este reloj y los !eneficios que la mayoría de gente ya conoce. Cortázar luego nos #a!la del significado sim!*lico de este reloj. /cá es donde Cortázar entra en profundidad y descri!e con detalle todos los significados que pueda tener un reloj. Esto a!arca gran parte del te%to) que no es muy grande para empezar, pero es descrito en gran minucia y no deja nada inconcluso. 0espu$s de esto, Cortázar termina dándole "uelta a la perspecti"a del te%to y dice que +no te regalan un reloj, t eres el regalo. En primer lugar, podemos analizar analizar que el título da a entender lo complicado que es tener un reloj. Cortázar #ace el título !astante e%tenso y no conciso para que entendamos que el reloj no es algo sencillo y fácil de usar1entender. (odemos (odemos "er que el autor usa la pala!ra +instrucciones con una connotaci*n de !urla ya que el uso de un reloj en "erdad es !astante sencillo, y no necesita instrucciones. &am!i$n podemos "er que el te%to no #a!la de las instrucciones literarias de c*mo darle cuerda a un reloj. /parte de eso, el título original está escrito con espacios entre las pala!ras, que de una manera sim!olizan los mo"imientos de las agujas
de un reloj. Eso demuestra un claro uso de la onomatopeya y crea un efecto de dinamismo que puede cauti"ar al lector. Con eso podemos presenciar que Cortázar quería cauti"ar al lector desde el principio, como dice en su teoría. En el primer apartado, podemos "er que Cortázar empieza dando una lista de sustanti"os y adjeti"os que se contradicen, creando una antítesis. Esto lo podemos "er en la siguiente cita) +un pequeo infierno florido, una cadena de rosas, un cala!ozo de aire 2'ínea 34. Esta cita es muy importante porque muestra un gran contraste entre los adjeti"os y los sustanti"os. Este juego de pala!ras es característico de la corriente del !oom 'atinoamericano. Este contraste nos muestra que el reloj tiene dos lados, y durante el te%to "eremos que Cortázar nos quiere mostrar el lado malo y más desconocido. Esta antítesis crea un efecto de inter$s #acia el lector, ya que uno se puede preguntar por qu$ el autor junta pala!ras tan diferentes en la descripci*n de un simple reloj. En esta oraci*n, tam!i$n podemos compro!ar la teoría del knock-out de Cortázar, ya que al usar pala!ras tan fuertes como +infierno y 5cala!ozo5 está tratando de tomar por completo la atenci*n del lector y sorprenderlo desde el principio. 0espu$s podemos "er que Cortázar #ace un cam!io de persona en el te%to, pasando de segunda persona a primera persona) +que lo cumplas muy felices y esperamos que te dure porque es de !uena marca, suizo con áncora de ru!íes.2'ínea 64 Este cam!io de persona nos muestra un tono sarcástico de parte del autor. &am!i$n "emos que Cortázar trata de ensearnos las intenciones que tienen los que regalan un reloj. Esto crea un efecto de dinamismo en el te%to ya que muestra una "ariedad de elementos usados por el autor. tro detalle que "ale sealar es el #ec#o de que menciona a un reloj suizo, que generalmente representa a un reloj de muy alta calidad y de precios ele"ados. Con eso podemos "ol"er a "er el contraste entre lo !ueno y lo malo de un reloj. En la siguiente cita) +te atarás a la mueca y pasearás contigo 2'ínea 74 podemos "er el uso de "er!os imperati"os para recalcar la funci*n que tendrán estas acciones y Cortázar los usa para introducir un nue"o tema. En el segundo apartado podemos "er que Cortázar empieza a #a!lar del lado negati"o del reloj y e%plica las o!ligaciones que este te otorga con más profundidad. Empieza con la frase +&e regalan 2'ínea 84. Esta frase tiene una repetici*n que se puede encontrar a tra"$s de todo el te%to. Esta oraci*n a!re el nue"o tema y sir"e para que el lector se imagine lo que "a a "enir despu$s. / continuaci*n "emos el uso de guiones en el te%to para cam!iar de persona otra "ez) +-no lo sa!en, lo terri!le es que no lo sa!en-. 2'ínea 84 Estos guiones son usados para crear una pausa y resaltar la oraci*n que está adentro de ellos. Con esto, el lector se siente identificado, ya que Cortázar está tratando de apelar al lector con estos diálogos pequeos que en "erdad tienen muc#a importancia. /l decir +no lo sa!en, lo terri!le es que no lo sa!en se está refiriendo las personas que te dieron el regalo, que a#ora están tomando la posici*n de un enemigo o una persona que "a en tu contra. 0espu$s "emos la cita) +&e regalan un nue"o pedazo frágil y precario de ti mismo, algo que es tuyo pero no es tu cuerpo 2'íneas 9-:4. /cá "ol"emos a "er el uso de la repetici*n al principio de la oraci*n, que cumple la misma funci*n que antes. &am!i$n "emos que el autor introduce un nue"o tema y una nue"a idea. /#ora "emos que el reloj forma parte de ti. Esto es algo a!surdo
ya que es anat*micamente imposi!le, lo cual es otra característica del !oom de 'atinoam$rica. El uso de la #ip$r!ole es importante de!ido a que nos ensea la dependencia que podemos tener #acia el reloj. /l decir que +forma parte de nuestro cuerpo el autor está diciendo que no podemos separarnos del reloj, y se "uel"e parte de nuestra "ida creando un efecto de asom!ro al lector, ya que es una afirmaci*n muy directa y !astante difícil de creer. 'uego "emos como el autor descri!e otras o!ligaciones del reloj, que son las siguientes; +&e regalan la necesidad de darle cuerda todos los días, la o!ligaci*n de darle cuerda para que siga siendo un reloj) <=> en el ser"icio telef*nico 2'íneas ?@-?64 En esta cita "emos que el autor empieza descri!iendo las o!ligaciones reales y o!"ias de tener un reloj y despu$s "a pasando a otras o!ligaciones que no son o!ligaciones, sino funciones del reloj pero están siendo trastornadas por Cortázar para que parezcan o!ligaciones. An ejemplo es +la o!sesi*n de atender a la #ora e%acta en las "itrinas de las joyerías 2'íneas ??-?34. /cá se refiere a que un reloj te a"isa cuando "a a ocurrir un e"ento importante, pero Cortázar lo pone como si fuera una o!sesi*n acordarse de tal e"ento. 0espu$s pasamos a una descripci*n de o!ligaciones más realistas. (or ejemplo "emos que se "uel"e a repetir la frase +&e regalan pero a#ora para demonstrar o!ligaciones que suelen ocurrir frecuentemente cuando tienes un reloj, u otro o!jeto de "alor. Estos son los miedos. En este caso +el miedo de perderlo, de que te lo ro!en, <=> se rompa. Como "emos, el autor a#ora está creando un efecto de realismo ya que el lector se puede identificar con estos pro!lemas. Estos son los tipos de pro!lemas que le pasan a gente ordinaria con "arias "ariedades de o!jetos. Esto tam!i$n captura la atenci*n al lector ya que al identificarse, seguramente "an a querer seguir leyendo. El ltimo apartado es el más !re"e. El su!-tema es la ironía del reloj. &odo se puede resumir en una cita; +t eres el regalo 2'ínea ?:4. Esta cita resume todo el relato y nos dice a donde quería llegar Cortázar con todas sus comparaciones y e%plicaciones. /l decir que el reloj no era el regalo, sino t el regalo del reloj, nos está mostrando la gran ironía de todo el te%to. En otras pala!ras nos está diciendo que al reci!ir un reloj de regalo, nos "ol"emos escla"os de aquel o!jeto. /#ora podemos "er que el autor nos esta!a tratando de decir que un o!jeto tan pequeo y tan sencillo se puede "ol"er tan importante para nosotros. &am!i$n nos está diciendo que aquel o!jeto insignificante se "a apoderando de nuestras "idas. El uso de la personificaci*n es muy importante en este ltimo juego de pala!ras ya que nos muestra el poder que tomo el reloj al con"ertirse parte de nuestras "idas y al someternos a tantas o!ligaciones y compromisos. En conclusi*n podemos decir que Cortázar cauti"* la atenci*n del lector desde el primer párrafo al #acer contrastes drásticos e interesantes, manteni$ndose fiel a su teoría del knock-out. &am!i$n pudimos "er c*mo Cortázar pudo transmitirnos la idea de que un simple reloj traía demasiadas responsa!ilidades mediante el uso de adjeti"os, "er!os imperati"os, repeticiones y personificaciones entre otros recursos. Binalmente compro!amos que Cortázar nos quiso decir que un reloj se apoderaría de nuestras "idas, introduciendo un tema muy pol$mico el día de #oy) el so!reuso de la tecnología. En el tiempo que se escri!i* ese te%to, un reloj a cuerda era la tecnología) en cuanto #oy en día la t ecnología es muy diferente y
más a"anzada, pero el principio del te%to y el mensaje que trata de transmitir Cortázar se sigue aplicando. En mi opini*n, este te%to está adelantado de su tiempo y si Cortázar lo #u!iera escrito en un tiempo más moderno, #u!iera tenido más e"idencias para transmitir su mensaje.
Cortázar hace refexionar, y ve al hombre como prisionero del hábito. Como es q tantas veces vivimos condicionados por la presencia de un objeto, como es el reloj q nos lleva a vivir una vida mucho más riurosa y controlada, por eso cuando habla del reloj como realo para un cumplea!os lo hace de la siuiente manera"# te realan $no lo saben, lo terrible es que no lo saben%, te realan un nuevo pedazo &ráil y precario de ti mismo ' , nos volvemos vulnerables ante al pasaje de cada minuto, perdemos control sobre nuestros tiempos y nos resinamos a vivir los tiempos de los demás.
