alimentação, reprodução e micróbios

Escola E.B. 2,3 Dr. António Chora Barroso Ficha de Verificação de Conhecimentos – Ciências da Natureza – 6º Ano Ano lectivo 2008-2009 Nome __________________________________________________ Nº ______ Turma ____ Data: ____ de Junho de 2009

Apreciação: _____________________________________________

Enc. De Educação: _______________________________________

Parte I - Alimentação nas Plantas

1. Completa as frases, que se referem à alimentação das plantas, usando os termos apresentados a seguir. •

Absorção

•

Vasos condutores das seivas

•

Transformação das seivas

•

Pêlos absorventes

•

Transporte

•

Clorofila

A - Na raiz dá-se a ____________________ através dos ________________________. B - No caule dá-se o ___________________ através dos ________________________. C - Nas folhas dá-se a __________________________ na presença da _____________

2. Observa a experiência representada na figura 1

2.1.

O que pudeste observar na montagem B,

no final da

experiência? ____________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

2.2.

Retira da figura um dado que te permita explicar esse resultado.

_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2.3. “A

Perante o resultado obtido, completa a frase: absorção

da

água

e

dos

sais

minerais

faz-se

através

dos

___________________________________ existentes na zona ________________ da raiz”. 2.4. Que nome se dá à solução contida nos recipientes A e B, depois de entrar na planta? ___________________________________________________________________________ 3. As plantas são capazes de fabricar os seus próprios alimentos. 3.1. Que nome tem a função da planta representada na figura 2? ________________________________________________ 3.2. Indica três condições expressas na figura 2, indispensáveis à realização desta função. _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 3.3. Faz corresponder aos algarismos 1 e 2 os respectivos termos. o Seiva bruta

o Seiva elaborada

3.4. Ordena as frases que se seguem utilizando as letras, para obteres a sequência correcta do processo alimentar. A - A seiva elaborada é distribuída por todos os órgãos da planta. B - A seiva bruta ascende até às folhas. C - A água e os sais minerais são absorvidos através dos pêlos absorventes. D - Nas folhas, realiza-se a fotossíntese e forma-se a matéria orgânica.

4. Observa os esquemas seguintes, que ilustram trocas gasosas que ocorrem entre uma planta e o meio ambiente durante o dia e durante a noite, e completa os espaços com os termos apresentados a seguir.

5. O piinheiro é uma das árvores mais vulgares no nosso país. 5.1.

Indica duas são as matérias-primas extraídas do pinheiro.

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.2.

Enumera duas aplicações que têm as matérias-primas que

referiste na pergunta anterior. __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Parte II – Reprodução das Plantas

1. As flores são a parte mais vistosa e bonita da planta. Observa a seguinte figura.

1.1 Faz corresponder a cada uma das peças florais o respectivo número da legenda da figura acima:

Sépala

Receptáculo

Pedúnculo

Ovário Estigma

Pétala

Estilete

Filete 1.2 Assinala com um (X) as opções correctas:

antera

•

Os órgãos reprodutores da flor são:

Sépalas e pétalas

•

Estames e carpelos

Os órgãos de suporte da flor são:

Pétalas e Sépalas

•

Receptáculo e pedúnculo

Os órgãos de protecção da flor são:

Sépalas e pétalas

Estames e carpelos

2. Quais os tipos de polinização que conheces?

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.

Estabelece a ligação correcta entre os termos da coluna I e as frases da coluna II.

Coluna II

Coluna I 1. Polinização 2. Frutificação 3. Germinação

a) Transporte das sementes até ao local onde irão germinar. b) Transporte dos grãos de pólen das anteras para o estigma. c) Formação do fruto e das sementes por transformação do

4. Disseminação 5. Fecundação

ovário e dos óvulos. d) Formação de uma nova planta a partir de uma semente. e) União do óvulo com a célula sexual masculina do grão de pólen.

1-____ 2- ____ 3- ____ 4- ____ 5- ____ 3.1 Coloca as fases da coluna I pela ordem em que acontecem na formação de uma nova planta. (podes utilizar os algarismos)

_____________________________________________________________________

1. Observa a figura seguinte, que representa a constituição de uma semente, e responde às questões. 4.1 Completa a sua legenda com os termos apresentados. Embrião/Cotilédone/Tegumento/Radícula/Caulículo/Gémula/Semente

4.2 Para que uma semente germine, são necessários que existam condições favoráveis. Classifica as condições a seguir apresentadas em condições do ambiente (A) ou condições da semente (S).

 Ar.

Temperatura.

Embrião completo

Cotilédones em bom estado.

5. Como se reproduzem as plantas sem flor?

_______________________________________________________________________

Parte III – Micróbios

1.

2.

3.

Micróbios são: a.

Seres vivos unicelulares visíveis ao microscópio

b.

Seres vivos unicelulares visíveis a olho nú

c.

Seres vivos pluricelulares visisveis a olho nú

d.

Seres vivos pluricelulares visíveis ao microscópio

(Circunda a opção correcta)

Assinala com uma cruz, x, os processos de defesa naturais do organismo: ___ pele

___ água-oxigenada

___ saliva

___ glóbulos brancos

___ pêlos

___ pestanas

___ fígado

___meio ácido do estômago

Dá a tua opinião: “Micróbios, amigos ou inimigos?”~

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_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Bom Trabalho!!! A Professora Maria João Marques Martins