AA4 - Lógica Matemática y de Programación

Lógica matemática y de programación

LÓGICA MATEMÁTICA Y DE PROGRAMACIÓN Libro de actividades No. 4

Todos los Derechos Reservados © 2010. Propiedad de Compensar Unipanamericana institución institución universitaria con apoyo Académico de Mondragon Unibertsitatea (MU).

s e d a d i v i t c A e d o r b i L

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Erika Holguín Experta en Contenido

Albenis Cortés Asesora Pedagógica

Hector Jair Neira Diseñador Gráfico

Juan Carlos Velásquez Corrector de Estilo

Todos los Derechos Reservados © 2010. Propiedad de Compensar Unipanamericana institución universitaria con apoyo Académico de Mondragon Unibertsitatea (MU).


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Programa Académico Técnico Profesional en Instalación de Redes de Telecomunicaciones

Asignatura

Actividad de Aprendizaje

Metodología

Lógica de Programación

AA4

Análisis de casos

Resultados de aprendizaje 

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Construir tablas de verdad a partir de las reglas derivadas de la lógica proposicional. Resolver problemas cotidianos a partir de los conceptos de lógica proposicional y sistemas numéricos. Solucionar los problemas emergentes que surjan en el contexto de su labor y proponer posibles soluciones.

Introducción a la actividad Determinar lo que sucede en routers y switches de una red determinada cuando se presentan mensajes de unicast, multicast y broadcast. Mostrar las decisiones que se toman mediante álgebra de Boole.

2. Planteamiento de la situación En una conexión en el hogar comúnmente se encuentran elementos como routers y switch, en estas conexiones se pueden llegar a presentan mensajes de broadcast, unicast y multicast, los cuales traducen en diferentes comportamientos en los equipos mencionados anteriormente.

Basándote en estos comportamientos (si es necesario desarrolla una pequeña investigación sobre el tema) deberás, en un grupo de trabajo, representarlos mediante álgebra de Boole y deberás aplicar, de ser necesario, los sistemas de numeración y las conversiones entre los mismos.



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Todo esto será condensado en un informe donde sintetizarás estos análisis y mostrarás las conclusiones que se generen.

Reglas del juego 

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Para poder representar estos comportamientos es necesario conocer bien el tema, investiga la temática y complementa tus conocimientos para tener un mejor resultado. Luego de tener claros estos conceptos, debes reunirte con tu grupo, asignar valores de 1 ó 0 a los diferentes estados y expresar el comportamiento mediante el álgebra de Boole. Asocia los conceptos lógicos que consideres necesarios, como es el caso de las operaciones entre conjuntos y las conversiones de un sistema de numeración a otro. Presenta tus análisis en un informe, muestra la manera como utilizaste lo visto en la materia y condensa tus resultados en un diagrama de compuertas lógicas.

3. Roles Población Involucrada

Rol

Función a desempeñar

Investigadores

Recopilar información sobre mensajes de unicast, multicast y broadcast, además de manejar los conceptos y comportamientos que presentan los routers y switches ante estos mensajes.

Estudiantes

Analistas

Tutor

Evaluador de los análisis

Describir mediante álgebra de Boole cada uno de los comportamientos presentados. Recibirá el informe y hará la retroalimentación pertinente.



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4. Etapas Tarea

Responsable

Tiempo

Explicación de la actividad Realización de los grupos de trabajo

Tutor Estudiantes

15 min. 15 min.

Investigación de los contenidos a trabajar

Estudiantes

2 horas

Realización de informe y aplicación de álgebra de Boole Recolección de informes y retroalimentación final

Estudiantes Tutor

3 horas 1 hora

5. Momento de socialización entre los actores En el capítulo 4 encontrarás un link denominado informes finales, en el que podrás enviar el informe correspondiente al análisis desarrollado. También se tiene un blog denominado método de casos capítulo 4 con el fin de socializar el tema con el tutor.

6. Matriz de evaluación Evidencia

Criterios Investigación desarrollada.

Informe entregado

Puntos 3

Aplicación del álgebra de Boole en la descripción de los estados.

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Utilización de herramientas lógicas analizadas en los capítulos vistos hasta el momento. Creatividad en el manejo de tablas y representación de estados. Presentación del trabajo y ortografía

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