Proyectos de Vida Dinámica
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¿Qué es un proyecto? Un proyecto no es ni más ni menos que la búsqueda de una solución inteligente al planteamiento de un problema que tiende a resolver, entre tantas, una necesidad humana.
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¿Qué es un proyecto? Cualquiera que sea la idea que se pretende implementar, la inversión, la metodología o la tecnología por aplicar, ella conlleva necesariamente la búsqueda de proposiciones coherentes destinadas a resolver las necesidades de la persona humana.
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En qué consiste •
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La formulación de proyectos de aula! es una estrategia didáctica que forma parte de las denominadas metodologías activas de aprendi"a#e. $or otra parte debe decirse que no e%iste un tipo de proyecto único, ya que, según la actividad o área de estudio, puede variar su dise&o o naturale"a.
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'ste material pretende incentivar a los profesores a traba#ar, tanto independiente como grupalmente, en la generación de proyectos en los que se priorice la utili"ación de los principios propuestos por el curso de (esarrollo )umano y $rofesional. 'l traba#ar traba#ar sobre la base de proyectos es una filosofía filosofía de traba#o más que una t*cnica. Lo interesante es que usted la cono"ca, que permita que sus estudiantes traba#en con ella y luego en con#unto y con otros docentes la evalúen.
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IDE! DE P"#$E%&#! •
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+otes de basura )igiene sanitaria eglamentos de instituciones eacondicionamiento eacondiciona miento de guarderías +ibliotecas 'ducación preventiva en salud Campa&as o #ornadas dentales Campa&as o #ornadas m*dicas 'laboración de videos sobre principios y donación de equipo audiovisual
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Concienciar contra la violencia intrafamiliar $royectos de ley -embrar árboles rnamentar áreas -e&ali"ación urbana y rutas de evacuación Capacitación sobre principios y valores valores Capacitación ocupacional $romociones y publicidad/ 0otivación, principios, higiene, necesidades detectadas! por medio de la radio, televisión, boletines, carteleras. $royectos de investigación.
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%aracter'sticas •
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1odos los problemas a resolver a trav*s del proyecto deben generar un impacto social, es decir, deben buscar un bien para un con#unto de personas y no para individuos particulares . 1odos los proyectos buscarán incluir, en el momento de su elaboración y e#ecución, los principios propuestos en el Curso de (esarrollo )umano y $rofesional, así como generar la aplicación de los valores en los estudiantes.
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1ambi*n podrán aceptarse proyectos de investigación, que incluyan en su desarrollo los parámetros antes mencionados. 'sta selección tendrá que tener el aval de la (irección del Curso de (esarrollo )umano y $rofesional. 'n la selección del problema puede emplearse la metodología de lluvia de ideas reali"ada por los alumnos fuera del período de clases. 1odo proyecto a reali"ar debe presentarse ante las autoridades de la 2acultad donde se imparta el curso de (esarrollo )umano y $rofesional.
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(u'a para reali)arlo *+ Den Denomi ominaci nación ón de del proy proye ecto cto 3dentificación! ,+ -atu -atura rale le)a )a de dell pro proye yect cto o 45u* se quiere hacer6! 7.8. 2undamentación 4$or qu* se hace6 7.8.8. 9ntecedentes 7.8.7. :ustificación
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7.7. 7.;.
'strategias b#etivos 4para qu* se hace6 7.;.8.
. Locali"ación física del proyecto 4(ónde6 7.?. (escripción del problema 45u* pasa, cuál es la situación6 7.@. (escripción del proyecto 4Cómo se hará6 [email protected]. 'tapas
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.+ Determ Determina inació ción n de las las acti/i acti/idad dades es y tare tareas as a reali)ar 45u*6 ;.8.
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2+ Determin Determinación ación de los pla)os o calendari calendario o de acti/idades 4Cuándo6 >.8. rgani"ación >.7. Cronograma 3+ De Dete term rmin inac ació ión n de los los recu recurs rsos os 4Con qu*6 4+ %álcul %álculo o de los los costos costos de e5ec e5ecuci ución ón 4Cuánto 4Cuánto cuesta6 @.8. $resupuesto
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Parámetros de e5ecución a) Tiem Tiempo po de dur duració ación: n: Dentro del período de estudios del curso b) Fecha echa de inic inicio io:: Principios del período Antes de fnalizar el período c) Fecha echa de fnal fnaliz izac ació ión: n: Antes de estudios d) Inorme fn fnal: Antes del examen de fn de curso e) Pon onde derració ación n del del pr proy oyec ectto: 20 puntos
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1etodolog'a 8. 3dentificar los proyectos/ lluvia de ideas 7. (efinición del problema a abordar 0atri"! ;. -elección de proyectos a reali"ar. =. 9nálisisA síntesis síntesis >. -eguimiento y control ?. 'valuación
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%ronograma de acti/idades 9C13B3(9('-
2
0
9
0
'#ecución de actividades
D
D
D
-eguimiento y control
D
D
D
3dentificación de la institucióncomunidad
D
3dentificación del problema
D
-elección del proyecto
D
rgani"ación del proyecto
D
$rograma de actividades
D
'ntrega del proyecto
D
3nforme final
D
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%ostos de in/ersión •
De preerencia los estudiantes deberán buscar fnanciamiento en organizaciones o endades apolícas dedicadas a realizar proyectos de inversin social! empresas comerciales o industriales y en endades gubernamentales o municipales"
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I-6#"1E 6I-7 El in8orme 8inal debe contener9 •
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Eombre del proyecto Eaturale"a Locali"ación b#etivos 0etas :ustificación Cronograma
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0etodología Conclusiones ecomendaciones '%periencias adquiridas $rincipios y valores aplicados 9ne%os
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+ #rgani)ación para el proyecto •
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Comisión de rgani"ación Comisión de 2inan"as Comisión de Logística Comisión de elaciones públicas Comisión de edacción y estilo
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:+ Identi8icación :+ Identi8icación del proyecto9 •
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Lluvia de ideas de proyectos -elección del proyecto a reali"ar Ubicación geográfica del proyecto Eombre del proyecto
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%+ #rgani)ación %+ #rgani)ación y administración9 •
Conformación de :unta (irectiva por coordinadores de las comisiones de traba#o.
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;unta Directi/a •
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Conformada por el subAcoordinador de cada comisión de traba#o. 3ntegrantes/ Coordinadora!
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%omisiones de traba5o •
Los grupos podrán conformarse tomando en cuenta los siguientes criterios/ 8. $or criter criterios ios de afin afinida idad/ d/ permi permitie tiendo ndo que los los alumnos lo realicen. 7. $or ubicac ubicación ión geográ geográfi fica/ ca/ permit permitien iendo do que que los los estudiantes se agrupen tomando en cuenta la ubicación de sus residencias, con el fin de identificar problemas en su comunidad.
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;. Los Los gru grupo poss deb deberí erían an co conf nfor orma mars rse e com como o mín mínim imo o con 8F estudiantes, tomando en cuenta la envergadura del proyecto a reali"ar. =. Cada Cada grupo grupo puede puede orga organi ni"a "ars rse e por por co comi misi sion ones es de traba#o con la estructura siguiente/ •
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Coordinadora! de/ logística, finan"as, etcG -ecretarioa! 1esoreroa! Bocal 3 Bocal 33, Bocal 333, etc.
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tribuciones de las comisiones de traba5o
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%omisión de organi)ación • •
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3dentificar los recursos a utili"ar 3dentificar las instituciones o comunidades -upervisar el traba#o de las l as comisiones (efinir fecha de entrega de proyecto
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%omisión de organi)ación • •
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•
'laborar la correspondencia requerida btener la autori"ación para reali"ar el proyecto Control de actividades de comisiones tras que fueran necesarias
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%omisión de 6inan)as • •
• •
'laborar el presupuesto general (efinir actividades de recolección ecolectar los recursos financieros (istribuir el dinero entre las comisiones acorde a lo planificado
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%omisión de 6inan)as • •
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9rchivar documentos documentos contables 'laborar reporte mensual financiero $resentar reporte mensual al grupo 'laborar informe financiero final
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%omisión de 7og'stica •
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(efinir los recursos materiales e insumos ecolectar los recursos $lanificar el transporte 'ntregar lo recolectado a las comisiones específicas de traba#o
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%omisión de 7og'stica •
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'laborar informe mensual de actividades Controlar y supervisar el uso de los recursos e insumos 'laborar informe final de comisión
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%omisión de relaciones públicas •
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$resentar el proyecto ante las autoridades correspondientes Bisitar las instituciones instituciones para dar a conocer el proyecto y solicitar su reali"ación eali"ar las gestiones ante autoridades
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%omisión de relaciones públicas •
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Coordinar actividades con las otras comisiones 0antener la armonía y buenas relaciones entre los miembros de las comisiones tras que fueran necesarias
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%omisión de redacción y estilo • •
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edactar los informes inicial y final evisar la correspondencia a enviar 9rchivar la correspondencia correspondencia enviada enviada y recibida Coordinar con las otras comisiones tras que fueren necesarias
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tribuciones de cada directi/o
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%oordinador
•
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$rincipal representante del grupo 'nlace entre las comisiones de traba#o y el resto de estudiantes $reside las reuniones de traba#o esponsable del control y supervisión del proyecto y de las actividades
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%oordinador
•
•
)ace las convocatorias para las reuniones de traba#o Conoce de lo que se habla en las reuniones y de lo que está pendiente 3nforma al grupo de las actividades reali"adas porcada comisión de traba#o y por la #unta directiva
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%oordinador
•
•
Bela porque se cumplan los programas programas de traba#o $resta especial atención a las relaciones interpersonales entre la :unta (irectiva y las comisiones de traba#o -e preocupa de mantener una actitud de confian"a y respeto mutuo.
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%oordinador
• •
eali"a gestiones ante autoridades universitarias y organi"aciones gubernamentales o no gubernamentales locales Coordina el traba#o de sus grupos 'labora informa final del proyecto
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!ecretario
• •
-e encarga de los asuntos administrativos de cada grupo -ustituye al coordinador en su ausencia 's responsable de que se cumplan las decisiones y acuerdos tomados en consenso
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!ecretario
•
•
9tiende y lleva registro de de la correspondencia correspondencia y papelería en general y la presenta a la :unta directiva, cuando fuere su función dentro de las comisiones de traba#o -e encarga de los asuntos administrativos de cada grupo -ustituye al coordinador en su ausencia
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!ecretario
•
's responsable de que se cumplan las decisiones y acuerdos tomados en consenso 9tiende y lleva lleva registro registro de la correspondencia y papelería en general y la presenta a la :unta directiva, cuando fuere su función dentro de las comisiones de traba#o
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!ecretario
•
Lleva el registro de los informes mensuales de actividades de los miembros del grupo y de la comisión en si 3nforma al coordinadora! y resto del grupo de lo acordado, reali"ado y pendiente por e#ecutar.
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&esorero
•
esponsable del control y registro de todo lo concerniente al dinero de las comisiones y :unta (irectiva esponsable de llevar los registros de ingresos y egresos en un libro específico y de archivar las facturas y comprobantes
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&esorero
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3nforma a la :unta (irectiva y comisiones de traba#o sobre la situación financiera del proyecto y comisiones esponsable de la recaudación y custodia del dinero del proyecto. edacta el informe financiero mensual y final
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Vocal'as •
•
$articipan activamente en todas las actividades asignadas por el grupo 9ctúan en representa representación ción del coordinadora! coordinadora! cuando le fuere asignada esa función -ustituye a cualquier miembro directivo en caso de ausencia de uno de ellos
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Vocal'as •
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(ispuestos a colaborar y coordinar actividades que le sean asignadas $articipan en las decisiones del grupo y están enterados de todo lo que se trata internamente
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%aracter'sticas de integrantes de comisiones •
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•
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-entido de pertenencia y traba#o en equipo Cumplimiento de ob#etivos, metas y actividades asignadas por el grupo Con responsabilidad individual y grupal 2omentar la comunicación
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%aracter'sticas de integrantes de comisiones •
•
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'#ecutar los acuerdos y desarrollar todas las actividades que se le asignan 3dentificación con los intereses, necesidades y problemas de la población a beneficiar 1ener intereses y valores comunes
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%aracter'sticas de integrantes de comisiones •
•
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-aber traba#ar en equipo 9plicar principios principios y valores aprendidos en clase Colaborar en todo lo que se le pida para beneficio del proyecto 1raba#ar con honestidad, responsabilidad y respeto
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%ontrol de cali8icación del Proyecto No.
Carné
0# 02 0$ 0% 0& 0' 0( 0)
Coordinador(a) !"b#$oordinador(a) !"b#$oordina dor(a) !e$re%aria(o) Tesorero(a) &o$al ' &o$al '' &o$al '''
Apellidos
Nombres
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 11
12 12
13 13
14 14
15
NOTA
