CENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO industrial y de servicios No. 12 Guía Didáctica del Submodulo: Diseña y administra bases de datos avanzadas
Por: Jesús Antonio Monares Sánchez Martín Alejandro Guerra Hernández
Agosto, 2017
Jiquilpan, Michoacán
Diseña y administra bases de datos avanzadas
CBTis 12.
Índice Presentación del Submodulo Diseña y administra bases de datos avanzadas 1 Unidad I. Introducción a MySQL 1.1 Conceptos básicos de las bases de datos 1.2 Tipos de bases de datos 1.3. Modelos de bases de datos 1.4 Conceptos básicos de SQL 1.5 Descarga e instalación de XAMPP 1.6 El Panel de Control de XAMPP 1.7 Tipos de datos en MySQL 1.8 Creación de base de datos, tablas y campos
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Unidad II. Bases de datos con MySQL 2.1 Inserción, actualización y eliminación de la información en la Base de Datos 2.2 Consultar o mostrar la información de la Base de Datos 2.3 Modelo relacional 2.4 Renombrar y eliminar una base de datos 2.5 Modificar la estructura de la base de datos (tablas y campos) 2.6 Exportar datos en MySQL 2.7 Importar datos en MySQL
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Unidad III. Bases de datos con phpMyAdmin y Java 3.1 Ingresar a phpMyAdmin 3.2. Crear bases de datos en phpMyAdmin 3.3 Crear tablas desde phpMyAdmin 3.4 Migración de datos 3.5 Exportar bases de datos en phpMyAdmin 3.6 Importar base de datos con phpMyAdmin 3.7 Conectar Java con MySQL en Netbeans 3.8 Implementando base de datos en un proyecto Java
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Referencias
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by: Jesús Antonio Monares Sánchez / Martín Alejandro Guerra Hernández
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Presentación del submodulo Justificación de la Carrera de Programación: La carrera de Técnico en programación ofrece las competencias profesionales que permiten al estudiante realizar actividades dirigidas a: analizar, diseñar, desarrollar, instalar y mantener software de aplicación tomando como base los requerimientos del usuario. Todas estas competencias posibilitan al egresado su incorporación al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales y necesidades de su entorno social. Permite al técnico incorporarse al ámbito laboral en diversos sitios de inserción como: Escuelas de computación del sector privado, escuelas de computación del sector público. Edición y difusión de contenido exclusivamente a través de Internet Servicios de búsqueda en la red Para lograr las competencias el estudiante debe de tener una formación profesional, que se inicia en el segundo semestre y se concluye en el sexto semestre, desarrollando en este lapso de tiempo las competencias profesionales que marca el programa de estudios. Perfil de Egreso de la Carrera de Programación La formación que ofrece la carrera de Técnico en programación permite al egresado, a través de la articulación de saberes de diversos campos, realizar actividades dirigidas a la: Instalación y desarrollo de software de aplicación utilizando programación estructurada y orientada a objetos en ambientes web y móviles, con almacenamiento persistente de datos, Así como la configuración y administración de plataforma e-learning y Comercio electrónico. Durante el proceso de formación, el alumno desarrollará las competencias profesionales: Desarrolla e instala software de aplicación utilizando programación estructurada, con almacenamiento persistente de los datos
Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos
Durante el proceso de formación, el alumno desarrollará las competencias profesionales:
Desarrolla aplicaciones web y móviles
Administra sistemas operativos, aplicaciones y servicios
Desarrolla, administra y configura soluciones de e-learning y comercio electrónico
Módulo II: Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos, con almacenamiento persistente de los datos Submódulo 1 - Desarrolla software de aplicación utilizando programación orientada a objetos Submódulo 2 - Diseña y administra bases de datos avanzadas Propósito del Módulo / Submodulo. Al finalizar el módulo el estudiante será capaz de: Desarrollar aplicaciones en base a la metodología orientada a objetos utilizando un lenguaje de programación orientado a objetos y manejo de base de datos con almacenamiento persistente de los datos. by: Jesús Antonio Monares Sánchez / Martín Alejandro Guerr a Hernández
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Competencia Es multidimensional e incluye distintos niveles como saber (datos, conceptos, conocimientos), saber hacer (habilidades, destrezas, métodos de actuación), saber ser (actitudes y valores que guían el comportamiento) y saber estar (capacidades relacionadas con la comunicación interpersonal y el trabajo cooperativo). En otras palabras, la competencia es la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores. Competencias Genéricas a desarrollar en este submodulo: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributo: 4.1 Expresa ideas conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas. 4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Atributos: 8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera de otras personas de manera reflexiva. 8.3 Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo. Competencias de productividad a desarrollar en este submodulo: TE5 Cumplir compromisos de trabajo en equipo. OL2 Diseñar y utilizar indicadores para medir y comprobar los resultados obtenidos. OM6 Revisar las acciones llevadas a cabo con el fin de realizar mejoras y adaptarlas a los procedimientos. AP3 Registrar y revisar información para asegurar que sea correcta. PO3 Definir sistemas y esquemas de trabajo. EP8 Actuar responsablemente de acuerdo a las normas y disposiciones definidas en un espacio dado.
Actividad 1
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Realiza el siguiente cuestionario diagnóstico de conocimiento:
1) ¿Qué entiendes bajo el concepto de bases de datos? 2) A que se refiere tabla, campo y registro. 3) Menciona los tipos de bases de datos que conoces. 4) Indica los modelos de bases de datos que conoces. 5) Menciona para qué sirve el SQL. 6) Conoces para que sirven los comandos, clausulas y operadores en SQL. 7) Menciona para que sirve un Gestor de Base de Datos. 8) Sabes a que se refiere MySQL. 9) Has creado o diseñado bases de datos. 10) Como influyen las bases de datos en tu vida diaria. by: Jesús Antonio Monares Sánchez / Martín Alejandro Guerr a Hernández
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