DISCURSO INFORMATIVO 1. DISCURSO El hombre es un ser sociable, por lo tanto establece con los demás diferentes formas de comunicación. La más rica y compleja es la comunicación lingüística. Según la intención que predomine en el mensaje que se ha de transmitir, el emisor utiliza diferentes tipos de discurso. El discurso es una unidad más amplia que la oración. Se compone de dos o más oraciones que desarrollan un tema.
2. DISCURSO INFORMATIVO Es el más sencillo de los tres tipos de discurso que existen. El discurso informativo, como su nombre lo indica, tiene por objeto informar a un público, es decir, transmitir información de un emisor a uno o varios receptores. Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva. La función referencial o informativa se pone de manifiesto cuando el emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de sí mismo, en una relación de sujeto-objeto, es decir. Poniendo distancia frente a sus emociones; por lo tanto, su intención está en el factor “referente” del circuito comunicacional.
3. TIPOS DE DISCURSO
a)
Discurso de explicación La finalidad del discurso de explicación es que el público comprenda las etapas de un proceso. La explicación es “una estrategia retórica”. Existen dos tipos de procesos de explicación, el natural y el artificial.
b) Discurso de descripción Este discurso pretende que el público reconstruya un evento similar al que el orador quiere exponer. Debe describir tamaño, forma, color, composición, edad y condición; este discurso está compuesto por: componente denotativo que describe el componente de manera objetiva y el componente connotativo que describe de manera subjetiva; para organizarlo el orador debe describir siguiendo una secuencia lógica. En este tipo de discurso se utiliza en los temas de entidades concretas como por ejemplo: edificios, auditorios, revistas, etc. Discurso descriptivo La descripción es un modo de organizar el discurso, a modo que, a través de los recursos que ofrece la lingüística,
tales
como
el
uso
de
adjetivos,
analogías
y
comparaciones entre otros, se pueda aproximar a la creación de una “pintura” de la r ealidad, trazada de modo oral o escrito. Descripción objetva: Se intenta reproducir la realidad tal como es. Su fin es utilitario. Descripción subjetiva o literaria: Su finalidad es estética y en ella predomina la función poética. Las descripciones se pueden clasificar según el objeto de la descripción de la siguiente manera: 1.-Descripción de personas:
Prosopografía: Se
describen
los
rasgos
físicos
del
personaje. Etopeya: Se describen los rasgos psíquicos de una persona. Retrato: Descripción completa (prosopografía y etopeya) de una persona.
Caricatura: Descripción
de
una
persona,
exagerando
burlonamente algunos rasgos.
2.-Descripción de lugares: Recibe el nombre de topografía3.-Descripción de sensaciones. La opción de recurrir a una u otra, es decir, a una descripción literal o subjetiva, depende en gran medida de la finalidad de la misma, por ejemplo, la seriedad y exactitud que suele ser requerida en las descripciones de corte científico o académico suelen ser respondidas por la descripción objetiva, mientras la tergiversación en pro de la opinión del autor hallada en la descripción subjetiva, tiene a atender textos de una índole más ética o filosófica. Los rasgos lingüísticos de la descripción son: Estilo nominal: Predominan los sustantivos y los adjetivos, tanto explicativos como especificativos. Aparecen pocos verbos. Interesa más los marcos espaciales que el temporal. Normalmente aparece el presente y el pretérito imperfecto de indicativo. Aparecen
figuras
literarias
como
metáforas,
prosopopeyas
(personificaciones), símiles, aliteraciones, etc. Técnicas de la descripción' Las
técnicas
usadas
en
la
descripción pueden ser variadas, sin embargo, se puede seguir cierto orden. En primer lugar, se realizará la identificación del “objeto” a describir, luego, viene la fase de observación, donde de un modo muy atento se apreciará cada particularidad del objeto estudiado, tomando en cuenta los diferentes puntos de los que puede ser apreciado; La perspectiva. Una vez finalizada la observación,
hay
que
seleccionar
los
rasgos
visualizados,
jerarquizar la información, desde lo esencial y significativo a lo accesorio, de lo concreto a lo abstracto.
c) Discurso de definición Para desarrollar una definición es necesario: saber las formas como se puede definir una palabra y como organizar un discurso de definición. Según McEntee: Las formas para definir una palabra son: clasificación y diferenciación, sinónimo y antónimo, etimología, ejemplo histórico, usos y funciones
u
diferenciación:
operaciones,
ejemplo,
presenta
negación.
límites
en
Clasificación el
y
concepto,
resalta características principales que lo distinguen de otros significados. Esto es lo que se conoce como "definición de diccionario" d) Discurso de exposición La exposición informativa es la acción de dar a conocer información sobre un tema determinado, sobre cualquier tema específico. Su finalidad es informar de manera profunda y rigurosa, presentando ideas que aclaren o expliquen los conceptos y argumentos que él se maneje, así como despejar las dudas de los oyentes.
4. CARACTERISTICAS DEL DISCURSO INFORMATIVO
Uso de la 3a. persona, sing. o plural (acento puesto en el referente)
Uso del modo verbal indicativo
Uso de vocablos (sustantivos) unívocos o monodemicos (uso recto del lenguaje)
Uso de vocabulario técnico
Aportación de datos precisos de ubicación espacio-temporal, de dimensiones o magnitudes, etc.
Uso de oraciones impersonales o de matiz impersonal (verbo haber usado como impersonal; verbo de la 3a. Pl. usados como impersonales; uso de “se” como signo de impersonal o de pasiva
Uso de la 1a. pers. del plural aun cuando el emisor es uno solo.
Dada la objetividad que caracteriza a los discursos en los que predomina esta función, estos pueden valorarse de acuerdo con un criterio de verdad.
5. LA MATRIZ DE UN DISCURSO INFORMATIVO DEBE DE LLEVAR LOS SIGUIENTES PUNTOS Tema: Que es lo que se va presentar o que es lo que la audiencia necesita conocer? • Propósito: Qué quieres que tu audiencia conozca o haga después de tu discurso? Tipo de audiencia: harás el análisis de tu público, cuáles son sus necesidades, intereses, creencias o valores, para que puedas llegar mejor a él • Recursos para llamar la atención: aquí se puede empezar de varias formas como formular preguntas para que el público se interés, contar un chiste, una anécdota, etc. • Tesis: Es una breve entrada al tema que se va hablar • Idea principal: Son los puntos más importantes de tu discurso • Idea secundaria: son las ideas que ayudan a la comprensión de la idea principal • Frase de transición mas tesis: como ya para terminar y darle un énfasis al tema inicial se hacen por ciertas frases (finalmente, definitivamente, etc.) • Recapitulación de los puntos principales: es una recapitulación de los puntos principales, pero no debe llevar ejemplos. • Cierre.: Es el remate de la idea o tema presentando un discurso, recordarle al publico el objetivo la idea o tema, etc.
6. COMO ESCRIBIR UN BUEN DISCURSO INFORMATIVO
Un discurso informativo se suele dar como uno de los primeros discursos clasificados en una clase para aprender a hablar en público. Este tipo de discurso es literal en su definición y está diseñado para informar a la audiencia en detalle sobre un tema. Los estudiantes son animados a elegir un tema que les interese para que puedan aprender sobre el discurso de una manera divertida. Un buen discurso informativo incluye un tema que debe ser divertido e interesante, el cual facilita captar la atención de la audiencia. El público debe salir luego de haber aprendido algo. a) Selecciona un tema del cual quieras aprender o uno en el que tengas un poco de experiencia. Esto hará que sea más fácil escribir el discurso y convertirlo en un proceso de aprendizaje divertido. Elige un tema que sea interesante para la mayoría de tu público, ésta es la mejor manera de atraerlo. Por ejemplo: la nanotecnología puede ser un tema muy aburrido para un público lleno de estudiantes universitarios de primer año, la mitad de los cuales pueden pertenecer al equipo de porristas. Por el contrario, este mismo tema sería interesante para una clase llena de científicos y técnicos mayores. b) Abre el discurso con una línea para llamar la atención. Por ejemplo: si tu tema es la contaminación del agua, no quieres empezar diciendo que el agua es esencial para la vida en la tierra. En su lugar, comienza con una pregunta: "¿Alguien sabe de dónde viene el agua que sale de su grifo?" o "¿Qué haría usted si un día la llave no funciona y tiene que encontrar su propia agua?" Esto inmediatamente llamará la atención de tu audiencia. Esta línea de apertura apela el instinto de supervivencia y parece lo suficientemente importante como captar el interés.
c) Llena el cuerpo de tu discurso con cinco o seis puntos clave, información de preferencia importante y más detalles sobre cada uno. Recuerda que debes permanecer en el tema y construir el discurso de manera que fluya. Cada oración debe tener una conexión lógica con la siguiente información y presentarse en un flujo suave. Crea un esquema del cuerpo del discurso y en cada punto clave añade información relevante. Unos buenos puntos clave para un tema como la contaminación del agua serían la escasez del agua dulce, las zonas muertas causadas por el escurrimiento de las cuencas cerca de las casas y las causas de la contaminación.
d) Concluye con una breve sinopsis, un resumen de tu discurso y añade un toque especial al final. Puedes hacer esto agregando una broma, como por ejemplo: "así que, concluyendo, olviden todo lo que acabo de decir. Sólo recuerden esto". Y cierra con un pensamiento u opinión personal sobre el tema. Esto le da al discurso un toque personal y deja a los espectadores de buen humor, cómodos y bien informados.
e) Practica tu discurso antes de pararte delante del público. Si tienes una cantidad específica de tiempo para cumplir con tu discurso, practica frenando tus palabras para llenar el cupo o elaborar los puntos clave en el cuerpo del discurso. Si te pasas de tiempo, disminuye la cantidad de la elaboración. Practicar tu discurso en voz alta delante de un amigo o del espejo te ayudará de manera significativa. Puedes perfeccionar tu discurso antes de ofrecerlo.
BIBLIOGRAFIA
http://es.slideshare.net/Abrahamelmejor/discurso-informativo-e-
inspirador-7530154
http://html.rincondelvago.com/discurso.html
http://es.wikipedia.org/wiki/Tipos_de_discurso
http://www.ehowenespanol.com/escribir-buen-discurso-informativo-
como_58924/
