Curso práctico para aprender a leer música (Solfeo) 1
1ª Lecc Lecciión - El Puls Pulso o
Lo llevamos en las venas,... el corazón late 70 veces cada minu minuto to (uno (unoss más más y otros otros meno menos) s) En el relo reloj: j: elrelo elreloj camcambia de sitio el segundero 60 veces cada minuto El sol: el sol amanece cada 24 horas (con ciertas variaciones según las estaciones). Los pulsares: emiten una señal en forma de pulso. ¡Ya sabemos qué es un pulso! •
Ejercicio 1: Escribir 3 ejemplos ejemplos de pulsos que podemos encontrar en la vida cotidiana.
las campanas, rebote de un balón, gotas de una llave gota de agua, pulsar una tecla del ordenador, un pitido del árbitro Los contenidos de este curso están diseñados específicaespecífica- unión de las vías en un tren en movimiento casco de un mente para estudiantes con conocimientos nulos o bási- caballo al andar cos del lenguaje musical. Aquí aprenderás todo lo necesario para leer y entender una partitura. Mucha suerte y ¡Ánimo que no es tan difí- 2 cil! Carrousel ( (escríbeme! Carrousel escríbeme!))
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2ª Lecc Lecciión - ¿Cóm ¿Cómo escri escribi birr un ritmo utilizando un pulso? Nuestra primera partitura
Prime Primero ro vamos vamos a decid decidir ir cuánta cuántass pulsac pulsacio ione ness vamos vamos a utiutilizar; por ejemplo 10, y vamos a representar cada pulsa¿Qué ¿Qué hay hay que sabe saberr para segu seguir ir este este ción con una o. Lo escribo a continuación. curso? oooooooooo
Ya tengo mi partitura con 10 pulsaciones, ahora falta falta decidir cuánto tiempo va a transcurrir entre cada pulsación. pulsación. Si quiero que cada pulsación dure un segundo escribiré justo encima (o = 1seg) que significa “Cada bola dura un segundo”, si en vez de eso, estuviese más animadillo y quisiera un ritmo más rápido, escribiría (o = 0.5seg) o en su lugar (o = 0.25). Si estuviese tristón escribiría (o = Cantar una canción de nuestro cantante favorito, silbar, 2seg) llevar llevar el ritmo con los pies o tocar de oído... Son unas de (o = 1seg) o o o o o o o o o o las cosas que ayudan a mejorar nuestro oído. Elegiré palmas y lo pondré en mi partitura, antes de las Lo mas importante es estar bien preparado bolas. La MÚSICA es la medida métrica en subdivisión, aparte el arte de combinar y ordenar sonidos y silencios en el (o = 1seg) Palmas: o o o o o o o o o o tiempo, de manera ordenada y estética. La música es un ¿Cómo suena? Pues son diez palmadas con un interidioma y aquí aprenderás a leerlo. valo de un segundo entre cada una de ellas,...¿Fácil, Qué son las notas, el pentagrama, los compases, la clave, los sostenidos, las corcheas...etc. corcheas...etc. Las figuras musicales son la representación de las notas en un pentagrama, que también les dan su designada duración. Los sostenidos y bemoles suben o bajan medio tono cada nota. Los compases son las divisiones divisiones del pentagrama... etc.
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4 4ª LECCIÓN LECCIÓN.. LOS ACENT ACENTOS OS
no?...bueno, al menos es toda una partitura, hecha y derecha.
Palmadas (en el 1, el 5 y el 9) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
¡Ya tengo una partitura completa! ¡Ya puedo mandarle El ritmo se construye siempre, siempre sobre un pulso mi creación a un músico chino mandarín, esquimal(si es (entre otras cosas, lo que hace un director con la batuta que los hay) o de Dakota del Sur,...todos van a entender es marcar el pulso). la partitura. • •
Ejercic Ejercicio io 2: Escribir 3 partitura con X pulsaciones, pulsaciones, indicando indicando el instrumento y la duración de las pulsaciones,...pista: (o = 0.5seg) hace que el tiempo entre cada pulsación sea de medio segundo, (o = 2seg) hace que el tiempo entre cada pulsación sea de dos segundos.
1ª= (o = 1 seg.) bolígrafo : o o o o o o o o o o palmada : o o o o o llave : o o o o o o o o o o
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3ª lec lección: Ri Ritm tmo, o, Ri Ritm tmo o y Ri Ritm tmo. o.
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Ejercicio 3: tómate el pulso de una arteria y cuenta,...cada 5 pulsos da un golpe con el pie Ejercicio 4: tómate el pulso de una arteria y cuenta,...cada 3 pulsos da un golpe en el suelo con el pie. Ejercici Ejercicioo 5: Componer una partitura con el número de pulsos que quieras y añadirle palotes a algunos de esos puntos,...
...Si has sido capaz de llegar hasta aquí, quiero que sepas que ya estás muy cerquita de saber cómo se lee y se escribe una partitura... :) esta información es de suma importancia
El pulso es el padre de todos los ritmos. El ritmo es lo más importante en la música,...hay otras 4 cosas pero todas son dependientes del ritmo, del tiempo.
4ª Lecc Lecciión. ón. Los Los acen acento toss
El ritmo depende del pulso.
Ahora vamos a añadir un elemento más a nuestra partiEl pulso es un ritmo, pero no todos los ritmos son pul- tura. ya falta poco para terminar :) sos. (Diferencia entre pulso y ritmo) Los acentos, en nuestra partitura son como los acentos El pulso es como como una regla reglamil milim imetr etrada adapar paraa que que el ritmo en el lenguaje,...no es lo mismo decir jamón que jamon, porque los acentos van colocados en distintas sílabas. El vaya ajustado, preciso. acento nos dice que allá donde vaya indicado vamos a toAl igual que usamos una regla para medir y marcar dis- car más fuerte. tancias, el pulso se emplea para que cuando varias personas cantan o tocan juntos no vayan cada uno a su lado, o Para incluirlo en nuestra partitura vamos a utilizar el acento acento común,... común,...yy así podemos podemos distingui distinguirr entre entre pulsea, que vayan conjuntados, juntitos,... so,...ritmo, y ritmo con acentos,...un ejemplo: Voy a escribir un pulso, en partitura, usando bolas como o o o o o o o <- Pulsos vacíos, sin ritmo. en la lección anterior. O O O O O O O <- pulsos con ritmo (damos palmadas o = 1 seg (entre cada bola hay un segundo) en todos los pulsos). o o o o o o o o o (9 bolas = 9 pulsos a intervalo de 1 seg) Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó <- pulsos con ritmo que está acentuado ~ Bueno, ahora viene lo difícil: en vez de tocar en cada (la palmada va a ser mas fuerte). bola, sólo voy a tocar en la bola 1º, 5º y 9ª y para ello voy ¿Cómo distingui distinguimos mos cuando cuando llevan llevan acento acento y cuando cuando a añadir un elemento a la partitura,...sí, sí, tiembla, ¡otro ¿Cómo símbolo más! ¿adivinas cúal es? pues una bola, pero no no?...pues cuando llevan el acento damos la palmada más fuerte,...¿difícil, fuerte,...¿difícil, no? :P ahora distinguimos entre ritigual que las otras, esta será mas grande (O). mo fuerte (acentuado), ritmo sin acentuar (suave) y pulso,...que no olvidemos que puede llevar ritmo, o estar va Nueva regla: Bola grande es igual a palmada, bola cío,... pequeña es igual a pulso de 1 segundo de duración Ejempl jemploo de partit partitura ura,.. ,...pu .puls lsoo es igual igual a un segund segundoo (que podemos marcar, por ejemplo con el pié). y,...empezamos,... •
Escrito en grafía “musical": “musical":
ÓoooOoo oÓoooOo oooooÓÓÓ
Partitura: (o) = 1 segundo
Ya está,...
OoooOoo oO Bueno, cogemos el reloj, nos preparamos mentalmente para subirnos al pulso y empezamos, ¡a contar! :
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Ejercicio 6: Escribir una partitura utilizando ritmo con acentos y ritmo sin acentos,...parecida a la del último ejemplo,...¡suerte!
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5ª Lecc Lecció ión. n. Las Las parti partitur turas as de ververdad,...
Ahora que ya sabemos lo que es un pulso, lo que es un ritmo, etc vamos a empezar con lo difícil de verdad,...las impresionantes impresionantes cascadas de ritmos que son las partituras de verdad,...las que vamos a aprender a leer y a escribir. Sólo tenemos que sustituir,...así que allá vamos,... 1º En vez de decir “la velocidad del pulso es igual a un segundo” vamos a decir: (esto ya es enseñanza oficial, así que nos pondremos serios, ya nada de bromas, ahora hay que sudar y sufrir,...eso, eso,...cara de enfadados)... enfadados)... :) NEGRA IGUAL A 60
..., qué,...los he sorprendido sorprendido ¿verdad? Negr Negraa igua iguall a 60 es la forma orma técn técnic icaa de deci decirr “la “la velo veloci cida dadd del pulso es igual a un segundo”. ¿Y qué qué es negr negra? a? Ademá demáss del del colo color, r,....." ."ne negra gra”” es el nombre de la figura musical oficial más utilizada,...
Básicamente Básicamente es una bola con un palo. Da igual que el palo esté hacia arriba o hacia abajo, significa significa lo mismo. (en la imagen hay tres símbolos, los dos primeros son “Negras”, el ..., ya se que en esa partitura hay muchas más cosas adeterce tercero, ro, que que parece parece un “3”, “3”, es un silen silenci cioo de negra, negra, más adelan adelante te más de las “negras”,...un poco de tiempo y todo se expliexplicaremos mejor sobre los silencios). cará,...sin estrés,... :)
Ahora que ya sabemos lo que es una “negra”, nos falta saber que significa “igual a 60”. Bien,...para indicar la velocidad en música (ya sabes que la misma música puede hacerse rápida o lenta,... Prueba y canta “cumpleaños feliz” o cualquier otra canción, primero despacio, y después a muy rápido), se pone la velocidad con número,... como la velocidad de los objetos,...la tierra gira a 465 metros por segundo,...la luz viaja a 300000 Kilómetros por segundo, el autobús del colegio a 40 kilómetros por hora, etc... ...,y una negra,...cuando escribo “negra igual a 60” viaja a 60 veces por minuto, si pusie pusiera ra “negra “negra igual igual a 120”, 120”, viaja viajaría ría 120 veces veces por minuto, minuto, y la forma orma corre correct ctaa de escrib escribir irlo lo sería sería •
Ejercic Ejercicio: io: Mirar en esta partitura y poner con un lápiz, cuales de estos objetos son “negras” (no escribir sobre la pantalla del ordenador, que se puede rayar,...)
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10 2ª LECCIÓN: LECCIÓN: PONER PONER PELOTIT PELOTITAS AS EN LOS RIELES RIELES
italiano (sí, sí, hasta en Laponia). Las bolas y demás símbolos son universales, pero hay otras indicaciones indicaciones que se expresan en italiano: Tempo en lugar de Tiempo, Forte en lugar de Fuerte, Piano en lugar de Suave o Allegro en lugar de Alegre son algunos ejemplos.
así:
Es deci decir, r, queestamos queestamos indic indicand andoo cuant cuantas as veces veces pormin por minuto uto Vamos entonces: El “tempo” es la velocidad del pulso. se da un pulso,...en nuestro nuestro caso de negra, igual que antes usabamos una o pequeña,...
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Intr Introd oduc ucci ción ón
6ª Lecci Lección, ón,... ...Met Metró rónom nomo o
No sólo en el ping-pong o el fútbol se usan las pelotas, también son parte indispensable indispensable para escribir escribir complejos complejos Hay Hay un apar aparat atit itoo que que sirv sirvee para para medi medirr la velo veloci ci-- sonoros de forma gráfica, o sea, para hacer partituras. dad del pulso. El aparato tiene un nombre complicado,...metrónomo,... metre = medir, nomos = regla. Es un aparato utilizado para indicar tiempo o compás de las 9 1ª lecc lecció ión: n: Las Las líne líneas as y las pelotipeloticomposiciones composiciones musicales. musicales. Produce regularmente una setas ñal, visual o acústica, que permite a un músico mantener mantener un tiempo constante. Las pelotitas significan cosas. No vamos a profundizar Índice [ocultar] Este es el Metrónomo Metrónomo,... ,... más de momento ya que es tema complejo que dejaremos para una posterior lectura. Nos vamos a quedar con cómo se colocan las pelotitas para que sean una partitura. Para ello necesitamos unas líneas, en concreto 5 líneas horizontales, como los rieles de los trenes:
hay más versiones del mismo aparato, que vamos a necesitar para leer y escribir partituras a la velocidad ade- A esto se le conoce como PENTAGRAMA. cuada,... vas a ver que algunos tienen funciones adicionales,...de momento con lo básico nos sirve, no por básico Ejerc jercic icio io 1º:Dib 1º: Dibuujarlas línea líneass en unaho una hoja ja en blanc blanco. o. es menos importante, lo más básico es lo más importanNota: si usas una regla quedan mejor que si lo haces te porque se repite más veces,...y es que somos novatos a mano, a no ser que seas un dibujante magnífico, todavía,...bueno, ya, a jugar con el metrónomo, y con las que entonces me callo. lecciones anteriores,... •
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7ª Lecci Lección. ón. ¿Qué ¿Qué es el tempo? tempo?
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2ª Lecci Lección ón:: Poner oner pelot pelotiitas tas en los rieles
Sí señori señorit@, t@, está está bien bien escrit escrito,. o,...E ..Ell “TEMPO “TEMPO”, ”, es el “tiem“tiempo” en italiano. Vamos a ver que tipo de pelotitas vamos a usar: Por herencia herencia de la ópera, en música se usa muchísimo el pelotitas:
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Todas estas son muy bonitas, pero poco prácticas, así que en nuestro ejercicio Vamos a utilizar pelotitas blancas, como ésta -> O <- ¡estupenda pelotita!. Ahora viene lo difícil, colocar la pelotita en las líneas.
En un violín, cada bolita corresponde a un dedo puesto sobre una parte de la cuerda. En una trompe trompeta, ta, cada cada bolita bolita corre corresp spond ondee a unos unos botones pulsados y una forma forma de soplar,... Cantando, Cantando,...ca ...cada da bolita bolita corresp correspond ondee a un sonido sonido más grave o más agudo.
En realidad no es tan difícil si tenemos un esquema que nos indique que se hace en nuestro instrumento cuando la bolita está en uno u otra línea o espacio espacio entre líneas.
Las pelotitas pueden ir en dos lugares, 1º Sobre una línea 2º En el espacio entre dos líneas.
¿Fácil no? •
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4ª Lecci Lección: ón: ¿Qué ¿Qué son son las notas? notas?
Las notas son unos símbolos que indican un sonido y cuándo se produce.
Las notas nos indican básicamente básicamente 3 cosas: Ejercic Ejercicio io 2º: Dibujar Dibujar muchas bolitas en nuestras líneas. Las bolitas pueden estar encima de la línea, o 1º El tono ( do, re, mi, fa, sol, la o si) entre dos líneas. Ejemplo: 2º Cuándo empieza y termina el sonido 3º La forma del sonido. Puede ser suave al principio y fuerte al final o viceversa. Puede ser vibrado (como cuando hablas y te mueves un cachete muy deprisa). Puede tener un ataque fuerte y luego volverse suave,...hay varias posibilidades y hay distintos símbolos estándar para indicarlas. ¿Cómo son las notas?
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Las notas notas cons constan tan de una bola bola siemp siempre re.. Luego Luego puede puedenn llellevar un palo y como uno o varios anzuelos al revés, colocados en la parte de arriba del palote.
3ª Lecc ección: ón: ¿Qué ¿Qué hag hago ahora hora La bola, dependiendo de donde estén colocada en el pentagrama (arriba o abajo) nos da una altura u otra (do, re, con las pelotas y las líneas? mi, fa)
Ahora mismo ya sabemos lo necesario para leer las notas Cuantos más anzuelos haya, más corta es la nota. Si la de una partitura estandar. bola es blanca dura mucho. La posi posici ción ón de cada cada boli bolita ta en las las líne líneas as nos nos indi indica ca una una foror- ...y ya está, no hay más tipos de notas. ma difere diferente nte de tocar nuestro nuestro instrume instrumento,. nto,...as ..asíí que ahora ahora es el momento de coger el instrumento,...
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En un piano, por ejemplo, cada bolita corresponde a una tecla,...así que es tan fácil como buscar la tecla que corresponde corresponde a cada bolita. En una flauta, por ejemplo, cada bolita representa que cerraremos una serie de agujeros concretos.
¿Qué ¿Qué es una una parti partitur tura? a?
Es un conjunto de símbolos que representan una pieza musical. De todos estos símbolos el más importante es el (penta)-(gr (penta)-(grama) ama) -> “cinco-l “cinco-línea íneas”,... s”,...que que represe representa nta una línea de tiempo en la que se describen los sonidos,...es como una especie de eje cartesiano con el tiempo en las equis y las alturas (arriba-agudo abajo-grave) abajo-grave) en las íes.
En un arpa,...cada bolita en las líneas corresponde corresponde a una cuerda,...lo mismo en una guitarra,...aunque en ¿Cómo se lee lee una una parti partitur tura? a? la guitarra hay bolitas que representan trastes (los 14 ¿Cómo espacios entre las barritas de metal clavadas en el mango) que deben ser pulsados antes de vibrar la Se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo cuerda. (como los textos!)
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18 5°LECCION 5°LECCION ¿QUÉ ES UN COMPÁS? COMPÁS?
diferentes voces e instrumentos. Para facilitar facilitar el es¿Cuál ¿Cuáles es son son los los ele eleme ment ntos os más más para diferentes tudio de la música generalmente utilizamos 2 claves. La comunes de una partitura? de SOL en segunda línea para los sonidos agudos y la de
FA en cuarta línea para los sonidos graves. El más común es el instrumento. Esta indicación suele veni venirr en text texto, o, es deci decir, r, si la part partit itur uraa es para para sax saxofón ofón venven- Las 7 claves : drá escrita la palabra saxofón. El segundo elemento más 1. SOL en segunda línea común es el pentagrama. 2. DO en primera línea
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¿Qué ¿Qué es un pent pentag agram rama? a?
Son cinco líneas paralelas sobre los que se escriben las notas. Cada pentagrama es como una línea de texto , se lee de izquierda a derecha, lo mismo que un texto en nuestro idioma español. El pentagrama también cuenta con 4 espacios en el cual tambi también én van coloc colocada adass notas notas music musical ales es ya seahac sea hacia ia arriba arriba o hacia abajo.
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¿Qué ¿Qué es una cla clave? ve?
3. DO en segunda línea 4. DO en tercera línea 5. DO en cuarta cuarta línea línea 6. FA en tercera línea 7. FA en cuarta línea Una vez que la clave ha fijado el nombre a un sólo sonido, elnom el nombr bree de los los otros otros se encu encuen entra tra en losespaci losespacios os y línea líneass tanto tanto sigui siguien entes tes como como anter anterio iore res, s, sigui siguien endo do el orden orden de las notas: DO, RE, MI, FA, SOL, LA, SI. Ejemplo: Si la clave es la de SOL en segunda línea, entonc tonces es sobr sobree la segun segunda da líne líneaa se escr escrib ibee la nota nota SOL SOL y por por consecuencia consecuencia en el segundo espacio se escribe la nota de LA y así en la tercera t ercera línea se escribe, automáticamente, automáticamente, la nota SI El ejemplo anterior es en caso de escribir las notas de manera manera ascende ascendente, nte, para escribi escribirr las notas en orden orden descendente el ejercicio es de manera similar, aquí en el ejemplo: Si la clave es la de SOL en segunda línea, entonces sobre la segunda línea se escribe la nota SOL y por consecuencia, consecuencia, en el primer espacio se escribe la nota FA y así en la primera línea se escribe la nota MI. Estos ejemplos se aplican con las 7 claves.
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5°lecc 5°leccio ion n ¿Qué ¿Qué es un compás? compás?
Sobre los compases, al igual que el resto de los elementos de la partitura, se podría escribir mucho, pero dado que el objetivo del post es dar unas nociones básicas, diremos que que elcom el compás pás es un con conjunto junto de tiempo tiempos. s. Cada Cada compá compáss se separa del siguiente siguiente por una línea vertical en la partitura. Compás binario: de 2 tiempos Las claves estándares en la música y un ejemplo de progresión descendente (sol 4 -sol 3 ) sobre ellas.
Compás ternario: de 3 tiempos
Es un sign signoo que fija y da altu altura ra a las las nota notas, s, así así como como su enentonación a las figuras colocadas en el pentagrama y fuera de él. La entonación es una propiedad que distingue cada sonido de los graves y los agudos. Las claves se escriben al principio del pentagrama. Existen 7 claves que sirven
También existe el compás cuaternario, pero se tiende a considerarlo como binario. Para indicar qué tipo de compás pás se usar usaráá en la parti partitur tura, a, se pone pone una una “fra “fracc cció ión” n” al prin prin-cipio, después de la clave y la armadura. En esta “fracción”, el numerador (número de arriba) indica cuantas
Compás irregular: de un número no entero de tiempos.
7 veces cabe en cada compás la figura que indica el denominad minador or (núme (número ro de abajo) abajo).. El 1 repre represen sentarí taríaa una redonredonda, el 2 una blanca, el 4 una negra y así sucesivamente. Algunos ejemplos: Como puedes puedes ver, se puede puede expresa expresarr el mism mismoo compás compás de distinta forma, y un mismo compás se puede llenar con distintas figuras, como veremos veremos a continuación. continuación. Fuente Fuente:: Libro: Libro: Curso Curso básic básicoo de teoría teoría music musical al Autor Autor:: TreTreviño Garza Sayda Desiree Editorial: Editorial: Trillas CURSO BASICO DE TEORIA MUSICAL background-co background-color:#ff lor:#ffffff;margin-bottom:10px; ffff;margin-bottom:10px; padding-bottom:5px;padding-left:5px;padding-right: 4px;">
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Francisco C.
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leer_m%C3%BAsica_(Solfeo)?oldid=109195 Colaboradores: Antur, Platonides, GeorgeArthur, CommonsDelinker, CommonsDelinker, El Racionalista PreColaboradores: Antur, nihilista, Crochet.david.bot, Davintxi, Carlumno, Ilara, Gemmarte, Enya~eswikiversity, Enya~eswikiversity, Richard O. Pichardo, RigorNeeded~eswikiversi RigorNeeded~eswikiversity, ty, MarcoAurelio, Frances Barrios, J.delanoy, Joignacio, Rop901, Jyothis, Aldanopolis, BRUTE, Pablocas87, Saggwtv, Xcortez17, Quentinv57, Mecamático, Savh, Carrousel, Reder, Catalinamamartinez, Invadibot, Luis Villafuerte, Carliitaeliza, Francisco0590, Igna, Allan Aguilar, Gilmjc, Ralgisbot, Oscarito~eswikiversity, LlamaAl, Jcfidy, Edward VII, Carolinabenitez15, Leitoxx, Pasaperez, Glaisher, Ankside, Alan, Blackhaw, CarlosTrompetista, Ekips39, Matiia, Syum90, Lsanabria, Javiera gussy, PiperAmidala98, Elturco10 y Anónimos: 214
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21 TEXTO TEXTO E IMÁGENES IMÁGENES DE ORIGEN, ORIGEN, COLABORADORES Y LICENCIAS LICENCIAS
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