Cuestionario Simulacro i

PRUEBA DE INGLES PARTE 1 RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 5 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO

¿Dónde puede ver estos avisos? En las preguntas 1  – 5, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

PARTE 3 RESPONDA LAS PREGUNTAS 11 A 15 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO

Complete las cinco conversaciones. En las preguntas 11 - 15, marque A, B, o C en su hoja de respuestas.

Ejemplo: A. on milk B. on bread C. on ice cream RESPUESTA

11. Be careful!

1. A. in a school B. in a playground C. in a bathroom

12. Who’s that girl? 13. What do you think of the teacher?

2. A. on a boat B. in a house C. in the street

14. Do you know Martha?

15. Can you pass me the salt? 3. A. on a train B. in a park C. in a shop 4. A. in a hall B. in a flat C. on a beach 5.

A. in a soccer class B. in a drawing class C. in a computer class

PARTE 2 RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 A 10 DE ACUERDO CON EL EJEMPLO Lea las descripciones de la columna de la izquierda (6 – 10) y las palabras de la columna de la derecha (A – H). ¿Cuál palabra (A – H) concuerda con la descripción de cada frase de la izquierda (6 – 10)? En las preguntas 6 – 10, marque la letra correcta A – H en su hoja de respuestas. EJEMPLO: Many people go to this building to watch games Respuesta:

6.  All members of the same team wear this. 7.  You need this if you want to play tennis. 8.  At the end of this there is usually one o ne winner. 9. This is a place outdoors where you can play sports. 10. If you travel on it, you will do exercise and save time.

A. Yes, I do. B. I will. C. What a pity! A. Yes, she is. B. That’s right. C. My sister. A. Great school! B. I think so. C. I love his class

A. Who? B. Which? C. How? A. Here you are. B. I like it. C. It’s all right

PARTE 4 RESPONDA LAS PREGUNTAS 16 A 23 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO Lea el artículo y seleccione la palabra adecuada para cada espacio. En las preguntas 16 - 23, marque la letra correcta A, B, o C en su hoja de respuestas

THE OZONE HOLE The Ozone Layer is a “blanker” (0) ________ the earth. It protects (16 (16)) ________from the sun´s ultraviolet (UV) rays. The problem is that there is a hole in the Ozone layer over Antarctica. Humans made that hole (17 (17))  ________ people use some products (18) 18) ________ have terrible effects on the ozone. Scientists say that this year (19 (19)) ________ hole broke all records: it is the (20 ( 20)) ________ in history. It is 27.4 2 million km . Why is this hole (21 (21)) _______ big? One reason is that the clouds over the South Pole carry chlorine (Cl) and that gas slowly eliminates the ozone. Now people are thinking more about the ozone. They are (22) ________ other substances and in some years, (23) _______ will remember what the “ozone hole”

was. Ejemplo: 0. A. around B. through C. between

A. ball B. bike C. competition D. field E. player F. prize G. stadium H. uniform

16. A. 17. A. 18. A. 19. A. 20. A. 21. A. 22. A. 23. A.

ours while which one large such use nobody

B. us C. our B. but C. because B. who C. where B. a C. the B. larger C. largest B. so C. too B. using C. used B. anybody C. somebody

PARTE 5 RESPONDA LAS PREGUNTAS 24 A 30 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el artículo y luego responda las preguntas. En las preguntas 24  – 30, marque A, B o C en su hoja de respuestas.

THE EUROTUNNEL In 1957, an engineering company started studying the possibility to join Britain and France through a tunnel under the sea. It would have two trains for passengers as well as a small service train. In 1973 the ideas went into action and the hard work began.  A short time later, they were stopped because there wasn’ t enough money to complete the project. In 1984, several companies showed their ideas to restart the project: two variations of railway, a road and a big bridge over the English Channel. The chosen project was the railway solution that was very similar to the one presented back in 1973. This time with help from both the British and French, a private company began the t he construction. On January 20th 1986, the company TransMancheLink TransMancheLink (TML) said that a long tunnel would be constructed. They chose a route from Folkestone in England to Calais in France. This wasn’t the shortest possible way and the company needed to work harder than 13 years before. It took seven years to complete the Eurotunnel and about 13,000 people worked on it. The two ends of the smallest platform met on December 1st 1990 and lots of journalists and photographers went to the opening ceremony. Later, in 1991 the two long trains met. The hard work  continued and three years later the project was completed. Ejemplo: 0. The Eurotunnel was built to

A. travel between two countries. B. solve economic problems. C. receive help from countries

24. They first started to build

the Eurotunnel in 25. Some time after starting the construction, the company building Eurotunnel 26. What did companies want to do in 1984?

27. The way in which the

company built the tunnel was 28. Compared to what the first company did, TLM’s work was 29. There was a ceremony when the

When was the Eurotunnel project finished?

30.

A. 1957. B. 1973. C. 1984. A. finished the tunnels. B. had problems with time. C. couldn’t continue A. build more tunnels B. continue building the

project C. change the project A. a long one. B. completed in 13 years. C. impossible to build. A. easier. B. shorter. C. more difficult. A. smallest platform was completed. B. travelers’ train met. C. project was completed. A. in 1990 B. in 1994 C. in 1991

PARTE 6 RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 A 35 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el texto y las preguntas de la siguiente parte.

En las preguntas 31  – 35, marque A, B, C o D en su hoja de respuestas.

Janeth´s Experience When the opportunity to work in Japon for 3 months took place, I decided to register. I did not realize the impact it would have on my life and me. The people who know me well all thought that I would not last the three months away from home and in a very different culture. How wring they were! On arriving in Tokyo, I immediately liked the new environment. I surprised myself with how much I enjoyed my new way of life. Three colleagues from the UK joined me. We lived in the same house in an area of Tokyo called Komagome. We did not speak the Japonese language and this lead to many interesting times in restaurants, on train journeys and generally getting around in Japon. Our first glance of a menu found it impossible to read so we just pointed to a few things and sat in hope. Our food arrived…and kept on arriving. Unknown to us, we had ordered enough to feed 20 people; p eople; there were only 4 of us! One morning I decided to go for a run before work. I took a different way from my known route to extend the run and after 2 hours of running ad trying to find my way home, I had to stop a taxi to help me get home. I told the driver I wanted to go to Komagome Station, knowing I could direct him to the house from there. I then had to try to explain that I had no money with me and had to go in to the house first to get some money to pay the taxy driver! 31. What is the writer trying to do in this article? A. encourage tourists to visit Japan B. invite colleagues to learn Japanese C. describe her job in Japan D. share her curious experiences in Japan 32. What can the reader find in this article? A. facts about Japanese culture B. ways to take a taxi in Tokyo C. an amusing story about a foreigner D. how to order food in restaurants 33. One of the ideas presented in the text is that A. it is difficult to share a house with colleagues. B. she quickly felt comfortable with the culture. C. Japanese taxi drivers can speak English. D. she got to work on foot because she likes running. 34. The writer’s family and close friends th ought that she A. would be treated badly by colleagues. wa y of life. B. would enjoy the Japanese culture and way C. would not be able to make friends. D. would miss them and would return before time. 35. The most suitable note for the writer’s employers would

be:

A.

B.

C.

D.

PARTE 7 RESPONDA LAS PREGUNTAS 36 A 45 DE ACUERDO CON EL SIGUIENTE TEXTO

Lea el artículo y seleccione la palabra adecuada para cada espacio. En las preguntas 36 - 45, marque la letra correcta A, B, C o D en su hoja de respuestas.

ELEPHANT RIDING IN PHUKET In (0) ________ times wild elephants walked around Phuket Island, but as digging for minerals an rubber plantations (36) ________ the natural environment, elephants slowly disappeared. As recently as three years (37) _________the only elephants to be (38) ________ on Phuket were at tourist (39) _________ . In late 1994, “Safari Nature Tours” began to offer visitors the

opportunity to ride on an elephant on (40) _________ property in the hills. Regulated and controlled properly “elephant riding” can (41) _________ the tourism industry, and make the money to keep thousands of elephants in (42) ________ condition. The natural habitat of the Asian Elephant (43) ________ been reduced to the point that an estimated 2,ooo stay (44) ________in the wild. This number is not large (45)  _______ to prevent these animals from disappearing. It is more important than ever for visitors to understand they can make a difference by selecting a camp where elephants are safe. Ejemplo: 0. A. former

B. last

C. recent

brought B. caused afterwards B. ago B. caught found agencies B. plans his B. our provide B. support extreme B. good B. are was B. busy alive quite B. much

B.

C.

D.

47. En la siguiente tabla se presentan los porcentajes del total de clientes de una estación de gasolina que compraron diferentes tipos de combustible, el lunes pasado. Tipo de Porcentajes del total de clientes Combustible que compraron combustible Gasolina corriente 60% Gasolina extra 30% Gas vehicular 10% De los clientes que compraron gasolina corriente, el 30% pagó $50.000 o más; y de los clientes que compraron gasolina extra, el 50% pagó $50.000 o más. ¿Cuál de las siguientes gráficas representa correctamente la información que aparece en la tabla? A. B.

D. past

C. 36. A. 37. A. 38. A. 39. A. 40. A. 41. A. 42. A. 43. A. 44. A. 45. A.

A.

C. built D. changed C. already D. along C. contained D. taken C. attractions D. reservations C. your D. their C. afford D. compete C. strict D. changing C. have D. has C. cool D. close C. enough D. rather

D.

2

48. La siguiente figura muestra un rectángulo de 72 cm de área, cuyos lados miden x centímetros y x - 1 centímetros.

PRUEBA DE MATEMATICAS 46. En la siguiente tabla se muestra el porcentaje de CD de cuatro géneros musicales, vendidos en una tienda durante una semana. Género musical Tropical Rock y pop  Instrumental Regional

Porcentaje de CD vendidos 50 % 25 % 12,5 % 12,5 %

¿Cuál de las siguientes gráficas representa la información que se presenta en la tabla?

¿Cuánto mide el lado de menor longitud? A. 2 centímetros. B. 6 centímetros. C. 8 centímetros. D. 12 centímetros 49. La relación entre la cantidad (n) de boletas para un espectáculo y su costo (C ), se representa mediante la expresión C = 2.500n. ¿Cuál de las siguientes tablas representa esta relación?

¿Cuál(es) de los siguientes desarrollos planos permite(n) armar un prisma triangular?

A.

B.

A. II solamente. B. III solamente. C. I y II solamente. D. I y III solamente 54. En la siguiente gráfica se muestran las emisiones de gas carbónico, en millones de toneladas, en algunas regiones del mundo durante los años 1990 y 2002.

C.

D. RESPONDE LAS PREGUNTAS 50 Y 51 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN La siguiente es una secuencia formada por cuadrados. Las dimensiones de los lados se indican en cada figura.

50. ¿Cuál es la medida del lado del cuadrado 5? A. X/16 B. X/12 C. X/11 D. X/10

De acuerdo con la gráfica se puede afirmar que el incremento en emisiones de gas carbónico entre 1990 y 2002 fue A. mayor en Estados Unidos que en China. B. mayor en la Unión Europea que en China. C. menor en Japón que en Rusia. D. menor en la Unión Europea que en Japón. 55. En un juego Juan lanzó tres dardos a un tablero como el siguiente:

51. ¿Cuál es el área del cuadrado 4? A. 4X/8 B. 2X/64 C. X2/64 D. X2/8 52. A continuación se presentan los seis primeros términos de una sucesión: 2, 4, 6, 10, 16, 26, ... ¿Cuál es el siguiente término de la sucesión? A. 28 B. 32 C. 40 D. 42 53. La siguiente figura representa un prisma triangular.

El puntaje del juego se obtiene sumando los puntos asignados a la posición donde cae cada dardo. Los tres dardos que lanzó Juan quedaron ubicados en los recuadros E 5, F 6 y D7. ¿Qué puntaje obtuvo Juan? A. 15 puntos. B. 18 puntos. C. 20 puntos. D. 25 puntos.

56. La siguiente tabla muestra los nombres de los atletas de un equipo y sus respectivos pesos Nombre del atleta Oscar Andrés Víctor Fernando César Héctor

Peso en kilogramos 60 62.5 58.6 61.3 65.2 59.4

El cuadrilátero FGHI de la figura es A. un rombo pero no un cuadrado. B. un rectángulo pero no un rombo. C. un paralelogramo pero no un rectángulo. D. un cuadrado. 60. Una empresa produce adornos navideños. Los adornos son empacados en cajas de tres tamaños: En una caja grande caben 40 unidades. En una caja mediana caben 30 unidades. En una caja pequeña caben 20 unidades. La empresa ha recibido un pedido de 300 adornos. ¿Cuál o cuáles de los siguientes grupos de cajas puede emplear la empresa para empacar el pedido? I. 3 cajas grandes, 1 caja mediana, 5 cajas pequeñas. II. 4 cajas grandes, 4 cajas medianas, 1 caja pequeña. III. 5 cajas grandes, 2 cajas medianas, 2 cajas pequeñas A. I solamente. B. II solamente. C. I y III solamente. D. II y III solamente.   

El equipo realiza algunos ejercicios en parejas. La diferencia de pesos entre los atletas que conforman una pareja no debe sobrepasar los 3 kilogramos. ¿Cuáles de los siguientes atletas del equipo no pueden realizar los ejercicios en pareja? A. Oscar y Víctor. B. Fernando y Héctor. C. César y Víctor. D. Andrés y Fernando 57. El tiempo t  que demora una pelota para alcanzar una altura de 14 m, cuando ha sido lanzada hacia arriba, puede 2 calcularse resolviendo la ecuación 5t  - 3t - 14 = 0, donde t  representa el tiempo medido en segundos. ¿Cuál es el valor de t ? A. – 2 B. 7/5 C. – 7/5 D. 2 58. En la siguiente figura, el radio de cada uno de los círculos inscritos en los cuadrados mide 1 cm.

61. En un cuadrado de lado 2L se inscribe una circunferencia como se muestra a continuación

¿Cuál es el área de la región sombreada? 2 A. 4L 2 B.2L

C. L2 (4 –π) D. L2 (2 –π) 62. La medida m (en grados) de cualquier ángulo de polígono regular de n lados puede determinarse usando la expresión

¿Cuál es el área de la región sombreada? A. (64 - 16π) cm2 B. (16 - 8π) cm2 C. (64 - 4π) cm2 D. (16 - 2π) cm2 59. A continuación, se enuncian propiedades de algunos cuadriláteros • Un paralelogramo es un cuadrilátero que tiene sus lados

opuestos paralelos • Un rombo es un paralelogramo que tiene sus 4 lados

congruentes

¿Cuál es la medida m de uno de los ángulos de un polígono regular de 15 lados? A. 1500 B. 1560 C. 1650 D. 1700 63. Si un prisma y una pirámide tienen la misma altura y las áreas de sus bases son iguales siempre se cumple que el volumen del prisma es tres veces el volumen de la pirámide.

• Un rectángulo es un paralelogramo que tiene sus 4

ángulos rectos • Un cuadrado es un paralelogramo que tiene sus 4 lados

congruentes y sus 4 ángulos rectos Observa el cuadrilátero FGHI

Si un prisma y una pirámide tiene alturas iguales, el área de sus bases es igual y el volumen del prisma es 810cm3 entonces el volumen de la pirámide es:

A. 270cm3 B. 810cm3 C. 1.620cm3 D. 2.430cm3 RESPONDE LAS PREGUNTAS 64 A 66 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN El Índice de Masa Corporal (IMC, siglas en inglés: BMI -Body Mass Index-) también conocido como índice de Quetelet (Lambert Adolphe Jacques Quételet), es un número que pretende determinar, a partir de la estatura y la masa, el rango más saludable de masa que puede tener una persona. Se utiliza como indicador nutricional desde principios de 1980. 2 IMC= (Masa) /(Altura) El IMC resulta de la división de la masa en kilogramos entre el cuadrado de la estatura expresada en metros. Tabla del índice de masa corporal IMC Estado de peso Inferior a 18.5 Peso más bajo que el normal 18.5 –24.9 Normal 25.0 –29.9 Sobrepeso 30.0 – 39.9 Obeso 40 o más Obesidad mórbida Tomado de http://www.docshop.com/spanish/education/bariatrics/calculator

64. De acuerdo con la anterior información, se deduce que A. El IMC, elevado al cuadrado por la altura, equivale a la masa. B. La altura al cuadrado equivale al cociente entre la masa y el IMC. C. El IMC dividido por la masa equivale a la altura al cuadrado. D. La altura equivale a la masa entre el IMC. 65. De acuerdo con la información de la tabla anterior, para que una persona de masa M y estatura T presente un peso normal se debe verificar que A.

18.5  M 

2

B.

18.5 M 

T 

C.

18.5T 

2

  M 

D.

18.5T 

2

  M  



 2

A. Si se conoce el valor de uno de los semiejes, es posible determinar el área que encierra la elipse. B. En caso de conocer la longitud de uno de los ejes y el área de la elipse es posible determinar el valor del otro eje. C. Si se conoce el valor de la distancia focal de la elipse, es posible determinar el valor del área encerrada por ella. D. Dada el área de la elipse, se puede determinar el valor de los ejes de la elipse. 68. La siguiente tabla muestra los desempeños de unos equipos de futbol durante algunas temporadas del campeonato nacional (GF= goles a favor, GC= goles en contra, PG= partidos ganados, PP= partidos perdidos).

EQUIPO W T Q P Z

GF 24 8 18 20 16

TEMPORADA PENULTIMA GC PG PP GF 3 6 0 18 20 2 4 10 10 3 3 20 8 5 1 16 4 4 2 6

ULTIMA GC PG 10 5 10 3 8 4 6 4 22 1

PP 1 3 2 2 5

De acuerdo con esto se puede afirmar que: A. Todos los equipos mejoraron su producción ofensiva (GF) durante la última temporada B. El número de partidos ganados en la última temporada es mayor que el de la temporada anterior. C. Los equipos T y Q tuvieron una última temporada mejor respecto a su penúltima temporada D. El equipo Q respecto en su última temporada tuvo más partidos ganados que el equipo Z en su penúltima temporada. 69. De acuerdo con la gráfica se tiene la siguiente información:

24.9 . 

2

300

24.9 M  .



24.9T 

24.9T 

2

2

X

.

.

66. Según la información anterior, una persona de 1.6 metros de estatura y 60 Kg de masa, tiene un peso normal. Esta afirmación es A. Verdadera porque al calcular su IMC este es inferior a 18.5. B. Falsa porque el índice de masa corporal es 28.4375. C. Verdadera porque el IMC está entre 18.5 y 24.9. D. Falsa porque al calcular el IMC se determina que dicho individuo es obeso. 67. Se tiene una elipse como la de la gráfica

FUNCION SEN 30 COS 30 TAN 30

VALOR 1/2  3 / 2  3 / 3

El valor del segmento “X” será:

A. 1 /  3 B. 2 /  3 C. 2 / 3 D. 4 /  3

PRUEBA DE LENGUAJE RESPONDA LAS PREGUNTAS 70 A 74 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Se verifica que el área de la elipse viene dada por la  A    ab .

expresión De acuerdo con la información suministrada es válido afirmar que:

EL SILENCIO DE LAS SIRENAS Franz Kafka Existen métodos insuficientes, casi pueriles, que también pueden servir para la salvación. He aquí la prueba:

Para protegerse del canto de las sirenas, Ulises tapó sus oídos con cera y se hizo encadenar al mástil de la nave. Aunque todo el mundo sabía que este recurso era ineficaz, muchos navegantes podían haber hecho lo mismo, excepto aquellos que eran atraídos por las sirenas ya desde lejos. El canto de las sirenas lo traspasaba todo, la pasión de los seducidos habría hecho saltar prisiones más fuertes que mástiles y cadenas. Ulises no pensó en eso, si bien quizá alguna vez, algo había llegado a sus oídos. Se confió por completo en aquel puñado de cera y en el manojo de cadenas. Contento con sus pequeñas estratagemas, navegó en pos de las sirenas con alegría inocente. Sin embargo, las sirenas poseen un arma mucho más terrible que el canto: su silencio. No sucedió en realidad, pero es probable que alguien se hubiera salvado alguna vez de sus cantos, aunque nunca de su silencio. Ningún sentimiento terreno puede equipararse a la vanidad de haberlas vencido mediante las propias fuerzas. En efecto, las terribles seductoras no cantaron cuando pasó Ulises; tal vez porque creyeron que a aquel enemigo sólo podía herirlo el silencio, tal vez porque el espectáculo de felicidad en el rostro de Ulises, quien sólo pensaba en ceras y cadenas, les hizo olvidar toda canción. Ulises (para expresarlo de alguna manera) no oyó el silencio. Estaba convencido de que ellas cantaban y que sólo él estaba a salvo. Fugazmente, vio primero las curvas de sus cuellos, la respiración profunda, los ojos llenos de lágrimas, los labios entreabiertos. Creía que todo era parte de la melodía que fluía sorda en torno de él. El espectáculo comenzó a desvanecerse pronto; las sirenas se esfumaron de su horizonte personal, y precisamente cuando se hallaba más próximo, ya no supo más acerca de ellas. Y ellas, más hermosas que nunca, se estiraban, se contoneaban. Desplegaban sus húmedas cabelleras al viento, abrían sus garras acariciando la roca. Ya no pretendían seducir, tan sólo querían atrapar por un momento más el fulgor de los grandes ojos de Ulises. Si las sirenas hubieran tenido conciencia, habrían desaparecido aquel día. Pero ellas permanecieron y Ulises escapó. La tradición añade un comentario a la historia. Se dice que Ulises era tan astuto, tan ladino, que incluso los dioses del destino eran incapaces de penetrar en su fuero interno. Por más que esto sea inconcebible para la mente humana, tal vez Ulises supo del silencio de las sirenas y tan sólo representó tamaña farsa para ellas y para los dioses, en cierta manera a modo de escudo.

B. creyó escuchar el canto de las sirenas y lucho hasta el final. C. escuchó el canto de las sirenas pero el truco funcionó. D. las sirenas nunca cantaron y él se hizo el que se protegía.

70. Gracias a la creatividad del autor, el cuento anterior es una variante del universo ficcional de A. La Odisea. B. El Ulises. C. El legendario Odiseo y Poseidón. D. La guerra de Troya.

76. Según lo planteado en el texto, el Observatorio Espacial SOHO es un: A. lugar desde el cual se puede conocer más de cerca el Sol. B. experimento espacial para conocer la Tierra y el Sol. C. estudio que ha permitido hacer documentos científicos y de entretenimiento. D. proyecto científico que ha posibilitado un mayor conocimiento sobre el Sol.

71. En el cuento, Kafka propone que ante la actitud de Ulises A. las hermosas sirenas retozaban en el mar para darle la bienvenida al Rey de Ítaca. B. las inteligentes sirenas se abstienen de cantar en correspondencia a la indiferencia del astuto rey. C. las sirenas saben que ante su canto el truco de Ulises es una mala estrategia y que pronto caerá. D. las sirenas tienen el afán de realizar su Eros pero saben que el truco de Ulises es poderoso. 72. Del texto de Kafka se puede afirmar que Ulises engañó a los dioses porque A. posiblemente no escuchó el canto de las sirenas pero tenía temor.

73. En el texto original de La Odisea, las sirenas cantaron al paso de Ulises, tratando de seducir a su tripulación; en la versión de Kafka, el silencio de las sirenas es sinónimo de A. indiferencia. B. poder. C. agrado. D. inapetencia. 74. En el texto de Kafka compiten A. la sabiduría del guerrero y la inocencia de las sirenas. B. el orgullo del guerrero y el poder de los dioses. C. el orgullo de las sirenas y la astucia de Ulises. D. la sabiduría de las sirenas y el orgullo del guerrero. 75. En el texto, la expresión “para expresarlo de alguna manera” permite

A. justificar una duda. B. explicar una palabra. C. aclarar una situación. D. proponer un significado.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 76 Y 77 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN ASTRONÁUTICA Observatorio espacial SOHO Se han cumplido cinco años de permanencia en el espacio del observatorio SOHO. Los datos que ha podido enviar, desde su privilegiada posición entre el Sol y la Tierra, están revolucionando nuestro conocimiento sobre el Sol. El observatorio solar SOHO es un proyecto conjunto de la Agencia Espacial Europea y la NASA que está permitiendo que los científicos puedan estudiar la atmósfera exterior del Sol, el viento solar y el medio interplanetario, así como sondear las condiciones físicas del interior del Sol, un astro muy dinámico. Participa en estos estudios el Departamento de Astronomía y Meteorología de la Universidad de Barcelona. SOHO ha proporcionado imágenes y datos que están siendo utilizados en la producción de documentales científicos y de entrenamiento, por ejemplo, la película SolarMax, que se proyecta en el IMAX. En: Revista Mundo científico, No. 224. Barcelona, RBA, 2001.

77. Del análisis del texto y de la referencia de publicación puede concluir que la intención de éste es A. informar y destacar el trabajo de la Universidad de Barcelona. B. narrar una experiencia y mostrar por qué ha sido exitosa. C. describir con detalle los usos de la información del Observatorio D. dar créditos a la Nasa y mostrar la importancia de lo realizado. RESPONDA LAS PREGUNTAS 78 Y 83 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

EL DISCURSO DEL PAVO El niño había esperado el bus en la acera marcada con la cinta amarilla y lo había tomado después de que lo hicieron todos los pasajeros. A diferencia de los otros, el niño llevaba un pavo debajo del brazo. Y quienquiera que haya visto un pavo debajo de un brazo, sabe que no hay animal más pacífico, más inofensivo y serio y que, ninguno como él representa con mayor propiedad su papel de víctima propiciatoria. El niño se sentó en uno de los asientos laterales, contra la ventanilla. Llevaba el pavo para alguna parte. Tal vez a venderlo en el mercado. Tal vez a regalarlo. Tal vez para que algo fuera extraño simplemente lo llevaba a dar una vuelta por la ciudad, como llevan las damas su pekinés favorito. En todo caso, el niño iba allí tan pacífico, inofensivo y serio como el pavo. De pronto, cuando ya parecía haber pasado el momento oportuno para protestar, la dama que ocupaba el asiento vecino empezó a incomodarse. Primero se incomodó con un gesto displicente. Luego, como en un proceso de reacciones internas, se llevó las manos a las narices, después se estiró, buscó al cobrador con la mirada llena de propósitos amenazantes y, finalmente, cuando el proceso interno llegó a su punto de ebullición, hizo la estridente protesta que pareció un verso fabricado para la literatura de tocador: —¡Si no me quitan este pavo me desmayo! Todos sabíamos, desde luego, que aquella saludable y peripuesta señora era capaz de todo, menos de desmayarse. Pero la protesta había sido formulada en un tono contundente, tan definitivo e irrevocable, que todos empezamos a temer que sucediera lo que sucede siempre. Es decir, que bajaran al niño con el pavo. Y él iba allí, contra la ventanilla, pegada la frente al borde de madera, sin ninguna preocupación por lo que pudiera decir la señora. En sus brazos, el pavo tenía toda la distinción de un caballero venido a menos, de uno de esos mendigos a quienes todos respetan porque recuerdan que, diez años antes, era uno de los hombres más acaudalados de la ciudad. Digno, intachable, el pavo parecía ser la única cosa lo suficientemente humana como para desmayarse frente a un mal olor. Entonces alguien propuso, en voz alta, que se le aceptaran los diez centavos del pasaje, para que el pavo pudiera ocupar el puesto de la mujer. Otro, menos guasón, ofreció cambiar su asiento con el de la indispuesta dama. Pero ella no parecía dispuesta a transigir, sino que, rechazando todas las fórmulas propuestas, insistió con palabras que iban para discurso cívico, que no podía permitirse que en un vehículo de servicio público viajaran animales plumados, en confusión con los implumes. Y ante la rabiosa andanada de aquella viajera patrióticamente antipática el pavo permanecía digno, sereno, imperturbable. Nunca se vio pavo más insultado, pero tampoco animal más discreto y silenciosamente irónico. Tomado de: García Márquez, Gabriel 1981. Textos costeños 78. La actitud de la dama, que ocupa en el bus el puesto vecino al niño que lleva el pavo, se puede calificar como A. injusta. B. intolerante. C. imperturbable. D. insoportable. 79. En la expresión “Hizo la estridente protesta que pareció un verso fabricado para la literatura de tocador”, la palabra subrayada puede reemplazarse sin cambiar el sentido por A. dulce. B. chillona. C. firme. D. abusiva.

80. En el tercer párrafo del texto, lo que se dice de la dama permite A. conocer cómo era la dama físicamente. B. justificar el comportamiento del niño. C. describir la intolerancia de la dama. D. demostrar la incomodidad de los pasajeros 81. En la expresión “Pero la protesta había sido formulada en un tono tan contundente, tan definitivo e irrevocable, que todos empezamos a temer que sucediera lo que siempre sucede”, las palabras subrayadas cumplen la función de A. ampliar el sentido de unas palabras. B. reforzar el sentido de una palabra. C. contradecir el sentido de unas palabras. D. modificar el sentido de una palabra. 82. De los siguientes enunciados, el que más se relaciona directamente con el título del texto es: A. “No hay animal más pacífico, más inofensivo y serio y que, ninguno como él representa su papel de víctima propiciatoria”. B. “En sus brazos, el pavo tenía toda la distinción de un caballero venido a menos”. C. “Nunca se vio pavo más insultado, pero tampoco animal más discreto y silenciosamente irónico”. D. “Digno, intachable, el pavo parecía ser la única cosa lo

suficientemente humana como para desmayarse frente a un mal olor”.

83. En la historia, los rasgos de los personajes están hechos para contraponer principalmente A. las conductas humanas al comportamiento animal. B. las características del niño a las características del pavo. C. los sentimientos de los animales a las emociones humanas. D. las actuaciones de los hombres a las acciones de las mujeres RESPONDA LAS PREGUNTAS 84 Y 87 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: SONETO Mientras que por competir con tu cabello, oro bruñido el sol relumbra en vano; mientras que con menos precio en medio el llano, mira tu blanca frente el lilo bello; mientras a cada labio, por cogello, siguen más ojos que al clavel temprano, y mientras triunfa con desdén lozano de luciente cristal tu gentil cuello, goza cuello, cabello, labio, frente antes de lo que fue en tu edad dorada, oro, lilo, clavel, cristal luciente, no solo en plata o viola troncada se vuelva, mas tú y ello juntamente en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada. Tomado de: Góngora, Luis. Antología poética, Bogotá: La Oveja Negra, 1984. 84. En los versos “goza cuello, labio, frente/ antes de lo que fue en tu edad dorada,/oro, lilo, clavel, cristal luciente,/no solo en plata o viola troncada/ se vuelva, mas tú y ello  juntamente/ en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada” , el poeta se refiere a que

A. hay que aprovechar la juventud y la belleza antes de que sea demasiado tarde. B. los elementos de la naturaleza no pueden igualar a la belleza de la mujer.

C. la naturaleza siente envidia de la mujer y compite por ser la más bella. D. la juventud y la belleza son dones que van juntos hasta después de la muerte. 85. En los versos “se vuelva, mas tú y ello juntamente / en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada”, del soneto de Góngora, se hace alusión a uno de los pensamientos de la fe cristiana, el cual dice que A. ”los seres nacen, crecen, se reproducen y mueren”. B. ”quien mal anda, mal termina”. C. ”todo lo que sube baja”. D. ”de polvo eres y en polvo te convertirás”. 86. En el soneto de Góngora se hace visible una de las tendencias temáticas de la poesía lírica renacentista y barroca, la cual tiene que ver con la idea de que A. los hombres y las cosas materiales están sometidas a la ley del tiempo; todo pasa, todo perece. B. el mundo en sí mismo no es malo ni bueno; mala o buena es la conducta del hombre. C. la existencia terrenal sólo debe ser un medio para alcanzar la vida en el más allá. D. el hombre merece la gloria mundana, cuya manifestación es la fama que deja al morir 87. En el soneto se expresa la angustia del poeta por A. la condición humana. B. la pérdida del amor. C. la existencia mística. D. la dolorosa muerte. RESPONDA LAS PREGUNTAS 88 Y 93 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: En septiembre de 1998, el Fondo de Prevención Vial Nacional, en compañía de los Ministerios de Transporte y Salud, lanzó una campaña dirigida a los motociclistas, con los siguientes lemas: Échele cabeza, Lo importante es andar  seguro y  Algunos animales no usan casco,  junto a la información que aparece al pie de los lemas.

88. El cambio de conducta que pretende la campaña en sus lectores supone valores que se relacionan con A. la obediencia y el cumplimiento de la norma. B. el compromiso y el derecho a informarse. C. la vigilancia y la mutua sanción. D. la conciencia y la responsabilidad sobre los actos. 89. Por sus características formales y de contenido, este es un texto de tipo A. narrativo que encadena acontecimientos. B. publicitario que busca persuadir. C. periodístico que informa sucesos. D. expositivo que hace explícita una información. 90. Una de las características funcionales del lenguaje utilizado en los lemas es su ambigüedad, ya que A. predican un sentido literal asociado a la imagen, pero generan uno figurado alusivo al destinatario. B. buscan establecer una interpretación de las imágenes que parece no corresponder con la realidad. C. definen unas orientaciones de la conducta que generan interpretaciones inequívocas. D. hacen que el hombre-motociclista se pregunte por el significado de ser considerado animal. 91. La imagen de la tortuga mantiene una relación visual significativa con los lemas de la campaña, porque A. hace pensar a los motociclistas en el casco. B. tiene cabeza, tiene casco, camina segura. C. tiene una protección natural para guardar la cabeza. D. es animal, tiene cabeza, camina segura 92. La información y su contenido estadístico funcionan como razones, porque A. evidencian casos que se constatan con cifras que dan veracidad. B. muestran hechos o acontecimientos sobre accidentes de tránsito. C. informan del sentido de la campaña a los motociclistas. D. presentan soluciones a una situación basándose en estadísticas. 93. La información y su contenido estadístico funcionan como razones, porque A. evidencian casos que se constatan con cifras que dan veracidad. B. muestran hechos o acontecimientos sobre accidentes de tránsito. C. informan del sentido de la campaña a los motociclistas. D. presentan soluciones a una situación basándose en estadísticas.

PRUEBA DE SOCIALES 94. En un barrio existen altos niveles de violencia entre los  jóvenes. Para encontrar una manera de resolver los conflictos a través de un proyecto de investigación, ésta debe dirigirse hacia la identificación de A. los estratos sociales de las personas que pelean. B. los rangos de edad de los jóvenes en conflicto. C. las condiciones y los factores que generan el conflicto. D. las culturas urbanas a las que pertenecen los jóvenes. 95. En muchos países, los productos transgénicos forman parte de la dieta de la población. Los productos transgénicos son aquellos que han sido modificados genéticamente, por lo cual pueden producir efectos nocivos en la salud. Uno de ellos es A. el fortalecimiento del sistema inmunológico. B. la aparición de nuevas alergias. C. el aumento de la fertilidad. D. el fortalecimiento del sistema nervioso. 96. En una investigación que busca medir la incidencia de las culturas juveniles en el aumento de los pleitos barriales, se considera que la entrevista es el mejor mecanismo de recolección de información, porque permite A. reconocer el origen y distribución de las culturas barriales. B. obtener datos demográficos de los jóvenes que pelean. C. recoger los argumentos y opiniones de los jó venes. D. determinar las culpabilidades y penas judiciales. 97. Observe la figura.

A. cámaras digitales de grabación. B. una industria televisiva nacional. C. noticieros e informativos matinales. D. productos publicitarios y comerciales. 101. En una investigación, los cronogramas ayudan a planificar las acciones, controlar el tiempo y los recursos que se necesitan. De acuerdo con lo anterior, en el cronograma se A. definen el número de investigadores y el tipo de contratación. B. programan las actividades que se desarrollarán en la investigación. C. garantiza la finalización exitosa, y con resultados, de toda investigación. D. determinan el área de estudio y el tiempo de trabajo de los investigadores. 102. Al analizar, a nivel mundial, las relaciones entre naciones, algunos estudiosos han planteado que el sistema capitalista privilegia unos territorios del mundo con infraestructura, desarrollos tecnológicos y niveles de consumo bastante altos, mientras sume en la pobreza y en el atraso a otras regiones. A este modelo de organización territorial propio del capitalismo se le ha denominado A. centro-periferia. B. desarrollo-subdesarrollo. C. imperialismo. D. neoliberalismo. 103. Impuestos regresivos son aquellos que se cobran por igual a todas las personas sin importar su nivel de riqueza. De la siguiente lista de impuestos, sólo uno corresponde a un impuesto regresivo: A. El impuesto al patrimonio. B. Los aranceles. C. El impuesto al valor agregado (IVA). D. Lo que se aplican a concesiones. 104. Un estudiante de undécimo grado investiga sobre el mundo árabe-musulmán. Encuentra en internet la siguiente información: • Osama Bin Laden afirma que el is lam le ordena matar a todos los cruzados occidentales posibles, aunque sean civiles inoc entes. • Los talibanes han decidido cerrar los colegios para niñas en las

De la figura se puede concluir que las personas A. les dan más importancia a las vías que a la cercanía a zonas verdes. B. necesitan zonas verdes con diversiones mecánicas. C. cambian de residencia cuando se trasladan los hijos de colegio. D. seleccionan su lugar de residencia teniendo en cuenta sus ingresos. 98. En el año 2006, la Unión Astronómica Internacional le dio a conocer al mundo la nueva definición de planeta. La nueva definición es la siguiente: Un planeta es un cuerpo celeste que está en órbita alrededor del Sol; tiene suficiente masa para que su gravedad supere las fuerzas asociadas a un sólido rígido de manera que asume una forma (prácticamente) esférica en equilibrio hidrostático, y es el objeto gravitatoriamente dominante en el entorno de su órbita. De acuerdo con esta definición, el sistema solar tiene 8 y no 9 planetas. Una causa para que Plutón dejara de ser planeta es A. su composición. B. su ubicación. C. la rotación. D. el tamaño. 99. En Colombia, la Corte Constitucional revisa las leyes que son aprobadas por el congreso con el propósito de determinar si A. la ley ajusta al espíritu de la Constitución. B. el gobierno esta de acuerdo con la nueva legislación. C. la ley es benéfica para los intereses nacionales. D. el congreso valoro las consecuencias de su aplicación. 100. En 1954 se inauguró oficialmente la televisión en Colombia. Para esto, se importaron equipos desde Estados Unidos y Alemania. La llegada de este novedoso medio de comunicación planteó nuevos retos culturales y tecnológicos que implicaron la creación de

regiones que controlan, con el argumento de que el islam prohibe la educación de las mujeres porque son deficientes desde el punto de vista intelectual y religioso. Desde el punto de vista de la investigación social, la información anterior debe considerarse A. totalmente cierta. B. una visión radical del mundo árabe-musulmán. C. totalmente errada. D. un invento contra los árabes musulmanes 105. Según el artículo 86 de la Constitución política de Colombia, toda persona podrá instaurar una acción de tutela para reclamar ante los jueces la protección inmediata de sus derechos fundamentales (...) Esta acción sólo procederá cuando el afectado no disponga de otro medio de defensa judicial, salvo que la tutela se utilice como mecanismo transitorio para evitar un perjuicio irremediable. De acuerdo con esta norma, la acción de tutela es viable cuando A. se amenazan o vulneran los derechos fundamentales por la acción u omisión de cualquier autoridad pública o por un particular. B. a una persona se le han violado o vulnerado sus derechos fundamentales y por ello es víctima de un daño irreversible. C. a una persona se le han violado o vulnerado sus derechos fundamentales y no existe manera alguna de restituirlos. D. una persona desconoce los mecanismos ordinarios y efectivos para que se le protejan los derechos vulnerados. 106. La travesía nómada “Cada vez que muere un nukak, su tribu lo entierra en el sitio en

el que falleció. Vuelve al resguardo, quema sus pertenencias y debe irse de allí porque en cualquier momento su alma puede volver a llevarse a sus parientes vivos”. Tomado de: www.cambio.com.co, Edición No 837, 16-22 de julio de 2009 Para comprobar de forma directa lo que describe la información anterior, un investigador social debe:

A. entrevistar a un experto en la tribu nukak. B. observar documentales sobre los nukak. C. aceptar lo que informa la revista Cambio. D. realizar trabajo de campo con los nukak. 107. En la democracia representativa los ciudadanos eligen sus representantes para que realicen las tareas de gobierno. En la democracia participativa los ciudadanos intervienen en la toma de decisiones, vigilan y controlan el desempeño de los funcionarios públicos y el manejo de los dineros del Estado. De lo anterior se deduce que la democracia representativa y participativa A. son formas de gobierno que restringen y discriminan la opinión de los ciudadanos. B. reconocen a los ciudadanos derechos y deberes diferenciales según su condición social. C. tiene entre sus fines controlar a los gobernantes a través de la acción ciudadana. D. otorgan a sus gobernantes toda clase de derechos políticos sin control alguno. 108. Para llevar a cabo una investigación se necesita definir los aspectos metodológicos, las acciones por realizar y el tiempo destinado para el trabajo de campo. Los anteriores elementos del proceso de investigación se plasman en un cronograma, el cual contribuye a A. definir, clasificar y priorizar las variables y categorías que intervendrán en la investigación. B. definir un plan de trabajo acerca de lo que se va hacer y los recursos que se necesitan. C. orientar los procedimientos técnicos para obtener, sistematizar y analizar la información. D. definir cómo se recogerá la información según las necesidades y los objetivos de la investigación. 109. El Estado moderno tuvo su origen en el siglo XV, etapa que se caracterizó por la aparición de las monarquías absolutas que lograron la concentración del poder en manos del rey. Para conseguir esta supremacía, los monarcas debieron A. mantener el sistema de alianzas entre señores y vasallos, característico de la sociedad feudal. B. imponer su poder frente a los señores feudales, a la burguesía municipal y a las autoridades eclesiales. C. recurrir a los ejércitos de la nobleza feudal y por medio de la guerra extender su poder a otros territorios. D. conformar cortes de personajes ilustrados que los asesoraran sobre la mejor forma de gobernar. 110. El desarrollo de un proceso investigativo usualmente requiere el análisis de información proveniente de distintas fuentes y recogida en diferentes tiempos. Para que la recolección y el análisis oportuno de los datos sea preciso, se debe hacer uso de A. un método cuantitativo. B. un método cualitativo. C. un cronograma. D. una hipótesis. 111. En 1987 se publicó el Informe Brundtland , en el cual se plantea la necesidad de obtener un crecimiento económico basado en políticas de sostenibilidad y manejo adecuado de los recursos ambientales. Las industrias pueden contribuir de manera significativa al objetivo de la sostenibilidad y manejo de los recursos cuando A. desarrollan procesos en los que se consumen menos recursos y se generan menos residuos. B. crean mecanismos tecnológicos para no consumir materias primas de otros países. C. preservan la biodiversidad mediante la creación de áreas exclusivas de explotación de recursos. D. importa materias primas de países que tengan recursos ambientales y así conservar las zonas protegidas del país. 112. Durante el último cuarto del siglo XX se hizo énfasis, desde los organismos multilaterales como el Banco Mundial y el Fondo Monetario Internacional, en la necesidad de la apertura económica de América Latina para que lograra abandonar su condición de “subdesarrollo” y entrar en el concierto de las economías “desarrolladas”.

Esta apertura no ha logrado el objetivo propuesto ya que, si bien las economías latinoamericanas han dado pasos hacia la apertura, siguen existiendo restricciones comerciales en países como Estados Unidos. La valoración de esta situación lleva a concluir que A. se pueden abrir nuestras economías al “mundo” en condiciones justas y similares rompiendo la diferencia entre el Primer Mundo y el Tercer Mundo. B. una política económica puede ampliar las posibilidades de competir en los mercados de Estados Unidos. C. el libre comercio y el neoliberalismo llevarán a que nuestras posibilidades económicas se desarrollen al máximo. D. el intercambio libre de productos entre los países no se puede lograr debido a que existen intereses políticos y económicos orientados a proteger sectores de la economía. 113. Las culturas de la Antigüedad vivieron en las riberas de los ríos. En época de invierno, los ríos se desbordaban y ocasionaban grandes inundaciones. Por esto, las culturas antiguas A. migraron durante el invierno hacia otras regiones. B. aprendieron a controlar las crecientes de los ríos. C. durante los inviernos, fueron presa de las inundaciones. D. perdieron cosechas y ganado por las inundaciones. 114. La acción de tutela es una figura jurídica consignada en la Constitución política de Colombia de 1991, con el fin de amparar los derechos fundamentales de los ciudadanos. En este sentido, puede afirmarse que la acción de tutela A. es el recurso que, en última instancia, puede utilizar una persona para que el Estado le ofrezca protección judicial inmediata. B. protege los derechos fundamentales porque son los únicos derechos de que goza un ciudadano en Colombia. C. puede utilizarla cualquier persona para hacer respetar sus derechos económicos y políticos. D. ha sido un instrumento ineficaz para cumplir los propósitos que se trazaron cuando fue consignada en la Constitución. 115. La sustitución de importaciones fue el nombre que recibieron las políticas económicas adoptadas en algunos países de América Latina durante la década de los años 1970. Estas políticas tendieron a A. fortalecer la producción nacional abriendo las fronteras a la libre competencia con productos externos. B. facilitar la importación de productos manufacturados que no se produjeran en el mercado nacional. C. fortalecer la producción nacional mediante el cierre de importaciones de productos manufacturados y el fomento de su producción interna. D. fortalecer las exportaciones nacionales por medio de una política monetaria que privilegia la devaluación monetaria. 116. El crecimiento desordenado de las ciudades colombianas ha propiciado que en su interior se presente una deficiencia de la cantidad, la calidad y la conectividad de los espacios verdes. En este sentido, los planes de ordenamiento territorial (POT) promueven el desarrollo de las redes ecológicas urbanas porque estas favorecen principalmente A. la recuperación de los ecosistemas en los espacios verdes públicos y privados. B. la mayor oferta y demanda de los bienes y servicios ambientales. C. el enriquecimiento del paisaje y de la calidad de vida de los habitantes de ciudad. D. la recuperación de las áreas verdes y la protección de la biodiversidad. 117. El cubismo fue un movimiento artístico basado en principios geométricos que tuvo lugar en las primeras décadas del siglo XX. Una de sus fases fue el cubismo sintético, el que incorporó la técnica del collage. Una obra cubista sintética se caracteriza por A. la presencia de figuras geométricas. B. trazos fuertes y el uso del color negro. C. la simetría y el manejo del espacio. D. la mezcla desordenada de pinturas

118. Para la formulación de un problema de investigación en Ciencias Sociales se requiere definir cuál es su importancia, lo cual implica que para justificar la realización de un proyecto investigativo es preciso resaltar A. el poco presupuesto para su realización. B. el efecto social que tiene su desarrollo. C. la calidad de las hipótesis que plantea. D. los antecedentes teóricos que se han formulado. 119. Los objetivos son importantes en una investigación porque A. definen los alcances y límites de la investigación. B. proponen las estructuras y los ejes teóricos de la investigación. C. diferencian las múltiples metodologías de la investigación. D. plantean método y técnicas que se utilizarán en la investigación. 120. Durante la Edad Media el poder económico y político estaba relacionado con la posesión de tierras y la dominación de población campesina para que las trabajara. Una explicación de esta situación es el A. fuerte fraccionamiento del poder y los frecuentes conflictos y disputas armadas. B. declive el imperios romano que no fue posible sustituir por parte de ningún reino. C. estancamiento de las ciudades y la disminución de la población campesina. D. predominio de la mentalidad cristina que predicaba la oración y el trabajo. 121. Para muchos historiadores, la Guerra Civil Española ocurrida entre 1936 y 1939 sirvió para A. poner límites a la injerencia norteamericana en la política europea, durante la primera mitad del siglo XX. B. establecer la supremacía de la democracia, como modelo político en Europa, de mediados del siglo XX. C. garantizar el predominio del poderío militar franco  – británico en el territorio europeo, a comienzos del siglo XX. D. ensayar el aparato militar alemán e italiano, que a la postre desataría la Segunda Guerra Mundial. 122. La sociedad feudal se basaba en los privilegios. Frente al poder de la nobleza y del clero se encontraban los no privilegiados, en su mayoría campesinos. Las relaciones de poder estaban determinadas por el vasallaje que tenía como principal finalidad A. vencer a otro noble más poderoso para que éste lo ayudara a proteger su persona. B. proporcionar abundante riqueza al clero para que viviera con lujos. C. jurar fidelidad a otro noble más poderoso para que éste lo ayudara a defender su persona y sus propiedades en caso de guerra. D. la protección y defensa de la mujer como centro de familia. 123. La sociedad civil ha creado diversas organizaciones como las comunitarias, las no gubernamentales (ONG), los sindicatos, los grupos ecologistas, los movimientos por la paz, entre otras. El propósito general de las organizaciones de la sociedad civil es A. promover acciones orientadas a defender la paz, humanizar el conflicto armado y propiciar el diálogo entre sus diferentes actores. B. apoyar las asociaciones voluntarias y con objetivos definidos por sus miembros, para desarrollar tareas propuestas por el gobierno. C. fomentar la participación de las ideologías políticas opuestas a los partidos tradicionales para competir en la contienda electoral. D. participar de manera ordenada en los espacios creados por el Estado, para intervenir en los asuntos de su particular interés.

PRUEBA DE BIOLOGIA 1. Estas fotos muestran dos especies de serpientes de coloración parecida; las dos tienen franjas amarillas, rojas y negras. Sin embargo, una de las especies es venenosa y la otra no. Este fenómeno, llamado mimetismo, es común en la naturaleza.

A. las mariposas de la especie 1 no desaparecerán si se acaban las plantas tipo A. B. ambas especies de mariposa corren el riesgo de desaparecer si se talan las plantas tipo A. C. las mariposas de la especie 2 podrán sobrevivir si desaparece uno de los dos tipos de planta. D. ninguna de las dos especies de mariposas es selectiva en el momento de poner sus huevos sobre las hojas.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 6 Y 7 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: Una profesora realiza en el tablero el siguiente dibujo: ¿Qué ventaja le trae a la falsa coral parecerse a la coral verdadera? A. Ocultarse fácilmente entre la hojarasca. B. Evitar ser predada por la coral verdadera. C. Cruzarse con la coral verdadera y dejar descendencia. D. Confundir a sus depredadores simulando ser venenosa

RESPONDA LAS PREGUNTAS 2 Y 3 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: La amebiasis es una enfermedad que afecta el sistema digestivo y se adquiere mediante la ingestión de alimentos contaminados con excrementos. 2. Para evitar esta enfermedad en un barrio es importante construir A. un sistema de alcantarillado. B. colocar en cuarentena a los enfermos del barrio. C. no usar los sanitarios en baños públicos. D. tener un centro de salud 3. ¿Qué deben hacer los empleados de los restaurantes para evitar la amebiasis en sus clientes? A. Usar gorro y tapabocas cuando cocinan. B. Lavarse las manos después de ir al baño. C. Bañarse diariamente antes de ir al trabajo. D. Lavar bien los platos

RESPONDA LAS PREGUNTAS 4 Y 5 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: Para saber si las mariposas son selectivas en el momento de colocar sus huevos en las plantas, un investigador realiza el siguiente experimento: escoge dos tipos de planta, plantas con hoja tipo A y plantas con hoja tipo B, y dos grupos de hembras de dos especies de mariposas, como lo indica el siguiente dibujo:

6. ¿Cuál es el título más adecuado para el dibujo que realizó la profesora? A. “La función de las mitocondrias en las células”. B. “El uso del ATP en las neuronas”. C. “El transporte de glucosa al interior de la s células”. D. “Producción de ATP en las neuronas a partir de glucosa” 7. En el dibujo se puede reconocer que la neurona es un tipo de célula eucariota. ¿Cuál de las siguientes características distingue a las células eucariotas de las procariotas? A. Las células procariotas tienen membrana celular par a controlar el paso de nutrientes. B. Las células procariotas son consideradas verdaderas células porque producen ATP. C. Las células eucariotas presentan un núcleo que contiene el ADN. D. Las células eucariotas tienen axones y dendritas para pasar los impulsos. RESPONDA LAS PREGUNTAS 8 Y 9 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: El retículo endoplasmático (RE) es un sistema de membranas donde se fabrican muchos de los componentes celulares. Existen dos tipos de retículo endoplasmático, el RE liso (REL) y el RE rugoso (RER). El REL se encarga de la síntesis de lípidos y carbohidratos y de la desintoxicación de drogas. El RER se encuentra asociado con numerosos ribosomas en su superficie y se encarga de la síntesis de las proteínas de la membrana y de las proteínas que salen de la célula. Los ribosomas son complejos de ARN y proteínas y en ellos se lleva a cabo la síntesis de proteínas.

El investigador pone cada especie de mariposa en in vernaderos sembrados con los dos tipos de planta y, después de unos días, observa lo siguiente:

4. ¿Cuál de las siguientes preguntas podría responderse con los resultados del experimento anterior? A. ¿Cuál especie de mariposa poliniza las plantas tipo  A? B. ¿Cómo se realiza la deposición de los huevos de las dos especies de mariposa? C. ¿Qué tipo de hoja elige cada especie de mariposa para depositar sus huevos? D. ¿Cuántos huevos depositan las dos especies de mariposa en cada tipo de hoja? 5. De acuerdo con los resultados del experimento, el inv estigador concluye que

8. La cantidad de retículo endoplasmático liso y rugoso en las células depende de la función que estas células cumplen en el organismo. Los siguientes son ejemplos de diferentes tipos de células y de sus funciones: I. Plasmocitos: tipo de glóbulos blancos que sintetizan y secretan los anticuerpos proteicos. II. Células del hígado: encargadas de la síntesis de glucógeno (carbohidrato) y limpieza de tóxicos.

Teniendo en cuenta la función que cumplen los plasmocitos (I) y las células del hígado (II), ¿en cuál de los dos tipos de célula se encontraría una mayor cantidad de retículo endoplasmático liso (REL) y en cuál una mayor cantidad de retículo endoplasmático rugoso (RER)? A. RER en I y II y ausencia de REL en II. B. REL en I y II y ausencia de RER en I. C. REL en I y RER en II. D. RER en I y REL en II. 9. En el siguiente mapa conceptual se sintetiza la información proporcionada acerca del retículo endoplasmático:

Las siguientes son afirmaciones que deben ir en los cuadros  X, Y y  Z : I. Complejos de ARN y proteínas II. Organelos membranosos. III. Síntesis de proteínas de membranas. ¿Cuál es el orden en que debe ir esta información en los cuadros  X, Y y Z , respectivamente? A. I, II, III. B. II, I, III. C. III, I, II. D. I, III, II. RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 Y 11 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: En una isla ( A) se encuentra una especie de lagartijas conformada únicamente por hembras. Por esta razón la reproducción es asexual y en consecuencia las hijas son una copia idéntica de la madre. Por otro lado, en una isla cercana ( B) hay otra especie de lagartijas con machos y hembras que se reproducen sexualmente. La siguiente gráfica representa la población de lagartijas en cada una de las islas:

10. Si una enfermedad comienza a provocar la muerte de las poblaciones de lagartijas en las islas, ¿en cuál de ellas es más probable que la población de lagartijas sobreviva? A. En la isla  A porque todas las lagartijas son genéticamente iguales. B. En la isla A porque las hembras son más resistentes. C. En la isla B porque la variabilidad genética de las lagartijas es alta. D. En la isla B porque las lagartijas macho son más fuertes. 11. Después de un tiempo, unos investigadores se dieron cuenta de que varias lagartijas sobrevivieron a la enfermedad. Probablemente las lagartijas sobrevivieron a la enfermedad porque A. poseían un menor número de mitocondrias en las células. B. la enfermedad indujo mutaciones favorables. C. tenían mayor cantidad de ADN. D. tenían un gen que las hacía resistentes. 12. La diabetes es una enfermedad caracterizada por el exceso de azúcar en la sangre y en la orina. Una dieta apropiada para su tratamiento debe ser baja en carbohidratos y en grasas. La siguiente tabla muestra la información nutricional de cuatro alimentos:

Grasa Sodio Carbohidratos Proteínas

Alimento W 1g 0g 25 g 3g

Alimento X 0,25 g 14 mg 0g 7,5 g

Alimento Y 0,20 g 93 mg 3g 0,8 g

Alimento Z 2,3 g 5 mg 18 2g

De acuerdo con la información de la tabla, el alimento más apropiado en la dieta de una persona diabética es el A. alimento w. B. alimento x . C. alimento y . D. alimento z. 13. Juan es un hombre muy sedentario y esta semana ha resuelto hacer mucho ejercicio. Todos los días hace 6 horas de ejercicio sin descansar. Una de las consecuencias, a corto plazo, de esta nueva rutina de ejercicio es que A. aumentará el tamaño del corazón. B. podrá presentar fallas cardíacas. C. tendrá un aumento en el volumen de sangre. D. disminuirá la frecuencia cardíaca. 14. En los bosques secos de Colombia es común encontrar especies de árboles caducifolios, es decir, árboles que pierden todas sus hojas en determinada época del año. ¿Con qué condición ambiental del bosque seco se puede relacionar la pérdida de todas las hojas en estas especies de árboles? A. Con la época de inundaciones del lugar. B. Con el aumento de la nubosidad en el ecosistema. C. Con la disminución del vapor de agua del aire. D. Con la migración de herbívoros al ecosistema. RESPONDA LAS PREGUNTAS 15 Y 16 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: Un investigador realizó un experimento sobre nutrición de plantas; usó tres grupos de plantas y a cada uno le agregó sal y urea. Los resultados se presentan a continuación:

15. De acuerdo con estos resultados puede concluirse que A. la sal no afecta el crecimiento de las plantas. B. las plantas crecen más en concentraciones de 6 g/L de urea y de 10 g/L de sal. C. las diferentes concentraciones de urea y sal tienen el mismo efecto sobre el crecimiento de las plantas. D. 5 g/L de sal tienen el mismo efecto que 1 g/L de sal sobre el crecimiento de este tipo de planta. 16. A partir de los resultados de la gráfica anterior, puede deducirse que no se usó un tratamiento control en el experimento. ¿Cuál de los siguientes procedimientos debería utilizarse como tratamiento control en el experimento? A. Medir el crecimiento de plantas regadas con agua pura. B. Usar concentraciones de urea y de sal superiores a las que aparecen en la gráfica. C. Aumentar el número de plantas regadas con cada concentración de urea y de sal. D. Medir la altura de plantas tratadas con urea y con sal, pero sin luz 17. Los gases invernadero se regulan en la atmósfera por acción de las algas del océano y las plantas terrestres. Las algas y las plantas pueden mantener este equilibrio porque:

A. absorben oxígeno y liberan dióxido de carbono en la respiración. B. utilizan el dióxido de carbono (CO2) para la fotosíntesis. C. utilizan el nitrógeno para producir proteínas. D. liberan vapor de agua a la atmósfera. 18. Durante varios años, un agricultor registra diariamente la temperatura ambiental al amanecer y se ha dado cuenta de que las heladas siempre ocurren en enero. Al revisar los datos del último año observa que las temperaturas cercanas a 0° C se presentaron en marzo y no en enero como en años anteriores. A partir de esta información concluye que el próximo año las heladas serán en marzo. Esta conclusión puede considerarse A. válida, porque el agricultor registró datos durante todo un año a la misma hora. B. válida, porque el agricultor midió la temperatura todos los días. C. inadecuada, porque el agricultor no analizó los datos en tablas y gráficas. D. inadecuada, porque el agricultor no tiene en cuenta la regularidad de años anteriores 19. En una clase se utilizaron dos tipos de montajes para realizar cuatro experimentos, como se muestra en el siguiente dibujo:

En tres de los cuatro experimentos se utilizó el montaje 1, que tiene una planta llamada elodea. Al finalizar los experimentos se obtuvieron los siguientes resultados:

¿En cuál de los experimentos faltó la planta elodea? A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. RESPONDA LAS PREGUNTAS 20 A 22 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN: La presión arterial es la fuerza que la sangre ejerce sobre las paredes de los vasos sanguíneos. La siguiente tabla muestra algunos factores que influyen en la presión arterial:

A. Aumentar la frecuencia cardiaca y disminuir el volumen de la sangre. B Aumentar el diámetro de los vasos sanguíneos y disminuir el volumen de la sangre. C. Disminuir el diámetro de los vasos sanguíneos y aumentar el volumen de la sangre. D. Disminuir el diámetro de los vasos sanguíneos y aumentar la frecuencia cardiaca. 22. Los médicos les recomiendan a las personas que sufren de presión arterial alta consumir alimentos bajos en sal. Esta recomendación se hace debido a que el sodio que contiene la sal tiene efectos sobre el volumen sanguíneo. El sodio influye en el volumen de la sangre porque A. el exceso de sodio en la sangre induce el paso de agua desde los tejidos hacia la sangre. B. la retención de agua en la sangre aumenta cuando disminuye el sodio en la sangre. C. la presencia de sodio deshidrata la sangre. D. el sodio se disuelve fácilmente en el agua. 23. Un estudiante realiza una investigación sobre la gastritis. Él quiere saber si las causas de la gastritis son iguales en los hombres y en las mujeres. ¿Cuál de las siguientes tablas le permite recoger los datos para su investigación?

24. Dos especies diferentes, el oso hormiguero colombiano y el oso hormiguero australiano, se parecen entre sí, a pesar de que el colombiano es mamífero y el australiano es un marsupial. Una de las razones que explicaría el parecido entre estas dos especies no relacionadas es que A. se reprodujeron entre sí. B. son iguales genéticamente. C. evolucionaron en ambientes similares. D. hubo migraciones de Suramérica a Australia

PRUEBA DE FISICA 25. Carlos y Fredy realizan una competencia en sus automóviles. Cada uno de ellos pretende ir desde la ciudad hasta la playa. En la siguiente gráfica se muestra cómo cambia la posición en relación al tiempo para cada conductor:

Y Z

20. Es común inyectar suero fisiológico en pacientes que han perdido mucha sangre. Este suero consiste en una solución de agua y sales en concentraciones muy similares a las encontradas en la sangre. Uno de los propósitos de aplicar este suero es el de A. disminuir la presión arterial para calmar al paciente. B. aumentar las defensas del cuerpo para evitar infecciones. C. recuperar los glóbulos rojos para mantener oxigenada la sangre. D. recuperar el volumen sanguíneo para subir la presión arterial. 21. Cuando te “pegan” un susto, tu corazón empieza a latir muy rápidamente. ¿Cuál de las siguientes reacciones puede tener el cuerpo para mantener la misma presión arterial que tenía antes del susto?

De acuerdo con la gráfica anterior, es correcto afirmar que el automóvil Y  conserva constante su velocidad en todo el recorrido, porque A. a medida que el tiempo avanza, la distancia recorrida por el automóvil Y aumenta. B. un ligero aumento en el tiempo empleado hace que la distancia varíe menos en el auto Z . C. el automóvil Y  recorre la misma distancia cada hora que permanece en movimiento. D. la distancia que recorre el automóvil Y luego de cuatro horas es la misma que recorre el  Z . 26. La siguiente gráfica muestra la dirección de los vientos producidos por los cambios de temperatura que se generan en el día y en la noche:

1 2

3 31. El punto donde podría tener la mayor energía cinética será A. 3 B. 2 C. 1 D. Es la misma en las tres posiciones.

Un barco de vela, anclado en la orilla del mar, quiere partir mar adentro. ¿Cuándo es más propicio partir? A. En horas de la madrugada. B. A las 12 del día. C. En horas de la noche. D. A cualquier hora.

32. El punto donde el péndulo posee energía potencial máxima es: A. 3 B. 2 C. 1 D. Es la misma en las tres posiciones.

27. DIANA realiza un experimento con 3 cuerpos de diferente masa, lanzados simultáneamente desde una misma altura. La tabla de datos que mejor le sirve a diana para medir la ALTURA de manera más PRECISA será

33. Tres cuerpos de diferentes masas se ubican sobre planos inclinados sin rozamiento, tal y como lo muestra la figura:

Respecto a sus aceleraciones es correcto afirmar que: A. a1 = a2 = a3 B. a1 = a2 < a2 C. a1 = a2 < a3 D. a1 < a2 = a3

28. Se tiene un automóvil que describe una trayectoria rectilínea tal como se muestra en el siguiente gráfico: 3s

7s

70 s

100 s

3

7

70

100

Qué tipo de movimiento es? A. Es un movimiento acelerado debido a que recorre intervalos diferentes en tiempos distintos B. Es un movimiento uniforme ya que su velocidad es constante C. Es un movimiento variado pues cambia su velocidad. D. No hay ningún tipo de movimiento, pues no existe variaciones de tiempo ni distancia ya que son iguales. RESPONDA LAS PREGUNTAS 29 Y 30 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

SITUACION 1

SITUACION 2

29. De un camión cuelgan tres péndulos de igual masa (m), pero de diferente longitud (L). El camión lleva una velocidad constante y se desplaza tal como lo muestra la SITUACION 1. Se puede decir que el periodo de oscilación de los péndulos dependerá de: A. Peso y masa B. Longitud y peso C. Gravedad y longitud D. Masa y gravedad 30. El movimiento de los péndulos en la SITUACION 2, se deberá a: A. Las leyes de newton B. Ley de acción y reacción C. Principio o ley de la inercia D. Rozamiento de los cuerpos RESPONDA LAS PREGUNTAS 31 Y 32 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE GRAFICA Se muestra un péndulo en una posición inicial, antes de ponerlo a oscilar.

X (c

34. Tres esferas de diferentes masas (Ma=10 kg, Mb=3 kg y Mc= 2 kg), están en equilibrio y suspendidas por una cuerda, tal y como se muestra en la figura:

El valor de la tensión de la cuerda será: A. 15 N B. 150 N C. 10 N D. 100 N RESPONDA LAS PREGUNTAS 35 y 36 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION: La siguiente tabla compara el valor del coeficiente de rozamiento (µ), para varias superficies: MATERIALES EN CONTACTO µ Madera- nieve 0,06 Madera- madera 0,40 Acero- acero 0,57 Vidrio- vidrio 0,45 Goma- concreto 0,70 35. La superficie de contacto que permitiría que un cuerpo se deslice fácilmente será: A. Goma- concreto B. Madera- madera C. Madera- nieve D. Acero- acero 36. La superficie de contacto donde se dificultaría más el desplazamiento de los objetos sobre ella seria: A. Vidrio- vidrio B. Goma- concreto C. Acero- acero D. Madera- nieve 37. Dos fuerzas IGUALES actúan sobre dos cuerpos como in dica la figura:

F

Fuerza = G

F Podemos asegurar que: A. La masa B adquiere mayor aceleración que la masa A B. La masa B adquiere menor aceleración que la masa A C. La masa B adquiere igual aceleración que la masa A D. Ambas masas tiene la misma INERCIA

2 Kg

Esta fuerza entre el sol (de masa m s) y la tierra (de masa m t), es la encargada de mantener la tierra en la trayectoria descrita en la figura:

3

A

RESPONDA LAS PREGUNTAS 39 Y 40 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION: La grafica representa el movimiento de dos carros A y B. B A

mt

ms d3

d1 d4

mt

D. Igual a 8 Kg

2

d2

5 Kg

Si se aplica una fuerza de 30 N, el sistema se acelera a razón de 2 2 m/s , se puede afirmar que el valor de la masa del cuerpo A será: A. Igual a 5 Kg B. Menor o igual de 2 Kg C. Entre 2 y 5 Kg

d2

Donde G es una constante positiva llamada la constante de gravitación universal , m1 y m2 son las masas de los cuerpos en interacción y d es la distancia de separación de estos.

38. Se tiene tres bloques sobre una superficie horizontal sin rozamiento.

Fuerza 30 N

m1* m2

4

mt

1

mt

La posición donde es mayor la fuerza que ejerce el sol sobre la tierra es: A. 3 B. 4 C. 1 D. 2 43. Una persona intenta subir un balde de 25kg que se encuentra a 3m de profundidad en un pozo, utilizando una polea fija. Dado que esta persona sólo puede hacer hasta 150 Joules de trabajo, requiere de la ayuda de otras personas.

3m

39. El carro que tiene mayor velocidad es: A. El carro A B. El carro B C. Ambos tienen la misma velocidad D. No se puede determinar 40. En un tiempo de 45 segundos se puede AFIRMAR que A. Los dos carros se cruzan B. El carro B disminuyo su velocidad C. El carro A disminuyo su velocidad D. Ambas velocidades son NULAS.

El número mínimo de personas que, haciendo el mismo trabajo que la primera, debe halar el lazo para subir el balde es: a. 2 personas b. 5 personas c. 4 personas d. 3 personas RESPONDA LAS PREGUNTAS 44 Y 45 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION: La barra dela figura gira con movimiento uniforme alrededor de un punto tal y como lo muestra la figura:

41. Se ubica una moneda sobre la superficie de un papel, colocado encima de un vaso 2 1

Punto de Giro

Si aplicamos una fuerza como lo indica la figura es correcto afirmar que A. La moneda tiene a desplazarse hacia donde se aplica la fuerza B. La moneda cae dentro del vaso debido a la propiedad de la inercia, que se define como la tendencia que tienen los cuerpos a permanecer en su estado original C. La monea se desplaza en sentido contrario a la acción de la fuerza D. La moneda continúa sobre el papel, debido la acción de la fuerza de rozamiento 42. En 1687, Newton descubrió que la fuerza de atracción entre dos cuerpos debida a la gravedad está dada por:

44. Respecto a los puntos de la barra 1 y 2 es correcto afirmar que: A. 1 y 2 tienen la misma velocidad angular B. 1 tiene mayor rapidez que 2 C. 1 tiene mayor velocidad angular que 2 D. 1 y 2 tienen la misma rapidez 45. Si la barra tiene una longitud que corresponde a R, Cuando la barra completa una vuelta la magnitud del vector desplazamiento será: A. 2πr

B. 2R C. πr

D. 0

46. Si un cuerpo se mueve en sentido contrario a las manecillas del reloj y con velocidad constante describe la trayectoria que muestra la figura.

A

Para el punto A, los vectores que corresponden a la velocidad lineal y aceleración centrípeta son:

A.

Al comparar la energía de activación de una reacción en equilibrio no catalizada y la de la misma reacción en presencia de un catalizador, se puede afirmar que éste altera el mecanismo de una reacción porque A. disminuye la energía de activación de la reacción. B. aumenta la energía de activación de la reacción. C. modifica la constante de equilibrio de la reacción. D. mantiene constante la rapidez de la reacción. 51. En la siguiente tabla se muestran la temperatura de ebullición y la densidad de dos sustancias a 25°C.

B.

v

v

ac

ac ac

ac

María toma dos vasos iguales, uno lo llena con agua y el otro con alcohol en iguales cantidades y en cada vaso coloca un cubo de hielo del mismo tamaño. De acuerdo con la información de la tabla y teniendo en cuenta que la densidad del hielo es 0,91 3 g/cm , la figura que mejor representa la mezcla en cada vaso es:

v

v

D.

C.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 47 Y 48 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION: Una niña se balancea en un columpio desde el punto 1 dirigiéndose hacia el punto 3, tal y como se muestra en la figura:

1

2 3

47. El punto donde la niña alcanza su mínima energía cinética y máxima energía potencial es: A. El punto 1 B. El punto 2 C. El punto 3 D. En cualquiera de los tres puntos

52. Las siguientes figuras ilustran diferentes métodos de separación.

48. Respecto a la energía mecánica es correcto afirmar que: A. En el punto 1 es mayor que en el punto 3 B. En el punto 2 es mayor que en el punto 3 C. En el punto 3 es mayor que en los puntos 1 y 2 D. En los tres puntos es la misma

PRUEBA DE QUIMICA 49. Un estudiante leyó que el investigador Joseph Priestley, en 1771, realizó el siguiente experimento: metió un ratón dentro de una caja de vidrio transparente que impedía que entrara aire del exterior y después de poco tiempo el ratón murió. Luego colocó una vela encendida en la misma caja de vidrio transparente y después de poco tiempo la vela se apagó. El estudiante cree que en el aire hay un componente indispensable para el proceso de combustión y de respiración. ¿Qué debería hacer el estudiante para estar seguro de su afirmación? A. Repetir el experimento con diferentes clases de velas. B. Buscar información actual acerca del tema. C. Repetir el experimento con diferentes animales. D. Buscar la opinión de un compañero. 50. Los catalizadores son sustancias que no aparecen en la ecuación estequiométrica y sin embargo alteran el camino por el cual los reactivos se transforman en productos, es decir, modifican el mecanismo de reacción.

Juan tiene una mezcla homogénea de sal y agua. El método más apropiado para obtener por separado el agua es la A. evaporación. B. destilación. C. filtración. D. decantación. 53. Un estudiante propone la siguiente ecuación para la combustión del metano (CH 4):

El estudiante no está seguro de si la ecuación está balanceada, por lo que le pide a su profesor explicarle una de las razones por la cual la ecuación está o no balanceada. ¿Qué debería responderle el profesor? A. No está balanceada, porque en los reactivos no había agua. B. Sí está balanceada, porque hay 1 átomo de carbono tanto en los reactivos como en los productos.

C. No está balanceada, porque hay 4 átomos de hidrógeno en los reactivos y 2 átomos de hidrógeno en los productos. D. Sí está balanceada, porque reaccionan 1 mol de metano y de O2, que producen 1 mol de H 2O y de CO 2. 54. Observe el siguiente dibujo:

En el recipiente 1 se encuentra una cantidad de azufre (sólido color amarillo) y en el recipiente 2, una cantidad de hierro (sólido color gris). El hierro presenta propiedades magnéticas. Cuando estos dos elementos se mezclan y se calientan, en el recipiente 3 se obtiene un sólido color pardo que no presenta propiedades magnéticas. El material que se obtuvo en el recipiente 3 fue A. un nuevo elemento, porque las propiedades físicas de los elementos iniciales se mantuvieron. B. un compuesto, porque las propiedades físicas de los elementos iniciales se mantuvieron. C. un nuevo elemento, porque posee características físicas diferentes a las de los elementos iniciales. D. un compuesto, porque posee características físicas diferentes a las de los elementos iniciales. 55. En la siguiente tabla se observa la representación de tres partículas subatómicas:

De acuerdo con la tabla, si la configuración electrónica del litio es 2 1 1s 2s , la ilustración que mejor representa un átomo neutro de litio es

RESPONDE LAS PREGUNTAS 56 Y 57 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN En la siguiente tabla se muestran la temperatura de ebullición y la densidad de dos sustancias a 25 °C:

De acuerdo con la información de la tabla, esto se debe a que A. El alcohol es más frío que el agua. B. La temperatura de ebullición del alcohol es menor que la del agua. C. La densidad de las sustancias es diferente. D. El alcohol se demora más en calentar que el agua por su densidad 57. María toma dos vasos iguales, uno lo llena con agua y el otro con alcohol, y en cada vaso coloca un cubo de hielo del mismo tamaño. Un tiempo después, observa que el hielo se ha derretido en los dos vasos. Para la mezcla agua-alcohol es correcto afirmar que A. No se puede volver a separar porque se forma una solución. B. Se puede separar por decantación porque el agua es más densa y pesada que el alcohol. C. No se puede volver a separar porque los líquidos son inmiscibles. D. Se puede separar por destilación porque las temperaturas de ebullición son diferentes. 58. Cuando Juan pasa por una zona donde el aire contiene gases tóxicos usa una máscara de gas que los filtra, como se muestra en el dibujo.

A partir de lo anterior, se puede afirmar que el aire contaminado es una A. Sustancia, porque su aspecto es uniforme aunque presente impurezas. B. Sustancia, porque no es posible separar físicamente sus componentes. C. Mezcla, porque es posible separar físicamente sus componentes por filtración. D. Mezcla, porque sólo es posible eliminar sus componentes por métodos químicos 59. La destilación fraccionada es un proceso utilizado en la refinación del petróleo; su objetivo es separar sus diversos componentes mediante calor, como se representa en el siguiente esquema.

Si en la torre de destilación se daña el sistema de calentamiento, impidiendo llegar a temperaturas superiores a 250°C, se esperaría separar A. aceites ligeros y diésel. B. diésel y gasolina. C. gasolina y queroseno. D. aceites pesados y parafina. CONTESTE LAS PREGUNTAS 60 Y 61 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACION Se tiene la siguiente reacción química:

56. María toma dos vasos iguales, en uno coloca agua y en el otro 0 alcohol y los calienta hasta alcanzar una temperatura de 85 C. A esta temperatura nota que el alcohol se evaporó y el agua no.

Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H2 A continuación se presenta la tabla de masas molares:

A. un átomo B. un elemento C. un compuesto D. una mezcla

MASA MOLAR g/mol Zn 65 HCl 36 ZnCl2 135 H2 2 60. Es válido afirmar que la ecuación anterior, cumple con la ley de la conservación de la materia, porque A. El número de átomos de cada tipo en los productos es mayor que el número de átomos de cada tipo en los reactivos B. La masa de los productos es mayor que la masa de los reactivos C. El número de átomos de cada tipo en los reactivos es igual al número de átomos del mismo tipo en los productos D. El número de sustancias reaccionantes e igual al número de sustancias obtenidas

67. Los cambios de estado de un material se pueden visualizar así:

El diagrama de fase de una sustancia X es el siguiente:

61. De acuerdo con la ecuación anterior, es correcto afirmar que A. 2 moles de HCl producen 2 moles de ZnCl 2 y 2 moles de H B. 1mol de Zn produce 2 moles de ZnCl 2 y 1 mol de H C. 72 g de HCl producen 135 g de ZnCl 2 y 1 mol de H 2 D. 135 g de ZnCl 2 reaccionan con 1 molécula de H 2 62. La siguiente tabla muestra los valores de densidad de tres sustancias. SUSTANCIA Tolueno Acido Acrílico Agua

0

DENSIDAD A 25 C (g/ml) 0,87 1,06 0,99

En cuatro recipientes se colocan volúmenes diferentes de cada líquido como se muestra en el dibujo.

De acuerdo con lo ilustrado es válido afirmar que A. el recipiente IV es el que contiene menor masa. B. los recipientes II y IV contienen igual masa. C. el recipiente III es el que contiene mayor masa. D. el recipiente III contiene mayor masa que el recipiente I.

De acuerdo con el diagrama anterior, si la sustancia X pasa de las condiciones del punto 1 a las condiciones del punto 2, los cambios de estado que experimenta son: A. evaporación y fusión B. sublimación y condensación C. condensación y solidificación D. evaporación y sublimación inversa CONTESTE LAS PREGUNTAS 68 Y 69 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE TABLA

68. De acuerdo con la tabla anterior, la estructura de Lewis que representa una molécula de YW 2 es

63. Dos recipientes de igual capacidad contienen respectivamente 1 mol de N 2 (recipiente 1) y 1 mol de O 2 (recipiente 2). De acuerdo con esto, es válido afirmar que A. la masa de los dos gases es igual B. los recipientes contienen igual número de moléculas C. la densidad de los dos gases es igual D. el número de moléculas en el recipiente 1 es mayor 64. Un ión es una especie química que ha ganado o perdido electrones y por lo tanto tiene carga. La configuración electrónica para un átomo neutro "P" con Z = 19 es 1s22s22p63s23p64s1. De acuerdo con esto, la configuración electrónica más probable para el ión P2+ es 2 2 6 2 6 2 A. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 2 2 6 2 6 B. 1s 2s 2p 3s 3p 2 2 6 2 5 C. 1s 2s 2p 3s 3p 2 2 6 2 6 2 1 D. 1s 2s 2p 3s 3p 4s 3d 65. Un elemento tiene un número de masa de 65 y se determinó que presenta 35 neutrones en su núcleo. Teniendo en cuenta esta información, el número de electrones que tiene este elemento es A. 35 B. 30 C. 65 D. 100 66. Las partículas representadas en el esquema conforman

69. De acuerdo con la información de la tabla, es válido afirmar que los números de masa de X y Y son respectivamente A. 13 y 12 B. 11 y 6 C. 22 y 12 D. 23 y 14 70. En la etiqueta de un frasco de vinagre aparece la información: solución de ácido acético al 4% en peso g. El 4% en peso indica que el frasco contiene A. 4 g de ácido acético en 96 g de solución B. 100 g de soluto y 4 g de ácido acético C. 100 g de solvente y 4 g de ácido acético D. 4 g de ácido acético en 100 g de solución 71. En una dilución, si el volumen se duplica adicionando solvente, la concentración molar (M) se reduce a la mitad. Para obtener una dilución cuya concentración se redujera una cuarta parte, el volumen debería ser A. la mitad B. dos veces mayor C. la cuarta parte D. cuatro veces mayor

72. Una mezcla está compuesta por dos o más materiales que no reaccionan entre sí. El siguiente cuadro describe varios métodos para separar mezclas:

Un recipiente contiene una mezcla de agua, piedras y sal, las cuales tienen las características descritas en la anterior tabla. Para separar estos materiales y obtener respectivamente piedras y sal se debe A. destilar y filtrar B. evaporar y destilar C. filtrar y evaporar D. destilar, filtrar y evaporar

PRUEBA DE MEDIO AMBIENTE 73. La mayor diversidad de especies en lugares de latitud cercana a la zona ecuatorial se puede relacionar con A. ambientes sometidos a cambios periódicos drásticos. B. mayor influencia humana sobre la dinámica de los ecosistemas. C. la continua migración de las especies hacia ambientes estables. D. mayor disponibilidad de recursos y variedad de ambientes. 74. Colombia es un país muy diverso e infortunadamente aún no se conoce a cabalidad el estado y las condiciones de los ecosistemas y las especies que lo habitan. Este desconocimiento trae como consecuencia que A. el país desconozca sus recursos y no pueda aprovecharlos económicamente. B. el mundo no se entere de todas las especies que tiene Colombia. C. sea difícil conservar aquello que no se conoce. D. en el país se desarrollen únicamente programas de preservación. 75. La educación ambiental tiene entre sus objetivos proporcionar herramientas al ciudadano para que conozca las relaciones del ambiente y la existencia de entidades y normas que lo protegen. Esto se hace con el fin de que el ciudadano A. aprenda a disfrutar de la naturaleza y a proteger la vida silvestre. B. conozca las leyes y los tratados nacionales e internacionales para la protección del ambiente. C. conozca el impacto ambiental de la producción agrícola e industrial sobre los ecosistemas. D. aprenda a reconocerse como parte del ambiente para actuar responsablemente. 76. A comienzos de la década de los 50 el Amazonas era un territorio poco conocido, pero dada su exhuberancia se promovió su colonización y el consecuente aprovechamiento agrícola. Al cabo de unos diez años la mayor parte de los suelos pasaron a ser tierras estériles. Esta catástrofe se ha producido porque A. el aumento de la temperatura del suelo, a causa de la exposición directa al Sol, ha degradado los nutrientes del suelo. B. no se han tenido en cuenta las características de los suelos ni las rutas a través de las cuales circulan los nutrientes en la selva. C. dadas las condiciones climáticas de la selva, los nutrientes necesarios para el crecimiento de las plantas se reciclan lentamente. D. el río Amazonas y sus afluentes inundan el suelo durante el invierno y lo cubren con sedimentos provenientes de la erosión 77. Cuando un suelo se utiliza demasiado para la agricultura, sin los cuidados requeridos, se deteriora y pierde nutrientes. Una vía por la cual se remueven los nutrientes del suelo es

A. la descomposición de los restos de las plantas que quedan en el suelo luego de una cosecha, porque durante su descomposición se agotan los nutrientes del suelo. B. el uso de abonos orgánicos, los cuales necesitan de bacterias anaeróbicas para descomponerlos, gastando así el oxígeno del suelo. C. la remoción de las cosechas ya que éstas en su composición incluyen elementos químicos que han tomado del suelo. D. la transpiración de las plantas a través de sus hojas, porque muchos de los elementos del suelo se evaporan con el agua. 78. La acelerada colonización de los bosques naturales y su uso para la agricultura y la ganadería ha traído como consecuencia la disminución de los caudales de agua en muchas cuencas hidrográficas. Una forma de proteger las cuencas hidrográficas y mantener el volumen de los caudales de agua es mediante A. la siembra a gran escala de árboles de una misma especie. B. la siembra de especies vegetales y árboles nativos de la región. C. la construcción de muros de contención para proteger la cuenca. D. la conducción del agua hacia las viviendas mediante canales. 79. Entre las plantas y el suelo se establece una relación de ay uda mutua en la cual A. las plantas absorben los nutrientes del suelo y éste se hace cada vez más pobre en nutrientes. B. las plantas fabrican sus alimentos a partir de los nutrientes del suelo y éste regenera rápida mente esos nutrientes. C. las plantas se mantienen fijas al suelo gracias a las raíces y el suelo se protege de la erosión porque las raíces lo sostienen. D. las plantas transmiten al suelo el oxígeno que toman de la atmósfera a través de las raíces y el aire del suelo se enriquece en oxígeno. 80. A partir del estudio de las redes tróficas se han identificado los depredadores de muchas plagas que atacan los cultivos y algunos de esos predadores selectivos se han utilizado para controlar el crecimiento de las plagas y proteger los cultivos, manteniendo el equilibrio ecológico; esta estrategia se conoce como control biológico. Una de las ventajas de utilizar el control biológico como alternativa al uso de productos químicos como plaguicidas es que A. el efecto del control biológico es más específico. B. se logra un control total sobre la multiplicación del depredador. C. se conduce a la extinción de las especies perjudiciales en los cultivos. D. una aplicación del control biológico es suficiente para varios cultivos 81. Muchas de las actividades industriales del hombre dejan como residuo grandes cantidades de desechos sólidos, entre los cuales se encuentran pequeñas partículas de polvo que contaminan la atmósfera. La eliminación, o por lo menos la disminución, de estas partículas en el aire se puede llevar a cabo mediante A. la distribución de máscaras de protección para el personal de las fábricas. B. el uso de filtros u otros sistemas de retención para atrapar las partículas producidas. C. el uso de ventiladores potentes que dispersen y alejen las partículas del lugar donde se forman. D. la construcción de fábricas en lugares abiertos para que el viento disperse las partículas. 82. Teniendo en cuenta que la problemática de los residuos involucra un complejo proceso para su manejo, cuál de las siguientes opciones representa el orden más lógico en las actividades y fases planteadas en el manejo de basuras:1. Almacenamiento 2. Selección y separación en el hogar 3. Transporte 4. Selección en el sitio de disposición 5. Recolección 6. Generación 7. Disposición final 8. Procesamiento y reutilización A. 6-1-2-4-5-3-8-7 B. 6-5-3-1-4-2-7-8 C. 6-2-1-5-3-4-8-7 D. 6-5-3-1-2-4-7-8

83. La fertilización excesiva de las aguas especialmente con fósforo y nitrógeno se presenta como un problema de tipo ambiental porque A. las plantas no reciben los nutrientes que en verdad necesitan y se debilitan. B. los fertilizantes contaminan las corrientes de agua. C. produce un desarrollo grande de las plantas que luego se descomponen y consumen oxígeno. D. causan la muerte a animales acuáticos. 84. El continuo vertimiento de sustancias residuales a los caudales de las aguas superficiales trae como consecuencia A. mutaciones genéticas en la vida acuática B. aumento de la población de peces y algas C. la disminución de la captación de los rayos solares D. estabilización de las redes tróficas acuáticas 85. En la Ley 99 de 1993, se crea el A. congreso Nacional Ambiental. B. ministerio del Medio Ambiente. C. código de los Recursos Naturales. D. manual de Uso de los Recursos Renovables. 86. Una acción que usted implementaría como miembro de la comunidad educativa para adelantar un debate sobre el tema ambiental sería A. hacer periódicos con cuadros estadísticos sobre la contaminación ambiental en el país. B. impulsar grupos espirituales que retomen los mitos y costumbres de nuestros pasados. C. promover el veto de productos anti-ecológicos dentro de la institución y no consumir productos de las transnacionales. D. dar a conocer las conclusiones emanadas de la cumbre ecológica llevada a cabo en Río de Janeiro, analizarlas en grupo y adoptar una postura crítica. 87. El agujero de la capa de ozono se genera por la acción de sustancias como: A. Ácidos B. Gas licuado C. Oxigeno D. Compuesto fluorocarbonados CFCB