Guía práctica para el desarrollo desarrollo de aprendizaje. aprendizaje. CuestionarioControl CuestionarioCo ntrol del enlace de d e datos.
1.
Indique Indique las las diferenc diferencias ias entre entre comunicaci comunicación ón y transm transmisión isión.. Comunicar es abrir una vía que permita el paso de la información tanto en un sentido como en otro, transmitir es solamente el envió de datos, pero sin que necesariamente haya una respuesta.
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¿Cuáles ¿Cuáles son son las las tres tres funciones funciones principa principales les del del nivel nivel de de enlace de datos
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(.
!a disciplina de línea Coordina el sistema de enlaces. "etermina que dispositivo puede enviar y cuando puede hacerlo. #l control de flu$o coordina la cantidad de datos que se puede enviar antes de recibir un reconocimiento. %roporciona %roporciona al receptor un reconocimiento de las tramas recibidas intactas. #l control de errores permite informar de tramas p&rdidas o da'adas durante la transmisión y coordinas renvió de ellas por el emisor.
¿Cuál ¿Cuáles es son los ob$eti ob$etivos vos de la disciplina de línea Controlar el establecimiento establecimiento de los enlaces y el derecho de un dispositivo particular a transmitir transmitir en un momento determinado.
).
¿Cuáles ¿Cuáles son son los dos dos m&todos m&todos princi principales pales de la discip disciplina lina de de línea línea *ondeo+reconocimiento y *ondeo+selección
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¿Cuá ¿Cuáll es es el el mec mecan anis ismo mo de ENQ/ACK *e transmite una trama “solicitud (ENQ)” pre-untando si el receptor está disponible para recibir recibir datos. #l receptor responde con una trama “reconocimiento “reconocimiento (ACK)”si está listo o con “reconocimiento “reconocimiento (NAK / / si no lo está. 3 intentos.
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¿Cuál ¿Cuál es es el m&t m&todo odo de de sondeo sondeo+se +selec lecció ción n *iem p pre re qu quee un un en enllace mu mult ltii punt punto o est& formad formado p po or un un di disp spo ositivo pr imar io io y m mlti lti ples ples disp ispo ositivos seccund se ndaari rios os qu que usa san n una una n niica lín líneea de tr ansmi missión, todo todoss los interc intercaamb mbios ios se de b been ha hacer a trav&s del dis po possitiv tivo o p pr r ima imari rio o, in incclus uso o au aunqu quee el el dest estin ino o l ltim imo o sea sea un di disp spos osit itiivo sec secundario. #l diss pos di posiitivo primario controla el enlac nlace e !os dispositi ispositiv vos se secunda cundar r ios ios si si-uen sus in insstru trucc ccion iones es.. #l diss po di possitivo prima primari rio o determi rmin na qu& disposi dispositi tiv vo pue puede de usa usarr el ca can nal en un mo momento determi determina nad do. %orr tanto %o tanto, el pri prim mar io es si siempr e el el que ini inicia cia la sesi sesión. *i el primario qui uieer e r ecibi ecibirr datos os,, les pr e-unt e-untaa a los secund secundaar ios si si tienen al-o que en enviar es estta fun función se den denomina na so son ndeo deo.. *í el primari primario o quiier e envi qu enviaar da datos, le di dicce al sec secund undaario dest destin ino o que se pr se pr e par e para r eci eci bir bir es estta fun función se ll llama ama seelecci s lección ón..
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¿%orq ¿%orque ue son son necesar necesarias ias las las direc direccio ciones nes en en el sondeo/selección pero no en el ENQ/ACK punto o a punt unto” o” no hay #n las con conee4iones “punt hay neces ecesid idaad de de di dir r ecci ecciones cu cualqui lquieer tr ansm nsmiisi sión ón p por or el enlace qu quee ha-a un dis p pos osiitivo só sólo lo puede es esttar dir dir i-ida al otro ro.. *i *in n emb mbaar -o, p paar a qu quee el el dis dis p pos osiitivo primar prima r io en en una una to p po olo-í -íaa” multipun pa5 a5 ele iden identifica ficarr a un disp spositi ositivo vo secu secun ndari dario o multipunto” to” sea ca p
específico y de comunicar se con &l, de be haber una convención de dir ecciones. %or esta r a5ón, cada dis positivo en el enlace tiene una dir ección, que se usa para su identificación. 6.
¿Cuál es la diferencia entre sondeo y selección Sondeo/Selección: son aquellos que utili5an un "7# como nodo principal de canal. #ste nodo primario controla todas las demás estaciones y determina si los dispositivos pueden comunicarse y, en caso afirmativo, cuando deben hacerlo. Sondeo/reconocimiento: son aquellos en los cuales nin-n nodo es el principal, y por lo -eneral todos los nodos poseen la misma autoridad sobre el canal.
8.
¿%or qu& se necesita el control de flu$o %ara ase-urar que el emisor no satura al receptor. *i la línea entre ellos es de ba$a capacidad probablemente el factor limitante será la cone4ión, pero si es un canal rápido 9por e$emplo una red local es posible que el emisor, si es un ordenador más rápido o está menos car-ado que el receptor, envíe datos a un ritmo superior al que es capa5 de asimilar &ste.
1:. ;a5one el uso del u!!er en el receptor para control de flu$o.
Control de !lu"o so!t$are = >?@+>?AA Bquí se utili5an para el control dos caracteres especiales >?@ y >?AA 9en ve5 de las líneas hardare ;7* y C7* que controlan el flu$o. Cuando el %C quiere que el modem pare su envío de datos, envía >?AA. Cuando el %C quiere que el modem le envíe más datos, envía >?@. !os mismos caracteres utili5a el modem para controlar los envíos del %C. #ste sistema no es adecuado para altas velocidades.
12. ¿Cuál es el mecanismo de control de flu$o parada % espera Cada trama debe ser reconocida por el receptor antes de que se pueda enviar la trama si-uiente. 1(. ¿Cuál es el mecanismo de control de flu$o con &entana desli'ante #l emisor de los datos está restrin-ido a una ventana ima-inaria que se e4pande o se contrae de acuerdo con los reconocimientos recibidos por el emisor. I-ualmente, el receptor de datos está restrin-ido por una ventana ima-inaria que se e4pande y se contrae de acuerdo a los datos recibidos.
1). ¿Du& si-nifica el t&rmino control de errores en el enlace de datos #s aquel que -estionan los datos perdidos o da'ados o los reconocimientos, es sencillamente la retransmisión de los datos. 1. ¿Cuáles son los dos m&todos principales de control de errores E #l m&todo usual de ase-urar una entre-a es que el emisor ten-a al-una forma de realimentación que le informe de lo que está ocurriendo en el otro e4tremo de la línea. @ormalmente en los protocolos se plantea que el receptor mande al emisor una trama especial de control conteniendo un reconocimiento positivo o ne-ativo sobre las tramas que va recibiendo. *i el emisor recibe un reconocimiento positivo de una trama sabe que esa trama ha lle-ado a destino correctamente. %or el contrario, un reconocimiento ne-ativo indica que al-o ha funcionado mal y la trama debe ser retransmitida. E
18. ¿Cuáles son al-unos de los parámetros a considerar en el control de flu$o !a solución más usual es introducir un mecanismo de control de flu$o que impida transmitir al emisor a una velocidad superior a la que puede aceptar el receptor. #ste mecanismo de freno requiere -eneralmente al-n tipo de realimentación que permita al procedimiento emisor conocer si el receptor está ya listo para aceptar otra trama. 2:. #n el control de flu$o con parada espera, defina y ra5one la -estión de=
a.
