Cuencas Hidrográficas de Chiapas

Cuencas Hidrogr áficas de Chiapas. •

Rio Los Amates

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Rí o Lagartero

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Rio Hojas Moradas

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Rio El Tabl ón

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Rio El Pando

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Rio Cuxtepeques

La comunicación y la representación técnica. El hombre ha sentido siempre la necesidad de representar gráicamente el entorno que le rodea! como lo demuestran los dibujos " pintura prehist#ricas encontrados en las cue$as% Con respecto a la t&cnica! utili'aron pigmentos minerales me'clados con grasa animal como aglutinante "! como pincel! los dedos " alguna otra herramienta%

(e las primeras ci$ili'aciones perduran escasos testimonios de dibujos! principalmente por la ragilidad de sus soportes o porque eran un medio para elaborar pinturas posteriores) es decir! eran bocetos que despu&s ueron cubiertos con capas de color% El primer $estigio de un dibujo t&cnico data del a*o +,-. a% C% " se trata de una construcci#n esculpida en la estatua de /udea que conser$a en el museo del Lou$re! Paris%

Las nue$as necesidades de representaci#n del arte " de la t&cnica impulsan a ciertos humanistas del renacimiento! a estudiar propiedades geom&tricas para obtener nue$os m&todos que les permitieran representar ielmente la realidad con arreglo a unas normas matemáticas " geom&tricas impecables% (a 0inci ue de los primeros que usaron el dibujo t&cnico como herramienta de la in$estigaci#n cient1ica! de la ingenier1a " del dise*o industrial) anteriormente era s

La representación técnica a lo largo de la historia. Los seres humanos de la &poca prehist#rica! además de las huellas de sus manos! plasmaron iguras de animales " de humanos en las paredes de las ca$ernas que a2n ho" d1a se pueden obser$ar en algunas cue$as% Estos dibujos

son testimonio de la $ida ! de los animales con los que con$i$1an " que deb1an ca'ar para subsistir% Estas primeras maniestaciones de pintura se llaman arte rupestre%

Lenguajes y representación técnica 3% Comunicaci#n " representaci#n t&cnica% La representaci#n " el análisis de los objetos " procesos t&cnicos se construirá desde una perspecti$a de cambio! estableciendo el paralelismo con la escritura desde sus or1genes! ante las unciones que cumple para la comunicaci#n! " que inclu"e la representaci#n de los objetos a escala! el empleo de di$ersas ormas de representaci#n 4simb#lica " especiali'ada4! como el dibujo! el diagrama! el manual! etc&tera% +% Medios 5normáticos Los medios inormáticos tienen un espacio pri$ilegiado en el proceso de los conocimientos " la ormaci#n de competencias6 saber! saber  hacer! saber ser% En lo cogniti$o 7saber8 adquisici#n de conocimientos que permiten buscar! seleccionar! comprender " recrear la inormaci#n% Habilidades 7saber hacer8 conocimiento práctico de la dimensi#n instrumental% Actitudinal 7saber ser8 relati$o a la ormaci#n $aloral para el uso adecuado de los medios inormáticos la toma de conciencia " responsabilidad% 9on herramientas in$olucradas en la construcci#n de nue$os conocimientos! para esto es necesario pol1ticas educati$as que a$ore'can el acceso a6 aula de medios! internet! centro de c#mputo! redes $irtuales de docentes para el desarrollo del trabajo colaborati$o%