¿Cuáles son los 4 elementos de una investigación? sujeto, objeto, medio y fin. ¿Quien es el sujeto? quien desarrolla la actividad, el investigador; ¿Qué es el objeto ? lo que se indaga, esto es, la materia o el tema; ¿Qué es el medio? lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de métodos y técnicas adecuados; ¿Qué es el fin? lo que se persigue, los propósitos de la actividad de búsqueda. ¿En que se apoya la investigación de campo? se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones ¿Después de los esultados esultados anteioes como puede defini el sujeto lo que quiee conoce? 1. Seleccion Seleccionar ar cuidadosam cuidadosamente ente una metodolog metodologa. a. !. "ecoger, "ecoger, registrar registrar y anali#ar anali#ar los datos datos obtenidos obtenidos.. $. %res %resen enta tarr un un info inform rme. e. ¿Qué es una investigación cuantitativa? %ermite e&aminar los datos de manera cientfica, o de manera m's especficamente en forma numérica, generalmente con ayuda de (erramientas del campo de la estadstica. ¿Cuáles son sus caacte!sticas? )efine, limita y saber e&actamente dónde se se inicia el problema, en cu'l dirección dirección va y qué tipo de incidencia e&iste entre sus elementos* Su naturale#a es descriptiva. %ermite al investigador +predecir el comportamiento social. -os métodos de investigación incluyen* &perimentos y ncuestas. -os resultados son descriptivos y pueden ser generali#ados. ¿Qué es una investigación cualitativa? cualitativa? mplea métodos de recolección de datos que son no cuantitativos. ¿Cuál es su popósito? e&plorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la e&perimentan los correspondientes. correspondientes. cualitativa busca e&plicar ¿Cuál es la difeencia a la investigación cuantitativa? la investigación cualitativa las ra#ones de los diferentes aspectos del comportamiento social. ¿Qué investiga? %or qué y el cómo se tomó una decisión, en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cu'l, dónde, cu'ndo ¿Qué es la investigación? %roceso destinado a responder a una pregunta ¿Cómo es? / Sistem'tico /0rgani#ado nstrumentos* stadstica* descriptiva e inferencial ¿Cuáles son las las fases de una investigación? 1. %reliminar !. %lan %lanif ific icac ació iónn $. "eco "ecole lecc cció iónn de dato datoss 2. 3n 3n'li 'lisis sis e inter interpre pretac tación ión de de resulta resultados dos 4. %res %resen enta taci ción ón res resul ulta tado doss "#EE$%&%'(# 56S78939: < %"793 "=S: >>-0"@893 S73>-9" A%:7SS 0>57=0S "$('%)%C(C%*' 80"B6-39: A%:7SS < 0>57=0S ) S76)0 A%:7SS
=S739: ) 93B%0 S-99: ) -3 B6S7"3
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7"=S73 96S73 ('($%-%- DE D(,+-. 8"9693 3>S0-673 < "-37=3. B))3S ) 7)93 97"3B)3 C%"0B)0D B0)3. B)33. "%"S739: "@893. AS70"3B3S %0-E00 ) 8"9693S. )3"3B3 ) %3S77"%"739: ) )370S -3>0"39: ) -3S 909-6S0S. "#E-E',(C%*' DE #E-/$,(D+)iversas manera de comunicar el conocimiento. aD Bediante una tesis de grado. bD scribiendo una monografa. cD %ublicando un +artculo en alguna revista cientfica especiali#ada . dD Bediante un ensayo. eD ditando un manual. fD %ublicando un tratado. gD laborando una reseFa. D )ando una conferencia, participando en un congreso o en algún encuentro académico. iD )iseFando una p'gina Geb donde se den a conocer los datos, la metodologa y todo lo que tiene que ver con la investigación. jD "eali#ando una presentación en multimedia Ccombinando audio, te&to e imagenD. HD )iseFando una presentación en %oGer %oint. lD Aaciendo un video documental. mD "eali#ando una e&posición fotogr'fica. - "%0"7 S9"70; l reporte debe llenar dos objetivos •
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%rimero, debe describir clara y completamente los procedimientos seguidos Cen términos reproduciblesD y los resultados (allados Cen forma original y posteriormente con su an'lisisD. Segundo, debe ubicar los resultados en perspectiva con el estado actual del conocimiento, interpretando su importancia.
-as partes del reporte cientfico son las siguientes* 7tulo ntroducción; %resentación de la información base, que dentro del cuerpo de conocimiento nos ubica en el problema planteado as como la información relacionada a su resolución. • •
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3ntecedente* "esumen de otras investigaciones similares o bien que fundamenten los aspectos metodológicos del trabajo. 0bjetivo* se plantea la intención de la investigación a tratar, delimitando claramente sus alcances. Aipótesis* la predicción de los resultados del trabajo. Bateriales y métodos de trabajo* n forma sintética se e&plica la aplicación de los métodos, generalmente en forma referencial, as como la descripción de los materiales, de tal forma que el lector del trabajo, cuente con la información necesaria para poder repetir la e&periencia, con base a lo descrito. "esultados* %resentación ordenada tanto de los datos obtenidos sin procesamientos, as como la información procesada, con los resultados de los estadgrafos. Se recomienda el uso de gr'ficas y tablas, en el cuerpo del escrito. Se recomienda no intentar presentar material tabular o gr'fico en formato de te&to, ya que cada uno de ellos tiene capacidades únicas para la presentación de resultados. )iscusión* 9orresponde a una disertación ra#onada del contraste de los resultados obtenidos contra los antecedentes bibliogr'ficos Ccuerpo de conocimiento e&istenteD, as como los puntos de vista fundamentados del autor 9onclusiones; n forma breve se presenta el cuerpo de conocimiento adquirido a partir de la investigación reali#ada as como los m's sobresalientes resultados obtenidos. >ibliografa referida* Se cita en forma organi#ada y (omogénea, tanto los libros, los artculos y en general las obras consultadas, cuya indicación o referencia fue indispensable en el contenido del trabajo.
E$ &0,+D+ C%E',1)%C+ 1.- "Conjunto de pasos fjados de antemano por una disciplina con el fn de alcanzar conocimientos válidos mediante instrumentos confables” 2.- “Secuencia estándar para ormular y responder a una pregunta” 3.- “Pauta que permite a los investigadores ir desde el punto A hasta el punto con la confanza de obtener un conocimiento válido". •
¿CUÁLES SON LAS BASES FUNDAMENTALES DEL MÉTODO CIENTÍFICO? 1.- LA REPRODUCIBILIDAD: ! #$%& '( #()(#$( %)*$% +, *%$,( /)%$,*& , #+('0+$% '+(% )% #+('0+$% )%!,(. E!* )$'(% ! (!(& !,#$(',*& , '( #+,$#(#$4, )+'$#$( '! %!+'*(! *,$!. 2.-LA FALSABILIDAD: E! #$%& 0+ *( )%)!$#$4, #$,*56#( *$, 0+ !% !+!#)*$' !% 7('!(( 87('!(#$,$!9. E!* $)'$#( 0+ ! )+, $!(% /)%$,*! 0+ , ' #(! (% %!+'*(! $!*$,*! ( '! )%$#;! ,(%5(, '( ;$)4*!$! )+!*( ( )%+(. DEFINICI
A' 6,$% ' =* #$,*56# '( !$+$,* (,%(: 1. O!%>(#$4, 2. I,+##$4, 3. @$)4*!$! . C)%(#$4, '( ;$)4*!$! )% /)%$,*(#$4, . D!*%(#$4, %7+*(#$4, '( ;$)4*!$! . C,#'+!$,! E!*( 6,$#$4, ! ;(# #%%!),% ,$#(,* ( '( >$!$4, '( #$,#$( ,$,(( )!$*$>$! 89 , !+ >%!$4, ! )%$$*$>(. !positivismo"# Afrma que el $nico conocimiento aut%ntico es el conocimiento cient&fco' y que tal conocimiento solamente puede surgir de la afrmaci(n positiva de las teor&as a trav%s del m%todo cient&fco" )odas las actividades flos(fcas y cient&fcas deben eectuarse $nicamente en el marco del análisis de los hechos reales verifcados por la e*periencia"+
