Escuela Corazón de Jesús Prof. Eduardo Vargas Kiel
Examen de Matemáticas Fecha: 23-3-2004
1º Trimestre, 2004 Segundo grado
CUADRO DE BALANCEO
NIVELES DEL CONOCIMIENTO r o p c e l º N o v i t e j b o
o v i t e j b o r o p %
o v i t e j b o r o p s t P
O T N E I M I C O N O C
N Ó I S N E R P M O C
N Ó I C A C I L P A
S I S E T N Í S
S I S I L Á N A
N Ó I C A U L A V E
TIPOS DE ITEMES a c i n Ú n ó i c c e l e S
e t e l p m o C
e o i e c r o a s P A
n ó i c a g o r r e t n I
a n t s ó o i e l c u l a p o r s c i e r TOTAL f a i t R s n e e e v D d I e r B
OBJETIVOS POR EVALUAR
CONTENIDOS
1. Reconoce Reconoce líneas rectas (horizont (horizontales, ales, verticales verticales e inclinadas), líneas quebradas, curvas y mixtas en su entorno.
Líneas rectas, quebradas, curvas y mixtas
3
12
3
X
3
3
El triángulo, cuadrado y rectángulo
3
12
3
X
3
3
Agrupamiento sy desagrupamie ntos
3
12
3
2
8
2
2
8
2
>, <, =
3
12
3
Suma
6
24
6
X
Resta
3
12
3
X
2. Identifica, por su forma y nombre figuras planas planas (triángulo, cuadrado y rectángulo) y sus elementos en el mundo circundante, grabados y representaciones gráficas. 3. Realiza agrupamientos agrupamientos y desagrupamiento desagrupamientos s de elementos de 2 en 2, de 3 en 3, de 5 en 5, de 10 en 10 y de grupos de 2, 3, 4,5 y 10 elementos, según un criterio dado. (cantidades menores 1000) 4. Reconoce Reconoce y escribe escribe números números naturales menores que 100 expresados en numerales o en palabras. 5.
Aplica los conceptos de centena, decena, unidades y sus relaciones.
6. Compara cantidades cantidades menores menores que 100 utilizando los símbolos >,<, = 7. Elabora y aplica diversos procedimie procedimientos ntos para para sumar números naturales, cuyo total sea menor que 100. 8. Elabora y aplica diversos procedimie procedimientos ntos para para restar números naturales, cuya diferencia sea
Números naturales menores que 100 Centena, decena y unidad
X
X
X X
3
3
2
2
2
2
3
3 6
3
6 3
menor que 100.
25
Puntaje total de la prueba: 25
10 0
25
13
6
TAXONOMÍA DE LOS OBJETIVOS OPERACIONALES DOMINIO COGNOSCITIVO CONOCER Adquirir Clasificar Definir. Describir Enumerar Fijar Identificar Nombrar Reconocer Recordar Reproducir Reseñar Seleccionar
COMPRENDER Completar Decir de otra manera Demostrar Determinar Diferenciar Distinguir Explicar Fundamentar Generalizar Hacer conclusiones Inferir Interpretar Predecir Redefinir Relacionar Reorganizar Traducir
APLICAR Aplicar Cambiar Computar Demostrar Descubrir Ejemplificar Emplear Enlazar Manipular Modificar Operar Organizar Resolver Transferir Usar
SINTETIZAR Categorizar Combinar Compilar Componer Construir Crear Derivar Diseñar Esquematizar Exponer Formular Modificar Narrar Organizar Planificar Producir Proponer Proyectar Reconstruir Sintetizar
ANALIZAR Analizar Clasificar Comparar Contrastar Dar ejemplos Declarar Deducir Describir Diferenciar Discriminar Distinguir (relaciones de causa efecto) Distinguir entre hechos Encontrar (lógica) Hacer hipótesis Identificada, reconocer Ordenar Separar Verificar
EVALUAR Apreciar Argumentar a favor o en contra de.. Comparar Comprometerse Contrastar Criticar Decidir Defender Desmitificar Discriminar Evaluar Fundamentar Justificar Juzgar
DOMINIO AFECTIVO TOMAR CONCIENCIA Elegir Preguntarreplicar Recibir-señalar Retener
RESPONDER Actuar Ayudar Conformar Contestar Cumplir
VALORAR Adherir Compartir Defender Explicar Iniciar
ORGANIZAR Adherir Defender Elaborar Integrar Jerarquizar
CARACTERIZACIÓN POR MEDIO DE UN COMPLEMENTO DE VALORES Actuar Asumir Comprometerse Cuestionar Proponer, etc.
6
25
Seguir Seleccionar Usar
Discutir Informar Investigar Leer
Invitar Justificar Proponer
Ordenar Relacionar
DOMINIO PSICOMOTOR Destrezas motoras ········> Montar, calibrar, armar, atar, construir, limpiar, dibujar, trazar, componer y dramatizar
.
