CUADRO COMPARATIVO SISTEMAS DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN DE COLOMBIA, BRASIL Y CHILE.
BIBIANA FARLEY VERA YARA
MODULO GESTIÓN Y CIENCIA DE LA TECNOLOGÍA T ECNOLOGÍA UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA PITALITO 2017
CUADRO COMPARATIVO SISTEMAS DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN DE COLOMBIA, BRASIL Y CHILE.
BIBIANA FARLEY VERA YARA
MODULO GESTIÓN Y CIENCIA DE LA TECNOLOGÍA PROFESORA: ZENITH CHINCHILLA RUEDAS
UNIVERSIDAD DE SANTANDER CAMPUS VIRTUAL
MAESTRIA EN GESTION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA PITALITO 2017
INTRODUCION La ciencia, la tecnología y la innovación son herramientas necesarias y fundamentales en el desarrollo social y económico de un país, ya que a través de ellas se realiza un cambio en las estructuras productivas, la explotación racional de los recursos naturales, el cuidado de la salud, la alimentación, la educación y otros requerimientos sociales, transformándolos en bien de la sociedad. Es por esta razón que los países latinoamericanos están implementando estrategias para lograr avanzar en estos campos realizando mayor inversión en educación, investigación y desarrollo, mediante la creación de sistemas de ciencia, tecnología e innovación. También están realizando alianzas estratégicas con diferentes países para mejorar en estos Campos. En el siguiente cuadro se comparan algunos aspectos del Sistema Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia frente a los Sistemas Nacionales de Chile y Brasil. Aquí se puede observar la necesidad de implementar acciones que fortalezcan el desarrollo de la sociedad del conocimiento en nuestro país, que pretendan un mayor desarrollo de la investigación para alcanzar metas en calidad de vida, economía y educación.
CUADRO COMPARATIVO SISTEMAS DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACIÓN DE COLOMBIA, BRASIL Y CHILE. ASPECTO
COLOMBIA
Es liderado por COLCIENCIAS el Instituto Colombiano para el desarrollo de la ciencia y la tecnología. CNCyT órgano RESPONSABLE que direcciona y DEL SISTEMA DE coordina el CIENCIA Y SNCTI. OCyT TECNOLOGÍA A quien evalúa al NIVEL CTI. NACIONAL. ( SNCTI )
PRESUPUESTO ESTATAL PARA
BRASIL
CHILE
Está conformado por el Ministerio de Ciencia y tecnología (MCT) quien ejerce la Secretaría del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CCT) órgano de asesoramiento de la Presidencia de la República para la implementación de la política de desarrollo científico y tecnológico constituido por 13 representantes del Gobierno no federal, 8 del sector productivo y 6 del sector de universidades y centros de investigación.
Está encabezado por la presidencia de la república asesorada por el consejo Nacional de innovación para la competitividad (CNIC).
EL DESARROLLO DE CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN
FUNCION
MARCO LEGAL
0,5 % del PIB NACIONAL.
1,3 % del PIB NACIONAL.
1 % del PIB NACIONAL
Sistema abierto no excluyente del cual forman parte todos los programas y actividades de Ciencia, Tecnología e innovación.
Elaboración de políticas nacionales CTI. planea, coordina y supervisa las actividades de ciencia y tecnología. Elabora las políticas nacionales relativas a la bioseguridad, el espacio y la energía nuclear.
Este consejo propone lineamientos generales para la elaboración de una estrategia nacional de Innovación, siendo considerados éstos por un comité de ministros para la innovación, que define las políticas de corto, mediano y largo plazo en materia de ciencia, tecnología e innovación y está encargado de velar por las políticas de innovación. Creación de CNIC en el año2005. Creación del Comité de ministros para la innovación y se encuentran como proyectos de ley El fondo de Innovación para la competitividad (FIC) que será financiado por un impuesto específico a la minería.
-Constitución -Ley 11.196 Política de (21/11/2.005) Ley Colombia. del Bien Establece (Artículos 27, 67, incentivos. 69, 70 y 71). -Ley 11.080 -Ley 633 del 2000 (30/12/2.004) (Exención del Creación de la IVA). Agencia Brasileña de -Ley 788 27 de desenvolvimiento diciembre de Industrial. ABD. 2002. Renta Decreto 91146 exenta (Nuevos (15/03/1.985) software y nuevos Creación del productos Ministerio de medicinales). Ciencia y Tecnología).
- Ley 812 26 de junio de 2003 fortalece las relaciones entre COLCIENCIAS y el SENA.
-Ley 9478 6 de agosto de 1997. Crea el fondo sectorial de petróleo Leyes 9991 a 9994 24 de -Ley 1286 de 2009 julio de 2000. Crea ley de ciencia, los fondos tecnología e sectoriales de innovación. energía, espacio, recursos hídricos, minerales y transporte. -Ley 10197 14 de febrero de 2001. Crea el fondo sectorial de infraestructura -Ley 10332 19 de diciembre de 2001. Crea los fondos sectoriales de aeronáutica, agro negocios y biotecnología. Decreto 4728 9 de junio de 2003. Aprueba el estatuto y cuadro demostrativo de los cargos. -Ley 10893 13 de julio de 2004 crea el fondo sectorial acuaviario. -Ley 10973 2 de diciembre de 2004 o ley de Innovación. Ley 11077 30 de diciembre de 2004 crea el fondo
-Aprobación del crédito tributario a la inversión privada en I+D, instrumento que innova Chile deberá implementar en 2008. Otorga a las empresas un crédito por el 35% del total de los pagos en dinero efectuados, conforme a los contratos de investigación y desarrollo, debidamente certificados por CORFO.
sectorial de informática y amazonia. -Ley 11487 de 2007 exención fiscal para empresas que realizan actividades de CTI. - Ley 11540 12 de noviembre de 2007 establece el funcionamiento FNDCT.
RECURSOS HUMANOS
Programa ONDAS: Orientado a la población infantil y juvenil. SENA: Presta el servicio de formación profesional gratuita. Fondos concursables para la creación de programas de maestrías y doctorados. PMI: Conjunto de programas que contribuyen al fortalecimiento de relaciones profesionales entre el desarrollo científico y mundial y la comunidad nacional. 8 centro de investigación de excelencia:
CAPES: Cuenta con una amplia gama de financiamientos entre ellos. CAPPES/FCT: Apoya proyectos de investigación de la universidad de Brasil y Portugal a nivel d posgrado y el perfeccionamiento docente e investigadores. CAPES/Ministerio de Ciencia y Tecnología: Estimula a través de proyectos de Investigación el intercambio entre docentes investigadores brasileños y argentinos vinculados a programas de posgrados.
Programas de becas de posgrados del CONICYT: Financia becas para maestrías, doctorados y posgrados en universidades nacionales y extranjeras. Becas presidente de la Republica: Provee becas para estudiantes de estratos socioeconómicos bajos. Programa MECESUP: Este programa esta focalizado en reforzar personas con doctorados. Otros: Programa Bicentenario de ciencia y tecnología.
CATEDRA UNESCO
Catedra UNESCO para el desarrollo humano y la educación Medio Ambiental. Universidad Pontificia Bolivariana (Medellín). Cátedra UNESCO de refuerzo del programa de estudios Teóricos de ecología. Fundación
Programa profesor visitante. Exterior(PVE): Apoya programas de profesores brasileños, incentivando al docente extranjero. Programa PECPG: Brinda la posibilidad a los ciudadanos de países en desarrollo con los que Brasil mantiene convenios de cooperación educativa, cultural o de CTI realicen estudios de posgrados.
Desarrolla un sistema de innovación para aumentar el capital humano de excelencia para el sector de ciencia y tecnología. Programas Becas Chile: Financia becas de posgrados, doctorados, magister, pasantías en educación, inglés, matemáticas y ciencias. Programas de educación No formal en ciencia y tecnología. EXPLORA: ente articulador para la divulgación y valoración de la ciencia y la tecnología en chile.
Catedra UNESCO de Biología de la forma Y el Desarrollouniversidad Federal de Rio de Janeiro.
Cátedra UNESCO en Oceanía costera. Universidad de concepción. Concepción – Chile.
Cátedra UNESCO José Reis en divulgación Científica – Universidad de Sao paulo-Brasil.
Cátedra UNESCO en ingeniería del medio ambiente. Universidad Católica de Valparaíso. Santander - Chile
Universitaria Popayán.
número de investigadores 2014 PORCENTAJES DE ADULTOS ALFABETIZADOS (2006) PORCENTAJE DE GASTOS PUBLICOS EN EDUCACION ARTÍCULOS PUBLICADOS EN REVISTAS CIENTÍFICAS ESPECIALIZADAS 2014 PATENTES SOLICITADAS (2006) PATENTES OTORGADS (2006)
8.220
de Cátedra UNESCO en Cooperación Sur, Para el desarrollo sostenible. Universidad Federal de Para. Belem Brasil. Cátedra UNESCO en Aguas, Mujeres Y Desarrollo. Universidad Federal de Ouro Petro. 72.926
Cátedra UNESCO -EOLSS en Gestión de Recursos Naturales, Ordenamiento Territorial y Protección del Medio Ambiente. Universidad de Concepción. concepción – Chile.
4.559
93,0
89,0
96,0
4,8
4,0
3,4
7.059
38.000
8.562
274
26509
3730
216
7096
736
BLIOGRAFIA Albornoz, M. (2001). Política científica y tecnológica. Una visión desde América Latina. Revista Iberoamericana de Ciencia, Tecnología, Sociedad e In novación,1(4). Recuperado de: Política científica y tecnológica. Una visión desde América Latina. Ministerio de Educación Nacional de Colombia (2009), Documento Conpes 3582. Colciencias (2008), Colombia construye y siembra futura. Política nacional de fomento a la investigación y a la innovación. Recuperado marzo 9 de 2014, de Colombia construye y siembra futura. CONPES (2016). Política nacional de ciencia, tecnología e innovación 20152025.Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/aprendiente/Anotaciones/leerdocumento.aspx ?StudentSubjectNoteDocumentId=bdd62e69-00b1-437d-88f2-8d5e426032db Departamento Administrativo de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2016). COLCIENCIAS. Recuperado de http://www.colciencias.gov.co/Lemarchand, A., & Guillermo, A. Unesco (2010). Sistemas nacionales de ciencia y tecnología en américa latina. Recuperado de http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001871/187122s.pdf Ministerio de ciencia, tecnología e innovación Productiva de Argentina. (2015). Recuperado de: http://www.mincyt.gob.ar/ Ministerio de ciencia, tecnología e innovación de Brasil. (2016). CNPq . Recupera do de http://www.cnpq.br/web/guest/pagina-inicial Sistema Nacional de Competitividad, Ciencia, Tecnología e Innovación. (2016). Recuperado de http://www.colombiacompetitiva.gov.co/sncei/Paginas/que-escompetitividad.aspx
