EL LEGADO INDÍGENA Y COLONIA COLONIA
Ms. Ed. Alicia Cántaro Popayàn
“El que no tiene de inga tiene de mandinga”
CRISIS COLONIAL E INDEPENDENCIA
Mg. Alicia Cántaro Popayán
LAS REFORMAS BORBÓNICAS (SIGLO XVIII SEGUNDA MITAD)
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Reformas que buscaron modernizar el sistema colonial español, para administrar mejor las colonias y recuperar presencia internacional. Se aplicaron en la administración, la división territorial y en el plano económico.
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Reformas administrativas: 1. Recuperación del control del Estado sobre la administración pública (funcionarios españoles). 2. Profesionalización de funcionarios (meritocracia). 3. Modernización administrativa (rendición de cuentas). 4. Ley obligatoria. Reformas territoriales: 1. Nuevos virreynatos de Nueva Granada y Río de la Plata, y la capitanía de Venezuela. 2. Sustitución de corregimientos por intendencias. Reformas económicas: 1. Liberalización del comercio. 2. Mejora del sistema tributario.
REBELIONES INDÍGENAS SIGLO XVIII •
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Juan Santos Atahualpa. Zona de la ceja de selva central: Huánuco, Pasco, Junín y Ayacucho. Zona de mayor actividad: GRAN PAJONAL. Contra la mita, repartimientos, por la expulsión de los foráneos y la vuelta a un orden autónomo. Combatió misiones franciscanas.
TÚPAC AMARU II • •
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José Gabriel Condorcanqui. Cacique, descendiente inca. Coordinó con criollos descontentos. Arriero, perjudicado por las reformas borbónicas: aduanas e impuestos. Zona de mayor actividad: Sur Peruano y altiplano. Contra la mita, obrajes, repartimientos, por la vuelta a un orden incaico. Combatido y derrotado con apoyo de indígenas manipulados (Pumacahua). Ejecutado con toda su familia, se implantaron prohibiciones.
CRISIS DEL ORDEN COLONIAL Contexto de invasión napoleónica a España (18081814). ➢ Nombramiento de José Bonaparte como rey de España (“Pepe botella ”). ➢ Se formó una junta central gubernativa ante la captura de Fernando VII legítimo rey español. ➢ Españoles lucha por su independencia de Francia. ➢ Momento propio para la separación de sus colonias (trono acéfalo). ➢ En 1812 se convocó a las Cortes de Cadiz que elaboró la Constitución (1814). ➢
REFORMISMO Y SEPARATISMO EN EL PERÚ (FINES S.XVIII-INICIOS S.XIX) •
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Independencia o ánimo “revolucionario” fue promovido por criollos. Querían poder político. Influencia de las ideas ilustradas. Espacios de germinación y difusión de ideas: medios escritos, y espacios académicos (U. San Marcos, Colegio San Carlos).
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Reformistas:
Tuvieron conciencia de singularidad (americana). Criticaban mal gobierno. Planteaban cambios más no la separación de España. Se agruparon en la “SOCIEDAD AMANTES DEL PAÍS”, y su medio de difusión fue “EL MERCURIO PERUANO”.
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Separatistas:
Planteaban que la separación de España era indispensable. Su mecanismo de difusión mayor fue “LA CARTA A LOS ESPAÑOLES AMERICANOS”.
LAS JUNTAS DE GOBIERNO (1809-1810) •
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Juntas de gobierno juraron “fidelidad” a Fernando VII. Los criollos vieron en ellas la oportunidad de ganar protagonismo político. Empezaron a declarar la independencia o SEPARATISMO de España desde 1810 (Santa Fe, Santiago, Quito, La Paz, Chuquisaca, Buenos Aires, Caracas). Lima no conformó una Junta por su posición fidelista a la realeza, por la marcada presencia españona (virrey y funcionarios), además de tener en Lima el mayor ejército español de esta parte del mundo. El virrey Abascal inició la lucha contra las Juntas de Gobierno, derrotando a todas menos a la de las provincias unidas del Río de la Plata.
LA INDEPENDENCIA DE AMÉRICA HISPANA (1810-1824) •
Factores:
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Independencia de las 13 colonias. Revolución Francesa. Crisis de la monarquía española. Influencia de las ideas de las Cortes de Cádiz (igualdad entre criollos y peninsulares). 5. Maduración de la conciencia política criolla. 6. Apoyo financiero y político de Inglaterra.
CONSPIRACIONES PATRIOTAS Y REACCIÓN REALISTA (1808-1814) •
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Virrey Fernando de Abascal, combatió ideas liberales y disolvió militarmente a las Juntas de Gobierno, excepto Provincias Unidas del Río de la Plata. Conspiraciones criollas en Lima (Hipólito Unanue, Riva Agüero, Rodríguez de Mendoza, empleando tertulias académicas). Rebeliones armadas en provincias (Zela en Tacna, Crespo y Castillo en Huánuco, Pumacahua en Arequipa).
LA OFENSIVA PATRIOTA Y EL PROTECTORADO (1816-1822) •
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En1816 Congreso de Tucumán declara independencia Argentina. Financiamiento británico por intereses comerciales. Se organiza ejército de los Andes (San Martín al mando) que independiza Chile en 1818 tras las batallas de Chacabuco, Cancha Rayada y Maipú. Desde Chile se prepara expedición al Perú, para asegurar independencia sudamericana. Escuadra libertadora (Cochrane) parte de Valparaíso hacia Paracas.
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Escuadra arriba a Paracas (Set 1820). Se inician negociaciones con Virreyes (1ero: Pezuela, 2do: La Serna). En paralelo Álvarez de Arenales inicia el cerco a Lima, consigue apoyo de las “montoneras”. El batallón realista “Numancia” se pasa a las filas independentistas. Se proclama la independencia en Huaura y ciudades de costa norte.
SAN MARTÍN Y EL PROTECTORADO (1821-1822) •
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Gobierno provisional con funciones políticas y militares. Planteaba la necesidad de un sistema de Monarquía Constitucional. Estableció un Estatuto Provisorio de Huaura. Medidas políticas: Sociedad Patriótica, Congreso Constituyente, Misión a Europa por príncipe. Medidas sociales: Ley de vientres, abolió la mita y tributo indígena. Medidas económicas: Ministerio de Hacienda, aduanas y libre comercio. Medidas culturales: Biblioteca Nacional y Escuela Normal.
EL TEMOR SOCIAL en 1821
“El patriotismo no fue la única explicación de la adhesión de Lima a la Independencia. El cambio en Lima fue acompañado por una incipiente violencia social y por el miedo criollo de que “la población esclava de la ciudad entienda aprovecharse de la ventaja de la ausencia de las tropas para alzarse a una y asesinar a los blancos”. Estos miedos eran exagerados porque la mayor parte de los esclavos de Lima eran casi todos esclavos domésticos y no estaban acostumbrados a acciones concertadas. Pero patriotas y realistas por igual miraban a San Martín para que les protegiera del desorden social: y después de la marcha del virrey, ciudadanos notables invitaron al Libertador que tomara posesión prontamente, por los intereses de la ley y el orden. Según un observador inglés, “no sólo temían a los esclavos y a la chusma; con más razón temían a los indios armados que rodeaban la ciudad, los cuales, aunque bajo las órdenes de los oficiales de San Martín, eran tropas salvajes e indisciplinadas (. . .)”. Quizás San Martín se apresuró en exceso al ayudar a los propietarios peruanos. Esta era una victoria por la cual no habían combatido y en la cual no habían tomado realmente parte. El cambio político lo consiguieron con demasiada facilidad, con el resultado de que no eran lo suficientemente conscientes del poder de supervivencia de los realistas o de los sacrificios que continuaban siendo necesarios para destruirlos. San Martín cometió otro error de cálculo. Sin duda que la caída de Lima justificaba su estrategia de la no violencia. Pero sólo hasta cierto punto. Porque Lima no era todo el Perú, y no había pruebas de que el interior pudiera ser conquistado por métodos similares”. (Lynch).
Entrevista de Guayaquil. Renuncia de San Martín a su cargo de protector. Junta Gubernativa asume poder (18221823). Caos de 1823, 2 presidentes a la vez (Riva Agüero y Torre Tagle). Fracaso de las expediciones a puertos intermedios. Llegada de Bolívar al Perú a petición del Congreso. Dictador vitalicio.
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LA CONSOLIDACIÓN DE LA INDEPENDENCIA (1824) •
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Liderazgo bolivariano. Ejércitos multinacionales. Batallas de Junín y Ayacucho . Victoria patriota en la Pampa de la Quinua. Fin temporal a proceso de 44 años desde rebelión de Túpac Amaru II.
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Capitulación de Ayacucho (Sucre y Canterác): Aspectos.
1. España reconocería la independencia política del Perú. 2. Perú correría con los gastos de guerra españoles. 3. Perú asumiría los costos del viaje de retorno de los españoles. 4. Se respetarían propiedades de los españoles que permanecieran en Perú. 5. Los militares españoles podrían pasar al ejército independiente conservando sus rangos.
Las tres interpretaciones sobre la independencia del Perú: Entrevista a Carlos Contreras
CARACTERÍSTICAS DE LA FORMACIÓN DEL ESTADO PERUANO
¿Desde 1821 hubo en el Perú cambio o continuidad? ¿La independencia en el caso del Perú tuvo un carácter revolucionario? ¿Qué virtudes y problemas se han heredado?
Sociedad: 1. Recomposición de la élite. 2. Surgimiento del gamonalismo (terratenientes). 3. Población eminentemente rural (sierra sur). 4. Jerarquías y exclusión social. 5. Sociedad predominantemente indígena.
Economía: 1. Fuga de capitales. 2. Pérdida del aparato productivo (independencia). 3. Política comercial ambigua. 4. Economía agropecuaria. 5. Especialización regional en la producción.
Política: 1. Estado republicano. 2. Ciudadanía restringida por rentas. 3. Exclusión de las mayorías. 4. Caudillismo regional.
Territorio: 1. Se heredaron territorios virreynales. 2. Era casi el doble que el actual. 3. Fronteras poco definidas (conllevó a guerras). 4. Amazonía inexplorada (40% territorio). 5. Malas vías de comunicación.
Independencia y Bicentenario. Entrevista a Luis Orrego : Independencia y Bicentenario: Entrevista a Luis Orrego
TRABAJO EN EQUIPO Analizar las lecturas seleccionadas (N°2 y N°3) y redactor un artículo de opinion en torno al significado de la independencia del Perú.
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MUCHAS GRACIAS
