Liceo Bicentenario de Excelencia Altamira Dpto. Lengua Castellana y Comunicación Panguipulli
Prueba de Lengua Castellana y Comunicación Comunicació n Control de lectura “Momo” Mic!el Ende" #$mero de %tems& ' (iempo aproximado& )* min. Punta+e ideal& ,nstrucciones nstrucciones generales - Leer cada enunciado, enunciado, detenida y comprensivamente. Cuidar ortografía y redacción
Nombre: _________________________________ Curso: _____________ Fecha: ____________ . Alternati/as& Encierre en un c%rculo la letra de la alternati/a correcta. 0 Pto c1u" 0. 2Por 3u4 cada d%a llegaban m5s ni6os a +ugar al an7teatro8 a !or"u or"ue e no no "u "uer ería ían n ser ser en encer cerrad rados os en #os #os ho hoga gare ress pa para ra ni$o ni$oss b !or"u or"ue e sus sus pa padr dres es ya no tení tenían an tiem tiempo po pa para ra %ugar %ugar con con e## e##os os c !or"u or"ue e si %uga %ugaba ban n co con n &o &omo mo y 'igi 'igi nu nunc nca a se ab abur urrí rían an d !or"u or"ue e est estar ar de dent ntro ro de sus sus cas casas as #es #es res resu# u#ta taba ba inso insopo port rtab ab#e #e '. 2Por 3u4 #ino ec!ó a los /ie+os clientes de su taberna8 a !or"ue so#o gastab aban an en un vaso aso c !or"ue "uería abrir un #oca# de de vino comida r*pida b !or"ue #e robaro aron #a imagen de d !or"ue su su mu mu%er, Li Li#iana, se #o #o (an )ntonio e+igió 9. 2:u4 !ab%a 3ue !acer para poder di/ertirse con la mu6eca Beben%n8 a Nada, por"ue e##a hac acíía todo #o c Comprar#e cada ve m*s cosas necesario nuevas b esponder #as #as preguntas "ue "ue e##a d #vidar a todos #o #os am amiigos "u "ue un uno hacía tenía ,. 2Por 3u4 Momo pudo o%r “la /erdadera /o;” del primer !ombre gris 3ue le !abló8 a !or"ue #a ayudó #a tortuga c !or"ue e# agente se puso Casiopea me#ancó#ico b !or"ue &omo sabía escucha harr de d !or"ue e# e# ti tiempo se se hab habíía de detenid nido verdad <. 2Por 3u4 los !ombres grises no pueden entrar en la calle =am5s8 a !or"ue se se desvane nece cen n ya ya "ue est*n c !or"ue #a #a #u #u b# b#anca de de #a #a ca ca##e #o #os hechos de tiempo enceguece b !or"ue te temen en enco con ntrarse co con e# e# d !or"ue %am am*s *s #a hab abíía cru cruad ado o maestro /ora nadie, e+cepto &omo >. 2Para 3u4 ser/%an las ga?as de oro del maestro @ora8 a !ara poder comunicarse con c !ara po poder ve ver #as #as co cossas de# fu futuro Casiopea d !ara vi vigi#ar a #o #os ho hombres gr grises b !ara ve ver todo #o #o "ue suc suce edía en en e# mundo ). 2Por 3u4 los !ombres grises siempre est5n ?umando8 a !or"ue cr creen "ue esto #es da c !or"ue así así co con ntam amiinan a# mundo mayor autoridad de indiferencia b !or"ue su sus ci cigarros es est*n he hech cho os d !or"ue de ese mo modo se reco cono noce cen n de tiempo entre e##os -. 2Dónde escond%an sus reser/as de tiempo los !ombres grises8 a 0n una casa igua# a todas #as c 0n e# subterr*n *ne eo de #os barrios dem*s nuevos b 0n un un ed edi1cio de de# ce centro de #a #a d 0n un gran edi1cio gris sin ciudad ventanas
. El tipo de narrador 3u4 predomina en el siguiente ?ragmento es& “Le parecía estar encerrada en una caverna rodeada de riquezas incontables que se hacían cada vez mayores y amenazaban asfxiarla. Y no había salida. Nadie podía llegar hasta ella y ella no se podía hacer notar a nadie, tan aplastada estaba bao una monta!a de tiempo. "ncluso llegaron horas en que deseaba no haber oído nunca la m#sica ni haber visto los colores. No obstante, si le hubiesen dado a elegir, no habría renunciado a ese recuerdo por nada del mundo. $unque se hubiera muerto por ello. %ues eso era lo que vivía ahora& que hay riquezas que lo matan a uno si no puede compartirlas. ' a protagonista c ob%etivo b persona%e d omnisciente 0*. De acuerdo a lo estudiado el relato Momo se puede clasi7car como& a mito c nove#a b #eyenda d cuento
II. Desarrollo: Responda lo siguiente. (Redacte con letra legible y ordenada, además no cometa errores de ortografía, ya que disminuirán su puntaje)
0. ea#ice una breve descripción de #os siguientes persona%es, se$a#e su importancia en #a historia e%emp#i1cando con un hecho. 23 ptos c4u
a &omo b 5eppo 5arrendero c 'igi Cicerone d Ni$os de# an1teatro f &aestro /ora
e Casiopea
'. 67ui8nes eran #os hombres grises, cu*# era su ob%etivo y "u8 sensación provocaban en #a gente9 2 ptos 9. 60n "u8 cosas ;perdían tiempo< #os seres humanos, seg=n #os hombres grises9 (e$a#e, a# menos, tres e%emp#os. 2 ptos. ,. 0+p#i"ue "u8 había pasado con #os siguientes persona%es cuando &omo regresó de su via%e por e# tiempo. 23 puntos por cada persona%e #ino
igi Cicerone
Beppo Barrendero
Los ni6os
<. e#ate cómo &omo y sus amigos #ogran vencer a #os hombres grises. 2 ptos >. 6Consideras "ue en e# mundo o rea#idad en "ue vivimos ganaron #os hombres grises9 Fundamenta tu respuesta. (4. ptos) . Lee con atención e# siguiente fragmento de #a nove#a y, a continuación, e+p#ica si est*s
o no de acuerdo con #o "ue p#antea e# autor. >esarro##a un mínimo de dos argumentos y e%emp#ifíca#os con situaciones o hechos. 2? ptos. “Existe una cosa muy misteriosa, pero muy cotidiana. Todo el mundo participa de ella, todo el mundo la conoce, pero muy pocos se paran a pensar en ella. Casi todos se limitan a tomarla como viene, sin hacer preguntas. Esta cosa es el tiempo. Hay calendarios y relojes para medirlo, pero eso signifca poco, porque todos saemos que, a veces, una hora puede parecernos una eternidad, y otra, en camio, pasa en un instante! depende de lo que hagamos durante esa hora. "orque el tiempo es vida, y la vida reside en el cora#$n.%