Departamento de Lenguaje y Comunicación PROFESOR: Álvaro García V. NIVEL: NM3 EVALUACIÓN: Fahrenheit 451 FILA: A
Nombre: ___________________________________________________Curso _____ Fecha_____________ Puntaje: _______ Puntaje ideal: 43 Pts.
I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE Responda a las siguientes preguntas, de acuerdo al texto, limitándose a la información del fragmento y a la novela. Encierre una sola alternativa, con lápiz pasta, sin enmiendas, de lo contrario, se anulará su elección. (2 puntos c/u) TEXTO 1 (1-3) Constituía un placer especial ver las cosas consumidas, ver los objetos ennegrecidos y cambiados. Con la punta de bronce del soplete en sus puños, con aquella gigantesca serpiente escupiendo su petróleo venenoso sobre el mundo, la sangre le latía en la cabeza y sus manos eran las de un fantástico director tocando todas las sinfonías del fuego y de las llamas para destruir los guiñapos y ruinas de la Historia. Con su casco simbólico en que aparecía grabado el número 451 bien plantado sobre su impasible cabeza y sus ojos convertidos en una llama anaranjada ante el pensamiento de lo que iba a ocurrir, encendió el deflagrador y la casa quedó rodeada por un fuego devorador que inflamó el cielo del atardecer con colores rojos, amarillos amarillos y negros.
1. A qué placer especial se refiere el narrador en su discurso. A) Al deleite deleite producido producido por ver ver el lanzallamas. lanzallamas. B) El goce que produce la labor de ser un bombero. C) Al deterioro que experimentaban los libros con el fuego. D) La sensación de poder quemar una vivienda. E) Todas las anteriores. 2. A qué se refiere el enunciado subrayado. A) A la forma forma que consigue consigue formar formar el fuego fuego B) A una metáfora en relación a un lanzallamas. C) A una serpiente que escupe fuego en vez de veneno. D) A la maldad que produce el fuego. E) A labor de un bombero del futuro. 3. Convertidos. A) Alterados. Alterados. B) Turbados. C) Descompuestos. D) Cambiados. E) Desquiciados.
TEXTO 2 (4-6) Cuando muere, todo el mundo debe dejar algo detrás, decía mi abuelo. Un hijo, un libro, un cuadro, una casa, una pared levantada o un par de zapatos. O un jardín plantado. Algo que tu mano tocará de un modo especial, de modo que tu alma tenga algún sitio a donde ir cuando tú mueras, y cuando la gente mire ese árbol, o esa flor, que tú plantaste, tú estarás allí. «No importa lo que hagas -decía-, en tanto que cambies algo respecto a como era antes de tocarlo, convirtiéndolo en algo que sea como tú después de que separes de ellos tus manos. La diferencia entre el hombre que se limita a cortar el césped y un auténtico jardinero está en el tacto. El cortador de césped igual podría no haber estado allí, el jardinero estará allí para siempre».
4. Cuál es la diferencia entre el hombre que se limita a cortar el césped y un auténtico jardinero. A) En que el cortador de césped no sabe utilizar el tacto. B) Que cuando el ser humano muere debe dejar algo detrás. C) El jardinero sabe tratar el césped. D) La diferencia radica en que no realizan el mismo oficio. E) Que el que corta el césped no puede poner su identidad como el jardinero. 5. Qué es necesario para que el alma tenga un sitio a donde ir cuando uno se muera la persona. A) Dejar un libro. B) Dejar un jardín plantado. C) Tocar algo de un modo especial y personal. D) Ser fiel a uno mismo. E) El alma se va con la muerte. 6. Auténtico A) Genuino Genuino B) Probado C) Experimentado D) Adiestrado E) Veterano
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TEXTO 3 (7-9) Ha hecho lo que debía. Llevado a escala nacional hubiese podido dar espléndidos resultados. Pero nuestro sistema es más sencillo y creemos que mejor. Lo que deseamos es conservar los conocimientos que creernos habremos de necesitar, intactos y a salvo. No nos proponemos hostigar ni molestar a nadie. Aún no. porque si se destruyen, los conocimientos habrán muerto, quizá para siempre. Somos ciudadanos modélicos, a nuestra manera especial. Seguimos las viejas vías, dormirnos en las colinas, por la noche, y la gente de las ciudades nos dejan tranquilos. De cuando en cuando, nos detienen y nos registran, pero en nuestras personas no hay nada que pueda comprometernos. La organización es flexible, muy ágil y fragmentada. Algunos de nosotros hemos sido sometidos a cirugía plástica en el rostro y en los dedos. En este momento, nos espera una misión horrible. Esperamos a que empiece la guerra y, con idéntica rapidez, a que termine. No es agradable, pero es que nadie nos controla. Constituimos una extravagante minoría que clama en el desierto. Cuando la guerra haya terminado, quizá podamos ser de alguna utilidad al mundo.
7. A qué se refiere con la historia de la novela la frase subrayada. A) Los libros no sirven impresos. B) Prefieren memorizar los libros a tenerlos. C) Prefieren deshacerse igualmente de los libros. D) El conocimiento de los libros hay que cuidarlo. E) No tiene relación con la historia. 8. A qué utilidad puede servir al mundo se refiere Granger en el párrafo. A) En llevar paz al mundo. B) Terminar con la guerra. C) Entregar conocimiento mediante los libros. D) A y B son correctas. E) A defender las minorías sociales. 9. Extravagante. A) Singular. B) Simple. C) Única D) Magnífica E) Insuperable 10. En la historia leída, los libros están prohibidos debido a que: A) El papel es un papel altamente inflamable. B) Leer obliga a pensar. C) En el futuro, la información no se transmitirá mediante libros. D) El hecho de leer, impide ser medianamente feliz E) Las alternativas (b) y (d) son correctas.
11. En el episodio en que se le quemaría la casa de una viejita, quien tenía una biblioteca llena de libros, ella: A) Se rehúsa a salir de la casa. B) Misma enciende los fósforos. C) Prefiere morir con sus libros. D) Cree que es mejor morir a vivir en la ignorancia. E) Todas las alternativas son correctas. 12. El Capitán Ridley era: A) Un hombre convencido de que las leyes impuestas eran lo mejor para la sociedad. B) La única persona que defendía a los “Hombres -Libros” C) El Jefe de los bomberos. D) Las alternativas (a) y (b) son correctas. E) Las alternativas (a) y (c) son correctas. 13. ¿Quiénes eran los “Hombres -libros”? A) Eran unos robots especialmente creados para leer en voz alta a los ancianos. B) Mujeres y hombres que vivían en trenes abandonados, y que anhelaban salir de la ignorancia. C) Hombres que se escondían de los hombres del gobierno, para dedicarse a leer. D) Se les denominaba así a todos los hombres que provocaban incendios. E) Los bomberos, ya que ellos tenían directa relación con el uso de los libros. 14. Montag, en un inicio del relato, es un bombero que se caracteriza por: A) Ser destacado en su labor, por lo cual sería ascendido de puesto. B) Defender a las personas que les gustaba leer. C) Estar enamorado de Mildred. D) Apagar incendios más rápido que cualquier otro. E) Su carácter heroico y ejemplar. 15. El contexto en el cual se desarrolla la trama en el texto es: A) Sobrenatural B) Social C) Futurista D) Onírico E) Realista 16. A Mildred la consideran loca, porque: A) Acostumbra a quemar libros. B) Sueña con un futuro esperanzador. C) Habla incoherencias. D) Se lo cuestiona todo, le gusta pensar. E) Desea pertenecer al cuerpo de bomberos.
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II.- DESARROLLO DE RESPUESTAS: Elabore enunciados coherentes y cohesionados, en relación a la lectura de la novela. Se requiere de precisión, letra legible y adecuada ortografía. Respete la formalidad en el lenguaje. 1- Expone y explica ¿Cuál es el objetivo que tiene la tecnología dentro del sistema de vida que experimentan los personajes de la novela? (4 Pts.) 2. Explica el porqué de la siguiente aseveración: Fahrenheit 451 es una novela profética. (Don sobrenatural de origen divino que permite el conocimiento de hechos futuros). (3 Pts.) 3. ¿Qué crees que simboliza el argumento de Fahrenheit 451, si lo comparas con la sociedad actual? Explica dicha representación. (4 pts.)
