Colegio Instituto Victoria
CONTROL DE LECTURA “Rabicún”
Patricia Barbadillo
Nombre: _____________________________________________ ________________ Profesora: Camila Díaz Ojeda
Curso: 5º____
Fecha:
Sector: Lenguaje y Comunicación
OBJETIVOS:
Puntaje
Analizar comprensivamente la lectura de la obra “Rabicún” de la escritora Patricia Barbadillo. Identificar ideas principales de la obra, reconocer personajes, relacionar y describir hechos, redactar opinión.
ideal: 45 puntos
Indicaciones: - Lee atentamente cada pregunta. - Marca con una X, en la hoja de respuestas, la alternativa correcta. - Escribe con lápiz pasta azul o negro. No se corregirán pruebas escritas con lápiz de otro color o grafito en la hoja de respuestas. - No se permiten enmiendas en la hoja de respuestas. - Se asignará 2 puntos por ortografía y 2 puntos por redacción. I. Ítem de selección múltiple: Contesta las siguientes preguntas señalando cuál es la alternativa correcta. Marca con una X en la hoja de respuestas. [19 puntos] 1.- ¿Cómo se llamaban los pueblos de Rabicún?:
2.- ¿Por qué el castillo de Rabicún no podía ser ancho?
A) Pueblo Oriente y Pueblo Occidente. B) Pueblo Alto y Pueblo Bajo. C) Pueblo Medio y Pueblo Bajo. D) Pueblo Medio y Pueblo Alto.
A) Porque Rabicún es muy pequeño. B) Porque el rey tenía fobia a los castillos anchos. C) Porque lo construyeron dentro de una piscina. D) El castillo de Rabicún era muy ancho.
3.- El día de la fiesta, ¿qué debía llevar cada niño?
4.- Los hijos del rey se llamaban:
A) Manzanas, peras, plátanos y frutillas. B) Serpentinas, challas y sorpresas. C) Galletas, queques, pasteles, nueces. D) Galletas, papas fritas, maní, frutillas y challas. 5.¿De qué manera los niños comenzaron a jugar libremente en ambos pueblos? A) Nunca jugaron juntos. B) Instalaron un puerto para que los botes llegaran de forma segura. C) Le regalaron a los niños globos aerostáticos para cruzar el río.
A) Casilda y Julián B) Rosa y Julián. C) Casilda y Tino. D) Rosa y Tino.
6.- ¿Por qué los padres de Casilda no querían que fuese carpintera? A) Porque era una niña muy pequeña para jugar con herramientas. B) Porque sus amigos se burlarían de ella. C) Porque era la hija del rey y debía cumplir con los deberes de princesa. D) Porque a nadie le gustaban sus muebles.
D) Los padres construyeron un puente que unía ambos pueblos.
7.- ¿Qué le desagradaba a Casilda? A) Cocinar, tocar el piano y aprender idiomas. B) Martillar y cortar madera. C) Estudiar. D) Estudiar, aprender idiomas y limpiar su casa.
9.- ¿Por qué Rafertini?
volaron
las
tejas
de
A) Porque uno de sus experimentos salió mal luego de usar un nuevo ingrediente. B) Los niños jugaron con sus experimentos y explotó. C) Un gran rayo cayó sobre su casa. D) Porque un gran tornado se originó en su casa.
11.- ¿A quién le pidió ayuda el rey, cuando Nicomedes y el padre de Rosa y Tino se pelearon?
8.- “Casa con techo estrecho y puntiagudo que termina en una veleta en forma de gallo. Sus paredes estaban desconchadas y el techo casi sin tejas”. Indica de quién es la casa descrita anteriormente: A) Casilda B) Habitante de Friscania C) Renato D) Rafertini 10.- ¿Qué lección aprendieron los habitantes de Rabicún cuando Rafertini les salvó las cosechas? A) No juzgar ni discriminar por las apariencias. B) Que es bueno estudiar y experimentar. C) Que a los viejos extraños hay que dejarlos solos. D) No aprendieron nada porque Rafertini nunca regresó. 12.- ¿Cuál fue la reacción de los niños cuando la familia Zambroni se marchó?
A) A todo el pueblo. Realizaron una conferencia y llegaron a un acuerdo. B) A nadie, ya que él podía solucionar el problema. C) El rey prefirió no hacer nada y dejar que ellos lo solucionen solos. D) El sabio Rafertini.
A) Estaban muy felices, ya que no eran de su agrado. B) Se pusieron muy tristes durante muchos días, hasta que regresaron. C) Los extrañaron al principio; sin embargo, con el tiempo los olvidaron. D) No se dieron cuenta, siguieron jugando como siempre.
13.- ¿Qué hicieron los padres de los niños para que los Zambroni regresaran?
14.¿Qué fue lo primero que hizo Rafertini cuando le pidieron ayuda por los niños enfermos?
A) Se tomaron de los brazos y entre todos dieron un grito para llamarlos. B) Dieron aviso a todos los planetas cercanos que ellos los estaban buscando. C) Enviaron globos de diferentes colores enviando el mensaje de que volvieran. D) Le pidieron a Rafertini que creara una
A) Fue a preguntar niño por niño qué había comido para encontrar algo en común. B) Creó un brebaje que mejoraría a los niños. C) Fue al río a comprobar qué ocurría. D) No hizo nada puesto que él también estaba muy enfermo.
máquina para ir a buscarlos. 15.- ¿Qué ocurrió cuando descubrieron que era culpa de los comerciantes que el río se haya puesto tóxico? A) Nadie se preocupó de la situación. B) Los padres le exigieron al rey que los echara, sin embargo, él no quería ya que le quitarían su preciado ascensor. C) El rey ordenó inmediatamente que se fueran de Rabicún. D) Perdonaron a los comerciantes con la condición que no contaminaran más el planeta y regalaran todos sus artefactos modernos.
16.- ¿Por qué Casilda molesta con su hermano?
estaba
tan
A) Porque no quería jugar más a la pelota. B) Porque le dieron muchos regalos y una mejor fiesta para su cumpleaños. C) Porque con la nueva pelota de futbol su hermano era mucho más popular que ella. D) Porque ella no quería ir a jugar al bosque.
18.- ¿Por qué los niños estaban tan ansiosos porque llegara noviembre? A) Porque cada vez faltaba menos para el verano. B) Porque pronto se acabarían las clases. C) Porque ese mes está de cumpleaños Tino. D) Porque ese mes está de cumpleaños Julián.
17.- ¿Qué consejo les dio Rafertini a niños para que los hermanos dejaran de pelear? A) Jugar unos días a la pelota, y otros días en el bosque. B) Realizar una votación de acuerdo a lo que quieren todos, el juego que tuviera mayoría ganaría. C) No jugar ni a la pelota ni al bosque, sino encontrar nuevas formas de entretención. D) No tomar en cuenta a Casilda hasta que se le haya pasado el enojo. 19.- Los padres de Renato eran: A) Reyes. B) Carpinteros. C) Acróbatas. D) Expertos en shows de magia.
II. Verdadero o Falso. Señala en la hoja de respuestas, marcando con una X, si las afirmaciones que se encuentran a continuación son verdaderas (V) o falsas (F). [11 puntos] 20.- El planeta Rabicún tarda mil años en dar una vuelta completa al sol. 21.- En Rabicún hay una montaña, una llanura y un río. 22.-Juana prefería no participar de juegos ni excursiones. 23.- Los padres de Juana eran jardineros. 24.- El rey siempre refunfuñaba porque debía subir muchas escaleras. 25.- Los niños de Rabicún planearon hacer una fiesta a las 4 de la tarde. 26.- Los niños de Pueblo Alto cruzaron el río en bote. 27.- A los niños de Rabicún les gustaba mucho ir a la escuela.
28.- Al rey le gustó el armario que construyó Casilda. 29.- Los niños de Rabicún se enfermaron porque bebieron agua contaminada del río. 30.- Casilda estaba aburrida de jugar al fútbol.
III. Ítem de desarrollo: Contesta las preguntas 31, 32, 33, 34 y 35 en el espacio indicado en la hoja de respuestas.
31.- ¿Por qué los pueblos de Rabicún estaban enemistados? [2 puntos] 32.- ¿Por qué el bote de los niños de Pueblo Alto comenzó a hundirse? Relata la situación. [3 puntos] 33.- ¿Qué opinas sobre los siguientes artículos de la Constitución Chilena? [4 puntos] a) “Los hombres son todos iguales ante la ley, y no pueden ser tratados de formas distintas por razón de su riqueza, raza, sexo, religión o cualquier otra circunstancia personal.” (Artículo 19, N° 2). b) “El hombre tiene derecho a la libertad, siempre que no altere el orden público ni moleste a los demás” (Artículo 19, N° 6 y 7)
34.- Relaciona los artículos anteriores con situaciones narradas en Rabicún. Describe una situación para cada artículo. [2 puntos] 35.- ¿Cuál es tu opinión del libro? ¿Lo recomendarías? ¿Por qué? Argumenta con acontecimientos presentados en el libro, que te hayan gustado o desagradado. [4 puntos]
HOJA DE RESPUESTAS CONTROL DE LECTURA “Rabicún”
Colegio Instituto Victoria
Patricia Barbadillo
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Objetivo:
Analizar comprensivamente la lectura de la obra “Rabicún” de la escritora Patricia Barbadillo. Identificar ideas principales de la obra, reconocer personajes, relacionar y describir hechos, redactar opinión.
Puntaje Ideal: 45 puntos. Ortografía:_________
Redacción:___________
Puntaje Obtenido: ________pts.
NOTA:_____________
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Nombre:____________________________________
Profesora: Camila Díaz Ojeda Sector: Lenguaje y Comunicación
_ Curso: 5º______ Fecha:______________
I. Ítem de selección múltiple: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
II. Ítem Verdadero (V) o Falso (F) 20 21 22 23 24 25 26
V V V V V V V
F F F F F F F
D D D D D D D D D D
E E E
11 12 13 14 15 16 17 18 19
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
E E E
27 28 29 30
V V V V
F F F F
III. Ítem de desarrollo: -
31.-
Escribe con lápiz pasta, no se corregirán pruebas escritas con lápiz grafito. Cuida tu redacción, caligrafía y ortografía.
32.-
33.a) “Los hombres son todos iguales ante la ley, y no pueden ser tratados de formas distintas por razón de su riqueza, raza, sexo, religión o cualquier otra circunstancia personal.” (Artículo 19, N° 2).
b) “El hombre tiene derecho a la libertad, siempre que no altere el orden público ni moleste a los demás” (Artículo 19, N° 6 y 7)
34.-
35.-
