RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
KEGEMARANKU/ GEMAR MENGGAMBAR SD KELAS I
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2013
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan pn!"!"#an K'a / t* $ Ta / Su+ta $ Ptuan # St* $ A'-#a" .a#tu $
$ SEK%LA& DASAR 1/ 2 K,a*an#u/Ga* Mn,,a+a* $ 1 2 (!ua) 1 &a*"
A K%MPETENSI INTI 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya 2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan bendabenda yang dijumpainya di rumah, sek!lah ". Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan l!gis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia B K%MPETENSI DASAR BA&ASA IND%NESIA 3.1 Mengenal teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindera, wujud, dan sifat benda, serta peristiwa siang dan malam dengan bantuan guru atau teman dalam bahasa #nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman ".1 Mengamati dan menirukan teks deskriptif tentang angg!ta tubuh dan pancaindra, wujud, dan sifat benda serta peristiwa siang dan malam secara mandiri dalam bahasa #nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian "."
Menyampaikan teks cerita diri atau pers!nal tentang keluarga secara mandiri dalam bahasa #nd!nesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan k!sakata bahasa daerah untuk membantu penyajian
SBDP 3." Mengamati berbagai bahan, alat, dan fungsinya dalam membuat prakarya
C INDIKAT%R BA&ASA IND%NESIA $ Menyampaikan pendapat secara lisan tentang kegemaran menggambar $ Membaca nyaring k!sakata yang berhubungan dengan alat dan bahan menggambar
$ Menuliskan namanama alat dan bahan menggambar yang di pelajari dengan benar $ Menggunakan k!sakata yang berhubungan dengan peralatan menggambar dalam kalimat
SBDP $ $ $ $ $ gambar $ gambar
Mengidenti%kasi alat menggambar Mengidenti%kasi bahan menggambar Menjelaskan fungsi alat menggambar dalam membuat prakarya Menjelaskan fungsi bahan menggambar dalam membuat prakarya Menggunakan alat menggambar yang dikenal untuk membuat karya Menggunakan bahan menggambar yang dikenal untuk membuat karya
D TUJUAN PEMBELAJARAN $ $ $ $
&engan mengikuti arahan siswa mampu menyampaikan pendapatnya tentang menggambar dengan percaya diri &engan mengamati gambar siswa mampu mengidenti%kasi macam macam alat dan bahan untuk menggambar 'etelah meng identi%kasi, siswa mampu membaca dengan nyaring namanama peralatan menggambar yang dipelajari 'etelah membaca siswa mampu menuliskan nama nama peralatan menggambar dengan benar
E MATERI BA&ASA IND%NESIA 1. (erdiskusi tentang )egemaran Menggambar
SBDP 2. Mengenal *lat dan (ahan Menggambar
PENDEKATAN MET%DE +endekatan 'trategi Teknik Met!de
Scientifc Cooperative Learning Example Non Example +enugasan, Tanya -awab, &iskusi &an eramah
G KEGIATAN PEMBELAJARAN K,"atan
D#*"p" K,"atan
Pn!au' uan
1. Mengajak semua siswa berd!/a menurut agama dan keyakinan masingmasing 0untuk mengawali kegiatan pembelajaran 2. Melakukan k!munikasi tentang kehadiran siswa 3. Mengajak berdinamika dengan 4Tpu# K-pa#5 ". Mengajak 'emua 'iswa 4B*a"n T#a T#"5 . Menginf!rmasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang 4KEGEMARANKU5 'ubtema nya 4GEMAR MENGGAMBAR5 1. Meminta siswa mengamati gambar pada buku siswa. 2. &iskusikan isi gambar tersebut bersama siswa. 3. &iskusikan juga manfaat menggambar. ". 'iswa mengemukakan kesukaannya pada menggambar melalui permainan 45per 6ambar7 0#p'-*a"6 n,aat"6 n7"a#6 n!n,a*
Int"
. 6uru mengajak siswa mengamati gambar di buku siswa dan mendiskusikan tentang kegiatan menggambar dan manfaatnya. 8. 6uru mengenalkan bermacammacam peralatan Menggambar selain pensil warna dan kray!n yang biasa digunakan siswa. 0#p'-*a"6 n7"a#6 nan7a6 na'a* al Mn!n,a*#an 8a.a+an ".a tntan, bermacammacam peralatan Menggambar selain pensil warna dan kray!n yang biasa digunakan siswa. Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. +emerataan siswa dalam menjawab 0tidak di d!minasi !leh salah satu siswa saja. Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. Mn!-*-n, #+*an"an ".a !a'a n8a.a+ !an "#ap ".a !a'a +*"#an #'a*"9#a" tntan, +na* !an t"!a#n7a 8a.a+an •
•
•
A'-#a" a#tu 1 menit
1 menit
K,"atan
D#*"p" K,"atan
A'-#a" a#tu
9. &iskusikan kegunaan masingmasing alat.
:. 'iswa mengenal k!sakata yang berkaitan dengan menggambar, seperti kan;as, kuas, cat minyak, dan cat air (+a:a6 n!n,a*) 9. (ertanya jawab tentang kegunaan masing masing alat 0menalar :. 'iswa mengidenti%kasi gambar bendabenda yang diperlukan untuk kegiatan menggambar dan fungsi masingmasing alat . 0#p'-*a" !an 'a+-*a"6 n7"a# !an na'a*
; Siswa membaca nama-nama alat dan bahan menggambar.
Pn"'a"an p*-$ a. 6uru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas. b. Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mend!minasi atau tidak dsb c. Menilai dengan lembar pengamatan perilaku. 10. Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu “ PELANGI ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam:
Pnutup
11.6uru dan siswa bersamasama siswa membuat kesimpulan tentang 6emar Menggambar 12.
•
menit
K,"atan
A'-#a" a#tu
D#*"p" K,"atan
& MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN < < <
(uku siswa 6ambar )an;as, kuas, palet, cat air, dan cat minyak 0sebagai alternatif, guru dapat menggunakan gambar
I PENILAIAN 1 P*-!u* Pn"'a"an a Pn"'a"n P*- Menggunakan f!rmat pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir + Pn"'a"an &a"' B'a8a* Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan 0terlampir 2 Int*un Pn"'a"an a Pn"'a"an P*- 1 +enilaian )inerja 2 +enilaian +r!duk + Pn"'a"an &a"' B'a8a* +enilaian >njuk )erja 1 ?ubrik Menyampaikan +endapat tentang 6ambar 2) ?ubrik #denti%kasi dan Menuliskan +eralatan Menggambar
Mn,tau" Kpa'a S#-'a6
Gu*u K'a 1
NIP NIP
Pn"'a"an$ Un8u# K*8a Ru+*"# Mn7apa"#an Pn!apat tntan, Ga+a*
@!
1
)riteria
)emampuan menyampaika n pendapat tentang menggamba
(aik sekali
(aik
ukup
"
3
2
'iswa mampu berpendapat tentang menggambar dengan 3 atau kalimat
2
lebih
'iswa mampu berpendapat tentang menggambar dengan 2 kalimat
+ercaya diri Tidak terlihat Terlihat ragu dalam raguragu ragu menyampaika n pendapat
'iswa mampu berpendapat tentang menggamba r dengan 1 kalimat Memerlukan bantuan guru untuk berpendapat
+erlu (imbingan 1 'iswa belum mampu berpendapa t tentang menggamb ar (elum mampu menunjukk an kepercayaa
n diri
Ru+*"# I!nt"9#a" !an Mnu'"#an P*a'atan Mn,,a+a*
@! )riteria (aik sekali
(aik
ukup
"
3
2
1 alat gambar
(elum mampu memilih alat gambar
Menuliskan 1 nama alat gambar dengan tepat
(elum mampu menuliskan nama alat gambar
+erlu (imbingan 1
1
-umlah peralatan gambar yang dipilih
3 atau lebih alat gambar
2 alat gambar
2
)etepatan menuliskan nama alat gambar
Menuliskan 3 nama alat gambar dengan tepat
Menuliskan 2 nama alat gambar dengan tepat
