Contoh RPP PKn 2016 Pancasila

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satu Satuan an Pendi endidi dik kan : SMA SMA Nege Negeri ri 1 Jak Jakar arta ta Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas/semester Kelas/semester : XI / 1 Materi Materi Poko Pokok k : Siste Sistem m huk hukum um dan eradi eradilan lan di Indo Indones nesia ia Alokasi !aktu : " Pertemuan # " $ " JP %

A& TUJUAN PEMBELAJARAN & Melalui diskusi' tan(a jawa)' enugasan dan kajian konstitusionalitas konstitusionalitas eserta didik daat mens(ukuri nilai*nilai dalam sistem hukum dan eradilan di Indonesia' menunjukkan sika disilin' memiliki engetahuan tentang sistem hukum dan eradilan di Indonesia serta keteramilan dalam men(ajikan enalaran tentang sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10& B. KOMPET OMPETENS ENSII DASAR DASAR

1&2 1&2 Men Mens( s(uk ukur urii nila nilai* i*ni nila laii dala dalam m sist sistem em huk hukum dan dan er eradil adilan an di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 se)agai )entuk enga)dian keada .uhan  3ang  3ang Maha 4sa "&2 "&2 Menu Menunj njuk ukka kan n si sika ka  disi disilin lin ter terha hada da  atura aturan n se)ag se)agai ai cer cermina minan n sistem hukum dan eradilan di Indonesia 2&2 2&2 Men Mendesk deskrrisi isik kan sist sistem em hukum ukum dan dan er eradil adilan an di Indo Indon nesia esia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia  .ahun  .ahun 10& 0&2

Men(aji hasil enalaran tentang sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10&

C. INDIKATOR INDIKATOR PENCAP PENCAPAIAN AIAN KOMPETENSI KOMPETENSI

1&2&1& Menunjukkan sika ositi5 dalam em)elajaran nilai*nilai dalam sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10secara adil& 1&2&"& 1&2&"& Mengu engu)a )ah h er erilak ilaku u sesu esuai deng engan nilai*nilai nilai*nilai dalam sistem sistem hukum hukum dan eradi eradilan lan di Indone Indonesia sia sesuai sesuai dengan dengan +ndang +ndang** +ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10secara adil&

"&2&1& Mem)angun sika disilin terhada aturan se)agai cerminan sistem hukum dan eradilan di Indonesia "&2&"& Memertahankan nilai*nilai sika disilin terhada aturan se)agai cerminan sistem hukum dan eradilan di Indonesia 2&2&1& Menunjukkan sistem hukum Indonesia sesuai dengan +ndang* +ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 2&2&"& Mengklasi6kasikan Penggolongan hukum sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 2&2&2& Menentukan sum)er dan su)(ek hukum sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 2&2&0& Menguraikan sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia  .ahun 10 0&2&1& Merumuskan hasil enalaran sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 0&2&"& Men(ajikan hasil enalaran sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10

D. MATERI PEMBELAJARAN

7aktual 8ukum dan elaksanan(a di Indonesia Konsetual Sistem hukum dan eradilan di Indonesia Prosedural  .ata cara eradilan di Indonesia Metakogniti5  Ketaatan terhada sistem hukum dan eradilan dalam kehiduan sehari*hari

E. METODE

1& Model em)elajaran kajian konstitusionalitas "& ,iskusi' tan(a jawa) dan enugasan

F. MEDIA

1& 9ato' 9, dan "& ;ideo Pem)elajaran

G. SUMBER BELAJAR

1& Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas X SMA/MA/SMK/MAK Semester 1 Kementerian Pendidikan dan Ke)uda(aan&** Jakarta: "<1= "& ++, Negera -eu)lik Indonesia .ahun 10 2& Internet

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Pertemuan ke satu a& Kegiatan Pendahuluan 1& Mengkondisikan suasana )elajar (ang men(enangkan' melalui em)erian salam dan men(aa eserta didik dilanjutkan dengan memerhatikan keseiaan sikis dan 6sik eserta didik untuk mengikuti roses em)elajaran' memerhatikan ke)ersihan' keraian' keterti)an' dan a)sensi&eserta didik& "& >erdoa mengawali roses elaksanaan em)elajaran diimin oleh eserta didik secara )ergiliran& 2& Men(an(ikan lagu Nasional )agimu negeri 0& ?uru mem)erikan enguatan tentang asek moti@asi )elajar dan sika siritual dan sosial eserta didik& & ?uru men(amaikan indikator encaaian kometensi =& ?uru menjelaskan model em)elajaran' teknik dan )entuk enilaian em)elajaran (ang akan dilakukan serta man5aat dari kegiatan em)elajaran )& Kegiatan Inti 1& Peserta didik di)agi dalam )e)eraa kelomok (ang anggotan(a diilih secara heterogen "& Peserta didik dalam setia kelomok mengamati dan memahami eristiwa/kasus (ang disamaikan guru serta mencari ketentuan di dalam ++, N-I 10 terhada suatu eristiwa/kasus #sistem hukum dan enggolongan hukum% (ang )ertentangan dengan ketentuan hukum (ang ada 2& Peserta didik dalam kelomok mengumulkan data dan menganalisis eristiwa/kasus #sistem hukum dan

enggolongan hukum% )erdasarkan Kajian ++, N-I .ahun 10 0& Peserta didik mem)erikan enjelasan ada anggota lainn(a sehingga semua anggota dalam kelomok mengerti dan memiliki andangan (ang sama& c& Penutu 1& Peserta didik dan guru men(imulkan materi em)elajaran secara klasikal "& Peserta didik mereeksi enguasaan materi (ang telah dielajari dan man5aat em)elajaran& 2& Peserta didik saling mem)erikan uman )alik hasil& 0& ?uru mem)erikan enguatan klasikal & Peserta didik men(usun tugas terkait kasus (ang di)ahas )erdasarkan sum)er' su)(ek hukum dan sistem eradilan mengacu ada kajian konstitusionalitas #kesesuaiann(a dengan ketentuan (ang ada%

Pertemuan " #"JP%

a& Kegiatan Pendahuluan 1& Mengkondisikan suasana )elajar (ang men(enangkan' melalui em)erian salam dan men(aa eserta didik dilanjutkan dengan memerhatikan keseiaan sikis dan 6sik eserta didik untuk mengikuti roses em)elajaran' memerhatikan ke)ersihan' keraian' keterti)an' dan a)sensi&eserta didik& "& >erdoa mengawali roses elaksanaan em)elajaran diimin oleh eserta didik secara )ergiliran& 2& Men(an(ikan lagu Nasional )erki)arlah )enderaku 0& ?uru mem)erikan enguatan tentang asek moti@asi )elajar dan sika siritual dan sosial eserta didik& & ?uru men(amaikan indikator encaaian kometensi =& ?uru menjelaskan model em)elajaran' teknik dan )entuk enilaian em)elajaran (ang akan dilakukan serta man5aat dari kegiatan em)elajaran )& Kegiatan Inti 1& Peserta didik dalam diskusi kelas men(ajikan hasil analisis kerja kelomok (ang telah dilakukan ada ertemuan se)elumn(a& "& Peserta didik mem)erikan argumentasi untuk mem)erikan alasan terhada eristiwa/kasus (ang telah di)ahas )erdasarkan kajian konstitusionalitas

2& Setia kelomok men(ajikan hasil kajian konstitusionalitas dan mem)erikan argumentasi ada kasus (ang dikaji dan menanggai kelomok lain 0& mem)uat kesimulan mengenai hasil kajian konstitusionalitas #kesesuaiann(a dengan ketentuan atau erundang*undangan (ang )erlaku% c& Penutu 1& Peserta didik dan guru men(imulkan materi em)elajaran secara klasikal "& Peserta didik mereeksi enguasaan materi (ang telah dielajari dan man5aat em)elajaran& 2& Peserta didik saling mem)erikan uman )alik hasil& 0& ?uru mem)erikan enguatan klasikal & Peserta didik men(usun tugas orto5olio (ang harus dilakukan )erkaitan dengan hasil kajian konstitusionalitas terhada kasus (ang udate

I. TEKNIK PENILAIAN

a& .eknik Penilaian Sika: ada ertemuan ertama s/d kedua menilai sika siritual dan sika sosial eserta didik melalui o)ser@asi/jurnal terhada kegiatan eserta didik dalam roses kegiatan )elajar mengajar #9amiran&%

)& .eknik Penilaian Pengetahuan: menilai kemamuan eserta didik denganB 1% .es tertulis dalam )entuk soal tes uraian untuk engetahuan )aik (ang si5atn(a 5akta mauun konsetual& #9amiran&% "% .ugas terstruktur mandiri mauun kelomok

c& .eknik Penilaian Keteramilan:

1% Penilaian Keteramilan dilakukan guru dengan melihat kemamuan eserta didik dalam resentasi' kemamuan )ertan(a' kemamuan menjawa) ertan(aan atau memertahankan argumentasi kelomok' kemamuan dalam mem)erikan masukan/saran ada saat men(amaikan hasil telaah/analisis tentang sistem hukum' enggolongan hukum& #9amiran&% "% Portoolio' (aitu menilai laoran tertulis hasil stud( literatur dalam )entuk makalah& #9amiran&%

 Jakarta' "< Juli "<1= ?uru Mata Pelajaran'

Mengetahui Keala SMA N 1 Jakarta

,ra& Mas A(u 3uliana' M&Pd NIP& 1=
+jang Suherman' SP&d NIP& 1=D<
9amiran 1 a& Sika Penilaian sika terhada eserta didik dilakukan selama roses )elajar )erlangsung& Penilaian dilakukan dengan o)ser@asi& ontoh Jurnal Penilaian Sika Nama Satuan Pendidikan : EEEEEEEEE&  .ahun Pelajaran : EEEEEEEEE& Kelas/Semester : EEEEEEEEE& Mata Pelajaran : EEEEEEEEE& Materi : EEEEEEEEE& No

!aktu

Nama

Kejadian/Perilak

>utir

Pos/Neg

.indak

u

Sika

9anjut

)& Pengetahuan Penilaian engetahuan dilakukan dalam )entuk enugasan' eserta didik diminta untuk mengerjakan tugas kelomok hasil kajian konstitusionalitas& ontoh lem)ar enilaian tugas No Nama   n   a   u    l   u    h   a    d   n   e    P

  n   a   a   n   a   s    k   a    l   e    P

Skor

  n   a    l   u      m    i   s   e    K

  n   a    l    i      m   a    .

  n  Jumlah Skor   a   a   c   a    )   r   e    t   e    K

Nilai

Keterangan: Skor maksimal F )an(akn(a kriteria $ skor tertinggi setia kriteria& 

Nilai tugas F  Jumlah skor erolehan $1<<  Jumlah skor maksimal



 .es 1.  Jelaskan makna sistem hukum Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 G 2. Klasi6kasikan Penggolongan hukum sesuai dengan +ndang* +ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 G 3. ,eskrisikan sum)er dan su)(ek hukum sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 G

4. +raikan sistem hukum dan eradilan di Indonesia sesuai dengan +ndang*+ndang ,asar Negara -eu)lik Indonesia .ahun 10 G

c& Keteramilan Penilaian keteramilan dilakukan guru dengan melihat kemamuan eserta didik dalam resentasi' kemamuan )ertan(a' kemamuan menjawa) ertan(aan atau memertahankan argumentasi kelomok' kemamuan dalam mem)erikan masukan/saran ada saat men(amaikan hasil kajian sistem hukum dan sistem eradilan& 9em)ar enilaian en(ajian dan laoran hasil telaah menggunakan 5ormat di )awah ini' dengan ketentuan asek enilaian dan ru)rikn(a daat disesuaikan dengan situasi dan kondisi&

No

Nama Peserta ,idik

Kemamua n >ertan(a

1 " 1

Ani

2 @

0

Kemamua n Menjawa)/ Argumenta si 1 " 2 0 @

Mem)eri Masukan/Saran

1

"

2

Keterangan: diisi dengan tanda cek #;% Kategori Penilaian : 0 F sangat )aik' 2 F )aik' " F cuku' 1 F kurang -umus : Skor Perolehan Nilai F ********************* X 1<< 1" Pedoman Penskoran#ru)rik% No 1&

Asek

Penskoran

Kemamuan Skor 0' aa)ila selalu )ertan(a )ertan(a Skor2'aa)ila sering )ertan(a Skor"'aa)ila kadang*kadang )ertan(a Skor1'aa)ilatidak ernah )ertan(a&

0 @

"&

Kemamuan Skor0'aa)ila materi/jawa)an menjawa)/A )enar'rasional'danjelas& rgumentasi Skor2'aa)ila materi/jawa)an )enar'rasional'dantidakjelas Skor"'aa)ila materi/jawa)an )enar' tidak

2&

Kemamu anmem)er i masukan

Skor0' aa)ila selalu mem)eri masukan/saran Skor2' aa)ilasering mem)eri masukan/saran Skor"' aa)ila kadang*kadang mem)er masukan/saran