Contoh Makalah Karya Ilmiah Tentang Pendidikan

Contoh Makalah Karya Ilmiah Tentang Pendidikan (Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan) 8 comments Kirimkan Ini lewat Email BlogThis! Berbagi ke Twitter Berbagi Twitter Berbagi ke Facebook  Contoh makalah karya ilmiah tentang pendidikan  yaitu Dampak Globalisasi Terhadap Pendidikan

BAB I   PENDA"AN

#$# "atar Belakang %lobalisasi a&alah suatu 'roses tatanan tatanan masyarakat masyarakat yang men&unia &an ti&ak mengenal mengenal batas wilayah$ %lobalisasi 'a&a hakikatnya a&alah suatu 'roses &ari gagasan yang &imunculkan( kemu&ian &itawarkan untuk &iikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sam'ai 'a&a suatu titik kese'akatan bersama &an men)a&i 'e&oman bersama bagi bangsa*bangsa &i seluruh &unia +E&ison A$ ,amli( -../0$ Proses globalisasi berlangsung melalui &ua &imensi( yaitu &imensi ruang &an waktu$ %lobalisasi berlangsung &i semua bi&ang kehi&u'an se'erti bi&ang i&eologi(  'olitik( ekonomi( &an terutama 'a&a bi&ang 'en&i&ikan$ Teknologi in1ormasi &an komunikasi a&alah 1aktor 'en&ukung utama &alam globalisasi$ Dewasa ini( teknologi in1ormasi &an komunikasi berkembang 'esat &engan berbagai bentuk &an ke'entingan &a'at tersebar luas ke seluruh &unia$ 2leh karena itu globalisasi ti&ak &a'a t &ihin&ari keha&irannya( terutama &alam  bi&ang 'en&i&ikan$ Kema)uan ilmu 'engetahuan &an teknologi yang &isertai &isertai &engan semakin semakin kencangnya arus globalisasi &unia membawa &am'ak tersen&iri bagi &unia 'en&i&ikan$ Banyak sekolah &i in&onesia &alam bebera'a tahun belakangan ini mulai melakukan globalisasi &alam sistem  'en&i&ikan internal sekolah$ al ini terlihat 'a&a sekolah 3 sekolah yang &ikenal &engan  billingual school( &engan &itera'kannya bahasa asing se'erti bahasa Inggris &an bahasa 4an&arin sebagai mata a)ar wa)ib sekolah$ 5elain itu berbagai )en)ang 'en&i&ikan mulai &ari sekolah menengah hingga 'erguruan tinggi baik negeri mau'un swasta yang membuka 'rogram kelas internasional$ %lobalisasi 'en&i&ikan &ilakukan untuk men)awab kebutuhan 'asar akan tenaga ker)a berkualitas yang semakin ketat$ Dengan globalisasi 'en&i&ikan &ihara'kan tenaga ker)a In&onesia &a'at bersaing &i 'asar &unia$ A'alagi &engan akan &itera'kannya 'er&agangan  bebas( misalnya &alam lingku' negara*negara A5EAN( mau ti&ak mau &unia 'en&i&ikan &i In&onesia harus menghasilkan lulusan yang sia' ker)a agar ti&ak men)a&i 6bu&ak7 &i negeri sen&iri$  Persaingan untuk menci'takan negara yang kuat terutama &i bi&ang ekonomi( sehingga &a'at masuk &alam )a)aran raksasa ekonomi &unia tentu sa)a sangat membutuhkan kombinasi ko mbinasi antara kemam'uan otak yang mum'uni &isertai &engan keteram'ilan &aya ci'ta yang tinggi$ 5alah satu kuncinya a&alah globalisasi 'en&i&ikan yang &i'a&ukan &engan kekayaan bu&aya  bangsa In&onesia$ 5elain itu hen&aknya 'eningkatan kualitas 'en&i&ikan hen&aknya selaras &engan kon&isi masyarakat In&onesia saat ini$ Ti&ak &a'at kita 'ungkiri bahwa masih banyak masyarakat In&onesia yang bera&a &i bawah garis kemiskinan$ Dalam hal ini( untuk &a'at

menikmati 'en&i&ikan &engan kualitas yang baik ta&i tentu sa)a memerlukan biaya yang cuku'  besar$ Tentu sa)a hal ini men)a&i salah satu 'enyebab globalisasi 'en&i&ikan belum &irasakan oleh semua kalangan masyarakat$ 5ebagai contoh untuk &a'at menikmati 'rogram kelas Internasional &i 'erguruan tinggi terkemuka &i tanah air &i'erlukan &ana lebih &ari /. )uta$ Alhasil hal tersebut hanya &a'at &inikmati golongan kelas atas yang ma'an$ Dengan kata lain yang ma)u semakin ma)u( &an golongan yang ter'inggirkan akan semakin ter'inggirkan &an tenggelam &alam arus globalisasi yang semakin kencang yang &a'at menyeret mereka &alam  )urang kemiskinan$ 4asyarakat kelas atas menyekolahkan anaknya &i sekolah 3 sekolah mewah &i saat masyarakat golongan ekonomi lemah harus bersusah 'ayah bahkan untuk seke&ar menyekolahkan anak mereka &i sekolah biasa$ Ketim'angan ini &a'at memicu kecemburuan yang ber'otensi men)a&i kon1lik sosial$ Peningkatan kualitas 'en&i&ikan yang su&ah terca'ai akan sia*sia )ika ge)olak sosial &alam masyarakat akibat ketim'angan karena kemiskinan &an keti&aka&ilan ti&ak &ire&am &ari sekarang$ #$- 9umusan 4asalah 5ecara umum( rumusan masalah 'a&a makalah 6Dam'ak %lobalisasi Terha&a' Pen&i&ikan7 ini &a'at &irumuskan se'erti 'a&a 'ertanyaan berikut$ a$ A'a &am'ak &ari globalisasi untuk &unia 'en&i&ikan: b$ Penyebab buruknya 'en&i&ikan &i era globalisasi: c$ ;ara 'enyesuan 'en&i&ikan &i In&onesia 'a&a era globalisasi: #$< Tu)uan #$ Bagi Penulis 4akalah ini &isusun untuk memenuhi tugas yang &iberikan &osen &alam mata kuliah  'engantar 'en&i&ikan$ 5elain itu( bagi &iri kami 'riba&i makalah ini )uga &ihara'kan bisa &igunakan untuk menambah 'engetahuan yang lebih bagi mahasiswa( baik &alam lingku' uni=ersitas negeri malang mau'un &i ci=itas aka&emika yang lain$ -$ Bagi Pembaca 4akalah ini &imaksu&kan untuk membahas &am'ak globalisasi terha&a' &unia 'en&i&ikan &an menambah ilmu 'engetahuan mengenai globalisasi$ Para 'embaca yang &ominan &ari kaula mahasiswa bisa &igunakan untuk langkah menu)u ke 'engetahuan yang lebih luas( sehingga ke&e'annya terci'ta s&m*s&m yang unggul$ <$ Bagi 4asyarakat Dihara'kan masyarakat bisa lebih memahami tentang arti 'enting globalisasi sehingga &am'ak negati1 yang berimbas bisa leih &i'erkecil$ Dan )uga &ihara'kan agar realisasi kegiatan  'ositi1 terha&a' a&anya 'en&i&ikan semakin lebih baik$ BAB II   PE4BAA5AN

-$# Pengaruh %lobalisasi terha&a' &unia Pen&i&ikan Perkembangan &unia 'en&i&ikan &i In&onesia ti&ak &a'at &ile'askan &ari 'engaruh  'erkembangan globalisasi( &i mana ilmu 'engetahuan &an teknologi berkembang 'esat$ Era 'asar  bebas )uga meru'akan tantangan bagi &unia 'en&i&ikan In&onesia( karena terbuka 'eluang lembaga 'en&i&ikan &an tenaga 'en&i&ik &ari mancanegara masuk ke In&onesia$ ntuk

mengha&a'i 'asar global maka kebi)akan 'en&i&ikan nasional harus &a'at meningkatkan mutu  'en&i&ikan( baik aka&emik mau'un non*aka&emik( &an mem'erbaiki mana)emen 'en& i&ikan agar lebih 'ro&ukti1 &an e1isien serta memberikan akses seluas*luasnya bagi masyarakat untuk men&a'atkan 'en&i&ikan$ Keti&aksia'an bangsa kita &alam mencetak 5D4 yang berkualitas &an bermoral yang &i'ersia'kan untuk terlibat &an berki'rah &alam kancah globalisasi( menimbulkan Dam'ak 'ositi1 &an negati1 &ari &ari 'engaruh globalisasi &alam 'en&i&ikan &i)elaskan &alam  'oin*'oin berikut> #$

Dam'ak Positi1 %lobalisasi Terha&a' Dunia Pen&i&ikan In&onesia

Penga)aran Interakti1 4ultime&ia Kema)uan teknologi akibat 'esatnya arus globalisasi( merubah 'ola 'enga)aran 'a&a &unia 'en&i&ikan$ Penga)aran yang bersi1at klasikal berubah men)a&i 'enga)aran yang berbasis teknologi baru se'erti internet &an com'uter$ A'abila &ulu( guru menulis &engan sebatang ka'ur( sesekali membuat gambar se&erhana atau menggunakan suara*suara &an sarana se&erhana lainnya untuk mengkomunikasikan 'engetahuan &an in1ormasi$ 5ekarang su&ah a&a com'uter$ 5ehingga tulisan( 1ilm( suara( music( gambar hi&u'( & a'at &igabungkan men)a&i suatu 'roses komunikasi$ Dalam 1enomena balon atau 'egas( &a'at terlihat bahwa &aya itu &a'at mengubah  bentuk sebuah ob)ek$ Dulu( ketika seorang guru berbicara tentang bagaimana &aya &a'at mengubah bentuk sebuah ob)ek tan'a bantuan multime&ia( 'ara siswa mungkin ti&ak langsung menangka'nya$ 5ang guru tentu akan men)elaskan &engan contoh*contoh( teta'i men&engar tak see1ekti1 melihat$ "e=ie &an "e=ie +#?@/0 &alam Arsya& +-../0 yang membaca kembali hasil* hasil 'enelitian tentang bela)ar melalui stimulus kata( =isual &an =erbal menyim'ulkan bahwa stimulus =isual membuahkan hasil bela)ar yang lebih baik untuk tugas*tugas se'erti mengingat( mengenali( mengingat kembali( &an menghubung*hubungkan 1akta &engan konse'$ Perubahan ;orak Pen&i&ikan 4ulai longgarnya kekuatan kontrol 'en&i&ikan oleh negara$ Tuntutan untuk  berkom'etisi &an tekanan institusi global( se'erti I4F &an orl& Bank( mau atau ti&ak( membuat &unia 'olitik &an 'embuat kebi)akan harus berkom'romi untuk melakukan 'erubahan$ "ahirnya D #?/ yang telah &iaman&emen(  5is&iknas( &an PP #? tahun -../ tentang 5tan&ar Nasional Pen&i&ikan +5NP0 seti&aknya telah membawa 'erubahan 'ara&igma  'en&i&ikan &ari corak sentralistis men)a&i &esentralistis$ 5ekolah*sekolah atau satuan 'en&i&ikan  berhak mengatur kurikulumnya sen&iri yang &iangga' sesuai &engan karakteristik sekolahnya$ Kemu&ahan Dalam 4engakses In1ormasi Dalam &unia 'en&i&ikan( teknologi hasil &ari melambungnya globalisasi se'erti internet &a'at membantu siswa untuk mengakses berbagai in1ormasi &an ilmu 'engetahuan serta sharing riset antarsiswa terutama &engan mereka yang  ber)uauhan tem'at tinggalnya$ Pembela)aran Berorientasikan Ke'a&a 5iswa Dulu( kurikulum terutama &i&asarkan  'a&a tingkat kema)uan sang guru$ Teta'i sekarang( kurikulum &i&asarkan 'a&a tingkat kema)uan siswa$ KBK yang &icanangkan 'emerintah tahun -.. meru'akan langkah awal 'emerintah &alam mengikutsertakan secara akti1 siswa terha&a' 'ela)aran &i k elas yang kemu&ian &isusul &engan KT5P yang &i&asarkan 'a&a tingkat satuan 'en&i&ikan$ Di &alam kelas( siswa &ituntut untuk akti1 &alam 'roses bela)ar*menga)ar$ Dulu( hanya guru yang memegang otoritas kelas$ Ber'i&ato &i &e'an kelas$ 5e&angkan siswa hanya men&ngarkan &an mencatat$ Teta'i sekarang

siswa berhak mengungka'kan i&e*i&enya melalui 'resentasi$ Disam'ing itu( siswa ti&ak hanya  bisa mengha1al teta'i )uga mam'u menemukan konse'*konse'( &an 1akta sen&iri$ -$ Dam'ak Negati1 %lobalisasi Terha&a' Dunia Pen&i&ikan In&onesia Komersialisasi Pen&i&ikan Era globalisasi mengancam kemurnian &alam 'en&i&ikan$ Banyak &i&irikan sekolah* sekolah &engan tu)uan utama sebagai me&ia bisnis$ ,ohn 4icklethwait menggambarkan sebuah kisah tentang 'esaingan bisnis yang mulai merambah &unia 'en&i&ikan &alam bukunya 64asa De'an 5em'urna7 bahwa tibanya 'erusahaan 'en&i&ikan menan&ai 'en&ekatan kembali ke masa &e'an$ 5alah satu ciri utamanya ialah semangat mengu)i muri& ala Cictoria yang bisa menyenangkan 4r$ %ra&grin& &alam karya Dickens$ Perusahaan*'erusahaan ini harus membuktikan bahwa mereka memberikan hasil( bukan hanya bagi muri&( ta'i )uga 'emegang saham$+,ohn 4icklethwait( -..@>#0$ $ Bahaya Dunia 4aya Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses in1ormasi &engan mu&ah )uga &a'at memberikan &am'ak negati=e bagi siswa$ Ter&a'at 'ula( Aneka macam materi yang  ber'engaruh negati=e bertebaran &i internet$ 4isalnya> 'ornogra1i( kebencian( rasisme( ke)ahatan( kekerasan( &an se)enisnya$ Berita yang bersi1at 'elecehan se'erti 'e&a1olia( &an  'elecehan seksual 'un mu&ah &iakses oleh sia'a 'un( termasuk siswa$ Barang*barang se'erti =iagra( alkhol( narkoba banyak &itawarkan melalui internet$ ;ontohnya(  2ktober -..? lalu &iberitakan salah seorang siswi 54A &i ,awa Timur 'ergi meninggalkan sekolah &emi menemui seorang lelaki yang &ia kenal melalui situs 'ertemanan 61acebook7$ al ini sangat berbahaya  'a&a 'roses bela)ar menga)ar$   Ketergantungan 4esin*mesin 'enggerak globalisasi se'erti com'uter &an internet &a'at menyebabkan kecan&uan 'a&a &iri siswa atau'un guru$ 5ehingga guru atau'un siswa terkesan tak bersemangat &alam 'roses bela)ar menga)ar tan'a bantuan alat*alat tersebut$

-$- Kea&aan Buruk Pen&i&ikan &i In&onesia -$-$# Para&igma Pen&i&ikan Nasional yang 5ekular*4aterialistik  Diakui atau ti&ak( sistem 'en&i&ikan yang ber)alan &i In&onesia saat ini a&alah sistem  'en&i&ikan yang sekular*materialstik$ al ini &a'at terlihat antara lain 'a&a  5is&iknas No$ -. tahun -..< Bab CI tentang )alur( )en)ang( &an )enis 'en&i&ikan bagian kesatu +umum0 'asal #/ yang berbunyi > ,enis 'en&i&ikan mencaku' 'en&i&ikan umum( ke)uruan( aka&emik( 'ro1esi( a&=okasi( kagamaan( &an khusus &ari 'asal ini tam'ak )elas a&anya &ikotomi 'en&i&ikan( yaitu  'en&i&ikan agama &an 'en&i&ikan umum$ 5istem 'en&i&ikan &ikotomis semacam ini terbukti telah gagal melahirkan manusia yang sholeh yang berke'riba&ian sekaligus mam'u men)awab tantangan 'erkembangan melalui 'enguasaan sains &an teknologi$ 5ecara kelembagaan( sekularisasi 'en&i&ikan tam'ak 'a&a 'en&i&ikan a gama melalui ma&rasah( institusi agama( &an  'esantren yang &ikelola oleh De'artemen Agama sementara 'en&i&ikan umum melalui sekolah &asar( sekolah menengah( ke)urusan serta 'erguruan tinggi umum &ikelola oleh De'artemen Pen&i&ikan Nasional$ Ter&a'at kesan yang sangat kuat bahwa 'engembangan ilmu*ilmu kehi&u'an +i'tek0 &ilakukan oleh De'&iknas &an &i'an&ang sebagai ti&ak berhubungan &engan

agama$ Pembentukan karakter siswa yang meru'akan bagian ter'enting &ari 'roses 'en&i&ikan  )ustru kurang tergara' secara serius$ Agama &item'atkan seka&ar salah satu as'ek yang 'erannya sangat minimal( bukan men)a&i lan&asan seluruh as'ek$ Pen&i&ikan yang sekular*materialistik ini memang bisa melahirkan orang yang menguasai sains*teknologi melalui 'en&i&ikan umum yang &iikutinya$ Akan teta'i( 'en&i&ikan semacam itu terbukti gagal membentuk ke'riba&ian 'eserta &i&ik &an 'enguasaan ilmu agama$ Banyak lulusan 'en&i&ikan umum yang buta agamaG &an ra'uh ke'riba&iannya$ 5ebaliknya( mereka yang bela)ar &i lingkungan 'en&i&ikan agama memang menguasai ilmu agama &an ke'riba&iannya 'un bagus( teta'i buta &ari segi sains &an teknologi$ 5ehingga( sektor*sektor mo&ern &iisi orang*orang awam$ 5e&ang yang mengerti agama membuat &unianya sen&iri( karena ti&ak mam'u ter)un ke sektor mo&ern$ -$-$- 4ahalnya Biaya Pen&i&ikan Pen&i&ikan bermutu itu mahal( itulah kalimat yang sering terlontar &i kalangan masyarakat$ 4ereka mengangga' begitu mahalnya biaya untuk mengenyam 'en&i&ikan yang  bermutu$ 4ahalnya biaya 'en&i&ikan &ari Taman Kanak*Kanak +TK0 sam'ai Perguruan Tinggi membuat masyarakat miskin memiliki 'ilihan lain kecuali ti&ak bersekolah$ 4akin mahalnya  biaya 'en&i&ikan sekarang ini ti&ak le'as &ari kebi)akan 'emerintah yang menera'kan 4B5 +4ana)emen Berbasis 5ekolah0( &imana &i In&onesia &imaknai sebagai u'aya untuk melakukan mobilisasi &ana$ Karena itu( komite sekolah yang meru'akan organ 4B5 selalu &isyaratkan a&anya unsur 'engusaha$ Asumsinya( 'engusaha memiliki akses atas mo&al yang lebih luas$ asilnya( setelah komite sekolah terbentuk( segala 'ungu tan &iso&orkan ke'a&a wali muri& sesuai ke'utusan komite sekolah$ Namun &alam 'enggunaan &ana( ti&ak trans'aran$ Karena komite sekolah a&alah orang*orang &ekat ke'a&a sekolah$ Kon&isi ini akan lebih buruk &engan a&anya 9 tentang Ba&an ukum Pen&i&ikan +9 BP0$ Berubahnya status 'en&i&ikan &ari milik 'ublik ke bentuk Ba&an ukum )elas memiliki konsekuensi ekonomis &an 'olitis amat besar$ Dengan 'erubahan status itu 'emerintah secara mu&ah &a'at melem'ar tanggung )awabnya atas 'en&i&ikan warganya ke'a&a 'emilik  ba&an hukum yang sosoknya ti&ak )elas$ Pri=atisasi atau semakin melemahnya 'eran negara &alam sektor 'elayanan 'ublik tak le'as &ari tekanan utang &an kebi)akan untuk memastikan 'embayaran utang$ tang luar negeri In&onesia sebesar
keterbatasan &ana ti&ak &a'at &i)a&ikan alasan bagi Pemerintah untuk cuci tanganG$ Fan&i achma& +,awa Pos( -HH-..@0 men)elaskan sebagai berikut$ 4encermati konteks 'en&i&ikan &alam 'raktik se'erti itu( tu)uan 'en&i&ikan men)a&i bergeser$ Awalnya( 'en&i&ikan a&alah mencer&askan kehi&u'an bangsa &an ti&ak membe&a*be&akan kelas sosial$ Pen&i&ikan a&alah untuk semua$ Namun( 'en&i&ikan kemu&ian men)a&i 'er&agangan  bebas +1ree tra&e0$ Tesis akhirnya( bila sekolah selalu menga&akan &rama tahun a)aran masuk sekolah &engan  bentuk 'en&i&ikan &iskriminati1 se&emikian itu( 'en&i&ikan )ustru ti&ak bisa mencer&askan  bangsa$ Ia &i'eralat untuk mengeruk habis uang rakyat &emi ke'entingan 'riba&i mau'un golongan$ -$-$< Kualitas 5D4 yang 9en&ah Akibat 'ara&igma 'en&i&ikan nasional yang sekular*materialistik( kualitas ke'riba&ian anak &i&ik &i In&onesia semakin mem'rihatinkan$ Dari sisi keahlian 'un sangat )auh )ika &iban&ingkan &engan Negara lain$ ,ika &iban&ingkan &engan In&ia( sebuah Negara &engan segu&ang masalah +kemiskinan( kurang giJi( 'en&i&ikan yang ren&ah0( ternyata kualitas 5D4 In&onesia sangat )auh tertinggal$ In&ia &a'at menghasilkan kualitas 5D4 yang mencengangkan$ ,ika In&onesia masih &ibayang*bayangi 'engusiran &an 'emerkosaan tenaga ker)a tak ter&i&ik yang &ikirim ke luar negeri( banyak orang In&ia men&a'at 'osisi bergengsi &i 'asar Internasional$ Di sam'ing kualitas 5D4 yang ren&ah )uga &isebabkan &i bebera'a &aerah &i In&onesia masih kekurangan guru( &an ini 'erlu segera &iantisi'asi$ Tabel #$ berikut men)elaskan tentang kekurangan guru( untuk tingkat TK( 5D( 54P &an 54 mau'un 54K untuk tahun -.. &an -../$ Total kita masih membutuhkan sekitar -#8$... guru tambahan( &an ini men)a&i tugas utama &ari lembaga 'en&i&ikan keguruan$ Dalam mengha&a'i era globalisasi( kita ti&ak hanya membutuhkan sumber &aya manusia &engan latar belakang 'en&i&ikan 1ormal yang baik( teta'i )uga &i'erlukan sumber &aya manusia yang mem'unyai latar belakang 'en&i&ikan non 1ormal$ -$< Penyesuaian Pen&i&ikan In&onesia &i Era %lobalisasi Dari bebera'a takaran &an ukuran &unia 'en&i&ikan kita belum sia' mengha&a'i globalisasi$ Belum sia' ti&ak berarti bangsa kita akan hanyut begitu sa)a &alam arus global tersebut$ Kita harus menya&ari bahwa In&onesia masih &alam masa transisi &an memiliki 'otensi yang sangat  besar untuk memainkan 'eran &alam globalisasi khususnya 'a&a konteks regional$ Inilah salah satu tantangan &unia 'en&i&ikan kita yaitu menghasilkan 5D4 yang kom'etiti1 &an tangguh$ Ke&ua( &unia 'en&i&ikan kita mengha&a'i banyak ken&ala &an tantangan$ Namun &ari uraian &i atas( kita o'timis bahwa masih a&a 'eluang$ Ketiga( alternati1 yang &itawarkan &i sini a&alah 'enguatan 1ungsi keluarga &alam 'en&i&ikan anak &engan 'enekanan 'a&a 'en&i&ikan in1ormal sebagai bagian &ari 'en&i&ikan 1ormal anak &i sekolah$ Kesa&aran yang tumbuh bahwa keluarga memainkan 'eranan yang sangat 'enting &alam 'en&i&ikan anak akan membuat kita lebih hati*hati untuk ti&ak mu&ah melem'arkan kesalahan &unia 'en&i&ikan nasional ke'a&a otoritas &an sektor*sektor lain &alam masyarakat( karena men&i&ik itu ternyata ti&ak mu&ah &an harus lintas sektoral$ 5emakin besar kuantitas in&i=i&u &an keluarga yang menya&ari urgensi 'eranan keluarga ini( kemu&ian mereka membentuk )aringan yang lebih luas untuk membangun sinergi( maka semakin ce'at tumbuhnya kesa&aran kom'etiti1 &i tengah*tengah bangsa kita sehingga mam'u bersaing &i atas gelombang

globalisasi ini$ ang &ibutuhkan In&onesia sekarang ini a&alah =isioning +'an&angan0( re'ositioning strategy +strategi0 ( &an lea&ershi' +ke'emim'inan0$ Tan'a itu semua( kita ti&ak akan 'ernah beran)ak &ari trans1ormasi yang terus ber'utar*'utar$ Dengan =isi )elas( taha'an*taha'an yang )uga )elas( &an komitmen semua 'ihak serta ke'emim'inan yang kuat untuk menca'ai itu( tahun -.-. bukan ti&ak mungkin In&onesia )uga bisa bangkit kembali men)a&i bangsa yang lebih bermartabat &an  )aya sebagai 'emenang &alam globalisasi$

BAB III   PENTP

<$# Kesim'ulan %lobalisasi a&alah suatu 'roses tatanan masyarakat yang men&unia &an ti&ak mengenal  batas wilayah$ %lobalisasi 'a&a hakikatnya a&alah suatu 'roses &ari gagasan yang &imunculkan( kemu&ian &itawarkan untuk &iikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sam'ai 'a&a suatu titik kese'akatan bersama &an men)a&i 'e&oman bersama bagi bangsa*bangsa &i seluruh &unia Dam'ak Positi1 %lobalisasi Terha&a' Dunia Pen&i&ikan In&onesia Penga)aran Interakti1 4ultime&ia Kema)uan teknologi akibat 'esatnya arus globalisasi( merubah 'ola 'enga)aran 'a&a &unia  'en&i&ikan$ Penga)aran yang bersi1at klasikal berubah men)a&i 'enga)aran yang berbasis teknologi baru se'erti internet &an com'uter$ Perubahan ;orak Pen&i&ikan( mulai longgarnya kekuatan kontrol 'en&i&ikan oleh negara$ Tuntutan untuk berkom'etisi &an tekanan institusi global( se'erti I4F &an orl& Bank( mau atau ti&ak( membuat &unia 'olitik &an 'embuat kebi)akan harus berkom'romi untuk melakukan  'erubahan$ Dam'ak Negati1 %lobalisasi Terha&a' Dunia Pen&i&ikan In&onesia Komersialisasi Pen&i&ikan Era globalisasi mengancam kemurnian &alam 'en&i&ikan$ Banyak &i&irikan sekolah* sekolah &engan tu)uan utama sebagai me&ia bisnis$ ,ohn 4icklethwait menggambarkan sebuah kisah tentang 'esaingan bisnis yang mulai merambah &unia 'en&i&ikan &alam bukunya 64asa De'an 5em'urna7 bahwa tibanya 'erusahaan 'en&i&ikan menan&ai 'en&ekatan kembali ke masa &e'an$ Bahaya Dunia 4aya Dunia maya selain sebagai sarana untuk mengakses in1ormasi &engan mu&ah )uga &a'at memberikan &am'ak negati=e bagi siswa$ Ter&a'at 'ula( Aneka macam materi yang  ber'engaruh negati=e bertebaran &i internet$ 4isalnya> 'ornogra1i( kebencian( rasisme( ke)ahatan( kekerasan( &an se)enisnya$ Berita yang bersi1at 'elecehan se'erti 'e&a1olia( &an  'elecehan seksual 'un mu&ah &iakses oleh sia'a 'un( termasuk siswa$ Barang*barang se'erti =iagra( alkhol( narkoba banyak &itawarkan melalui internet$ Penyebab buruknya 'en&i&ikan &i era globalisasi &i in&onesia a&alah 4ahalnya Biaya Pen&i&ikan( Kualitas 5D4 yang 9en&ah &an 1asilitas 'en&i&ikan ang kurang( itu yang mengakibatkan 'en&i&ikan ti&ak ber)alan &engan lancar  ang &ibutuhkan In&onesia sekarang ini a&alah =isioning +'an&angan0( re'ositioning strategy +strategi0 ( &an lea&ershi' +ke'emim'inan0$ Tan'a itu semua( kita ti&ak akan 'ernah beran)ak &ari

trans1ormasi yang terus ber'utar*'utar$ Dengan =isi )elas( taha'an*taha'an yang )uga )elas( &an komitmen semua 'ihak serta ke'emim'inan yang kuat untuk menca'ai itu <$- 5aran Penulis memberikan saran yang &itu)ukan untuk  a$ 4asyarakat agar 'ara orang tua mem'erhatikan ke'entingan anaknya &alam hal 'en&i&ikan sehingga  'en&i&ikan ber)alan &engan lancar  b$ Pemerintah Pemerintah harus menggarkan &anan yang cuku' untuk ke'erluan 'en&i&ikan &an menambah  beasiswa bagi guru untuk training

DAFTA9 P5TAKA Asri B$ -..8$ Pembela)aran 4oral$ ,akarta> PT 9ineka ;i'ta$ FaiJah( F$ -..?$ Dam'ak %lobalisasi Terha&a' Dunia Pen&i&ikan( +2nline0( +htt'>HHwww$blogger$comH'ro1ileH#/8-8.?//88/<8<#-@0( &iakses #8 2ktober -.##$ 4unir$ -.#.$ Pen&i&ikan Karakter$ ogyakarta> PT Pustaka Insan 4a&ani( Anggota IKPI$ 5urya( 4$ -..-$ Dasar*&asar Ke'en&i&ikan &i 5D$ Pusat 'enerbitan ni=ersitas Terbuka$ 5uryabrata( 5$ -.#.$ Psikologi Ke'riba&ian$ ,akarta> 9a)awali Pers$ ,anuar( I$ -..$ %lobalisasi 'en&i&ikan &I in&onesia( +2nline0( +www$1rien&ster$comHgrou'Htabmain$'h':stat'osLmygrou'Mgi&L<.#/#0( &iakses #8 2ktober -.##$ ar&oyo( ;$ -..@$ rgensi Pen&i&ikan 4oral +2nline0( +htt'>HHwww$nu$or$i0 &iakses #8 oktober -.##$