FORMA COLECTIVA
SE UTILIZA ESTE TERMINO POR CONTRASTE A LA FORMA SINGULAR DEL OBJETO U EDIFICIO. LA FORM FORMA A COLE COLECTIVA CTIVA ESTA CONST CONSTITUI ITUIDA DA POR UNA ASOCIACION DE ELEMENTOS DISTINTOS EN DIVERSAS CONFIGURACIONES , EN LA CUAL EL TOTAL, COMO UNIDAD URBANA, IMPLICA LA SUBORDINACION DE LAS PA PARTES. RTES. MODELOS MORFOLOGICOS Y MODELOS SEMIOLOGICOS SE ENCUENTRAN ESTRECHAMENTE RELACIONADOS.
MORFOLOGIA Refiere a la fr!a, "i#$#i%i&', r"e'a!ie'( r"e'a!ie'( %'fi)*ra%i&' "e *' e'(e. SEMIOLOGIA Refiere a la $er%e$%i&' e i'(er$re(a%i&'. J*'( la f*'%i&' %'#(i(*+e' *'a (ril)a. L# ele!e'(# f*'"a!e'(ale# "e la %'fi)*ra%i&' !rfl&)i%a + #e!il&)i%a #' el ESPACIO ESPACIO + + la FORMA FORMA,, #* !a(eriali-a%i&' f#i%a %! FORMA NATURAL O FORMA EDIFICADA + #* I'(er$re(a%i&' %! LENGUAJE LENGUAJE..
El e#$a%i e# *'a %'"i%i&' fil#&fi%a, e/i#(e'%ial + !a(erial "e la reali"a" 0*!a'a. S* "efi'i%i&' #er1 %'%e$(*al, !a(erial )e!2(ri%a + 3ariara e' l# "ifere'(e# !"el# $er #er1 #ie!$re *' %'(e/(, e#$a%i %'(i'e'(e, e#$a%i i'(er#(i%ial e#$a%i %'(e'i" "e la# fr!a#. La fr!a e# *'a "i#$#i%i&' %'%re(i-a%i&' (ri"i!e'#i'al 4*e (!a el e#$a%i5. G*#(a3 M*'i-a)a
C'"i%i'e# 4*e "e(er!i'ar1' %*al4*ier %ara%(er#(i%a "el e#$a%i.
El E#$a%i %! i"ea. 6a7#(ra%(8. I'fi'i(*", li!i(e + "i!e'#i&'. El e#$a%i %! reali"a" 6%'%re(8. Ar(ifi%ial 60e%08 'a(*ral 6"a"8. El e#$a%i %! e/$erie'%ia 6e/i#(e'%ial8. E/$re#i3 + e/i#(e'%ial.
MODELOS DE MORFOLOGIA URBANA
M"el# "e MORFOLOGIA URBANA Caracterización analítica operacional: TEORÍA, MÉTODO y ARADI!MA" EL #R$A%I&MO COMO TEORIA #R$A%A: MODELO& CO%CET#ALE&" Incl'ye teoría( y cate)oría( a*(tracta( +e la or-a 'r*ana y ('( co-ponente(" Teoría( or).nica( y e/ol'cioni(ta( +e atric0 !e+e(" #r*ani(-o 'ncionali(ta +e A&CORAL" TEAM 12"
Co-o teoría( no lle)an a +e(arrollar 'na operatoria pero (i con(i)nan ar9'etipo( or-ale("
Co-o intención operacional +e(+e el +i(e3o 'r*ano: lo( -o+o( +e a)re)ación y a(ociación +e la or-a 'r*ana 4F'-i5i0o Ma0i6, el -eta*oli(-o o el ca-*io +e a+apta*ili+a+ +e la or-a con(tr'i+a4(i(te-a( +e apoyo, (er/icio(, inrae(tr'ct'ra, circ'lacione( +e $ACO% y TEAM 126 y la co-ple7i+a+ +e ele-ento( 4Ale8an+er y Dio8a+i(6"
EL DISE:O URBANO Y URBAN;STICA COMO Ma %' $re#e'%ia "el CIAM., a# %! %' la# i"ea# 71#i%a# "el A#%ral 6)r*$ fra'%2# "el CIAM8. El !2(" e?i#(i% al%a'-a i!$r(a'(e# a$li%a%i'e# e' 3ari# $la'e#.
MODELOS FORMALES MATERIALES@ TIPOS Y PARADIGMAS. SE DESTACAN LOS MODELOS UE SURGEN COMO ICONOS MATERIALES UE SE COSNTITUYEN COMO TIPOLOGIAS, MEGA FORMAS, Y METAFORMAS DE NUEVAS CIUDADES. O$era' !e"ia'(e #* re$re#e'(a%i&' !a(erial e' *' ARUETIPO %ara%(eri-a"r. Ca(e)ra# $era%i'ale# "e Ma?i. Gra'"e# fr!a# "e ele!e'(# !"*lare# "e e'- Ta')e e' el $la' "e T?i. C'#(r*%%i'e# "e (ra!a#, !e)a fr!a# + a$ara(# *r7a'# 6ar40i)ra!8. E#(e e'f4*e 0a "e#arrlla" !a# $r #er *'a e/(ra$la%i&' "el !2(" ar4*i(e%(&'i% "el e"ifi% %'3e'%i'al. CIAM@ %i*"a" li'eal i'"*#(rial, %i*"a" %!er%ial ra"i %2'(ri%a, *'i"a" "e e/$l(a%i&' a)r%la e#$ar%i"a# $r el (erri(ri !*+ *'i"a# $r la# a*($i#(a#. La# 'e ('# i')le#a#.
M$er %*a"ra"a# #>$er !a'-a'a#.
ELEMENTOS Y ARUETIPOS MORFOLGICOS DE LYNCH. Ta!a9, "e'#i"a" 63aria7le# !rfl&)i%a# + #%i "e!)r1fi%a#8 (e/(*ra )ra' La fr!a "e$e'"e "e la r)a'i-a%i&' "e a%(i3i"a"e# fi=a# l 4*e #e "e'!i'a r)a'i-a%i&' f%al + "el (ra-a" "e la# re"e# "e (ra'#$r(e + 3iali"a", el re(i%*la" (ra!a. 63aria7le 'e(a!e'(e !rfl&)i%a8 . L+'%0 i"e'(ifi%a l# #i)*ie'(e# ar4*e(i$#@ La (ra!a "i#$er#a !a'%0a La fr!a %!$a%(a La fr!a $li'*%lear "e la )ala/ia #e e#(a7le%e e' 7a#e a '>%le# a*(&'!# *'i"# $r *'a (ra!a 3e0i%*lar. La fr!a li'eal La fr!a !*l(i"ire%%i'al "e la e#(rella. El !"el "el a'ill El !"el $li %2'(ri% !i/( f*'%i'e# %'%e'(ra"a# + %' 3aria%i&' e' la (ra!a $r %e'(r# e#$e%iali-a"#.
JERARU;A Y ELEMENTOS MORFOLGICOS DE ALEANDER. La e(tr'ct'ra +e -alla(, 'n (i(te-a a*ierto inter+epen+iente no 7er.r9'ico con intercone8ión -ltiple" La e(tr'ct'ra .r*ol, 7er.r9'ica-ente +eter-ina+o" E(to( a(pecto( (on +eini+o( en t;r-ino( +e 7erar9'ía( +e or)anización: La 7erar9'ía +e control" Con+iciona+a( por el ta-a3o" La 7erar9'ía +e tecnolo)ía(" E(t.n en la e(cala 'ncional o +e operacionali+a+ +e 'n ele-ento" La 7erar9'ía +e o*(ole(cencia" E8plican +i(tinto( tipo( +e '(o y la +ierente( con+icione( +e +'ra*ili+a+ +e lo( ele-ento(" Lo( (i(te-a( +e inter+epen+encia" <'e per-iten a)re)ar o y +einir (i(te-a( y ('*(i(te-a( "
CATEGORIAS OPERACIONALES Y EL SISTEMA DE TERMINALES ABIERTOS DE MAI El #i#(e!a "e (er!i'ale# $er!i(e a la 3e- 4*e e#(a7le%e %!7i'a(ria# + #*$er$#i%i'e# "e #i#(e!a# "i#(i'(# %' i'(er"e$e'"e'%ia# rela(i3a# e' %'e%(re# + ar(i%*la"re# + $r (ra $ar(e *'a rela(i3a a*('!a "e l# #*7#i#(e!a#. La %'e%(i3i"a" e# la $r$ie"a" 4*e "e7e "i#(i')*ir a la fr!a *r7a'a "e e#(# #i#(e!a#. La# %a(e)ra# $era%i'ale# #' %'fi)*ra%i'e# "e "i#e9 4*e a"$(a' "ifere'(e# (i$# "e e#(r*%(*ra# *r7a'a# #' 71#i%a!e'(e %i'% + #e $*e"e' %!7i'ar e' e#(r*%(*ra# !a# %!$le=a#. MEDIAR, #e %'e%(a %' *'a re(%*la "e ele!e'(# i'(er!e"i#. I'%l*+e el e#$a%i a7ier(. DEFINIR, l# ele!e'(# 4*e"a' "efi'i"# $r *'a 7arrera #e$ar1'"#e "e #* e'(r'. REPETIR, #e e#(a7le%e *' 3i'%*l i'(r"*%ie'" *' fa%(r %!>' e' %a"a *'a "e la# $ar(e#. CONEIN SECUENCIAL, #e =erar4*i-a *' e=e "ire%%i'al, 4*e e#(a7le%e rela%i&'. SELECCIONAR, #e "e#(a%a *' ele!e'( 4*e a%(>a %! f% ar(i%*la"r "el #i#(e!a.
PROCESO DE CRECIMIENTO DE DISE:O DE BACON Co-ple-enta a Ma0i en la aplicación 9'e tienen co-o -o+o( proyect'ale( +e +i(e3o" Coni)'ración por a)re)ación: E&ACIO, E=E&, MA&A, &EC#E%CIA&" Coni)'ración por ten(ión" Creación +e e7e( +e relación 9'e coni)'ran 'n or+en lon)it'+inal y conectan oco( 7er.r9'ico( /i('al-ente conecta+o(" Coni)'ración por e8ten(ión, relacione( y ten(ione( lon)it'+inale(, a8iale( y 7er.r9'ica("
LA URBAN;STICA DE SOLA MORALES Y LA ESCUELA DE BARCELONA. P#ee *'a %lara $era(ria !rfl&)i%a. El e'f4*e "e la E#%*ela "e Bar%el'a al "e#(a%ar *' (ra7a= i'(e)ra" e'(re (era 0i#(ria + !rfl)a #*!a *' (ra7a= %'#i#(e'(e "e )e#(i&' e i'(er3e'%i&' *r7a'a. Re#al(a la %i*"a" %! ar4*i(e%(*ra + e'fa(i-a el $a$el "el $r+e%( $r$*e#(a 4*e $er!i(e 0a%er %i*"a". A# !i#! (r)a i!$r(a'%ia al A'1li#i# + !2(" *r7a'#(i% + el *# "el %'%e$( (i$.
La *r7a'#(i%a a%(>a a (ra32# "e l# e#$a%i# $>7li%# "e la %i*"a". E#(a# 7ra# $>7li%a# #e %'#(i(*+e' e' ele!e'(# $re$'"era'(e# + "efi'i(ri# e#(# e#$a%i# $>7li%# #' la %'#(r*%%i&' + el (ra-a" "e la 3iali"a", la# e#(a%i'e#, l# !*#e# + e"ifi%i# "e e4*i$a!ie'( + l# $ar4*e# + $a#e#. El (r ele!e'( "e i!$r(a'%ia e# la 3i3ie'"a. Re#al(a 4*e 0a#(a la e#%ala "e '>%le# %' $7la%i&' !e'r a 0a7i(a'(e# el $r+e%( *r7a'#(i% $*e"e #er3ir "e !2(" "e re%'%i!ie'( "e $re#e'(a%i&' + $r$*e#(a. De#(a%a' (re# (e!a#@ %e'(r# 0i#(&ri%#, l# e'#a'%0e# a%%i'e# "e i'(er3e'%i&' e' (e=i"# %'#li"a"# + fi'al!e'(e l# #e%(re# "e *r7a'i-a%i&' $erif2ri%a.
MODELOS SEMIOLOGICOS
LA SEMIOLOGIA TIENE POR OBJETO DE ESTUDIO LOS SISTEMAS DE SIGNOS. IMGENES , GESTOS, SONIDOS, OBJETOS CONSTITUYEN SI NO LENGUAJES POR LO MENOS SISTEMAS DE SIGNIFICADOS. LA CONDICION SEMIOLOGICA ES CULTURAL, SUBJETIVA Y MUCHAS VECES ABASTRACTA.
LO& TEMA& DE &EMIOLO!IA &E #EDE% A$ORDAR DE&DE ROCE&O& DE CO%FI!#RACIO% DIFERE%TE" DE ERCECIO% #R$A%A: E( +ecir co-o (e o*(er/a la ci'+a+" ROCE&O& DE CO%FI!#RACIO% MATERIAL > FORMAL DE LA CI#DAD: Co-o (e or)aniza y con(tr'ye +e +eter-ina+a( -anera(, el reconoci-iento +e la( re)la( +e co-po(ición y (inta8i(" ROCE&O& DE I%TERRETACIO% C#LT#RAL > DE &I!%IFICACIO% E?I&TE%CIAL DE LA CI#DAD: El reconoci-iento +e conteni+o( (i)niicati/o( y e-ocionale(" Co-o (e lee la ci'+a+"
E!$ri%a
DE ERCECIO% #R$A%A:
Si'(1%(i%a + %'%re(a
ROCE&O& DE CO%FI!#RACIO% MATERIAL > FORMAL DE LA CI#DAD:
Se!1'(i%a
ROCE&O& DE I%TERRETACIO% C#LT#RAL > DE &I!%IFICACIO% E?I&TE%CIAL DE LA CI#DAD:
PROCESOS PSICOBIOLOGICOS, MORFOLOGICOS Y SEMIOLOGICOS.
PROCESOS EMINENTEMENTE SEMIOLOGICOS.
ELEME%TO& &I!%IFICA%TE&: L')ar : Co-o -arco )eo)r.ico (i)niicati/o" La in(tit'ción" Co-o or)anización (ocial (i)niicante" El rito: co-o acti/i+a+ (i)niicante" 4con+'cta(, )e(to(6 El -on'-ento, co-o con(tr'cción (i)niicante" 4ar9'itect'ra6
PROCESOS Y MODELOS EMPIRICOS
@EVI% L>%C" Re(alta la i-a)en co-o 'na propie+a+ 'n+a-ental +e la ci'+a+" Vía( : r'ta( +e circ'lación $or+e( : li-ite( Di(trito( 4*arrio(6 %o+o(: p'nto( e(trat;)ico( en la ci'+a+ 4-ayor conl'encia +e la po*lación6 ito(" Ele-ento( í(ico( /i('ale( pro-inente("
%OR$ER! &C#LTB" E(t'+ia la relación +el 5o-*re con lo( l')are( y a tra/;( +e lo( l')are( a la co-pren(ión +e 'n e(pacio e8i(tencial relaciona+o( a ('tile( -ecani(-o( +e percepción, +eno-inación, control y or-a 9'e +e/iene en /i/ien+a y ci'+a+" E&ACIO ERCET#AL > E&ACIO E?I&TE%CIAL" El e(pacio e(ta relaciona+o al concepto +e l')ar )eni'( loci 4car.cter +el l')ar 9'e per-ite a-*a( e8periencia( en 9'e la percepción y el conoci-iento +el -e+io por la c'lt'ra (e in(tr'-entaliza y l'e)o +e/iene en len)'a7e" RO?IMIDAD, &EARACI%, &#CE&I%, LIMITE > CO%TI%#IDAD"
PROCESOS Y MODELOS SINTCTICOS. lantean 'n or+en +e coni)'ración (e-ioló)ica 9'e (e +eine co-o canónico y (int.ctico , (e centra -a( en el (i)niicante y en ('( propie+a+e(" Lo( (i)niica+o( e(tar.n +eter-ina+o( (o*re to+o por la( re)la( +e co-po(ición y +e repre(entación y )eneral-ente (on literale(" E7" La (ec'encia +e e(pacio( 'r*ano( y or-a( inte)ra+a( +e la ci'+a+ -e+ie/al" El e(tilo )ótico y ('( cate)oría(" Lo( or+ene( cl.(ico( 4Vitr'/io6
La( tipolo)ía( (on la e8pre(ión +e coni)'racione( (int.ctica(" &e e(ta*lecen por la )eo-etría o li-ite( +e 7erar9'ía" repetición +e ele-ento(, contra(te or-al, etc" Violet le +'c y lo( c.none( +el 5i(torici(-o" Le cor*'(ier y (' ci'+a+ 'ncional" La e(c'ela +e &t'tt)art" La /i(ión (erial +e !or+on C'llen"
ROCE&O& > MODELO& &EM%TICO&" &e reiere e(pecíica-ente a lo( (i)no(, (i)niica+o( y a lo( proce(o( +el len)'a7e aplica+o( a la or-a 'r*ana co-o 'n (i(te-a +e (i)niicación" A9'í (e /a -a( all. +elo perci*i+o o con(tr'i+o y co-p'e(to para centrar(e en el (i)niica+o" ='an a*lo $onta y lo( (i(te-a( +e (i)niicación: M'e(tran inter;( para el e(t'+io +e la intencionali+a+ +e lo( -en(a7e( +e la or-a 'r*ana, re(altan+o la pre(encia +e in+ica+ore( +e (i)niicación"
Con *a(e en la intencionali+a+ +el e-i(or +e la co-'nicación y la interpretación +e e(ta intencionali+a+ por el receptor, lo( in+ica+ore( (e +ierencian en in+icio( y (e3ale(, en in+icio( intencionale(, y (e'+o (e3ale(" La( (e3ale( (on e-iti+a( intencional-ente" C'an+o (e pre('-e intencionali+a+ (on (e'+o (e3ale(" Lo( in+icio( (on in+ica+ore( no intencionale("
El 5a*itante ta-*i;n (e aco(t'-*ra a /er en la ci'+a+ por el '(o y co(t'-*re" Lo( in+icio( (e ori)inan +irecta-ente en la reali+a+ -i(-a" C'an+o (on interpreta+o( por lo( ci'+a+ano( ('( creencia(, e8periencia( anteriore(, aectaran a la interpretación" La( coni)'racione( +e lo( +i(tinto( in+ica+ore( (e enc'entran en la ci'+a+ en per-anente e(ta+o +e reela*oración y tran(or-ación" El -o+o +e a(ociar lo( ele-ento( +e la ci'+a+ (er.n tan -ltiple( en ('( co-*inacione( co-o ('( 5a*itante("
LEFEV$RE > LA CI#DAD COMO &I&TEMA DE &I!%IFICACIO%E&"
Di(tin)'e a la ci'+a+ co-o 'na reali+a+ c'lt'ral 9'e la 5ace tra(cen+er +e 'n (i-ple o*7eto" Co-o -e+io +e co-'nicación la ci'+a+ no p'e+e (er conce*i+a (epara+a-ente +e a9'ello 9'e contiene y la ani-a, LA &OCIEDAD" lo 'r*ano e(t. reeri+o a +o( reali+a+e( 'na pre(ente, practico (en(i*le, ar9'itectónico y -oroló)ico" La otra co-o reali+a+ (ocial co-p'e(ta +e in(tit'cione( y nor-a(, -.( +iícil +e perci*ir" E%&AR CO%&TR#IR A$ITAR DE EIDE!!ER"
MODELOS ESTRUCTURALES
TEORIA > RACTICA E@I&TICA DE DIO?ADI&"
Ele-ento(" OM$RE, &OCIEDAD, %AT#RALEBA, CA&CARA&, REDE&" rincipio( *.(ico(: 'ni+a+ +e propó(ito(, 7erar9'ía +e 'ncione(, re(peto a la( c'atro +i-en(ione(, +ierente( e(cala( para +i(tinto( patrone(" LO& &OORTE& DE A$RA@E% COMO TIOLO!IA E&TR#CT#RAL"
TEORIA DE LA &I%ER!IA DE F#LLER"
CI#DAD A%ALO!A DE ALDO RO&&I
CI#DAD A%ALO!A DE ALDO RO&&I ELEME%TO& RIMARIO&: AR<#ITECT#RA #R$A%A: L#!ARE& DE LOCALIBACIO% DE ACTIVIDADE& FI=A& DE CARCTER #$LICO <#E TAM$IE% ALCA%BA% &I!%IFICADO& > &E CO%&TIT#>E% E% MO%#ME%TO&"
LO& ECO& #R$A%O& ACO%TECIMIE%TO > RE&#ME% DE LA CI#DAD &O% >A LA I&TORIA > LA IDEA DE LA CI#DAD <#E &E CO%&TR#>E A&I MI&MA, #% E&TADO ME%TAL O #%A CI#DAD <#E CO%&TR#IMO& > TRA%&FERIMO& A %#E&TRA MEMORIA COLECTIVA, LA CI#DAD A%ALO!A"
TEORIA DE LO& ECO& #R$A%O&: Ro((i (o(tiene 9'e la +i-en(ión ar9'itectónica +e la ci'+a+ e( nece(aria para 'na correcta or-'lación +e 'na teoría +e lo( 5ec5o( 'r*ano(, reconocer la +i-en(ión e(encial y c'alitati/a +e la ar9'itect'ra co-o or+en per-ite ta-*i;n +e(c'*rir 'na e(pecial +i-en(ión, (' ('per/i/encia"
