Como Usar los SIMBOLOS REIKI De acuerdo a la más común enseñanza Reiki, eis!en !res sim"olos luminosos #ue $ueden em$learse $or los $rac!ican!es de se%undo %rado& ' (a) dos s*m"olos más, den!ro de la !radici+n Usui, reserados al %rado de Maes!ro& Los s*m"olos son&&& el C-O.KU. REI el REI el SEI.-E.KI SEI.-E.KI ) ) el -O/. S-0.1E.S-O./E/
Los símbolos Reiki provienen de una tradición espiritual rica en imágenes e iconos, la Escuela TENDAI de udismo Tántrico !apones" Aun#ue el Reiki se $a%a constituido como un sistema aparte de las diversas religiones o tradiciones espirituales, no es menos correcto recordar el trans&ondo cultural en el #ue 'ikao (sui desarrolló % e)puso el Reiki" *omo practicante de D$arma % de +i+o -la &orma !aponesa de .oga/* .oga/*$i+ung0, $i+ung0, su mente estaba &amiliari1ada con el uso de símbolos para meditar % modi&icar la consciencia" Los nombres de los símbolos dados por (sui se pueden asumir como ideogramas +an!i del idioma !apones, % se les $an atribuído diversos signi&icados, de acuerdo a la &unción especial de cada ca da uno de ellos" Actualmente es di&ícil discernir lo #ue nos $a llegado directamente de (sui, de lo #ue $a sido a2adido por maestros posteriores, aun#ue esto no sea un menoscabo del poder poder del sistema" Igualmente, resulta co$erente emplear los sonidos de cada símbolo como mantras o palabras de poder #ue invocan sus campos de resonancia % signi&icación" 3i atendemos a este principio de ordenación causal o mór&ica, los nombres, igual #ue las &ormas, vibran con la particularidad de cada uno de esos campos de in&ormación #ue son los símbolos" 3erá, por tanto, a2adir potencia a nuestra llamada el pronunciar los nombres, % a la ve1 tra1ar las &ormas de los símbolos empleados en nuestros tratamientos" *ada uno se visuali1a o tra1a de acuerdo a una gra&ía especí&ica, #ue puede
admitir variantes naturales, por el pulso % el estilo de cada persona" *uando aplicamos los símbolos Reiki, estos pueden ser pro%ectados mentalmente desde el tercer o!o -si $a sido potenciado durante la iniciación0, o desde las manos -tra1ándolos en el aire, o sobre la super&icie a tratar, o imprimi4ndolos como un sello, &ísicamente o a distancia0" En síntesis, los símbolos tienen las siguientes correspondencias5 C-O.KU.REI 2 C-O.KU.REI 2 $o!enciaci+n SEI.-E.KI 2 SEI.-E.KI 2 $uri3icaci+n -O/.S-0.1E.S-O./E/ 2 -O/.S-0.1E.S-O./E/ 2 canalizaci+n
Además, cada uno predomina en un plano vibracional determinado, sin per!uicio de su alcance en cual#uier c ual#uier otro nivel de energía o consciencia5 C-O.KU.REI 2 C-O.KU.REI 2 3*sico4i!al SEI.-E.KI 2 SEI.-E.KI 2 emocional4men!al -O/.S-0.1E.S-O./E/ 2 -O/.S-0.1E.S-O./E/ 2 causal4kármico
El practicante de segundo grado deberá abrir su intuición para aplicar los símbolos adecuados en cada caso o tratamiento, % en la secuencia más idonea" Los ob!etivos a los #ue se envian o aplican los símbolos son potencialmente in&initos" *urar o sanar, proteger, atraer, magneti1ar, incrementar, dominar, apaciguar, unir, armoni1ar"""
C -O.KU.REI
SEI.-E.KI
-O/.S-0.1E.S-O./E/
USANDO LOS SIMBOLOS REIKI 6odemos poner algunos casos como e!emplo, % de!ar #ue la imaginación de cada uno encuentre muc$as otras posibilidades" -0CER 5UE L0 6I6IE/D0 SE0 7RO8E9ID0 DEL E:8ERIOR Dibu!amos el 3EI7E+I !unto con la a&irmación5 8Esta vivienda está protegida de cual#uier in&luencia desarmoniosa, la cual es &iltrada % no puede pasar9, % colocamos el documento en un sobre cerrado sobre la puerta principal, por dentro de la casa" 7RO8E9ER EL 0MBIE/8E I/8ERIOR DE U/0 6I6IE/D0 Tra1amos el simbolo 3EI7E+I con la mano sobre las paredes de cada $abitación" A&irmamos mental o verbalmente5 8:ue los estados de pa1, amor % armonia reinen en esta $abitación % en esta casa9" 70R0 DE;0R DE til al mundo" 6or el poder de la Lu1, el Reiki universal, a$ora obtengo el per&ecto traba!o para mis necesidades9" 'antener esa carta en un lugar limpio % alto, ponerle una candela, % cada día tomarla unos minutos entre las manos imprimiendo el 7;N37A
mentes % cora1ones sean puri&icados % alcancen la armonía en nuestra unión9" *uando $a% amor, escribir los nombres de ambos dentro de un círculo e inscribir el mismo en un triángulo cu%os v4rtices tienen cada uno el dibu!o de un *7; +(REI" Escribir5 8Nuestro amor es dinami1ado % se e)pande constantemente para bien de todos9" 6ara reali1ar la armonía se)ual, tra1ar un dibu!o de pare!a en unión se)ual % escribir los nombres de ambos" Dibu!ar en el c$akra corona el 7;N37A
Enviar diariamente el Reiki Lu1 a los seres, sean amigos, conocidos o le!anos, re1ando las *uatro Alegrias -amor, compasión, regoci!o % ecuanimidad0, !unto con los símbolos para la evolución en todos sus planos" Tambi4n podemos pro%ectar los símbolos de lu1 alrededor de ?aia, la Tierra, o a todos los reinos universales" @isuali1ar a los seres ob!eto de nuestro amor % compasión" Al in$alar, atraer su su&rimiento % problemas $acia nuestro c$akra cora1ón, donde están los tres símbolos en su triángulo #ue gira constantemente" Al e)$alar, pro%ectar la &elicidad, lu1 % soluciones $acia ellos" El -O/.S-0.1E.S-O./E/ canaliza la ener%ia a dis!ancia ) ac!ua en el $lano kármico, el SEI.-E.KI $uri3ica la ne%a!iidad ) li"era a los seres con!em$lados =) a noso!ros mismos al ace$!ar sus karmas>, ) el C-O.KU.REI dinamiza el $oder luminoso de %ozo ) realizaciones #ue re!orna a los seres =) aumen!a en noso!ros mismos>&
6racticar el uda de la 'edicina, meditación del Tantra tibetano, % durante la &ase de generación % mantra, visuali1ar los símbolos Reiki emanando sin cesar de 3ang%e 'enla $acia todos los puntos del in&inito universo" Reali1ar el .oga del um *$um -6e#ue2o @aso0 % visuali1ar el *7;+(REI en el mismo" En 6rana%ama o 'editación sobre el *anal *entral, respirar con los símbolos % visuali1arlos en los e)tremos de los canales" El -O/.S-0.1E.S-O./E/ para crear un circuito energ4tico superior, una memoria causal luminosa en el cuerpo sutil" El SEI.-E.KI cuando pensamos en la puri&icación emocional % bioenerg4tica" El C-O.KU.REI para acumular prana o energia vital" Traba!ar en los c$akras empla1ando los símbolos" El -O/.S-0.1E.S-O./E/ para iniciar su apertura % &uncionamiento
superior" El SEI.-E.KI para armoni1arlos" El C-O.KU.REI para dinami1arlos" En una práctica continuada o asidua debemos emplear este orden" 70R0 L0 S0/0CIO/ E/ CO/80C8O
*uando reali1amos un tratamiento &ísico directo, visuali1ar el 3EI7E+I en nuestro c$akra del pec$o, para mantener nuestra aura protegida % libre de cual#uier vibración desarmoniosa" 6ro%ectar el 7;N37A
CO/SE;OS ES7ECI0LES
En general puede resultar conveniente tener una libreta o una ca!a donde vamos guardando todas las $o!as con tratamientos #ue preparamos % #ue #ueremos mantener en actividad" Esta ca!a o cuaderno debe estar en un lugar elevado, limpio % o&reci4ndole lu1 continuamente, % escribiendo en la tapa o cubierta 8Tratamientos Reiki en Actividad9" En algunos casos los de!aremos activos de este modo, % en otros, cada dia o cuando nos pare1ca adecuado, los cogeremos entre las manos para potenciar el Reiki de los mismos, durante unos minutos, % devolvi4ndolos a su lugar despu4s" *uando un tratamiento con soporte escrito o grá&ico $a%a caducado por#ue %a no sea más necesario, daremos a las llamas el documento, visuali1ando en el &uego el 3EI7E+I #ue devuelve todos los
elementos a su pure1a original" . daremos gracias a la Lu1 -Reiki0 por el cumplimiento o resultado obtenido, sea el #ue &uere, dedicando todo bene&icio a los seres"
O8R0S 07LIC0CIO/ES CRE08I60S DE REIKI El Reiki, como In!eli%encia diina, es ina%o!a"le& 7or eso $odemos desarrollar un mill+n de a$licaciones de esa %ran sa"idur*a o %u*a es$iri!ual a nues!ras realidades co!idianas& 0"rir la $uer!a del inconscien!e ) coner!ir los sueños en e$eriencias de lucidez, claridad ) e$loraci+n del in3ini!o me!a3*sico, con el des$er!ar de nues!ro do"le e!?rico& 8?cnica su%erida@ Al ir a dormir, $acer una breve meditación, imaginando el 7ons$a1es$onen en nuestra garganta" A&irmar5 'is sue2os están llenos de claridad % lu1, so% consciente mientras sue2o" Dibu!ar el 7ons$a1es$onen en blanco sobre un &ondo a1ul oscuro, diariamente $acerle Reiki con las manos mientras repetimos el pensamiento anterior, % colocar el símbolo ba!o la almo$ada o en la cabecera" Entrar en el sue2o con la visuali1ación del 7ons$a1es$onen en la garganta" 0)udar a los en3ermos men!ales a restablecerse o a mantener un e#uilibrio con su trastorno, como complemento a cual#uier tratamiento psi#uiátrico o psicoterape>tico" 6otenciar las inducciones a la memoria karmica, las regresiones sanadoras de antiguos con&lictos emocionales" El psicovia!e $acia regiones desconocidas de la imaginación colectiva, para traer claves con #ue comprender nuestra vida" MeAorar nues!ras relaciones a3ec!ias, sociales, in!er$ersonales&&& em$leando el Reiki como un modo de man!ener el con!ac!o con la esencia luminosa de
los demás ) de uno mismo& 8?cnica su%erida@ *uando saludamos a alguien, le damos la mano o un abra1o, practicar secretamente el Reiki, envolviendo el aura de la persona con símbolos 7ons$a1es$onen, con el pensamiento Recono1co % me abro a la Lu1 de tu ser % te envuelvo en mi llama de Amor"
6otenciar los poderes creativos de la mente, los recursos psicológicos, la &le)ibilidad intelectual % de conducta, para modelar nuestra &orma de ser $acia la e)celencia % el aut4ntico triun&o, el #ue consiste en ser co$erentes con nuestro concepto global de la vida % nuestro propósito divino en ella"
8?cnica su%erida@ 6ara modi&icar $ábitos, actitudes, comportamientos""" 6ro%ectar el 7ons$a1es$onen &rente a nosotros, del #ue surge una imagen de uno mismo tal como somos" @isuali1ar el comportamiento obsoleto % enviar el 3ei$eki sobre el aura del uno mismo imaginado" Disolver la imagen en lu1 arco iris #ue &orma un remolino % toma la &igura de uno mismo en la actitud deseada o reali1ación positiva" Enviar el *$okurei sobre el aura del uno mismo e)celente" Disolver la imagen en lu1 arco iris #ue se absorbe en nuestro cuerpo &ísico con la in$alación" *omplementariamente, al enviar el *$okurei, emplear a&irmaciones" 6odemos emplear esta t4cnica para sustituir cual#uier ob!eto de apego #ue sea per!udicial por otro ob!eto o actividad más bene&iciosa" -acer del Reiki una $rac!ica 3amiliar de amor, com$asi+n, luz ) !rascendencia del e%o&&& Un sendero de !rans3ormaci+n incesan!e #ue es el si%ni3icado de cual#uier realizaci+n es$iri!ual@ Más allá, más allá, más allá del !odo, (as!a la o!ra orilla, la orilla de la Li"eraci+n& 0le%r*a & 9a!e 9a!e 7ara%a!e 7arasam%a!e Bodd(i Sa(a . Si !enemos una masco!a, $odemos darle Reiki en cual#uier momento e incluso durante el autotratamiento no es raro #ue se acuesten a nuestro lado mientras nos estamos tratando, o luego de #ue $a%amos terminado se ec$en a dormir en el ambiente #ue de!amos energ4ticamente agradable -los perros en particular detectan mu% bien este tipo de lugares0" El Reiki $uede ser u!ilizado $ara !ra!ar nues!ros alimen!os , el agua de consumo propio % tambi4n la #ue usamos para regar nuestras plantas" En este
sentido, tambi4n se tratan macetas, troncos, ramas, &ertili1antes % $asta las semillas antes de ser sembradas" No es raro enterarse de #ue un campo &ue tratado con Reiki, por e!emplo" El uso crea!io de Reiki (ace #ue sus a$licaciones sean múl!i$les " *on el tiempo, uno como reikista va ganando con&ian1a % comien1a a valerse de esta $erramienta para me!orar tanto a nivel personal como a nivel de nuestro entorno en el sentido más amplio"
*uando nos convertimos en practicantes de Reiki comen1amos a irradiar ese cambio a todo lo #ue nos rodea % con esto estamos cumpliendo con lo #ue &ue en de&initiva el propósito de (sui al crear ese sistema5 estar cada ve1 más cerca de la &elicidad"
REIKI E/ 9RU7O, CIRCULOS DE S0/0CIO/ Cuando arios $rac!ican!es de Reiki se unen, se $roduce un e3ec!o de aco$lamien!o del $oder luminoso de sus olun!ades reunidas&
Es por eso una situación maravillosa #ue merece ser aprovec$ada para sanar cual#uier condición crítica, individual o colectiva" El procedimiento es mu% simple, como &ormar un círculo o rueda, dentro de la cual se visuali1ará la condición a tratar o se pondrá a la persona necesitada, o un ve$ículo $acia ella" Es práctico #ue uno de los participantes actue de coordinador o diri!a la sesión de grupo, marcando las &ases % llevando la vo1 cantante en las plegarias o las a&irmaciones" En determinados momentos, los participantes pueden cogerse de las manos, &ormando una cadena &ísica ininterrumpida, de manera #ue se incrementa la
conciencia de unidad % se $ace circular el Reiki tambi4n en el sentido del mismo grupo" Los *írculos Reiki resultan tremendamente positivos para todos los #ue los &orman, % no sólo para los receptores de los tratamientos" 3e puede sentir la presencia de innumerables ?uías, asistiendo desde lo invisible el traba!o del grupo" Igualmente, puede orientarse la practica de un *írculo avan1ado a la canali1ación de los mensa!es de estos seres de lu1 #ue nos acompa2an desde el lado e)trasensorial" En este caso, los receptores son los propios participantes del mismo *írculo, #ue permanecen abiertos % se permiten verbali1ar los mensa!es #ue intuitivamente van captando" ;, en otra variante, el receptor/*anal puede estar en el centro, siendo sostenido por el *írculo para su entrada en un estado de elevada sabiduría % conocimiento""" Binalmente, los *irculos de *anali1ación pueden estar dirigidos a la comprensión o clari&icación de un tema especí&ico, para lo cual se $ara un llamamiento inicial a la Lu1/Reiki %, durante la sesión, los mensa!es captados traerán la resolución de las preguntas planteadas a la *onciencia maestra" COMU/IC0CIO/ ' 8ELE. MEDI80CIO/
(na de las e)traordinarias posibilidades #ue o&rece el Reiki psí#uico es la de desarrollar nuestra capacidad de comunicarnos a distancia o espiritualmente" 3e trata de programar la mente/energía para entrar en contacto con otra persona en determinado momento u ocasión" ; concertar un encuentro de almas #ue puede en&ocarse en la meditación, en la práctica espiritual, en el dis&rute de la naturale1a, en la e)periencia est4tica o en la unión a&ectiva % amorosa""" *omo cuando se programa un tratamiento sanador a distancia, los encuentros virtuales para compartir e)periencias son poderosos % sencillos de poner en practica" Ambos participantes -o un n>mero ma%or0 acordarán el tiempo o la circunstancia, % emitirán su Reiki en consecuencia a ese programa, para #ue descienda !unto con las e)periencias, sentimientos o pensamientos transmitidos, sobre la otra persona o resto del grupo, en el momento adecuado o en el presente" . lo mismo le estará sucediendo a ella si la transmisión es multidireccional"
7rác!ica@ I s$in dei s$in, la meditación de espíritu a espíritu" En la esencia del
3entarse &rente a &rente, poner las manos en contacto, con la vibración/sello del *$okurei en la mano derec$a % la del 3ei$eki en la i1#uierda, &ormando un circuito entre ambas personas #ue potencia lo positivo % puri&ica lo negativo de la relación" Al mismo tiempo pro%ectar el 7ons$a1es$onen desde el propio cora1ón al cora1ón de la otra persona, creando un canal permanente de Lu1 % un contacto con el nivel causal del ser entre ambos" *uando cual#uiera de los dos lo desee, ba!ar las manos al mudra de la comodidad -sobre las rodillas0 u otra posición de meditación, % compartir el propio espíritu en silencio, mientras mantenemos el ra%o 7ons$a1es$onen entre los cora1ones" La mirada puede estar entreabierta, vislumbrando la &orma &ísica de la persona #ue medita con nosotros" *uando uno de los dos desee concluir, simplemente une sus manos al pec$o % se inclina saludando a su compa2ero" 6articipar meditativamente de la 6resencia espiritual del otro es una e)periencia de comunión % comunicación pro&unda" 6ueden aparecer muc$as intuiciones, mensa!es, visiones""" pues estamos accediendo al cuerpo causal % a la memoria kármica de la otra persona, desde el nivel de la pura consciencia del ser" Esta práctica es mu% íntima, como una unión amorosa, % es un verdadero gesto generoso el invitar a alguien a unirse a nuestro espíritu e interioridad" 6uesto #ue el acto sucede por ambas partes a la ve1, es revelador de una motivación &raterna mu% pura, % una práctica maravillosa para las pare!as, como para los &amiliares #ue desean armoni1ar sus almas desde el &ondo de sí mismos" No $a% &orma mas pro&unda de resolver cual#uier con&licto #ue sentarse en silencio % abrir sus cora1ones mutuamente, con una sonrisa, estableciendo un canal de Lu1/Reiki"
S0/0R L0 8IERR0 CO/8RIBUIR 0 L0 0RMO/I0 0MBIE/80L ' 0 L0 701
(na de las aplicaciones ReikiII mas importantes es pro%ectar amor/lu1/Reiki por la curación de la Tierra, por la elevación de la conciencia de la $umanidad en su con!unto, por la e)tensión de la pa1 personal % colectiva, por la paci&icación % reastauración de la naturale1a""" Esta es una actividad invisible, de aut4ntica bodd$ic$itta o altruísmo" La podemos reali1ar a solas o en grupo" Estamos caminando $acia un nuevo mundo" El ser $umano #ue conocemos no es el eslabón de&initivo en la evolución de las especies" . podemos sentir cómo se acerca una convulsión del orden #ue $a dominado los >ltimos cincuenta mil a2os, desde el Neolítico" 6odemos percibir #ue esto nos va a coger vivos, por#ue los cambios #ue la $umanidad $a introducido en la biología % en la ecología, así como su desarrollo t4cnico, cientí&ico, intercomunicativo % cultural del >ltimo centenar de a2os, supera in&initamente las aportaciones de todos los otros miles de a2os !untos" . sin embargo vivimos en plena agitación e inseguridad psicológica" 6arece #ue en cual#uier momento el destino nos puede sorprender con una calamidad sociopolítica de magnas proporciones, un estallido b4lico de dimensiones !amas concebidas, o una catástro&e ambiental e)terminante""" 3omos muc$as veces alarmados con noticias #ue alimentan el temor de estar a punto de provocar alguno de esos desastres en los pró)imos die1 o #uince a2os" . aun#ue sólo sea por apaciguar nuestro espíritu, el Reiki de pa1 % amor es necesario en magnitudes mundiales, como podriamos decir cual#uier otra &orma de meditación #ue se base en el contacto con el ser de Lu1 #ue $a% en nosotros mismos, #ue nos a%ude a sacar lo bueno #ue tenemos dentro % a ponerlo en com>n, al alcance diario de todos" . verdaderamente, va a producirse esa trans&ormación planetaria positiva, por#ue %a $a empe1ado" *on todos los #ue están traba!ando por ser parte de la solución a los problemas #ue el egoísmo $umano $a traido a la vida colectiva, al $abitat ?aia" *on los servidores de la Lu1 de todo tipo, la trans&ormación esta llegando, %
vamos a $acer #ue no sea un bac$e accidentado, sino una suave transición, un muro #ue cae % un campo verde #ue aparece ba!o nues!ros $ies& Con armon*a, con Reiki, $odemos (acerlo& El mundo de den!ro de ein!icinco años !endrá $oco #ue er con el de a(ora ) (acia a!ras cincuen!a mil años& ' noso!ros lo eremos .
Bi enveni dosamisegundopostsobr eRei kiUsui ,despuésdet ant ot i empoaquíl es t r a i gol ase gundapa r t e ,e spe r oquel e sgus t e .Cua l qui e rdudaoc ome nt a r i opos i t i v o s er áva l or a do,s al udosy
¿Quéseapr e ndeene lNi v e lI IdeRe i k iUs ui ?
Ene ls egundoni v e ls ei nc r e me nt al aha bi l i da ddeca na l i z a re ne r gí aynosdaf a ci l i da de s par apoderhacert r at ami ent osadi st anci aypar apr obl emasment al esyemoci onal es. Pa r ael l os enosf a ci l i t a nunossí mbol os ,quesibi e nnos one s t r i c t a me nt ene ce sa r i os ,
nosayudar ánal ahor adepasarRei kiaot r aper sonaqueest égr avement eaf ect ada e spi r i t ua l me nt e .Bá s i c a me nt e ,l ossí mbol osRe i k is onunaf or madeac el e r a rl os pr ocesosydeobt enerr esul t adosmásr ápi dament e.
¿Cuá nt ossí mbol ost i e neelRe i k iUs ui ?
EnelRei kiUsuinosencont r ar emosconcuat r osí mbol os,per osól oenel2doni vel apr ender emost r esdeel l os.Susnombr essonCHO KUREI ,SEIHEKI ,HONSHAZE SHO NEN.T epa r e ce r á ndi f í c i l e sder e t e ne ra lpr i nc i pi o,pe r ounave zquecomi e nc esa ut i l i z ar l osyapr a ct i c arc one l l osl osa pr e nder á s.
Br e v ei nt r oduc ci ónal oss í mbol os :
CHOKUREI
Sí mbol odel af ue r z aoe lpode r( s epr onunc i achok ul e i ) Est esí mbol ot i e nemúl t i pl e sut i l i da des : *" L l a ma "r á pi da me nt eal ae ne r gí aRe i k i( pore sol out i l i z a mosa lmome nt odea br i r c ana l ) *Li mpi aper sonas,cosasyl ugar es,cr eandouna"zonapr ot egi da"( sepuedeusar c ua ndot e ne mosmi e dopa r at r a nqui l i z a r nos ,pa r al l e v are ne r gí apr ot e ct or aha ci aun l ugaroper sona) *I nt e ns i fic al aene r g í a ,c onl oquer e duc ee lt i e mpodet r a t a mi e nt o *Pe r mi t ec ar ga rr á pi da me nt eobj e t os ,a gua ,e t c . *Se l l aypr ot e gel uga r e s *Seus as obr ee lpa ci e nt ea lpr i nc i pi oyfina lde lt r a t a mi e nt opa r as el l a rypr ot e ge r ( dur a nt el ase s i ónpa r aquesa nemá sr á pi do,a lfina lpa r aquel i br el a sma l a se ne r gí a s) *Pa r ac onc ent r a rl aene r g í as obr edi s t i nt a sz ona sa f e ct a da s.O pa r al i mpi a r l a s ha c i é ndol os obr ee ll uga r unaomásve ces *Sehacesobr el osgr i f ososobr ecual qui ersal i dadeagua,comol aducha,par acar gar elaguacon Re i k imi e nt r a ssa l e( a síe sc omoe la guanoses t a r í ada ndoRe i k ipr á c t i c a me nt e ) *Pa r aconc ent r a re ne r gí ae nc ua l qui e ro bj e t i v ope r s ona l *. . .ycua l qui e rc os aqueset eoc ur r a . ~Suusoessi mpl e:set r azaunavezyser eci t aelmant r at r esveces.Elmant r apuede hacer seenmuybaj avozo ment al ment e.Lousar emossi empr equenecesi t emosabr evi arelt r at ami ent ool i mpi ar unl uga roi nt e ns i fic are l t r a ba j os obr eunór ga no,t r a z á ndol ov a r i a sv e ce syr e c i t a ndoe lma nt r asobr eelpunt o a f e c t ad o . ~Par al i mpi arunl ugarpodemost r azar l odesdeelpunt odeent r adami r andohaci ael i nt e r i or .Cone l l oma nda r e mos l ae ne r gí as uc i aal al uz .Unav ezde nt r opode most r a z a r l os obr eca dapa r e d,t e choy s ue l opa r apr ot e ge rys el l a r .
SEIHEKI
Sí mbol odel ament eodel aar moní a( sepr onunci asei j eki ) *Seus apa r apone r nose nc ont a ct oc one li nc ons ci e nt ede lpa c i e nt e ,ysi r v epa r a t odosl ospr obl emasment al esemoci onal es:enf er medadesment al es,depr esi ones, a yudae nl ose st udi os ,pa r af a ci l i t a rl ac omuni c ac i ón,pa r aunas i t ua ci óndei r a ,pa r a e st a ri ns pi r a doe nunacha r l a ,pa r ame mor i z a r ,pa r al a sa di c ci one s. . . *T i e net a mbi é nl af unc i ónder e st a ur a re le qui l i br oi nt e r n oye xt e r n o. *Seusacomot odos,set r azaunavezyelmant r aser epi t et r esveces. *Sibi e nt oda sl a se nf e r me da de st i e ne nunaba seme nt a l ,s er e comi e ndanout i l i z a r l o condemasi ado ent usi asmoenl ospr i mer ost r at ami ent osdecasoscr óni cospor quel amayorpar t ede l ospaci ent esnoest ándi spuest osaenf r ent ar seal ospr obl emasemoci onal esqueest án a soc i a dosa lf í s i c o. *Esmuyút i lpa r al ost r a t a mi e nt osal asi t ua ci ón,e sde ci rt r a t a mi e nt osauna mbi e nt e , r e l ac i ón,e t c .( di s cus i one s,t e ns i one s,pr obl emas ) *Pue deserr e c ome nda bl epa r a“t r a t a r ”ela mbi e nt eene lqueelpa ci e nt ese muevehabi t ual ment e,yaquef r ecuent ement eesl acont ami naci ónener gét i cae moc i ona l ,f ue r adel acons ul t al a quei mpi del ar ecuper aci ón. *Seusapar aayudaral i ber ar sedel oscondi ci onami ent osadqui r i dosenpasadas e xpe r i e nc i a s.Es t os condi ci onami ent os( cr eenci as,deseos,mi edosydemás)sonelegoquehayque di sol versegúnelbudi smo.Una v e zel i mi na dosse r e mosl i br e spa r apode re x pe r i me nt a re le qui l i br i oyar moní ade
nue s t r os er . *Sesuel ehacerconunamanodel ant edel af r ent edelpaci ent e ( ge ne r a l me nt ema noi z qui e r da )yot r aenl anuc a ,t r a sha be rt r a z a doe ls í mbol oe nl a s pr opi asmanosysobr el a f r e nt ede lpa ci e nt e .
HONSHAZESHO NEN
Sí mbol odel adi st anci a( sepr onunci aj onshazeshonen) *Est eeselmáscompl i cado,porest arcompuest oporvar i oskanj imuyant i guos,
s i gni fic a“ abr e ell i br odel avi dayl eeahor a” ,e st onospe r mi t eabr i rel“ l i br odelde st i no”o“ r e gi st r o a ka shi c o”yv ol v eral e er l oi nt e r p r e t á ndol odeot r ama ne r a . *Nospe r mi t eha ce rt r a t a mi e nt osadi s t a nc i aene le spa ci o,e sde ci r ,c one lpa ci e nt e ausent e.Par ael l odeci mosopensamosl oquequer emoshaceryt r azamoselsí mbol o consumant r ar epet i dot r esveces.Unavezest abl eci doelcont act opedi r emosper mi so, s il or e ci bi moss egui r e mosc one lr e st ode lr i t ua lyde lt r a t a mi e nt o. *Tambi énpodemosest abl ecerelcont act oconsi t uaci onespasadasof ut ur as.Así podemoshacerun t r a t a mi e nt oaal goy asuc e di do,oal aca us adeunpr obl e ma .Es t onospe r mi t et r a t a re l pr ocesodesdesus or í genesyaquísiquepuedeserr ecomendabl eelusart ambi énelsí mbol oment al . *Esademásunsí mbol odel uzydeamor .Al l ídondesi ent asquehayoscur i dad,queel pa ci e nt et i e neun pr obl e madeaf e ct o,s eadepa r e j a ,def a mi l i adeami s t a d,a l l ídondesi e nt a se lv ac í ode l asol e da d,us ae st e sí mbol o.
¿Enquémoment ohacerelsí mbol odur ant el asesi óndeRei ki ?
Apa r t i rde l2 doni v elyena de l a nt e ,a nt e sdeabr i rc ana l( má sa de l a nt el oe xpl i c o) r eal i zar emoselsí mbol oCHO KUREIanosot r osmi smos,abr i moscanal ,l er eal i zamos elsí mbol oCHO KUREIalpaci ent eyempezamosadarRei ki ,unavezt er mi nadal a sesi óncer r amoselcanalhaci endoelsí mbol oCHO KUREIsobr eelpaci ent eysobr e nosot r osmi smos.Nohayunmoment oexact oenquedebamosut i l i zart odosl os sí mbol os,ademásnosi empr eesnecesar i ohacer l os,except uandoalabr i rycer r arel canal .Tododepender ádesil aper sonaest ágr avement edañada,osisent i mosl a i nt ui c i óndeha ce r l os .Re cue r daqueene lRe i k ide besde j a r t el l e va rporl ai nt ui c i ón,a al gunosl escost ar ámásyaot r osmenos,per ol apr áct i cahacealmaest r o.
¿Cómohagol ossí mbol osCHO KUREI ,SEIHEKI ,HONSHAZESHO NEN?
Lamaner adehacer l osest r azar l ossobr el asmanosyl uegosobr eelpaci ent euobj et oa t r a t a r .T r a se l l os edi c et r e sv e ce se lnombr e .Elt r a z os eha ceconl apa l madel ama no,
comosihubi eseunapunt i t adel ápi zenelcent r odeesechakr a,obi enconl osdedos pul gar ,í ndi ceymedi ouni doscomosuj et andounpi ncel .
CHOKUREI
SEIHEKI
HONSHAZESHO NEN
¿CómohagoRei kiadi st anci a? Ant esquenadadebemost enerci er t osf act or esencuent a: *Qui t a rc ua l qui e rf a ct ordei nt e r r upc i ón( y as ear ui dosmol e st os ,t e l e vi s or ,mús i c amuy f uer t e,et c) *Tr abaj arenl asmi smascondi ci onesqueunasesi óndeRei kicomún *Anot arelnombr ecompl et odel aper sonaal aquel ehar emosRei kienunpedaci t ode papel *Nosr eal i za moselsí mbol oCHO KUREIent odoelcuer po,l uegoelHONSHAZESHO NEN,yl uegoabr i moscanal *Tomamoselpedaci t odepapelennuest r asmanos,l ehacemoselsí mbol oCHO KU REI ,yl uegoelHONSHAZESHO NEN *Comenzamosapasar l eRei kimant eni endoelpapelenl apal madenuest r asmanos *Laper sona,enl oposi bl e,t i enequesaberquel eest amoshaci endoRei kiyporende pe di r l eques er e cue st e ,c i e r r el osoj os , ysil ode se ae sc uc hemús i c ar e l a j a nt e .Mi e nt r a s mást r anqui l osest emos,mej orser áelpasedeener gí a. *Det odasf or mas,puedehacer seencual qui ermoment oyl ugar ,per ol or ecomendabl e e sha ce r l oe nl a sc ondi c i one squede t a l l omá sa r r i ba *Laot r ape r s onat i e nequees t a rdeac ue r do,ype dí r nos l o,nunc aha ce rRe i k ial a f ue r z a ,s al v oe noc as i one se xt r e ma s *Unave zt er mi nadal ase si ónhace relsí mbol oCHO KUREIyHONSHAZESHO NEN sobr eelpapel *Luegohacerl osmi smosí mbol osporsobr enuest r ocuer po,f r ot ar nosl asmanosydar l a sgr aci as *¡ Fe l i c i t a ci one s!Hi c i s t et upr i me rRe i k iadi s t a nc i a ,l ue gopue de spr e gunt a r l es il a pe r s onaenc ue st i óns i nt i óa l gomi e nt r a ses t a ba spa sa ndol eRe i k ioc ont a r l el oquevos s ent i s t e .Esunae xpe r i e nc i aa sombr os a.
Cómoabr i rcanalycómocer r ar l o: *Real i zarsí mbol oCHO KUREIsobr enuest r ocuer poSI EMPREapar t i rdel2doni vely e na de l a nt e ,a nt e sdea br i rc ana l *De c i rt e x t ua l me nt eenv ozba j a ,a l t a ,opa r anue st r osade nt r os :" Pi dope r mi s oaDi osy a lUni v er s o( s inoc r e e se nDi os ,pue de sde ci rUni v er s o)pa r ar e al i z a ru nc ana lpore l quepa set ue ne r gí asa na dor aya mor os a.Conl aas i s t e nc i aypr ot e cc i ónde . . . "( á nge l e s oa l gunoe npa r t i c ul a r ,a r c á nge l e s,l avi r ge n,t odode pe ndedeenqui é nc r e amos ,s i no noesnecesar i oysól odeci moscont uasi st enci aypr ot ecci ón) *Luegodeabr i rcanalhacersí mbol oCHO KUREIsobr eelpaci ent eSI EMPRE,deesa
f or mal oest amospr ot egi endoyayudandoaquet odasesasmal asener gí asabandonen sucuer po *Fi nal i zadal asesi ónhacersí mbol oCHO KUREIsobr eelpaci ent eSI EMPRE,l uegopor sobr enuest r ocuer por epet i relsí mbol oCHO KUREI ,SI EMPRE,yl uegof r ot ar nosl as manos( comol i mpi ándol as)ydarl asgr aci asalUni ver soporpr est ar nossuener gí a.
Ot r ascosasat enerencuent a: *Alr e al i z a rRe i k iadi s t a nc i ade be mosr e al i z a r nosels í mbol oCHO KUREIyl ue goe l HONSHAZESHO NENanosot r osmi smos *Abr i re lc ana lc onl aor a ci ónquede j emá sa r r i ba *Tomarelpapelennuest r asmanosyhacer l eelsí mbol oCHO KUREIyl uegoelHON SHAZESHO NEN,eneseor den *LuegopasarRei kinor mal ment e *Alt er mi narhacerl osmi smossí mbol osci t adosmásar r i bayenelmi smoor den,per o empezandoporelpapelyl uegoanosot r os *F r o t a r nosl a sma nosyda rl a sgr a ci a s -Sepue de ns egui rha ci e ndodur a nt el ases i ónc ua l qui e r adel ost r e ssí mbol os ,s i e mpr e quel ocr easnecesar i o,elRei kinuncahacedaño.
Esof uet odoporelmoment o,esper oquehayasdi sf r ut adodelpostt ant o comoyoal ¡ Aponer l oenpr áct i ca!¡ Buenasvi br as!
Namast é
