TÍTULO: PROMOCIÓN Y MEJORA DE LA CONDUCTA EN EL AULA DE CLASES A PARTIR DEL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. SOCIAL. COMISIÓN: COMISIÓN DE DISCIPLINA – ALUMNOS - MAESTROS MAESTROS – DIRECTOR RESPONSABLES: Lic. Eradio Moreira y Prof. Carmen Chávez LUGAR: Escuela Marco Mero López PROBLEMA: LA INDISCIPLINA COMO FACTOR NEGATIVO EN EL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE EN LA ESCUELA. OBJETIVO FINAL: Contribuir al mejoramiento de la disciplina en el aula en los/as niños/as y adolescentes con un programa, con miras al logro de conductas adecuadas y la calidad del proceso enseñanza aprendizaje. METAS
- Participación de la comunidad educativa. - Formar hombres hombres y mujeres capaces de participar y construir una sociedad libre, democrática, justa y solidaria: sujetos amantes de su familia, de su patria, conscientes de sus deberes para poder reclamar sus derechos y sus libertades, con un profundo sentido de responsabilidad y de respeto por la dignidad humana.
TIEMPO DE EJECUCIÓN INICIO FINAL
Abril 2012
Enero 2013
ESTRATEGIAS •Identificar cuales son las
factores que provocan la indisciplina en el aula. •Determinar cuáles intervenciones positivas utiliza el maestro/as en el aula para el mejoramiento de la disciplina.
ACTIVIDADES
Establecer horarios de reuniones para no entorpecer la labor educativa.
Realizar entrevistas, discusiones de materiales informativos, encuestas, etc. sobre el tema de la indisciplina con la •Propiciar la participación de participación de todos los actores del proceso estudiantes, profesores y enseñanza aprendizaje en la padres de familia. planificación y ejecución del programa para aunados Producción y distribución superar la indisciplina. de material educativo (audiovisual, escrito e interactivo). •Propiciar que los/as alumnos/as hagan uso de la toma de decisiones para que Crear espacios de reflexión construyan sus propias para que los padres / normas de comportamiento madres y/ o tutores se y se proyecten en el futuro involucren en el proceso diseñando su plan de vida. educativo disciplinario de sus hijos e hijas.
RESPONSABLES
-Comisión de Disciplina -Director -Maestros -Estudiantes -Padres de familia
RECURSOS
HUMANOS -Director -Maestros -Estudiantes -Padres de familia -Auxiliar de servicio MATERIALES Textos Cuadernos Revistas Hojas Lápices Papelotes Marcadores, etc. Videos ECONÓMICOS Aportes de padres de familia TÉCNICAS Didácticas e instructivas
EVALUACIÓN
Coordinar el seguimiento de las acciones planificadas determinando problemas, dificultades, adelantos y logros.
PLAN OPERATIVO ANUAL ESTRATEGIAS
-Fomentar buenas relaciones entre los/as alumnos/as, maestros y los padres de familia.
PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN
OBJETIVOS
Busca satisfacer - Su objetivo es el que sus las necesidades alumnos/as practiquen los educativas en la valores de participación, capacitación, tolerancia, libertad, actualización y solidaridad, respeto, paz, formación de los autonomía, responsabilidad, -Elaborar un sujetos para que y los valores éticos y horario de sean capaces de morales que todo estudiante actividades intervenir y disciplinado adquiere en la conjuntamente con propiciar cambios escuela. el profesor en el contexto que encargado y diseñar les rodea. diferentes instrumentos para aplicarlos a los involucrados con el Mayor integración -Uno de los objetivos que propósito de entre los actores persigue la disciplina es la recoger del proceso de ayudar a la formación del información. enseñanza estudiante como persona de aprendizaje buen comportamiento y -Brindar una lleno de conocimientos adecuada positivos. instalación que favorezca el buen desenvolvimiento de los estudiantes. -Ver el comportamiento de los/as estudiantes y el clima de relaciones entre ellos/as.
ACTIVIDADES
RECURSOS
-Establecer la Comisión - Registro de de Disciplina que asistencia coordinará y determinará las necesidades y buscará las posibles soluciones. .
RESPONSABLES
-Comisión de Disciplina -Director
-Atender a nuestros alumnos/as de manera integral, viendo cada una de sus necesidades y tomando en cuenta sus diferencias individuales. -Planificación del proceso enseñanza aprendizaje en el aula implantando aulas activas y participativas, rompiendo con los métodos tradicionales de enseñanza. -Cumplir y hacer cumplir las normas y reglas de la institución a cabalidad y que se debe dar mejores y mayores atenciones a las mismas. -Los profesores deben evitar una conducta negativa frente a los estudiantes.
CRONOGRAMAS
Todo el año escolar
VERIFICACIÓN
Registro de asistencia. -Resultados en la evaluación de las necesidades. -Número de entrevistas realizadas -Fotos -Listados de materiales donados.
-Recursos materiales donados por los padres de familia
-Comisión de Disciplina -Director
-Número de participantes en cada uno de las actividades -Número de profesores que han participado realmente. -Valorar el número de actividades priorizadas.
PLAN OPERATIVO ANUAL ESTRATEGIAS
PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN
OBJETIVOS
ACTIVIDADES
-Fortalecer el área de orientación, para darnos apoyo, reconocer que somos un equipo en crecimiento que tenemos un reto: Lograr un mundo sano y mejor.
- Proporcionar una clara y efectiva comunicación entre alumnos y profesores e incluso, entre el propio personal de la escuela.
-Usar distintos lugares para las reuniones donde planificaremos y socializaremos cada trabajo, ejecutándolo, evaluándolo y sacando conclusiones (casas, escuela, bibliotecas).
La integración de los padres y madres de los estudiantes indisciplinados al proyecto de mejora de la conducta en el aula.
-Buscar temas relacionados a la buena conducta del estudiante para los talleres a dictarse tanto para los estudiantes como para los padres de familia.
Prevención de los -Socializar en cada tema conflictos escolares y una reflexión acorde a la familiares de la temática a tratar o alguna manera más que surja del interés del grupo. correcta.
-Solicitar la participación de orientadores, psicólogos, profesores, catedráticos, para enfocar algunos temas en distintos talleres, y otros como observadores y relatores, críticos y sugerentes.
-Observación directa en el proceso áulico, en el recreo y en la llegada y salida del centro educacional. -Observación indirecta a través de entrevista, cuestionarios y recopilación de informaciones.
-Preparar todos los materiales y recolectar los instrumentos que se usarán en cada taller acordes a los Mayor participación de los temas a tratar. padres y madres para en proceso educativo de sus -Buscar una gama de dinámicas, chistes, hijos e hijas. cuentos y anécdotas que permitan alegrar cada actividad, además, hacer pequeño brindis al finalizar y confeccionar un diario reflexivo.
RECURSOS
Materiales conseguidos por la Comisión de Disciplina
RESPONSABLES
-Comisión de Disciplina -Director
CRONOGRAMAS
Todo el año escolar
VERIFICACIÓN
- Contabilizar por medio de cuestionario los logros alcanzados - Número de actividades de formación realizadas por los profesores - Número de reuniones con el coordinador/a del programa en general - Número de cambios que se han realizado en el programa para conseguir adaptarse a los alumnos.
RECOMENDACIONES PARA EL MAESTRO
(Viola van de Wyngard)
Los maestros deben ser firmes y amables. Los maestros deben basar sus acciones en hechos concretos.
Los maestros deben tratar de esclarecer la razón del comportamiento. Los maestros deben determinar con precisión el motivo real de la indisciplina en el aula. Los maestros tienen que evitar la compasión y no proteger al alumno de sus responsabilidades. Los maestros a veces tienen que ser flexibles ante la actitud de determinados alumnos problemáticos.
RESPONSABLES
NOMBRES
Y APELLIDOS
CARGO
LIC. FERNANDO GARCÍA CARVAJAL DIRECTOR ESCUELA “MARCO MERO LÓPEZ” SRA. CARMEN CHÁVEZ
PROFESOR - COMISIÓN DE DISCIPLINA
SR. ERADIO MOREIRA
PROFESOR - COMISIÓN DE DISCIPLINA
FIRMA
CONSTITUCIÓN DEL EQUIPO DEL CLUB DE DISCIPLINA El equipo esta compuesto por: Orientadores: Sra. Carmen Chávez y el Lic. Eradio Moreira Maestros de profesión; orientadores, que trabajan en el mismo centro educativo, viven en un clima armónico y satisfactorio de convivencia, mantienen la ética profesional y el respeto a nuestros semejantes. Poseer experiencia en la formación en el área de investigación y sus funciones básicas serán: - Organizar la tarea y actividades con los integrantes de la Comisión de Disciplina. Coordinadores Alvarado Troya Maycol Alejandro y Loor Cacique Alexandra Carolina Secretaria Pinargote Ortíz Karla Stefanía Tesorero Vélez Quiñonez Jonathan Javier Vocales Principales Canchingre Sáenz Juan Carlos y Zambrano Rojas Iris Milena Vocales Suplentes Intriago Espinoza Nathaly Estefanía, García Andrade Mariuxi Dayana Morales Robín Esteban Eduardo
