SOCIEDAD PERUANA El estudio de la realidad social de la Amazonía y del Perú, es una tarea difícil y algo compleja. Sin embargo, reconocer y familiarizarnos con las categorías teóricas, nos ayudaran en el análisis y la comprensión de los problemas sociales ue afectan a nuestra nación. !ograr comprender el concepto de sociedad, sociedad, es el primer paso ue "amos a dar en el estudio de la realidad de nuestro país y de nuestra región. !a sociedad se puede definir como# la “ asociación asociación humana, en donde se establecen todo tipo de relaciones, directas e indirectas, conscientes e inconscientes, de cooperación o antagónicas$. Por su parte Mario Bunge, Bunge, recoge el siguiente concepto# %la sociedad &umana es el grupo de personas ue está organizada en ni"eles y 'stas pueden ser indi"iduales, globalistas y sist'micas$. (esde otro punto de "ista Eva Ríque, Ríque, define ue %la sociedad es la reunión de indi"iduos ue obran en conjunto en busca del bien común$. (esde (esde otro punto punto de "ista, "ista, el me)ica me)icano no Cuauh!"moc Anda #u!i"rre, #u!i"rre, en su obra introducción a las ciencias ciencias sociales, sociales, e)plica# e)plica# %la sociedad sociedad es la unión durable durable y dinámica dinámica entre personas, personas, familias y grupos grupos mediante la comunicación de todos dentro de una misma cultura, para lograr los fines de la "ida colecti"a, mediante la di"isión del trabajo y los papeles, de acuerdo con la regulación de todas las acti"idades a tra"'s de normas de conducta impuesta bajo el control de una autoridad$. Aplicando estos conceptos, podemos entender ue la sociedad $eruana, $eruana, es la población ue "i"e en el territorio territorio geográfico geográfico llamado llamado Perú. !a sociedad sociedad peruana, peruana, fue y está formada por una población población amerindia, amerindia, blanca, negra, mestizos, mulatos, zambos, c&inos, japoneses, japoneses, europeos, etc. En ese sentido, Pedro %orre&ón ensaya la siguiente e)plicación# %la sociedad sociedad peruana, peruana, es un gran grupos grupos &umano integrado integrado por gente de todas las razas, ue desarrolla desarrolla un conjunto de relaciones entre los peruanos, entre la familia, la empresa y el estado, ue posee una cultura milenaria, due*a de una multiplicidad y di"ersidad de naciones y pueblos, con costumbres di"ersas, con una rica &istoria nacional y, sobre todo se &alla en proceso de construcción de su sentir y de su identidad nacional.$ !a sociedad $eruana, $eruana, es el enorme grupo &umano ue "i"e en el territorio llamado Perú. !a sociedad peru peruan anaa somos noso!ros, noso!ros, los &ombres y mujeres ue "i"imos en la sel"a, la sierra y la costa. !os ciudadanos ue poblamos la amazonía y ue &abitamos en +uitos, los estudiantes y profesores de las escuelas, colegios, la uni"ersidad nacional de la amazonía peruana, etc., todos ellos somos integrantes de la sociedad peruana. Así mismo, la sociedad peruana es una sociedad estamentaria, ue se &alla en un proceso de desin!egración y a'ienación. a'ienación. Esto Estoss &ec& &ec&os os,, se prod produc ucen en debi debido do al proc proces esoo de inau inaute tent ntic icid idad ad,, mistificación, superficialidad e imposición cultural ue "i"e nuestra sociedad. !a sociedad peruana, se construye como una pirámide, donde se montan los ue tienen mayor poder sobre los ue tienen menos poder. En la cúspide, se asientan los blancos, saludables y con dinero. sta es una tara del siglo )"iii según algunos estudiosos y del siglo )"i según otros. !os estamentos se consolidan sobre la base de ingresos económicos, así como de una simbología social. En las clases altas &a surgido un fenómeno nue"o# el &ablar de los %caras de &uaco$ o de los %indígenas$ con referencia a lo traicionero y de mal olor. sta es la e)presión del poder, ue se esconde detrás de la fac&ada según la cual, se manifiesta ue en el Perú no &ay racismo. El %c&olear$ se &a proletarizado y la discriminación se &a sofisticado. (e allí comienza el sistema de discriminaciones &asta el piso de los e)cluidos, o dominados e)cluidos para ser aún más e)actos. El dominado dominado e(c'uido, e(c'uido, no tiene derec&o a nada y pro"oca la discriminación absoluta del resto de la sociedad. !os prejuicios se materializan mediante acciones reales sobre personas reales, uizá sin tomar en cuenta, ue por el mero &ec&o de ser seres &umanos, tienen el derec&o a ser respetados, aunue estas personas tengan "idas ue pueden "aler cero en t'rminos de producti"idad marginal. En la sociedad de la región y del Perú, e)iste la idea de ue el "erdadero "alor de una persona, está relacionado con el ni"el de ingresos ue esta persona recibe, porue es mediante sus ingresos ue la persona siente el "alor ue 'l o ella tiene en la sociedad.
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(esde ese punto de "ista, el sentido de autoestima y los derec&os ciudadanos, están relacionados con los ingresos. -u' pasa cuando los ni"eles de ingreso son bajos/ !a persona se considera poca cosa. -u' pasa cuando la persona no tiene empleo/ !a persona es e)cluida, no pertenece a una red social, pierde sus derec&os. -u' ocurre en lo económico cuando una persona tiene empleo y no le alcanzan sus ingresos para "i"ir/, entonces los demás miembros de la familia deben trabajar, incluyendo a los ni*os y ni*as, para complementar el ingreso familiar. El problema del trabajo infantil, es ue afecta la moral de la nación, porue estos ni*os pasan &a "i"enciar situaciones de conflicto, "iolencia y depresión, como producto de la p'rdida de empleo y de los ingresos familiares. 0emos dic&o ue la sociedad peruana, es una sociedad es!amen!aria, porue se estructura en ni"eles y es!a!us. !os indi"iduos ue ocupan los ni"eles y estatus social, están obligados &a cumplir diferentes roles sociales. Estos roles, son las e)pectati"as de comportamiento social, ue la comunidad e)ige a los peruanos y peruana ue ocupan una posición social determinada. Por ejemplo, la sociedad e)ige y espera del $ro)esor de la escuela y del colegio, ue no fume ni tome bebidas alco&ólicas, ue no "istan ropas ligeras en público, etc. Al $o'icía* se le e)ige ue cumpla su función con dignidad, &onestidad y respeto. Al ingeniero, su profesionalismo en el dise*o y construcción de obras. Al a+ogado, su conocimiento e idoneidad en la aplicación de las leyes. A la autoridad, ue cumpla con administrar adecuadamente los recursos del pueblo en beneficio del pueblo y de la sociedad peruana en general. Al marido, al estudiante, etc., la sociedad pide ue cumplan sus roles como debe ser1 aunue muc&as "eces no es así. Sin embargo, "ale la pena intentarlo. En la sociedad peruana, los &ombres y mujeres tienen estatus social. Este es!a!us socia', se entiende como la posición ue ocupa una persona dentro de la estructura social. Este puede ser# estatus social adscri!o 2mujer, &ombre, sel"ático, coste*o, negro, etc.3 45o estatus social adquirido 2doctor, licenciado, marido, etc.3. El estatus social, tambi'n se conceptúa como el conjunto de derec&os y deberes aduiridos por los pobladores del Perú, así como el prestigio de un indi"iduo o grupo en función a su ocupación o posición social. En los últimos 67 a*os, los peruanos &emos comenzado a "i"ir situaciones de desprestigio y de "iolación de los derec&os más fundamentales de la persona. En la sociedad amaónica, se "i"encia casi los mismos fenómenos sociales del país. !a sociedad amazónica no es una sociedad singular, sino una sociedad de multitudes culturales separadas y dispersas. !a sociedad amazónica, es el producto o re)'e&o de la estructura e(!rac!ivo,mercan!i'is!a e)istente en la región. Se afirma, ue los &ombres de la sociedad amazónica, &acen muy poco por conocer y conuistar la sel"a como algo suyo, lo único ue &ace es e)traer lo ue se puede "ender, depredar los recursos naturales y depredar el ambiente, pero no se da cuanta, ue tambi'n depreda y destruye nuestra cultura, ue genera un desprecio por lo nati"o y asume lo e)tranjero como algo mejor y superior. En la amazonía peruana, como en el Perú1 se &an desarrollado dos clases de sociedades# la sociedad ur+ana y la sociedad ri+ere-a. !a sociedad urbana, está "i"iendo un proceso de mis!i)icación e inau!en!icidad cultural, mientras ue la sociedad ribere*a, se "a a$agando y e)tinguiendo lentamente moti"ado por la situación de alienación. !a sociedad peruana, como la sociedad amazónica de &oy, nuestra sociedad1 espera ue todos tomemos conciencia del rol ue nos toca desempe*ar a cada uno, de acuerdo al ni"el ue ocupa cada peruano en la sociedad, para ue así logremos superar los difíciles momentos y problemas por los ue atra"iesa nuestra nación. El Perú, será una construcción de la sociedad peruana. Es nuestra obligación.
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ES%RUC%URA SOCIA. EN E. PER/ !a sociedad se organiza en clases sociales. !a c'ase socia', según los autores y las corrientes del pensamiento sociológico se puede definir de la siguiente manera# según E'0 Chino0 es el %conjunto de individuos ue guardan entre sí relaciones de igualdad, y ue se distinguen de otras posiciones por ciertos cánones, aceptados o impuestos, de superioridad o inferioridad$. .igh! Dona'd, 1e''er Suanne y Ca'houn Craig, dicen ue las clases sociales son grandes %con&un!os de personas, ue se distinguen por rasgos específicos de su cultura y de su situación económica$. 8ambi'n se puede decir, ue las clases sociales son %gru$os cuasi,organiados, cuyos miembros están unidos entre sí por la similitud de sus "ínculos económicos y culturales$. 2aime Cas!ro, se*ala# %las clases sociales son grupos antagónicos en ue uno se apropia del trabajo del otro a causa del lugar diferente ue ocupan en la estructura económica de un modo de producción determinado$ Cas!ro tambi'n agrega otra definición ue dice# %las clases sociales son grandes grupos o categorías de indi"iduos ue se diferencian básicamente por la posición orgánica y objeti"a ue ocupan en la organización social de la producción. Esas clases se relacionan o se superponen, formando un sistema de clases, ue es parte integrante de la estructura social y ue &istóricamente se transforma con la transformación de la sociedad$ (eclaro mi ad&esión a esta última definición de c'ases socia'es* por considerarla la más adecuada, pues afirma ue las clases sociales son grandes grupos o categorías de indi"iduos ue se diferencian básicamente por su posición orgánica y objeti"a ue ocupa en la organización social de la producción. !as clases sociales en el Perú, se distinguen y carac!erian por las siguientes particularidades# los grupos &umanos &abitan en un medio socio9geográfico de referencia urbano y rural, sus miembros desempe*an di"ersas funciones, culti"an di"ersos "alores económicos, desarrollan diferentes acti"idades de subsistencia, poseen un sentimiento de agrupación, culti"an "alores espirituales y culturales, tienen una determinada educación y profesión de sus miembros, así como poseen un determinado prestigio social. (entro de las clases sociales, tambi'n encontramos a los grupos y conglomerados sociales. .os gru$os socia'es, son el conjunto de personas ue interactúan en forma continua, estructurada e identificada entre ellas, para lograr satisfacer sus necesidades más o menos comunes. !os grupos sociales, pueden ser familiares, recreati"os, educati"os, religiosos, económicos, políticos. .os cong'omerados socia'es, son las reuniones numerosas y ocasionales de personas ue &abitan en lugares pró)imos, ue e)igen la atención de sus necesidades sin ue e)ista interacción continua. !os conglomerados son las multitudes en un concierto, auditorio, manifestación pública, conjunto de "i"iendas, de oficinas, etc. (urante el desarrollo de la sociedad, las clases sociales &an e"olucionado y se &an estructurado en base a dos sistemas de organización social# sistema de castas y el sistema de clases. El sis!ema de cas!as, es la estratificación social organizada, sobre la base de una estructura jeraruizada muy rígida, ue separa a los miembros de la sociedad en capas o estratos impermeables al ingreso de los indi"iduos de otras castas. !as castas son grupos cerrados, dispuestos en un cierto orden de superioridad e inferioridad. En un sistema de castas, el indi"iduo nace dentro de una casta y debe permanecer en ella durante toda su "ida. En la casta no se permite la mo"ilidad social "ertical de la persona ni por matrimonio. El sistema de casta está justificado por una ideología muy poderosa de tipo religiosos, ue se funda en la contradicción entre lo puro y lo impuro 2pureza de sangre, etc.3, entre el trabajo intelectual y el manual, etc. El sistema de casta se &a dado en la india. El sis!ema de c'ases, es un sistema de jeraruías sociales, ue está sustentado en las diferencias de riueza e ingresos económicos. En la sociedad de clases, todos son iguales ante la ley y e)iste libertad de mo"ilidad social. 8odos tienen las mismas oportunidades, comparten pautas de consumo, tipos de educación, modas, lenguaje, "estimenta, comportamiento, gustos y otras actitudes culturales "ariadas dentro de ciertos márgenes.
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En el sistema de clases, las posiciones son comúnmente competiti"as y fluidas, puesto ue las personas y las familias, pueden competir por riuezas y posición social sobre la base de sus cualidades, m'ritos y otras circunstancias personales tanto como por &erencia. En este sistema, la sociedad se estratifica en clase alta, media y baja o inferior, así como numerosas posiciones intermedias. .os gru$os socia'es, la sociedad se &alla organizada en una serie de grupos, ue se orientan a conseguir objeti"os pre"istos por ellas. El grupo social, es una unidad de análisis para la sociología y las ciencias sociales. El grupo social, es el conjunto de personas cuyas relaciones se basan en una serie de roles y status interrelacionados, comparten objeti"os, ciertos "alores y creencias. !a familia, los sindicatos, los clubes sociales, los partidos políticos, etc., son grupos sociales. !os grupos sociales pueden ser de las siguientes clases# grupos sociales primarios y secundarios. !os gru$os socia'es $rimarios, son auellos grupos en donde se establecen relaciones de asociación estrec&a e íntima, desarrollan sentimientos de pertenencia, reciprocidad y espíritu común. A este grupo pertenecen la familia, los grupos de amigos, grupos de juego, los "ecinos, etc. !os gru$os socia'es secundarios, son auellas asociaciones numerosas y dispersas, cuyas relaciones tienen cierta dificultad para resol"erlos. Este grupo posee una organización formal, la cooperación es indirecta y las relaciones ue se establecen son impersonales. !as empresas, sindicatos, partidos políticos, grupos religiosos y el estado, forman parte de esta categoría. .A 3AMI.IA Es la base de la estructura social, formada por personas ue se relacionan por sangre, matrimonio o por adopción. Es una institución uni"ersal y cumple funciones "itales en la sociedad, es decir, es responsable de la generación de descendencia, de la satisfacción de las necesidades biológicas y sociales de sus miembros, así como la socialización del ni*o y del ciudadano. C.ASES DE 3AMI.IA !as familias de acuerdo a su organización, ubicación geográfica y características culturales, se puede clasificar de la siguiente manera# Por e' n4mero de sus in!egran!es. Puede ser familia nuc'ear y familia e(!ensa. En los últimos a*os, &a surgido una nue"a forma de conformación familiar, llamada familia mi(!a. Seg4n e' arreg'o de vida. Puede ser familia $a!ri'oca', ya ue en esta familia, los esposos "i"en en la casa del padre del marido. :amilia ma!ri'oca', en esta familia, los esposos "i"en en la casa de la esposa. Seg4n e' n4mero de es$osos. !a familia puede ser# monog5mica, ya ue la familia lo forman un &ombre y una mujer. :amilia Po'iginica, esta familia lo forman un &ombre y dos o más mujeres. :amilia $o'i5ndrica, esta familia lo forman una mujer y dos o más &ombres. Seg4n e' $oder o 'a au!oridad. Puede ser# familia $a!riarca', en esta familia el padre tiene autoridad. :amilia ma!riarca', en esta familia la madre posee la autoridad. 4 la familia democr5!ica, en esta familia se euilibra la autoridad entre el padre y la madre. E6O.UCI7N 8IS%7RICA DE .A 3AMI.IA !a familia como institución social en el Perú y en el mundo, &a e)perimentado profundos cambios en su estructura interna. !a e"olución &istórica de la familia, &a pasado por las siguientes etapas# E!a$a de $romiscuidad inicia', fue el periodo de la "ida del &ombre, en la ue no e)istía "inculación permanente entre el padre y la madre. ;o e)istía reglamentación basada en costumbres y responsabilidades de padres a &ijos. !a madre cuidaba a los &ijos y los &ijos no sabían ui'n era su padre. E!a$a de genog5mia, es el periodo en donde un grupo de &ombres con"i"e durante cierto tiempo con un grupo de mujeres. En este momento, comienza a aparecer determinadas normas en relación a las diferentes esposas y respecto al cuidado y crianza de los &ijos. E!a$a de $o'igamia, en este periodo aparecen dos formas de organización familiar. !a más desarrollada fue la poliandria, en ella la mujer era el principal agente económico y afecti"o. !a razón, era ue el &ombre se
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dedicaba a la guerra y a la caza. !a otra forma de organización, era la Poliginica, ue aún se practica en
.A ES%RUC%URA SOCIA. RE#IONA. 9 NACIONA. !a estructura social, es el conjunto de categorías, jeraruías o de comunidades relati"amente estables de seres &umanos. !os elementos más importantes de la estructura social son# las clases sociales y los estratos sociales. Rumrri'' Roger y Pierre de :u!!er, e)plican ue en %toda sociedad, cuando un grupo logra controlar los e)cedentes de producción, comienza a formarse las clases sociales. !a sociedad, se estratifica en ni"eles y los indi"iduos se separan en grupos o clases diferenciadas, en la ue unos son dominantes y los otros dominados$. C'asi)icación de A')redo 8ern5nde En el Perú, los estudios y las estadísticas demuestran +ntegrada por capitalistas de gran la e)istencia de clases sociales organizadas y ran burguesía escala de los países imperialistas. estratificadas en ni"eles social, como son# la clase =ompuesta por grandes alta, media y baja o ni"eles sociales# a, b, c, d y e, ue comerciantes, industriales, se &allan en diferentes grados de desarrollo social y Durguesía banueros y controlar el poder económico. político de un estado. Peue*a +ntegrado por la clase media o 2os" Ma!os dice# %las clases dominantes ya no son burguesía clase %sándGic&$ de la sociedad. las mismas. !os terratenientes serranos de anta*o y Es la clase ue "ende su trabajo o los agro9e)portadores de la costa norte ya no tienen Proletariado aluila su trabajo. presencia directa en el campo. !os empresarios !upen Es la clase sin oficio. pesueros &an sido reducidos a su mínima e)presión. proletariado Se mantienen propietarios de minas, nacionales y e)tranjeros dedicados a la e)portación y empresarios traumatizados por la e)periencia de la comunidad industrial. !a "ieja oligaruía se &a desintegrado y el "acío de poder ue &an dejado no &a sido ocupado por ningún grupo consistente. Solo intermediarios y operadores financieros &an logrado prosperar$ 2>3. (esde otro punto de "ista, Margari!a Mar!inieri indica# %ue desde la 'poca del gobierno de ?dría, la clase alta comenzó a cambiar en su composición, los nue"os ricos estaban integrados por los e)portadores y comerciantes de la 'poca de la guerra con corea. En @B7, durante el tiempo del gobierno re"olucionario, la clase alta "ol"ió a cambiar su composición, los %nue"os ricos$, surgieron del comercio y de las fuerzas armadas, tras &aber ingresado a desempe*ar cargos en las empresas estatales creadas y nacionalizadas en el país$. 2B3. En consecuencia, dependiendo de la acti"idad económica ue realizan los grupos sociales, la estructura social en el Perú se jeraruiza de la siguiente manera# @. #randes $ro$ie!arios. En esta categoría se distinguen los propietarios y los gerentes y administradores de establecimientos pri"ados y públicos de gran tama*o, es decir a los capitalistas y sus administradores, ue son la clase dominante del país. En el Perú, la familia Comero Seminario, Dena"ides de la uintana, de Cizo Patrón, ra*a y :erreyros, integran esta categoría. 6. %ra+a&adores $ro)esiona'iados. En esta estructura, se ubican a los trabajadores ue cuentan con acumulación de capital &umano y ue por tal razón ocupan posiciones intermedias en los procesos laborales. (entro de esta categoría se contemplan tres grupos# los del sector público, los del sector pri"ado y los profesionales independientes. Por ejemplo, gerentes, administradores, abogados, aruitectos, etc. F. Asa'ariados no $recariados. En este ni"el, se &alla incorporados el resto de los trabajadores estatales y auellos del pri"ado, cuyas relaciones salariales se caracterizan por cierta regulación. Por ejemplo empleados y t'cnicos. 5
H. Peque-os $ro$ie!arios. Esta categoría se ubican dos grupos# el peue*o empresariado y los trabajadores por cuenta propia 2ue no son profesionales independientes3 según el sector de acti"idad y condición urbano rural. Por ejemplo, un comerciante, distribuidor, armador, etc. I. %ra+a&adores vu'nera+'es. Esta categoría contiene a tres grupos sociocupacionales# las empleadas dom'sticas1 los trabajadores no remunerados 2familiares y no familiares3, y el resto de asalariados en el sector pri"ado cuyas relaciones laborales se caracterizan por su desregulación. Auí se diferencia entre asalariados agrícolas y no agrícolas. Por ejemplo, la muc&ac&a, el peón, obrero, etc. .AS C.ASES SOCIA.ES EN E. PER/ !as c'ases socia'es, son grandes grupos de indi"iduos ue se diferencian por la posición orgánica y objeti"a, ue ocupa en la organización social de la producción. !os científicos sociales, desde &ace muc&os a*os &an "enido realizando estudios, in"estigaciones e interpretaciones sobre las clases sociales ue e)isten en la sociedad, ellos e)plican lo siguiente# según Aris!ó!e'es# en la sociedad e)isten clases sociales muy diferenciadas y ellas son# la clase rica, intermedia y la clase muy pobre. Para 1ar' Mar(# en la sociedad e)isten clases sociales integradas por los propietarios de los medios de producción y los obreros o proletarios. Según Ma( ;e+er# en la sociedad e)isten clases sociales compuesta por e)plotadores y e)plotados y según A')redo 8ern5nde, la sociedad se organiza en clases sociales la misma ue se clasifican en gran burguesía, burguesía, peue*a burguesía, proletariado y lupen proletariado 2"er cuadro de la clasificación de 0ernández3. (e esta síntesis, e)preso mi simpatía por todas las ideas ue tratan de e)plicar la e)istencia de las clases sociales, pero de manera particular estoy de acuerdo con lo ue propone Alfredo 0ernández. .A C.ASE MEDIA PERUANA En recientes estudios realizados por las instituciones de encuestas y mercado 2apoyo, imasen, etc.3, e)plican ue la clase media peruana está pasando por un gra"e proceso de de!erioro socioeconómico en el país. eneralmente la clase media en el Perú se caracterizaba por lo siguiente 2&ace 67 a*os atrás3# "iajar y salir de "acaciones con toda la familia, comer fuera de casa, asistir a espectáculos en familia, comprar en tiendas de prestigio, pagar los estudios de los &ijos con tranuilidad y arreglar y mejorar periódicamente su "i"ienda, etc. Margari!a Mar!inieri, escribe ue la %clase media. Entre @B7 y @JI. 8u"o ue soportar las mayores presiones económicas, el alza del costo de "ida, las imposiciones tributarias y la perdida de su ubicación social$ 2J3 En los últimos a*os, la clase media peruana, se &a caracterizado por su % aguan!e$, aunue muc&os descendieron de ni"el, otros luc&an con la esperanza de recuperar lo ue perdieron. Aguantar para los integrantes de la clase media, significa estimular a la esposa y a los &ijos a trabajar, aluilar una parte de la casa, abrir una bodega, peluuería o un puesto de "enta de &amburguesas, juanes, ueues en la "ereda o en los garajes de las casas. Si!uación socioeconómica de 'a c'ase media $eruana En el Perú, desde &ace más de 67 a*os, la estructura y las Según el instituto apoyo Según el instituto imasen clases sociales, se &an "isto afectadas y modificadas por una seria de problemas, principalmente por los de orden !a clase media peruana, !a clase media alta ingresos percibe NSO F,I77. económico, ue &an lle"ado a las clases sociales y la clase tiene económicos ue !a clase media superior media peruana, &a e)perimentar un terrible deterioro de NSO JI7 a "arían @,677 perciben NSO 6,I77. socioeconómico. dólares. !a clase media tradicional NSO @,>77. 2os" ma!os refiere# %los estratos pro"incianos de las !a clase media inferior antiguas clases dominantes, tambi'n &an perdido peso NSO @,777.
económico, social y político. 4a no son ellos como en las d'cadas de @F7, @H7 y @I7K sus generaciones jó"enes se radicalizan o resultan absorbidas por la clase media urbana$ 23. En la d'cada de los a*os J7, la clase media representaba el HIL de la población, en los a*os M7 eran FIL de la población y en el presente1 solo alcanza el @JL de la población nacional.
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En otras palabras, el ho++0 de la clase media se transformó en o)icio, el auto en ta)i, la moto en motocarro, etc. !a clase media peruana en la actualidad es la reina del %recurseo$, trabaja duro para sobre"i"ir y mantener su estatus. !os estudios realizados en la ciudad de lima y en otras ciudades del país, sobre la real situación y el ni"el socioeconómico de la clase media, concluyen en lo siguiente 2"er cuadro comparati"o entre apoyo e imasen3 .A C.ASE MEDIA C8O.A EN E. PER/ uiero manifestar ue el uso de la palabra c&olo, lo &ago en el mejor sentido de la palabra y lejos de tonos despecti"os. Según la doctora María Ros!o Esta nue"a clase social, se formó con los &ijos de los migrantes de los a*os F7 y H7 ue llegaron a la capital del país. Ellos poseían estudios secundarios completos y aspiraban con"ertirse en profesionales o t'cnicos. uc&os lo lograron mientras otros no. !os miembros de esta clase, "i"en atrapados entre la pro"incia y la ciudad y formaron clubes pro"inciales para tener presente la costumbre natal. !os &ijos, no recuerdan o imaginan la pro"incia de sus padres, crecen y "i"en en un proceso de desarraigo total. !os ni*os, se educan en colegios religiosos, se &an "uelto modernos y en algunos casos cosmopolitas. Entrado los a*os >7 y B7, pasaron a integrar grupos políticos radicales y de "anguardia. En este periodo, coinciden con los &ijos de la antigua clase media y con los nue"os migrantes. !a clase media c&ola de los a*os 7, es producto de la migración de los a*os I7 y >7. Su rostro es plebeyo, andino y sel"ático. Ellos comenzaron a poblar las zonas perif'ricas de las ciudades y a partir de ella, comenzaron a ganar la ciudad. Entre los a*os B7 y J7, se con"irtieron en ambulantes, comerciantes, conductores y microempresarios. A mediados de los MJ7, se %ac&oran$ y comienzan &a e)igir igualdad y oportunidad para ue sus &ijos estudien en la uni"ersidad publica. Actualmente son los pragmáticos, los ue compran y "enden 2reyes de la papa, la cebolla, etc.3, son los empresarios emergentes. Son &uac&afos, no por imitación sino por mal gusto o cursilería. !a clase media $eruana !radiciona' y l a c'ase cho'a, actualmente está conformada por abogados, aruitectos, m'dicos, docentes uni"ersitarios, peue*os comerciantes y funcionarios públicos. uc&os de ellos, "i"en preocupados y sienten ue el piso se les abre, por lo ue muc&as "eces mauinan acciones o situaciones problemáticas. En el país, la osadía de Alejandro =elestino 8oledo anriue por ser presidente del Perú, le está costando caro, en primer lugar por ser mestizo y c&olo. Esta condición de nuestro ser, al parecer es un delito y una maldición en nuestro país de &oy.
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!a clase social y política tradicional, constantemente cuestiona y critica las formas del presidente 8oledo y minimiza las acciones de fondo. Por ejemplo, se critica la forma de "estir del presidente 8oledo, pero según la critica de moda europea, el presidente está bien "estido. Por otro lado, en el Perú e)iste una c'ase $a!rió!ica naciona', aunue no se tiene o cuenta aún con una clase o 'lite política, económica, social y militar organizada y articulada1 e)isten clases sociales nacionalista y patriótica en forma dispersa y desordenada. !os loretanos y los tacne*os son ejemplos "i"os de esta situación. Agrega 2os" Ma!os %la nue"a clase dominante, cuya &egemonía es disputada por tres segmentos# el narcotráfico, el capital pri"ado asociado al estado y el capital trasnacional, es indiferente a toda "isión nacional de nuestro desarrollo. Solo pretende usar al estado, o para acrecentar fortunas familiares o para satisfacer las e)igencias y pretensiones del capital internacional$ 2@73. En los últimos a*os, en el país a comenzado a e)pandirse y copar casi todo espacio públicos, la cultura de la c'ase cho'a, muy en particular el &uayno y la c&ic&a. Este fenómeno social y cultural, tiene como protagonista al poblador pro"inciano, ue suele reunirse los fines de semana en locales, clubes y descampados, para escuc&ar y bailar con su artista como# !orenzo Palacios %=&acalón$, (ina Paucar, Sonia orales, Abencia eza, entre otros grupos y artistas populares. !a clase c&ola, &a comenzado a construir su iden!idad en base al Qsí se $uede?, pensamiento ue está muy ligado a la imagen del &ombre pro"inciano, ue &a "isto en sí mismo, a tra"'s de la constatación del progreso. El mito del Q&ombre9ue9se9&ace9soloM, o si se uiere decir, el Peruvian Dream* es una ilusión construida a base de esfuerzo en centros comerciales, presencia mediática y un redoblado orgullo pro"inciano, ue se celebra con cantidades oceánicas de cer"eza 2por ejemplo @,J77 cajas de cer"eza o 6@,>77 botellas de >67ml al precio de s5@7J mil en un fin de semana3. El problema ue se presenta a&ora y está inconclusa, es ue los ')itos de los migrantes pro"incianos o burgueses emergentes, toda"ía no tienen o cuentan con la articulación política, ue le permita consolidarse como una clase consolidada en todo el país. .A C.ASE MEDIA EN .A COS%A 9 EN .A SE.6A Según los estudios realizados, podemos articular un cuadro comparati"o de la situación socioeconómica de la clase media de la costa y de la sel"a. C'ase media de 'a cos!a 8iene una casa con seis ambientes y dos ba*os. =uentan con un automó"il de segunda mano. 8ienen un ingreso económico de NSO @,777 dólares. El jefe de familia usa saco y corbata para ir a trabajar y es empleado de mando medio en una empresa pri"ada. !os padres estudiaron en colegio estatal, pero sus &ijos estudian en colegios pri"ados no muy caros, aunue tienen dificultades para pagar las mensualidades. Poseen libretas de a&orro, pero no tarjetas de cr'dito. Sus "ecinos pueden ser un director de ministerio, un comerciante, un oficial del ej'rcito o policía, un juez o docente uni"ersitario. El F7L del ingreso familiar se gasta en alimentos. Algunas "eces compran en el supermercado, pero generalmente lo &acen en el mercado o en la bodega de la esuina, porue los precios son baratos o porue %fían$. !a ropa compra en %pol"os$ y5o en gamarra.
C'ase media de 'a se'va 8ienen una casa con cuatro o seis ambientes, dos ba*os y en ella "i"en dos o más familias. Poseen una moto o un automó"il muy antiguo. 8ienen un ingreso entre 6,777 7 F,777 nue"os soles. El padre da familia, trabaja en un banco, empresa pri"ada o como funcionario del estado. !os padres estudiaron en colegios estatales, pero los &ijos lo &acen en planteles particulares no muy caros. Poseen libreta de a&orro. Ri"en en algunas urbanizaciones o en las afueras de la ciudad. !os "ecinos pueden ser un comerciante, motocarristas, profesor, policía, entre otros profesionales. !os ingresos económicos los gastan en alimentos y ser"icios. =ompran algunas "eces en el súper o mini mercado, pero generalmente lo &acen en mercado abierto. !a ropa lo compra en tiendas y en puestos ambulantes. Por ejemplo, en la calle próspero o en el mercado de bel'n en +uitos o en cualuier otro lugar.
.A ES%RA%I3ICACI7N 9 .AS C.ASES SOCIA.ES EN .A AMA:ON@A En líneas arriba mencionadas, &emos afirmado lo siguiente# ue en la sociedad &umana, se forman grupos ue controlan los e)cedentes de producción, ellos pasan a formar indi"iduos o grupos sociales, dominantes y otros ue son dominados. Esta misma figura, e)iste en la amazonía peruana, donde el grupo ue controla el poder económico está integrado por los ue se dedican a la acti"idad comercial y los ue se dedican al transporte. !a sociedad amazónica, se organiza y se estratifica de la siguiente manera# 8
En e' Primer Nive' Socia'. En este e)tremo se &allan un peue*o grupo, pocas personas, due*os, socios o administradores. Ellos poseen recursos económicos para in"ertir en cualuier acti"idad económica y está integrado por los grandes empresarios regionales, los comerciantes importadores y e)portadores, los industriales madereros, los in"ersionistas de la banca, los transportistas flu"iales, los distribuidores, los profesionales independientes de altos ingresos económicos, los altos ejecuti"os de la banca comercial y de la oficialidad militar y policial del estado. Este grupo se &alla &abitando en +uitos, Pucallpa, 8arapoto, 8ingo aría y 4urimaguas1 el resto se encuentra disperso en otras ciudades, asumiendo otras responsabilidades menos importantes. En e' Segundo Nive' Socia'. Se ubican los medianos empresarios y comerciantes, los &abilitadores de la madera, los e)portadores de peces ornamentales, los empresarios agropecuarios, los funcionarios y empleados de la administración pública y pri"ada. En este &orizonte tambi'n se ubican los intermediarios due*os de medios de transporte flu"ial, uienes no solo transportan sino ue son los primeros comerciantes en contactar con el productor. !os empresarios agrícolas, ganaderos, a"ícolas y due*os de empresas de aserrío de madera de mediana importancia, tambi'n se ubican en este ni"el. En e' %ercer Nive' Socia'. En esta línea se coloca la gran masa de población amazónica. Se encuentran conformados por los peue*os comerciantes, los patrones de lanc&a, regatones, rematistas, los trabajadores independientes, los empleados públicos y pri"ados con bajos ingresos económicos. En este ni"el tambi'n se &allan los peue*os agricultores, ganaderos y e)tractores de madera y otras materias primas. En e' Cuar!o Nive' Socia'. Es el otro e)tremo de la estructura social. En ella se encuentran los trabajadores de los mercados, los ambulantes, los obreros, peones, jornaleros y ribere*os. (entro de esta categoría se ubican la masa de nati"os, dispersos en la floresta de la amazonía. BIB.IO#RA3IA 8?CCE?; ?C+, Pedro# Cealidad ;acional# el Perú "isto desde la Amazonía.
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