PSU Lenguaje. Clase n°29. Ejercicios conectores y plan de redacción 07//7 I. CONECTORES. 1. El esmog repercute repercute graveme gravemente nte…………… …………….. la salud de la población población,, especialm especialment entee ……………. ……………. los niños …………….los ancianos. A) sobre entre y B) en sobre o C) para en además de ) entre sobre y tambi!n, E) sobre desde "asta #. $a notable novela El Retrato de Dorian Grey , del escritor ingl!s %scar &ilde, 'ue (ldada en su !poca como una "istoria de muy dudosa moralidad. …………… su encanto trasgresor, trasgresor, la narración puede leerse como un teto pro'undamente moral, arraigado en la !poca de la *nglaterra victoriana, …………… puede leerse como una "istoria +ue alecciona sobre los peligros del vicio. A) A pesar de además, B) eg-n pero no C) ebido a por ende, ) A causa de tanto E) ese a pero tambi!n /. Es de tener presente +ue una medida de esta especie, …………… valiosa para el pa0s, ciertamente encontrará resistencias, …………… son muc"os los 'uncionarios +ue "oy están involucrados en estas tareas, …………… la moderniación puede signi2car +ue se deba trasladar o eonerar eonerar a algunos. A) por cierto es decir, por tanto, B) además de aun+ue es decir, decir, C) por cierto ya +ue entonces ) aun+ue por+ue y E) en cuanto +ue pues de cual+uier manera 3. El comple4o astronómico entregará sus primeras imágenes …………….. los próimos meses. …………….. se espera +ue sus operaciones cien52cas comiencen en #6##. A) dentro de or ello, B) a par(r de *ncluso C) en or otro lado, ) desde or e4emplo, E) por or otra parte, 7. 8i padre +uiere via4ar al norte, …………….. mi madre desea visitar el sur. 9o "e decidido permanecer en silencio, …………….. ellos logren ponerse de acuerdo en con4unto. A) por el contrario, contrario, de manera tal +ue B) aun+ue mientras C) a pesar de +ue aun cuando ) y, asimismo, asimism o, en tanto +ue E) y con la 2nalidad de +ue :. *r! con mis padres a Buenos Aires; …………………………… mi "ermana visitará a nuestro 5o en 8!ico. A) en cambio, B) pero C) aun+ue ) ya +ue E) por el contrario, <. eg-n algunas inves(gaciones, …………….. una parte del cerebro "umano es capa de procesar in'ormación en la edad avanada, …………….. lo "ace en nuestros años de 4uventud. A) si bien as0 B) menos de pero C) solo del mismo modo, ) al menos tal como E) solamente en consecuencia,
=. …………… tenga los datos necesarios para ubicar el libro +ue necesitamos, …………….. autor, año de edición y editorial, ir! a una librer0a especialiada y te comprar! uno a (, si el precio lo permite. A) Aun cuando como B) 8ientras tales como C) Cuando por consiguiente, consiguiente, ) En cuanto esto es, E) 8ientras por e4emplo, >. eg-n in'ormación "istórica 2dedigna, los vi?ingos asolaron las islas británicas …………….. el siglo @***, cuando se registra un violento ata+ue al monasterio de $indis'arne; …………….. el siglo *, momento en +ue es derrotado el rey arald el espiadado, …………….. luc"aba por apoderarse de territorios en *nglaterra. A) desde "asta mientras B) en y en a medida +ue C) primero, en segundo, en despu!s de +ue ) desde a cuando E) ante todo, en luego, en mientras +ue 16. ócrates pensó +ue si una cosa no es buena, tendr0a, con raón, +ue ser mala, y viceversa. ……………., io(ma le eplica +ue ……………. la naturalea del amor se puede dar un estado intermedio entre lo bueno y lo malo, lo per'ecto y lo imper'ecto, en donde el amor es ese mismo estado intermedio. A) As0 mediante B) in embargo a trav!s trav!s de C) Al mismo (empo por ) or otra parte desde E) o obstante igual +ue 11. $a ac(tud ac(tud del ser "umano "umano cuando cuando escribe escribe es dis(nta dis(nta de cuando cuando "abla. Cuando Cuando escribimos escribimos sobreviene sobreviene la angus(a de la "o4a en blanco, ……………. +uedarse +uieto, con el lápi en la mano, esperando "allar las palabras adecuadas. ……………. en el "abla todo Duye, no "ay dudas ……………. angus(a. A) en otras palabras, En conclusión, ni B) de pronto or otro lado, sino C) me4or dic"o, Asimismo, y ) 4unto con En tanto, menos E) es decir, 8ientras +ue ni 1#. $os alcaldes valoran el aporte del obierno, ……………… algunos cues(onan el criterio ……………… distribuir los recursos. A) pero a 2n de B) no obstante con +ue C) aun+ue para ) sin embargo de E) pero con el 2n de 1/. ……………. los dinosaurios desaparecieron de la 'a de la Fierra, "ace 76 millones de años, se desarrollaron otros depredadores salva4es; ……………. 'ue la iatrymaG un ave muy 'ero +ue viv0a en las praderas de Europa; no volaba ……………. corr0a rapid0simo. A) A medida +ue uno de ellos menos B) 8ientras como lo ni C) espu!s de +ue un caso pues ) Cuando uno de los cuales , pero E) asta +ue uno , por otra parte, 13. 8e parece conveniente +ue esta ve el traba4o 2nal del curso no sea prác(co. …………… tenemos menos (empo (empo +ue el año pasado para su desarroll desarrollo; o; y ……………. ……………. nos 'altar0 'altar0an an ayudante ayudantess para para supervisar supervisar las etapas etapas intermedias. A) or un lado, , en suma, B) 8e4or dic"o, , por otro lado, C) rimero, , del mismo modo, ) Ante todo, todav0a E) or una parte, por otra,
17. $a consulta vecinal e'ectuada en rovidencia es señal de admirable progreso, ……………. el municipio involucra a su comunidad en el diseño de los instrumentos de plani2cación +ue la a'ectan ……………. +ue algunos barrios logren privilegios +ue otros no tendrán, gracias a su me4or organiación, puede ser una 'uente de conDicto. A) puesto +ue ; sin embargo, B) además, , pese a C) por+ue , de a"0 ) incluso, , por otra parte, E) dado +ue , en cambio, 1:. $a narración 'antás(ca produce ……………. el lector una sensación de HperturbaciónI ……………. la nueva circunstancia +ue modi2ca la realidad. A) con por B) dentro de sobre C) en alrededor de ) en en relación con E) desde ba4o 1<. $os depor(stas no entrenaron lo su2ciente ……………. los resultados no serán 'avorables, ……………. estarán teñidos por una triste derrota. A) , además, no obstante B) , por lo tanto, sino +ue C) , por ende, si bien ) , y por ello aun cuando E) , en consecuencia, siempre 1=. *nternet puede ayudar a tomar decisiones acertadas ……………. la salud. ……………. puede promover creencias erróneas en los usuarios. A) respecto de En suma, B) en or eso, C) con relación a or el contrario, ) para in embargo, E) acerca de ero tambi!n 1>. El mar es eplotable……………."abitable en el 'uturo,…………….es 'rágil, y "a sido devastado …………….debe ser protegido sin tardana. A) e incluso sin embargo y B) y tambi!n aun+ue , por lo tanto, C) y, además no obstante as0 es +ue ) y, tal ve, pero tambi!n , por lo +ue E) y, a la ve aun cuando , por consiguiente, #6. ernán Jivera $etelier asomó en el paisa4e literario nacional "ace eactamente veinte años. $a publicación de $a reina *sabel cantaba ranc"eras ............... 'ue un !ito de ventas ............... su autor tuvo muc"a y buena prensa. A) , por e4emplo, ; incluso B) incluso ; tambi!n C) no solo , sino tambi!n ) , aun+ue ; asimismo, E) , por cierto, ; por lo tanto, #1. $as pol0(cas de asistencia social sa(s'acen algunas necesidades inmediatas ………………. no cons(tuyen la solución para la creciente marginalidad +ue su'ren los pobladores más modestos. A) ; además, B) ; por ello C) , o sea, ) , mas E) y, asimismo,
##. $a marea ro4a (ene repercusiones económicoKsociales en las personas +ue,……………., están ligadas a la industria de productos del mar. A) en cierta medida B) de una u otra 'orma C) al menos ) en alg-n sen(do E) en realidad #/. El relato de la novela romana HEl a(ricónI está con'ormado por una serie de episodios +ue…………….se relacionan…………….del persona4e principal, Encolpio, …………….de sus dos acompañantes, Ascilto y el adolescente itón. A) no sólo a causa sino tambi!n B) no por medio sino C) sólo a trav!s y ) siempre en virtud al margen E) a menudo por intermedio o #3. Jómulo allegos "a a2rmado, …………….sus coetáneos de la generación del #<, o ……………. con más !n'asis, la concepción nacionalista y edi2cante de su obra. A) seg-n incluso B) como tal ve C) al igual +ue por el contrario ) a di'erencia de de pronto E) 4unto con a veces #7. …………….es un "ombre talentoso y brillante, no es bien considerado…………….su vida está rodeada de escándalos. A) A pesar de +ue por+ue B) i bien a causa de +ue C) ebido a +ue , pues ) o obstante +ue ,y E) Aun+ue , además +ue #:. Con el advenimiento del realismo, la literatura ad+uiere un carácter H'otográ2coI…………….se acent-a el Hcolor localI. A) no obstante B) en cuanto C) y, con ello, ) e incluso E) luego +ue #<. $a moderna revisión del psicoanálisis acepta los descubrimientos básicos de Lreud…………….rec"aa algunas de sus "ipótesis, cuya incorporación a esa doctrina se debió…………….al estado de los conocimientos……………."ombre en la !poca en +ue Lreud escrib0a. A) ;sin embargo, , tal ve, del B) tampoco , sin duda, acerca del C) ; solo , a su 4uicio, y del ) , por lo +ue eclusivamente en torno al E) , pero tan solo sobre el #=. Mos! Arcadio Buend0a, +ue era el "ombre más emprendedor +ue se ver0a 4amás en la aldea, "ab0a dispuesto…………….la posición de las casas, +ue…………….todas pod0a llegarse al r0o y abastecerse de agua………………es'uero. A) en primer lugar, a par(r de sin B) de tal modo desde con igual C) ante todo desde aun+ue con ) tan bien por con el mismo E) de tal manera a trav!s de sin ning-n #>. uestras vidas están ineorablemente unidas a unas má+uinas…………….más inteligentes y +ue, con el (empo, están aprendiendo a comunicarse……………. . A) poco a poco con nosotros B) a menudo entre ellas C) cada ve entre s0 ) d0a a d0a por s0 mismas E) tanto unas con otras
/6. En un r!gimen democrá(co eiste una clara separación entre los poderes del Estado. …………….en un r!gimen autoritario, estos, se concentran en el caudillo o en un par(do -nico. A) or el contrario, B) Al mismo (empo, C) in embargo, ) or otra parte, E) A su ve, /1. El canto de la ballena está cons(tuido por agrupaciones de notas +ue 'orman 'rases y estribillos +ue se repiten…………….los cuales, se producen variantes. A) y a par(r de B) y luego de C) , además de ) y 4unto con E) y por /#. oy en d0a, el mane4o de las "erramientas tecnológicas +ue "acen posible mantenerse in'ormado…………….en contacto con la cultura actual, determinan, en gran medida, las opciones de desarrollo de una nación…………….la calidad de vida de sus "abitantes. A) o al menos, y tal ve, B) y sobre todo antes +ue C) y tambi!n y, sin duda, ) y a la ve y más aun, E) , esto es, y por ende, //. ……………. las palabras sal0an de su boca, una ira creciente se iba apoderando de esa reina de soberbia sangre etran4era. A) Cuando B) $uego +ue C) iempre +ue ) A la ve +ue E) A medida +ue /3. $os niños emiten una serie de sonidos +ue no producen reacción …………….los escuc"an; ……………., cuando dicen NpapáN o NmamáN, pueden apreciar una respuesta muy gra(2cante, ……………. "ace +ue vuelvan a repe(rlo. A) de +uienes por el contrario ya +ue B) cuando a su ve esto C) aun+ue por otra parte ello ) si luego eso E) en +uienes en cambio lo +ue /7. $a %O cumple ……………. un rol pol0(co, ……………. representa la opinión de todos los pa0ses del mundo ……………. conDictos internacionales. A) solamente pues desde B) siempre es decir, además de C) +uiás por e4emplo, para ) , muc"as veces, ya +ue 'rente a E) , principalmente, asimismo, ante /:. $a discusión, en la +ue predominaba un nivel elevado, ad+uir0a ……………. tonos demasiado ve"ementes; ……………. el moderador interven0a para apaciguar los ánimos. A) de pronto y B) a ratos con lo cual, C) , por cierto, aun+ue ) en ocasiones entonces, E) ecepcionalmente sin embargo, /<. $os cien años +ue abarca el llamado Higlo de %roI español 'ueron, PPPPPPPPPPPPPPPPPPP un periodo etraordinario para la literatura universal PPPPPPPPPPPPPPPPPPP la can(dad de talentosos autores +ue surgieron y a la calidad de sus obras. A) "asta entonces, por B) por otra parte, a causa de C) sin duda, debido a ) indudablemente, a pesar de E) al 2n y al cabo, , no obstante
/=. …………….. llueva bastante durante este invierno, es posible +ue "aya se+u0a en varias regiones, …………….. los embalses se llenaron muy poco el año pasado. A) Aun+ue en otras palabras, B) A menos +ue puesto +ue C) En caso de +ue dado +ue ) A no ser +ue de manera +ue E) 8ientras de igual 'orma />. iguiendo a $!viKtrauss, los mitos son producto de la imaginación, …………… no pueden considerarse como 'antas0as o men(ras; …………… epresan los misterios del mundo sobrenatural y la eperiencia colec(va de los "ombres, par(cipan en la organiación simbólica de la sociedad. A) entonces además, B) y as0 de igual modo, C) dado +ue sin embargo, ) pero puesto +ue E) aun+ue no obstante,
II. PLAN DE REDACCIÓN 36. HEstreno de El príncipe CaspianI 1. El 'enómeno +ue generan las adaptaciones al celuloide se traspasa tambi!n al mercado editorial, "aciendo +ue se produca un aut!n(co 'enómeno de ventas. #. Estreno en la cartelera local de la pel0cula El príncipe Caspian, +ue corresponde a la segunda de las adaptaciones realiadas de Las crónicas de Narnia. /. $a "istoria corresponde cronológicamente al cuarto libro de la saga y transcurre con la llegada de los evensie a arnia, en momentos de una cruenta guerra civil. 3. Con este antecedente, la editorial Andr!s Bello preparó una nueva edición de El príncipe Caspian por la alta demanda +ue se espera a propósito del estreno de la pel0cula. 7. espu!s de la e"ibición de la primera de las versiones Qlmicas de la saga ambientada en arnia se produ4o un gran aumento de las ventas del libro. A) / R # R 7 R 1 R 3 B) # R / R 3 R 7 R 1 C) # R / R 1 R 7 R 3 ) 7 R 1 R 3 R / R # E) 1 R 3 R / R # R 7 31. H$a (erra de la abundanciaI 1. $a retórica recog0a una serie de lugares comunes y los conver5a en 'órmulas del bien decir y escribir. #. Ono de los más conocidos está re'erido a la (erra poseedora de m-l(ples bene2cios para el "ombre. /. El "ec"o de reiterar temá(cas a trav!s de la palabra pertenece a la naturalea misma del 'enómeno crea(vo. 3. Fópicos literariosG 'órmulas +ue se reiteran a trav!s del (empo y +ue llevan consigo el peso de una tradición. 7. On clásico e4emplo de este tópico se encuentra en una carta de edro de @aldivia, en la +ue destaca las bondades de C"ile. A) 7 R 3 R / R # R 1 B) / R 1 R 3 R # R 7 C) 1 R / R 3 R # R 7 ) 3 R 1 R / R # R 7 E) 3 R # R 7 R / R 1 3#. H!neros de opiniónI 1. $os g!neros de opinión y los in'orma(vos. #. Cartas al directorG un (po de g!nero de opinión. /. Caracter0s(cas de los g!neros de opinión. 3. Cómo escribir un ar5culo de opinión. 7. roponen un punto de vista sobre un tema. A) 1 R / R 7 R # R 3 B) 7 R 3 R / R # R 1 C) 1 R 7 R / R 3 R # ) 7 R 1 R 3 R / R # E) 1 R 7 R / R # R 3
3/. HC"uDayI 1. En la actualidadG preparado con pisco y aguardiente. #. $os navegantes ingleses repe5an en una de sus canciones el estribillo S Shoo Fly T USC"u DaiT) +ue signi2ca SA", moscaT /. ombre del tragoG c"ileniación de la epresión inglesa. 3. An(guo preparado compuesto de cervea o coñac con limonada. 7. Bebida pre'erida por los marineros ingleses del siglo pasado durante sus alegres celebraciones en puertos c"ilenos. A) 7 R # R / R 3 R 1 B) 3 R 1 R 7 R # R / C) # R / R 3 R 7 R 1 ) 7 R 3 R 1 R # R / E) 3 R 7 R # R / R 1 33. H$a uerra de los 166 añosI 1. Epresión +ue surgió a mediados del siglo *, +ue iden(2ca a una serie de conDictos armados entre Lrancia e *nglaterra. #. $a duración se eplica por el gran poder0o de los ingleses por un lado y la obs(nada resistencia 'rancesa por el otro. /. Estos "ec"os se registraron intermitentemente durante el siglo *@ y el siglo @. 3. Entre los e'ectos sociales del conDicto están la construcción de una iden(dad nacional entre los 'ranceses y la desaparición de2ni(va del Leudalismo. 7. Lue la primera gran guerra europea +ue provocó pro'undas trans'ormaciones en la vida económica, social y pol0(ca de Europa occidental. A) 1 R / R # R 7 R 3 B) 7 R 1 R / R # R 3 C) 1 R 7 R # R 3 R / ) 7 R # R / R 3 R 1 E) 1 R 7 R / R # R 3 37. H$a casa de ostoievs?yI 1. e basa en la vida del poeta c"ileno Enri+ue $i"n, a +uien 4amás llama por su nombre en la obra, pero de4a claro +ue se trata de !l. #. o obstante, EdVards ganó el ** remio *beroamericano de arra(va laneta R Casa de $as Am!ricas con esta novela. /. Algunos cr0(cos la "an catalogado como una obra pobre, con escasos m!ritos y dudoso gusto. 3. Wl(ma novela del escritor c"ileno Morge EdVards. 7. ace una imagen grotesca y caricaturesca de Enri+ue $i"n. A) / R 3 R 1 R 7 R # B) 3 R 7 R / R # R 1 C) 1 R # R / R 7 R 3 ) 1 R 7 R # R / R 3 E) 3 R 1 R 7 R / R # 3:. HEl *mpresionismoI 1. Jenoir, auguin, @an og"G grandes representantes. #. Jelación entre el Jealismo y el *mpresionismo en pintura. /. JesultadoG una pintura donde lo real se desdibu4a. 3. Fendencias pictóricas del siglo *. 7. *mpresionismoG representar lo real tal como lo percibe el pintor. A) # R 3 R 7 R / R 1 B) 3 R 7 R / R 1 R # C) 3 R # R 7 R 1 R / ) 3 R # R 7 R / R 1 E) # R 7 R 3 R / R 1 3<. HXEiste la opinión p-blicaYI 1. 8uc"os creen +ue la opinión p-blica es el sen(do com-n. #. XZu! es la opinión p-blicaY /. $a opinión p-blica, en verdad, es un invento de los medios de comunicación. 3. 8uc"as veces escuc"amos o leemos lo +ue dice la opinión p-blica. 7. e supone +ue la opinión p-blica es la opinión de la mayor0a. A) # R 1 R / R 3 R 7 B) 7 R 1 R # R / R 3 C) / R 1 R 3 R # R 7 ) 1 R 3 R / R # R 7 E) 3 R # R 7 R 1 R /
3=. Hanto Fomás de A+uinoI 1. %bras más importantesG S!a contra "en#les U1#::) y S!a teoló"ica Uinconclusa). #. *ntenta ingresar en la orden mendicante de los predicadores, pero su 'amilia se lo impide. /. Es canoniado en 1/#/. 3. ace en el cas(llo de Joccaseca, cerca de A+uino, en 1##3. 7. En 1#37 ingresa en la orden de los dominicos. A) 1 R # R 7 R 3 R / B) 7 R / R 1 R # R 3 C) 3 R / R # R 7 R 1 ) 1 R 7 R # R / R 3 E) 3 R # R 7 R 1 R / 3>. Hiálogo sobre aparecidosI 1. i los pasos son reales, (ene +ue "aber alguien +ue los da. #. Anoc"e sen5 pasos en la escalera. 8e levant! y 'ui a ver pero no encontr! a nadie. /. 8e consideraba esc!p(co, pero los pasos +ue sen5 anoc"e eran reales. 3. ersona real no era, pero los pasos eran reales. Estoy seguro. 7. XAcaso cree usted en las penadurasY A) 7 R # R / R 1 R 3 B) / R # R 1 R 7 R 3 C) 1 R 7 R 3 R / R # ) 7 R / R # R 3 R 1 E) # R 7 R / R 1 R 3 76. H$a escuela eleá(caI 1. El pensamiento eleá(co se opone tanto a la 2losoQa materialista de los 8ilesios como a la teor0a del Du4o universal 'ormulada por eráclito. #. El nombre proviene de la ciudad griega de Elea, al sur de *talia, "ogar de arm!nides y [enón, máimos eponentes de la escuela. /. $a escuela Eleá(ca presentó la teor0a acerca de la escuela invariable del ser poderoso y acerca del carácter ilusorio de todas las trans'ormaciones y di'erencias visibles. 3. Escuela 2losó2ca de la an(gua recia Udel siglo @K@* A. de C.) de tendencia idealista, +ue cons(tuyó una de las bases de la 2losoQa de latón. 7. Ona de las obras más reconocidas son las HApor0asI o Harado4asI de [enón, +uien 'ue reconocido por Aristóteles como el creador del raonamiento dial!c(co. A) 1 R # R / R 3 R 7 B) 3 R # R / R 1 R 7 C) 3 R # R 1 R / R 7 ) 3 R # R / R 7 R 1 E) 1 R / R # R 3 R 7 71. HFerapia g!nicaI 1. Epertos de la Oniversidad de Cali'ornia "an mutado genes de gusanos para lograr +ue vivan seis veces más +ue lo normal. #. $os genes son secuencias +ue codi2can instrucciones para determinar prote0nas, las cuales cons(tuyen gran parte de las estructuras celulares. /. $a terapia corrige genes de'ectuosos mediante inserciones de un gen sano +ue reemplace a uno dis'uncional. 3. % bien, por la reparación de un gen por medio de la mutación +ue lo devuelva a su 'unción normal. 7. asta el momento, esta t!cnica +ue podr0a usarse para tratar a pacientes con problemas de pulmón o "0gado, no "a sido aprobada para comercialiarse. A) / R 1 R # R 7 R 3 B) # R / R 3 R 7 R 1 C) 7 R # R / R 1 R 3 ) # R 1 R / R 7 R 3 E) 1 R # R / R 3 R 7
7#. HEl camino del *ncaI
1. Es la ruta más 'amosa para "acer caminatas en el er- y, posiblemente, la más espectacular en el con(nente americano. #. Esta incluye una impresionante variedad de ecosistemas +ue van desde las punas "asta la selva de nubes. /. En cuanto al clima, este es rela(vamente templado alrededor de todo el año, con lluvias pesadas desde noviembre a maro, clima seco y caliente desde abril "asta octubre. 3. El via4ero encuentra entre sus principales atracciones la an(gua red de asentamientos, construida en roca granito por los incas. A) 1 R / R # R 3 B) 1 R # R 3 R / C) 1 R 3 R / R # ) 1 R # R / R 3 E) 1 R / R 3 R # 7/. HEl I 1. Controlado por el epartamento de e'ensa de Estados Onidos de Am!rica. #. El componente de control está cons(tuido por 7 estaciones de rastreo distribuidas a lo largo del globo. /. istema de navegación basado en sat!lites. 3. ermite a cual+uier usuario saber su localiación, velocidad y altura, las #3 "oras del d0a. 7. Fiene tres componentesG el espacial, el de control y el de usuario. A) / R 1 R 3 R 7 R # B) 1 R # R / R 3 R 7 C) / R 3 R 1 R 7 R # ) 3 R / R 1 R # R 7 E) 1 R 3 R / R 7 R # 73. H%r0genes de la (polog0a tetualI 1. Aportes de la retórica clásicaG dis(nción entre g!neros y consideraciones pragmá(cas. #. *nter!s por la (polog0a tetual decae en !pocas en +ue predominan planteamientos román(cos. /. El tetoG realidad comple4a +ue "a despertado el inter!s teórico de muc"as disciplinas. 3. Jealidad actualG la (polog0a tetual estudia los g!neros co(dianos, como la conversación. 7. Jetórica clásicaG primer intento de acercamiento a la realidad tetual. A) 7 R 1 R # R 3 R / B) / R 1 R 7 R # R 3 C) / R # R 7 R 1 R 3 ) 1 R 7 R # R 3 R / E) / R 7 R 1 R # R 3 77. Haolo iordanoH 1. ació en Fur0n en el año 1>=#. #. Autor novel y $icenciado en L0sica Feórica. /. a sido galardonada con el remio Campiello, %pera rima y el remio trega. 3. La soledad de los números primos , su primera novela. 7. %tra obra destacada es El cuerpo humano . A) # R 1 R 3 R / R 7 B) 1 R # R 3 R 7 R / C) # R 1 R 3 R 7 R / ) 1 R # R / R 3 R 7 E) # R 1 R 7 R 3 R / 7:. H!neros period0s(cosI 1. *n'ormar, entretener y 'ormar opiniónG 'unciones de la prensa. #. CrónicaG relato ob4e(vo de los "ec"os y punto de vista del emisor. /. !neros in'orma(vosG ob4e(vidad en la entrega de la in'ormación. 3. Eistencia de g!neros mitosG combinación de ambos g!neros. 7. !neros de opiniónG epresión de opiniones 'rente a la in'ormación. A) 1 K / K 7 K 3 K # B) / K 7 K 1 K 3 K # C) / K 1 K 7 K # K 3 ) 1 K # K / K 7 K 3 E) 1 K 7 K / K 3 R #
7<. HMo"n $oc?eI
1. esde niño mani'estó inter!s en todas las ciencias; terminó recibi!ndose de m!dico, aun+ue uno de sus grandes intereses 'ue la pol0(ca. #. Lilóso'o ingl!s nacido en 1:/# y 'allecido en 1<63, conocido como Hel padre del liberalismoI, debido a sus ideas pol0(cas. /. En 1:=> regresó a *nglaterra, donde se dedicó a escribir libros sobre 2losoQa pol0(ca y a cul(var amistad con grandes intelectuales, como *saac eVton. 3. $a base de su 2losoQa es la concepción de la mente "umana como Htabla rasaIG no "ay ideas innatas, sino +ue la in'ormación se ad+uiere a trav!s de los sen(dos y se procesa gracias a la reDeión. 7. %cupó algunos cargos p-blicos y se declaró enemigo de los monarcas absolutos, por lo cual 'ue desterrado de *nglaterra por los Estuardo. A) 1 R # R 3 R 7 R / B) # R 1 R 7 R / R 3 C) 3 R 1 R # R 7 R / ) # R 1 R 3 R 7 R / E) 1 R 3 R 7 R / R # 7=. HXCómo se "ace el vidrioYI 1. in embargo, las t!cnicas se "an trans'ormado de manera +ue sea posible disponer de una amplia gama de vidrios para diversas aplicaciones. #. El principio de 'abricación del vidrio "a permanecido invariable desde sus comienos, puesto +ue las materias primas y las temperaturas de 'usión no "an sido modi2cadas. /. En el proceso de la 'usión Upaso de sólido a l0+uido) se 'orma un l0+uido viscoso y la masa se "ace transparente y "omog!nea a temperaturas mayores a 1666\C. 3. Al sacarlo del reactor, el vidrio ad+uiere una rigide +ue permite darle 'orma y manipularlo. 7. Actualmente, el vidrio se 'abrica en un reactor de 'usión, en donde se calienta una mecla +ue casi siempre consiste en arcillas y óidos metálicos secos pulveriados o granulados. A) 7 R 3 R / R # R 1 B) # R 1 R 7 R / R 3 C) 7 R / R # R 1 R 3 ) / R # R 1 R 7 R 3 E) # R / R 7 R 3 R 1 7>. H$a industria salitreraI 1. En la pampa, eis5an yacimientos de enorme etensión y una elevada ley mineral +ue le dieron al pa0s un monopolio natural por cuatro d!cadas. #. En estas se encontraba el desierto de Atacama y una de las mayores ri+ueas minerales del pa0sG Hel salitreI. /. Al iniciarse el siglo , el salitre tarapa+ueño comenó a ser conocido en Europa por sus bondades agr0colas e industriales. 3. En C"ile se generó un auge económico nunca antes visto, impulsando grandes cambios sociales y económicos. 7. En la d!cada de 1==6, C"ile triun'ó en la uerra del ac02co e incorporó a su territorio las provincias de Farapacá y Anto'agasta. A) # R 7 R 3 R / R 1 B) 3 R 7 R # R 1 R / C) 7 R 1 R 3 R / R # ) 1 R 7 R # R / R 3 E) 7 R # R 1 R 3 R / :6. Hemió(ca y literaturaI 1. isciplina +ue aborda la interpretación y producción del sen(do. #. $a literatura es el arte +ue crea un mundo 2c(cio a trav!s de la palabra. /. $a literatura comprendida como acto semió(co. 3. $a obra literaria es capa de contener diversos sen(dos o signi2cados. 7. Estudio semió(co de Rayuela de Mulio Cortáar. A) 1 R / R # R 7 R 3 B) 1 R # R / R 3 R 7 C) / R 1 R # R 3 R 7 ) / R 3 R 1 R # R 7 E) # R 7 R 3 R / R 1
:1. H8e]ernic", un diplomá(co sagaI
1. Fras el triun'o, plantea la necesidad de 'ormar la anta Aliana para comba(r el republicanismo. #. in embargo, se une a Lederico uillermo *** de rusia y al [ar Ale4andro para derrotarlo. /. Es nombrado canciller e instaura una pol0(ca de acercamiento a apoleón Bonaparte. 3. El auge de su sistema convierte a 8e]ernic" en el aut!n(co amo de la diplomacia europea. 7. redes(nado, debido a su origen noble, a servir al *mperio austriaco y al Absolu(smo. A) 7 ^ / ^ # ^ 1 ^ 3 B) 7 ^ 3 ^ # ^ 1 ^ / C) 7 ^ # ^ / ^ 1 ^ 3 ) 3 ^ 7 ^ / ^ 1 ^ # E) / ^ # ^ 7 ^ 1 R 3 :#. H$a 2bra te(lI 1. rincipales pa0ses productores de 2bras te(les y sus ci'ras de producción anual. #. Osos de estas 2brasG principalmente en te4idos, prensados y laminados. /. rocedencia animal Ulana, seda) y vegetal Ulino, algodón, cáñamo) del elemento. 3. rincipales "erramientas y má+uinas para traba4ar las dis(ntas 2bras. 7. $a evolución tecnológica llevó a la creación de otras 2bras Unylon, rayón, perlón). A) / R 1 R 3 R # R 7 B) / R 3 R 7 R # R 1 C) / R 7 R 3 R # R 1 ) # R / R 1 R 3 R 7 E) # R 3 R / R 7 R 1 :/. H$a luc"a de los reyes por el poderI 1. $os guerreros germanos, amos de la (erra cuando el poder romano desapareció. #. Ona clase guerrera, indisciplinada y bárbara elige un rey de entre sus miembros. /. El rey, limitado en su poder por sus iguales, los nobles 'eudales. 3. Apoyados en el pueblo y la iglesia, los reyes luc"an por imponerse sobre las clases 'eudales. 7. $os reyes asumen el poder absoluto, some(endo a vasalla4e a los señores 'eudales. A) # ^ 3 ^ / ^ 1 ^ 7 B) 7 ^ / ^ 3 ^ # ^ 1 C) 1 ^ # ^ / ^ 3 ^ 7 ) / ^ # ^ 3 ^ 7 ^ 1 E) 1 ^ # ^ 3 ^ / R 7 :3. HCan(gas de anta 8ar0aI 1. $as Cantgas de Sana María G son un corpus de más de 366 poemas musicales trovadorescos, patrocinados por Al'onso , El abio. #. A la muerte de Al'onso , 'ueron depositadas 4unto a su cadáver en la catedral de evilla. /. Cons(tuyen un tes(monio literario de la devoción +ue caracteriaba a la Europa medieval del s iglo *. 3. e observa en su temá(ca religiosaG narración de los milagros de la virgen. A) / ^ 1 ^ # ^ 3 B) 1 ^ # ^ / ^ 3 C) 1 ^ / ^ 3 ^ # ) 1 ^ / ^ # ^ 3 E) 1 ^ # ^ 3 R / :7. H$a ciencia 2cciónI 1. En una segunda etapa, considerada la Edad de %ro de la ciencia 2cción, a mediados del siglo , aparecen los grandes autores del g!neroG Asimov, Bradbury, einlein, turgeon, etc. #. Ciencia 2cciónG g!nero literario "istórico, cuyas ra0ces modernas se remontan a 2nes del siglo * UMulio @erne), y +ue se cul(va "asta la actualidad. /. En C"ile tambi!n tuvo seguidores, dentro de los cuales destaca el caso de ugo Correa, con obras como Los Alsimos, Cuando Pilao se opuso . 3. En una primera 'ase de desarrollo, a comienos del siglo , primaban las "istorias con una escasa base cien52ca y t!cnica, más cercanas a la 'antas0a especula(va. 7. !neros literarios "istóricosG a+uellos +ue aparecen con relación a un conteto temporal determinado. A) 7 R 3 R 1 R # R / B) # R 3 R 1 R / R 7 C) 7 R / R # R 3 R 1 ) # R 7 R 3 R 1 R / E) 7 R # R 3 R 1 R /
::. HCondoritoI
1. HepoI crea un mundo posible dedicado a su persona4eG elo(lle"ue, el lugar donde ocurren las aventuras de Condorito y sus amigos. #. u !ito popular llevó la revista al ámbito internacional y, en la actualidad, se publica en casi toda $a(noam!rica. /. e trata de un cóndor "umaniado, con muc"as caracter0s(cas del Hroto c"ilenoIG picard0a, iron0a, oportunismo, galanter0a, inteligencia, crea(vidad, etc. 3. %tros persona4esG on C"uma, 9ayita, oña Fremebunda, Come ato, arganta de $ata, epe Cor(sona, &as"ington, Cabea de uevo, Con!, etc. 7. Clásica caricatura c"ilena, creación de HepoI, a 2nes de los años _36. A) / R 7 R 3 R 1 R # B) 7 R 1 R / R 3 R # C) / R 3 R 7 R # R 1 ) 1 R 3 R # R 7 R / E) 7 R / R 1 R 3 R # :<. HEl ingreso de los niños a la lecturaI 1. ay niños +ue ingresan a la lengua escrita a trav!s de la magia. #. $os segundos (enen un des(no poco cierto en relación con la lectura. /. %tros entran a la lectura a trav!s de un entrenamiento de "abilidades. 3. $os niños no necesitan ser mo(vados para aprender. Aprender es su o2cio. 7. $os primeros se convierten, generalmente, en grandes lectores. A) 1 R 7 R / R # R 3 B) 1 R / R 7 R # R 3 C) 3 R 7 R / R 1 R # ) 1 R 7 R # R 3 R / E) 3 R 1 R / R 7 R # :=. HOna teor0a sobre los vertebradosI 1. Esta teor0a señala +ue "ay algunos animales cuyas larvas nadan libres y (enen algo parecido a la m!dula espinal. e parecen a los renacua4os. #. $a respuesta a esta pregunta resulta diQcil. /. ay muc"os (pos de vertebradosG peces, an2bios, rep(les, aves, mam0'eros. 3. in embargo, en la vida adulta, pierden tanto la "abilidad de moverse como la m!dula espinal. 7. Ona teor0a "abitual de cómo ad+uirieron los animales una columna vertebral está basada en la observación de animales vivos. :. Xe dónde vinieron los vertebradosY A) 1 R : R # R / R 7 R 3 B) : R # R 7 R 1 R 3 R / C) # R : R 7 R 1 R 3 R / ) / R : R # R 7 R 1 R 3 E) : R # R 7 R / R 1 R 3 :>. H$a "istoria de la computaciónI 1. %rdenadores personales de uso dom!s(coG uso actual. #. $a primera generación de computadoresG electromecánicos y electrónicos de tubos al vac0o. /. Aparatos +ue realian operaciones matemá(cas de 'orma prác(camente automá(caG etapa mecánica. 3. $os transistores y los avances en programación, segunda generación. 7. AntecedentesG necesidad de realiar cálculos de gran magnitud de modo e2ciente. A) / R 7 R 1 R # R 3 B) 7 R # R 3 R 1 R / C) / R # R 3 R 1 R 7 ) 7 R / R # R 3 R 1 E) # R 7 R / R 3 R 1
<6. HEl mataderoI
1. El cuento toma lugar en un matadero vacuno en Argen(na, en los años posteriores a la Jevolución de 8ayo. #. Combina el lengua4e y las ideas del roman(cismo europeo con un contenido +ue reDe4a la sociedad la(noamericana. /. Ciili!aci"n y #ar#arie es el tema principal de la obra, evidenciándose tanto en los persona4es como en el escenario en +ue transcurren los "ec"os. 3. Con respecto a la literatura argen(na, 'ue una obra muy adelantada para su !poca. 7. Escrito por el argen(no Esteban Ec"everr0a, es uno de los tetos precursores del cuento "ispanoamericano. A) # R 3 R 7 R 1 R / B) / R 7 R # R 3 R 1 C) 3 R # R 7 R / R 1 ) 1 R # R 7 R 3 R / E) 7 R # R 3 R 1 R / <1. H$os dilemas del periodismo actualI 1. o(cia period0s(caG todo a+uello +ue no se conoce y +ue (ene inter!s p-blico. #. roblema de nuestra sociedadG eceso de "ec"os +ue pueden ser considerados Hno(ciososI. /. o todo lo +ue ocurre en el mundo es no(cia period0s(ca. 3. %tros problemas del periodismoG presiones económicas, pol0(cas y culturales. 7. Farea del periodistaG seleccionar y di'undir las verdaderas no(cias. A) / R 1 R # R 7 R 3 B) # R 7 R 3 R / R 1 C) 1 R / R 7 R # R 3 ) 7 R / R 1 R # R 3 E) / R 1 R 3 R 7 R # <#. H$a (mideI 1. e con'unde la (mide con la modes(a. #. roviene del incompleto conocimiento de s0 mismo. /. 8!todos para superar la (mide. 3. rincipales caracter0s(cas de la (mide. 7. $a modes(a es "i4a del conocimiento de s0 mismo. A) / R 3 R # R 1 R 7 B) # R 3 R 1 R 7 R / C) 3 R / R # R 1 R 7 ) # R 1 R 3 R 7 R / E) / R 3 R 1 R 7 R # 37 se "ab0a consolidado una próspera empresa, pionera en m-l(ples dimensiones de la ges(ón en C"ile y $a(noam!rica. #. Comple4o mineroRresidencial en medio de abruptos e in"óspitos cerros de la Cordillera de $os Andes. /. eVell 'ue paula(namente e+uipada para estar al servicio del ob4e(vo principalG la producción de cobre. 3. El 8inisterio de Educación, con la anuencia de Codelco, declaró ona 5pica al campamento de eVell. 7. e cierran las ca4as pagadoras en eVell, centro de una de las ac(vidades más caracter0s(cas del campamento. A) / R # R 1 R 3 R 7 B) # R / R 1 R 7 R 3 C) 1 R # R / R 7 R 3 ) # R 1 R / R 3 R 7 E) / R 1 R # R 7 R 3
<7. H$a Celes(naI
1. Antecedente literario del persona4eG $a Frotaconventos del H$ibro de Buen AmorI. #. El o2cio de la Celes(na es el de alca"ueta en amores clandes(nos. /. u autor0a se atribuye a Lernando Jo4as. 3. %bra del siglo @, cuya clasi2cación gen!rica es discu(ble. 7. ebe su nombre a Celes(na, 2gura protagónica de la HnovelaI. A) # R / R 1 R 3 R 7 B) 3 R / R 7 R # R 1 C) 3 R 7 R # R / R 1 ) / R 7 R 3 R # R 1 E) 7 R 1 R / R 3 R # <:. H$os geogli'osI. 1. Arte rupestre de los primi(vos "abitantes del norte de C"ile. #. $a máima epresión de la t!cnicaG los H"ombres grandesI de $luta. /. Jepresentación de seres "umanos, animales y s0mbolos abstractos. 3. eogli'osG enormes y misteriosos diseños en las 'aldas de los cerros. 7. u área de mani'estaciónG desde $luta "asta el r0o $oa. A) 3 R 1 R / R 7 K # B) 1 R / R # R 3 K 7 C) 7 R 1 R / R 3 K # ) 3 R / R 1 R # K 7 E) 1 R 7 R 3 R / K # <<. H$a "alconer0aI. 1. Arte de la cetrer0aG caa con "alcón. #. En recia y Joma, escaso conocimiento de la cetrer0a. /. esde el reinado de $uis ***, desinter!s por la caa con aves de presa. 3. Edad 8ediaG !poca de oro del arte de la "alconer0a. 7. Fes(monios más an(guos provenientes de Asia 8enor. A) 7 R # R 1 R / K 3 B) 7 R 1 R 3 R # K / C) 1 R 7 R # R 3 K / ) 1 R # R 3 R 7 K / E) 3 R 7 R # R / K 1 <=. HEl naturalismoI. 1. A trav!s de las acciones de sus persona4es, [ola se propone demostrar +ue todo comportamiento "umano es suscep(ble de una eplicación cien52ca. #. Joman(cismo, realismo y naturalismo, tres movimientos ar5s(cos +ue se suceden en el arte del siglo *. /. $a literatura naturalista está 'uertemente inDuida por el posi(vismo cien52co y su creencia de +ue todo 'enómeno es eplicable mediante leyes universales. 3. El naturalismo, movimiento de origen 'ranc!s, domina la epresión ar5s(ca de Europa a par(r de la d!cada de 1=76. 7. $a trágica muerte de los amantes en el desenlace de HFeresa Ja+u0nI es una consecuencia previsible de sus temperamentos, determinados por leyes gen!(cas. A) 3 K # R / K 7 K 1 B) 3 R / R # K 1 K 7 C) / K # K 3 K 7 K 1 ) # R 3 K / K 1 K 7 E) / R 3 R # K 7 R 1 <>. H$os reality s"oVI. 1. us detractores es(man +ue son vulgares, por+ue muestran lo peor de los seres "umanos. #. *den(2cación del espectador con los protagonistasG $a 'ama es posible para cual+uiera. /. ersonas "asta ayer desconocidas se vuelven de pronto ob4eto central de la preocupación p-blica. 3. $os reality s"oV invaden el espacio televisivo. 7. El "ombre com-n se toma la pantalla c"ica. A) 1 K # R / R 3 R 7 B) 7 R 3 R / R # R 1 C) 3 R 7 R / R # R 1 ) 3 R # R 7 R / R 1 E) 7 R / R 3 R # R 1
=6. HEl cineI.
1. Juptura del (empo lineal, como posibilidad de la t!cnica cinematográ2ca. #. ubversión de los paradigmas de temporalidad y de relación causa e'ecto, en la realidad representada por el cine. /. ucesión velo de 'otogramas +ue crea ilusión de movimiento. 3. El (empo se invierte en la escenaG Ona Dor nace de su marc"ite y se e(ngue en una yema +ue vuelve al tallo. 7. El cine representa la realidad ob4e(va y al mismo, (empo, la trastoca. A) / R 7 R # R 1 R 3 B) # R / R 7 R 1 R 3 C) 7 R # R / K 3 R 1 ) 3 R 1 R # R / R 7 E) 1 R # R / R 7 R 3 =1. Haber estudiar "ace agradable el estudioI. 1. 8!todos de estudio apropiadosG buen uso de la propia capacidad, distribución del (empo disponible. #. ersistencia del es'uero en el (empo para ampliar el tema o sus antecedentes y temas coneos. /. Je+uisito previoG inter!s por el tema mismo o por las consecuencias posi(vas +ue produca su conocimiento. 3. Aplicación y u(liación de lo aprendidoG condición esencial para no olvidarlo. 7. EstudiarG aplicar la ac(vidad mental a un tema para conocerlo en los aspectos +ue interesan. A) 7 R / R 1 R # K 3 B) 7 R # R 3 R / K 1 C) / R 1 R 7 R # K 3 ) / R 1 R # R 3 K 7 E) 1 R # R / R 3 K 7 =#. H$a BibliaI. 1. iscusiones en el pasado acerca de la inclusión o eclusión en $a Biblia de algunos tetos. #. Concilio de Frento Usiglo @*)G enumeración de2ni(va de los <1 libros sagrados +ue componen $a Biblia. /. HBibliaI; sustan(vo plural griego +ue signi2ca Hlos librosI. 3. Colección de tetos sagrados propuestos por la *glesia como HcanónicosI o 'undamentales para la religión cris(ana. 7. os partes de $a BibliaG el An(guo Festamento R libros canónicos de religión 4ud0a R y uevo Festamento, base de la religión cris(ana. A) # R / R 7 R 1 K 3 B) 3 R 7 R # R / K 1 C) 7 R # R / R 3 K 1 ) 1 R # R / R 3 K 7 E) / R 3 R 7 R 1 K # =/.I $os trabalenguasI. 1. Zuien sabe decir un trabalenguas lo plantea a otro como un desaQo. #. Fambi!n pueden u(liarse como recurso didác(co para corregir problemas de ar(culación. /. e 'undan en la aliteraciónG reiteración de sonidos o combinaciones 'on!(cas. 3. u propósito no es comunicar un signi2cado; el !n'asis está en la di2cultad de enunciación. 7. u origen es 'ol?lórico. A) 7 R / R 3 R # R 1 B) / R 7 R 3 R 1 K # C) 7 R 1 R 3 R / R # ) / R 1 R 7 R 3 R # E) 1 R 3 R / R 7 R # =3. HEl lengua4eG Ona "erramienta para la acciónI. 1. Acciones +ue se realian mediante el lengua4e. #. El lengua4e como acción, una nueva visión de las lenguas "umanas. /. os respuestas a una misma preguntaG XZu! es el lengua4eY 3. Concepto tradicional del lengua4eG *nstrumento para representar la realidad. 7. $a declaración de amorG un acto verbal de consecuencias trascendentes. A) 3 R # R / R 1 R 7 B) / R 3 R # R 7 R 1 C) / R 3 R # R 1 R 7 ) # R 3 R / R 7 R 1 E) 3 K # R / R 7 R 1
=7. Hen!lope y OlisesI.
1. Jesistencia de *cario a de4ar par(r a su "i4a y decisión de en!lope de seguir a Olises a `taca. #. Boda de en!lope, "i4a de un pr0ncipe espartano y Olises, rey de `taca. /. Acoso de pretendientes +ue desean reemplaar a Olises y estratagemas de en!lope para retardar la elección de uno de ellos. 3. Jegreso secreto de Olises, derrota de los pretendientes y reencuentro de la pare4a. 7) uerra de Froya, vicisitudes del "!roe y prolongada ausencia de su patria. A) # R 1 R 7 R / R 3 B) 1 R # R 7 R / R 3 C) 7 R / R 3 R # R 1 ) / R 7 R 3 R 1 R # E) # R 1 R / R 7 R 3 =:. Hrensa escritaI. 1. rincipales 'uncionesG in'ormar, interpretar y 'ormar opinión. #. oporte tangibleG Lavorece la permanencia del mensa4e. /. El más an(guo y tradicional de los medios de comunicación de masas. 3. !neros de la prensa escritaG no(cia, crónica, reporta4e, etc. 7. rincipales secciones de un periódicoG Editorial, a0s, *nternacional, eporte y Espectáculo. A) 1 R # R / R 3 R 7 B) # R / R 7 R 3 R 1 C) 3 R 7 R 1 R # R / ) 1 R / R # R 7 R 3 E) / R 1 R 3 R 7 R # =<. HLran aaI. 1. Escritor c"eco, considerado uno de los primeros eponentes de los movimientos epresionista y surrealista. #. acido en raga en una 'amilia 4ud0a de clase media, con una estructura paternalista y autoritaria. /. El sen(miento de in'erioridad 'rente a una 2gura paterna descali2catoria y dominante, +ue reproduce en su póstuma Cara al Padre , a'ectó su vida y su obra. 3. Entre sus principales novelas, se cuentan La Meamor$osis , El Proceso y El castllo. 7. u narra(va presenta situaciones eistenciales +ue an(cipan la opresión y la angus(a de la literatura del siglo . A) # R / R 7 R3 R 1 B) 1 R 7 R 3 R # R / C) 1 R # R 7 R 3 R / ) # R / R 3 R 7 R 1 E) 1 R # R / R 7 R 3 ==. HAFJ*8%*% CO$FOJA$ E $A O8A*AI 1. @alpara0so, declarado patrimonio cultural de la "umanidad por la OEC%. #. ecesidad de preservar la "erencia cultural de los pueblos. /. El "ombre es producto de su "istoria. 3. Jol de la OEC% en la conservación del patrimonio cultural del "ombre. 7. igni2cado y oportunidades +ue brinda esta nominación a nuestro puerto. A) 1 R 7 R # R / R 3 B) # R / R 3 R 1 R 7 C) 3 R 7 R 1 R # R / ) / R # R 3 R 7 R 1 E) / R # R 3 R 1 R 7 =>. H$A %AI 1. %das elementales de erudaG On canto a los ob4etos co(dianos #. $a ac(tud laudatoriaG Jasgo esencial de la oda. /. %da y eleg0aG $a alabana y el lamento, ac(tudes emocionales contrapuestas. 3. El temple de ánimoG isposición emocional del "ablante "acia el ob4eto l0rico. 7. $a epresión de la interioridad de2ne la presencia de lo l0rico. A) # R / R 3 R 7 R 1 B) 7 R / R # R 3 R 1 C) 7 R 3 R / R 1 R # ) 7 R 3 R / R # R 1 E) # R 1 R / R 3 R 7
>6. H8ACOCAI
1. $a interpretación de la "istoria reciente en el cine c"ileno. #. $a denuncia, como tema central en la mirada retrospec(va del cine c"ileno de los años >6 del siglo . /. Ona nueva perspec(va de la 'ractura pol0(ca del pa0s en H8ac"ucaI 2lme c"ileno de Andr!s &ood, estrenada en #663. 3. istoria de un eperimento 'allido de integración social, relatado con Ho4os de niñoI. 7. rotagonistas +ue proceden de subculturas distantes, mediadas por una amistad diQcil. A) 1 R # R / R 7 R 3 B) 1 R / R # R 3 R 7 C) 1 R / R 7 R 3 R # ) 1 R # R / R 3 R 7 E) 1 R # R 7 R / R 3 >1. HE$ F*C% E$ XOB* OFY UXE EFY)I 1. Estrec"amente vinculado al tópico del Htempus 'ugitI o H'ugacidad de la vidaI. #. $a precariedad de los bienes terrenales y la muerte igualitaria, temas +ue dan sen(do al Hubi suntI en las Coplas a la 8uerte de Morge 8anri+ue. /. roveniente de la literatura la(na, es de uso pro'uso en la Edad 8edia y el Jenacimiento. 3. Obi suntG Fópico +ue consiste en una serie de preguntas retóricas sobre el des(no de a+uello +ue nos "a precedido 7. El Hubi suntI en HBarrio de tangoI, de omero 8ani, como resorte de la añorana nostálgica de un pasado perdido para siempre. A) 3 R 1 R / R 7 R # B) / R 3 R 1 R # R 7 C) 1 R 3 R / R # R 7 ) 3 R / R # R 7 R 1 E) 3 R 1 R / R # R 7 >#. H$A L%J8A %@E$ECA E E$ JEAC*8*EF% EA%$I 1. Es(liación de la realidad en las novelas pastoril y caballeresca. #. on Zui4ote, s0ntesis maestra de los g!neros novelescos renacen(stas. /. @ariedad de g!neros novelescos en la España del siglo @*G pastoril, sen(mental, caballeresca, picaresca, bian(na. 3. igni2ca(va epresión de la novela durante el iglo de %ro. 7. $a novela picarescaG el reverso de la idealiación en el mundo representado por este g!nero. A) 3 R / R 1 R 7 R # B) 3 R / R # R 1 R 7 C) 3 R # R / R 1 R 7 ) 3 R 1 R 7 R / R # E) 3 R / R 7 R 1 R # >/. HE$ @A$%J E $% J%@EJB*%I 1. $as E"ortaciones de alomón en la Biblia (enen la 'orma de proverbios. #. rimeros antecedentes de proverbios escritos se encuentran en tabletas de arcilla sumerias. /. $a 2nalidad de los proverbios es trasmi(r conse4os derivados de la eperiencia, mediante un teto po!(co breve. 3. u carácter sint!(co y densidad de sen(do "an 'avorecido la permanencia de los proverbios a trav!s de los siglos. 7. El proverbio se encuentra entre los g!neros más caracter0s(cos del 'ol?lore literario. A) 3 R / R 7 R 1 R # B) 7 R 3 R / R # R 1 C) 7 R / R 3 R # R 1 ) / R 7 R 3 R 1 R # E) 7 R 3 R / R 1 R # >3. H$% C*$E% % ABE8% $EEJI 1. %cupamos el pen-l(mo lugar en el ran?ing de competencias lectoras. #. Jeciente inves(gación sobre las "abilidades de lectura. /. ólo una pe+ueña proporción de nuestros e4ecu(vos demuestra una adecuada comprensión de lectura. 3. El estudio se desarrolló en 1< pa0ses. 7. C"ile es el -nico pa0s la(noamericano +ue 'orma parte de la muestra. A) # R 3 R 7 R / R 1 B) 1 R # R 3 R 7 R / C) 1 R # R 3 R / R 7 ) # R 7 R 3 R 1 R / E) # R 3 R 7 R 1 R /
>7. HE$ @*JO E$ fB%$AI
1. Lue descrito por primera ve en 1><:, por el octor avid Lin?es. #. ertenece a la 'amilia de virus de AJ, llamada Liloviridae. /. $a -l(ma epidemia de !bola en 'rica ubsa"ariana "a cobrado ya cerca de /766 muertos. 3. e contagia por contacto con la sangre, te4idos, secreciones y Duidos corporales de un su4eto in'ectado. 7. roduce 2ebre "emorrágica aguda en "umanos y primates. A) # R 1 R 7 R 3 R / B) 1 R # R 7 R 3 R / C) 7 R 1 R # R 3 R / ) # R 7 R 3 R 1 R / E) 1 R 7 R # R 3 R / >:. HA%CA$**I 1. Asis(mos a la destrucción total de la Fierra como producto de una cadena de eplosiones nucleares. #. a cuenta del H2n del mundoI en la vo de un "ablante tes(go. /. uperposición de discursos literarios y etraliterarios en el poema. 3. oema cósmico del escritor nicaragense Ernesto Cardenal. 7. Análisis de la relación intertetual entre el Apocalipsis de Cardenal y el Apocalipsis B0blico. A) 3 R 1 R # R / R 7 B) 3 R # R 1 R / R 7 C) 3 R 1 R # R 7 R / ) 3 R # R 1 K 7 R / E) 3 R # R / R 1 R 7 ><. HC*E **FA$I 1. esaQo por resolverG 8e4orar la calidad de la imagen. #. Edición con sohVare computacional a"orra (empo y recursos inver(dos en retomas. /. Lilmadora de video sus(tuye a la onerosa cámara tradicional. 3. 8enores costos asociados al uso de tecnolog0a digital. 7. uevo arte audiovisual +ue compite con el cine convencional. A) 3 R 7 R / R # R 1 B) 7 R 3 R / R # R 1 C) 7 R / R # R 3 R 1 ) 7 R # R / R 3 R 1 E) 3 R / R # R 7 R 1 >=. HJ%8EFE%I 1. Cas(go impuesto por [eusG rometeo es encadenado en la cima de una montaña inaccesible. #. El 'uego sagrado R la inteligenciaK robado por rometeo a los dioses para entregarlo a los mortales. /. ecreto revelado a [eus por rometeoG i [eus y su amada Fe(s conceb0an un "i4o, este ser0a más poderoso +ue su padre. 3. 0gado de rometeo devorado de d0a por un águila, se regenera cada noc"e para recomenar el suplicio una y otra ve. 7. Cesión de Fe(s a eleo, con4ura el peligro y sirve de ep0logo a la "istoria. :. $iberación de rometeo por parte de [eus. A) 1 R 3 R / R 7 R : R # B) / R # R 1 R 3 R 7 R : C) / R 1 R 3 R 7 R : R # ) # R 1 R 3 R / R : R 7 E) # R / R 1 R 3 R : R 7 >>. H$% *% E OFOAC*I 1. ignos de puntuación +ue indican el tono en el discurso escrito. #. *ncidencia de los signos de puntuación en el signi2cado de un escrito. /. $a lengua oral, primera y más importante 'orma de interacción verbal. 3. $a lengua escrita como código sus(tu(vo del lengua4e oral. 7. El buen uso de los signos de puntuación, una tarea diQcil. A) 3 R / R # R 1 R 7 B) / R 3 R # R 1 R 7 C) / R 3 R 1 R # R 7 ) 3 R / R 1 R # R 7 E) 7 R / R 3 R # R 1
166. H@icente uidobroI
1. ace en C"ile en 1=>/. #. Consagración como padre del Creacionismo. /. ublicación de sus primeras obras. 3. oeta c"ileno contemporáneo. 7. Ona de sus más importantes creacionesG Ala!or . A) 1 K 3 K / K # K 7 B) 1 K 3 K # K / K 7 C) 3 K 1 K 7 K # K / ) 3 K 1 K / K # K 7 E) 3 K 1 K # K / R 7 161. HAnal'abe(smo 'uncionalI 1. Ci'ras en la población adulta son alarmantes. #. Concepto de anal'abe(smo 'uncional. /. Caracter0s(cas del anal'abe(smo 'uncional. 3. CausasG escasa educación y pocas oportunidades de progreso. 7. royecciones a 'uturo. A) # R 3 R / R 1 R 7 B) # R 1 R 3 R / R 7 C) 3 R 1 R # R / R 7 ) # R / R 3 R 7 R 1 E) 1 R # R 3 R / R 7 16#. HEl abandono de la realidad en el teatroI 1. El impacto "istórico, social y moral de la rimera uerra 8undial provoca +ue se genere un comple4o sistema de corrientes ar5s(cas +ue abren nuevos "oriontes y descubren nuevas aristas de Hlo realI. #. En esa l0nea de abandono del teatro realista, Bertolt Brec"t aparece como el más claro eponente del neorrealismo teatral. /. esde la an(gedad, el arte en general, y el teatro en par(cular, 'ue concebido como mimesis o imitación de la realidad. 3. Jeci!n en el per0odo de entreguerras les es posible a los ar(stas acuñar un nuevo concepto de lo real, como el resultado de un proceso en el cual el "ombre es producto, pero tambi!n ar52ce. 7. Esta reproducción de Hlo realI en escena se concretaba en el drama decimonónico, en un minucioso detallismo en los aspectos escenográ2cos y de vestuario. A) 1 R # R / R 3 R 7 B) / R 7 R 1 R 3 R # C) 1 R 3 R # R / R 7 ) / R 3 R 7 R 1 R # E) 1 R # R 7 R / R 3 16/. HCómo me "ice millonarioI 1. El sueldo no me alcanaba para nada. #. iendo pobre a-n, escrib0 un libro llamado Có!o !e $ice !illonario. /. @iv0a acosado por las deudas. Estaba desesperado. 3. El libro se vendió tan bien +ue me "ice millonario. 7. o ten0a bienes +ue vender. A) / R 1 R 7 R # R 3 B) # R / R 7 R 1 R 3 C) 7 R # R 1 R / R 3 ) # R 1 R / R 3 R 7 E) 1 R 7 R # R / R 3
163. HA dormirI
1. Fambi!n puedes ba4ar la intensidad de las luces y una "ora antes de acostarte inicia una ac(vidad silenciosa, como leer o meditar. #. rimero averigua el n-mero de "oras de sueño +ue re+uiere el cuerpo para descansar diariamente Utal ve sean entre siete y nueve). /. i lo +ue necesitas es +uedarte dormido, toma un baño caliente en la noc"eG la ca0da de la temperatura posterior te ayudará. 3. ara conocer tus necesidades de sueño vete a la cama y levántate sin alarma durante una semana y no tomes siesta durante el d0a. 7. $a 'alta de sueño reduce los niveles de insulina, lo +ue puede provocar +ue el páncreas genere más "ormona y se almacene grasa etra en el cuerpo. A) 3 R # R 1 R / R 7 B) 1 R 7 R 3 R # R / C) # R 3 R / R 1 R 7 ) / R 1 R 7 R # R 3 E) 7 R 1 R / R 3 R # 167. HFeatro del absurdoI 1. Este teatro suele destacarse por una 'uerte cr0(ca social, y por reDe4arse en !l los principales rasgos del Eistencialismo. #. Fendencia en la literatura dramá(ca +ue emerge en el ar0s de los años cuarenta y principios de los cincuenta. /. El t!rmino HabsurdoI se aplica entre otros mo(vos por la aparente carencia de signi2cado de las obras dramá(cas y sus diálogos inconeos. 3. Entre sus autores más representa(vos, se dis(nguen amuel Bec?e] y Eugne *onesco. 7. Ona de sus 'uentes teóricas más importantes 'ue El teatro y s do%le, obra de Antonin Artaud publicada en 1>/=. A) / R 1 R # R 7 R 3 B) # R / R 1 R 7 R 3 C) / R # R 1 R 3 R 7 ) 7 R # R / R 1 R 3 E) # R 1 R / R 3 R 7
